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2023年南阳市淅川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教务处在安排小学一年级学生课程表时，充分考虑到学生活泼好动，注意力集中时间相对较短的实际情况将课程时长由45分钟调整为35分钟，并增加了室内活动、美育手工课程，使学生的大脑功能和体能处于高度优化的状态，这体现了安排课程表应道循的原则是（ ）。
A
、
整体性
B
、
迁移性
C
、
生理适宜
D
、
统一性
答案解析
纠错答疑
2、小明怕冷不想出门，但又怕朋友说自己不守信。此时，小明面临的动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
3、个体的身心发展具有（ ）。如：骆宾王七岁能诗，号称“神童”；姜子牙直到暮年，才辅佐周文王，为强周灭商制定了一系列正确的内外政策。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
4、“有问题想与父母商量”、“想去河边钓鱼”，这属于态度的（ ）。
A
、
情感成分
B
、
行为成分
C
、
认知成分
D
、
结构成分
答案解析
纠错答疑
5、课程有多种划分方法，其中将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这应该是（）。
A
、
从课程制定者或管理制度角度划分的
B
、
从课程的功能角度划分的
C
、
从课程的任务角度划分的
D
、
从课程的组织核心角度划分的
答案解析
纠错答疑
6、教师道职业道德内化是教师（ ）的重要条件。
A
、
个体道德品质形成
B
、
个体道德人格完善
C
、
个体道德由他律向自律转化
D
、
个体道德意志形成
答案解析
纠错答疑
7、邓克东设计了著名的“蜡烛问题”实验，要求被试用一个火柴盒和图钉将蜡烛连接在木门上，实验将被试分为两组，其中一组面对的是盛满火柴的火柴盒，而另一组面对的则是分开来摆放的火柴和火柴盒。结果是：第二组有86%的被试按时解决了问题，第一组只有41%的被试按时解决了问题。本实验主要证实（ ）。
A
、
酝酿效应
B
、
功能固着
C
、
原形定向
D
、
原形内化
答案解析
纠错答疑
8、王老师观察到在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，小丽自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明小丽的学习风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
沉思型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
9、小学数学王老师在教学《长方形和正方形周长》时，将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。那该目标属于（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
过程性目标
C
、
技能性目标
D
、
情感性目标
答案解析
纠错答疑
10、教育现代化的最高目标是实现（ ）。
A
、
教育观念现代化
B
、
教育内容现代化
C
、
教育管理现代化
D
、
人的现代化
答案解析
纠错答疑
11、在某次英语专业八级考试中，小米考了65分，他的室友小军考了75分，而合格分数线是60分，小米和小军都能拿到英语专业八级证书，这样的教学评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
12、贾德的“水下击靶”实验，说明了（ ）影响学习迁移。
A
、
两种学习的相似程度
B
、
对情境中各个要素整体关系的理解
C
、
学习者的学习定势
D
、
概括化的经验或原理
答案解析
纠错答疑
13、教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又要发挥主观能动性，这体现的教师职业道德修养原则是（ ）。
A
、
继承与创断相结合原则
B
、
动机与效果相统一原则
C
、
自律与他律相结合原则
D
、
知与行相统一原则
答案解析
纠错答疑
14、班主任对学生的管理首先是从班级的日常管理开始的，班级常规管理的内容不包括（ ）。
A
、
教学常规管理
B
、
心理常规管理
C
、
安全教育
D
、
处理偶发事件
答案解析
纠错答疑
15、黄老师在处理班级冲突时，常常会让发生冲突的双方先面对面把自己对另一方的不满说出来，出出气，然后再采用协商的办法解决冲突。“让冲突双方说不满”主要运用了情绪调节中的（ ）。
A
、
注意转移法
B
、
思想转移法
C
、
行动转移法
D
、
释放法
答案解析
纠错答疑
16、某学生研究事物时，易受他人态度影响，认知方式（ ）。
A
、
场依存
B
、
场独立
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
17、按照国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，到2022年，普通高中新课程新教材全面实施，适应学生（ ）的教育教学改革深入推进。
A
、
全面发展
B
、
个性化发展
C
、
全面而有个性化发展
D
、
全面而有深度发展
答案解析
纠错答疑
18、根据《教育法》国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着（ ）和财政收入的增长逐步提高。
A
、
国民经济的发展
B
、
人民生活水平的提高
C
、
教育需求的增长
D
、
国民受教育水平的提高
答案解析
纠错答疑
19、学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。
A
、
教学大纲
B
、
课程计划
C
、
教学内容
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
20、联合国教科文组织编写的《世界教育报告2000：教育的权利》指出：（ ）逐渐成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。
A
、
高等教育
B
、
义务教育
C
、
终身教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
21、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识用于实践的方法是（ ）。
A
、
练习法
B
、
试验法
C
、
实验法
D
、
实习法
答案解析
纠错答疑
22、教师上课时要求学生用耳听、用眼看、用嘴说、用心记，该现象反映了（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的广度
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
23、心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（ ）。
A
、
行为矫正
B
、
学会适应
C
、
寻求发展
D
、
克服障碍
答案解析
纠错答疑
24、（ ）是教育技术系统理论基本的特征，它们由系统本身的规定性所决定，也是区别于以往科学研究对象最明显特征。
A
、
整体性和组织性
B
、
整体性和功能性
C
、
开放性和组织性
D
、
开放性和功能性
答案解析
纠错答疑
25、阿玲受挫后一意孤行，根据自己的理解和情绪，对他人的指正盲目地持反抵制与排斥的态度，这属于（ ）。
A
、
差生行为
B
、
问题行为
C
、
精神异常行为
D
、
逆反行为
答案解析
纠错答疑
26、强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（ ）。
A
、
潜在课程
B
、
分科课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
27、到教师节，有些家长打着尊师的旗号，对教师采取各种方式表达“心意”。对此，教师最好的办法是（ ）。
A
、
当场拒绝，并给予批评
B
、
根据礼物轻重或接受或拒绝
C
、
根据学生家庭情况或接受或拒绝
D
、
事先和家长、学生约法三章，不给学生、家长各种表达“心意”机会
答案解析
纠错答疑
28、操作技能的特点，主要包括动作的（ ）。
A
、
物质性、外显性、展开性
B
、
物质性、内隐性、展开性
C
、
观念性、外显性、展开性
D
、
观念性、内隐性、简缩性
答案解析
纠错答疑
29、看到粉笔，人们通常认为它的用途只是写字，这种认知倾向，在心理学上称之为（ ）。
A
、
思维定势
B
、
功能固着
C
、
思维惯性
D
、
思维刻板
答案解析
纠错答疑
30、检查家庭作业，对上一节课教的内容提问、个别谈话等，属于学生学业成绩评定方式中的（ ），此种方式具有很大的灵活性。
A
、
日常检查
B
、
考查
C
、
测验
D
、
家访
答案解析
纠错答疑
31、为了促进学生的全面发展，某中学将历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容综合为社会研究课。从课程的分类来看，这门课程属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
相关课程
C
、
隐性课程
D
、
广域课程
答案解析
纠错答疑
32、若问小刚“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”，据此可以判断小刚的道德认知发展处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
准习俗水平
答案解析
纠错答疑
33、下列选项中对教学反思作用的描述，不正确的是（ ）。
A
、
有利于教师从感性认识提升到理性认识
B
、
有利于教师开展教学研究
C
、
有利于教师更好地掌握学生学习情况
D
、
有利于教师形成自己的教学风格和特色
答案解析
纠错答疑
34、为加强教师的教学能力，某中学规定老师们晚上23时才能下班。对于这种行为以下说法最恰当的是（ ）。
A
、
合理，因为这可以快速提高教师的教学质量
B
、
不合理，因为这不利于提高教师的教学质量
C
、
合理，因为这有利于该校学生成绩的提升
D
、
不合理，因为这侵害了教师的休息休假权
答案解析
纠错答疑
35、近年来，多媒体进入课堂，学生有了更多的学习途径，在古代是不可能的，这说明教育会受（ ）的影响。
A
、
教育规模
B
、
教育水平
C
、
学生数量
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
36、下列选项体现教师劳动长期性特点的是（ ）。
A
、
桃李不言，下自成蹊
B
、
学高为师，德高为范
C
、
十年树木，百年树人
D
、
学而不厌，诲人不倦
答案解析
纠错答疑
37、他发现小明同学经常迟到，于是利用周末时间去家访，对此下列说法错误的是（）。
A
、
家庭教育不可缺位
B
、
家校共育十分必要
C
、
家访是家校沟通的渠道
D
、
学校教育是家庭教育的补充
答案解析
纠错答疑
38、小浩在课堂上说怪话，扮鬼脸，受到老师斥责后不但不感到羞愧，反而自鸣得意。此时教师最为适宜的处理策略是（ ）。
A
、
不予理睬
B
、
言语提示
C
、
反复提示
D
、
非言语线索
答案解析
纠错答疑
39、学校要求教师相互听课、研讨问题，这体现了校本内容研修倡导的（ ）。
A
、
同伴互助
B
、
自我反思
C
、
专家引导
D
、
问题驱动
答案解析
纠错答疑
40、望梅止渴的反应是一种（ ）。
A
、
条件反射
B
、
情感反射
C
、
天生反射
D
、
非条件反射
答案解析
纠错答疑
41、语文老师在课堂上让学生变化形式造句和改写句子，最主要是为了训练学生的（ ）。
A
、
思想的流畅性
B
、
发散性思维
C
、
固定性思维
D
、
深刻性思维
答案解析
纠错答疑
42、为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，我国依据《宪法》制定了（ ）。
A
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《儿童权利公约》
答案解析
纠错答疑
43、不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（ ）。
A
、
桑代克―试误说
B
、
德西―自我决定理论
C
、
奥尔波特―特质理论
D
、
阿特金森―成就目标理论
答案解析
纠错答疑
44、田老师在课堂的前五分钟对学生做了简单的测试，发现大部分学生都没有掌握上节课的知识，于是临时决定这节课不讲授新知识，改讲复习课。上述田老师的行为（ ）。
A
、
打乱了教学计划，不利于课程的进展
B
、
影响了正常的教学进度，不利于学生学业的发展
C
、
备课不够充分，没有对学生的反应提前做好预设
D
、
过于随意，是缺乏职业道德的表现
答案解析
纠错答疑
45、吴老师对学校给予的通报批评处分不认可，根据国家法律规定，他可以（ ）。
A
、
向人民法院提起民事诉讼
B
、
向人民法院提起刑事诉讼
C
、
向人力资源与社会保障部门申请人事仲裁
D
、
向教育行政部门申诉
答案解析
纠错答疑
46、一篇课文， 记忆20次就能够达到熟练背诵的程度，如果想要达到最佳的学习程度，应记忆（ ）次。
A
、
20
B
、
25
C
、
30
D
、
40
答案解析
纠错答疑
47、针对某一具体学科领域的特点和学生发展的状况而提出的要求，在《课程标准》出现的，属于（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教育目的
C
、
教育目标
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
48、儿童有两种发展水平，现有水平和在他人帮助下达到的水平，两种发展水平之间的差异地带称为最近发展区，持此观点的心理学家是（ ）。
A
、
乔姆斯基
B
、
维果茨基
C
、
巴甫洛夫
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
49、在课程设计的取向中，（ ）强调从科学门类及分科知识体系出发，以知识为中心设计课程。
A
、
学科中心设计
B
、
策略中心设计
C
、
教师中心设计
D
、
问题中心设计
答案解析
纠错答疑
50、工作一段时间后，杨老师对自己的教学能力和教学效果都不满意，看到其他教师都有一套处理教学中各种问题的有效办法，他开始对自己胜任教学的能力产生怀疑。这说明杨老师（ ）。
A
、
缺乏对职业生涯的规划
B
、
缺乏教师的威信
C
、
缺乏教育的机智
D
、
缺乏教学效能感
答案解析
纠错答疑
51、某教师认真负责，严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现了教育的（ ）。
A
、
显性正向功能
B
、
显性负向功能
C
、
隐性正向功能
D
、
隐性负向功能
答案解析
纠错答疑
52、下列属于场依存型学生的学习风格特征的是（ ）。
A
、
具备独立自主的学习能力
B
、
对于他人的评价有自己的看法
C
、
一般偏爱自然科学、数学，且成绩较好
D
、
做事情由外在动机支配
答案解析
纠错答疑
53、认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要任务的行为来完成的是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
班杜拉
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
54、在班级组织的目标管理中，既注重班级整体水平的提高，又为每个人的发展精心规划，使班级中的每个成员在集体目标下树立自尊、自信、自强的自我形象，这指的是（ ）。
A
、
合理地确定学生在班级中的角色位置策略
B
、
构建“开放、多维、有序”的班级活动体系
C
、
创造性地规划班级发展目标策略
D
、
协调班级成员内外各种关系策略
答案解析
纠错答疑
55、某教师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用、操作，这说明该教师的教学处于（ ）。
A
、
创新水平
B
、
记忆水平
C
、
探索水平
D
、
理解水平
答案解析
纠错答疑
56、为了让学生掌握“面积”的概念，王老师以桌面、地面、墙面、操场为例证，并比较其大小，最后得出面积的定义，这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
原理学习
C
、
下位学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
57、根据埃里克森的观点，个人试图回答“我是谁”“我的兴趣是什么”之类问题的阶段是（ ）。
A
、
幼儿阶段
B
、
小学阶段
C
、
中学阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
58、（ ）是我国一贯的教育方针。
A
、
重点发展
B
、
全面发展
C
、
局部发展
D
、
智力发展
答案解析
纠错答疑
59、全面发展中（ ）是灵魂。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
60、某项针对中小学教学的调查显示，部分教师的教案和课件“十年如一日”学生作业交由课代表批改，并美其名曰“发扬学生自主性”，对学生提问也草草回答、敷衍了事，这位教师违背了《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
关爱学生
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
61、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。
A
、
学生的发展性
B
、
学生的主体性
C
、
学生的自主性
D
、
学生的独特性
答案解析
纠错答疑
62、布鲁姆的分类学把知识分为四类，下列属于“普通原理知识”的是（ ）。
A
、
《中小学生守则》
B
、
家庭地址
C
、
牛顿第一定律
D
、
重要国际节日
答案解析
纠错答疑
63、一个小学生在回答“什么是圆的？”这一问题时，说出“老鼠洞是圆的”“歌唱家在唱歌时的嘴是圆的”这表明其思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
多维性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
64、“诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。”这句话体现出教师职业道德具有（ ）。
A
、
评价功能
B
、
调节功能
C
、
引导功能
D
、
自我约束功能
答案解析
纠错答疑
65、从教学与课程的关系看，新课程倡导教师是课程的开发者和建设者，这是（）。
A
、
协作取向
B
、
忠实取向
C
、
创生取向
D
、
相互调适取向
答案解析
纠错答疑
66、对教育机会的特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。
A
、
教育的终身化
B
、
教育的多元化
C
、
教育的民主化
D
、
教育的全民化
答案解析
纠错答疑
67、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话体现了（ ）。
A
、
掌握知识与发展智力相统一
B
、
间接经验和直接经验相统一
C
、
教学中知、情、意相统一
D
、
教师主导与学生主体相统一
答案解析
纠错答疑
68、根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育的基本性质是（）。
A
、
基础性
B
、
免费性
C
、
义务性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
69、下列关于我国教育目的中“全面发展”这一精神实质的说法，正确的是（ ）。
A
、
全面发展不是忽视人的个性发展
B
、
全面发展是指人的各方面平均发展、均衡发展
C
、
可以为了升学应试的需要，而漠视其他素质的培养
D
、
与西方传统上的人的“全面发展”等同
答案解析
纠错答疑
70、《学记》指出“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
教学相长
B
、
启发诱导
C
、
藏息相辅
D
、
长善救失
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、课程计划主要由（ ）组成。
A
、
教学科目的设置
B
、
学科顺序
C
、
课时分配
D
、
学年编制与学周安排
答案解析
纠错答疑
72、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，综合实践活动包括（ ）。
A
、
研究性学习
B
、
社区服务与社会实践
C
、
劳动与技术教育
D
、
信息技术教育
答案解析
纠错答疑
73、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，采用的教学方法有（ ）。
A
、
探究教学法
B
、
讨论法
C
、
问答法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
74、下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中坚守廉洁自律要求的有（ ）。
A
、
严于律己，清廉从教
B
、
不得收受学生家长财物
C
、
不得组织、参与有偿补课
D
、
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气
答案解析
纠错答疑
75、分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是（ ）。
A
、
试题太难了
B
、
这段时间太贪玩了
C
、
偏科，不擅长学习这门课
D
、
这次考的题都没复习到
答案解析
纠错答疑
76、促进知识迁移的条件是（ ）。
A
、
学习材料之间的共同因素
B
、
对材料的理解程度
C
、
知识经验的概括水平
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
77、闭合型操作技能在大多数情况下主要依赖机体自身的内部反馈信息进行活动，下列活动中涉及的大部分技能属于闭合型操作技能的有（ ）。
A
、
跳水
B
、
足球
C
、
排球
D
、
自由体操
答案解析
纠错答疑
78、为满足家长的要求，英语老师赵老师在疫情期间利用第三方线上教学平台，组织所教班级的十余名学生在周末进行“拓展学习”活动，每人每月收取了1000元补课费。赵老师的这种做法（ ）。
A
、
违反了关于禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定
B
、
符合按劳取酬的多劳多得的社会主义分配原则
C
、
体现教师爱岗敬业，关爱学生学习的责任意识
D
、
侵犯学生休息权
答案解析
纠错答疑
79、王老师发现，小红同学在心理方面可能存在一些问题，如果按照行为主义理论的方法对小红进行治疗，那么可以选择的方法有（ ）。
A
、
肌肉松弛训练法
B
、
系统脱敏法
C
、
冲击疗法
D
、
厌恶疗法
答案解析
纠错答疑
80、下列关于新课程改革中的作业观，说法正确的有（ ）。
A
、
在作业功能上，应强调形成性和发展性
B
、
在作业内容上，应突出固定性和论证性
C
、
在作业形式上，应体现新颖性和多样性
D
、
在作业容量上，应考虑量力性和差异性
答案解析
纠错答疑
81、下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（ ）。
A
、
甘于牺牲奉献
B
、
遵守学术规范
C
、
传播优秀文化
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
82、布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。
A
、
转化
B
、
获得
C
、
评价
D
、
同化
答案解析
纠错答疑
83、根据《中小学德育工作指南》下列属于初中阶段德育目标的是（ ）。
A
、
认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神
B
、
热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民
C
、
初步形成正确的世界观、人生观和价值观
D
、
养成热爱劳动，自立自主，意志坚强的生活态度
答案解析
纠错答疑
84、下列属于上好课的基本标准的有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
方法得当
C
、
板书随意
D
、
结构合理
答案解析
纠错答疑
85、有研究认为，学习者具有不同的学习风格。如果一名学生比较擅长语音辨析，接受口头指导的效果好，口头表达能力强，日常表现要优于考试成绩，那么以下教学策略中，能有利于他更好学习的有（ ）。
A
、
在小组中与同学讨论
B
、
听老师口头讲授知识
C
、
让他在听课时不断做笔记
D
、
播放幻灯片让他自己去阅读
答案解析
纠错答疑
86、职业道德是人们在一定职业活动中所应遵循的、具有自身职业特征的道德原则和规范。加强职业道德建设是（ ）。
A
、
提高劳动者素质的重要途径
B
、
社会主义道德建设的重要任务
C
、
提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
D
、
纠正行业不正之风，形成良好社会道德风尚的重要手段
答案解析
纠错答疑
87、某教师由于经常迟到、早退在月度、季度的工作考核中扣分较多，导致年度考核结果为“不合格”，这个结果会成为（ ）的参考依据。
A
、
学习资格
B
、
受聘任教
C
、
晋升工资
D
、
实施奖惩
答案解析
纠错答疑
88、做阅读理解，写作等都是常见的心智技能，心智技能具有的特点包括（ ）。
A
、
动作的展开性
B
、
动作对象的观念性
C
、
动作执行的内潜性
D
、
动作结构的简缩性
答案解析
纠错答疑
89、空间知觉包括（ ）。
A
、
形状知觉
B
、
大小知觉
C
、
深度知觉
D
、
方位知觉
答案解析
纠错答疑
90、小学教育课程 内容的选择和安排受到（ ）因素制约。
A
、
教育目标
B
、
社会发展的水平和特点
C
、
学生身心发展的水平特点
D
、
教育科学理论及不同流派的发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、国家实行九年义务教育制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、《红楼梦》中刘姥姥进大观园，由于处处觉得新鲜，于是每个角落都能引起她的注意，这里的注意属于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为正迁移和负迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、皮亚杰认为，顺应是指人在认识周围世界的过程中形成自己独特的认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、探索学习是指通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识、掌握原理原则的学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、皮亚杰认为影响儿童心理发展的四个主要因素是：成熟、自然经验、社会经验、平衡化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、童年期是个体一生发展的基础时期，也是生长最旺盛、变化最快、可塑性最强的接受教育的最佳时期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、体育教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习10次，这种情况属于体罚学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、校本课程开发是一个动态的不断完善的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、心理发展的年龄特征既表现出一定的稳定性，又表现出一定的可变性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、新课程背景下，教师与学生的关系要由传统的以教师为中心转变为以学生为中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、事实性知识往往是抽象概况水平较高的知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、保持良好的心理状态是维持注意的重要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、若教师对学生有着较高的期望值，经常有意无意地在集体中表扬这些学生，则这些学生在同伴中的地位就会不断提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、要想使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意动作的执行，应遵循由不出声的外部言语，出声的外部言语再到内部言语的顺序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、在情境性认知学习中，知识不可以脱离活动情境而抽象地存在。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、“一切为了每一位学生的发展”要求教师应该关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、逆向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、练习是动作技能形成的基本途径和有效方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育规律上。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教有教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、班级组织是师生从事教育教学活动及学校管理活动的基本单位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、把对儿童和青少年的教育“成人化”，违反了个体身心发展的顺序性规律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、对于小学一二年级学生而言，攻击性行为是典型的男生行为，依赖性行为是典型的女生行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教育工作者在教育科研的过程中，不应受制于某种理论或模式，要坚持实践是检验真理的标准的原则。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、顺应是指把环境因素纳入机体已有的图式或结构中，以加强和丰富主体的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、义务教育具有公共性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生不是孤立存在的个体，他们通过相互交往形成各种群体。学生群体对个体产生促进作用还是阻碍作用，主要受制于下列影响因素中的（ ）。
A
、
活动的难易
B
、
注意的干扰
C
、
被他人评价的意识
D
、
群体的规模
答案解析
纠错答疑
122、小坤已经学习了宾语从句、表语从句、主语从句和同位语从句。在复习课上，老师介绍了一个新名词—名词性从句，老师介绍了名词性从句的定义，并告诉学生之前学的四种从句都属于名词性从句的范畴，小坤的这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
技能学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
123、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，把（ ）作为国家基本教育政策。
A
、
改革创新
B
、
德育为先
C
、
促进公平
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
124、学生学习过程的指导有哪些？（ ）
A
、
预习指导
B
、
听课指导
C
、
复习指导
D
、
作业指导
答案解析
纠错答疑
125、我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。
A
、
技能的学习
B
、
知识的学习
C
、
行为规范的学习
D
、
认识策略的学习
答案解析
纠错答疑
126、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设。影响班级群体的行为和班级群体功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点有（ ）。
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
127、青年期学生的思维常常偏颇于要么正确，要么错误，较少考虑合理或不合理的程度。根据帕瑞的青年期思维发展的阶段性理论，他们的思维发展处于（ ）。
A
、
约定性阶段
B
、
多元论阶段
C
、
相对性阶段
D
、
二元论阶段
答案解析
纠错答疑
128、小宋，男，8岁，小学二年级学生，在幼儿园里就比其他孩子明显好动，上小学后，这种情况有增无减，主要表现在：上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动椅子，经常惹周围的同学。注意力不集中，东张西望，课余活动爱搞“恶作剧”。在家表现很任性、冲动，稍不顺，就大喊大叫，甚至在地上打滚，此外精力特别充沛。基于材料内容，从学生心理的角度分析，下列说法正确的有（ ）。
A
、
儿童心理发展具有连续性和阶段性
B
、
儿童这类问题是家庭环境造成的
C
、
在纠正儿童的不良行为时，要坚持鼓励，积极强化
D
、
对儿童的不良行为，一定要严厉对待
答案解析
纠错答疑
129、教育具有优化人口的功能，教育是（ ）的重要手段。
A
、
控制人口数量
B
、
加速人口迁移
C
、
提高人口质量
D
、
使人口的社会结构趋于合理化
答案解析
纠错答疑
130、教师可以对学校教育者的管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的（ ）。
A
、
民主管理
B
、
民主监管
C
、
民主决策
D
、
民主评议
答案解析
纠错答疑
131、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
A
、
教育与生产劳动相结合
B
、
高等学校扩招
C
、
开展网络教育
D
、
加强现代科学教育
答案解析
纠错答疑
132、学生在学习了“杠杆”的概念，知道杠杆的力臂原理之后，更容易理解定滑轮的概念。这种学习属于一种（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
组合学习
D
、
系统学习
答案解析
纠错答疑
133、“甜蜜的笑脸”指的是感觉现象中的（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
感觉对比
C
、
联觉
D
、
感觉补偿
答案解析
纠错答疑
134、高尚的学习动机的核心是（ ）。
A
、
利他主义
B
、
以国家为重
C
、
大公无私
D
、
无私奉献
答案解析
纠错答疑
135、“发现是教育儿童的主要手段”，这是认知主义学派中（ ）的学习理论观点。
A
、
奥苏贝尔
B
、
布鲁纳
C
、
托尔曼
D
、
苛勒
答案解析
纠错答疑
136、高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
A
、
双方平等自愿
B
、
由教师自己申请
C
、
学校规章制度确立
D
、
服从学校发展需要
答案解析
纠错答疑
137、教材包括（ ）。
A
、
教科书
B
、
CAI软件
C
、
教学参考书
D
、
以上三者都是
答案解析
纠错答疑
138、“为中华之崛起而读书”这句话引起了许多人的共鸣。根据学习动机内容的社会意义分类，这句话属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
间接远景动机
D
、
高尚的动机
答案解析
纠错答疑
139、心理学的研究对象是人的（ ）。
A
、
心理活动
B
、
行为心理活动
C
、
生理和心理活动
D
、
行为活动
答案解析
纠错答疑
140、作为学生，从幼稚园开始学习文化知识，知识的学习是为了获得生存的一些能力，根据加涅的观点，学生在学习后获得的能力是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智力技能
C
、
认知策略
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
141、“为了赢得社会地位”的学习动机属于（ ）。 ①附属内驱力 ②自我提高内驱力 ③内部动机 ④外部动机
A
、
①②
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
142、新课程改革倡导，学生的学习方式由“他主性”学习转向（ ）。
A
、
发展性学习
B
、
自主性
C
、
探究性
D
、
合作性
答案解析
纠错答疑
143、你是某班的班主任，班上小红的家长经常让小红带些礼物过来给你，你会（ ）。
A
、
直接批评小红，跟她说以后不要再带礼物过来
B
、
告诉小红家长不要再送礼物，你会好好教导小红
C
、
请其他人转告该家长，以后不要再带礼物过来
D
、
对此事置之不理，慢慢地家长就不会送了
答案解析
纠错答疑
144、小刚在做几何证明题时，按照题目要求写出证明过程，并检查自己的证明过程是否正确、完整。根据加德纳的多元智力理论，小刚完成这项活动主要运用的是（ ）。
A
、
空间智力
B
、
逻辑—数学智力
C
、
语言智力
D
、
内省智力
答案解析
纠错答疑
145、下列教师行为中恰当的有（ ）。
A
、
利用课堂时间介绍课本中没有的事情或问题，课本内容则全让学生课后自学
B
、
选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票
C
、
遇事耐心聆听学生的想法，不随意打断学生讲话
D
、
在课堂上，不允许学生提出不同的见解
答案解析
纠错答疑
146、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下到不属于这三个等级的是（ ）。
A
、
一般常态心理
B
、
人格障碍心理
C
、
轻度失调心理
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
147、德育主要包括（ ）几个方面。
A
、
法律教育
B
、
政治教育
C
、
思想教育
D
、
品德教育
答案解析
纠错答疑
148、教师对学生的期望可以起到潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，教师期望的这种效应称为（ ）。
A
、
台风眼效应
B
、
普雷马克效应
C
、
格式塔效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
149、电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（ ）。
A
、
工具性条件作用
B
、
高级条件作用
C
、
恐惧性条件作用
D
、
操作性条件作用
答案解析
纠错答疑
150、按照评价的不同功能，课程评价分为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
决策性评价
答案解析
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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149
150