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2023年南阳市桐柏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、基础教育课程改革纲要试行指出，教师在教学过程中应与学生（ ）。
A
、
保持距离，建立威严
B
、
加强了解，打成一片
C
、
积极互动，共同发展
D
、
相互尊重，共同提高
答案解析
纠错答疑
2、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）内不得再次参加教师资格证考试。
A
、
一年
B
、
两年
C
、
三年
D
、
四年
答案解析
纠错答疑
3、马老师从教20年，教学经验十分丰富，平时积极参加教师培训，创新教育教学方法。以不断提高自己的教师职业素养和教育教学水平，马老师的行为体现的教师职业道德是（ ）。
A
、
严谨治学
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
4、刘老师会在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，以解决工作情境中特定的实际问题。刘老师运用的研究方法是（ ）。
A
、
文献法
B
、
行动研究法
C
、
档案袋研究法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
5、下列不属于中学生心理健康辅导模式的是（ ）。
A
、
指导模式
B
、
介入模式
C
、
治疗模式
D
、
社会影响模式
答案解析
纠错答疑
6、李峰最近发现，正在读初三的儿子李小鱼难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小鱼的个体发展危机没有处理好的阶段是（ ）阶段。
A
、
主动感对内疚感
B
、
自我同一性对角色混乱
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
信任对怀疑
答案解析
纠错答疑
7、老师先给学生介绍了“哺乳动物”这一概念，让学生对哺乳动物的主要特征有了一定的了解，然后，再带着学生了解狗、狐、鼠、象等动物的概念和基本特征，这种知识学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
8、课堂上教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应。这体现的是注意的（ ）。
A
、
分配
B
、
广度
C
、
稳定性
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
9、学习者在测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于学习策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监控策略
D
、
时间管理策略
答案解析
纠错答疑
10、关于马克思主义的教育观在教育的起源是根据（ ）。
A
、
劳动起源论
B
、
神话起源论
C
、
生物起源论
D
、
教育心理起源论
答案解析
纠错答疑
11、一种行为经过多次发生后，都不能带来满意效果，也无法获得所期待的强化物，其强度将渐趋衰弱，最后完全消失，这是指（ ）。
A
、
正强化
B
、
消退
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
12、以下选项中，不属于古希腊的课程与教学思想的是（ ）。
A
、
在培养目标上强调理性
B
、
主张教学要适应学生的年龄特征
C
、
主张课程是预期的学习结果的构造系列
D
、
形成了以“七艺”为主要内容的课程体系
答案解析
纠错答疑
13、我国预防未成年人犯罪法规定，对于学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送至（ ）继续接受教育。
A
、
民政部门
B
、
居委会
C
、
专门学校
D
、
特殊学校
答案解析
纠错答疑
14、美育最高层次的任务是形成学生（ ）的能力。
A
、
发现美
B
、
评价美
C
、
感受美
D
、
创造美
答案解析
纠错答疑
15、我国中小学教师专业标准提出的教师的四个基本理念不包括（ ）。
A
、
师德为先
B
、
交流为重
C
、
学生为本
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
16、在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的价值资料。这一评价方法称为（ ）。
A
、
个案研究
B
、
观察分析
C
、
案卷分析
D
、
轶事记录
答案解析
纠错答疑
17、小华在公共社交场合讲话总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（ ）。
A
、
恐怖症
B
、
强迫症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
18、阅读材料一： 业余时间，张老师从没间断过读书学习。今天他读到了学生的学习分类，学生们的表现纷纷涌到张老师的脑海中：王林能区分汉字巳、己、巳；李珊能将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜；张志鹏居然能用数学公式计算半径为5cm的圆的面积……怎样帮助学生更好地发展？如何使学生对学习本身感兴趣？张老师陷入了深思状态…… 案例中提到的所有学生的学习（区分汉字已、己、巳；将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜；用数学公式计算半径为5cm的圆的面积）属于加涅学习结果分类中的（ ）。
A
、
言语信息学习
B
、
智慧技能学习
C
、
认知策略学习
D
、
运动技能学习
E
、
态度的学习
答案解析
纠错答疑
19、一定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持。对于某段课文，小刚背诵6遍，为了更好的保持，应该再继续背诵几遍？（ ）
A
、
1遍
B
、
2遍
C
、
3遍
D
、
4遍
答案解析
纠错答疑
20、在成就动机的训练过程中，通过游戏或其他活动让学生体验成功与失败，了解目标与成败的关系，成败与情感的联系。特别是了解为了取得成功必须掌握的行为策略。这属于成就动机训练过程中的（ ）。
A
、
意识化
B
、
概念化
C
、
体验化
D
、
结果化
答案解析
纠错答疑
21、（ ）规定，国家机关工作人员和教科书审查人员不得参与或者变相参与教科书编写的工作。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《教师资格条例》
D
、
《中华人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
22、小佳的妈妈对小佳说：“如果你这周数学考过能够考到90分，周末我就带你去游乐园玩。”小佳因此积极进行数学考试复习。这种学习动机是（ ）。
A
、
内在远景动机
B
、
外在近景动机
C
、
外在远景动机
D
、
内在近景动机
答案解析
纠错答疑
23、教学方法和教学方式的区别是（ ）。
A
、
两者是对等的感念
B
、
两者可以相互代替和取代
C
、
教学方式是教学方法的下位概念
D
、
教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以有不同教学形式组成
答案解析
纠错答疑
24、《中小学班主任工作规定》指出班主任要组织指导学生开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，这涉及的班主任工作内容是（）。
A
、
开展个别教育工作
B
、
了解和开导学生
C
、
组织和培养集体
D
、
评定学生操行
答案解析
纠错答疑
25、西方教育史上，第一个提出把教育学提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理学活动规律的基础上是（ ）。
A
、
康德
B
、
赫尔巴特
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
26、问题解决的首要环节是（ ）。
A
、
提出假设
B
、
发现问题
C
、
理解问题
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
27、（ ）是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
A
、
作业的布置与批改
B
、
备课
C
、
课外辅导
D
、
学业成绩的检查与评定
答案解析
纠错答疑
28、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A
、
七；八
B
、
六；七
C
、
五；六
D
、
六；八
答案解析
纠错答疑
29、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的（ ）。
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
社会本位论
D
、
宗教本位论
答案解析
纠错答疑
30、课程计划、课程标准、（ ）是课程内容的文本表现形式、是课程设计的三个重要因素。
A
、
课程目标
B
、
教材
C
、
教学大纲
D
、
课程说明
答案解析
纠错答疑
31、魏老师在给学生设定教学内容时，既不迁就，也不拔苗助长，而是让学生“跳一跳，摘得到”。这说明魏老师遵循的教学理论是（ ）。
A
、
建构主义理论
B
、
最近发展区
C
、
内化学说
D
、
文化历史理论
答案解析
纠错答疑
32、在教学中进行因材施教，通常以学生（ ）的个别差异为依据。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
兴趣
D
、
智力
答案解析
纠错答疑
33、按照《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（ ）。
A
、
《义务教育法》的立法依据是《宪法》和《未成年人保护法》
B
、
有些地区，整个基础教育阶段都是免费的，其义务教育已经延长到了12年
C
、
义务教育的根本宗旨是由面向少数人的精英教育转向面向多数人的大众教育
D
、
强制性是义务教育最本质特征，“不收学费、杂费”体现了义务教育的公益性
答案解析
纠错答疑
34、教师的职业道德和其他职业道德的区别，其显著标志是（ ）。
A
、
公正廉洁
B
、
爱岗敬业
C
、
团结协作
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
35、学生遭遇失败或取得成功时，教师应帮助学生形成（ ）。
A
、
能力归因
B
、
努力归因
C
、
运气归因
D
、
任务维度归因
答案解析
纠错答疑
36、有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。
A
、
场依存型占优势
B
、
场独立型占优势
C
、
情感型
D
、
内倾型
答案解析
纠错答疑
37、在当代我国主要教学模式中，（ ）又称问题探究式，是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师的指导下通过发现问题，提出问题，寻找解决问题的方法并最终通过自己的行动找到问题答案的一种教学模式。
A
、
系统传授式
B
、
引导发现式
C
、
示范操作式
D
、
自学辅导式
答案解析
纠错答疑
38、根据加涅的学习层级说，下列选项中的最高级的学习水平是（ ）。
A
、
规则
B
、
定义概念
C
、
具体概念
D
、
辨别
答案解析
纠错答疑
39、在讲授“水循环”这一章节的内容时，王老师采用对话策略进行教学，李老师采用直观方式进行教学，两位老师准备充分，课堂组织得当，都取得良好的教学效果。两位老师在教学过程中体现了教学策略具有（ ）。
A
、
操作性
B
、
灵活性
C
、
整体综合性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
40、德育过程的基本矛盾是（ ）。
A
、
教师与学生之间的矛盾
B
、
教师向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C
、
学生的性格和社会环境之间的矛盾
D
、
教师与教学方法的矛盾
答案解析
纠错答疑
41、考试后，学生分析考试失败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
42、根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，中小学生的认知发展实际上就是从具体认知（具体运算）向抽象认知（形式运算）的过渡。在教育过程中，学生的认知发展是从具体到抽象的过程，（ ）。在具体的认知活动中，二者是相互渗透、相互交错的。
A
、
学生的具体认知依赖于抽象认知，具体认知有待于发展到抽象认知
B
、
学生的抽象认知依赖于具体认知，抽象认知有待于发展到具体认知
C
、
学生的具体认知依赖于抽象认知，抽象认知有待于发展到具体认知
D
、
学生的抽象认知依赖于具体认知，具体认知有待于发展到抽象认知
答案解析
纠错答疑
43、李老师要求学生“不写完作业就不能出去玩”，用禁止“出去玩”来减少学生“不写作业行为”的发生，根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
呈现性惩罚
B
、
发展性惩罚
C
、
移除性惩罚
D
、
任意性惩罚
答案解析
纠错答疑
44、小明每次考试结束后都记下自己各科的成绩，只要某次考试比上一次考得好，就说明自己进步了。这说明小明的评价方式属于（ ）。
A
、
绝对性评价
B
、
诊断性评价
C
、
个体内差异评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
45、下列现象中，不属于认知过程的心理现象的是（ ）。
A
、
记忆
B
、
思维
C
、
想象
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
46、小乐在学校组织的校外活动中不慎受伤，后经教育行政部门调解，小乐父母与学校就事故处理达成了协议，但事后小乐父母又对协议内容不满而反悔，根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，对此，学校可以（ ）。
A
、
依法提起诉讼
B
、
申请行政复议
C
、
请仲裁机关仲裁
D
、
请教育行政部门重新调解
答案解析
纠错答疑
47、古希腊圣贤柏拉图认为社会的稳定和发展是教育的最高宗旨，教育的目的也应当依据社会的要求来决定，教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务。柏拉图的这一观点属于（ ）。
A
、
神学教育目的论
B
、
社会本位教育论
C
、
个人本位教育论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
48、（ ）要求德育过程中系统的理论教育与实际锻炼并重，提高思想认知与培养行为习惯相结合。
A
、
尊重事实原则
B
、
知行统一的原则
C
、
尊重与严格要求学生相结合的原则
D
、
严格管理学生原则
答案解析
纠错答疑
49、还有半天就放五一小长假了，学生们无心学习，班里闹哄哄的，这时李老师说“如果大家继续认真听课，我就少布置作业”，学生们立马安静下来。李老师的做法属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
鼓励
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
50、教师对学生的关注与期望会影响学生的学业情况，教师对学生的高期望和关注能够使学生朝好的方向发展，这种心理学效应称为（ ）。
A
、
勒温效应
B
、
晕轮效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、杜威针对传统的课程与教材不注重人们实践参与的倾向，脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（ ）。
A
、
统一于儿童的生长与发展
B
、
能引起儿童的兴趣
C
、
要与社会生活联系起来
D
、
要符合儿童心理发展的顺序
答案解析
纠错答疑
52、关于教育功能，下列论述中正确的有（ ）。
A
、
教育功能主要回答教育是什么的问题
B
、
教育功能是教育能够发挥作用的概念
C
、
教育功能是学校教育职能实现的结果
D
、
教育功能是教育作用发挥的应然表现
答案解析
纠错答疑
53、以下选项中，体现“学生学习方式转变”的新课程观点是（ ）。
A
、
学习方式的转变是本次新课程改革的核心任务
B
、
学习方式的转变是本次新课程改革的显著特征
C
、
学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至是生存方式的转变
D
、
教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变
答案解析
纠错答疑
54、教师的职业公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，教师职业公正的具体内容包括（ ）。
A
、
团结协作
B
、
坚持真理
C
、
秉公办事
D
、
奖罚分明
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]语文老师在讲授“坚韧不拔”的概念时，要求学生课后查找能体现“坚韧不拔”的诗句和人物举例，目的是让学生更深刻地理解其含义，进而达到自己行为的内化，这样的作业布置不仅加深了学生对成语的理解，在某种程度上还让学生学习了古诗，积累了写作素材，上诉材料说明教育具有（ ）。
A
、
隐性正向功能
B
、
隐性负向功能
C
、
显性正向功能
D
、
显性负向功能
答案解析
纠错答疑
56、一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感，相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感，不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式，如果（ ）就不会增强或降低效能感。
A
、
把失败归因为内部的，可控因素
B
、
把成功归因于内部的， 可控因素
C
、
把失败归因为外部的，不可控因素
D
、
把成功归因于外部的，不可控因素
答案解析
纠错答疑
57、学生的主观能动性体现在（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
计划性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
58、小学生随着年龄的增长，身心发展的速度加快。他们的审美心理也明显地由低级向高级发展。根据这个特点，在美术课的审美能力培养教学中，注重从（ ）方面着手。
A
、
欣赏大自然，感受生活中的美
B
、
借助生活表象，打开想象空间
C
、
辨明是非，提高审美理解能力
D
、
苦中求乐，提升审美创造能力
答案解析
纠错答疑
59、义务教育学校的教育教学工作，应当符合教育规律，面向全体学生，教书育人，注重培养学生的（ ），促进学生全面发展。
A
、
独立思考能力
B
、
创新能力
C
、
竞争能力
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
60、备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件，教师主要从哪几方面为上课做好准备（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
教学目的明确
C
、
了解学生
D
、
设计教学过程
答案解析
纠错答疑
61、课堂上王老师发现王雪和小丽正在说悄悄话，根本没有听讲，于是点名让王雪起来回答问题，结果王丽回答对了。下课后，小丽对王雪说：“你好厉害，没听都能答对，”王雪回答：“我只是运气好罢了，老师提的问题我恰巧会而已。”案例中，王雪的归因属于（ ）。
A
、
内归因
B
、
外归因
C
、
稳定归因
D
、
不稳定归因
答案解析
纠错答疑
62、下列关于考试焦虑症的说法，正确的有（ ）。
A
、
考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B
、
在不同的年龄阶段，个体的考试焦虑程度有所不同
C
、
考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，只要调整好学生的心态和观念就可以了
D
、
认知疗法是治疗考试焦虑症的方法之一
答案解析
纠错答疑
63、属于经典条件反射中特有的概念（ ）。
A
、
刺激分化
B
、
刺激泛化
C
、
强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
64、下列属于正强化的方法是（ ）。
A
、
奖学金
B
、
对成绩的认可
C
、
改善学习条件
D
、
给予学习和成长的机会
答案解析
纠错答疑
65、下列有关表述错误的有（ ）。
A
、
培养学生专心听讲的好习惯，意在促使学生保持不随意注意
B
、
学生阅读一本自己非常感兴趣的小说，并且沉浸其中，这体现的是随意后注意的作用
C
、
突然开门的声音引起的是随意注意
D
、
注意的分散和转移是个体无意识的行为
答案解析
纠错答疑
66、人格结构，当三者互不相让，产生敌对关系时，就会产生心理疾病，这三个层次分别是（ ）。
A
、
自我
B
、
他我
C
、
本我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
67、归因理论既是解释学习动机最系统的理论之一，也是最能反映认知观点的动机理论。它是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维推断等内部信息加工过程而确认造成该结果原因的认知活动。根据上述理论，下列属于归因理论实际应用的是（ ）。
A
、
小赵最近上物理课总不认真，老师找他谈话并分析了原因所在
B
、
小张听从了妈妈的教导，下定决心要好好学习，并在期末考试中取得了第一名的好成绩
C
、
小菲最近上语文课很不专心，他觉得是老师讲课的问题，并越来越不喜欢上语文课
D
、
小王每天都会对自己的学习进行总结归纳，不断发现自己的问题从而不断成长
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（ ）。
A
、
物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长
B
、
单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降
C
、
物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机
D
、
物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机
E
、
若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显
答案解析
纠错答疑
70、咨询人员在指导青少年进行正常异性交往时，要告诫和建议他们把握好（ ）原则。
A
、
自然
B
、
适度
C
、
坦诚
D
、
接纳
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、掌握教育学与教育心理学基本原理和基础知识是班主任教育好学生的前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、整体记忆与部分记忆，多种感官协同记忆是识记阶段的精细加工策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、奥苏贝尔根据学习方式的不同，将学习分为接受学习和发现学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、中小学分快慢班教学有利于因材施教。（ ）
A
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正确
B
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错误
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75、与意志的独立性相反的品质是优柔寡断和武断。（ ）
A
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正确
B
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76、上课是教学工作的中心环节。（ ）
A
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正确
B
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错误
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77、教育的两大基本规律是教育与经济发展相制约，教育与政治的发展相制约。（ ）
A
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正确
B
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78、根据攻击行为的起因，可将攻击行为分为主动型攻击和反应型攻击。（ ）
A
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正确
B
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79、在课程评价过程中，终结性评价是唯一的评价形式。 （ ）
A
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80、提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（ ）
A
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81、学习策略规定学习时做什么不做什么、先做什么后做什么、用什么方法做、做到什么程度等诸多方面的问题，这体现了学习策略的过程性。（ ）
A
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82、学生学习时，掌握“鸟”有“前肢为翼”“无齿有喙”两个共同的关键特征，这种学习是命题学习。（ ）
A
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83、高原现象是指在动作技能练习过程中普遍存在的现象，这个可以随着练习而克服。 （ ）
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84、若教师对学生有着较高的期望值，经常有意无意地在集体中表扬这些学生，则这些学生在同伴中的地位就会不断提高。（ ）
A
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85、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 （ ）
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86、德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（ ）
A
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87、心理健康与不健康并没有明确的界限。 （ ）
A
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88、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异性，叫差别感觉阈限，对这一最小差异量的觉察能力，叫差别感受性。 （ ）
A
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89、根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师应当做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。 （ ）
A
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90、根据维果斯基的观点，教育必须了解学生已经达到的水平，而且必须着眼于学生的已有水平。（ ）
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91、参加继续教育是小学教师的权利和义务。 （ ）
A
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92、加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。 （ ）
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93、教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习效果的能力的一种主观判断。（ ）
A
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B
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94、感受性是指人的感受器对适宜刺激的感觉能力，与感觉阈限有密切关系，两者呈反比例关系。（ ）
A
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95、数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于自下而上的迁移。 （ ）
A
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96、在课堂物理环境中，教室座位编排方式不会影响师生之间的沟通方式和范围，也不会影响学生的学习成绩。 （ ）
A
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97、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾。（ ）
A
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正确
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98、接受学习一定是有意义学习。（ ）
A
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正确
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99、在道德培养的过程中，移情是最具有动力特征的因素。 （ ）
A
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正确
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100、正在看电视的小茜听到如雷贯耳的电闪雷鸣声，立刻关掉电视并切断了全部电源，这属于第一信号系统引起的操作行为。 （ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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