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2023年南阳市唐河县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果，防止一无所获得到消极的后果，这体现了桑代克提出的学习定律中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
近因律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
2、《学记》中提出“君子之教，喻也”体现了教学应遵循（ ）原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
理论联系实际
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
3、教师在课堂教学中指导学生制定学习目标，并为学生营造良好的学习氛围，帮助学生解决问题和构建自己的知识体系，教师扮演的角色是（ ）。
A
、
设计者
B
、
平等中的首席
C
、
指导者和促进者
D
、
组织者和管理者
答案解析
纠错答疑
4、车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”这句话强调的教师职业角色是（ ）。
A
、
传道者
B
、
学习者
C
、
示范者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
5、小红善于抑制和谦让，虽然认真细致，但墨守成规，对学习缺乏激情。小红的气质类型是（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
6、学生通过掌握不同的数学公式，并利用数学公式去做不同类型的数学题属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
言语联想
C
、
解决问题
D
、
辨别问题
答案解析
纠错答疑
7、课堂强化，是教师教学的一项重要技术课堂，强化的方法中（ ）是用象征钱币，奖状，奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
A
、
言语强化
B
、
替代强化
C
、
代币制
D
、
局部强化
答案解析
纠错答疑
8、科学家运用蝙蝠超声导航的原理发明了声呐，这属于问题解决策略中的（ ）。
A
、
爬山法
B
、
联想法
C
、
类比法
D
、
逆推法
答案解析
纠错答疑
9、从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力的强项和弱项。此评价是（ ）。
A
、
个体间差异评价
B
、
内部评价
C
、
外部评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
10、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。
A
、
直接经验的参与
B
、
课堂教学作用
C
、
教师的作用
D
、
教材体系的建构
答案解析
纠错答疑
11、小红同学打扫卫生时打碎了一堆盘子，梅梅在偷吃零食时打碎了一个盘子，处于他律阶段的儿童会认为（ ）。
A
、
小红同学错误大
B
、
梅梅同学错误大
C
、
两者错误一样大
D
、
两者都没错
答案解析
纠错答疑
12、青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（ ）。
A
、
童年期
B
、
少年期
C
、
青年初期
D
、
青年晚期
答案解析
纠错答疑
13、小娟认为优异的学习成绩是赢得自尊心的根源，为此她努力学习。小娟的学习内驱力主要是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
亲和内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
14、小涵在自学历史时，对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。其运用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
15、蒋老师在讲课过程中，发现学生小强不专心听讲，于是蒋老师突然问了一个问题，并让小强回答，蒋老师这样做的目的在于引起小强的（ ）。
A
、
无意注意
B
、
注意分配
C
、
有意注意
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
16、儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避。根据加涅的学习分类，这种表现属于（ ） 。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
辨别学习
D
、
原理学习
答案解析
纠错答疑
17、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持（ ）。
A
、
人文教育为主
B
、
科学教育为主
C
、
人文教育与科学教育携手并进
D
、
要看情况而定
答案解析
纠错答疑
18、教育“心理起源说”的代表人物是（ ）。
A
、
沛西·能
B
、
孟禄
C
、
杜威
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
19、随着所学文字的增多，学生经常混淆“朱、珠、诛”这几个字的含义。这种现象是由刺激的（ ）引起的。
A
、
泛化
B
、
分化
C
、
获得
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
20、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（ ）。
A
、
掌握知识与发展智力相统一
B
、
间接经验与直接经验相统一
C
、
教学是知、情、意统一的过程
D
、
教师主导与学生主体相结合
答案解析
纠错答疑
21、与“得到奖励”这种学习动机所属类别不同的是（ ）。
A
、
避免惩罚
B
、
取悦老师
C
、
获得解答
D
、
取得高分
答案解析
纠错答疑
22、学习行知精神、斯霞品格，是南京特有的教育文化。斯霞的（ ），是中国教育的宝贵财富。
A
、
童心母爱
B
、
情境教学
C
、
生活教育
D
、
儿童德育
答案解析
纠错答疑
23、下列强调在学习过程中要把学与思辩证地结合起来的是（ ）。
A
、
不愤不启，不悱不发
B
、
吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益学也
C
、
学而不思则罔，思而不学则殆
D
、
博学宇文
答案解析
纠错答疑
24、中学生小涛认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的。根据科尔伯格的观点，小涛已经处在道德发展的（ ）。
A
、
遵守法规取向阶段
B
、
相对功利取向阶段
C
、
寻求认可取向阶段
D
、
普遍伦理取向阶段
答案解析
纠错答疑
25、和幼儿园儿童交流的时候，他们经常会说“太阳公公”“白云姐姐”“小草妹妹”等等，这表现了儿童在前运算阶段的（ ）特点。
A
、
泛灵论
B
、
自我中心
C
、
集体独白
D
、
思维不可逆性
答案解析
纠错答疑
26、近代独立形态教育学开端的标志是（ ）。
A
、
夸美纽斯的《大教学论》
B
、
赫尔巴特的《普通教育学》
C
、
杜威的《民主主义与教育》
D
、
苏霍姆林斯基的《苏霍姆林斯基教育名言》
答案解析
纠错答疑
27、有位数学教师长期教学生用“——”表示已知条件，用“~ ~”表示未知条件，用“△”表示关键词，如果有疑难处，则用“？”表示，这在心理学中称为（ ）。
A
、
内隐表征
B
、
外显表征
C
、
元认知
D
、
意义表征
答案解析
纠错答疑
28、“为人师表”是我们这个古老而文明的民族中教师职业的传统美德，“为人师表”主要体现出教师职业道德具有（ ）的特征。
A
、
内容的继承性
B
、
行为的典范性
C
、
境界的高尚性
D
、
意识的自觉性
答案解析
纠错答疑
29、教师最核心的职责与任务是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
30、读幼儿园的小天因为想要得到老师的表扬而努力学习，放学回到家后主动地完成了幼儿园布置的任务。小天的这种学习动机属于（ ）。
A
、
内部动机
B
、
远景性动机
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
31、马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是（ ）。
A
、
教育与生产劳动相结合
B
、
知识分子与工人农民相结合
C
、
普通教育与职业教育相结合
D
、
学校教育与社会教育相结合
答案解析
纠错答疑
32、顿悟说重视的是刺激和反应之间的（ ）。
A
、
组织作用
B
、
联结作用
C
、
重复作用
D
、
强化作用
答案解析
纠错答疑
33、某学生以同学也是这样做的为理由而做某件事属于（ ）。
A
、
自我促成的纪律
B
、
教师促成的纪律
C
、
集体促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
34、学习动机与学习效率之间的关系是（ ）。
A
、
U型曲线
B
、
倒U型曲线
C
、
V型曲线
D
、
倒V型曲线
答案解析
纠错答疑
35、我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
A
、
班级教育活动
B
、
思想品德课
C
、
班会和校会
D
、
全校思想政治教育活动
答案解析
纠错答疑
36、某学生在担任班干部期间对班级事务的责任感属于品德心理结构的哪一基本心理成分？（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
37、某教师在讲平行四边形的概念，既列举了正方形、长方形，又列举了梯形，让学生明白平行四边形的概念，该教师运用了概念学习中的（ ）。
A
、
变式
B
、
比较
C
、
正例
D
、
反例
答案解析
纠错答疑
38、（ ）是指对那些长期存在情绪和行为问题的学生进行的帮助活动。
A
、
限制性咨询
B
、
一般性咨询
C
、
发展性咨询
D
、
矫正性咨询
答案解析
纠错答疑
39、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这反映的是（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
感觉相互作用
C
、
感觉适应
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
40、根据《学生伤害事故处理办法》，学校可以在尊重学生意愿的前提下为学生参加意外伤害保险创造便利条件，但是（ ）。
A
、
从中收取微薄利润
B
、
从中收取一定的提成
C
、
从中收取教师服务费
D
、
不得从中收取利润
答案解析
纠错答疑
41、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这句话突出了教师（ ）的职业道德。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
42、初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向老师告状。为此，蒋老师常常对他进行思想教育，感化他。让他站在其他同学的立场上想，如果老是有人打扰自己学习，自己是什么感受。当他取得进步时老师及时给予表扬和鼓励。在同学们的帮助和自己的努力下，李某更加遵守纪律，成绩也有了很大的进步。 蒋老师让李某站在其他同学的角度考虑问题，主要运用的德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
角色转换法
C
、
心理暗示法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育，在20世纪二三十年代中国乡村教育运动中产生过广泛的社会影响的教育家。
A
、
晏阳初
B
、
梁漱溟
C
、
蔡元培
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
44、帆帆在学校感到很孤独，因为没有同学愿意在体育课上和她组成小组，她总是会落单，这使她感到异常难过，这主要是因为她（ ）没有得到满足。
A
、
生理的需求
B
、
安全的需求
C
、
自我实现的需求
D
、
归属与爱的需求
答案解析
纠错答疑
45、关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。
A
、
按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程
B
、
课程目标是培养目标的分解
C
、
从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价
D
、
由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程
答案解析
纠错答疑
46、引导学生自主组织学习内容，通过讲授、练习、讨论等方式逐步形成有机联系的知识结构，这属于下列哪个心理学流派的学习观？（ ）
A
、
行为主义
B
、
格式塔主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
47、下图中，教师的行为违背了（ ）的职业道德规范。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
48、齐老师发现，某次考试中的一道单项选择题，大部分的学生都答对了，则这道题目的（ ）较低。
A
、
信度
B
、
准确度
C
、
效度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
49、一般而言，学习积极性的核心内容是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
学习态度
C
、
学习技巧
D
、
学习动机
答案解析
纠错答疑
50、认为“不存在有教育过程以外的目的，教育目的只存在于教育过程以内”是（ ）的观点。
A
、
裴斯泰洛奇
B
、
赞可夫
C
、
夸美纽斯
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
51、义务教育是国家统一实施的所有（ ）必须接受的教育，是（ ）必须予以保障的公益事业。
A
、
适龄儿童、少年；国家、社会
B
、
少年、成年；学校、家庭
C
、
适龄儿童、少年；国家
D
、
男孩、女孩；国家、学校
答案解析
纠错答疑
52、某学生把一次月考失败归因于没有好好复习，根据韦纳的成败归因理论，他实际上是将失败归因于（ ）。
A
、
努力程度
B
、
难度
C
、
外界环境
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
53、（ ）是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识。
A
、
讲述法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
54、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验证明，（ ）因素对个体发展影响。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
主观能动性
D
、
成熟
答案解析
纠错答疑
55、《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。上述法律规范属于（ ）。
A
、
授权性规范
B
、
禁止性规范
C
、
义务性规范
D
、
强制性规范
答案解析
纠错答疑
56、赫尔巴特指出“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（ ）
A
、
间接经验与直接经验相结合
B
、
掌握知识与发展智力相统一
C
、
教学过程中知、情、意的统一
D
、
教师主导作用与学生能动性相结合
答案解析
纠错答疑
57、现代教学观主张，教师要变传统课堂教学中的师生单向、双向交往为多向的全通道式的课堂交往。而师生多向交往的有效策略是（ ）这种策略以“积极的相互依存与个人责任相统一”为精髓，把师生交往改变为师生、生生交往等多种形式，有利于多通道地传输和接受信息。
A
、
合作学习
B
、
自主学习
C
、
记忆学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
58、以下是新入职的汤老师的教育教学生活部分场景。他在教学某一内容时，使用右图漫画《模仿》作为探究素材，该图体现了教育起源说中的（）的观点。
A
、
神话起源
B
、
生物起源
C
、
心理起源
D
、
劳动起源
答案解析
纠错答疑
59、“小鸡啄米实验”证明的迁移理论是（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
原理概括说
C
、
关系转换说
D
、
学习定势说
答案解析
纠错答疑
60、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
61、“万校一书”的课程体系，“万人一面”的培养目标已经不能适应时代的要求，因此新课程改革提出了新的要求。下列说法不正确的是 （ ）。
A
、
新课改强调学生的独特性
B
、
新课改强调学生的主动参与
C
、
新课改强调教会学生知识
D
、
新课改强调教学相长
答案解析
纠错答疑
62、教育部发布《公告》指出，面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的结果只能视为荣誉，不得作为（ ）招生入学依据。
A
、
小学
B
、
中学
C
、
中小学
D
、
幼儿园
答案解析
纠错答疑
63、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”说明对人的发展有影响的是（ ）。
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
主观努力
答案解析
纠错答疑
64、赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（ ）。
A
、
教学永远具有教育性
B
、
教学永远具有科学性
C
、
教学永远具有思想性
D
、
教学永远具有引导性
答案解析
纠错答疑
65、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。
A
、
给予撤销
B
、
宣告中止
C
、
永远丧失
D
、
公告无效
答案解析
纠错答疑
66、某教师在商场挑选完衣服准备付款时，偶遇班上一名家长，学生的家长坚持为该教师支付衣服费用，若是教师接受家长付款，则违背了（ ）的师德规范。
A
、
廉洁从教
B
、
团结协作
C
、
治学严谨
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
67、学生现有水平和即将达到水平之间的差异是（ ）。
A
、
酝酿期
B
、
最近发展区
C
、
同化顺应
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
68、王畅是某中学七年级（3）班的班主任，关于王畅享受的待遇与权利，下列说法错误的是（ ）。
A
、
在日常教育教学管理中，他有采取适当方式对学生进行教育的权利
B
、
若他承担了超课时工作量，学校应发放超课时补贴
C
、
学校在教育管理工作中应充分发挥它的骨干作用，注重听取他的意见
D
、
他的工作量按当地教师标准课时工作量的两倍计入教师基本工作量
答案解析
纠错答疑
69、某班50人，教师根据学生的不同个性特点设计了别致的教案，这符合世界教育发展的（ ）。
A
、
教育低龄化
B
、
全民教育
C
、
教育民主化
D
、
教育个性化
答案解析
纠错答疑
70、阅读此段材料，请回答45题。小学四年级（5）班学生林冲基础比较差，三年级期末考试中连150分都没达到，个人表现不是很好，但是有不服输的精神。升入四年级后，班主任黄老师大胆尝试让他担任班长，他在工作中认真负责，学习上有波动，但经过一年的努力，学习成绩达到了班级前五名。从学生德育的角度分析，下列黄老师做法的评价不正确的是（ ）。
A
、
以人为本，倾注师爱
B
、
良师益友，宽容以待
C
、
因材施教，循循善诱
D
、
和谐相处，亲密无间
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、新课程改革提倡“以学论教”主要从学生的六个方面进行教学评价，其中包括（ ）。
A
、
注意状态
B
、
参与状态
C
、
思维状态
D
、
情绪状态
答案解析
纠错答疑
72、有人说，学生的高考成绩有幼儿园、小学、初中老师的功劳，这体现了教师工作价值的（ ）。
A
、
模糊性
B
、
明确性
C
、
滞后性
D
、
附属性
E
、
隐蔽性
答案解析
纠错答疑
73、班级文化包括班级物质文化、制度文化和精神文化三个层面。下列属于班级精神文化层面的有（ ）。
A
、
班级人际关系
B
、
班级舆论
C
、
班级公约
D
、
班级奖惩规定
答案解析
纠错答疑
74、班主任在教学过程中需要根据先进生和后进生技术的特点进行个别教育，而对先进生，班主任需要注意的有（ ）。
A
、
严格要求，防止自满
B
、
消除嫉妒，公平竞争
C
、
不断激励，弥补挫折
D
、
发挥优势，全班进步
答案解析
纠错答疑
75、想象的形成方式（ ）。
A
、
综合
B
、
夸张
C
、
拟人化
D
、
典型化
答案解析
纠错答疑
76、下列人物和理论对应不正确的有（ ）。
A
、
罗特--控制点理论
B
、
维纳--完形顿悟理论
C
、
阿特金森--动机归因理论
D
、
班杜拉--自我效能感理论
E
、
德韦克--成就目标理论
答案解析
纠错答疑
77、心智技能区别于运动技能的主要特点 有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
内潜性
C
、
观念性
D
、
简缩性
答案解析
纠错答疑
78、学校教育在个体身心发展中的特殊功能主要表现在（ ）。
A
、
具有开发个体特殊才能
B
、
具有加速个体发展的功能
C
、
对个体的发展具有即时和延时的价值
D
、
对个体发展作出社会性规范
答案解析
纠错答疑
79、马老师在课堂上提问时，响应者总是聊聊无几，课堂上通常“冷场”，马老师为此十分沮丧，以下建议能提高问题教学质量的有（ ）。
A
、
问一个问题和学生做出回答之间的时间控制在2秒内
B
、
先提问题再点名学生回答
C
、
当学生回答不出问题时，变换问题与该名学生共同探讨
D
、
将问题附在课文中
答案解析
纠错答疑
80、学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习可以划分为（ ）。
A
、
意义学习
B
、
机械学习
C
、
独立学习
D
、
发现式学习
答案解析
纠错答疑
81、下列关于形式教育与实质教育的认识中，正确的有（ ）。
A
、
形式教育强调的是能力的形成和发展
B
、
实质教育强调的是知识的获得，不注重能力的培养
C
、
二者最本质的争论在于直接经验与间接经验
D
、
二者最本质的争论在于能力与知识
答案解析
纠错答疑
82、根据法律规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持（ ）实施义务教育。
A
、
农村地区
B
、
民族地区
C
、
城市地区
D
、
乡镇地区
答案解析
纠错答疑
83、在问题解决过程中有两类通用的解决问题的策略：算法策略和启发式策略。其中启发式策略是指根据目标的指引，试图不断地将问题状态转化为与目标状态相近的状态，从而试探那些只对成功趋向目标状态有价值的操作。下列属于启发式策略的是（ ）。
A
、
手段目的分析法
B
、
逆向反推法
C
、
爬山法
D
、
类比思维
答案解析
纠错答疑
84、教师正确运用惩罚手段应当注意的基本问题有（ ）。
A
、
注意惩罚的目的是教育，不能为惩罚而惩罚
B
、
惩罚应当合情、合理，公平、准确
C
、
惩罚应与对学生的尊重相结合
D
、
适合公开处罚的惩罚应当充分发扬民主，获得学生群体的道德支持
答案解析
纠错答疑
85、[案例选择]小张是一名初一年级的学生，她掌握几种语言，语言表达能力也比较突出，同时擅长观察和记忆，她在3分钟内可以记住随机出现的20个单词，并且可以倒背如流。但她是个“路痴”，经常分不清东南西北，在陌生的环境中找不到方向。小李是与小张同班的一名男同学，他则是方位知觉很好，算术推理能力强，但他英语比较差，背单词很困难，需要借助纸笔边写边说，反复多次才能记得住。根据学生的智力差异特征，小张和小李的情况反映了（ ）。
A
、
智力水平差异
B
、
智力的结构差异
C
、
智力的年龄差异
D
、
智力的性别差异
答案解析
纠错答疑
86、教育目的的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
反思功能
答案解析
纠错答疑
87、下列关于基础教育课程改革目标的表述，正确的有（ ）。
A
、
突出学科本位
B
、
体现课程结构的均衡性
C
、
建立科学的评价与考试制度
D
、
培养学生的综合能力
答案解析
纠错答疑
88、以下关于气质的描述正确的有（ ）。
A
、
气质是一种稳定的心理特征
B
、
人的气质是通过后天的因素造成的
C
、
气质没有好坏之分
D
、
人的气质是天生的
答案解析
纠错答疑
89、在心理学的研究方法中，观察法是十分重要的一种。在自然条件下，对个体的外在行为进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的规律。下列选项中属于观察法主要缺点的有（ ）。
A
、
易受观察者主观影响
B
、
结果难以应用于日常生活
C
、
结果难以重复和验证
D
、
结果难以精确分析
答案解析
纠错答疑
90、[案例选择]某次考试中，李明只考了58分，他找到老师，要求老师加2分让自己及格，老师分析了李明的平时情况，考虑到这是一次随机测验。就对他说：“给你2分不行，但我可以借你2分，下次考试你还老师20分”，李明高兴地答应了。这以后，李明认真听课，在随后的一次考试中，他考了80分。材料中的老师（ ）。
A
、
违背了教师的职业道德，错误地使用了自己的权力
B
、
采用了发展性评价和激励性评价
C
、
不断更新教学方法，利用威信使学生信服
D
、
有效运用了因势利导的策略，发挥了教师的教育机智
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、班杜拉认为人的学习主要是观察学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、壬寅学制是光绪二十八年提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、桑代克提出了三条学习定律，其中效果律的实质就是强化刺激与反应的感应结。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、依法执教就是要求教师在教育教学活动中，依照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、义务教育最基本特点是强制性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教育与儿童的发展之间是一种主从关系，也是目的与手段的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学过程是间接经验与直接经验相结合的过程，也是掌握知识与发展智力相统一的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、人格发展阶段论认为，12—18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、根据皮亚杰的认知发展阶段结论，前运算阶段儿童思维具有不可逆性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、非法获取考试试题或答案的考生将依法追究民事责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、我国现行的学校教育系统的级别层次包括学前教育、初等教育、中等教育、研究生教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、学习需要是个体从事学习活动的最根本动力，指学习活动中感到有某些欠缺而力求满足的心理状态，它包括学习兴趣，爱好和信念等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、接受学习不一定是机械学习，发现学习不一定是有意义的学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、情急生智是应激。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、在教育活动中，教育者是教育活动的主导因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、技能的形成主要靠练习，练习的效果往往取决于练习的方式，一般认为，集中练习比分散练习的效果要好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学生的精神关怀是班主任的首要任务和根本要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、焦虑对学生的学习是有害的，我们应该给学生减压，完全消除学生对学习的焦虑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、通常学生个体的学习只可能由一种原因或动力所引起的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个可分割的部分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、课堂管理具有可预测性、多维性和及时性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤士，也就是圣人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师为了解现实教育教学情境中教学方法对学生学习效果的影响，使用最广泛的、最基本的研究方法是实验法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。教师职业道德评价的对象一般是他人，人们无法对自己做出客观公正的道德评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学校体育的最基本的组织形式是体育竞赛。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、奥苏贝尔认为，接受学习必然是机械的，发现学习就是有意义的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、钟老师在讲《孔融让梨》这堂课之前进行了目标设计，以下属于三维目标中的情感、态度与价值观的目标的是（ ）。
A
、
通过学习，学会11个生字，认识建字底
B
、
通过学习，会读写“应该”等10个词语，会用“应该”写句子
C
、
通过学习，能有感情地朗读课文
D
、
通过学习，在交往中能表现出宽容、忍耐的态度
答案解析
纠错答疑
122、桑代克在实验中，为了保证学习的发生，猫必须处于饥饿状态，在这种强烈的生理需要的推动下，猫才会学习打开迷笼。如果猫吃得很饱，把它放进迷笼后，它很可能蜷缩在那里睡觉，而不会学习如何逃出迷笼。这是桑代克提出的（ ）学习基本规律。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
强度律
答案解析
纠错答疑
123、在强化理论中，根据强化的时间和频率，对课堂强化的安排一般有连续强化和间歇强化两种选项，下列关于连续强化和间歇强化的相关说法，不正确的是（ ）。
A
、
连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B
、
运用连续强化来形成良好的行为，所花时间较长
C
、
间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来作出进一步的选择
D
、
间歇强化的一个重要优点是消退缓慢，在良好行为形成之后即使不予强化也能维持较长时间
答案解析
纠错答疑
124、小学生刚入学时，课堂上需要教师给予较多的监督与指导，才能维持课堂纪律。此时主要是（ ）发挥作用。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
125、根据《教师法》，教师对学校或者教育机构处理结果不服可以向教育行政部门（ ）。
A
、
申请复议
B
、
申请仲裁
C
、
提出申诉
D
、
行政诉讼
答案解析
纠错答疑
126、小明在学校填写了一份心理健康调查问卷，心理老师发现她有几项心理特征的测量偏离了均值，为此找小明谈话，进一步了解小明的心理健康状态，这里，心理老师评定小明心理状态采取的是（ ）。
A
、
测验法
B
、
访谈法
C
、
产品分析法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
127、在“全民禁毒宣传月”系列活动中，学生认识了国家禁毒委员会的禁毒标志，知道它是有“禁”字变形而成的和平鸽图案，象征中国国家禁毒委员会为保护人类健康和幸福，维护国家社会和安宁而战，这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
命题学习
C
、
符号学习
D
、
混合学习
答案解析
纠错答疑
128、品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。根据皮亚杰对道德发展阶段的研究，10岁以后的儿童属于（ ）。
A
、
无道德规则阶段
B
、
自律道德阶段
C
、
他律道德阶段
D
、
相对公平道德阶段
答案解析
纠错答疑
129、某教师因与学校发生矛盾，怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给学校的教育教学工作造成严重损失，对于该教师的做法，其所在学校可以给予的处罚是（ ）。
A
、
行政处罚
B
、
追究民事法律责任
C
、
撤销教师资格
D
、
行政处分或解聘
答案解析
纠错答疑
130、美育的基本目标是，使学生树立正确的（ ），培养学生健康的审美情趣，发展学生审美能力、表现美和创造美的能力。
A
、
美学思想
B
、
审美能力
C
、
审美观
D
、
美丑意识
答案解析
纠错答疑
131、依据《普通高中课程方案（实验）》中高中阶段共设置语言与文学、数学、人文与社会等八个学习领域，要求学生三年内的总学分达到（ ）个学分。
A
、
144
B
、
116
C
、
114
D
、
106
答案解析
纠错答疑
132、人的气质可分为胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质。胆汁质特点是情感发生迅速、强烈，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人大都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。多血质灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高；对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。黏液质反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。抑郁质的人容易形成思想敏锐、细心、想象力丰富、情绪深刻等品质；但也容易形成多疑、孤僻、忧闷、怯懦等特点。这种人具有较高的感受性和较低的敏捷性，他们的心理反应速度慢、动作迟缓、说话慢慢吞吞。他们多愁善感，情绪容易发生，但表现得微弱而持久。下列人物中属于粘液质的是（ ）。
A
、
武松
B
、
赵云
C
、
林黛玉
D
、
沙僧
答案解析
纠错答疑
133、桑代克的学习律包括（ ）。
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
强化律
答案解析
纠错答疑
134、新课程把教学过程看是（ ）。
A
、
师生交往、积极互动、共同发展的过程
B
、
课程传递和执行的过程
C
、
教师的教与学生的学的过程
D
、
是知识传授与学生能力发展的过程
答案解析
纠错答疑
135、下列关于动作技能练习的叙述中，正确的有（ ）。
A
、
练习是动作技能形成的基本途径
B
、
所有练习都有助于动作技能的形成
C
、
练习要考虑时间和次数的安排
D
、
练习要考虑方式方法的选择
答案解析
纠错答疑
136、小洪在考试期间会根据试题的难易合理安排时间，对于难一点的题目就读得慢一点，多读几遍，花费时间较多。这说明小洪善于利用（ ）。
A
、
调节策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
137、2019年6月，教育部四部门印发的《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》指出，重点面向（ ）地区遴选冰雪运动特色学校试点县（区），设立校园冰雪改革试验区。
A
、
东北、华北、西北
B
、
东北、西南、东南
C
、
东北、西北、西南
D
、
东北、西北、东南
答案解析
纠错答疑
138、桑代克是第一个系统地论述了教育心理学相关内容的学者，并提出了联结学习理论，下列选项中属于该理论中关于学习的规律的有（ ）。
A
、
效果律
B
、
联想转移律
C
、
准备律
D
、
经典性条件反射规律
答案解析
纠错答疑
139、张老师想要引导成绩不佳的学生重拾自信心，可以选取的归因方式包括（ ）。
A
、
学生的身体状况
B
、
考试难度
C
、
运气
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
140、根据以下材料，回答10—14题。 A校在信息技术实际教学中，综合学生的个性特点，从学习能力、动手能力、操作能力、创造性思想能力几个方面进行优化组合，以小组合作方式进行课堂教学。 针对那些需要帮助的学生，教师对其进行基础知识讲解，基于基础题目的训练来强化其对信息技术课程的正确认知，在小组中，教师引导其他同学对其进行帮助，此外，教师借助微信、QQ、抖音等APP软件，远程和学生进行交流指导。 针对大多数普通学生，教师在教材内容中设计一些相关问题，让学生在解决问题过程中对课程知识进行有效拓展，强化了参与信息技术课程学习的兴趣与热情，针对那些有创造性、思路开放、操作能力强的学生，教师让他们参加校际之间的学生互动以及竞赛等活动，比如参加创意编程大赛、机器人编程、无人机编程大赛等活动来开阔学生的眼界，提升他们的能力。 A校以小组合作学习方式进行课堂教学，关于如何有效开展小组合作学习，下列说法错误的是（ ）。
A
、
形式应尽量统一固定
B
、
应形成科学合理的分组
C
、
教师应充分做好课前的准备工作
D
、
应安排科学合理的研讨时间
答案解析
纠错答疑
141、小海同学在语文期末考试中准确地默写出一首古诗，这属于记忆过程中的（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
再现
答案解析
纠错答疑
142、有关气质与性格关系，错误的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天
B
、
气质无好坏之分，性格有好坏之分
C
、
气质表现得早，性格表现得晚
D
、
气质可塑性大，性格可塑性小
答案解析
纠错答疑
143、学科中心课程论主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能，思想方法，从而形成学生的知识结构。下列不属于学科中心论代表人物的是（ ）。
A
、
杜威
B
、
斯宾塞
C
、
夸美纽斯
D
、
赫尔巴赫
答案解析
纠错答疑
144、把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限，这种课程属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
核心课程
C
、
相关课程
D
、
融合课程
答案解析
纠错答疑
145、（ ）是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策，行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。
A
、
教学反思
B
、
教学评价
C
、
教学分析
D
、
教学反馈
答案解析
纠错答疑
146、下列哪项属于实施素质教育过程中的认知误区？（ ）
A
、
以提高国民素质为根本宗旨
B
、
促进学生全面个性发展
C
、
面向全体学生统一发展地培养
D
、
创新精神和实践能力为重点
答案解析
纠错答疑
147、下列属于班主任应具有的基本条件的有（ ）。
A
、
身心素质
B
、
知识素质
C
、
能力素质
D
、
经济基础
答案解析
纠错答疑
148、《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（ ）的教学原则。
A
、
启发性
B
、
因材施教
C
、
巩固性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
149、小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范，这时的技能学习阶段处于（ ）。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
150、儿童学会扣扣子不属于智慧技能，其理由是（ ）。
A
、
它所要求的心理活动太简单
B
、
它不必克服认知障碍
C
、
它不是在人的头脑内完成的
D
、
它需要复杂的认知活动
答案解析
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1、单选题
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17
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20
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29
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32
33
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40
41
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44
45
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47
48
49
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51
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56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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