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2023年南阳市南召县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、儿童的身体发展，是从头部、躯干向四肢，从中心部位向全身的边缘发展的；行为的发展是先爬后行再跑；情感的发展是先有喜怒哀乐等一般情感，而后出现道德感、理智感等高级情感等。这体现了学生身心发展规律中的（ ）。
A
、
稳定性和可变性
B
、
顺序性和阶段性
C
、
整体性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
2、在给狗吃食物时摇铃，这样反复几次之后，狗一听见摇铃就会流口水。小狗的这种行为属于（ ）。
A
、
无条件反射
B
、
经典性条件反射
C
、
操作性条件反射
D
、
应激反应
答案解析
纠错答疑
3、《教育法》规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，其处罚主体是（ ）。
A
、
学校
B
、
公安机关
C
、
地方政府
D
、
教育主管部门
答案解析
纠错答疑
4、学生小红因上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了。根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
5、四书五经是中国封建社会（汉武帝以后）正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是（ ）。
A
、
《孟子》
B
、
《周易》
C
、
《大学》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
6、在班级管理中，周老师让学生轮流当班干部，负责组织班级活动、社会调查、教育采访、社会公益服务等，周老师对学生的锻炼内容属于（ ）。
A
、
能力型
B
、
技能型
C
、
规范型
D
、
智力型
答案解析
纠错答疑
7、“狐假虎威”“东施效颦”属于态度与品德的形成过程中的（ ）。
A
、
依从
B
、
违反
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
8、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A
、
知识、智力、能力
B
、
基本知识、基本技能、基础性学历
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
知识、智力、情感
答案解析
纠错答疑
9、15岁学生甲和乙暑期翻墙去学校打球，期间乙碰了一下甲导致甲摔断了腿，对其应承担主要责任的是（ ）。
A
、
甲本人
B
、
学校
C
、
甲监护人
D
、
乙监护人
答案解析
纠错答疑
10、班上的小新同学最近变得格外沉默，经过你的开导他才慢慢敞开心扉，称自己最近被高年级的同学欺负，如果不给钱就会被打，他已经被教训了一顿，并被威胁不能告诉老师和家长，作为老师，你最恰当的做法是（ ）。
A
、
让小新同学指出这名高年级同学，当面对质，把事情的来龙去脉讲清楚
B
、
陪同小新同学到学校教务处反映该情况，请校领导出面此事公开通报
C
、
遵循大事化小，小事化了的原则，自己出面批评教育这名高年级的学生
D
、
赞赏小新把事情说出来的勇气，教她保护自己的方法，帮助解决好此事
答案解析
纠错答疑
11、某儿童认为只要是父母赞赏的行为，那么就一定是对的行为。根据柯尔伯格道德发展阶段理论，该儿童处于（ ）。
A
、
相对功利取向阶段
B
、
寻求认可取向阶段
C
、
遵守法规取向阶段
D
、
社会法制取向阶段
答案解析
纠错答疑
12、教育部在广泛调研的基础上，制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，其中规定教师在教育教学管理、实施教育惩戒的过程中，不得实施的行为是（ ）。
A
、
责令学生做书面检讨
B
、
责令赔礼道歉
C
、
让学生在一节教学课堂时间内在教室内站立
D
、
指派学生对其他学生实施教育惩戒
答案解析
纠错答疑
13、主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。这就是（ ）。
A
、
教学的教育性
B
、
教育的目的性
C
、
办学的目的性
D
、
教育的原则性
答案解析
纠错答疑
14、有意义学习的实质是当前的学习与已有的知识建立起非人为的、实质性的联系。接受学习是将学生要学习的概念、原理以结论的形式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。下列选项中属于有意义的接受学习的是（ ）。
A
、
学生小亮正在游乐园玩密室逃脱的游戏
B
、
天文学家在探究宇宙星系
C
、
学生小军在用谐音记忆法背诵单词
D
、
李老师为提高教学能力正在聚精会神地听教育专家的讲座
答案解析
纠错答疑
15、某中学举行拔河比赛，为了更容易分辨胜负，体育老师在拔河绳中间的红布条上捆了一个螺丝钉。进行第二场拔河比赛时，拔河绳断裂，中间的螺丝钉弹出砸伤某学生头部。这起事故的责任承担者是（ ）。
A
、
体育老师
B
、
组织拔河的中学
C
、
受伤学生
D
、
拔河双方
答案解析
纠错答疑
16、教师职业道德修养水平的重要标志是（ ）。
A
、
教师良心
B
、
教师公正
C
、
教师义务
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
17、在数学课上，学生首先获得加、减、乘法的运算技能，然后这运算技能又进一步促进除法运算的学习，这是一种（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
同化性迁移
C
、
具体迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
18、教师在课堂上提问一些有难度的问题时通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（ ）。
A
、
从众效应
B
、
首因效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
19、体谅模式与其他德育模式的区别在于（ ）。
A
、
把道德认知发展放在中心地位
B
、
把道德价值观念的获得放在中心地位
C
、
把道德情感的培养放在中心地位
D
、
把道德行为学习放在中心地位
答案解析
纠错答疑
20、鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他惊讶于柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，最终发明了锯子。若用“原型启发”的概念来进行解释，则例子中的原型是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
丝茅草
C
、
锋利
D
、
鲁班
答案解析
纠错答疑
21、王老师认为成绩好的学生既聪明又有前途，在教学过程中总是对他们多加关注，而常常忽视成绩中等学生的教育。王老师的做法（ ）。
A
、
有助于学生的全面发展
B
、
有助于教学任务的完成
C
、
违背了严慈相济的要求
D
、
违背了公平施教的要求
答案解析
纠错答疑
22、根据教师言语描述或图形描绘，在学生的头脑中产生新形象的过程是（ ）。
A
、
想象
B
、
无意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
23、新《义务教育法》规定，我国实行（ ）年义务教育制度。
A
、
八
B
、
九
C
、
十
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
24、加涅的学习阶段论中，第一个阶段是（ ）。
A
、
缺乏阶段
B
、
动机阶段
C
、
习得阶段
D
、
概括阶段
答案解析
纠错答疑
25、10岁的小明总是努力学习，并希望取得优异成绩而能获得家长和教师的认可和赞许。根据埃里克森的人格发展理论，小明处在发展阶段中的（ ）。
A
、
信任对怀疑阶段
B
、
自主对羞怯阶段
C
、
主动对内疚阶段
D
、
勤奋对自卑阶段
答案解析
纠错答疑
26、课程是学校教育的基础，在学生的学习结果上，学生在（ ）中得到的主要是非学术性知识。
A
、
综合课程
B
、
选修课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
27、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 案例中，李明将英语成绩下降的原因归结于英语老师蔡老师的离职，这种归因维度是（ ）。
A
、
不稳定的、可控的
B
、
内在的、可控的
C
、
内在的、不可控的
D
、
不稳定的、不可控的
答案解析
纠错答疑
28、教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（ ）
A
、
探究学习
B
、
支架式教学
C
、
情境教学
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
29、贾德在1908年所做的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
概括化理论
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
30、儿童表现为“任性，幼稚，自私，野蛮，唯我独断”等特点，体现该父母的教养方式为（ ）。
A
、
民主型
B
、
权威型
C
、
放纵型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
31、下列属于教师期望效应的是（ ）。
A
、
责任扩散效应
B
、
从众效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
意见效应
答案解析
纠错答疑
32、（ ）是指通过引导学生讲道理、摆事实，让他们悟明道德真谛，自觉践行的德育办法。
A
、
明理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
情境陶冶法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
33、教师在教育教学过程中，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传进正能量。体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
热爱教育事业
B
、
潜心教书育人
C
、
坚持言行雅正
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
34、生活中所谓的“爱屋及乌”反映的知觉映象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
35、一学生见与自己水平相当的同学能够完成实验，他觉得自己也能够做好，这体现了（ ）影响自我效能感。
A
、
直接经验
B
、
替代性经验
C
、
言语劝说
D
、
心理状态
答案解析
纠错答疑
36、在学习新内容“白毛浮绿水，红掌拨清波”时，老师用“鹅”在水里游泳的相关图片，视频来吸引学生的注意力。这属于教学中的（ ）阶段。
A
、
引起学习动机
B
、
感知教材
C
、
理解教材
D
、
巩固知识
答案解析
纠错答疑
37、在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我、超我所遵循的原则依次是（ ）。
A
、
现实原则 道德原则 快乐原则
B
、
现实原则 快乐原则 道德原则
C
、
道德原则 现实原则 快乐原则
D
、
快乐原则 现实原则 道德原则
答案解析
纠错答疑
38、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
39、提出强调学生自己去发现问题的结论和规律，使自己成为发现者的观点的教育家是（）。
A
、
布卢姆
B
、
斯金纳
C
、
布鲁纳
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
40、教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注教学内容阶段
答案解析
纠错答疑
41、在教育教学中，教师往往会利用榜样的力量督促教育学生，强化学生在学习生活中的积极行为。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
42、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内容要求针对的学段是（ ）。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中
D
、
普通高中
答案解析
纠错答疑
43、悲哀作为人的情绪的基本形式之一。下列不属于其体验的是（ ）。
A
、
遗憾
B
、
惊慌
C
、
难过
D
、
失望
答案解析
纠错答疑
44、通过要求学生参加社区服务，关注社会需要，培养学生社会责任感，这体现了中小学课程内容的（ ）特点。
A
、
综合化
B
、
生活化
C
、
德育性
D
、
经验性
答案解析
纠错答疑
45、狭义教育是指以影响的人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点是（ ）。
A
、
这种教育是有组织、有计划的系统实践活动
B
、
这种教育具有专业的教育者
C
、
这种教育具有随机性，随时可以发生
D
、
这种教育需要通过特定的组织形式来实现
答案解析
纠错答疑
46、根据耶克斯多德森定律，当完成较容易的任务时，应将心理竞争程度控制在（ ）。
A
、
非常低的水平
B
、
较低的水平
C
、
中等的水平
D
、
较高的水平
答案解析
纠错答疑
47、课程改革的核心目标是（ ）。
A
、
实现课程功能的转变
B
、
改善学生的学习方式
C
、
密切课程内容与生活和时代的联系
D
、
实行三级课程管理制度
答案解析
纠错答疑
48、人的发展的（ ）要求教育要从学生的实际出发，根据不同年龄阶段学生的特点，提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
49、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课，让他们到办公室罚站，李某的做法（ ）。
A
、
合法，教师有管理学生的权利
B
、
合法，教师有教育学生的职责
C
、
不合法，侵犯了学生的受教育权
D
、
不合法，侵犯了学生的人身权
答案解析
纠错答疑
50、钟老师所在的教研室最近开发出了一门课程，该课程内容包含历史、政治、地理等知识，则该课程最有可能属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
专业课程
C
、
综合课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、关于新课程倡导的教师角色，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师是学生成长的“引路人”
B
、
教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程开发者和建设者
C
、
教师角色是开放，是“社区型”教师
D
、
教师在教学过程中要以研究者的心态置于教学情境中
答案解析
纠错答疑
52、知识的表征存储方式有（ ）
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
图式
D
、
认知方式
E
、
概念网络
答案解析
纠错答疑
53、教育平等是指公民不分种族、民族、性别、职业、社会地位、财产状况、宗教信仰等，在受教育方面享有平等的权利，具体体现在（ ）。
A
、
有平等的入学机会
B
、
在教育过程中受到平等对待
C
、
有平等的成就机会
D
、
女子和男子有平等的升学机会
答案解析
纠错答疑
54、座位编排的互补性原则就是要打破传统的座位格局，达到优势互补，为学生提供一个能够充分发展自我的环境，它主要包括（ ）。
A
、
性格互补
B
、
家庭条件互补
C
、
性别互补
D
、
成绩互补
答案解析
纠错答疑
55、20世纪以来，在继承和批判近代传统教学的基础上，出现了很多教育学派别，关于其表述正确的有（ ）。
A
、
实验教育学主张用自然科学的实验法研究儿童及其与教育的关系
B
、
文化教育学的代表人物有狄尔泰、杜威等人
C
、
实用教育学主张教育即生长，教育即生活
D
、
马克思主义教育学认为教育的根本目的是促使学生个体的个性发展
答案解析
纠错答疑
56、教育培养学生主体性的措施有（ ）。
A
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D
、
教育目标要反映社会发展
E
、
在成熟的基础上引导发展
答案解析
纠错答疑
57、学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。下列情境中产生了学习现象的有（ ）。
A
、
王力同学在睡梦中做作业
B
、
马戏团的猴子模仿人们走路
C
、
张建同学将圆周率编成顺口溜进行背诵
D
、
蝴蝶破茧而出
答案解析
纠错答疑
58、阿特金森提出了有名的成就动机理论模型：Ts=Ms×Ps×Is，把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（ ）。
A
、
需要
B
、
期望
C
、
意向
D
、
诱因
答案解析
纠错答疑
59、关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。
A
、
内发论
B
、
成熟机制
C
、
多因素交互作用论
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
60、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
61、下列体现了注意的分配的有（ ）。
A
、
学生边听讲边做笔记
B
、
突然飞进教室里的蜻蜓吸引了小妮的目光
C
、
为了缓解紧张，小刘在演讲前一直在与人闲谈
D
、
司机一边驾车，一边要观察路况
答案解析
纠错答疑
62、我国学者将心智技能的形式分为（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
联结
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
63、下列属于心理性隐性课程的有（ ）。
A
、
学校人际关系
B
、
教师的教学风格
C
、
班级管理方式
D
、
师生特有的心态
答案解析
纠错答疑
64、从互动的人际状态性质看，课堂教学可分为（ ）。
A
、
合作性互动
B
、
对抗性互动
C
、
竞争性互动
D
、
竞争—合作性互动
答案解析
纠错答疑
65、《中国学生发展核心素养》明确指出学生发展核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，分为（ ）三个方面。
A
、
文化基础
B
、
自主发展
C
、
社会参与
D
、
生活技能
答案解析
纠错答疑
66、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。
A
、
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B
、
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C
、
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D
、
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
答案解析
纠错答疑
67、行为主义对教学活动存在重要影响。下列关于华生的行为主义理论描述正确的是（ ）。
A
、
提出教育万能论
B
、
认为学习的决定条件是外部刺激
C
、
设计了育婴箱
D
、
提出程序教学
答案解析
纠错答疑
68、教育目的的功能有（ ）。
A
、
导向功能
B
、
评价功能
C
、
调控功能
D
、
示范功能
答案解析
纠错答疑
69、在布鲁纳的教学理论中，最典型也是最重要的是发现学习法，布鲁纳认为发现学习的基本要素包括（ ）。
A
、
激发学习的内部动机
B
、
探究解决方案
C
、
灵活组织外界提供的信息
D
、
灵活而执着的追求问题的解决
答案解析
纠错答疑
70、特殊能力是指个体从事某项专门活动所必须具备的能力。下列属于特殊能力的有（ ）。
A
、
观察能力
B
、
写作能力
C
、
长跑能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、认知结构教学理论主张“动机-结构-序列-强化原则”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、中小学教师资格证由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、实施义务教育的学校不得对学生进行职业指导教育和职业预备教育或者劳动技能教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在教师的人格特征中，教师的热心和同情心、教师富有激励和想象的倾向性两个方面的重要特征对教学效果有显著影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的领悟，而不是动作的积累或盲目的尝试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、纵观我国学校教育的历史，官学的出现早于私学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、强化、消退、惩罚、分化都属于操作性条件作用的基本规律，由斯金纳提出。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、心理学所研究的心理现象包括心理过程和个性心理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、当代教学评价的发展趋势是过程与结果相统一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者。也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。精神产品、机构和组织属于法律关系主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、马克思主义认为，全面发展首要的是智力和体力的广泛、充分、统一、自由的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、实践锻炼法是在教师引导下学生经过自觉学习、反思和自我改造，使自身品德不断完善的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、《中华人民共和国义务教育法》由于第六届全国人民代表大会第四次会议通过，当前是2018年修改版。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、正强化指呈现愉快刺激或消除厌恶的刺激来增强个体的反应概率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、品德心理的核心成分是道德认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这成为指导我国教育发展的根本战略方针。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、环境对儿童教育发展的作用总是积极的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、国家不鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师素质是决定教育质量的关键，不同的时代对教师素质的认识是不同的，对教师概念的界定更是有着历史和时代的痕迹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教师期望对课堂气氛几乎不产生影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、有酗酒、赌博等恶习的人，不能作为未成年人的被委托监管人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、单轨学制最早产生于美国。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、实施义务教育的学校不可以自行制定收费的项目及标准。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师的仪表行为要以自己的欣赏水平为前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们在当事人身上发展起一种不相容的反映，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、与显性的活动相比，环境作为隐形课程也是课程实施的有效途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、推行新课程改革的核心环节是设计课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、气质类型偏向于胆汁质的学生喜欢在公开场合表现自己。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、教育的劳动特点主要体现在（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
102、动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（ ）。
A
、
激活功能
B
、
指向功能
C
、
调节功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
103、婴儿在学会称呼邻居家男性为“叔叔”后，可能对遇到的任何陌生男性都称呼“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
横向迁移
C
、
正向迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
104、教学设计的主要依据有（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
系统科学的原理和方法
C
、
教学的实际需要
D
、
学生的需要、特点与教师的教学经验
答案解析
纠错答疑
105、下列句子中，体现了身边到处都有值得学习的人，我们应该多向别人学习的是（ ）。
A
、
学而不思则罔，思而不学则殆
B
、
学而时习之，不亦说乎
C
、
近朱者赤，近墨者黑
D
、
三人，必有我师
答案解析
纠错答疑
106、为了传递社会正能量，鼓励人们为国家，为社会多做贡献，政府常用表彰先进典型的做法，其理论依据可能是（ ）。
A
、
人的悟性
B
、
经典条件反射
C
、
替代强化
D
、
操作条件反射
答案解析
纠错答疑
107、张老师刚开始讲解比较难的英语单词时，会先给学生提供大量的单词释义，然后让学生根据这些单词去理解阅读中的关键句，一段时间以后，张老师提供给学生的单词释义数量越来越少，而学生也逐渐能够自己完成比较难的英语阅读任务了，张老师的这种教学属于（ ）。
A
、
分布式教学
B
、
抛锚式教学
C
、
认知学徒式教学
D
、
支架式教学
答案解析
纠错答疑
108、高级神经活动过程具备“强、平衡”特点的气质类型为（ ）。
A
、
胆汁质与多血质
B
、
多血质与粘液质
C
、
多血质与抑郁质
D
、
粘液质与抑郁质
答案解析
纠错答疑
109、当前，全球化浪潮对学校教育发展产生了一系列影响。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学校教育更加向外部世界开放，全球式教育规范逐渐得到确立
B
、
教育与全球化问题及面临的困境更加密切地联系在一起，成为解决全球问题的一个重要手段
C
、
全球化从根本上解决了教育上的一系列冲突，使教育内外部的矛盾得到缓和
D
、
全球化可能对学校教育内部的一些要素产生消极影响
答案解析
纠错答疑
110、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
111、我国心理学界探索了儿童青少年道德情感发展的一般趋势，下列相关说法有误的是（ ）。
A
、
道德情感不同范畴的发展不是同步的
B
、
道德情感的发展是在多水平、多层次之间展开的
C
、
城市和乡村学生道德情感发展的总趋势差异显著
D
、
不同性别学生道德情感发展的趋势基本一致
答案解析
纠错答疑
112、我国学制借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
113、不同的角色定位，要求教学担负起各不相同的具体职责，其中（ ）是为学生提供建议，促进学生的自我概念，学习合作。
A
、
激发者角色
B
、
革新者角色
C
、
组织者角色
D
、
咨询者角色
答案解析
纠错答疑
114、在知识上，教师是知识较多者，学生是知识较少者。在智力上教师是较发达者，学生是较不发达者，在社会生活经验上，教师是较丰富者，学生是欠丰富者，这种差异反映了师生在教育内容的教学上构成的授受关系（ ）。
A
、
对学生疏导引导的目的是促进学生的自主发展
B
、
学生主体性的形成是教育的最终目的
C
、
学生主体性的形成是教育成功的条件
D
、
从教学内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者
答案解析
纠错答疑
115、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，如果教师有虐待、猥亵等严重侵害学生的行为，对其的处分措施不包括（ ）。
A
、
撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金
B
、
依法依规撤销教师资格证、解除教师职务、清除教师队伍
C
、
涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关依法处理
D
、
5年后才能再次从事教学、科研及管理等工作
答案解析
纠错答疑
116、钢琴家弹奏时右手奏主旋律，左手伴奏；老师一边讲课，一边观察学生的听课情况。这体现了注意的哪一品质？（ ）
A
、
注意的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的广度
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
117、对《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的解读，表述不正确的是（ ）。
A
、
爱国守法是教师职业道德的本质要求
B
、
关爱学生是教师职业道德的灵魂
C
、
教书育人是教师的天职
D
、
为人师表是教师职业道德的内在要求
答案解析
纠错答疑
118、教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是（ ）。
A
、
衣着整洁
B
、
谈吐文雅
C
、
言行一致
D
、
举止端庄
答案解析
纠错答疑
119、“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（ ）。
A
、
否认
B
、
文饰
C
、
投射
D
、
反向
答案解析
纠错答疑
120、学生经常会说喜欢和蔼可亲、乐于助人、公平公正、能与他们成为朋友的老师。要成为这样的老师，最可能需要（ ）。
A
、
注重师生互动，关注每个学生的学习
B
、
充分利用课余时间，促进师生的自由交往
C
、
采取民主的教育态度，完全采纳学生建议
D
、
培养自身良好的人格品质，多关注和了解学生
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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115
116
117
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120