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2023年南阳市方城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的说法，错误的是（ ）。
A
、
准则既有正面倡导，高线追求，也有负面禁止，底线追求
B
、
准则没有涵盖中小学教师职业道德规范和师德“十条红线”、“红七条”
C
、
准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范
D
、
准则是从事教师职业的行为规范
答案解析
纠错答疑
2、下列关于学校心理咨询的任务的表述，错误的是（ ）。
A
、
向求询的学校教师、学生家长等提供心理学的知识和指导
B
、
依据一定的心理学原理对广大求询学生实施科学的学习辅导和行为辅导
C
、
贯彻治疗为主的方针，深入了解学生在学校生活和社会适应上遇到的困难
D
、
面向少数有情绪和行为障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导
答案解析
纠错答疑
3、小袁喜欢在教室学习，因为容易营造与考试相同的情景，学习效率会更高，哪一理论可解释这一现象？（ ）
A
、
经验概括说
B
、
共同要素说
C
、
关系转移说
D
、
结构匹配说
答案解析
纠错答疑
4、“知人所不知，见人所不见”体现了创造性特征中的（ ）。
A
、
同一性
B
、
灵敏性
C
、
独创性
D
、
加工性
答案解析
纠错答疑
5、“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性、创造性
B
、
连续性、广延性
C
、
长期性、间接性
D
、
主体性、示范性
答案解析
纠错答疑
6、关于课程标准叙述不正确的是（ ）。
A
、
课程标准必须认真研究和把握
B
、
教师必须全面系统地理解课程标准
C
、
课程标准有一定弹性，老师不必严格执行
D
、
课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
答案解析
纠错答疑
7、提高民族素质，实施素质教育，关键是要（ ）。
A
、
转变学生观
B
、
转变教育观念
C
、
加大教育改革力度
D
、
建立教育的保障机制
答案解析
纠错答疑
8、材料间的相互干扰会影响对识记材料的保持，其心理机制是（ ）。
A
、
前倒摄抑制
B
、
强化与消退
C
、
同化与顺应
D
、
记忆的准备性
答案解析
纠错答疑
9、提出“最近发展区”学说的著名教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林基
B
、
巴班斯基
C
、
维果斯基
D
、
马卡连柯
答案解析
纠错答疑
10、在过去的学校教育中，由于封闭或半封闭的教育系统，学生整天被关在教室里，教学内容只要求记得住、背得出、答得上，不要求独立思考、辨别真伪和理解应用，这种教育现象被称为（ ）。
A
、
木桶效应
B
、
马太效应
C
、
花盆效应
D
、
超限效应
答案解析
纠错答疑
11、儿童表现为“任性，幼稚，自私，野蛮，唯我独断”等特点，体现该父母的教养方式为（ ）。
A
、
民主型
B
、
权威型
C
、
放纵型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
12、体育课上，刘老师正组织学生踢足球，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡，后调查得知，宋某有先天性心脏病，而学校事前不知晓，也事先提醒过学生有任何身体不适可以申请不参加体育活动，在这一事故中，应依法承担责任的是（ ）。
A
、
学校
B
、
刘老师
C
、
宋某的监护人
D
、
学校和宋某的监护人
答案解析
纠错答疑
13、小明努力学习，为了得到老师家长的赞赏，这种学习动机是（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属动机
C
、
认知动机
D
、
内部动机
答案解析
纠错答疑
14、《教师法》规定，教师对学校侵犯其合法权益，或者对学校做出的处理决定不服的可以向教育行政部门提出（ ）。
A
、
申诉
B
、
复议
C
、
诉讼
D
、
上诉
答案解析
纠错答疑
15、初中阶段的学生可以借助符号和概念，分析熟悉的现象。根据皮亚杰相关理论，学生所处的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
16、在我国历史上，最早将“教”“育”二字用在一起的是（ ）。
A
、
孟子
B
、
孔子
C
、
荀子
D
、
老子
答案解析
纠错答疑
17、王老师在教同学们记戊（wu）、戌（xu）、戍（shu）、戎（rong）这四个字时，将字形与读音结合起来记忆，即教给学生用“悟空横须，一点戍边，十字为戎”来记忆。这种记忆策略为（ ）。
A
、
比较法
B
、
谐音法
C
、
概括法
D
、
符号转换法
答案解析
纠错答疑
18、根据迁移发生的自动化程度的划分，迁 移可以分为（ ）。
A
、
水平迁移和垂直迁移
B
、
顺向迁移和逆向迁移
C
、
低路迁移和高路迁移
D
、
一般迁移和具体迁移
答案解析
纠错答疑
19、掌握概念时，从不同角度、方面、方式变更非本质属性，突出本质属性的方法是（ ）。
A
、
功能变通
B
、
迁移
C
、
变式
D
、
定势
答案解析
纠错答疑
20、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《论演说家的教育》
D
、
《理想国》
答案解析
纠错答疑
21、学生考试失败，不愿承认是自己准备不够充分，而认为是考题超出了范围。这体现了心理防御机制中的（ ）。
A
、
投射
B
、
潜抑
C
、
反向形成
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
22、计算机辅助教学是在计算机辅助下进行的各种教学活动，计算机辅助教学通常采用的教学模式中，（ ）包括教授规则、评估学生的理解和提供应用的环境等。
A
、
对话与咨询
B
、
个别指导
C
、
问题求解
D
、
模拟、游戏
答案解析
纠错答疑
23、总结出特点为“形真、情切、意远、理蕴”情境教学的人物是（ ）。
A
、
李吉林
B
、
段力佩
C
、
顾冷沅
D
、
邱学华
答案解析
纠错答疑
24、比纳—西蒙量表是世界上第一个智商测量表，产生于（ ）年。
A
、
1905年
B
、
1908年
C
、
1911年
D
、
1913年
答案解析
纠错答疑
25、某教师在设计《正方形的面积》一课时，设计了如下教学目标：“学生能借助透明正方形胶片，说明正方形面积等于边长乘边长的理由。”这一教学目的欠缺了对（ ）的描述。
A
、
行为
B
、
教学对象
C
、
行为条件
D
、
行为标准
答案解析
纠错答疑
26、小组活动是课外活动和校外活动的基本组织形式，是建立在学生对某项活动的兴趣、爱好和要求的基础上的，它小型分散，便于开展各种活动。按活动的性质和内容进行分类，下列不属于学科小组的是（ ）。
A
、
文学小组
B
、
历史小组
C
、
航空模型小组
D
、
音乐小组
答案解析
纠错答疑
27、在体育跳高课上小红看到一个体形和自己差不多的学生成功跳过后，相信自己也能顺利跳过。影响小红自我效能感形成的因素是（ ）。
A
、
个体自身的成败经验
B
、
情绪唤醒
C
、
言语劝说
D
、
替代性经验
答案解析
纠错答疑
28、儿童的认知结构由表象图式演化为运算图式。开始具有守恒性、脱离自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。这一阶段是（ ）阶段。
A
、
前运算
B
、
具体运算
C
、
感知运动
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
29、桑代克的相同要素说是学习迁移的早期理论，该理论的现代应用是（ ）。
A
、
认知结构迁移理论
B
、
产生式迁移理论
C
、
情景式迁移理论
D
、
学习定势迁移理论
答案解析
纠错答疑
30、根据布卢姆的分类，（ ）是认知领域里教育目标的最高层次，这个层次的要求不是凭借直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性的深刻的对事物本质的价值作出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，做出符合客观事实的推断。
A
、
识记
B
、
领会
C
、
应用
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
31、做出判断时依据内在参照，不易受到外来因素的干扰的是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
32、课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图，《大学》提出“格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下”的宗旨，属于课程目标中的（ ）。
A
、
生成性目标
B
、
行为性目标
C
、
表现性目标
D
、
普通性目标
答案解析
纠错答疑
33、材料一：魏书生老师说过：“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水。”所以我们老师应该积极参加学校开展的各种研修活动，尽快成长。面对课改新形势。如果学习研究还停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆起航？ 材料二：于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 （ ）提出了教师成长公式，即教师成长=经验+反思。
A
、
洛克
B
、
保罗朗格朗
C
、
波斯纳
D
、
布朗
答案解析
纠错答疑
34、根据科尔伯格的道德认知发展理论，处于（ ）的个体面临道德情境时，可本着自己的良心以及个人的价值观从事道德判断，而未必受传统习俗或社会规范所制约。
A
、
习俗道德水平
B
、
前习俗道德水平
C
、
后习俗道德水平
D
、
中习俗道德水平
答案解析
纠错答疑
35、某一班学生群体约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于（ ）。
A
、
群体凝聚力
B
、
课堂气氛
C
、
人际关系
D
、
群体规范
答案解析
纠错答疑
36、金老师组织学生进行角色扮演来讨论“是否应该扶摔伤的老人”这一道德问题，并通过模拟老人摔倒这一情境让学生检查自己的行为是否符合自己的理性思维。这种品德培养方法属于（ ）。
A
、
价值辨析
B
、
群体约定
C
、
说服教育
D
、
树立榜样
答案解析
纠错答疑
37、（ ）要求将学生的心理看作由机能上相互联系的要素构成的整体，应该从心理系统与环境、心理系统内部的构成要素及其相互制约关系来认识各种心理现象的性质及规律。
A
、
客观性原则
B
、
系统性原则
C
、
实践性原则
D
、
综合创造原则
答案解析
纠错答疑
38、某学校将在学期末对教师进行考核，下列关于教师考核的说法正确的是（ ）。
A
、
考核只是流于形式并无实质意义
B
、
考核完全不需听取其他教师对被考评教师的评价
C
、
为了保证考核结果公正，不应听取教师本人的意见
D
、
应重视考核，这是教师提升工资的依据
答案解析
纠错答疑
39、某教师由于熬夜打游戏，第二天上课期间精神萎靡不振，要求学生自习，该教师的行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（ ）的要求。
A
、
潜心教书育人
B
、
秉持公平诚信
C
、
传播优秀文化
D
、
关心爱护学生
答案解析
纠错答疑
40、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
41、“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的（ ）特点。
A
、
强度
B
、
活动
C
、
持续
D
、
对比
答案解析
纠错答疑
42、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。
A
、
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B
、
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C
、
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D
、
“心理眩惑”有助于问题解决
答案解析
纠错答疑
43、基础教育的培养目标主要是（ ）。
A
、
培养学生读、写、算的能力
B
、
为人的成长发展奠定德智体各方面的基础
C
、
培养新时代社会主义的接班人
D
、
培养为人民服务的人
答案解析
纠错答疑
44、内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，中国古代内发论的代表人物是（ ）。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
韩非子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
45、我国《义务教育法》规定，根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育，自行实施义务教育的，应当经（ ）批准。
A
、
国务院
B
、
省级人民政府教育行政部门
C
、
乡镇级人民政府教育行政部门
D
、
县级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
46、唐代的王勃13岁写出了著名的《滕王阁序》，明代的李时珍61岁才写成《本草纲目》，这说明人的能力存在（ ）差异。
A
、
水平
B
、
类型
C
、
年龄
D
、
文化
答案解析
纠错答疑
47、在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象称为（ ）。
A
、
平原现象
B
、
起伏现象
C
、
低谷现象
D
、
高原现象
答案解析
纠错答疑
48、小亮边吹口哨边骑自行车的现象属于（ ）。
A
、
注意的分散
B
、
注意的转移
C
、
注意的动摇
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
49、教育心理起源论由美国学者孟禄提出，其根据是原始社会尚无传递各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于（ ）。
A
、
生存本能
B
、
劳动创造
C
、
无意识模伤
D
、
认知发展
答案解析
纠错答疑
50、实施学生综合素质评价的基本出发点是为了真实、全面反映学生在校期间整体素质和个性发展状况。学生综合素质评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为表现，注意收录反映学生成长过程和发展水平的描述与实证材料。这体现学生综合素质评价的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
公平性原则
C
、
多样性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
51、在教育目的的问题上，美国杜威的观点是（ ）。
A
、
个体本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
国家利益论
答案解析
纠错答疑
52、悠悠在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（ ）。
A
、
消退理论
B
、
干扰理论
C
、
提取失败说
D
、
压力理论
答案解析
纠错答疑
53、以动作技巧为内容的记忆是（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
运动记忆
D
、
逻辑记忆
答案解析
纠错答疑
54、“知之者莫知好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程观念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情感生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的道德生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
55、下列选项中关于问题情境与问题解决的关系表述正确的是（ ）。
A
、
问题情境中包含的信息越多越有利于问题的解决
B
、
问题情境中包含信息越少越有利于问题的解决
C
、
问题解决中事物的空间与问题解决没有关系
D
、
问题呈现的知觉方式与人们知觉经验越接近问题就越容易解决
答案解析
纠错答疑
56、对个体生活而言，空间知觉是一种必不可少的能力，下列不属于空间知觉的是（ ）。
A
、
大小知觉
B
、
形状知觉
C
、
方位知觉
D
、
运动知觉
答案解析
纠错答疑
57、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ）
A
、
不正确，不利于取得家长信任
B
、
不正确，不符合家校沟通要求
C
、
正确，符合严慈相济的要求
D
、
正确，符合廉洁从教的要求
答案解析
纠错答疑
58、小李经常趁同学上体育课的时间，到教室乱翻同学的书包，单老师发现后对他进行了批评教育，但没过多久小李又出现了这样的行为，单老师询问原因，小李说他知道这样不对，但他就是忍不住，此时，单老师应加强培养小李的（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
59、某班50人，教师根据学生的不同个性特点设计了别致的教案，这符合世界教育发展的（ ）。
A
、
教育低龄化
B
、
全民教育
C
、
教育民主化
D
、
教育个性化
答案解析
纠错答疑
60、按心理学家维纳的学习动机归因理论，下列属于可控不稳定内部归因的因素是（ ）。
A
、
任务难度
B
、
努力程度
C
、
能力高低
D
、
运气好坏
答案解析
纠错答疑
61、关于对未成年人的司法保护，下列说法有误的是（ ）。
A
、
对违法犯罪的未成年人，坚持教育与惩罚并重的原则
B
、
服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育
C
、
审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权
D
、
办理未成年人遭受性侵害的刑事案件时，应当保护被害人的名誉
答案解析
纠错答疑
62、下列关于中小学综合实践活动内容的叙述，不正确的是（ ）。
A
、
研究性学习指的是从自然科学中选择和研究专题，主动学习的过程
B
、
社区服务和社会实践活动，学生可走出教室，增强社会责任能力意识
C
、
劳动和技术教育帮助学生获得积极的劳动体验，形成良好的劳动技术素养
D
、
信息技术教育的目的在于培养学生适应信息时代所需的信息素养
答案解析
纠错答疑
63、MMPI量表属于（ ）测验。
A
、
投射法
B
、
自陈法
C
、
实验法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
64、某学生以普遍的道德原则和良心作为是非判断的准则，认为人类普遍的道义高于一切，根据科尔伯格道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
65、新课程改革删除了原有课程内容中的艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征。并且增加了与学生和现实生活相关的成分，这体现出新课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
66、2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行。新修订的《未成年人保护法》是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（ ）“政府保护”两专章。
A
、
“学校保护”
B
、
“家庭保护”
C
、
“社会保护”
D
、
“网络保护”
答案解析
纠错答疑
67、下列关于社会生产力的发展水平与教育的关系，说法错误的（ ）。
A
、
社会生产力的发展水平制约着教育目标的设定
B
、
社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构
C
、
社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的变革
D
、
社会生产力的发展水平受到社会对教育事业的需求程度的制约
答案解析
纠错答疑
68、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。
A
、
操作记忆
B
、
内隐记忆
C
、
长时记忆
D
、
形式记忆
答案解析
纠错答疑
69、教师是教育教学活动的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）作用。
A
、
辅助作用
B
、
主导作用
C
、
支持作用
D
、
诱导作用
答案解析
纠错答疑
70、教师职业道德规范体系中，（ ）是着眼于理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进师德水平向更高层次迈进。
A
、
原则层次
B
、
理想层次
C
、
规则层次
D
、
现实层次
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段进一步提高课堂教学水平，她的课很受学生欢迎，但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站。甚至不许进教室听课等方式处罚他们。从教师职业道德规范角度看，该教师的行为（ ）。
A
、
符合关爱学生的要求
B
、
符合终身学习的要求
C
、
符合爱岗敬业的要求
D
、
符合爱国守法的要求
答案解析
纠错答疑
72、教学目标陈述应包含的具体要素有（ ）。
A
、
行为主体
B
、
行为动词
C
、
行为条件
D
、
行为表现程度
答案解析
纠错答疑
73、教育的目的是教育活动的出发点和归宿。教育目的层次的多样性，使他具有多方面的功能。教育目的的功能主要有（ ）。
A
、
对教育活动的定向功能
B
、
对教育活动的调控功能
C
、
对教育活动的激励功能
D
、
对教育活动的评价功能
答案解析
纠错答疑
74、根据《中小学德育工作指南》下列属于初中阶段德育目标的是（ ）。
A
、
认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神
B
、
热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民
C
、
初步形成正确的世界观、人生观和价值观
D
、
养成热爱劳动，自立自主，意志坚强的生活态度
答案解析
纠错答疑
75、关于学习实质的表述，正确的有（ ）。
A
、
学习的本质就是学会迁移
B
、
学习是获得和积累经验的过程
C
、
学习结果可能是外显的行为变化，也可能是内隐的变化
D
、
学习是一种适应活动
答案解析
纠错答疑
76、良好师生关系的基本特征有（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
77、一日，某老师收到一位学生的来信，信上说：“我这人是整天不高兴，觉得自己总是碌碌无为，而且还会给别人带来麻烦，我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样性格开朗，善于言谈，但我不知道该和同学说什么，我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样，所以我不愿意和同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我，我会把自己做错的事，别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，因此我很难过，甚至会在别人没有看到的时候哭。晚上睡觉时，我会想起一天所发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦的时候，最难受的时候，我想向您倾诉，想问我是否有心理疾病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。”通过分析和观察，该老师认为该学生所表现出来的心理特点和行为主要是抑郁所致。 一般而言，抑郁症的表现有（ ）等。
A
、
少言寡语
B
、
孤独沉默
C
、
郁郁寡欢
D
、
智力低下
答案解析
纠错答疑
78、根据《中华人民共和国教师法》的规定，一名小学教师拥有的权利有（ ）。
A
、
可以根据学生作业情况给学生布置大量重复作业，对学生作业完成不满意可以罚站
B
、
根据自己专业发展需要积极参加学术会议等交流活动
C
、
寒暑假期带薪休假
D
、
可以参加学校教职工代表大会，向学校献言献策
答案解析
纠错答疑
79、[案例选择]某次考试中，李明只考了58分，他找到老师，要求老师加2分让自己及格，老师分析了李明的平时情况，考虑到这是一次随机测验。就对他说：“给你2分不行，但我可以借你2分，下次考试你还老师20分”，李明高兴地答应了。这以后，李明认真听课，在随后的一次考试中，他考了80分。材料中的老师（ ）。
A
、
违背了教师的职业道德，错误地使用了自己的权力
B
、
采用了发展性评价和激励性评价
C
、
不断更新教学方法，利用威信使学生信服
D
、
有效运用了因势利导的策略，发挥了教师的教育机智
答案解析
纠错答疑
80、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的工作方针是（ ）。
A
、
优先发展
B
、
全面发展
C
、
改革创新
D
、
促进公平
答案解析
纠错答疑
81、根据《中华人民共和国教育法》之规定，下列选项属于学校及其他教育机构应当行使的权利的是（ ）。
A
、
按照章程自主管理
B
、
组织实施教育教学活动
C
、
维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D
、
遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
答案解析
纠错答疑
82、对学生心理健康教育的意义是（ ）。
A
、
预防精神疾病，保障学生心理健康
B
、
提高学生心理素质，促进学生的人格健康发展
C
、
对学校日常教育教学工作的配合和补充
D
、
建立新观念并获得正向的情绪结果
答案解析
纠错答疑
83、教育的文化功能具体表现在哪几个方面（ ）。
A
、
传承
B
、
选择
C
、
创新
D
、
融合
答案解析
纠错答疑
84、为了提高教师的工作积极性，某学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检；给过生日的老师送生日卡和鲜花；在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点，然后再提一个以上的建议。依据马斯洛的需要层次理论，该校的做法满足了教师（ ）。
A
、
生理需要
B
、
尊重需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
85、研究表明，积极投入学习的学生一般不会出现课堂问题行为，为帮助学生更好地投入学习，教师应（ ）。
A
、
注意教学进程的组织，及时监督学生的学习行为，为学生提供连续的任务
B
、
严密监控教学过程，不放过任何细小的违规行为
C
、
增加教学的有趣性、参与性
D
、
保持教学的流畅性，保证教学活动间的转换自然流畅
答案解析
纠错答疑
86、下列哪些属于班集体必须具备的基本特征？（ ）
A
、
班级成员之间有明确的共同目标
B
、
班级中每个成员都是通过一定的班级机构组织起来的
C
、
班级成员有共同遵守的行为规范和准则
D
、
班级成员之间有相互平等、心理相融的气氛
答案解析
纠错答疑
87、为营造良好的课堂心理气氛，教师应该做到（ ）。
A
、
对学生形成合理的期望
B
、
以积极的情感感染学生
C
、
重视课堂教学中的多向交往
D
、
对问题学生反复提示和说教
答案解析
纠错答疑
88、下列属于教师职业道德规范中终身学习的要求的有（ ）。
A
、
拓宽知识视野，更新知识结构
B
、
潜心钻研业务，勇于探索创新
C
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
D
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
答案解析
纠错答疑
89、某中学物理老师在上课时，发现有位学生在认真看书，却没有听讲，便问：“你为什么上课不听老师讲呢？”该学生答道：“我听不懂，想看看书。”老师非常气愤地指责道：“你听都听不懂还想看懂？简直不可思议！”对该老师的评价正确的有（ ）
A
、
课程评价过于强调甄别与选拔
B
、
课程实施过于强调知识传授
C
、
课堂管理过于松散
D
、
课程实施过于注重教师的主导作用
答案解析
纠错答疑
90、《教育法》规定我国教育基本制度包括（ ）。
A
、
学业证书制度
B
、
教育考试制度
C
、
教育督导制度
D
、
职业教育制度
E
、
继续教育制度
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、小学生和中学生都要学习写作，但学习的内容、教学要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教学技能不等同教学理论知识和规则，它不是通过讲授的方式习得的，而是通过多种条件、不同方式的练习逐步形成和熟练掌握的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教学环境的优化是指对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、未成年人有“传播淫秽的读物或者音像制品”行为的，应该以刑事犯罪论处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育的基本要素涉及的是对教育的根本认识，是教育理论体系建构的基石。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、师德的灵魂是爱岗敬业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、原始社会的教育最大特征就是具有等级性，阶级性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、一些小学生的家长不送孩子上学，将孩子留在家里或者送到私塾、国学班等地去学习，这样的做法符合我国义务教育法的相关规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合。如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等。其中观察力是一般能力的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学过程是一种特殊的认识过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“书读百遍，其义自见”体现了学习间接经验的重要性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师素质是决定教育质量的关键，不同的时代对教师素质的认识是不同的，对教师概念的界定有着历史和时代的痕迹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、小学生把冒险当勇敢，做出一些不良行为，是因为缺乏道德认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育在当代被视为一种投资，一种人力资本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、学生虽然是一个独立的社会个体，但在心智与生理发育上均不成熟，故在人格上是依附于教师与家长的，民主平等的师生、亲子关系难以形成。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、道德认知发展理论最早是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、维护权威或秩序的定向阶段属于柯尔伯格道德发展理论的前习俗水平时期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当给予帮助，不得歧视。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、以学生为主的教学设计原则，强调以学生为主体。让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、在人际关系上，班级建设中需要提倡并形成相互理解，欣赏与宽容的文化精神，这样班级中才能充满良好的心理氛围，利于学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、国家实行教师职务制度，具体办法由当地政府自行规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“全面发展”不是全面平庸，而是“平均发展”，真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果，这是人文—自然主义课程评价观的核心思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教学方法的优劣尤其对低、中年级学生的学习和发展起着最为关键的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、人们平时所说的“爱屋及乌”属于感情的迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没必要具有高深的学问。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、他是教育“心理起源论”的代表人物，他提出了“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”的观点，这句话中的“他”指的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
赞可夫
C
、
孟禄
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
122、某学生考试时一紧张就会出现吮吸手指、咬指甲的行为。根据弗洛伊德的防御机制理论，该表现属于（ ）。
A
、
否认
B
、
反向形成
C
、
退行
D
、
去生命化
答案解析
纠错答疑
123、进入（ ）后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化带来了学校教育结构化的复杂多样。
A
、
19世纪
B
、
18世纪
C
、
20世纪
D
、
17世纪
答案解析
纠错答疑
124、建构主义教学理论的核心观点为知识是建构的，而不是传授的。在该理论的框架下，产生了抛锚式教学，在这种教学模式的基本环节中，第一个环节是（ ）。
A
、
创设情境
B
、
确定问题
C
、
效果评价
D
、
协作学习
答案解析
纠错答疑
125、根据皮亚杰的观点，影响儿童认知发展的因素包括（ ）。
A
、
社会性经验
B
、
成熟
C
、
平衡
D
、
练习和经验
答案解析
纠错答疑
126、张老师在李鹏的评语册中写到：“虽然还存在诸多不足，但只要继续努力，就一定能取得更大的进步。”该评语最能体现出张老师的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是具有独立意义的人
C
、
学生是独特的人
D
、
学生是教育活动的对象和自我教育的主体
答案解析
纠错答疑
127、比起小学生，中学生的情绪情感无论在内容和形式上都更加丰富多彩，他们在情绪情感发展过程中表现出的主要特点有（ ）。
A
、
情绪情感不够稳定，具有两极性
B
、
情绪情感更加强烈，具有冲动性和暴发性
C
、
理解并学会使用情绪并表达
D
、
能采用有效的情绪调节手段
答案解析
纠错答疑
128、某学校提出的育人目标是“培养敢于担当、尊重民主、乐于奉献的现代小公民”。这充分体现了教育具备的功能是（ ）。
A
、
科技功能
B
、
政治功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
129、某偏远贫困地区的一所小学规定，由于教师人手不足，教师请产假必须自己出钱请代课教师，才能准假；请半天假，整月津贴减半，该小学的规定（ ）。
A
、
合理，因为该校教师人手不足，考虑了学校教学实际
B
、
不合理，贫困地区的教师无论请多少天假都应享受津贴
C
、
合理，是学校为维持正常教学进度而灵活设立的规定
D
、
不合理，该校违反了《教师法》，侵犯了教师相关权利
答案解析
纠错答疑
130、笑笑的理想是成为一名主播，刚入学，他就通过了学校广播站面试，成功当上了播音员，根据马斯洛的需要层次理论，这满足了笑笑的（ ）。
A
、
生理需要
B
、
爱与归属的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
131、判断一个人思想品质的好坏的指标有（ ）。
A
、
思维的广阔性和深刻性
B
、
思维的逻辑性与创造性
C
、
思维的独立性 和批判性
D
、
思维的灵活性与敏捷性
答案解析
纠错答疑
132、教育史上存在传统教育思想和现代教育思想之争，争论的焦点是（ ）。
A
、
教育的社会功能
B
、
教育的可塑性
C
、
教育的人的发展功能
D
、
教师和学生在教育中的地位
答案解析
纠错答疑
133、促进每个学生得到最大限度的发展是（ ）。
A
、
新课程改革的指导思想
B
、
新课程改革的基本任务
C
、
新课程改革的主要任务
D
、
新课程改革的核心任务
答案解析
纠错答疑
134、与人们一般所认为的“外部输入，内部生成”的模式相反，（ ）认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中，从人的心灵内部建立起来的。
A
、
认知结构教学理论
B
、
发展性教学理论
C
、
教学过程最优化理论
D
、
构建主义教学理论
答案解析
纠错答疑
135、教师要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力，调整学生的不良情绪和心态，经常提醒学生仔细、认真、勤奋、刻苦，培养学生良好的品质。这体现了现代教师的职业角色是（ ）。
A
、
学习者和研究者
B
、
学生心灵的培育者
C
、
行为规范的示范者
D
、
学校的管理者
答案解析
纠错答疑
136、根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，下列不属于应予处理的教师违反职业道德的行为是（ ）。
A
、
在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危自行逃离
B
、
在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
C
、
组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息
D
、
向学生推荐特定的教辅资料、图书报刊
答案解析
纠错答疑
137、有些学生对失败抱有很大的恐惧，因此采取自我妨碍的逃避策略，拒绝学习，认为学习不重要，学业失败才是个性的表现。针对这类学生，教师应引导他们把自我价值的实现方式与积极的学习行为相联系。在设置课堂任务时，较适宜的做法有（ ）。
A
、
营造淡化惩罚和评价色彩的教学氛围
B
、
任务设置保证合理的挑战性
C
、
强调学生间的学业竞争
D
、
鼓励学生的合作，培养团体意识
答案解析
纠错答疑
138、试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
凯洛夫
答案解析
纠错答疑
139、《基础教育课程改革纲要》中对新课程结构的主要内容做了明确的阐述。其中，提出义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强（ ）教学。
A
、
读书
B
、
写字
C
、
口语
D
、
现场
答案解析
纠错答疑
140、小朋在读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她放慢了阅读的速度，还对单词进行翻译，并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于（ ）。
A
、
调节策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
141、班主任对东东说：相信你一定会改正错误的，成为一名好同学。从此，老师在课内外给予东东特别关注，结果东东真的按照老师的期望发生变化。这种人们基于某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应在心理学上被称为（ ）。
A
、
教师期望效应
B
、
罗森塔尔效应
C
、
皮格马利翁效应
D
、
雅各布森效应
答案解析
纠错答疑
142、平时我们说“保护儿童 ”“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的（ ）。
A
、
抽象性
B
、
概括性
C
、
间接性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
143、小学生兵兵只要下雨时看到闪电就会觉得很害怕，全身都会发抖，这种感觉现象属于（ ）。
A
、
适应
B
、
变调
C
、
联觉
D
、
遮蔽
答案解析
纠错答疑
144、小东认为期末考试成绩考得好主要是因为试卷比较容易，她的归因方式属于（ ）。
A
、
内在稳定可控
B
、
内在不稳定可控
C
、
外在不稳定可控
D
、
外在稳定不可控
答案解析
纠错答疑
145、探究性学习有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神，下列在教学中设计探究学习模式的步骤正确的是（ ）。
A
、
提出问题→收集资料和数据→形成解释→检验结果→评价结果
B
、
提出问题→收集资料和数据→形成解释→评价结果→检验结果
C
、
收集资料和数据→提出问题→形成解释→评价结果→检验结果
D
、
提出问题→收集资料和数据→评价结果→检验结果→形成解释
答案解析
纠错答疑
146、一个儿童坚持认为，哪怕是为了救人，司机也不能违反交通规则而超速行驶。根据皮亚杰的理论，该儿童道德发展处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
公正道德阶段
答案解析
纠错答疑
147、刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差别特别显著，特别突出，就容易引起人的无意注意。例如，孩子群中站一个大人，万绿丛中一点红，都容易引起人的注意。这种引起无意注意的因素是（ ）。
A
、
刺激物的强度
B
、
刺激物之间的对比关系
C
、
刺激物的活动和变化
D
、
刺激物的新异性
答案解析
纠错答疑
148、自习课上，同桌偷偷地拿出他心爱的武侠小说并沉浸其中，按照奥苏贝尔对学习动机的分类，在这一过程中（ ）起主动作用。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高的内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
互惠内驱力
答案解析
纠错答疑
149、学生达到了老师的期待，老师给予小红花进行奖励，这里使用的方法是（ ）。
A
、
行为塑造法
B
、
示范法
C
、
代币奖励法
D
、
强化法
答案解析
纠错答疑
150、下列选项中属于程序性知识的是（ ）。
A
、
水果的定义
B
、
产品的使用说明
C
、
雷锋精神的内容
D
、
成语的定义
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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1、单选题
1
2
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
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