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2023年南阳市邓州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、张老师是一名语文老师，在思考如何上好作文课时，发现作文教学的评级过程对学生而言处于“暗箱操作”状态，即学生完全不知道教师是从哪些方面按什么标准，怎么给学生作文打分的，他们只见到评价的结果。为解决这个问题，张老师广泛收集了其他地方教师有关作文评级研究的改革经验，通过汇总对比和筛选，他提出了“小学高年级作文小组自主、分工分级评改指导”的课题研究。案例中张老师确定课题的方式是（ ）。
A
、
不断反思自己的教育教学活动和效果
B
、
从新的教学观念、思想与自己教学实战对照中发现问题
C
、
通过对自己的做法与别人经验的比较来发现问题
D
、
主动向学生、家长征询意见发现问题
答案解析
纠错答疑
2、艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。影响遗忘的因素有很多，表述不正确的是（ ）。
A
、
学习材料的性质
B
、
系列位置效应
C
、
识记材料的数量
D
、
个体的个性特点
答案解析
纠错答疑
3、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
学科课程
C
、
国家课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
4、某教师组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展等，进而组织学生自己去创作、表现、演出。该教师采用的德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
陶冶教育法
C
、
自我修养法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
5、“今天是个灿烂的日子，我的心情很高兴，因为今天是妈妈的生日”，这句话体现的知识被称为（ ）。
A
、
感性知识
B
、
程序性知识
C
、
陈述性知识
D
、
理性知识
答案解析
纠错答疑
6、皮亚杰认为，儿童的认知发展既不是起源于先天的成熟，也不完全取决于后天环境的影响，而是内外因相互作用的结果。这种主客体之间的相互作用的建构过程需要借助一定的“中介物”，这个中介物就是（ ）。
A
、
经验
B
、
适应
C
、
思维
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
7、在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果，防止一无所获得到消极的后果，这体现了桑代克提出的学习定律中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
近因律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
8、近年来，多媒体进入课堂，有了更多的学习途径，在古代是不可能的，这说明教育会受（ ）的影响。
A
、
教育规模
B
、
教育水平
C
、
学生数量
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
9、当赵老师提问：“我们身上的纽扣有哪些作用?”小谢能沿着同一方向发散，回答得又快又多，这体现了小谢思维的（ ）。
A
、
新颖性
B
、
独创性
C
、
流畅性
D
、
变通性
答案解析
纠错答疑
10、小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
垂直迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
11、小红同学打扫卫生时打碎了一堆盘子，梅梅在偷吃零食时打碎了一个盘子，处于他律阶段的儿童会认为（ ）。
A
、
小红同学错误大
B
、
梅梅同学错误大
C
、
两者错误一样大
D
、
两者都没错
答案解析
纠错答疑
12、明明在观看完电影《战狼2》后，被电影中的爱国主义情感所感染，一时间激起他强烈的想要参军入伍、保家卫国的情绪。他的这种情绪属于（）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
13、为加强校园文化建设，一些学校开设了反映当地传统文化的校本课程。这种做法体现了学校教育对文化的（ ）。
A
、
调节功能
B
、
传承功能
C
、
评价功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
14、物理课上，老师在讲授宇宙速度这一内容之前，先与同学们讲起了嫦娥四号肩负着“特殊任务”到月球的背面对其进行更深入的探索，学生听得津津有味，全神贯注，课后还自主去搜索一些关于宇宙速度的知识。这位老师贯物了启发性原则中的（ ）要求。
A
、
调动学生学习的主动性
B
、
引导学生反思学习过程
C
、
注重通过解决实际问题启发学生获取知识
D
、
发扬教学民主
答案解析
纠错答疑
15、以下属于教育行政处分的是（ ）。
A
、
罚款
B
、
记过
C
、
没收违法所得
D
、
拘留
答案解析
纠错答疑
16、在众多教学方法中，（ ）较为适合同化者学习风格。
A
、
小组讨论
B
、
实验
C
、
自由发言
D
、
讲座
答案解析
纠错答疑
17、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（ ）。
A
、
职业倦怠
B
、
职业迷茫
C
、
职业逃避
D
、
职业道德失范
答案解析
纠错答疑
18、老师问：珺珺有妹妹吗?珺珺说：有一个妹妹。老师又问：你妹妹有没有姐姐？珺珺说：没有。请问该孩童处于皮亚杰（ ）认知阶段。
A
、
感知运算
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
19、新课程的核心理念是（ ）。
A
、
一切为了每一位学生的发展
B
、
使学生更快乐地学习
C
、
使学生全面掌握知识与技能
D
、
对传统教育课程的改革
答案解析
纠错答疑
20、关于对未成年人的司法保护，下列说法有误的是（ ）。
A
、
对违法犯罪的未成年人，坚持教育与惩罚并重的原则
B
、
服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育
C
、
审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权
D
、
办理未成年人遭受性侵害的刑事案件时，应当保护被害人的名誉
答案解析
纠错答疑
21、如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（ ）。
A
、
外倾性
B
、
开放性
C
、
宜人性
D
、
责任心
答案解析
纠错答疑
22、（ ）、闭锁性、社会性是中学生心理发展的一般特征。
A
、
思维性
B
、
过渡性
C
、
情感性
D
、
直接性
答案解析
纠错答疑
23、数学老师在期末考试前告诉同学们，只要在期末考试中取得 90 分以上，就可以不用写暑假作业了。数学老师运用的方法是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
24、教育科学研究方法是按照某种途径，进行教育研究和构建教育理论的方式。其中，个案研究属于（ ）。
A
、
历史研究法
B
、
比较研究法
C
、
调查研究法
D
、
实践研究法
答案解析
纠错答疑
25、在全面发展教育组成部分中，（ ）起着基础作用，为其他各育提供物质基础。
A
、
智育
B
、
体育
C
、
德育
D
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
26、记忆的（ ）是指在需要的时候能够迅速地回忆起储存在大脑中的知识经验的品质，具体表现为出口成章、对答如流、一挥而就等。
A
、
持久性
B
、
准备性
C
、
敏捷性
D
、
准确性
答案解析
纠错答疑
27、下列不属于教育的社会属性的是（ ）。
A
、
永恒性
B
、
长期性
C
、
自发性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
28、在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为（ ）。
A
、
练习的结果
B
、
观察学习的结果
C
、
形成了操作条件反射的结果
D
、
此类行为受到强化的结果
答案解析
纠错答疑
29、小明每次考试结束后都记下自己各科的成绩，只要某次考试比上一次考得好，就说明自己进步了。这说明小明的评价方式属于（ ）。
A
、
绝对性评价
B
、
诊断性评价
C
、
个体内差异评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
30、小月是某学校二年级的学生，学校以给小月补习为由，加收小月双倍学费，该学校的做法违反了义务教育制度中不收学生（ ）的相关规定。 ①学费②杂费③书本费④住宿费
A
、
①②
B
、
③④
C
、
①②③
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
31、（ ）提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《学记》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
32、教学设计的主要功能是（ ）。
A
、
导教和促学
B
、
明确教学目标
C
、
形成教学方案
D
、
适应学生特点
答案解析
纠错答疑
33、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A
、
情境性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
34、在新课程改革背景下，教师的角色定位不包括（ ）。
A
、
课程的开发者
B
、
教学的研究者
C
、
知识的占有者
D
、
学习的引导者
答案解析
纠错答疑
35、教学计划目标表述中的主语应该是（ ）。
A
、
学习者
B
、
教师
C
、
管理者
D
、
教育者
答案解析
纠错答疑
36、知觉的特征不包括（ ）。
A
、
理解性
B
、
协同性
C
、
选择性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
37、人们常说“十年树木，百年树人”，这说明了教育的（ ）。
A
、
互动性
B
、
机动性
C
、
长期性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
38、学习动机的两个基本成分是（ ）和学习期待。
A
、
学习内驱力
B
、
学习方向
C
、
学习需要
D
、
学习诱因
答案解析
纠错答疑
39、有目的地控制和改变一定条件，以引起产生某种心理现象，从而进行研究的方法是（ ）。
A
、
调查法
B
、
测试法
C
、
实验法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
40、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）思维。
A
、
抽象
B
、
概括
C
、
形象
D
、
逻辑
答案解析
纠错答疑
41、吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（ ）。
A
、
灵活性原则
B
、
整体性原则
C
、
连贯性原则
D
、
科学性原则
答案解析
纠错答疑
42、在古代社会，学校设置的课程大多是哲学、政治、道德、宗教等人文学科，到了近现代自然科学相继进入课程，而现在人工智能、物联网、大数据处理也正式被纳入学校课程。这一事实表明（ ）。
A
、
生产力的发展制约着教育事业发展的规模
B
、
生产力的发展制约着人才培养的质量和规格
C
、
生产力的发展制约着课程设置和教育内容
D
、
生产力的发展制约着教育教学方法、手段
答案解析
纠错答疑
43、寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中（ ）。
A
、
德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程
B
、
德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C
、
德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D
、
德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程
答案解析
纠错答疑
44、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（ ）质量指标高。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
45、在学习“我知我家”这节课时，王老师先让学生们讲述父母是如何关心自己的，王老师的导入方式是（ ）。
A
、
实验导入
B
、
趣味导入
C
、
设疑导入
D
、
联系实际导入
答案解析
纠错答疑
46、一种学习中所习得一般原理，原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A
、
正迁移
B
、
横向迁移
C
、
特殊成分迁移
D
、
非特殊成分迁移
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是实现课堂管理促进功能的必要条件，是指学生为了共同目的在一起学习或者完成某项任务的过程。
A
、
合作
B
、
竞争
C
、
吸引
D
、
排斥
答案解析
纠错答疑
48、廖老师连续带的两届毕业班考试成绩都不太理想，其他工作也没有取得满意的成绩，因此产生了对教师这份职业的消极看法。廖老师的情况属于教师职业倦怠类型中的（ ）。
A
、
情绪耗竭
B
、
个人成就感降低
C
、
人格解体
D
、
低挑战性
答案解析
纠错答疑
49、培养学生良好的卫生习惯，使学生掌握身心卫生保健知识，属于普通中学在（ ）方面的要求。
A
、
智育
B
、
美育
C
、
体育
D
、
德育
答案解析
纠错答疑
50、徐丽学习成绩一般，但这次的数学测验她考了97分，在拿到试卷的那一刻她难掩内心的愉悦开心的大笑起来，此时徐丽表现出的情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
热情
D
、
激情
答案解析
纠错答疑
51、（ ）是立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育，在20世纪二三十年代中国乡村教育运动中产生过广泛的社会影响的教育家。
A
、
晏阳初
B
、
梁漱溟
C
、
蔡元培
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
52、小明今年七岁，老师曾告诫他与他人讲话时用手指着对方是不礼貌的。在一次和姐姐玩耍时，姐姐指着一条小狗问小明“它叫什么”时，小明立刻用老师的话指责姐姐这是不礼貌的行为。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小明目前处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
道德实在论阶段
C
、
道德相对论阶段
D
、
普遍伦理阶段
答案解析
纠错答疑
53、2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校幼儿园应根据需要，制定对自然灾害、灾难事故、公共卫生事件等突发事件和（）的预案，配备相应设施并定期进行必要演练。
A
、
校园欺凌
B
、
食物中毒
C
、
意外伤害
D
、
传染性疾病
答案解析
纠错答疑
54、人在解决一系列问题之后，容易出现一种习以为常的方式、方法解决新问题的倾向。这种现象被称为（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
学习准备
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
55、由于个人先前经验的影响，个体所形成的不被意识到的一种倾向性或心理准备状态称（ ）。
A
、
定势
B
、
定向
C
、
潜意识
D
、
无意识
答案解析
纠错答疑
56、多元智力理论认为，（ ）高者往往学习数学比较轻松。
A
、
人际智力
B
、
语言智力
C
、
音乐智力
D
、
逻辑-数学智力
答案解析
纠错答疑
57、刘老师在教学过程中，不仅注重学生对于基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的重要信息和辅助信息进行甄别、筛选和提取，这体现了刘老师遵循（ ）的规律。
A
、
教师主导与学生主体相统一
B
、
知识教学与思想教育相统一
C
、
掌握知识与发展能力相统一
D
、
直接经验与间接经验相结合
答案解析
纠错答疑
58、“曹冲称象”反映了曹冲的（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
聚合思维
C
、
动作思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
59、教师面临的教育对象是经常变化的，每个学生都有自己成长的条件，都有不同的个性特征，因此需要教师进行（ ）劳动。
A
、
创造性
B
、
简单性
C
、
突出性
D
、
统一性
答案解析
纠错答疑
60、关于班杜拉的社会认知理论，以下描述错误的是（ ）。
A
、
认为现代性学习能大大提高学习的速度
B
、
认为个体、环境和行为三种相互影响
C
、
其理论在行为派和认知派之间架起一道桥梁
D
、
认为知识的获得和基于知识的可观察表现相同
答案解析
纠错答疑
61、实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A
、
全面实施素质教育
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
实施终身教育
D
、
消灭一切阶级
答案解析
纠错答疑
62、游览过南京长江大桥的人，在头脑中再现出该大桥的形象。在心理学上称为（ ）。
A
、
后象
B
、
表象
C
、
应激
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
63、下列句子体现出内部学习动机的是（ ）。
A
、
“这本书真好看！”
B
、
“我终于考了班级第一。”
C
、
“老师当众夸我了。”
D
、
“同学都说我是活字典。”
答案解析
纠错答疑
64、教学认识过程是一种科学文化知识的再生产，学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的。这体现了教学认知过程的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
引导性
C
、
探索性
D
、
简捷性
答案解析
纠错答疑
65、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。
A
、
监督与管理
B
、
准则与控制
C
、
限制性影响
D
、
限制与规范
答案解析
纠错答疑
66、下列测验形式中，（ ）的优点是能够测定学生创造性地运用知识解决实际问题的能力。
A
、
论文式测验
B
、
客观性测验
C
、
问题情境测验
D
、
标准化测验
答案解析
纠错答疑
67、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见中，在职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。每五年累计培训时间不少于（ ）学时。
A
、
120
B
、
180
C
、
240
D
、
360
答案解析
纠错答疑
68、有人大器晚成，有人聪明早慧，有人偏重理科，有人偏爱文学，这说明了人的心理发展具有的特点是（ ）。
A
、
阶段性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
69、根据加涅的学习结果分类理论，下列属于言语信息的是（ ）。
A
、
知道一年有四季
B
、
不再害怕人际交往
C
、
做广播体操
D
、
做数学题
答案解析
纠错答疑
70、学生会模仿老师的心理特征决定了教师劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
主体性
C
、
长期性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、改革我国的教育质量评价和人才评价制度，要做到（ ）。
A
、
改进教育教学评价
B
、
根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准
C
、
开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教学质量评价活动
D
、
完善学生成长记录，做好综合素质评价
答案解析
纠错答疑
72、关于学制类型的下列表述，正确的是（ ）。
A
、
单轨制自下而上的结构是小学、中学、大学，其特点是多个系列、多种分段
B
、
双轨制体现了教育的阶级性，不利于教育的普及
C
、
单轨制取消了形式上的不公平，有利于教育的普及
D
、
我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制
答案解析
纠错答疑
73、陶行知先生当校长时。看见一个男生用泥块砸班上的同学，陶先生制止以后命令他放学时到校长室去。放学后，陶先生回到校长室见，那男生早已等着挨训了。就笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里”。男生接过糖果后，陶先生又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你”。 陶行知又掏出第三块糖果放到王友手里：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着泪懊悔地喊道：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“为你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我的糖果发完了，我们的谈话就到这里吧！” 陶先生的行为最直接的体现了职业道德中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
74、下列属于机械学习的是（ ）。
A
、
宇航员探索太空
B
、
学生尝试错误走迷宫
C
、
小学生背诵乘法口诀
D
、
中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
答案解析
纠错答疑
75、维纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论，下列被其归纳为外部归因的有（ ）。
A
、
任务难度
B
、
努力程度
C
、
能力
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
76、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰”要达到这种目的，需注意正确运用课堂评价语言，如（ ）。
A
、
采取赏识与鼓励的语言机制
B
、
采用多肯定，多认可的具体评价术语
C
、
尊重学生在课堂中的自我感受、体验和见解
D
、
尽量使用无声的体态语言代替有声语言进行评价
答案解析
纠错答疑
77、学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定相关学习过程的复杂方案，学习策略训练的原则，除了主体性原则、内化性原则、特定性原则之外，还有（ ）。
A
、
生成性原则
B
、
灵活性原则
C
、
有效的监控
D
、
个人自我效能感
答案解析
纠错答疑
78、在下列矫正学生行为的方法中，属于行为疗法的是（ ）。
A
、
合理情绪疗法
B
、
认知疗法
C
、
暂时隔离法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
79、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在（ ）。
A
、
职称影响力
B
、
个性影响力
C
、
年龄影响力
D
、
职权影响力
答案解析
纠错答疑
80、下列选项中，不属于智力因素的有（ ）。
A
、
注意力
B
、
性格
C
、
意志
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
81、教学目标的特征有（ ）。
A
、
具有可操作指标体系
B
、
体现学生学习行为及其变化
C
、
体现教师思维活动的规律性
D
、
具有灵活性
答案解析
纠错答疑
82、家长会上，班主任要求家长们对孩子的上网时间进行合理管理，建议孩子多到户外运动，旨在改善个体身心素质的角度预防网络成瘾行为，可采取的方式有（ ）。
A
、
加强锻炼，提高身体素质
B
、
培养孩子的沟通能力，加强人际交往
C
、
安装上网过滤软件
D
、
培养孩子心理上的有序感
答案解析
纠错答疑
83、教育研究的意义是（ ）。
A
、
教育研究以理论做指导是教学实践的前进方向
B
、
赋予理论和实践工作者尊重科学尊重规律的精神
C
、
使教师从经验走向理论
D
、
揭示教学规律，改进教学质量
E
、
提高教育决策水平，培育良好的师资
答案解析
纠错答疑
84、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是什么反应（ ）。
A
、
无条件反射
B
、
条件反射
C
、
属于第一信号系统的活动
D
、
属于第二信号系统的活动
答案解析
纠错答疑
85、教师礼仪指教师在教书育人的岗位上表现的应有气质与风度。教师注重礼仪有利于（ ）。
A
、
发挥教师的示范、表率作用
B
、
提高教师的教学艺术
C
、
建立良好的人际关系
D
、
吸引学生的注意力
答案解析
纠错答疑
86、人类思维可以从不同角度进行分类，根据思维探索目标的方向不同，可以把思维分为（ ）。
A
、
聚合思维
B
、
发散思维
C
、
形象思维
D
、
抽象思维
答案解析
纠错答疑
87、[案例选择]覃校长向前来取经的同仁们介绍了本校应对教师职业倦怠的做法，他说道：我们学校领导班子非常重视教师队伍建设及教师心理素质的提高，通过组织老师学习和领会2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有关“教师地位的超优先性”“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”等精神，大家深切感受到了国家对教师队伍建设前所未有的重视......同时，我们也注意转变工作作风，主动关心老师，为老师提供深造及参与学校民主管理的机会，帮助他们解决一些实际困难，增强老师的获得感和幸福感；还邀请专家对老师进行心理辅导，让老师学会压力应对和情绪管理，以阳光心态努力工作...... 依据教师职业心理相关理论分析此材料，缓解教师职业倦怠的做法有（ ）。
A
、
提高教师的地位待遇
B
、
教师要提高自身抗压能力，保持良好心态
C
、
给教师合理的角色定位
D
、
改善学校管理方式
答案解析
纠错答疑
88、下列属于建构主义学习理论观点的有（ ）。
A
、
教育内容要针对学生的生活需求
B
、
学习者是被动的信息吸收者
C
、
知识具有特定的情境性
D
、
学习是在某一文化共同体中的自我适应
答案解析
纠错答疑
89、下列哪些心理学家强调学习是认知结构的变化（ ）。
A
、
桑代克
B
、
加涅
C
、
奥苏贝尔
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
90、美国著名心理学家桑代克提出学习要遵循准备律、练习律、效果律。下列做法体现了桑代克学习规律的效果律的有（ ）。
A
、
林老师为了检查学生的学习效果，突然宣布进行考试
B
、
小红在学完新知识后，结合练习题巩固知识点
C
、
小丽努力学习之后得到了教室的表扬，之后她更加勤奋学习了
D
、
小明因为某次上课迟到受到教师的批评，从此以后他上学从未迟到过
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、对于受同伴强化的不良行为，教师可以采用的方法之一是将犯规者从班上请出去，引起同伴的注意。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”等概念，属于下位学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、培养全面发展的人，必须给予其全面发展的教育，马克思强调实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学动机与学习效果之间是一致关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识；广义的知识应当包括程序性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师效能取向的课堂管理模式关注的是教师课堂管理技能的提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教育是人类所特有的活动，动物界是没有教育的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师将处理过的信息向学生输出，其作用于学生身心的本领叫做教育传导能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、有的学生在解题时，不喜欢套用现成的公式，而愿意动脑筋，尽管题目变化很大，都应付自如，独立解决，这说明学生的思维具有较大的独创性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学过程的中心环节是巩固知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师职业的最大特点是职业角色的多样化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、义务教育的课程要面向每个学生，其标准是绝大多数学生能够达到的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、德育是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、调动学生主动参与评价的积极性，改变评价主体的单一性，实现评价主体的多元化，是新课改提出的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论在全面性，准确性，巩固性或速度方面都优于机械识记，其主要原因是意义识记依靠了让人在过去经验中已形成暂时的联系系统。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、遗传素质不仅为人的发展提供了物质前提，而且决定了人的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育学是研究人的心理现象及其规律的科学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、小赵是公办学校的一名美术老师，在暑假期间，即使小赵没有进行教学工作，其仍然可以获得一笔工资。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反射的形成在实质上没有区别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师在对一节新课进行教学设计时，对于教学目标的陈述，行为主体既可以是学习者，也可以是执教者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在教学活动中，随着学生能力的提高，教师的作用也会随之减小。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、档案袋是档案评价的重要依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在实际教学中，教师不管采用什么方法进行学习策略的教学，都要结合学科。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、如果用眼睛注视一朵绿花约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花。即刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立消失，它能保留一个短暂时间，这种现象是感觉融合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师进行进修学习既是义务也是权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、同伴间的交往过密，容易会出现裂缝，甚至好朋友分手，同伴群体解体等，因此同伴交往要理智，把握交往的度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、布鲁纳认为知识的学习就是在学生的头脑中形成一定的知识结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、桑代克认为，学习的实质在于主动地形成认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、罗森塔尔等人研究发现，教师对学生的期望，会在学生的学习成绩等方面产生效应。这被称为“罗森塔尔效应”，亦被称为“皮格马利翁效应”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、维果茨基认为教学要走在学生心理发展的前面，教学的重要任务是创造最近发展区。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感，这体现学生身心发展规律中的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
122、根据《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（ ）原则。
A
、
方向性
B
、
公平性
C
、
公益性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
123、朱老师上课时，经常对每节课的教学内容进行合理的板书设计，并用不同颜色的粉笔把重点内容圈出来，加强学生对这些重点内容的注意，朱老师主要依据的感知规律是（）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
124、下列哪种课程评价侧重于评定学生在科学知识方面学习成就的高低或在认知能力方面发展的强弱？（ ）
A
、
纸笔测验
B
、
表现性评价
C
、
综合性评价
D
、
档案袋评价
答案解析
纠错答疑
125、关于我国学制，表述正确的观点是（ ）。
A
、
我国的学制萌芽于商朝
B
、
壬寅学制是中央政府颁布并得到实施的第一个学制
C
、
壬戌学制规定课程无男女校的区别
D
、
1996年《教肓法》专门规定了我国的教育基本制度
答案解析
纠错答疑
126、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（ ）。
A
、
以身示范
B
、
学而不厌
C
、
钻研教学
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
127、老师通过指导学生观看图片、幻灯片进行教学的直观类型属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
128、目前正在实施的课程改革是第（ ）课程改革。
A
、
6次
B
、
7次
C
、
8次
D
、
10次
答案解析
纠错答疑
129、根据桑代克的学习理论，突袭式考试之所以能训导学生，学业成绩下降，主要是违背了（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
准备律
D
、
选择反应律
答案解析
纠错答疑
130、根据学习的定义，下列属于学习的一项是（ ）。
A
、
皮特被蜘蛛咬了变身蜘蛛侠
B
、
乐乐感冒了没胃口吃饭
C
、
马戏团训练海豚顶球表演
D
、
小明感到头疼就用手揉了揉
答案解析
纠错答疑
131、小敏刚刚来到一个新班级，看到班上的同学每次上课前都会提前把课本拿出来翻看，小敏便认为自己也需要这样做，于是小敏在上课前也会提前翻看课本。这种情况下，小敏遵循的纪律属于（ ）的纪律。
A
、
教师促成
B
、
集体促成
C
、
任务促成
D
、
自我促成
答案解析
纠错答疑
132、几位同学邀你去看电影，而你却要准备第二天的课前语文演讲。最终你克制了自己，谢绝了邀请。这主要是一种（ ）。
A
、
知觉过程
B
、
思维过程
C
、
感情过程
D
、
意志过程
答案解析
纠错答疑
133、根据有关规定，下列属于学校卫生工作的主要任务的有（ ）。
A
、
监测学生健康状况
B
、
对学生进行健康教育
C
、
加强对传染病的预防和治疗
D
、
改善学校卫生环境和教学卫生条件
答案解析
纠错答疑
134、下列属于体罚学生情形的有（ ）。
A
、
让2年级的学生把两个字抄写10遍
B
、
某学生上课讲话，教师令其抄写课文10遍
C
、
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习5次
D
、
语文教师手拿戒尺在不听话的学生手板上使劲抽打三下
答案解析
纠错答疑
135、陈老师从教30余年，备受学生和家长的喜爱。下面是陈老师教学过程中的两个情况： 情景一：有一次陈老师发现晓军有很多不好的行为习惯，但是并没有因此去批评晓军，相反，陈老师分析了晓军的性格特点，发现晓军很容易受周围环境的影响，所以只要对症下药，好好开导，晓军会有很大进步，于是陈老师找晓军谈话：“老师发现你有一些缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”过了两天之后，晓军找到老师说：“我对药材特别熟悉，我以后想当医生。”陈老师听了说：“这确实是很好的优点，但是当医生也得学习科学文化知识，所以学习也不能落下。”晓军听后非常开心。 情景二：小海很热爱数学，但是他的数学成绩一直很差，不管怎么努力成绩还是没有进步。渐渐地小海上课也不怎么认真听讲了，也不按时完成课后作业。陈老师通过与小海的谈话了解到，小海经历多次失败后觉得自己的努力与成绩并没有关系，觉得自己的数学已经无药可救，自己也不是学习数学的料，也不愿意好好学习了。陈老师决定帮助小海培养他的学习动机……。 晓军容易受周围环境的影响可以推测晓军的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
136、王老师从教三年了，她在教学过程中比较关注的是学生是不是喜欢她，能不能和其他教师和睦相处，学校领导对她是什么评价。按照教师专业发展，王老师处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注任务阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
137、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍设施或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成学生伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
行政责任
C
、
一般责任
D
、
刑事责任
答案解析
纠错答疑
138、（ ）一般是提在某项教学活动开始前对学生的知识，技能以及感情等状况进行的预测，而（ ）一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
A
、
总结性评价形成性评价
B
、
形成性评价动态性评价
C
、
诊断性评价总结性评价
D
、
动态性评价总结性评价
答案解析
纠错答疑
139、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当的运用了（ ）。
A
、
命题
B
、
案例
C
、
反例
D
、
正例
答案解析
纠错答疑
140、下列哪些属于“随机进入教学”的基本环节？（ ）
A
、
呈现基本情景
B
、
小组协作学习
C
、
学生独自解题
D
、
教师示范操作
答案解析
纠错答疑
141、习近平总书记提出：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活，首先要有文化，这样将来他们的发展就完全不同。”此段话集中体现了教育的（ ）。
A
、
文化功能
B
、
生态功能
C
、
政治功能
D
、
经济功能
答案解析
纠错答疑
142、发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（ ）。
A
、
初始性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
143、冷水洗衣时，过一会感觉就不太显著了，这样现象是（ ）。
A
、
感觉补偿
B
、
感觉对比
C
、
感觉影响
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
144、看到粉笔，人们通常认为它的用途只是写字，这种认知倾向，在心理学上称之为（ ）。
A
、
思维定势
B
、
功能固着
C
、
思维惯性
D
、
思维刻板
答案解析
纠错答疑
145、光明中学吴老师教育学生：“我们要用辩证唯物主义的观点看世界。”吴老师的教育内容属于学校德育教育中的（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
法制教育
D
、
道德教育
答案解析
纠错答疑
146、在斯宾塞、博比特等看来，以个人社会生活为着眼点，凡是能促进学生发展的各类活动的课程内容，即为有用的课程内容，这属于课程内容选择的哪种原则？（ ）
A
、
系统知识
B
、
生活效用
C
、
兴趣需要
D
、
社会发展
答案解析
纠错答疑
147、我国教师法规定取得教师资格需要哪些条件？（ ）
A
、
必须是中国公民
B
、
必须具有良好的思想道德品质
C
、
必须具有教育教学能力
D
、
必须具有规定学历或者经国家教师资格考试合格
答案解析
纠错答疑
148、从维持班集体凝聚力的角度来看，教师应尽量培养同学间的（ ）气氛。
A
、
竞争
B
、
合作
C
、
紧张
D
、
庄重
答案解析
纠错答疑
149、一些患有学习障碍的学生有极强的学习动机和学业成就感，学习目的期望值很高，但他们会要求自己所有的行为，甚至于每个行为细节都服从于学习目的，容不得自己“分心”他物，一旦发现自己“分心”则马上调整到位，全身心投入学习活动。这些学生最有可能患有（ ）。
A
、
厌学症
B
、
强迫性学习障碍
C
、
学校恐惧症
D
、
多动症
答案解析
纠错答疑
150、新课程改革，实行了一系列重要改革，其中对学生评价的改革重点是（ ）。
A
、
建立评价学生全面发展的指标体系
B
、
重视采用灵活多样具有开放性的质性评价方法
C
、
不仅仅依靠笔试作为收集学生发展证据的手段
D
、
建立评价学生创新发展的指标体系
答案解析
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
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28
29
30
31
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33
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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137
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150