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2023年漯河市郾城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)

本套模拟题难度级别三颗星,通常岗位笔试分数79分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分,共26分)
  • 1、“教”和“育”两个字结合在一起作为一个词,最早出现在( )一书中。
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  • 2、这种心理障碍可能带给小风的不良影响不包括()。
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  • 3、不属于教学情境创设基本原则的是( )。
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  • 4、( )是人的品德功能的最高体现,也是衡量品德成熟的根本标准。
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  • 5、下列书中,哪本被公认为是第一本现代教育学著作,在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?( )
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  • 6、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )。
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  • 7、《小学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是( )。
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  • 8、一般来说,一节综合课的基本组成部分不包括( )。
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  • 9、下列教材与课程标准的关系表述正确的是( )。 ①教材编写必须依据课程标准 ②课程标准是教材的编写指南和评价依据,教材是课程标准的主要载体 ③课程标准只是一个最低限度的要求,是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性
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  • 10、个别谈心是针对个人做深入细致的思想政治教育工作的一种行之有效的方式,个别谈心需要掌握谈心的技巧,下列相关说法错误的是( )。
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  • 11、在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释,孔子“仁”的中心是( )。
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  • 12、《教师资格条例》属于( )。
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  • 13、根据科尔伯格的道德认知发展阶段,理论处于好孩子定向阶段的儿童判断,好的行为标准是( )。
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  • 14、某学校开展以倡导“光盘行动,节约粮食”为主题的系列少先队活动,这体现了( )是少先队活动的首要原则。
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  • 15、作为教师,应该与学生坦诚相待,愿意与学生分享自己的想法。这种品质是( )。
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  • 16、学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题,主要有两种对立的观点。其中一种是( ),它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸,一个可以任意填充的装知识的容器,对教师来说,学生处于一种从属地位。
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  • 17、以下对于张老师教学过程的评价,说法错误的是( )。
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  • 18、我国的教育目的以( )为指导思想。
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  • 19、班级发展的阶段中,集体自主活动阶段的特点是( )。
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  • 20、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权,获得学业证书权和( )。
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  • 21、( )是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系,也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系
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  • 22、( )通常是最合适且最有可能帮助学生获得同一性的人。
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  • 23、教师申诉制度是一项专门保护教师的( )的法律制度。
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  • 24、先学习“新鲜的食物”和“健康”两个概念,在此基础上再学习“新鲜的食物是健康的”。这种学习属于( )。
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  • 25、利用汉语拼音与英语相似的元音、辅音特点,以汉语拼音为拐棍,音型结合记忆英语单词的方法属于( )。
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  • 26、美术课上两名学生交头接耳谈论与课堂内容无关的事儿,袁老师看到后,没有加以制止,导致其他学生也跟着讲起了“小话”。这种现象属于( )。
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  • 27、日常生活中,老师和家长常常对孩子强调要德智体美劳全面发展,而就马克思看来,要做一个全面发展的人,必需要( )。
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  • 28、申请认定教师资格者的普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到( )。以上标准。
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  • 29、大型国际会议上同声翻译人员使用的记忆主要是( )。
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  • 30、《学记》中提到“力不能问,然后语之,语之而不知,虽舍之可也”这体现的教学原则是( )。
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  • 31、以下各项中,不属于教师应当履行的义务是( )。
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  • 32、幼儿知道夏天很热,最好不要到户外,这反映了幼儿( )。
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  • 33、子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”启示教师应做到( )。
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  • 34、在学习叶圣陶的《荷花》一文时,王老师带着学生去池塘,让他们仔细观察,各抒己见,表达自己对荷莲的看法。王老师采用的教具是( )。
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  • 35、小沈是爱国小学五年级的学生,在一次全校大扫除中,班主任邹老师安排小沈擦教室的窗户时,凳子倾倒,小沈摔倒在地受重伤,住院花了不少钱。下列关于该事故,说法正确的是( )。
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  • 36、小玲刚刚转学,害羞胆小,不敢发言。钟老师多次鼓励并表扬她,让她逐步克服胆怯,勇敢地在课堂上发言。钟老师采用的方法是( )。
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  • 37、教学中的“开场白”是指( )。
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  • 38、王畅是某中学初一(3)班的班主任。关于王畅享有的待遇与权利。下列说法错误的是( )。
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  • 39、在实际的学习和解决问题的活动中,陈述性知识和程序性知识是相互联系的。下列关于两者的说法错误的是( )。
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  • 40、情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式,人们可以凭借一定的表情来传递思想愿望,这体现了情绪的( )。
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  • 41、河南省博物院在暑期组织了“国宝讲解小明星”系列活动,来提高学生的社会责任感,并提高其实际工作能力。从内容上来说。这种活动是下面活动中的( )。
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  • 42、下列属于第二信号系统的条件反射是( )。
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  • 43、现代社会是信息和科技非常发达的社会,对于人才要求要具有一定的( ),才能在竞争中立于不败之地,才能为社会很好的服务。
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  • 44、从学习迁移的类型来看,成语“融会贯通,淹会贯通”体现的是( )。
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  • 45、教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供( )。
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  • 46、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这是因为学生具有( )权利。
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  • 47、( )是综合实践活动课程的本质规定。
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  • 48、根据我国教育法律体系的纵向结构,以下选项中层级最高的是( )。
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  • 49、主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,主张在“做中学”的教育家是( )。
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  • 50、在现实生活中,有很多事物是人们不可能直接感知的,在这种情况下,我们可以借助想象,这体现了想象的( )功能。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分,共20分)
  • 51、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )相结合。
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  • 52、认知学习理论包括心理学的早期研究和现代认知心理学的研究,下列关于认知学习理论的观点正确的是( )。
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  • 53、有效促进小学生学习动机的迁移,可以从以下方面入手( )。
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  • 54、王老师常常搜集一些信息用于期末评价学生、下列属于表观类的评价数据的有( )。
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  • 55、对学生进行文明礼貌、遵守纪律的教育是学校德育的基本内容之一。下列属于文明礼貌、遵守纪律教育的要点的有( )。
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  • 56、美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学,认为完整的教学目标应包括( )。
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  • 57、教师劳动的创造性主要体现在( )。
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  • 58、根据皮亚杰的观点,影响儿童认知发展的因素包括( )。
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  • 59、在教师资格证考试的面试环节中,会要求考生编写教案,到讲台上进行试讲,这主要是为了考察考生的( )。
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  • 60、学习动机是影响学生学习的主要因素,能够引发学生学习动机的有( )。
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  • 61、优秀教师具有的性格特征有( )。
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  • 62、下列学生的学习动机属于外部动机的有( )。
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  • 63、《中华人民共和国教育法》规定,教育应当继承和弘扬( ),吸收人类文明发展的一切优秀成果。
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  • 64、加强劳动教育培育,设置劳动教育课程,应整体优化学校课程设置,将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案,形成( )的劳动教育课程体系。
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  • 65、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )相结合。
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  • 66、教育现代化的主要内容主要包括( )。
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  • 67、陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。
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  • 68、[案例选择]孙老师在自己的班上大力倡导“学生掌握学习方法要比单纯获得一些知识更重要”的理念,开设专题讲座,从理论上反复全面地向学生讲述各种学习方法,并针对学习方法的学习对学生进行书面考试。一个学期结束了,孙老师班里的学生对于各种学习方法能够倒背如流,但整个班各门功课的考试没有提高,对孙老师的做法,以下分析恰当的是( )。
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  • 69、在我国作为一名受教育者,依法学习的权利有( )。
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  • 70、下列情形不属于学习范畴的有( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.8分,共24分)
  • 71、从学习难度上说,难度大的学习,焦虑水平较高好。 ( )
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  • 72、不同心境状态下,个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。 ( )
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  • 73、在品德培养过程中,强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是社会学习理论。( )
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  • 74、以终身发展的观念看待基础教育的教学工作,就是应奠定学生学会学习的教学基础。( )
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  • 75、我国基础教育新课程改革后,实行了三级课程管理体系,它们是国家课程、地方课程、校本课程。 ( )
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  • 76、教育改革的核心任务是育人为本。 ( )
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  • 77、教育过程具有多样性、实践性,短期性和反复性的特征,准确把握好德育过程可以保证学校德育工作科学有序地进行。 ( )
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  • 78、所谓校园突发事件,是指那些突然发生,危及师生生命和财产安全,对学校和社会的安全与稳定具有重大影响,急需学校快速应对的负面事件。 ( )
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  • 79、集体教育与个别教育是紧密联系的,个别教育包括做后进生的工作,不需要对一般生和先进生进行个别教育。( )
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  • 80、巴班斯基的教学过程最优化理论认为,教学形式最优化的实质是区别对待。
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  • 81、教学设计是指教学主体预先列出的情感与态度目标。 ( )
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  • 82、学生的“小圈子”只会对班级管理起消极作用,因此要严禁学生私自交往。 ( )
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  • 83、态度和品德的形成是一个从外到内的转化过程。( )
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  • 84、超越传统教学价值观的局限,奠定生命取向的教学价值观,是未来教学改革的核心方向。( )
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  • 85、新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。 ( )
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  • 86、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。( )
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  • 87、加涅认为,程序性知识包括心智技能和认识策略两种,其中认知策略是运用概念和规则对外办事的程序性知识,主要用来加工外在信息。 ( )
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  • 88、教育目的的性质和方向是由科技发展进度决定的。( )
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  • 89、教师要尊重学生的人格,中小学生虽是未成年人,但他们也拥有公民的人格尊严,在人格尊严方面学生和教师是完全平等的。( )
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  • 90、教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )
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  • 91、吃糖后吃甘蔗会感觉到酸,属于继时对比。( )
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  • 92、个性的核心是气质。( )
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  • 93、某学生原在农村学校学习名列前茅,后随家庭到城市学校后,学习成绩不理想。虽然非常努力,但成绩仍不好,父亲开始骂他,同学嘲笑他,从而出现厌学、逃学等情况。如果你是老师,可以改变该生厌学状态的措施有:与家长沟通,鼓励学生建立自信、指导学生正确归因,促使其继续努力。( )
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  • 94、校外教育与素质教育在基本目标和任务上相融合,互相补充,具有适度的融合性。 ( )
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  • 95、一般认为形象材料比抽象材料遗忘的快,有意义材料比无意义材料遗忘的慢。 ( )
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  • 96、学生能够根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,属于创造想象。( )
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  • 97、“同流而不合污”“威武不能屈”反应人的主观能动性在个体发展中的作用。( )
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  • 98、教师不仅要身体力行地尊重学生家长,还要教育学生尊重自己的父母。( )
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  • 99、由于人类有以语言为主的第一信号系统,其学习与动物学习具有本质的区别。 ( )
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  • 100、教师在进行课堂教学时要树立为迁移而教的教学观念。 ( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分,共30分)
  • 101、下列不符合我国《义务教育法》规定的是( )。
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  • 102、在下列学校教育体系中,( )首次提出了义务教育的思想观念,并把义务教育和强迫义务教育视为同义概念。
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  • 103、近年来,我国中小学校涌现出了众多新的教学模式,其中“愉快教学”成功教育“快乐教学”等都属于( )。
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  • 104、下列关于教学过程的说法,正确的有( )。
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  • 105、学生王某偶然得知同学韩某有尿床之疾,便在同学中广而告之,王某的做法侵犯了韩某的( )。
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  • 106、教育专业发展的不竭动力是( )。
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  • 107、有的人十二三岁就上大学了,而有的人二三十岁才上大学,这表明个体心理发展的( )。
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  • 108、教师关心集体,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,该体现的道德是?( )
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  • 109、《中共中央 国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》指出:“健全教学管理,注意制定计划,优化教学环节”的主体是( )。
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  • 110、赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记,它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反,在教育的其他一切职能中,学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张,这里的“第三者”最有可能指( )。
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  • 111、子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”启示教师应做到( )。
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  • 112、保护未成年人原则有( )。
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  • 113、( )用不到语义编码。
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  • 114、某学生在写一篇论文时感觉任务太难,不知如何开始,于是他将这个任务划分成几个子任务:选题、查找资料、组织信息、制定大纲等,结果他较为轻松地完成了任务。该学生运用的解决问题的方法是( )。
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  • 115、课堂上老师将学生分为小组,并让小组成员讨论决定各自分工,共同完成一项作业,这着重培养了学生的( )。
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  • 116、有其他职业道德相比,下列对于教师职业道德的描述不正确的是( )。
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  • 117、( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
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  • 118、王老师在上自然科技课时,要求学生列举面粉的用途,刘刚可以快速地想到做面条、花卷、馒头和面包,这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )。
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  • 119、学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
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  • 120、某学校初三年级按学生考试成绩高低划分了重点班和普通班,该学校的做法( )。
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