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2023年洛阳市汝阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)

本套模拟题难度级别五颗星,通常岗位笔试分数62分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分,共28分)
  • 1、悠悠非常喜欢吃豆芽,为了了解豆芽的生长过程,悠悠在黄老师的指导下主动地收集有关豆芽的知识、了解豆芽的生长过程,以满足自己的好奇心。这种活动属于综合实践活动中的( )。
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  • 2、《义务教育法》第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。这表明义务教育具有( )。
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  • 3、班杜拉将对产生一定结果所需要的组织和执行行为过程的能力的信念,称之为( )。
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  • 4、认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。
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  • 5、党的“十九大”报告中明确提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。这体现了教育活动的( )。
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  • 6、上晚自习时,同学们都在专心地做作业,突然一位同学的水杯掉在地上,发出了巨响后,所有同学都朝该水杯方向望去。此时的注意属于( )。
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  • 7、钱老师认为要对班级的差生采取一些措施,让差生感受到紧迫感,所以钱老师将差生安排在教室的最后一排,并留出1米的距离与其他同学隔开。对此,下列说法正确的是( )。
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  • 8、教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学,主要是遵循( )。
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  • 9、从整体发展来看,小学生品德发展的关键年龄大致在( )。
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  • 10、美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔根据学生学习的方式,把学习分为( )。 ①接受学习 ②发现学习 ③有意义学习 ④机械学习
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  • 11、教师要善于与人打交道,与学生打成一片,这样才便于凝聚学生开展班级活动。这说明了教师不仅需要一般的专业素养,还应该( )。
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  • 12、探究式教学和抛锚式教学共同的理论基础是()学习理论。
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  • 13、“学会如何学习”的实质是( )。
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  • 14、在实施劳动技术教育时,要以尽量少的人力、物力、财力的投入,取得尽可能好的教育效果。这体现了实施劳动技术教育原则中的( )原则。
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  • 15、除( )外,下属都是影响儿童人格发展的因素。
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  • 16、加涅根据现代信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程是一个从不知到知的单一活动过程,这一过程分为八个阶段,其中位居首位的阶段是( )。
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  • 17、马克思主义认为,造成全面发展的人唯一途径和方法是( )。
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  • 18、某校参加上级部门组织的考试,全体学生参加。但成绩和排名揭晓时,因所带的班级排名较后,邓老师倍受打击。后来,为了排名“好看”,邓老师不让班里“差生”参加考试。邓老师的行为侵犯了部分学生的( )。
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  • 19、张老师对《匆匆》课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一,该目标属于( )。
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  • 20、气质类型为( )的人感情比较脆弱,容易神经过敏,遇到挫折会很痛苦。
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  • 21、早在春秋战国时期,孔子就已经提出了因材施教的教育理论,时至今日,这一教育仍然在教育界的广泛推崇,这主要体现了教育的( )。
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  • 22、新课程改革的三大基本理念不包括( )。
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  • 23、张老师发现,班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足,做事踏实但有些死板,性格沉着冷静但缺乏生气。据此,可推测小红的气质类型为( )。
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  • 24、下列哪一项属于问题解决?( )
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  • 25、以下属于选拔性和竞赛性活动的评价的是( )。
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  • 26、加涅根据学习繁简水平的不同,对学习进行了划分。其中,将“苹果”“梨”“香蕉”等概括为“水果”的学习属于( )。
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  • 27、知子莫如父,知女莫如母,说明家庭教育比学校教育更具有( )。
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  • 28、“经查实甲小学教师郑某在担任班主任期间,收受家长赠送的高额礼品、微信红包等,甚至发布相关聊天记录等进行炫耀,在社会上造成恶劣影响。”这段材料中,郑某违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的( )要求。
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  • 29、王老师坚信自己能教好学生,在教育教学中表现出很高的热情,这主要反映了他具有较高的( )。
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  • 30、提出”良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是( )。
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  • 31、地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的( )。
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  • 32、六年级武老师收取了学生家长的过年红包,数额从100到500不等,他认为“教书育人是我们的本职工作。学生家长为了表示感谢发个红包这也很正常”。武老师的这一做法( )。
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  • 33、美国著名的心理学家奥苏贝尔说过:假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么我将一言以蔽之曰:“影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么。”“……虽终其业,其去之必速,教之不刑,其此之由乎!”这段话表明( )。
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  • 34、以弗洛伊德为代表的精神分析学派,把人的性心理发展划分为五个阶段,其中潜伏期是( )。
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  • 35、英语老师总是让科代表把课后作业答案抄写在黑板上,让同桌交换批改作业。英语老师的这一做法是( )。
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  • 36、小环的家境不好,但是他对于自己的现状却没有任何想要改变的想法。尤其在学习上,尽管各个老师都敦促过他,但他还是对学习不感兴趣,缺乏自制力的他不仅上课容易“溜号”,连老师布置的作业也不能认真完成。根据埃里克森的理论,小环最可能没有解决好( )的心理任务和冲突。
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  • 37、某小学生小明偷偷带了芒果并与同桌小红分享,班主任看到后明知小红对芒果过敏,却未及时制止(小明不知道小红对芒果过敏)。小红食用因严重过敏入院,小红的家长要求赔偿相关费用。下列选项中,应承担主要赔偿责任的是( )。
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  • 38、桑代克认为,学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结,他提出的联结—试误学习理论的基本规律包括( )。
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  • 39、教师劳动具有( )的特点,教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表。
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  • 40、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于( )。
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  • 41、学习获得了“认知地图”,但这个结果却不显示出来,托尔曼把这种学习叫做( )。
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  • 42、影响品德学习的一般条件中,( )指的是个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性。这一条件常常支配着人对事物的预料与评价。进而影响着个体是否接受有关的信息和接受信息的量。
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  • 43、在教学活动中三角形的学习在小学阶段是由量角器测量出内角和为180度的,而在中学阶段则是由论证的方式来证明三角形内角和为180度,这个学习方法属于( )。
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  • 44、突然出现自然灾害,校舍处于危险状态,可能会危及师生生命安全时,学校临时做出的停课决定是有效的,这属于教育行政执法的( )。
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  • 45、校园文化的最高层次及核心内容是( )。
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  • 46、李飞的父母信奉“棍棒底下出孝子”,对儿子要求非常严格,什么事情都为李飞提前规划好,一旦李飞没有达到他们的期望就会对其进行严厉的惩罚,久而久之李飞越来越没有主见,但是又不敢反抗父母,李飞父母的教养方式属于( )。
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  • 47、课程改革的核心目标是( )。
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  • 48、在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是( )。
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  • 49、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释?( )
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  • 50、七岁的小军注意力经常不能集中,不能专注于一种活动,做事有头无尾,丢三落四;在做集体游戏时,难以耐心等待;有时突然喊叫,袭击别人。根据上述表现,小军最有可能存在( )。
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  • 51、幼儿在游戏中,看见小碗小勺就会想象娃娃吃饭。这是一种( )。
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  • 52、班主任秦老师经常占用其他老师的上课时间来布置班级工作。秦老师的行为主要侵害了学生的( )。
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  • 53、心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是( )。
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  • 54、刚刚进入学校的学生当老师进入教室时依旧吵吵闹闹,经过几天的教育和训练之后,老师进入教室他们就立即安静下来,在这个过程中,“教师进入教室”属于( )。
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  • 55、以下哪些不是传统教育所强调的?( )
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  • 56、皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的( )特点。
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  • 57、备课过程中,李老师在对教学内容和学生的学习状况等进行分析后,针对每个课时结束时学生所应达到的教学效果提出了具体的要求。这种具体的要求是( )。
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  • 58、下列现象中属于个性心理特征的是( )。
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  • 59、小坤已经知晓名词性从句包括了宾语从句、表语从句和主语从句。今天的英语课上,老师讲解了一个新知识——同位语从句,掌握了同位语从句后,他知道原来名词性从句除了之前学的三种句型外,还应该包括同位语从句,小坤的这种学校属于( ),它的获得心理机制是( )。
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  • 60、在班级组织中,以自我为中心的学生因受到周围同学的批评而改变行为。这体现了班级组织的( )功能。
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  • 61、学习迁移也称迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质不同,可分为( )。
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  • 62、提出"最近发展区"理论的心理学家是( )。
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  • 63、国务院印发的《关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出,要大力发展公办幼儿园,提供( )的学前教育公共服务。
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  • 64、学生小刘告诉老师说,他想去玩,不想做语文习题,这时老师建议他不断地提醒自己,如果能够在半个小时内完成那些语文题的话,将是一件十分有成就感的事情,这属于( )。
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  • 65、在语文课上,金老师将教育目标定为学生能够流利背诵原文。根据布卢姆的教育目标分类理论,这种属于( )层次的教育目标。
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  • 66、把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称,把不具有此类属性的事物排除出去的是( )。
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  • 67、个体主观能动性有不同层次的内容构成,不包括( )。
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  • 68、某中学高一(3)班班主任因学生张某扰乱课堂秩序,并连续逃课数天而对该学生作出关禁闭的处罚。对此,下列说法错误的是( )。
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  • 69、“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德有原则是( )。
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  • 70、学校的下列做法,符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的是( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分,共18分)
  • 71、罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为( )。
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  • 72、习近平总书记对广大教师提出的“四个引路人”是( )。
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  • 73、为培养学生做笔记的良好习惯,教师讲课时应注意的事项包括( )。
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  • 74、下列关于开展素质教育的说法,正确的有( )。
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  • 75、学校及其他教育机构应履行的义务是( )。
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  • 76、通过常能训练可培养学生的( )。
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  • 77、与其他教育相比起来,学校教育是( )最强的一种教育活动。
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  • 78、下列学生伤害事故中,学校或教师需承担相应责任的是( )。
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  • 79、中学教学原则包括( )。
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  • 80、根据国内研究与实践,人的心理健康水平大致可分为三个等级。这三个等级是( )。
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  • 81、从事班主任工作的教师必须具备的能力包括( )。
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  • 82、学习与教学活动包括( )。
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  • 83、影响问题解决的因素有( )。
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  • 84、下面对小学生个性发展方面的描述,正确的说法有( )。
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  • 85、任何组织或者个人在国家教育考试中有( )等行为,有违法所得的,由公安机关没收违法所得,并处违法所得一倍以上五倍以下罚款;情节严重的,处五日以上十五日以下拘留。
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  • 86、班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括( )。
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  • 87、备课包括备教材、备教法、备学生,其中钻研教科书是备课的中心环节,要求做到( )。
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  • 88、下列观点体现了素质教育理念的有( )。
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  • 89、教育培养学生主体性的措施有( )。
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  • 90、政治制度对教育的影响,主要体现在( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.6分,共18分)
  • 91、接受能力较强的同伴的指导是促进儿童在最近发展区内发展的最有效的一种方式。( )
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  • 92、学生的操行评语只能由其班主任来写。( )
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  • 93、自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。 ( )
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  • 94、“余音绕梁,三日不绝于耳”属于情绪记忆。( )
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  • 95、教师只要准备了丰富多彩的多媒体课件,就可以不要板书了。 ( )
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  • 96、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异性,叫差别感觉阈限,对这一最小差异量的觉察能力,叫差别感受性。 ( )
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  • 97、地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度,并将考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据。 ( )
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  • 98、2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调,坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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  • 99、我国现代远程教育大体经历了函授教育、电视教育和网络教育三个阶段。( )
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  • 100、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定:学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得开除未成年学生。()
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  • 101、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。( )
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  • 102、品德心理的核心成分是道德认识。( )
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  • 103、知识的理解主要是通过直观和概括两个环节实现的。 ( )
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  • 104、惩罚的效果好于强化。 ( )
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  • 105、惩罚在本质上是一种负强化。 ( )
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  • 106、《教师专业标准(试行》)是国家对合格中小学教师的基本专业要求,是中小学教师实施教育教学行为的基本规范。( )
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  • 107、教学计划是根据国家课程标准和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。 ( )
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  • 108、规范学习是以解决道德与操行问题为目标的学习。
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  • 109、对学生和家长的期望低,继而放弃努力,不关心学生进步,是教师不健康心理在教学活动中的表现。 ( )
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  • 110、教师的个人教学效能信念越强,教师对学生控制定向越人道,学生的自主性越强,教学效果也越好。( )
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  • 111、心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄。( )
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  • 112、综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。 ( )
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  • 113、班主任既是班级管理工作的承受者,又是联系各教育渠道的‘纽带’和‘桥梁’。 ( )
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  • 114、学生为了解决某一问题学习数学知识,而学习数学获得了乐趣,成功体验以及能力的自我提高,通过学习也深感自身知识的不足,从而愿意进一步学习更多的知识,这表明学习动机与学习是相互作用的。 ( )
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  • 115、教师在教学中应更多的关注教学过程,使教学过程体现出多样性,并引导学生的认知从一元趋于多元。( )
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  • 116、对于个体而言,教育的过程是一个不断提升自我的过程,但却不是一个激发并张扬人的主体意识的过程。 ( )
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  • 117、某小学为了追求升学率将年级排名最末的小明除名,侵犯了未成年学生的身心健康权。( )
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  • 118、隐性知识就是通常所称的“知识”,一般以书面文字,图表和数学公式等加以表达。( )
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  • 119、家校合作开展心理健康教育,为提高家庭教育质量提供帮助,创造心育大环境是学校之要责。()
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  • 120、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现,对身心健康都是有害无益的,应该尽量压抑这类情绪。( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分,共36分)
  • 121、李老师是教育局新分配来的特岗老师,李老师所带的班级成绩一般,为了不影响自己的绩效工资,李老师以劝退为要挟不准班级成绩倒数的小黄和小张参加期末考试,并帮他们伪造假条。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的( )。
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  • 122、“人逢喜事精神爽”这是人的( )情绪影响所致。
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  • 123、课堂导入技能是教师的必备技能,目的主要是?( )
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  • 124、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。
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  • 125、影响课堂气氛的主要因素有( )。
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  • 126、刺激的( )是指条件作用的形成,使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应,因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。
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  • 127、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们( )。
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  • 128、杜威是美国伟大的教育家,在他看来,教学过程的实质是( )。
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  • 129、在教学中,一般一小组讨论最为理想的人数是( )人。
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  • 130、按照评价主体的不同,可将教学评价分为( )。
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  • 131、当学生感觉基础理论非常枯燥,缺乏学习兴趣时,教师可采取以下策略中的( )来激发学生的学习行为。
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  • 132、采用以少数学生为对象,在较短时间内进行课堂教学,同时把教学过程摄制成录像,在课后进行分析的教学形式属于( )。
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  • 133、下列属于教师职业道德特点的是( )。
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  • 134、下列属于经典条件作用的是( )。
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  • 135、从教师职业良心形成角度看,教师的职业良心首先会受到( )。
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  • 136、罗老师因意识到自己的地位和作用,经常会在学生面前率先垂范,以身作则,使他的表面自我比真实自我在形象上更高大,这说明( )对师生相互认同会产生一定影响。
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  • 137、由于汉语名词没有单复数形态区分,中国学生在掌握英语名词单复数这一知识点时常常遇到困难。比如在翻译“这些男孩”时,往往会忘记在名词“boy”的末尾加上“s”。这是一种( )现象。
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  • 138、学生学习分子运动时,对一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验难以理解,赵老师通过以“沙子和一桶大豆倒在一起,还是两桶吗?”的类比,使得学生豁然开朗,明白了水与酒精会由于分子之间有空隙而装不满两瓶。案例中,赵老师运用了( )。
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  • 139、在学习新课“第二次鸦片战争”时,历史老师首先在黑板上列出了第一次鸦片战争和第二次鸦片战争之间的比较,并告诉学生们:“第一次鸦片战争和第二次鸦片战争有很多相似之处,第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 ”此处,历史老师运用的是( )。
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  • 140、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,改进学科教学的育人功能,全面落实( )。
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  • 141、教师组织学生们去植物园观察各种各样的植物,学习植物分类的知识。这种教学方法属于( )。
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  • 142、概念由多个成分组成,例如,在学习哺乳动物这一概念时,胎生和哺乳就是这一概念的( )。
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  • 143、教师职业成长应具备的专业化条件包括( )。
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  • 144、学生的说谎、偷窃、欺骗等属于( )。
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  • 145、毛泽东将陶行知称之为“伟大的人民教育家”,其三大主张是( )。
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  • 146、中学生的情感的发展逐步带有( )。
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  • 147、影响教师威信的因素包括( )。
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  • 148、德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和( )四要素构成。
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  • 149、新教师第一次上台表现慌乱属于( )。
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  • 150、( )是教师职业素养中较为特殊的要求,它涉及职业情感的问题。
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