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2023年洛阳市孟津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、程明期末考试成绩下滑严重，老师找他谈话时，他主动分析，认为原因是近期喜欢上了班上一位女同学而导致上课学习不够专心。该归因模式属于（ ）。
A
、
不稳定、不可控外因
B
、
不稳定、可控内因
C
、
稳定、可控内因
D
、
稳定、不可控内因
答案解析
纠错答疑
2、内发论认为心理发展是先天因素成熟的结果，完全否定了后天学习、经验的作用，下列人物中（ ）是内发论的代表人物。
A
、
孟子
B
、
荀子
C
、
洛克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
3、下列事例中属于教师体罚或变相体罚学生的是（ ）。
A
、
小红打了小丽一拳后，被老师发现，老师要求小红立马道歉
B
、
小娟在课堂上调皮捣蛋，李老师让她去教室外罚跪
C
、
因为小敏成绩经常拖班级后腿，班主任当众骂她“笨猪”
D
、
陈老师要求期末考试数学成绩不及格的同学，每人罚款100元
答案解析
纠错答疑
4、班杜拉认为，（ ）对自我效能感的影响最大。
A
、
情绪唤醒
B
、
情境条件
C
、
替代经验
D
、
个人自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
5、在教授完浮力概念后，刘老师让学生鉴别各种存在浮力的情境，不仅漂流在水面上的物体会受到水的浮力作用，浸入水中或者沉在水底的物体也会受到水的浮力作用，这是运用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
比较法
C
、
实验法
D
、
变式法
答案解析
纠错答疑
6、相较于高年级学生，小学一年级的学生更容易亲近老师，对老师有一种依赖感，根据马斯洛的需要层次理论，一年级小学生这种行为属于（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
7、张老师在上课时善于引导学生从原有的知识经验挖掘出新的理论知识。他采用的学习理论是（ ）。
A
、
人本主义学习理论
B
、
认知主义学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
8、《教育诗》是（ ）的代表作。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
马卡连柯
C
、
彼得连科
D
、
麦克费尔
答案解析
纠错答疑
9、美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这个实验饱受批评是因为他没有对这个孩子产生的恐惧进行（ ）。
A
、
强化
B
、
消退
C
、
分化
D
、
抑制
答案解析
纠错答疑
10、我国古代被称为“教育学雏形”的专著是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《论语》
C
、
《学记》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
11、根据相关法律法规，学校安全事故发生后，事故现场有关人员应当立即向学校负责人报告，学校负责人接到报告后，应当在（ ）小时内向主管教育行政部门报告。
A
、
1
B
、
3
C
、
12
D
、
24
答案解析
纠错答疑
12、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ ）。
A
、
50年代
B
、
60年代
C
、
70年代
D
、
80年代
答案解析
纠错答疑
13、（ ）在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”。
A
、
赫尔巴特
B
、
孔子
C
、
培根
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
14、游乐场设置的迷宫游戏引起了很多人的兴趣，大家都愿意尝试走出迷宫来获得成就感。人走出迷宫主要是通过（ ）学习过程来完成的。
A
、
尝试错误
B
、
顿悟
C
、
形成条件作用
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
15、少年期又称为危险期，其年龄阶段是（ ）。
A
、
6、7—11、12
B
、
11、12—14、15
C
、
8、9—16、17
D
、
6、7—14、15
答案解析
纠错答疑
16、关于“教材”表达适当的选项是（ ）。
A
、
学校教学的唯一依据
B
、
教师教学用书
C
、
学生学习的课题和目的
D
、
落实课程标准的媒介
答案解析
纠错答疑
17、在我国《中小学教师职业道德规范》中，下列不属于“为人师表”的内容是（ ）。
A
、
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
D
、
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
答案解析
纠错答疑
18、小明成绩非常差，为了提高成绩，小明妈妈请张老师课后帮小明补习，并给予张老师一些“辛苦费”。张老师出于帮助学生考虑就答应了，关于张老师的行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
正确，帮助学生提高了成绩
B
、
正确，发挥了教师的作用
C
、
不正确，违背了为人师表的师德要求
D
、
不正确，违背了教书育人的师德要求
答案解析
纠错答疑
19、下列不属于教师个体专业发展途径中同伴互助形式的是（ ）。
A
、
一课多研
B
、
同课异构
C
、
相互听课
D
、
业余进修
答案解析
纠错答疑
20、王菲从小学习民族舞，长大后多年不跳民族舞，但仍然能看着教学视频较快学会以前跳过的舞蹈，王菲对舞蹈的记忆属于（ ）。
A
、
情绪记忆
B
、
动作记忆
C
、
逻辑记忆
D
、
语义记忆
答案解析
纠错答疑
21、校规和校纪等属于校园文化中的（ ）。
A
、
学生文化
B
、
教师文化
C
、
制度文化
D
、
物质文化
答案解析
纠错答疑
22、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《孟子》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
23、一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的特征属于性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
理智特征
C
、
情绪特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
24、学生在探索未知事物时表现出的兴趣爱好、好奇心和求知欲属于（ ）。
A
、
美感
B
、
激情
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
25、文化是教育的基础，教育的本质是“以文化人”，文化是教育的主要资源，（ ）的发展特性和水平制约着教育 的发展特性和水平。
A
、
文化知识
B
、
文化模式
C
、
文化传统
D
、
文化结构
答案解析
纠错答疑
26、课程标准中明确了各门学科在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面共同而又各具特点的课程总目标和各学段目标的部分是（ ）。
A
、
前言部分
B
、
内容部分
C
、
评价部分
D
、
课程目标部分
答案解析
纠错答疑
27、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
28、甲同学埋怨道：“唉，运气太差了，又考砸了，我背的不考，没背的全考了”，他的归因方法属于（ ）。
A
、
外部而稳定
B
、
外部而不稳定
C
、
内部而稳定
D
、
内部而不稳定
答案解析
纠错答疑
29、根据我国《义务教育法》，地方各级人民政府应当保障适龄儿童，少年在（ ）学校（ ）入学。
A
、
户籍所在地 就近
B
、
户籍所在地 凭分
C
、
经常居住地 就近
D
、
经常居住地 凭分
答案解析
纠错答疑
30、主张“教学应该走在儿童现有发展水平之前”的学者是（ ）。
A
、
维果茨基
B
、
班杜拉
C
、
杜威
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
31、某班主任在进行班级管理时，主要以分数为准，学的好的受到鼓励，可以成为班干部；学的差的受到批评，不能成为班干部。该班主任存在的问题是（ ）。
A
、
学生参与班级管理的程度低
B
、
管理的方式偏重于专断式
C
、
没有确立学生在班级中的主体地位
D
、
没有训练学生的自我管理班级的
答案解析
纠错答疑
32、小月希望自己以后能够成为一名创作型歌手。因此从小到大都一直非常努力的学习钢琴和各种乐理知识。小月的学习动机类型为（ ）。
A
、
近景的间接性动机
B
、
近景的直接性动机
C
、
远景的间接性动机
D
、
远景的直接性动机
答案解析
纠错答疑
33、学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
普遍型内驱力
答案解析
纠错答疑
34、一个经常违纪的学生被调到一个良好的班级后，在周围学生严格守纪行为影响下，其违纪行为暂时很少表现出来，这体现观察学习的（ ）。
A
、
习得效应
B
、
情绪唤起效应
C
、
抑制效应
D
、
反应促进效应
答案解析
纠错答疑
35、教育制度的制定反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但也不能随心所欲地制定或废除，必须遵循一定的规律性。这体现了教育制度的（ ）。
A
、
客观性
B
、
规范性
C
、
历史性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
36、如果要培养儿童的某种能力，一定要把握（ ），否则过了这个时期就难以形成。
A
、
可塑期
B
、
渐变期
C
、
过渡期
D
、
关键期
答案解析
纠错答疑
37、下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是（ ）。
A
、
接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B
、
接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C
、
接受学习与发现学习都导致意义学习
D
、
接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
答案解析
纠错答疑
38、根据《中华人民共和国教育法》规定，高等教育由（ ）管理。
A
、
国务院和省、自治区、直辖市人民政府
B
、
地方人民政府
C
、
教育行政部门
D
、
国务院和省、自治区、直辖市教育行政部门
答案解析
纠错答疑
39、儿童的幻想、青年学生对未来的憧憬属于（ ）。
A
、
真创造力
B
、
潜创造力
C
、
前创造力
D
、
中级创造力
答案解析
纠错答疑
40、教一年级数学的张老师为了让学生更好地理解知识，经常借用丰富的教具（卡片，做贴纸，三角板等）来向学生展示并解决实际问题，使教学符合该年龄阶段学生的思维形式。由此可知，该年龄阶段学生的主要思维形式是（ ）。
A
、
具体形象思维
B
、
直观动作思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
常规思维
答案解析
纠错答疑
41、根据阿特金森的成就动机理论，对于那些追求成功的学生，老师应（ ）。
A
、
为其设置难度适中的学习目标
B
、
为其设置非常容易的学习目标
C
、
为其设置非常难的学习目标
D
、
不为其设置任何目标
答案解析
纠错答疑
42、先学习的材料对后学习的材料产生干扰作用的现象叫（ ）。
A
、
后摄抑削
B
、
倒摄抑制
C
、
前摄抑制
D
、
反射抑制
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是教师职业道德区别于其它职业道德的根本原则。
A
、
爱国主义
B
、
集体主义
C
、
人道主义
D
、
人格示范
答案解析
纠错答疑
44、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提到，要强化教师育人能力培养，把（ ）纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。
A
、
教师职业道德
B
、
信息化教育
C
、
新中国特色社会主义
D
、
社会主义核心价值观
答案解析
纠错答疑
45、教历史的李老师在讲到民族英雄林则徐时，从历史事实出发，高度赞扬了林则徐的爱国主义精神，使同学们受到了感染，李老师的这一教学片段主要体现了（ ）教学原则。
A
、
科学性与思想性相统一
B
、
直观性
C
、
因材施教
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
46、“士别三日，当刮目相看”的历史典故是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
前摄抑制
C
、
倒摄抑制
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
47、教育部制定了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，以下不属于中小学教师信息技术应用能力基本纬度划分的是（ ）。
A
、
技术素养
B
、
教学设计
C
、
计划与准备
D
、
评估与诊断
答案解析
纠错答疑
48、张老师在上课之前就跟学生们说，在这节课的课堂内容结束以后要对上次大家写的作文进行点评。课堂内容结束后，请大家拿出作文本。这里涉及的主要记忆属于（ ）。
A
、
外显记忆
B
、
短时记忆
C
、
工作记忆
D
、
前瞻性记忆
答案解析
纠错答疑
49、“鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌也”体现了（ ）的动机斗争。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
双向式
答案解析
纠错答疑
50、小悦故事讲得特别好，小李老师就觉得她什么都好，在心理学中称为（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
投射效应
C
、
光环效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
51、根据我国的相关规定，特殊教育资源中心受教育行政部门的委托后，承担的工作不包括（ ）。
A
、
为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持
B
、
为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询
C
、
为残疾学生编写符合其需求的教材
D
、
指导、评价区域内的随班就读工作
答案解析
纠错答疑
52、“心理旋转”的实验证实表象具有（ ）特征。
A
、
直观性
B
、
操作性
C
、
典型性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
53、教师在讲解热传递时，问道：“热水瓶为什么能保温？热水瓶不保温可能是什么原因造成的？”根据布卢姆的课堂提问分类理论，这种提问的方式属于（ ）。
A
、
分析性提问
B
、
知识性提问
C
、
应用性提问
D
、
评价性提问
答案解析
纠错答疑
54、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A
、
最差
B
、
不明显
C
、
中等
D
、
最好
答案解析
纠错答疑
55、体育课上，李老师给学生们完整地展示了一遍体操动作，然后让学生自由练习，一段时间后，李老师让学生一起进行动作演练，结果大部分学生都掌握了该动作，这样的结果印证了（ ）。
A
、
观察学习理论
B
、
需要学习理论
C
、
经典条件作用理论
D
、
认知发现学习理论
答案解析
纠错答疑
56、通过一定方法来确定假设活动是否合乎实际，是否符合科学原理的过程是问题解决阶段中的（ ）。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
57、中国乃至世界上最早提出启发式教学原则的人是（ ）。
A
、
孔子
B
、
韩愈
C
、
道子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
58、教师在教室时学生不声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能的是（ ）。
A
、
专断型
B
、
放任型
C
、
管理型
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
59、新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育体系。下列关于新课改的表述正确的是（ ）。
A
、
新课改下学习方式转变的基本精神是以教育为本
B
、
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程
C
、
注重学科建设的传承以及重视学科知识的系统性和完整性
D
、
情感态度与价值观关注的是具有科学精神的价值观
答案解析
纠错答疑
60、桑代克（ ）的出版，被公认为教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。
A
、
《人是教育的对象》
B
、
《和教师的谈话》
C
、
《教育心理学》
D
、
《儿童心理之研究》
答案解析
纠错答疑
61、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于对未成年人学校保护的是（ ）。
A
、
禁止向未成年人出售烟酒
B
、
禁止拐卖、绑架、虐待未成年人
C
、
不得体罚未成年人
D
、
履行监护职责，抚养未成年人
答案解析
纠错答疑
62、课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们是（ ）。
A
、
师生共同参加的
B
、
学生自愿选择的
C
、
有目的，有计划、有组织的
D
、
受教学计划、教学大纲规范的
答案解析
纠错答疑
63、教育目的的基本层级不包括（ ）。
A
、
国家的教育总目的
B
、
各级各类学校的培养目标
C
、
教师的教学目标
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
64、当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质。埃里克森把“目的”定义为：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制。”该阶段的儿童处于（ ）。
A
、
婴儿期
B
、
学龄初期
C
、
学龄期
D
、
青春期
答案解析
纠错答疑
65、某教育家认为，教学如果没有进行道德的教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，则是一种失去了手段的目的。该教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
赫尔巴特
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
66、某校开展嫦娥五号探测器成功发射主题系列活动，激发了学生探索宇宙奥秘的兴趣，同时也让学生为祖国的强大而感到自豪。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）学习。
A
、
态度
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
67、追求个人特有潜能的充分发挥、理想和人的价值的完美实现属于（ ）。
A
、
生理与安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
68、《礼记》曾说：“师者也，教之以事而喻诸德也。”教师不仅要通过硬本领传授知识，也要帮助学生养成良好的道德品行。这对教师提出了坚持（ ）的要求。
A
、
言传和身教相统一
B
、
教书和育人相统一
C
、
学术自由和学术规范相统一
D
、
潜心问学和支持社会相统一
答案解析
纠错答疑
69、《义务教育法》规定，学校成当把（ ）放在首位。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
70、下列近代教育家中，（ ）提出了“教育性教学”的概念，认为没有“无教学的教育”，也没“无教育的教学”，教育与教学应该统一起来。
A
、
杜威
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列可以促进学生做笔记和复习笔记的方法有（ ）。
A
、
上课讲慢点
B
、
在黑板上写出重要信息
C
、
列出课题鼓励学生自主学习
D
、
对复杂的主题材料着重讲演
答案解析
纠错答疑
72、学习英语单词economy时，学生将该单词用中文“依靠农民（发展经济）”来帮助记忆，这（）。
A
、
运用了谐音联想法
B
、
学习策略中的组织策略
C
、
运用了形象联想法
D
、
属于学习策略中的精加工策略
答案解析
纠错答疑
73、在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，习近平总书记来到清华大学考察，他指出，教师要成为大先生，做学生（ ）的示范。
A
、
为学
B
、
为事
C
、
为人
D
、
为友
答案解析
纠错答疑
74、思维按其内容可以分为（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
形象思维
C
、
常规思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
75、个人本位的价值取向是把人作为教育目的根本所在的思想主张，其特点主要包括（ ）。
A
、
重视人的价值、个性发展和需要
B
、
把人的个性发展和需要的满足视为教育的价值所在
C
、
主张应根据人的本性发展和自身完善这种天然的需要来确立教育目的
D
、
认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展
答案解析
纠错答疑
76、教师在职业发展的过程中可能存在的问题包括（ ）。
A
、
适应问题
B
、
工作压力问题
C
、
拓展和创新问题
D
、
职业倦怠问题
答案解析
纠错答疑
77、高创造性者一般具有的个性特征包括（ ）。
A
、
具有独立性
B
、
有抱负和强烈的动机
C
、
具有强烈的好奇心
D
、
不能容忍模糊和错误
答案解析
纠错答疑
78、建构主义是认知结构学习理论在当代的发展，强调学生的巨大潜能，认为学习是在社会文化背景下，通过人际间的协作互动而实现的意义建构的过程。关于建构主义知识观，下列说法正确的是（ ）。
A
、
知识是在主体与环境、他人的交互作用中建构的
B
、
知识是中立的和相对的
C
、
知识蕴含了主体的价值观
D
、
学生的知识学习是以自己的经验、信念为背景
答案解析
纠错答疑
79、现代教学评价强调的三种基本理念是（ ）。
A
、
关注学生发展
B
、
强调教师成长
C
、
重视以学论教
D
、
注重创新转变
答案解析
纠错答疑
80、下列思想主张，体现了直观性教学原则的是（ ）。
A
、
不闻不若闻之，闻之不若见之
B
、
杂施而不孙，则坏乱而不修
C
、
循序而渐进，熟读而精思
D
、
闻之而不见，虽博必谬
答案解析
纠错答疑
81、小明入学后积极参加集体活动，担任小组长，带领小组完成多项任务，得到老师和其他同学的认可和赞扬。在一次小组比赛失利后，小明情绪低落，觉得自己不能再胜任组长。根据埃里克森的理论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
小明开始追求出于自我利益和动机的活动
B
、
小明的行为反映了其不愿意与他人进行深层交往的内在意图
C
、
小明正处在勤奋感对自卑感阶段
D
、
小明在此过程中体会到了持之以恒的能力与成功之间的关系
答案解析
纠错答疑
82、中小学德育课程在目标、内容、方法等方面与其他课程不同，该课程与其他课程相比，有主要特点是（ ）。
A
、
育德性
B
、
理解性
C
、
科学性
D
、
普遍性
答案解析
纠错答疑
83、下列选项中，最能体现斯金纳的操作性条件作用学习理论在教育上应用的是（ ）。
A
、
改进教学方式
B
、
更新教学内容
C
、
指导教师培训
D
、
塑造学生行为
E
、
矫正不良习惯
答案解析
纠错答疑
84、国家教育部2017年发布了《中小学德育工作指南》，提出了新时代我国德育工作的内容，下列选项中属于新时代我国德育工作内容的有（ ）。
A
、
理想信念教育
B
、
社会主义核心价值观教育
C
、
生态文明教育
D
、
身心健康教育
答案解析
纠错答疑
85、教育目的反映了社会对受教育者一定的要求，是教有工作的出发点和最终目标。它的基本层次有三个，包括（ ）。
A
、
国家的教育目的
B
、
学生的学习目标
C
、
各级各类学校的培养目标
D
、
教师的教学目标
答案解析
纠错答疑
86、《未成年人保护法》第一章第五条指出：保护未成年人的工作，应当遵循一些基本原则，其中包括（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
突出成年人的引导作用
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
87、下列情境与遗忘理论匹配正确的有（ ）。
A
、
瑶瑶在记单词时，往往最开始记的和最后记的几个单词记忆效果最好——消退理论
B
、
小婷跟朋友聊起了一部纪录片，明明知道这部纪录片的名字，却就是说不出来——提取失败理论
C
、
朵朵在看书时，发现看了后面的内容又忘了前面的，看了前面的又忘了后面的——前摄抑制理论
D
、
高二学生小红回忆初中物理知识时，对其知识结构、公式、原理记忆犹新，但怎么也记不起其中的例题、习题——干扰理论
E
、
从北京回来几年后，小轩更多记得的是在北京发生的开心的事情，而那些令她伤心难过的事情她慢慢都不记得了——压抑理论
答案解析
纠错答疑
88、下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（ ）。
A
、
重视培养学生主动参与课堂教学，让学生获得主体参与的体验
B
、
班级管理中突出学生的自主管理，让每位学生都有机会参与班级管理
C
、
建立开放多元的课程系统，并实施配套的多元评估办法
D
、
由学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行
答案解析
纠错答疑
89、根据我国《教育法》的相关规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A
、
爱国主义
B
、
集体主义
C
、
中国特色社会主义
D
、
资本主义
答案解析
纠错答疑
90、[案例选择]六年级学生米米一到考试就会很紧张，最后发展到考试前紧张呕吐、发冷汗。在心理辅导的过程中，方老师先教米米深呼吸以及一系列的放松技术；等米米熟练掌握了放松技术后，方老师再让米米对不同的考试情境评分，比如“一个星期后考试”评为10分；“考试开始了”评为100分。接着，方老师又让米米想象面临10分的考试情境，并学着放松；当米米对10分的考试情境不再紧张后，方老师又让米米想象面临20分的考试情境再放松，以此类推，直到面临100分的考试情境也能放松。此外，方老师也会让米米自我对话，比如米米认为考试成绩不好是糟糕的事情，对此，方老师让她进行“一次考试并不能代表我的能力”“考试考不好并不能否定我的一切”的自我对话。在方老师的干预下，米米面对考试的焦虑状态得到了改善。问：在上述案例中，方老师采用的干预方法有（ ）。
A
、
强化法
B
、
行为塑造
C
、
认知情绪疗法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习的过程常常是在社会文化互动中完成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、尊重学生，充分发挥学生主体性能动性，是新课程改革的重要理念，所以教师尽量不要干预学生的学习。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、时间知觉属于物体知觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、记忆过程主要包括识记、保持、回忆或再认三个基本环节，它们是相互联系、相互制约的完整统一的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、努力学习，完成规定的学习任务属于受教育者享有的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学习风格只影响到学生的学习方式并不会影响学生个人的智力水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回过神，是注意的转移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员及其他负责人员，依法追究刑事责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、某学生精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，其气质类型多血质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、侵犯未成年人隐私的，构成违反治安管理行为的，由人民法院依法给予行政处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、行为主义的学习理论强调学习是刺激与反应的联结，主张通过强化或模仿来形成与改变行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿教师在工作时，应穿戴整洁大方，姿态端庄，举止得体，不坦胸露肩，浓妆艳抹。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、科举制是隋朝时期建立的，隋炀帝时正式设置进士科。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、言语直观能运用语调和生动形象的事例去激发学生的情感，唤起学生的想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、根据埃里克森的社会化发展阶段理论，处于12-18岁的儿童的发展任务是获得自我同一性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、《中华人民共和国教师法》只适用于公办学校中的教师，而不适用于课外教育培训机构中专门从事教育教学工作的教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的综合，也是人所受的不同类型教育的总和。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、某学校把学生按照成绩高低分数分进不同的班级，并分设了重点班和普通班，该校的这一做法符合我国《义务教育法》的相关规定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、动机等于内部需要加外部诱惑，中等动机加强烈外部诱惑产生高强度动机。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、特殊儿童的教育更加注重儿童个别间与个别内在差异的存在，以个别化教学为原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定等主张的是人本主义理论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、人的生理发展和心理发展是相互紧密联系的，共同构成人的发展统一体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是生产力水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、皮亚杰心理学的核心观点是“认知发生论”，主要探讨人类的认识是如何形成的，智力、思维如何发展的，在发展过程中受到哪些因素的制约等问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、某教师经常发出疑问：“领导是否觉得我的表现足够优秀？”可知，该教师处于关注情境阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、我国实行九年制义务教育制度，适龄儿童，少年有接受义务教育的权利，各级政府应以保障。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、新一轮课程改革要求教师角色由重传授向重学生发展转变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、以下有关性格与气质的描述，正确的是（ ）。 ①气质影响一个人的行为方式，与性格相比可塑性更强 ②性格可以掩饰和改造气质，使气质服从社会生活实践 ③气质是先天形成的，是人最核心的人格素养 ④性格是后天形成的，有好坏优劣之分 ⑤气质特征是职业选择的依据之一。
A
、
①②
B
、
②③
C
、
③④
D
、
④⑤
答案解析
纠错答疑
122、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（ ）。
A
、
教育教学的义务
B
、
尊重学生人格的义务
C
、
保护学生权益的义务
D
、
提高思想觉悟和教学水平的义务
答案解析
纠错答疑
123、在实际教学中，教师不能搞突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）突袭不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
条件反射
答案解析
纠错答疑
124、下列选项表述正确的是（）。
A
、
德育为受教育者的发展提供了方向与动力
B
、
智育为人的发展提供了认识基础
C
、
体育以改善身体素质为基本任务
D
、
美育努力提升人的精神境界和生活情趣
答案解析
纠错答疑
125、曾提出过“教育遵循自然的”的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
卢梭
C
、
梅伊曼
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
126、（ ）是一个教育工作者道德觉悟的综合表现。
A
、
教师修养
B
、
教师能力
C
、
教师威信
D
、
教师良心
答案解析
纠错答疑
127、新课程改革删除了原有课程内容中的艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征。并且增加了与学生和现实生活相关的成分，这体现出新课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
128、在考取研究生或者考取公务员过程中形成的认真的学习态度、方法、思维，都会影响你在生活或工作中学习的态度、方法和思维。这种学习的迁移称为（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
129、2001年6月我国《基础教育改革纲要试行》颁布，标志着我国（ ）课程改革的开始。
A
、
第7次
B
、
第8次
C
、
第9次
D
、
第10次
答案解析
纠错答疑
130、吴老师上课鼓励学生勇敢站起来说出自己的想法，即使错误也没有关系，可以再改进；马老师却喜欢直接教给学生正确答案，若发现存在错误会立马“扼杀”，以免重犯。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
吴老师的做法更科学，这样才会对知识有更深入的思考和理解
B
、
吴老师的做法欠妥，学生有了错误的想法后很难再纠正
C
、
马老师的做法更科学，直接给学生正确答案更节省课堂时间，效率更高
D
、
马老师的做法更科学，立马“扼杀”错误能让学生对题目印象更深刻
答案解析
纠错答疑
131、从内容上，思想品德教育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
132、形式逻辑思维是指在感性认识的基础上，对事物本质或普遍性的抽象统一的反映。在这种思维中，人总是更加强调（ ）。
A
、
逻辑性
B
、
客观性
C
、
确定性
D
、
个别性
答案解析
纠错答疑
133、在噪音影响下，黄昏视觉的感受性会降低到受刺激前的20％；而轻微的肌肉工作或凉水擦脸，可以使黄昏视觉的感受性提高。这种现象是（ ）。
A
、
不同感觉的相互影响
B
、
不同感觉的相互补偿
C
、
同一感觉的相互作用
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
134、小芳为了得到老师和家长的赞许而认真学习，小利为了超过同桌而认真学习，这表明（ ）。
A
、
同一动机会有不同行为
B
、
同一行为来自有不同动机
C
、
相同的内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
135、下列有关大学生心理健康教育和思政教育的说法，有误的一项是（ ）。
A
、
二者所追求的具体目标是统一的
B
、
二者之间存在公开性和保密性的冲突
C
、
二者之间存在社会本位和个人本位的冲突
D
、
二者之间存在着价值导向与价值中立的冲突
答案解析
纠错答疑
136、《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（ ），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A
、
教育者
B
、
引导者
C
、
代言人
D
、
示范者
答案解析
纠错答疑
137、“拔苗助长““陵节而施”违背了儿童身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
差异性
C
、
不均衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
138、品德自律是个体能够按照自己内在的价值标准来评价自己的行为，从而规范自己做自己认为该做的事。依据班杜拉的研究表明，自律行为环节主要包括（ ）。
A
、
自我观察
B
、
自我体验
C
、
自我评价
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
139、桑代克提出的学习的三大定律不包括（ ）。
A
、
练习律
B
、
准备律
C
、
近因律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
140、小冬之前做过黄瓜炒鸡蛋，今天轻松地做出了番茄炒鸡蛋。小冬解决问题受到下列哪些因素的影响？（ ）
A
、
动机强度
B
、
功能固着
C
、
学习迁移
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
141、讲授法的基本方式中不包括（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
讲师
答案解析
纠错答疑
142、在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）。
A
、
原型
B
、
原型启发
C
、
问题情境
D
、
问题对象
答案解析
纠错答疑
143、注意属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。注意的品质包括（ ）。
A
、
注意的稳定性
B
、
注意的转移
C
、
注意的分配
D
、
注意的深度
答案解析
纠错答疑
144、法国启蒙思想家于1762年发表了小说教育专著《爱弥儿》，系统地阐述了自然主义的教育思想，这位思想家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
赞科夫
C
、
布鲁纳
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
145、老师在课堂询问同学们家庭作业的完成情况，王凡同学并未按时完成作业，对此老师的合适做法是（ ）。
A
、
要求王凡同学停课，去办公室补作业
B
、
联系家长，督促家长强化对作业完成情况的监督
C
、
课后耐心询问其原因，并耐心辅导其完成作业
D
、
点名批评王凡同学，并让其站着听课
答案解析
纠错答疑
146、生活中“一心二用”的现象屡见不鲜，老师一边说话一边写板书，妈妈一边看电视一边织毛衣等，这些现象都属于（ ）。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分配
C
、
注意的广度
D
、
注意的选择
答案解析
纠错答疑
147、利用陌生情境测量婴儿依恋表现的研究者是（ ）。
A
、
鲍尔比
B
、
安斯沃斯
C
、
科尔伯格
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
148、教师在经历职业倦怠时由以下哪些典型的心理或行为表现？（ ）
A
、
缺乏热情与活力
B
、
长期的情绪上的倦怠感
C
、
人格的解体
D
、
较低的成就感
答案解析
纠错答疑
149、下列哪一项不属于结课的方法（ ）。
A
、
归纳总结式
B
、
练习式
C
、
悬念式
D
、
分析式
答案解析
纠错答疑
150、教师职业道德作为教师的行为规范，在本质上表现为教师职业行为中的向善和“应当”的价值取向，它常常以（ ）等概念体现出来。
A
、
公正
B
、
团结
C
、
廉洁
D
、
文明
答案解析
纠错答疑
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13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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149
150