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2023年洛阳市孟津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、某生读了6遍材料刚好记住，按过度学习要求要达到最佳记忆效果，该生需要再读的遍数是（ ）。
A
、
2
B
、
3
C
、
6
D
、
9
答案解析
纠错答疑
2、在教学过程中，夏老师运用通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行解释、说明、论证，夏老师采用的这种讲授方式为（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
3、一个测验经过多次测量所得的结果一致性程度，称为测验的（ ）。
A
、
效度
B
、
难度
C
、
区分度
D
、
信度
答案解析
纠错答疑
4、新课改倡导的教学评价理念是（ ）。
A
、
发展性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
5、一匹马不愿意驮任何东西，可以先在马背上放一条轻羊毛毯，然后放上鞍子，再在鞍子上放些东西，逐渐增加重量，直到最后人骑上去。这是运用了（ ）消除马不愿意驮东西的习惯。
A
、
刺激法
B
、
疲劳法
C
、
阈限法
D
、
对抗性条件作用
答案解析
纠错答疑
6、对儿童进行品德教育时，父母的教育和老师的教育会存在差异甚至是对立的情况。面对这种情况，应该强调遵循（ ）的德育原则。
A
、
发扬积极因素克服消极因素
B
、
理论联系实际
C
、
教育影响的一致性和连贯性
D
、
正面启发慢慢开导
答案解析
纠错答疑
7、青青与班上的乐乐是好朋友。乐乐经常会有做作业拖拉的情况，为此青青经常批评乐乐，而当青青出现错误时乐乐也会直接指出。在相互帮助下，两人改掉了许多坏毛病，两人的交往突出体现了交友原则中的（ ）。
A
、
广交好友
B
、
乐交诤友
C
、
不交损友
D
、
真诚待友
答案解析
纠错答疑
8、“牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律”“鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子”，这些故事都属于（ ）。
A
、
知识经验
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
9、教师制定和贯彻规章制度、组织班级活动时，主要充当的角色是（ ）。
A
、
模仿者
B
、
管理者
C
、
研究者
D
、
朋友
答案解析
纠错答疑
10、人的认识的倾向性是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
需要
C
、
动机
D
、
理想
答案解析
纠错答疑
11、小学生的一篇作文《这堂课真没劲》节选，上课铃响了......甲在修钢笔，丙在折纸鹤，老师让学生进行范读，但是学生没有人回应，老师便开始自己进行朗读，老师的声调并不能吸引我们去听他说话，我看见远处天空飘浮着朵朵白云，不禁把它们想象成狮子、绵羊、白鹅，操场上学生们在打篮球，而我开始胡思乱想...... 上述文段中的课堂教学管理类型可能属于（ ）。
A
、
权威型
B
、
放任型
C
、
人际关系型
D
、
学生自主型
答案解析
纠错答疑
12、如果一个人的人格特质更多地可以用“被动、谨慎、深思、平静、有节制、可信赖、性情平和、镇静”等词语加以描述，则按照艾森克的人格理论，这个人的人格最有可能是（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
13、对性格天生懦弱，缺乏自信的学生，老师应该（ ）。
A
、
尽量不提问
B
、
敢于批评他
C
、
多发现闪光点并表扬
D
、
忽视该生
答案解析
纠错答疑
14、教育者与学习者之间关系的实质是（ ）。
A
、
教育与发展的关系
B
、
教与学的关系
C
、
教育与升学的关系
D
、
教与评的关系
答案解析
纠错答疑
15、当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（ ）阶段。
A
、
关注生存
B
、
关注情境
C
、
关注学生
D
、
关注课程
答案解析
纠错答疑
16、下面选项不是校本课程开发的理念的是（ ）。
A
、
“以教师为本”的课程理念
B
、
“决策分享”的民主理念
C
、
“全员参与”的合作精神
D
、
个性化的价值追求
答案解析
纠错答疑
17、在自我调节学习的强化理论中，（ ）是学习者对自我学习行为的频率或强度进行观察和记录的过程。
A
、
自我监察
B
、
自我指导
C
、
自我强化
D
、
自我激励
答案解析
纠错答疑
18、下列选项中，属于《教师法》规定的教师权利是（ ）。
A
、
对受教育者实施奖励或处分
B
、
指导学生的学习和发展
C
、
制止有害于学生的行为
D
、
履行教师聘约
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。
A
、
教学内容
B
、
教科书
C
、
教学大纲
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
20、教科书中的练习题多属于（ ）的问题。
A
、
创造性
B
、
认知性
C
、
有结构
D
、
无结构
答案解析
纠错答疑
21、“近朱者赤，近墨者黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）
A
、
教育
B
、
环境
C
、
遗传
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
22、教育产生的根本原因是（ ）。
A
、
社会经济发展的需要
B
、
人类生存发展的需要
C
、
人类传承发展的需要
D
、
国家政权稳定的需要
答案解析
纠错答疑
23、“教育即生活，教育即生长”等命题的提出者（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
洛克
C
、
杜威
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
24、在教育教学中先让学生学习加减法再学习乘除法，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
25、地方本位的课程开发是课程开发的层次之一，下列有关地方本位的课程开发的说法不正确的是（ ）。
A
、
是地方教育行政部门依据当地发展需要而进行的课程开发
B
、
开发的目的是满足地方发展的实际需要，培养学生的社会责任感等
C
、
不利于克服课程脱离社会的弊端
D
、
反映了地方或社区发展的现实和要求
答案解析
纠错答疑
26、在学生心理和行为出现问题的初期给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（ ）。
A
、
早期干预
B
、
缺陷矮正
C
、
问题预防
D
、
发展指导
答案解析
纠错答疑
27、有些教师平时潜心学问，却不花功夫研究和掌握学生的思想动态，甚至忽视与学生的交流沟通，这反映该教师忽视了教师职业道德（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
28、对于鸡兔同笼问题，小静和小文用不同的方法得出了同样的答案。李老师没有直接评论优劣，而是请她们两人到黑板上板书自己的计算步骤。李老师这一做法，突出体现了他（ ）。
A
、
关注教学结构
B
、
关注教学过程
C
、
关注情感教学
D
、
关注知识教学
答案解析
纠错答疑
29、根据我国《教育法》的规定，下列不属于学生享有的权利是（ ）。
A
、
使用教育教学设备、设施、图书资料
B
、
在学业成绩和品行上获得公正评价
C
、
选择老师和所在班级的自由权
D
、
对学校侵犯其人身权等合法权益提出申诉
答案解析
纠错答疑
30、自我意识包括三种成分，自我认识、自我体验和（ ）。
A
、
自我了解
B
、
自我实现
C
、
自我行动
D
、
自我控制
答案解析
纠错答疑
31、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需具有（ ）。
A
、
高度的政治觉悟
B
、
高尚的职业道德
C
、
相关的教育理论知识和技能
D
、
广博的科学文化知识
答案解析
纠错答疑
32、体育课上，学生们的各个动作成分趋于分化，精确，相互干扰少，多余动作减少，紧张感明显降低，这属于操作技能形成阶段中的（ ）。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
33、成本低，效率高，有利于发挥教师的主导作用，但因为面向全体学生而很难照顾学生个别差异的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
34、下列属于内在的、不稳定的、可控的因素的是（ ）。
A
、
运气
B
、
努力
C
、
能力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
35、科尔伯格认为，处于（ ）的学生能够着眼于社会的希望与要求，并从社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。
A
、
超习俗水平
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
36、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构，这是下面（ ）理论的观点。
A
、
有意义接受学习
B
、
认知结构学习
C
、
建构主义学习
D
、
人本主义学习
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是指教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。
A
、
说理教育法
B
、
榜样教育法
C
、
道德修养法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
38、教师贾某长期对学生进行有偿补课，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中有关的（ ）规定。
A
、
关心爱护学生
B
、
潜心教书育人
C
、
坚持言行雅正
D
、
规范从教行为
答案解析
纠错答疑
39、要记住一列较长的数字“201910086197931415”很难，把它组块为2019、10086、1979、31415，就很容易记住了。这属于精加工策略中的哪种方法？（ ）
A
、
做笔记
B
、
记忆术
C
、
提问
D
、
生成性学习
答案解析
纠错答疑
40、“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）的特点。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
辩证统一
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
41、“人心不同，各如其面”，这句俗语说明了人格具有（ ）。
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
整合性
D
、
功能性
答案解析
纠错答疑
42、教育家第斯多惠教育观点的基础是“三个原则”，其中不包括（ ）。
A
、
自动性
B
、
直观性
C
、
遵循自然
D
、
遵循文化
答案解析
纠错答疑
43、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
共同要素说
C
、
概括说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
44、在教师职业权利中，最为核心的内容具体表现为（ ）。
A
、
遵守法律和职业道德，为人师表
B
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
C
、
执行学校的教学计划，履行教师聘约
D
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
答案解析
纠错答疑
45、有些人认为女生应该学文科，男生应该学理科。这体现的是（ ）。
A
、
刻板印象
B
、
晕轮效应
C
、
角色固着
D
、
从众现象
答案解析
纠错答疑
46、黄老师在组织教学活动过程中，注重培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这是黄老师遵守（ ）职业道德规范的表现。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
团结协作
D
、
宽严相济
答案解析
纠错答疑
47、下列是生成学习中的基本认知过程的是（ ）。
A
、
同化与顺应
B
、
同化与记忆
C
、
复述与记忆
D
、
复述与顺应
答案解析
纠错答疑
48、教师专业发展不竭的动力是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
终身学习
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
49、教育目的所要回答的根本问题是（ ）。
A
、
教育为谁服务
B
、
教育怎样培养人
C
、
要把教育引向何方
D
、
教育要培养怎样的人
答案解析
纠错答疑
50、关于家庭教育，下列选项中不正确的是（ ）。
A
、
广义的家庭教育指孩子从出生直到长大成人需要接受的家庭教育
B
、
家庭教育所承担的任务和内容，包括家庭教育、家庭智育、家庭美育、家庭体育和家庭劳动教育
C
、
在一些农村全日制寄宿制学校，因为众多学生的父母外出经商打工，把家庭教育的任务委托给学校，由学校作为学生的监护人也无不可
D
、
父母是孩子的第一任教师这决定了家庭的特点，不仅具有先导性、感染性、权威性，还包括针对性和终身性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动”的观点是一种（ ）。
A
、
教师中心论
B
、
学生中心论
C
、
方法中心论
D
、
单一主体论
答案解析
纠错答疑
52、有人说，学生的高考成绩有幼儿园、小学、初中老师的功劳，这体现了教师工作价值的（ ）。
A
、
模糊性
B
、
明确性
C
、
滞后性
D
、
附属性
E
、
隐蔽性
答案解析
纠错答疑
53、杜威提出的实用主义所提倡的教育观点有（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
在做中学
C
、
学校即社会
D
、
生活即教育
答案解析
纠错答疑
54、[案例选择]初三的小黄，平时做数学作业时常能采用多种方法解题，表现出较好的数学素养，但考试成绩却不尽如人意。就此，数学教师陈老师找到小黄一同探究原因。小黄说：“我考数学时，总是莫名紧张，集中不了注意力。”“其他学科也这样吗？”陈老师追问道。小黄回答道：“不是，只有考数学时才这样……”之后陈老师又与小黄的妈妈展开了一次深入的交流。据小黄妈妈回忆说：“他初二之前的数学成绩非常好，每次考试在班里都是数一数二的。直至初二上学期期中考试，他因疏忽大意，加上身体不适，考砸了。当时的数学教师王老师就批评他骄傲自满，甚至数落道‘我看你也就这个水平了，学不好数学了’。此后，还曾多次在课堂上批评他，甚至拿他没考好的事情做反面教材，教育其他学生。孩子可能受到了打击，并对王老师产生了厌烦心理，开始不听课……尽管我发现了这一问题，几次想找王老师谈谈，但又怕得罪老师，影响到孩子……”陈老师再次找到小黄，询问道：“王老师批评你之后，你怎么做的？”“我就想着我自己学，考个好成绩，给自己争口气……但是越想考好，越紧张，越难以集中精力……好像陷入到了恶性循环之中……”小黄回答道。 陈老师似乎找到了小黄数学考试成绩不理想的深层原因。他深知小黄的数学素养没有问题，只要加以正确引导，定能助其提高数学成绩。此后的日子里，陈老师经常询问小黄数学学习上有无困难，并关注其课堂表现，鼓励其多发言，提供较多的表现机会。一次自习课上，陈老师看到小黄为其他同学讲解数学题，马上在全班给予了表扬。还有一次，小黄的作业订正得好，陈老师同样给予了表扬……偶尔在小测验里考出高分，陈老师依然给予表扬。最近一次的期中考试前，陈老师找到小黄谈心，告知他“我从不以考试成绩的高低论英雄，我相信你的能力……”期中考试成绩下来的那一天，小黄与陈老师均露出了喜悦的笑脸。 从该案例得到的启示有（ ）。
A
、
良好的师生关系是一种教育力量
B
、
教师在处理学生问题时应注意尊重和理解他们
C
、
良好的家校合作，有利于学生的健康成长和成绩的提高
D
、
教师在教育学生时要考虑到学生的个性特征，做到因材施教
E
、
对学生进行评价时，不仅要注重学习成绩的评价，更要注重学习能力的评价
答案解析
纠错答疑
55、思维是人脑对客观事物（ ）的反映。
A
、
间接
B
、
概括
C
、
直接
D
、
本能
答案解析
纠错答疑
56、下列表现属于个体情绪变化的有（ ）。
A
、
当听到自己考了第一名的消息，阿亮感到兴高采烈
B
、
当看到“神舟十一号”载人飞船进入太空的新闻时，李明的自豪之情油然而生
C
、
爱国之情扎根在炎黄子孙心中
D
、
小美与男朋友分手后整个人无精打采的
答案解析
纠错答疑
57、学生在应用知识过程中，相关知识重现时会发生困难的原因有（ ）。
A
、
大脑处于疲劳状态
B
、
受到相关知识干扰
C
、
注意力涣散精神不集中
D
、
学习知识不扎实
答案解析
纠错答疑
58、下列课程属于综合课程的是（ ）。
A
、
广域课程
B
、
核心课程
C
、
潜在课程
D
、
相关课程
答案解析
纠错答疑
59、下列哪些属于职后教育中的师德教育? （ ）
A
、
加强自我修养以完善师德境界
B
、
通过师徒的方式学习提升师德境界
C
、
在高校教师教育课程中增设必修性质的师德教育课程
D
、
通过师范院校新生入学教育课强化教师的专业思想
答案解析
纠错答疑
60、特殊能力是指个体从事某项专门活动所必须具备的能力。下列属于特殊能力的有（ ）。
A
、
观察能力
B
、
写作能力
C
、
长跑能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
61、我国全面发展教育的构成是（ ）。
A
、
德育
B
、
美育
C
、
心理健康教育
D
、
智育
E
、
体育
F
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
62、师生互动策略有利于促进师生互动，诸多教学策略的统称主要有（ ）。
A
、
规范约束策略
B
、
营造和谐课堂气氛
C
、
多向交往与合作策略
D
、
行为矫正策略
答案解析
纠错答疑
63、教育目的对整个教育工作具有（ ）作用。
A
、
导向
B
、
激励
C
、
评价
D
、
选拔
答案解析
纠错答疑
64、把学生变成一个教学班我们不能说就是一个班集体。一个班级体必须具有的基本特征有（ ）。
A
、
共同的奋斗目标
B
、
健全的班委会组织
C
、
严格的规章制度与纪律
D
、
正确的舆论和良好的班风
答案解析
纠错答疑
65、我国主要的教育法律和法规有（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
E
、
《学生伤害事故处理办法》
答案解析
纠错答疑
66、主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应是使教育者的本性、本能得到自然的发展。持这种观点的教育家有（ ）。
A
、
卢梭
B
、
福禄贝尔
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
67、下列关于班集体的教育作用，正确的有（ ）。
A
、
有利于形成学生的群体意识
B
、
有利于培养学生的社会交往能力
C
、
有利于发扬学生的个性差异
D
、
有利于形成学生的自我管理能力
答案解析
纠错答疑
68、对教育学的研究目的，理解正确的包括（ ）。
A
、
要对教育现象和教育问题进行考察和认识
B
、
要去揭示教育规律
C
、
要为教育实践提供理论依据
D
、
要对教育研究对象进行考察和认识
答案解析
纠错答疑
69、下列属于德育中实际锻炼法的有（ ）。
A
、
生产劳动
B
、
公益活动
C
、
课外文体科技活动
D
、
三好学生榜
答案解析
纠错答疑
70、下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。
A
、
档案袋评定
B
、
苏格拉底式研讨评定
C
、
表现展示评定
D
、
成就测验
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、社会政治决定教育目的，生产力决定质量规格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、生产力是决定教育性质的根本因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、人格不完整心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰、适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、12—15岁被称为“心理断乳期”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班级完全等同于班集体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括同化和顺应两个过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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80、讲授法即灌输式教学。（ ）
A
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B
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81、桑代克认为，学习迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有共同要素的一些领域，同时，学习活动中存在的共同要素越多，迁移的可能性就越大。 （ ）
A
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B
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82、态度的构成成分包括认知成分、情感成分和行为成分，其中态度的认知成分是个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念，是态度的核心成分。（ ）
A
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正确
B
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83、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境行为。 （ ）
A
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B
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84、教育目的的性质和方向是由科技发展进度决定的。（ ）
A
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85、了解学生身心发展的规律能够帮助教师更好的制定教学计划。（ ）
A
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86、心理健康与不健康并没有明确的界限。 （ ）
A
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87、桑代克在“水下击靶”实验基础上提出迁移的概括化理论。 （ ）
A
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88、教育方针是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。
A
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89、学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于组织策略。（ ）
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B
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90、从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。 （ ）
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91、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
A
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B
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92、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由法律法规决定的。（ ）
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93、叶澜等从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段及其特征进行了深入研究，把它分为求生期、强化期、求新期、成熟期四阶段。（ ）
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94、新课程观认为，教学结果重于教学过程。 （ ）
A
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95、对多血质的学生，教师在教育时应着重注意培养其当机立断的性格。（ ）
A
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96、按研究对象的性质和分析方法的不同，教育研究分为描述性和干预性。（ ）
A
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97、学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识 理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。（ ）
A
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B
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98、在教育目的的问题上，实用主义教育流派代表人物杜威所持的观点是社会本位论。（ ）
A
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99、根据有关法律规定，我国实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
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B
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100、“情哀则景哀，情乐则景乐”是心境的表现。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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