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2023年洛阳市瀍河回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、塞尔曼根据儿童对友谊的理解，将儿童友谊的发展分为五个阶段，其中（ ）阶段的友谊以朋友帮我、服从我为特征，一旦对自己无帮助作用，就不再是朋友。
A
、
亲密共享
B
、
双向帮助
C
、
及时性玩伴
D
、
单向帮助
答案解析
纠错答疑
2、皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
3、群体对每一个成员的吸引力即（ ），常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。
A
、
人际关系
B
、
群体规范
C
、
群体气氛
D
、
群体凝聚力
答案解析
纠错答疑
4、历史课上，吴老师在讲到“明治维新”时，会让学生回想“辛亥革命”内容，通过对比，使学生加深对这两部分内容的理解，这体现吴老师使学生迁移的途径是（ ）。
A
、
整合学科内容
B
、
加强知识联系
C
、
强调概括总结
D
、
重视学习策略
答案解析
纠错答疑
5、根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（ ）。
A
、
跨越发展
B
、
优先发展
C
、
差异发展
D
、
均衡发展
答案解析
纠错答疑
6、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（ ）。
A
、
学校负责人教育思想的转变
B
、
整个社会的支持和认可
C
、
教师生动、活泼、主动地创造
D
、
教师教育教学水平的提高
答案解析
纠错答疑
7、学习者已有知识经验概括水平是影响迁移发生的重要条件，那些概括水平越高、对事物本质把握越深刻的知识经验，可以迁移的范围就（ ），迁移的效果就（ ）。
A
、
越广 越好
B
、
越广 越差
C
、
越窄 越好
D
、
越窄 越差
答案解析
纠错答疑
8、修身齐家治国平天下是哪家思想（ ）。
A
、
儒家
B
、
道家
C
、
法家
D
、
墨家
答案解析
纠错答疑
9、在德育过程中，教师通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响，这种德育方法属于（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
说服教育法
C
、
实践锻炼法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
10、在教师专业发展中，专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）。
A
、
建立专业理想
B
、
拓展专业知识
C
、
发展专业能力
D
、
形成专业自我
答案解析
纠错答疑
11、小强入学前是个很顽皮的男孩子，进入小学后，看到班上同学都很听老师的话，他逐渐地改掉了自己的顽皮，变成了听话的好孩子，体现了班级的（ ）。
A
、
社会化功能
B
、
矫正功能
C
、
满足需求的功能
D
、
诊断功能
答案解析
纠错答疑
12、根据布卢姆对教学目标的分类理论，“发表一篇内容独特的演说或文章”属于（ ）
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
13、美国教育家孟禄认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，该观点属于教育起源中的（ ）。
A
、
心理起源
B
、
劳动起源
C
、
神话起源
D
、
生物起源说
答案解析
纠错答疑
14、按照皮亚杰的品德发展理论，当儿童把准则看成是同伴间共同约定时，说明该儿童品德发展最有可能处于的阶段是（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
15、预防未成年人犯罪，应当立足于（ ）。
A
、
关爱和管教
B
、
关心和引导
C
、
教育和保护
D
、
预防和惩戒
答案解析
纠错答疑
16、下列关于心理定势对解决问题影响作用的说法正确的是（ ）。
A
、
具有积极作用
B
、
具有消极作用
C
、
毫无作用
D
、
既有积极作用也有消极作用
答案解析
纠错答疑
17、教学是教师引起、维持、促进学生学习的（ ）行为。
A
、
有效
B
、
一般
C
、
主动
D
、
所有
答案解析
纠错答疑
18、相较而言，（ ）的孩子对事情和外界敏感度很高，富有同情心，情感深刻，为人谨慎，思考事情透彻。但性格比较优柔寡断，比较胆小，不爱讲话、缺乏自信心。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
19、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A
、
情境性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
20、埃里克森将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的心理发展课题，青少年期的发展课题是（ ）。
A
、
自我意识的发展
B
、
自我中心的发展
C
、
自我角色的散泛
D
、
自我同一性确立
答案解析
纠错答疑
21、（ ）于1985年提出了（ ），强调智力是一套相互关联的加工过程。
A
、
加德纳，多元智力理论
B
、
斯滕伯格，三元智力理论
C
、
加德纳，三元智力理论
D
、
斯滕伯格，多元智力理论
答案解析
纠错答疑
22、下列选项属于文化教育学代表及著作的是（ ）。
A
、
梅伊曼，《实验教育学纲要》
B
、
杜威，《民主主义与教育》
C
、
狄尔泰，《关于普遍妥当的教育学的可能》
D
、
斯普朗格，《经验与教育》
答案解析
纠错答疑
23、（ ）要回答的根本性问题是“教育要培养什么样的人”。
A
、
教育目的
B
、
教育方针
C
、
教育内容
D
、
教育原则
答案解析
纠错答疑
24、体育课上，陈老师在教学生新的广播操动作，她先对每个动作进行示范与讲解，然后让学生进行细致地观察并思考应该怎么做这些动作。这属于操作技能的（ ）阶段。
A
、
定向
B
、
模仿
C
、
整合
D
、
熟练
答案解析
纠错答疑
25、比起其他同学，小琛喜欢把所有的背诵作业安排在临睡前去完成，她觉得睡觉前背东西效果更好。根据相关遗忘理论，小琛的做法符合（ ）的观点。
A
、
消退说
B
、
干扰说
C
、
压抑说
D
、
同化说
答案解析
纠错答疑
26、教育的（ ）是把教育作为一种生存手段和工具，着重于社会生产和生活对人的知识技能的要求，是成才的教育，是人才的教育。
A
、
个体发展功能
B
、
个体享用功能
C
、
经济功能
D
、
个体谋生功能
答案解析
纠错答疑
27、林妮，八年级（4）班的文娱委员，性格活泼开朗，成绩中上，期中考试后，林妮整天无精打采。听课经常走神，为了弥补上课错过的内容，林妮课后用心做练习，但是成绩提高不大，甚至有时成绩有所下滑。在教育心理学上，林妮的这种现象称之为（ ）。
A
、
挫折现象
B
、
抑制现象
C
、
低分现象
D
、
高原现象
答案解析
纠错答疑
28、教师在班级管理中秉持公正公平的态度，对学生一视同仁，这样的班级管理原则是（ ）。
A
、
通情达理原则
B
、
自主参与原则
C
、
平行管理原则
D
、
全员激励原则
答案解析
纠错答疑
29、七年级数学中对学生空间观念的培养目标为:①能根据条件画简单平面图形和空间图形；②能进行几何图形的基本运动和变化；③能够从复杂的图形中区分基本图形，并能分析其中的基本元素及其关系；④能由基本图形的性质导出复杂图形的性质。该课程目标的设计方式为（ ）。
A
、
体验性目标陈述方式
B
、
结果性目标陈述方式
C
、
表现性目标陈述方式
D
、
行为性目标陈述方式
答案解析
纠错答疑
30、有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有（ ）特点。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
31、中国和西方最早的教育著作分别是（ ）。
A
、
《论语》与《大教学论》
B
、
《学记》与《论演说家的教育》
C
、
《论语》与《论演说家的教育》
D
、
《学记》与《大教学论》
答案解析
纠错答疑
32、“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式，理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感和价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话，表述的课程目标是（ ）。
A
、
表现性目标
B
、
行为目标
C
、
普遍性目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
33、有的孩子小学时抽象思维就已有很好的发展，有的要到十四五岁才有能显著表现，这体现了身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
阶段性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
34、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是（ ）。
A
、
正强化
B
、
惩罚
C
、
负强化
D
、
代价
答案解析
纠错答疑
35、对于“三角形内角和为180度。”这一知识点，小学时只要求学生测量，画图，中学则要求学生证明，这种课程内容的组织方式是（ ）。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
纵向组织
D
、
横向组织
答案解析
纠错答疑
36、我国的教育基本法是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国学位条例》
答案解析
纠错答疑
37、教育学列入大学课程始于（ ）。
A
、
康德在格尼斯堡大学讲授教育学
B
、
夸美纽斯在格尼斯堡大学讲授教育学
C
、
赫尔巴特在格尼斯堡大学讲授教育学
D
、
《康德论教育》纳入大学教程
答案解析
纠错答疑
38、通过让某一年级或学校的学生完成一份简单的测验，然后选出某些学生以进行更深入的评估，这体现了测评对教学具有（ ）的功能。
A
、
筛查
B
、
分类
C
、
诊断
D
、
监控
答案解析
纠错答疑
39、普雷马克原则是用高频活动作为低频活动的有效强化物。下列能体现这一原则的是（ ）。
A
、
看完书再玩游戏
B
、
看完书可以不做家务
C
、
看完书也不能玩游戏
D
、
看完书必须做家务
答案解析
纠错答疑
40、某同学最近食欲减退、睡眠不好、情绪低落、记忆力下降，对什么都提不起兴趣来，而且容易自我否定，甚至流露出自杀念头。他近期可能患上了（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐怖症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
41、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时：学生小方的回答是：“造房子、造仓库造学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲打”。请问（ ）的发散思维变通性更好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。
A
、
小方
B
、
小明
C
、
一样
D
、
不知道
答案解析
纠错答疑
42、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（ ）。
A
、
客观性
B
、
全面性
C
、
精密性
D
、
敏锐性
答案解析
纠错答疑
43、“前有断崖，后有追兵”反映哪一种动机斗争（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
44、以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提升内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
社会发展内驱力
答案解析
纠错答疑
45、课程设计和实施的重点，也是课程设计和发展的起点的是（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教学大纲
C
、
课程计划
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
46、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项不属于教师应当履行的义务的是（ ）。
A
、
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B
、
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
C
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D
、
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展
答案解析
纠错答疑
47、以下哪部教育作品是卢梭的代表作？（ ）
A
、
《理想国》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《民主主义与教育》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
48、六年级3班的同学约定，班里每位同学都要认认真真完成每天的家庭作业，从班级管理的角度判断，这一约定属于（ ）。
A
、
自主合作
B
、
强制执行
C
、
群体规范
D
、
班级氛围
答案解析
纠错答疑
49、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（ ）。
A
、
条件
B
、
重要补充
C
、
唯一因素
D
、
关键
答案解析
纠错答疑
50、中小学教育中，（ ）是指在教学中教师要充分发挥学生的主体地位，调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。
A
、
理论与实践相结合原则
B
、
启发性原则
C
、
科学性与思想性相结合原则
D
、
统一要求与因材施教相结合原则
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、班杜拉行为认为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。
A
、
直接强化
B
、
归因强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
52、归因理论既是解释学习动机最系统的理论之一，也是最能反映认知观点的动机理论。它是指根据行为或事件的结果，通过知觉、思维推断等内部信息加工过程而确认造成该结果原因的认知活动。根据上述理论，下列属于归因理论实际应用的是（ ）。
A
、
小赵最近上物理课总不认真，老师找他谈话并分析了原因所在
B
、
小张听从了妈妈的教导，下定决心要好好学习，并在期末考试中取得了第一名的好成绩
C
、
小菲最近上语文课很不专心，他觉得是老师讲课的问题，并越来越不喜欢上语文课
D
、
小王每天都会对自己的学习进行总结归纳，不断发现自己的问题从而不断成长
答案解析
纠错答疑
53、下列关于新型知识观的说法正确的是（ ）。
A
、
个人见解在给定的课程知识面前没有意义
B
、
知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C
、
缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
D
、
知识为一种探索的行动或创造的过程
答案解析
纠错答疑
54、有人说，教师多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，下列对此理解正确的有（ ）。
A
、
教育必须尊重个体的差异性
B
、
教育必须尊重个体的层次性
C
、
人类智能具有多元性
D
、
教育是具有高低贵贱之分
答案解析
纠错答疑
55、以下选项中体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
外行看热闹，内行看门道
B
、
将对象从背景中分化出来
C
、
一千个读者就有一千个哈姆雷特
D
、
用红笔画重点，以便于阅读
答案解析
纠错答疑
56、组织教材能力是一个教师顺利开展教育教学活动不可缺少的重要的能力因素之一。它通常表现在（ ）三个方面。
A
、
对教材的研究和知识转化
B
、
重难点选择和确定讲授的详略
C
、
准确地、有条理地陈述和讲解教材内容
D
、
确定适合学生的教学方法
答案解析
纠错答疑
57、根据我国《教师法》的规定，下列表述正确的有（ ）。
A
、
国务院教育行政部门主管全国的教师工作
B
、
取得教师资格的人员首次任教时，无需有试用期
C
、
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校及其以上学历
D
、
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
答案解析
纠错答疑
58、下列关于开展素质教育的说法，正确的有（ ）。
A
、
树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件
B
、
素质教育对课堂教学的最基本要求是把教育目的的实现落实到每一堂课
C
、
师德对实施整体改革、实施对全体学生全面素质教育起着关键性作用
D
、
开展素质教育要将教学内容与生活实际紧密结合
答案解析
纠错答疑
59、学生小娟近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小娟存在的心理问题可以排除的是（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
神经衰弱症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
E
、
精神分裂症
答案解析
纠错答疑
60、教育活动既是在一定的文化背景下进行的，又承担着一定的文化功能，其承担的文化功能包括（ ）。
A
、
文化传承
B
、
文化整合
C
、
文化改革
D
、
文化选择
答案解析
纠错答疑
61、下列属于我国法律所规定的有受教育的权利和义务的人有（ ）。
A
、
父亲是中国人母亲是美国人且在中国出生的甲
B
、
计划通过国内交流生项目去美国留学的乙
C
、
因对中国有突出贡献而获得中国国籍的丙
D
、
从祖父母辈开始定居国外的华裔丁
答案解析
纠错答疑
62、教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
指导功能
C
、
激励功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
63、根据我国《教育法》，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。
A
、
社会责任感
B
、
创新精神
C
、
集体主义思想
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
64、下列体现注意的分配的有（ ）。
A
、
学生小红上课时不由自主地玩手机
B
、
学生小明边听歌边写作业
C
、
学生小刚能够“一目十行”地看完材料
D
、
学生小豆在自习课上偷看课外书时还能观察班主任是否进教室
答案解析
纠错答疑
65、元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括（）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
调节策略
D
、
反馈策略
答案解析
纠错答疑
66、教师专业化应具备的条件包括（ ）。
A
、
具备专门的知识技能
B
、
有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
C
、
以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D
、
具有公认的权威和影响力
答案解析
纠错答疑
67、当今世界，教学研究的发展趋势是（ ）。
A
、
向学生回归
B
、
向学校回归
C
、
向教师回归
D
、
向教育实践回归
答案解析
纠错答疑
68、德育是素质教育内容的重要组成部分，对学生的全面发展起着巨大的作用，下列属于我国德育的主要任务的有（ ）。
A
、
培养学生高尚的道德情操
B
、
培养学生坚定的政治立场
C
、
促进学生知识的积累和能力的提高
D
、
提高学生的身体素质
答案解析
纠错答疑
69、白老师通过播放黄山图片和讲述黄山地形地貌的方式让学生初步了解黄山，案例中，白老师采用的直观手段有（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
操作直观
答案解析
纠错答疑
70、教育的社会功能即教育通过自身职能的正常履行而产生的一种社会功效，主要包括（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
人口功能
D
、
科技功能
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、学生在青春期开始发展和形成的个体自我意识是社会自我。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育的心理起源说否认教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、将教学等同于智育，容易导致对智育的途径和教学的功能产生狭隘化甚至唯一化的片面认识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师只要准备了丰富多彩的多媒体课件，就可以不要板书了。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学校教育的中心是教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、对于教学成绩不佳的教师，教育行政部门可给予撤销教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、终身教育是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、根据《重庆市义务教育条例》的规定，学校应当在每年8月1日前发布公告，通知适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人在指定时间领取入学通知。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、一般来说，学生所学的教科书或教材，是人类认识世界的概括，都是有逻辑意义的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、首因效应具有先入性、不稳定性、误导性，根据第一印象来评价一个人往往失之偏颇，被某些表面现象蒙蔽。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、接受学习不利于培养学生从书本中获取知识的习惯和能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、内化就是把存在于社会中的文化，如语言、概念体系等变成自己的一部分，无意识地指引、掌握自己的各种心理活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在我国古代教育史上，朱熹提出“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵泳”“切己体察”“着紧用力”“居敬持志”读书法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、一名10岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长不可以要求受赠的学生返还手表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、我国当前课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、未成年人的父母或监护人，不得让不满 16 周岁的未成年人脱离监护单独居住。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教育法律关系成立的单向性是教育法区别与其他社会规范和法律的特点之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、依法治校意味着任何与我国教育法相符的权益都将得到伸张、受到维护，任何与之相背离的权益诉求都将受到质疑与否定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学生学习间接经验，必须以个体的直接经验为基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、“人心不同，各如其面”体现了个体的独特性。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、课堂上，老师让同学们数一数课文中的人物数目，小明总是要一遍遍地数，唯恐不准确。小明可能有强迫症心理问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师在对一节新课进行教学设计时，对于教学目标的陈述，行为主体既可以是学习者，也可以是执教者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、为确保评价的客观有效，评价过程往往是单向的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有预见性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、体脑分工和专职教师的出现是学校产生的重要标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师在对学生进行心理测验后，可以直接将所测得的结果在班集体公开。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、班主任进行个别教育就是做好学习困难学生的思想教育工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、所有的教学目标都能够发挥激励功能，以提高学生学习的积极性和主动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生总是把失败归因于自己的能力差，容易产生习得无助感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、课堂管理的维持功能是指在课堂教学中，排除各种干扰因素，维持良好的学习生活环境，它是课堂管理的基本功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、加涅按照学习的内容把学习分成（ ）。
A
、
言语的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
认知策略的学习
D
、
态度的学习
答案解析
纠错答疑
102、某教育辅导机构未经过在其机构接受课程辅导的学生小丽的允许，私下将小丽的照片印在宣传册上，并以此来吸引更多的学生报班。该教育机构侵犯了学生小丽的什么权利？（ ）
A
、
生命权
B
、
受教育权
C
、
人格尊严权
D
、
肖像权
答案解析
纠错答疑
103、教学中，许老师一旦发现教学效果不理想，就立即根据学生的实际状况修正、改变原有的教学顺序。许老师这样做符合布鲁纳提出的（ ）。
A
、
动机原则
B
、
结构原则
C
、
序列原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
104、考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题，叫（ ）性遗忘。
A
、
暂时
B
、
永久
C
、
一般
D
、
特殊
答案解析
纠错答疑
105、“左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
分散
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
106、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
导向性原则
C
、
因材施教原则
D
、
尊重与严格要求相结合的原则
答案解析
纠错答疑
107、下列符合建构主义论的是（ ）。
A
、
学习就是接受知识
B
、
学习是过程
C
、
强调学生对已有知识经验的重组和改造
D
、
重视先于学习任务本身的引导性学习材料的呈现
答案解析
纠错答疑
108、某学校开设葫芦丝课，所有学生每周都要上一节葫芦丝课，由学校的几位音乐老师及音乐协会的音乐家共同授课，被问及为什么要开设葫芦丝课，校长说：“我们的学生多是农民工子女，由于家庭经济条件有限不能在外面发展兴趣，学校希望他们能跟城里的孩子一样，受到艺术熏陶，学到一技之长。”该校多数学生会用葫芦丝吹奏数十首曲子，据校长介绍，学校葫芦丝乐队的孩子们多次登上电视台表演，此外，每年都有不少学生在各类艺术小人才比赛中获奖，案例中的葫芦丝课的作用包括（ ）。
A
、
提高了学校的办学水平
B
、
提高了学校的升学率
C
、
提高了学校的知名度
D
、
促进了学生的发展
答案解析
纠错答疑
109、独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A
、
数学
B
、
自然科学
C
、
历史学
D
、
心理学
答案解析
纠错答疑
110、为了保证生源质量，某初中举办培训班，对未入学的学生进行提前选拔，对其中优秀的学生进行免费提前培养，该中学的行为是（ ）。
A
、
正确的，优质生源是学校人才培养质量的基础
B
、
正确的，培训班没有向受教育者收取费用
C
、
错误的，免试入学是义务教育的一项普遍约束
D
、
错误的，这样会导致其他学校不占优势
答案解析
纠错答疑
111、在学期开始之前对学生进行的评价属于（ ）。
A
、
常模评价
B
、
形成评价
C
、
诊断评价
D
、
总结评价
答案解析
纠错答疑
112、针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”“陵节而施”，而应该适应儿童的“最近发展区”，这是因为其身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
个体差异性
D
、
遗传性
答案解析
纠错答疑
113、下列对于教学原则的认识正确的有（ ）。
A
、
“温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则
B
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了教学原则中的循序渐进的原则
C
、
“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则
D
、
“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的因材施教的原则
答案解析
纠错答疑
114、弗洛伊德的早期理论包括（ ）。
A
、
潜意识理论
B
、
梦的解释
C
、
泛性论
D
、
本能学说
答案解析
纠错答疑
115、某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪，依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非法所得，并对该校长（ ）。
A
、
给予刑事处罚
B
、
给予行政拘留
C
、
给予行政处分
D
、
给予开除公职
答案解析
纠错答疑
116、小廖平时是一个不爱学习又十分调皮的学生，也因此经常受到老师的批评。后来，由于自己认识的提高，小廖开始表现出良好的学习行为，老师看到以后立马就不再对其进行批评。老师的这做法属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
惩罚
C
、
正强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
117、关于新课程结构的内容，以下表述正确的是（ ）。
A
、
整体设置九年一贯的义务教育课程
B
、
初中以分科课程为主
C
、
从学前至高中设置综合实践活动
D
、
城市中学课程要为当地社会经济发展服务
答案解析
纠错答疑
118、师德建设不只是靠简单制定若干行为准则，下列措施有助于增强教师的职业认同感的有（ ）。
A
、
建立唯论文、唯职称、唯学历的教师评价体系
B
、
宣传优秀教师的教书育人事迹
C
、
提升教师的精神风貌
D
、
对新入职的教师进行思想引领和事业引领
答案解析
纠错答疑
119、我国古代教育家孔子曾提出“视其所以，观其所由，察其所安”的教育理念，这体现了德育原则中的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
疏导原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
120、刘老师是校级优秀教师，他在上课时，不但声音抑扬顿挫，而且在黑板上板书的内容也条理清晰、字迹清楚、间距适当，令人赏心悦目，学生上课的时候都非常享受，产生的教学效果也非常好。刘老师遵循的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
协同律
D
、
组合律
答案解析
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1、单选题
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120