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2023年开封市杞县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、班主任在班级管理中了解学生最直接最常用的方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
调查法
C
、
谈话法
D
、
书面材料分析法
答案解析
纠错答疑
2、某教师因为学生李某上课讲话，就将他赶出教室，该教师侵犯了李某的（ ）。
A
、
财产权
B
、
隐私权
C
、
接受教育权
D
、
生命健康权
答案解析
纠错答疑
3、我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（ ）的教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
理论联系实际
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
4、开学初，李老师让班上成绩前十名的学生优先选取自己心仪的座位，这一行为主要违背了教师职业道德规范中的（ ）要求。
A
、
为人师表
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
5、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）。
A
、
强制性、基础性、科学性
B
、
强制性、普遍性、科学性
C
、
科学性、普遍性、基础性
D
、
强制性、普遍性、基础性
答案解析
纠错答疑
6、教师入职一年至三年是（ ）。
A
、
发展与稳定
B
、
求生与发展
C
、
实验与歧变期
D
、
期待与消退期
答案解析
纠错答疑
7、目标游离评价模式主张在教育评价中应（ ）。
A
、
关注非预期效果
B
、
坚持价值取向多元化
C
、
确定教学目标的达成度
D
、
鉴定教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
8、班级管理的目的在于（ ）。
A
、
维持班级秩序，形成良好班风
B
、
使学生得到充分、全面发展
C
、
锻炼学生能力，提高学习效率
D
、
促使学生形成良好行为规范
答案解析
纠错答疑
9、老师在课堂询问同学们家庭作业的完成情况，王凡同学并未按时完成作业，对此老师的合适做法是（ ）。
A
、
要求王凡同学停课，去办公室补作业
B
、
联系家长，督促家长强化对作业完成情况的监督
C
、
课后耐心询问其原因，并耐心辅导其完成作业
D
、
点名批评王凡同学，并让其站着听课
答案解析
纠错答疑
10、下列体现的德育方法中品德评价法的是（ ）。
A
、
带领学生参加志愿活动
B
、
让学生通过欣赏艺术品陶冶情操
C
、
让学校的每一面墙壁都开口说话
D
、
班主任评选表现好的学生为每周一星
答案解析
纠错答疑
11、处于生理上的“激变期”的学生是（ ）。
A
、
小学生
B
、
初中生
C
、
高中生
D
、
大学生
答案解析
纠错答疑
12、展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
13、当壶里的水烧开的时候，就要把火关掉，而判断水是否已经烧开则需要（ ）来提供信息。
A
、
隐性知识
B
、
程序性知识
C
、
陈述性知识
D
、
感性知识
答案解析
纠错答疑
14、涛涛学习并联电路时，总是会受到串联电路知识的影响，导致他区分不出什么是并联电路。上述过程发生了（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
15、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作“皮格马利翁效应”的是（ ）。
A
、
贾德
B
、
汉斯塞里
C
、
加涅
D
、
罗森塔尔
答案解析
纠错答疑
16、教师的策略教学应有技巧，这样才能提高策略教学的有效性。下列关于策略教学技巧的说法，错误的是（ ）。
A
、
应采用灵活多样的教学方法，激发学习者学习策略的需要
B
、
次序安排要科学，先易后难，先一般后特殊，符合学习者认知发展特点
C
、
及时复述策略
D
、
保持训练间隔时间不变，每次训练应围绕多个中心进行
答案解析
纠错答疑
17、在德育过程中，教师通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响，这种德育方法属于（ ）。
A
、
情感陶冶法
B
、
说服教育法
C
、
实践锻炼法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
18、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
稳定性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
19、教育不是把水桶注满，而是一把火点燃另一把火，这句话反映了教师注重学生的（ ）。
A
、
知识
B
、
发展
C
、
智慧
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
20、仔细阅读下列词语，（ ）属于第二信号系统的条件反射。
A
、
谈梅生津
B
、
见风流泪
C
、
望而生畏
D
、
望梅止渴
答案解析
纠错答疑
21、某班级的学生已经形成了一种纪律感，教师让他们安静下来，他们就会安静下来；他们基本上不借助强力的纪律来约束自己，但是需要教师轻微的提示。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该班学生的纪律发展水平处于（ ）。
A
、
反抗行为阶段
B
、
自我服务行为阶段
C
、
人际纪律阶段
D
、
自我约束阶段
答案解析
纠错答疑
22、根据斯金纳的强化原理，下面属于二级强化物中的社会强化物的是（ ）。
A
、
食物
B
、
微笑
C
、
奖状
D
、
娱乐活动
答案解析
纠错答疑
23、课堂纪律的形成往往要经过一个发展过程，处于（ ）阶段的学生，能够明辨是非，理解遵守纪律的意义，老师可以离开教室20-30分钟，回来后发现他们依然在安静地学习。
A
、
自我约束
B
、
反抗行为
C
、
人际纪律
D
、
自我服务行为
答案解析
纠错答疑
24、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展（ ）活动。
A
、
科研教学
B
、
科技实践
C
、
科学普及
D
、
职业体验
答案解析
纠错答疑
25、十九大报告中指出，优先发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，落实（ ）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
立德树人
B
、
教育优先
C
、
教书育人
D
、
义务教育
答案解析
纠错答疑
26、在教育改革的背景下，为了教育目标的达成，教学评价应着力构建以发展为本的教学评价体系，这样的评价体系具有的特征不包括（ ）。
A
、
评价目的上，以促进学生和教师发展为本
B
、
评价功能上，强调鉴定与选拔
C
、
评价内容上，突出综合素质
D
、
评价主体上，以自评为主
答案解析
纠错答疑
27、大多数发展中国家只是普及初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育，导致这种差异的根本因素是（ ）。
A
、
生产力发展水平
B
、
政治经济制度
C
、
人口数量和质量
D
、
社会意识形态
答案解析
纠错答疑
28、《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程结构的部分提出，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A
、
综合
B
、
分科
C
、
综合实践活动
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
29、反对以学科教材为中心和脱离实际生活的教育，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即社会”和“做中学”的教育家及其代表作是（ ）。
A
、
布鲁纳，《教育过程》
B
、
赞可夫，《教学与发展》
C
、
赫尔巴特，《普通教育学》
D
、
杜威，《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
30、刘老师认为自己专业水平很高而拒绝参加市教育局寒假期间组织的名师培训活动，刘老师的做法（ ）。
A
、
正确，教师有不进行学术交流的权利
B
、
正确，教师作为劳动者有休息的权利
C
、
不正确，教师不能放弃培训权
D
、
不正确，提高业务水平是教师的义务
答案解析
纠错答疑
31、下列属于内部学习动机的是（ ）。
A
、
某学生为了得到父母的奖励而学习
B
、
某学生为了避免受到老师的批评而学习
C
、
某学生为了自己将来能找份好工作而学习
D
、
某学生为了在学习过程中感受到乐趣而学习
答案解析
纠错答疑
32、一般认为，小学儿童思维由具体形象思维到抽象思维过渡的关键年级是在（ ）。
A
、
二年级
B
、
四年级
C
、
一年级
D
、
六年级
答案解析
纠错答疑
33、王老师在上自然科技课时要求学生列举淀粉的用途，刘梅可以快速想到做面条、花卷、馒头和面包，这表明学生发散思维的流畅性和变通性方面的特点是（ ）。
A
、
流畅性差，变通性差
B
、
流畅性好，变通性差
C
、
流畅性好，变通性好
D
、
流畅性差，变通性好
答案解析
纠错答疑
34、2018年1月，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求完善中小学教师准入和招聘制度，结合实际，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至（ ）。
A
、
本科
B
、
师范专业本科
C
、
硕士研究生
D
、
师范专业硕士
答案解析
纠错答疑
35、学生在对信息进行加工处理时，主要依据内在的标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微，这种认知风格属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
系列型
D
、
同时型
答案解析
纠错答疑
36、七年级（3）班班主任制定了一项班规：凡是每次考试成绩比上一次下降的学生需上交100元请同学吃小零食。学生们因此认真学习，都不愿成绩下降。下列对该班主任的做法评价最合理的是（ ）。
A
、
合情合理，班主任有权制定班规
B
、
提高了学生学习积极性，可运用于其他班级
C
、
做法不妥，侵犯了学生的财产权
D
、
做法公平公正，是一次教学创新
答案解析
纠错答疑
37、指出下列哪一组是符合体验性目标陈述方式的？（ ）
A
、
说出、表演、展示
B
、
设计、制作、创作
C
、
感受、参加、养成
D
、
解释、完成、背诵
答案解析
纠错答疑
38、教育学的产生与发展经历了四个阶段，（ ）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志着教育学有了自己独立的学科地位。
A
、
孔子
B
、
柏拉图
C
、
培根
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
39、小亮学习成绩一般，但该生愿意帮助别人，经常为班级做好事却从来得不到班主任老师的关注，你认为该老师的行为对小亮的潜在影响为（ ）。
A
、
缺少自信
B
、
没有影响
C
、
开始重视学习
D
、
注意加强和老师的关系
答案解析
纠错答疑
40、下列属于直接推动学习行为的原因和内部动力的是（ ）。
A
、
学习时间
B
、
学习环境
C
、
学习动机
D
、
被学习对象
答案解析
纠错答疑
41、青年期学生的思维常常偏颇于要么正确，要么错误，较少考虑合理或不合理的程度。根据帕瑞的青年期思维发展的阶段性理论，他们的思维发展处于（ ）。
A
、
约定性阶段
B
、
多元论阶段
C
、
相对性阶段
D
、
二元论阶段
答案解析
纠错答疑
42、罗老师因意识到自己的地位和作用，经常会在学生面前率先垂范，以身作则，使他的表面自我比真实自我在形象上更高大，这说明（ ）对师生相互认同会产生一定影响。
A
、
目标追求
B
、
角色扮演
C
、
个性因素
D
、
所属群体
答案解析
纠错答疑
43、首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
培根
答案解析
纠错答疑
44、（ ）是奥苏泊尔的有意义学习理论在教学中具体应用的技术。
A
、
先行组织者策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
45、自我价值理论在趋向成功和避免失败的两个维度上，采用四象限模型划分动机类型。有一类学生学习努力，聪明能干，会对自己提出更高目标，深得老师喜爱，表面很好。但实际上因为担心失败，他们深受紧张、冲突精神困扰。这类学生属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低驱高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
46、根据与动机相关联的需要的起源，可以将动机分为（ ）。
A
、
近景性动机和远景性动机
B
、
有意识动机和无意识动机
C
、
生理性动机和社会性动机
D
、
外在动机和内在动机
答案解析
纠错答疑
47、学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。
A
、
上课
B
、
社会活动与交往
C
、
读书和作业
D
、
谈话和讨论
答案解析
纠错答疑
48、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，表明情绪、情感具有（ ）。
A
、
感染性
B
、
情境性
C
、
两极性
D
、
移情性
答案解析
纠错答疑
49、小明今年七岁，老师曾告诫他与他人讲话时用手指着对方是不礼貌的。在一次和姐姐玩耍时，姐姐指着一条小狗问小明“它叫什么”时，小明立刻用老师的话指责姐姐这是不礼貌的行为。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小明目前处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
道德实在论阶段
C
、
道德相对论阶段
D
、
普遍伦理阶段
答案解析
纠错答疑
50、在自我调节学习的强化理论中，（ ）是学习者对自我学习行为的频率或强度进行观察和记录的过程。
A
、
自我监察
B
、
自我指导
C
、
自我强化
D
、
自我激励
答案解析
纠错答疑
51、“不陵节而施”体现了（ ）教学原则。
A
、
启发性
B
、
因材施教
C
、
巩固性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
52、在教学及其生活过程中，所采用的教学方法不能千篇一律，对于（ ）气质类型的学生，平时要严格要求，避免自由化。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
抑郁质
D
、
三个都不是
答案解析
纠错答疑
53、与课程实施有关的场地、媒体、设备和环境属于（ ）。
A
、
外生性课程资源
B
、
原生性课程资源
C
、
素材性课程资源
D
、
条件性课程资源
答案解析
纠错答疑
54、布鲁纳提出认知的映象表征阶段内涵类似于皮亚杰提出的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
55、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。
A
、
主导作用
B
、
主体作用
C
、
心理作用
D
、
人格魅力
答案解析
纠错答疑
56、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（ ）。
A
、
1课时
B
、
2课时
C
、
3课时
D
、
4课时
答案解析
纠错答疑
57、班级管理的核心是（ ）。
A
、
改善学生的学习环境
B
、
促进学生的发展
C
、
提高学生的学习成绩
D
、
建立良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
58、晓峰通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而取决于钟摆的长度，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓峰的认知发展水平已达到（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
59、学生在学习过程中起（ ）。
A
、
主导作用
B
、
主体作用
C
、
客体作用
D
、
指导作用
答案解析
纠错答疑
60、根据下列案例，回答20—23题。 蒋老师是新入职的数学老师，一学期来，他总是积极备课，尽自己的最大努力上好课，认真学习优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业认真授课，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节。在每学完一个章节后，蒋老师就会组织学生进行单元测验，以了解学生的学习情况。 蒋老师组织单元测验的评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
61、班主任张老师为把素质教育落到实处，大量开展课外活动，为学生安排尽可能多的文体课，张老师的做法（ ）。
A
、
正确，做到了因材施教
B
、
正确，优化了学生的学习方法
C
、
错误，是对素质教育形式化的误解
D
、
错误，干扰了学生的学习节奏
答案解析
纠错答疑
62、让患者自我放松，减轻焦虑恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法是（ ）。
A
、
深入共感法
B
、
系统脱敏法
C
、
行为契约法
D
、
模仿学习法
答案解析
纠错答疑
63、“组织学生参加多种实践活动”运用的德育方法是（ ）。
A
、
陶冶教育法
B
、
实际锻炼法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
64、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业。”学生开始认真听课了。老师采取的措施是（）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
65、任老师打算在课上采用谈话法来引导学生思考已学的学科知识，让学生自己得出结论获得新知识，那么任老师应注意（ ）。
A
、
切忌提前准备，应根据学生回应来现场安排内容
B
、
掌握好时机，问题间不要存在逻辑性
C
、
提出的问题应具体，富有启发性
D
、
主要向优秀生进行提问，避免对象范围过广
答案解析
纠错答疑
66、小华在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励。从这以后，小华学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
动机律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
67、“教”和“育”两个字结合在一起作为一个词，最早出现在（ ）一书中。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《孟子》
D
、
《说文解字》
答案解析
纠错答疑
68、提高小学生的智力水平应着眼于认知能力中的多种因素的培养，其中核心因素是（ ）。
A
、
观察力
B
、
记忆力
C
、
注意力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
69、赫尔巴特以发展人的“多方面兴趣”为轴心，设置相应的学科，其中为使学生了解事物“是什么”的兴趣，而设置的物理、化学、地理等学科属于（ ）。
A
、
经验兴趣
B
、
宗教兴趣
C
、
审美兴趣
D
、
同情兴趣
答案解析
纠错答疑
70、习近平总书记强调，（ ）是立教之本，兴教之源。
A
、
教材
B
、
学校
C
、
教师
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列有关学习策略的说法正确的有（ ）。
A
、
复述主要被用来进行信息选择和获取
B
、
组织和同化主要被用来进行建构和整合
C
、
自我检查属于元认知策略
D
、
克服考试焦虑不属于任何学习策略
答案解析
纠错答疑
72、在实际教学中，学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念，纠正错误概念，下列做法中有效的有（ ）。
A
、
以精准的语言揭示概念本质
B
、
恰当运用正例与反例，多用变式和比较
C
、
洞察学生原有观念，引发认知冲突
D
、
鼓励学生交流讨论
答案解析
纠错答疑
73、《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命。因此，教师应有享有一定的权利。以下属于教师权利的有（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
关心，爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展
C
、
对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D
、
参加进修或者其他方式的培训
答案解析
纠错答疑
74、复习的有效途径是（ ）。
A
、
及时复习
B
、
累积大量知识集中复习、多突击
C
、
复习形式多样化
D
、
机械重复，多次巩固
答案解析
纠错答疑
75、教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为（ ）。
A
、
课程内容标准
B
、
课程
C
、
教学目标
D
、
教学材料
答案解析
纠错答疑
76、元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括（）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
调节策略
D
、
反馈策略
答案解析
纠错答疑
77、亚伯拉罕·马斯洛认为人的需求层次有（ ）。
A
、
生理需求
B
、
社交、归属需求
C
、
安全需求
D
、
尊重和自我实现的需求
答案解析
纠错答疑
78、下列关于学习迁移理论与经典实验的匹配正确的是（ ）。
A
、
共同要素说，形状知觉实验
B
、
经验类比说，水下击靶实验
C
、
关系转换说，小鸡啄米实验
D
、
心理定势说，量水实验
答案解析
纠错答疑
79、下列属于精加工学习策略的有（ ）。
A
、
地理老师教学生记忆乞力马扎罗山时，将之称为骑着马打着锣
B
、
生物老师讲授血液循环系统时，将血管比作水管，将心脏比作水泵
C
、
历史老师把辛丑条约的内容归纳为“前禁兵馆”
D
、
小明把英文单词Tiger联想成泰山上的一只老虎
E
、
小红上课的时候用彩色笔在重点内容下边划线
答案解析
纠错答疑
80、下列特征，对当代教育发展状况描述正确的是（ ）。
A
、
教育学研究的问题领域急剧扩大
B
、
教育学研究基础和研究模式多样化
C
、
教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D
、
教育学研究与实践改革关系日益密切
E
、
反思自身形成教育学元理论
答案解析
纠错答疑
81、收集资料对课题研究十分重要，教师收集文献资料的途径包括（ ）。
A
、
阅读相关著作
B
、
利用工具书
C
、
浏览新的期刊
D
、
使用检索工具
答案解析
纠错答疑
82、组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构。下列属于组织策略的是（ ）。
A
、
列提纲
B
、
利用图形
C
、
利用表格
D
、
归类策略
答案解析
纠错答疑
83、课程以任务为依据，可分为（ ）。
A
、
国家课程
B
、
基础型课程
C
、
学校课程
D
、
研究型课程
答案解析
纠错答疑
84、下列教师综合运用了演示技能和讲解技能的是（ ）。
A
、
为使学生了解赤道，经线，纬线老师向同学展示地球仪并讲解
B
、
老师设置两组不同的酶催化实验，并引导学生得出观察的结论
C
、
为使学生了解氧气的助燃性，老师做了相应实验，并用言语指导学生观察
D
、
学生在使用显微镜观察细胞时，教师指导学生观察细胞的变化情况
答案解析
纠错答疑
85、学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点，其特点主要表现为（ ）。
A
、
间接性为主，直接性为辅
B
、
组织计划性
C
、
年龄阶段性
D
、
面向未来性
答案解析
纠错答疑
86、有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
A
、
物质性
B
、
内潜性
C
、
展开性
D
、
外显性
答案解析
纠错答疑
87、在日常教学中，问题生成的途径有哪些方面？（ ）
A
、
教学内容即问题
B
、
教师提供问题
C
、
学生提出问题
D
、
课堂上随机生成问题
答案解析
纠错答疑
88、美国心理学家韦纳认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为六个原因，下列属于稳定的归因的有（ ）。
A
、
外界环境
B
、
身心状况
C
、
能力高低
D
、
工作难度
答案解析
纠错答疑
89、学习的元认知策略包括计划策略和监控策略等，下列情形属于利用监控策略的有（ ）。
A
、
预测作业所需时间
B
、
阅读时对注意加以跟踪
C
、
对材料进行自我提问
D
、
考试时监视自己的速度和时间
答案解析
纠错答疑
90、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、给予奖励时，首先要选择恰当的奖励物；其次，应选择可以得到奖励的道德行为；最后，应强调外部奖励。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、个案研究法把个体作为一个研究单位进行研究，不可以以群体为单位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育的质性研究强调从被研究者的角度来真实地反映他们的做法，看法和体验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师在教学过程中要随时了解学生的发展水平、已有的知识和能力状况。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、如果学生已有了“文具”的概念，再来学习“钢笔”这词汇时，就可通过派生类属学习来实现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国的《中华人民共和国教育法》体现了国家大多数公民的意志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生的厌学心理并非先天就有的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在决定教育目的方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、概念的复杂性和实例的不规则性是结构不良领域知识的两大特性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教育不是在正规学校教育结束时便告终，它是一个终身的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的筛选制度，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的兴趣选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、性别与从众之间有一定关系，女性更容易从众。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、直接强化即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教师讲课时，一位小学生一会听教师讲课，一会翻书，一会在本子上写，这位小学生注意状态是稳定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、练习律、效果律、准备律是联结说的三个定律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、想象的基本材料是表象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、建构主义教学理论观点，现实中并不存在唯一，绝对正确的知识，知识更多是一种对现实的可能性假设和尝试性解释。因此，教学过程的关键在于设计重大任务式问题，帮助学习者成为学习主体。创设的学习环境应由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、个人效能感是指学生在执行某一任务时对自己能力的判断，它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教学方法的优劣尤其对低、中年级学生的学习和发展起着最为关键的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、班级常规管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、“养成学生积极进取、分享、合作等良好品质，发展学生的创新精神和实践能力”属于我国普通中小学在（ ）方面的要求。
A
、
体育
B
、
智育
C
、
德育
D
、
综合实践活动
答案解析
纠错答疑
122、教学规律具有必然性、稳定性、普遍性的联系，对教学活动具有制约、指导作用。下列属于教学过程中需要遵循的基本规律的是（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相统一的规律
B
、
掌握知识与发展能力相统一的规律
C
、
生活经验与课本知识相统一的规律
D
、
传授知识与思想教育相统一的规律
答案解析
纠错答疑
123、在态度与品德形成的（ ）阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
外显
答案解析
纠错答疑
124、《论语》中阐述过孔子教育思想观点的是（ ）。
A
、
敏而好学，不耻下问
B
、
学不可以已
C
、
仁，人心也；义，人路也
D
、
学而不思则罔，思而不学则殆
答案解析
纠错答疑
125、“动物界的生存竞争和天性本能是教育产生的基础。”此观点属于（ ）。
A
、
生物起源论
B
、
心理起源论
C
、
劳动起源论
D
、
神话起源论
答案解析
纠错答疑
126、皮亚杰认为，（ ）是儿童心理发展的决定因素。
A
、
成熟
B
、
经验
C
、
社会环境
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
127、德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容，形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程，德育目标的确认应该涉及（ ）。
A
、
社会发展需要
B
、
国家的教育方针和教育目的
C
、
民族文化及道德传统
D
、
受教育者身心发展的特点和规律
答案解析
纠错答疑
128、学生会干事变成干部、共青团员“眨眼”成共产党员、短期培训就成名校毕业......每逢高校就业季，类似的简历造假、文凭“注水”，在一些高校毕业生求职中已成公开的秘密，甚至出现比拼造假现象。为防止这类现象的出现，辅导员在开展诚信教育建设中，应（）。
A
、
以学风建设为主开展诚信教育
B
、
以奖助工作为主开展诚信教育
C
、
以就业工作为主开展诚信教育
D
、
以信用评价为主开展诚信教育
答案解析
纠错答疑
129、创造性是指个体产生新奇、独特的有社会价值的产品的（ ）。
A
、
智力技能
B
、
思维品质
C
、
思维程序
D
、
能力或特性
答案解析
纠错答疑
130、当学生提出与老师不同的解题思路时，老师给予肯定和鼓励，使得更多学生善于表达自己的见解，这主要体现了教学过程的（ ）。
A
、
民主性
B
、
自由性
C
、
启发性
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
131、我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视（ ）。
A
、
传授知识
B
、
培养能力
C
、
发展个性
D
、
养成品德
答案解析
纠错答疑
132、下列可能出现“自我中心”的阶段有（ ）。
A
、
婴儿期
B
、
幼儿期
C
、
青春期
D
、
成年期
答案解析
纠错答疑
133、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，要完善职业教育人才多样化成长渠道，健全（ ）、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才面试等考试招生办法，为学生接受不层次高等职业教育提供多种机会。
A
、
“职业技能+职业道德”
B
、
“文化素质+职业技能”
C
、
“职业思维+职业素养”
D
、
“职业态度+职业素养”
答案解析
纠错答疑
134、小雯为人坦诚直爽，待人也十分热情，每天乐此不疲地参加各种各样的活动，精力十分旺盛，但她容易冲动，常常在活动中和人发生争执。由此可知小雯的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
135、根加涅的学习层级说，具体概念是可以通过具体对象来表示的，是直接观察得到的，下列属于具体概念的有（ ）。
A
、
桌子
B
、
温度
C
、
猫
D
、
圆
答案解析
纠错答疑
136、教师最可宝贵的品质是（ ）。
A
、
爱心
B
、
耐心
C
、
细心
D
、
宽容
答案解析
纠错答疑
137、老师在《真菌》一节教学时，展示了几幅自然界中奇形怪状的真菌图片，用以激发学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。
A
、
复习导入
B
、
设疑导入
C
、
直观导入
D
、
情境导入
答案解析
纠错答疑
138、教育与社会发展具有不平衡性，可能会落后于一定社会的政治经济发展水平，也可能会超前于一定社会的政治经济发展，这说明教育具有（ ）。
A
、
依赖性
B
、
继承性
C
、
相对独立性
D
、
历史性
答案解析
纠错答疑
139、为了促进义务教育的均衡发展，《中华人民共和国义务教育法》采取多种措施保障适龄儿童平等地接受义务教育。以下相关表述错误的是（ ）。
A
、
适龄儿童、少年应试入学
B
、
学校不得分设重点班和非重点班
C
、
保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育
D
、
特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准
答案解析
纠错答疑
140、人们在面临新问题新事物新现象时能迅速理解并作出判断的思维活动，这种思维活动一般称之为（ ）。
A
、
创造
B
、
知识
C
、
预感
D
、
直觉
答案解析
纠错答疑
141、孔子建立了以“仁”为核心的思想体系，在政治上主张礼治和德治，编订和整理了（ ）等教材。
A
、
《易》
B
、
《书》
C
、
《诗》
D
、
《礼》《乐》《春秋》
答案解析
纠错答疑
142、某语文老师在讲授一个重要知识点后，要求学生用自己的话表述一遍，该老师强调的是认知领域目标中的（ ）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
143、学生学习了杠杆原理之后，用它来指导生活中敲东西的技巧，这是思维（ ）的过程。
A
、
比较
B
、
分析
C
、
具体化
D
、
系统化
答案解析
纠错答疑
144、通过“创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价” 实施教学，所体现的 教学模式是（ ）。
A
、
自学— 辅导式
B
、
传递— 接受式
C
、
情境— 陶冶式
D
、
抛锚式
答案解析
纠错答疑
145、2020年9月，教育部等八部门发布《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。根椐该意见，激发中小学办学活力应遵循的基本原则有（ ）
A
、
坚持正确方向
B
、
坚持问题导向
C
、
坚持制度创新
D
、
坚持放管结合
答案解析
纠错答疑
146、某学生在学习过程中易受他人影响，当自己的意见和他人不一致时，往往不能坚持己见。这种现象表明其认知方式属于（ ）。
A
、
整体型
B
、
序列型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
147、国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到（ ）缺乏教师的学校任教。相关教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
A
、
民族地区
B
、
农村地区
C
、
沿海地区
D
、
直辖市地区
答案解析
纠错答疑
148、教育成为个体生活的需要，受教育过程是需要满足的过程，在满足需要的过程中，求知欲得到实现，获得高层次的精神享受，并进而获得自由和幸福，这体现的是教育的（ ）。
A
、
个体社会化功能
B
、
个体个性化功能
C
、
个体谋生功能
D
、
个体享用功能
答案解析
纠错答疑
149、网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。与传统教育相比，网络教育的特点在于（ ）。
A
、
更强调教师的主体性
B
、
增加了教学成本
C
、
教学与管理的分离
D
、
突破时空限制
答案解析
纠错答疑
150、认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。
A
、
清晰性
B
、
可利用性
C
、
可辨别性
D
、
稳定性
答案解析
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1、单选题
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2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
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150