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2023年开封市龙亭区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、学生林某因违反考试纪律受到学校处分，林某不服，依照教育法的规定，他有权向当地教育部门提出（ ）
A
、
申诉
B
、
诉论
C
、
申请
D
、
控告
答案解析
纠错答疑
2、教师在从事高尚而神圣的教育劳动过程中，形成了比较稳固的道德观念和道德规则，下列属于教师职业道德的是（ ）。
A
、
报效祖国，造福人类
B
、
救死扶伤，互敬互学
C
、
爱护学生，为人师表
D
、
遵循原则，与时俱进
答案解析
纠错答疑
3、历史课上，老师在讲第二次工业革命前，用板书将第二次工业革命的内容与原先讲过的第一次工业革命进行比较，告诉学生二者的联系和区别。这种教学策略可称为（ ）。
A
、
技能组织者策略
B
、
程序组织者策略
C
、
比较性组织者策略
D
、
陈述性组织者策略
答案解析
纠错答疑
4、（ ）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体认，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。
A
、
教育爱心
B
、
教育良心
C
、
教育威信
D
、
教育公正
答案解析
纠错答疑
5、玲玲将演讲比赛的失败归结为自己没有演讲天赋，缺乏演讲才能，玲玲的这种归因方式为（ ）。
A
、
外因 稳定 不可控归因
B
、
外因 稳定 可控归因
C
、
内因 稳定 不可控归因
D
、
内因 不稳定 可控归因
答案解析
纠错答疑
6、皮亚杰将儿童与青少年的认知发展分为四个阶段，下列描述的是哪个阶段：儿童形成初步的运算结构（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
感知运算阶段
答案解析
纠错答疑
7、很多班级出黑板报是为了应付学校的检查，而且只是几个学生的行为，大部分学生很少关注黑板报的内容。这启示班主任在班级物质文化建设中应（ ）。
A
、
彰显班级个性
B
、
强化学生主体作用
C
、
塑造团结进取的班级氛围
D
、
发挥环境的激励作用
答案解析
纠错答疑
8、典型的行为主义取向的课堂管理模式有斯金纳模式和坎特模式，斯金纳模式认为：为了维持良好的课堂环境，教师必须做好相关方面的工作，其中不包括（ ）。
A
、
清楚地说明规则
B
、
忽视不良行为
C
、
鼓励学生进行自我管理
D
、
对遵守规则的行为给予奖励
答案解析
纠错答疑
9、课外活动的内容不受课程计划，课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这体现了课外活动的（ ）特点。
A
、
自愿性
B
、
广泛性
C
、
自主性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
10、小文学习VB语言受到数学中算法的影响，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
倒摄抑制
D
、
前摄抑制
答案解析
纠错答疑
11、引起“代沟”的原因是什么？这种提问属于（ ）。
A
、
理解水平的提问
B
、
应用水平的提问
C
、
分析水平的提问
D
、
综合水平的提问
答案解析
纠错答疑
12、“司马光砸缸”反映了司马光的（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
比较思维
C
、
因果思维
D
、
逆向思维
答案解析
纠错答疑
13、强调学生在学习中的主动性与认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（ ）。
A
、
奥苏贝尔
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
14、下列各项中，符合存在主义课程论主张的是（ ）。
A
、
课程内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑儿童的需要和兴趣
B
、
课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
C
、
如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识
D
、
学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径
答案解析
纠错答疑
15、王老师在讲授“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
“想象”教学法
C
、
发现教学法
D
、
“变式”教学法
答案解析
纠错答疑
16、《学记》有言：“教也者，长善而教其失者也”，这句话体现了（ ）的德育原则。
A
、
正面教育与纪律约束相结合
B
、
尊重信任与严格要求相结合
C
、
教育影响一致性和连贯性
D
、
发扬积极因素，克服消极因素
答案解析
纠错答疑
17、奥苏贝尔大力提倡讲授式教学，关于讲授教学的特点，下列说法错误的是（ ）。
A
、
要求师生之间有大量的相互作用
B
、
大量利用例证，例证包括图解或图画
C
、
它是演绎的，概念的呈现要从特殊到一般
D
、
它是有序列的，材料的呈现有一定的步子
答案解析
纠错答疑
18、某心理学家提出最近发展区的概念，其理论属于（ ）。
A
、
行为主义学习理论
B
、
认知主义学习理论
C
、
建构主义学习理论
D
、
人本主义学习理论
答案解析
纠错答疑
19、我国的教育投入以国家财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅。关于教育投入，《中华人民共和国教育法》还规定了“两个提高”“三个增长”的原则。其中“三个增长”不包括（ ）。
A
、
各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长
B
、
按在校学生人数平均的教育费用逐步增长
C
、
保证教师工费和学生人均公用经费逐步增长
D
、
保证教职工和学生人数及学校升学率逐步增长
答案解析
纠错答疑
20、某初中为了提高学生的学习积极性，按学生期末考试的成绩将学生分为重点和非重点，一学期调整一次，该校做法（ ）。
A
、
合法，有利于激发学生的学习积极性
B
、
合法，有利于按照学生的实际情况因材施教
C
、
不合法，违反了义务教育不得分设重点班的规定
D
、
不合法，频繁换班不能给学生提供稳定的教学环境
答案解析
纠错答疑
21、小童在课堂上既不认真听课，还经常影响别人，在受到老师的批评后，小童仍然我行我素，面对这种情况，老师最适宜采取的教育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼
B
、
说服教育
C
、
榜样示范
D
、
情感陶冶
答案解析
纠错答疑
22、教师正确对待自身业务的基本规范是指（ ）。
A
、
爱岗敬业、依法执教
B
、
热爱学生、教学相长
C
、
严谨治学、博学多才
D
、
以身相许、为人师表
答案解析
纠错答疑
23、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ ）。
A
、
强化法
B
、
示范法
C
、
消退法
D
、
行为塑造法
答案解析
纠错答疑
24、根据我国相关法律规定，公共场所发生突发事件时，应当优先救护（ ）。
A
、
男人
B
、
女人
C
、
未成年人
D
、
外国人
答案解析
纠错答疑
25、在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。
A
、
复述
B
、
组织
C
、
计划
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
26、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列哪种不属于由所在学校、 其他教育机构或行政部门给予行政处分或解聘的情形？（ ）
A
、
体罚学生，经教育不改的
B
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C
、
在课上因学生吵闹规定其罚站十分钟以下的
D
、
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
27、通过教师职业道德评价，可以不断传送关于教师道德行为价值的信息，迫使教师接受教师职业道德规范的制约而不逾矩行动。这体现出教师职业道德评价的（ ）。
A
、
评定功能
B
、
预测功能
C
、
激励功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
28、课堂强化，是教师教学的一项重要技术课堂，强化的方法中（ ）是用象征钱币，奖状，奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
A
、
言语强化
B
、
替代强化
C
、
代币制
D
、
局部强化
答案解析
纠错答疑
29、王老师的课堂是安静和顺从的，他为学生制定了严格的课堂规则，很少表扬学生，认为表扬学生会宠坏学生；还认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。由此可知，王老师的领导方式是（ ）。
A
、
强硬权威型
B
、
仁慈权威型
C
、
放任型
D
、
民主型
答案解析
纠错答疑
30、对于认知风格属于场依存型的学生，最适合的教学方法是（ ）。
A
、
为学生提供无结构的材料，让学生自由探索
B
、
教师要给学生提供一些比较明确的指导和讲解
C
、
给学生充分的时间，让学生自己总结
D
、
尝试鼓励学生自学
答案解析
纠错答疑
31、根据我国相关法律规定，对于犯罪的未成年人的处罚，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
免除处罚
B
、
从轻处罚
C
、
减轻处罚
D
、
从重处罚
答案解析
纠错答疑
32、家庭教养的效果不仅取决于父母的教育动机和教育内容，更重要的是取决于父母的教养方式。其中（ ）教养方式对儿童过于约束，导致儿童在人际关系等能力上不足。
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。
A
、
教学
B
、
教育
C
、
自学
D
、
智育
答案解析
纠错答疑
34、学生小齐因在期末考试中成绩下滑明显，其父母遂将全部责任推给班主任贾某，于是在家长会上给贾某难堪，贾某心生怨恨，某日放学后，叫人在校外殴打了小齐，对于小齐受到的人身伤害，应依法承担相应责任的是（ ）。
A
、
小齐父亲
B
、
班主任贾某
C
、
小齐所在学校
D
、
小齐本人
答案解析
纠错答疑
35、教师一句鼓励的话，一个充分信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情都可使学生受到极大鼓舞，从而取得显著的进步，这一心理效应是（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
名片效应
C
、
首因效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
36、教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、言行举止都属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
37、学习骑自行车不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
逆向负迁移
D
、
顺向负迁移
答案解析
纠错答疑
38、教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的方法称之为（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲解法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
39、马克思认为人的本质是一切社会关系的总和，“狼孩”，“熊孩”这些现象反映教育在个体发展中的（ ）。
A
、
个性化功能
B
、
社会化功能
C
、
生物化功能
D
、
心理化功能
答案解析
纠错答疑
40、班主任张老师在划分班级学习小组时，会综合考虑每位学生的优劣学科，让有不同学科优势的学生共同组成小组，以促进协调发展，这体现了合作学习的（）。
A
、
合作性
B
、
互动性
C
、
互补性
D
、
社会实践性
答案解析
纠错答疑
41、霏霏在评定是非时，总是抱极端的态度，认为人非好即坏，非善即恶。根据皮亚杰的道德认知发展理论，霏霏的道德认知发展处于（ ）。
A
、
公正阶段
B
、
可逆性阶段
C
、
自我中心阶段
D
、
他律道德阶段
答案解析
纠错答疑
42、涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A
、
社会本位
B
、
科学本位
C
、
伦理本位
D
、
个人本位
答案解析
纠错答疑
43、新学期开学，假如你是三年级一班班主任，面对崭新的面孔，了解全班同学的基本方法（ ）。
A
、
问卷法
B
、
谈话法
C
、
观察法
D
、
考核法
答案解析
纠错答疑
44、小明在上课时听老师说“蜻蜓是益虫”，回家后对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，小明对蜻蜓是益虫的表征方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
命题
C
、
表象
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
45、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
变式法
C
、
比较法
D
、
直观法
答案解析
纠错答疑
46、下列不属于课堂情境结构的是（ ）。
A
、
班级规模的控制
B
、
课堂常规的建立
C
、
课堂纪律
D
、
学生座位的分配
答案解析
纠错答疑
47、注意的两种最基本的特征是（ ）。
A
、
指向性与选择性
B
、
指向性与集中性
C
、
指向性与分散性
D
、
集中性与紧张性
答案解析
纠错答疑
48、林老师是某小学的班主任，她上课的时候，学生似听非听，他们要么低头看书，要么眼神犯直，总是心不在焉，教室里也异常安静，有的学生害怕，上林老师的课大家总是提心吊胆的，害怕被点名。林老师为此很是苦恼，假如她向你求助，下列给予的建议中不恰当的是（ ）。
A
、
以放任型教学领导作风去组织教与学活动
B
、
建立和谐的师生关系，树立正确的师生观
C
、
学会控制自己的情感、语言、教态和行为
D
、
淡化自己行为教育者的角色痕迹，重视师生间的非正式交往
答案解析
纠错答疑
49、教育工作要抓住身心发展的“关键期”，及时施教，这主要是因为人的身心发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
50、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、根据知识能否清晰地表达和有效转移分为显隐性知识，下列属于显性知识的有（ ）。
A
、
文字
B
、
数据表达
C
、
观念
D
、
图片
答案解析
纠错答疑
52、成功安排小组活动的关键在于老师的组织方法，安排得当的小组活动应该具有的特点是（ ）。
A
、
任务结构使得小组学生成员之间进行合作
B
、
学生根据小组的目标以老师安排的速度进行学习
C
、
具有发展学生社会和人际交往技能的机会
D
、
组队策略的多样性
答案解析
纠错答疑
53、从教育系统自身形式化的程度来看，教育形态可分为（ ）。
A
、
学校教育
B
、
制度化的教育
C
、
家庭教育
D
、
非制度化的教育
答案解析
纠错答疑
54、有了要学习的新知识，学生也具备相关的原有知识，要想发生有意义学习，学生可以（ ）。
A
、
积极复习原有的知识
B
、
把新旧知识联系起来
C
、
多与同学进行课外活动
D
、
尽快忘记已有知识以避免干扰
答案解析
纠错答疑
55、教师的教育专业素养包括（ ）。
A
、
具有先进的教育理念
B
、
具有良好的教育能力
C
、
具有一定的研究能力
D
、
优良的道德品质
答案解析
纠错答疑
56、下列教育心理学家中属于认知主义学派的有（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
斯金纳
C
、
加涅
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
57、县级人民政府编制预算，除向（ ）和（ ）倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。
A
、
农村地区学校
B
、
特殊教育学校
C
、
薄弱学校
D
、
民办学校
答案解析
纠错答疑
58、李某大学刚毕业不久便通过当地某所学校的公开招聘考试成为了一名人民教师，根据《中华人民共和国教师法》的规定，李某享有的权利包括（ ）。
A
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C
、
通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
D
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
答案解析
纠错答疑
59、学生发展的一般规律包括（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
稳定性和可变性
C
、
不均衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
60、行为主义学习理论提出的学习基本要素包括（ ）。
A
、
内驱力
B
、
线索
C
、
反应
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
61、小明处在勤奋对自卑的冲突这一阶段，则下列说法正确的有（ ）。
A
、
小明所处的这一阶段是青春期
B
、
这一阶段是埃里克森的心理社会发展理论中的第四个阶段
C
、
小明在这一阶段经常思考自己到底是一个怎样的人
D
、
处于这一阶段的小明应在学校接受教育
答案解析
纠错答疑
62、下列关于教学设计的认识正确的有（ ）。
A
、
教学设计的实质是对课的二次开发
B
、
内容是知情合一的统一体
C
、
成果是一份指导性的动态成果
D
、
目的是获得优化的教学效果的方法
答案解析
纠错答疑
63、开学不久，某校召开了教职工大会。校长宣布，今年学校要求所有教师都要进行教育教学研究。同时，教师的教育教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。某教师认为，学校的这项要求有一定难度，因为他是教数学的，平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍，不知道如何去进行教育教学的研究。从教育教学研究的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。
A
、
教育教学研究可以更好地促进教师的教学工作
B
、
教育教学研究会牵扯教师的教学精力
C
、
教育教学研究可以从自己的课堂教学实践工作中选题
D
、
教育教学研究的实践性强，所以该数学老师感到困难
答案解析
纠错答疑
64、班级管理主要包括（ ）。
A
、
班级制度管理
B
、
班级文化建设
C
、
班级活动管理
D
、
班级生活指导
答案解析
纠错答疑
65、某一教育学派主张，教育学应该经过实验（或测量）以取得确切数据、量表，通过科学的分析和综合的教学方法，不断提高教育效果。该学派的代表人物是（ ）。
A
、
梅伊曼
B
、
弗莱雷
C
、
拉伊
D
、
狄尔泰
答案解析
纠错答疑
66、桑代克的学习规律包括（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
差异律
答案解析
纠错答疑
67、小华、小敏、小英是一起长大但性格迥异的好朋友，小华沉默寡言、踏实稳重，小敏能说会道、活泼好动，小英则冲动易怒、精力旺盛。由此可以看出这三个孩子的气质类型包括（ ）。
A
、
粘液质
B
、
多血质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
68、小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
知行合一原则
C
、
长善救失原则
D
、
严格要求与尊重学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
69、麦基奇等人认为，学习策略有认知策略、元认知策略和资源管理策略三种类型。下列属于元认知策略的有（ ）。
A
、
计划策略
B
、
复述策略
C
、
监视策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
70、学校在青少年社会化过程中发挥着重要而独特的作用，学校教育促进个体社会化的功能主要表现在（ ）。
A
、
教育促进个体生活技能的社会化
B
、
教育促进个体思想意识的社会化
C
、
教育促进个体行为的社会化
D
、
教育促进角色和职业的社会化
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、学校课外活动的基本组织形式是小组活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、缺乏知识的头脑是可以产生创造性的，创造性可以从无知无识的头脑中产生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、计算机网络、自然和社会中的事物、活动等都属于隐性课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、我国的教育法规体系已经很完善。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、少先队的纪律和兴趣小组的纪律属于教师促成的纪律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、“身教胜于言教”，这体现了榜样示范法的德育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、预防教师违法施教行为的发生，需要社会、学校、家庭的共同努力，需要在大环境中形成监管的氛围与制度，而非教师自身的主观努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、智商是对一个人非智力因素的测定，而情商是对一个人智力因素的测定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、工读学校在课程设置上与普通学校不同，其应当加强思想道德方面的教育，针对未成年人严重不良行为产生的原因以及有严重不良行为的未成人的心理特点，开展矫治工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科，它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究，考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育是一种有效的文化传递方式，有了教育，文化才从一代人传递给另一代人。人类的文化得以积累和普及。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教师可以对学生进行适度的体罚。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、亚里士多德认为人的记忆遵循三条联想律，即相似律、相对律和邻近律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在中小学的注意发展中，小学低年级学生的不随意注意占主导地位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、分心是注意的一种障碍或缺陷。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学应该遵循启发性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、任何有效学习都需要策略作支撑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及努力成为理想中的人等一连串的感觉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的‘纽带’和‘桥梁’。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、严谨治学是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范，是教师立身立教的根本。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、从形态上看，我国现行学制是从双轨制发展而来的分支型学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学生把考试获得成功归因于试卷简单，这属于外在的、可控的归因。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、第一个正式提出教育起源的学说，也是第一个具有代表性意义的学说就是以孟禄为代表的心理起源学说。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、持表现目标的学习者更倾向于选择具有挑战性的学习任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师的职业能力是指教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、新课程条件下，要求由重教师的“教”向重学生的“学”转变。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、为贯彻落实新修订的《未成年人保护法》，教育部于2021年6月1日颁布了《未成年人学校保护规定》，这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、一般来说，学生将学习的成败归因于任务难易，有助于提高于学习效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、学校美育的实施首先是在（ ）中进行的。
A
、
课堂教学
B
、
课外活动
C
、
美化校园环境
D
、
教师的示范作用
答案解析
纠错答疑
102、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育要使学生树立正确的劳动观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的（ ）。
A
、
根本力量
B
、
基本力量
C
、
根本途径
D
、
唯一途径
答案解析
纠错答疑
103、《教师法》规定不属于教师享有的权利的是（ ）。
A
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见
C
、
指导家长与学生沟通，评定家长品行
D
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
答案解析
纠错答疑
104、教师在讲到《本草纲目》时，讲解了李时珍为编纂此书，深入民间，历尽千辛万苦，走遍了山山水水的过程，同学们深受启发，该教师遵循的主要教学过程规律是（ ）。
A
、
育人律
B
、
强度律
C
、
发展律
D
、
二主律
答案解析
纠错答疑
105、一个实际年龄为7岁的儿童经过智力测验鉴定其智力水平为10岁，可算出其智商为（ ）。
A
、
158
B
、
143
C
、
128
D
、
70
答案解析
纠错答疑
106、教育具有发展变更政治关系的功能，主要是指教育能够（ ）。
A
、
培养政治人才
B
、
促进社会流动
C
、
推动政治改革
D
、
稳定政治秩序
答案解析
纠错答疑
107、在教育中，教师要从学生的实际出发，针对不同年龄的学生，提出不同的教育任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了教育要适应学生身心发展的（ ）特点。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
108、（ ）是为实现一定的教育目的而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的，有组织的课外活动，是学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
109、中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》规定：对于出现严重师德师风问题的教师，探索实施（ ）。
A
、
师德失范行为通报制度
B
、
师德失范行为警示制度
C
、
师德失范行为一票否决制度
D
、
教育全行业禁入制度
答案解析
纠错答疑
110、某学生关于水的化学分子式“H2O”的记忆，属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
感觉记忆
C
、
短时记忆
D
、
情景记忆
答案解析
纠错答疑
111、美国教育家布鲁纳的教育代表作是（ ）。
A
、
《教学与发展》
B
、
《给教师的一百条建议》
C
、
《教育过程》
D
、
《教学过程最优化》
答案解析
纠错答疑
112、某学生在冬天因为怕冷不想起床，但又害怕上学迟到。这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
113、小东通过韦氏儿童智力测验测的智商分数是110分，这说明小东的智力水平属于（ ）水平。
A
、
超常
B
、
正常
C
、
弱智
D
、
低常
答案解析
纠错答疑
114、“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（ ）。
A
、
及时性
B
、
循序渐进
C
、
课内与课外相结合
D
、
长善救失
答案解析
纠错答疑
115、在西方教育史上第一次把手工训练作为学校的正式科目的教育家是（ ）。
A
、
福禄贝尔
B
、
蒙台梭利
C
、
乌申斯基
D
、
第斯多惠
答案解析
纠错答疑
116、材料一：魏书生老师说过：“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水。”所以我们老师应该积极参加学校开展的各种研修活动，尽快成长。面对课改新形势。如果学习研究还停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆起航？ 材料二：于老师教学《凿壁偷光》时，先板书“光”，让学生说说光的特点与作用有哪些？接着又板书“借”，并问，“本文的主人公为什么要借光？”“光能借吗？”等一系列问题，激起了学生兴趣。 在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。
A
、
结果与过程的关系
B
、
整体与部分的关系
C
、
目标与手段的关系
D
、
内容与方法的关系
答案解析
纠错答疑
117、在指导学生开展自主活动的过程中，作为一名教师，不应该（ ）。
A
、
启发学生独立思考
B
、
鼓励学生创新、探索、尝试
C
、
不允许学生失败
D
、
力争让学生自己解决遇到的难题
答案解析
纠错答疑
118、陈老师之所以能够与学生融洽相处，原因在于陈老师是学生学习的（ ）。
A
、
合作者
B
、
控制者
C
、
参与者
D
、
引导者
答案解析
纠错答疑
119、在教育心理变化思想发展过程中，贡献最小或者没有贡献的教育家是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
裴斯泰洛奇
C
、
赫锁斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
120、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（ ）。
A
、
初创时期
B
、
发展时期
C
、
成熟时期
D
、
完善时期
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120