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2023年焦作市修武县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、根据皮亚杰的观点，如果儿童表现出没有道德规范的概念，也不能把自己与他人相区分，道德认知不守恒，分不清公正、义务和服从。那么儿童此时处于（ ）。
A
、
无道德阶段
B
、
前道德阶段
C
、
他律道德阶段
D
、
自律道德阶段
答案解析
纠错答疑
2、教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括（ ）。 ①上课 ②作业的布置与批改 ③课外辅导 ④学业考评 ⑤备课 ⑥课程实施
A
、
⑤①②③⑥
B
、
①②④
C
、
①②④③
D
、
⑤①②③④
答案解析
纠错答疑
3、我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
A
、
公务员
B
、
知识分子
C
、
专业人员
D
、
国家干部
答案解析
纠错答疑
4、妈妈对笑笑说： “如果你今天能够按时完成作业，就可以不打扫卫生。”在这里妈妈所采用的策略是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
5、教师观察学生的学习行为时的点头、微笑，以及教材在适当的地方出现答案属于加涅九段教学法中的（ ）。
A
、
引起注意
B
、
提供反馈
C
、
提供教学学习指导
D
、
呈现刺激材料
答案解析
纠错答疑
6、讨论法是新课改倡导的重要方法，下列哪个选项不是讨论法的特点？（ ）
A
、
讨论时做好讨论小结
B
、
讨论时要注意严格要求
C
、
讨论的问题要有吸引力
D
、
在讨论中对学生进行启发引导
答案解析
纠错答疑
7、我国《教育法》规定，（ ）是社会主义现代化建设的基础。
A
、
经济
B
、
文化
C
、
政治
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
8、学生张某总是选择在安静的环境中复习老师讲过的知识点，以便自己更容易进入学习状态。这种学习策略属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
内化策路
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
9、下列（ ）是研究性学习的五个步骤。
A
、
确定课题——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价
B
、
确定方向——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价
C
、
确定课题——开展调研——搜集资料——总结整理——交流评价
D
、
确定课题——制定计划——搜集资料——开展研究——交流评价
答案解析
纠错答疑
10、在（ ）家庭教养方式下长大的孩子，其人格特点是适应新环境困难、判断少，自制力差、对他人不信任。
A
、
忽视型
B
、
溺爱型
C
、
专制型
D
、
权威型
答案解析
纠错答疑
11、研究表明，影响人际吸引与排斥的因素，除了才能、形象等因素外，还包括（ ）。
A
、
地位
B
、
交往频率
C
、
权利
D
、
交往时间与地点
答案解析
纠错答疑
12、对班集体建设具有很强导向和激励作用的是（ ）。
A
、
确立班集体奋斗目标
B
、
健全规章制度
C
、
选拔班干部
D
、
协调人际关系
答案解析
纠错答疑
13、某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
14、王老师在教育过程中经常从提高学生的认识入手，设法调动学生的积极性，循循善诱，以理服人。王老师采用的德育教育策略是（ ）。
A
、
疏导策略
B
、
教育的统一性与连贯性策略
C
、
导向性策略
D
、
尊重学生与严格要求相结合的策略
答案解析
纠错答疑
15、下列关于气质与性格的区别的表述，错误的是（ ）。
A
、
气质受生理影响大，性格受社会影响大
B
、
气质的可塑性强，性格的稳定性强
C
、
气质特征表现较早，性格特征表现较晚
D
、
气质无所谓好坏，性格有优劣之分
答案解析
纠错答疑
16、意志的（ ）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质，如“锲而不舍，金石可镂”。
A
、
自觉性
B
、
坚持性
C
、
自制性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
17、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（ ）函数曲线来描绘。
A
、
递增
B
、
递减
C
、
U型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
18、班主任王老师经常与学生共同讨论班内的各项工作，鼓励学生认真完成班级任务，学生都感到自己是班级的主人。王老师的班级管理属于（ ）。
A
、
监督型领导方式
B
、
放任型领导方式
C
、
民主型领导方式
D
、
自由型领导方式
答案解析
纠错答疑
19、初二（1）班的王老师提倡同学们在早晨时背诵英语单词。其原因是这种做法可以避免（ ）的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
多重抑制
答案解析
纠错答疑
20、重视学习者掌握学习方法，从而进行有意义学习或自主学习等是（ ）课程范式提出的主张之一。
A
、
人本主义
B
、
实践主义
C
、
概念重建
D
、
实用主义
答案解析
纠错答疑
21、小华放学后跟家人一起去买东西，有食盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、土豆、豌豆、姜、胡椒粉等，他把他们放在“水果”“蔬菜”“佐料”的概念下，再分门别类地记忆，这种策略属于（ ）。
A
、
归类策略
B
、
复述策略
C
、
纲要策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
22、小明很容易适应环境，且他善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习，因此很受大家欢迎。小明的认知风格可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
23、学生用三角形的面积公式去计算题目中的三角形面积。该过程属于思维的（ ）。
A
、
抽象
B
、
概括
C
、
系统化
D
、
具体化
答案解析
纠错答疑
24、老师在下课之前，会告知学生下一节课将学习的新内容，这运用的学习原理是（ ）。
A
、
练习律
B
、
效果律
C
、
反应律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
25、王老师对朵朵说：“我觉得你在了解动物方面真了不起，可以当我的老师。”这是师生沟通中利用语言沟通方法中的（ ）。
A
、
委以重任法
B
、
肯定语教法
C
、
前车之鉴法
D
、
比较鉴别法
答案解析
纠错答疑
26、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。
A
、
自我认识
B
、
自我反省
C
、
自我体验
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
27、历史老师在讲孙中山的三民主义时，从历史事实出发，讲述其“集毕生之精力以趋之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出来的自强不息的民族精神，进一步加深了学生对民族精神的理解与感悟。历史老师所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
科学性与教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
28、下列内容与《中华人民共和国教师法》规定相违背的一项是（ ）。
A
、
李老师是某高中骨干教师，积极参加学校组织的各种教研活动
B
、
在一次月考中，王老师对班上某优秀学生的作弊行为视若无睹
C
、
在课外时间，周老师经常组织、带领学生开展公益性社会活动
D
、
陆老师为提高自身教学水平，多次参加进修及各种相关的培训
答案解析
纠错答疑
29、张敏每次在做决定时很容易受他人影响，当别人给她完全不同的建议时，她会尽快改变自己的决定。根据描述，张敏的认知方式最可能属于（ ）。
A
、
抽象型
B
、
具体型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
30、学生依据《教育法》享有的权利是（ ）。
A
、
遵守学生行为规范
B
、
参加教育教学计划安排的各种活动
C
、
完成规定的学习任务
D
、
遵守学校的管理制度
答案解析
纠错答疑
31、鲁迅曾说“人有人性，狼有狼性”。我希望中国人多一点狼性少一点人性，用现在教育改革新理念的眼光看，鲁迅实际是在提倡（ ）。
A
、
个性教育
B
、
情感与价值观教育
C
、
关爱动物
D
、
强势教育
答案解析
纠错答疑
32、在教学过程中，有的老师只注重书本知识的传授，忽视引导学生通过亲身参与，独立探索去积累经验获取知识，这违背了教学过程的哪一基本规律？（ ）
A
、
直接经验与间接经验相结合的规律
B
、
教师主导与学生主体相结合的规律
C
、
掌握知识与发展智力相统一的规律
D
、
传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案解析
纠错答疑
33、小学一二年级以下，哪种内驱力更为突出？（ ）
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
欲望内驱力
答案解析
纠错答疑
34、首次提出终身教育思想的学者是（ ）。
A
、
杜威
B
、
赫尔巴特
C
、
沛西·能
D
、
保罗·朗格朗
答案解析
纠错答疑
35、苏霍姆林斯基曾说，世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好、特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。这说明（ ）。
A
、
教师需要具备足够的洞察力和反应力
B
、
教师应当平等对待教育中的每位学生
C
、
教师应当以身作则，为学生树立榜样
D
、
教师需要具备深厚的学科性知识素养
答案解析
纠错答疑
36、（ ）也称狭义知识，主要用来说明事物性质、特征和状态。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
情景性知识
D
、
视觉性知识
答案解析
纠错答疑
37、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”，下列教师做法正确的是（ ）。
A
、
某中学班主任每周抽查学生的日记，并将优秀日记张贴公布
B
、
某中学老师将劝阻一名女生早恋的聊天记录发在微信朋友圈
C
、
某老师发现Z被同学M欺凌后，要求M在班内公开向Z道歉
答案解析
纠错答疑
38、下列哪种反应是对挫折的积极的应对反应（ ）。
A
、
升华
B
、
投射
C
、
退行
D
、
反向
答案解析
纠错答疑
39、有心理学研究表明，人类大约83%的学习是通过（ ）。
A
、
听觉
B
、
视觉
C
、
触觉
D
、
嗅觉
答案解析
纠错答疑
40、建构主义中的支架式教学由多个环节组成。其中，教师向学生抛出多个新问题，学生从中选择一个作为自己的学习任务，并由自己进行破解的做法属于（ ）。
A
、
搭建环节
B
、
评价环节
C
、
独立探索环节
D
、
预热环节
答案解析
纠错答疑
41、清朝末年推行“废科举，兴学堂”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（ ）。
A
、
癸卯学制
B
、
壬寅学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
42、小悦性格相当外向，不论在学校、家里，也不论是和父母、同学还是和老师在一起的时候，都能侃侃而谈，这表明她的人格具有（ ）。
A
、
整体性
B
、
稳定性
C
、
独特性
D
、
功能性
答案解析
纠错答疑
43、教师（ ）是教师职业发展的方向。
A
、
专业化
B
、
现代化
C
、
规范化
D
、
制度化
答案解析
纠错答疑
44、小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。
A
、
需要、动机、世界观
B
、
理想、信念、世界观
C
、
兴趣、动机、世界观
D
、
兴趣、爱好、理想
答案解析
纠错答疑
45、美国心理学家安斯沃斯运用“陌生环境试验”考察儿童的（ ）。
A
、
自我意识
B
、
道德意识
C
、
依恋意识
D
、
同伴交往
答案解析
纠错答疑
46、下列教师的语言错误的是（ ）。
A
、
“讲了多少遍了还不会，你脑子有毛病啊！”
B
、
“咱们班的同学个个聪明，你们一定能成功。”
C
、
“我们是朋友，大家有什么事都可以找我说。”
D
、
“上课我是老师，下课我们就是朋友。”
答案解析
纠错答疑
47、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话强调的是（ ）。
A
、
学习过程
B
、
教学方法
C
、
学习结果
D
、
教学原则
答案解析
纠错答疑
48、第一个提出教育科学，认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
课时目标
C
、
课程目标
D
、
单元目标
答案解析
纠错答疑
49、课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A
、
维持动机作用
B
、
促进和维持功能
C
、
思想教育作用
D
、
培养纪律功能
答案解析
纠错答疑
50、当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。
A
、
很低
B
、
较低
C
、
较高
D
、
很高
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、西周时期的教育的典型特征是（ ）。
A
、
学在官府
B
、
政教合一
C
、
《论语》《孟子》被奉为经典
D
、
政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
答案解析
纠错答疑
52、根据埃里克森的人格发展理论，中小学生人格发展的主要任务是（ ）。
A
、
培养勤奋感
B
、
培养主动性
C
、
建立自我同一性
D
、
形成亲密感
答案解析
纠错答疑
53、心理健康可分为（ ）。
A
、
一般常态心理者
B
、
心理障碍
C
、
轻度失调心理者
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
54、校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价课程，实施该课程的优势有（ ）。
A
、
有利于人才培养，更能体现学校的办学特点
B
、
学校与学校之间课程的差异，促进教育公平
C
、
能够使教师获得工作的满足感和成就感
D
、
所耗费的教育资源明显低于实施国家课程的需要
答案解析
纠错答疑
55、教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲，教育的文化功能包括（ ）。
A
、
文化传承
B
、
文化选择
C
、
文化交流
D
、
文化创新
答案解析
纠错答疑
56、刘老师刚开始参与教师工作，就被分到了一个难管教的班级，课堂上，同学们睡觉、玩游戏、吵闹，认真听讲的只有几个学生，从课堂管理的角度分析，刘老师应该（ ）。
A
、
维护课堂常规，对违反纪律的学生进行体罚处理
B
、
了解学生需求，创造积极的课堂人际关系
C
、
使学生明确教学目标，使课堂活动朝着预期的目标前进
D
、
创造良好的课堂气氛，吸引学生积极参与课堂活动
答案解析
纠错答疑
57、以下属于认知过程的有（ ）。
A
、
信念
B
、
感觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
58、班级管理过程包括（ ）。
A
、
班级管理计划的制定
B
、
班级管理计划的实施
C
、
班级管理的总结
D
、
班级管理计划的评价
答案解析
纠错答疑
59、师生关系受到多种因素的影响，其中教师方面的因素包括（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
教师的领导方式
C
、
教师的人格因素
D
、
教师的智慧
答案解析
纠错答疑
60、直接的近景性学习动机指向学习过程本身及学习的近期结果，这类学习动机比较具体，效果易见，但不太稳定，不够持久。容易受一些偶然因素和具体情境变化影响，下列情况能够激发学生直接近景性动机的有（ ）。
A
、
老师生动形象讲解
B
、
新颖活泼的教学内容
C
、
灵活多样的教学方法
D
、
获得优良成绩可有某种奖励
答案解析
纠错答疑
61、学生的自我效能感是其学习行为的决定性因素之一，它具有以下哪些功能（ ）。
A
、
影响个体在活动中的情绪状态
B
、
影响个体新行为的获得和已获得行为的表现
C
、
决定个体对活动的选择和坚持
D
、
影响个体面对困难的态度
答案解析
纠错答疑
62、下列属于个人生活和发展中非理性因素的有（ ）。
A
、
情感
B
、
意志
C
、
性格
D
、
想象、顿悟
答案解析
纠错答疑
63、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是（ ）的综合。
A
、
学习风格
B
、
学习兴趣
C
、
学习倾向
D
、
学习策略
答案解析
纠错答疑
64、好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，这体现了教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
感染性
答案解析
纠错答疑
65、关于观察力的品质，下列表述正确的是（ ）。
A
、
观察力的一个最重要的品质就是它具有明确的目的性
B
、
观察力的细微性，就是指观察时善于搜寻每一细节，做到不缺不漏
C
、
观察力的敏锐性，就是在观察过程中善于发现一般人不易发现和容易忽略的东西
D
、
观察力的条件性，是指既能注意到事物的明显特征，又能观察到事物的隐蔽特征
答案解析
纠错答疑
66、课外活动的指导原则包括（ ）。
A
、
兼顾学生的全面发展与个性化发展
B
、
科学性、知识性与趣味性相结合
C
、
培养学生良好的审美情趣
D
、
重视游戏与自由活动
答案解析
纠错答疑
67、（ ）促使主体从事学习活动的直接作用。
A
、
学习需要
B
、
学习期待
C
、
学习成就
D
、
学习目的
答案解析
纠错答疑
68、下列关于班集体的说法中，正确的有（ ）。
A
、
班集体就是所有人什么事都一起做的集体
B
、
良好的班集体有利于学生身心发展
C
、
纪律松弛，涣散的群体也是集体
D
、
不是任何一个班都称得上班集体
答案解析
纠错答疑
69、默顿认为的现代科学应具有的精神元气包括（ ）。
A
、
普遍主义
B
、
公有主义
C
、
无偏见性
D
、
有条理的怀疑精神
答案解析
纠错答疑
70、桑代克提出的学习规律有（ ）。
A
、
强化率
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、中小学教师是履行中小学教育教学工作职责的副业人员。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、自我效能感低的学生往往给自己确立较高的学习目标，而自我效能感强的学生则相反。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在埃里克森看来，青春期的主要发展任务是获得勤奋感、克服自卑感，当勤奋感大于自卑感时，就会获得“能力”的品质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、维果茨基师从赞可夫，在其理论基础上提出了“最近发展区”的思想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、在影响人身心发展的诸多因素中，学校教育起主导作用（ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、儿童总是把英语字母念成汉语拼音，这种现象是负迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育的生产性表明教育具有经济功能，教育既产生于生产力的发展，又促进生产力的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班干部的轮换和班级岗位的设立，有利于学生主人翁意识的形成和综合素质的提升，对班级的发展也能起到促进作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教育法律救济具有弥补性，主要方式为司法救济。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、当我们欣赏中国水墨画时依然会把水墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿色，黑白电视机和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界，反映了知觉的选择性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、布鲁姆自称“目的行为主义者”，其行为观与华生等早期行为主义者不同，受格式塔学习理论的影响，他强调行为的主体性，注重从宏观角度分析行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、好的教育内容能否达到好的教育效果，还取决于教育主体作用是否充分发挥。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、埃里克森认为，儿童早期的发展任务是信任感与不信任感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学校不得收取任何费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在教育教学过程中，学生既是自我发展的主体，也是教育教学的客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师成长档案是一个教师代表性工作的复合描述。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，“县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童，少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划、新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学生的学习常常从陈述性知识的获得开始，而后进一步加工消化，成为可以灵活应用的程序性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、政治经济制度决定教育目的，教育的领导权，教育的规模和速度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师的职业特点决定了教师的教育专业素养，既要有先进的教育理念，良好的教育能力，还要具备一定的研究能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进地开展工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、建构主义课堂课程内容的呈现是从整体到部分，而且强调基本技能的掌握。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、《中华人民共和国教育法》规定，国家坚持以三民主义，毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法规定的基本原则，发展社会主义的教育事业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、作为蔡元培“五育”并举的教育方针内容之一，世界观教育将德、智、体三育合而为一是教育的最高境界。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学业求助属于学校策略中的资源管理策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、斯金纳的强化理论认为，当行为本身就是一种内在强化时产生的心理现象是（ ）。
A
、
塑造
B
、
维持
C
、
强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
102、范例教学体现的四个统一不包括（ ）。
A
、
知识教学与德育的统一
B
、
问题教学与系统学习的统一
C
、
掌握知识与发展智力的统一
D
、
理论学习与实际应用的统一
答案解析
纠错答疑
103、学生小如总是容易受到暗示和别人意见的影响。下列与小如的意志特点相反的是（ ）。
A
、
每次作决定时都优柔寡断的小文
B
、
平时非常固执和倔强的小丽
C
、
独立性非常强，有自己想法的小红
D
、
总是草率做出决定的小叶
答案解析
纠错答疑
104、美国心理学家卡根在研究人的认知方式时发现，在解决问题过程中，有一类学生倾向于小心地对待所面临的问题，仔细考虑所观察的现象及所面临的问题，在行动前致力于将问题考虑清楚，因而做出认知决定的时间长，但错误比较少。这种认知方式是（ ）。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
105、家庭教养的效果不仅取决于父母的教育动机和教育内容，更重要的是取决于父母的教养方式。其中（ ）教养方式对儿童过于约束，导致儿童在人际关系等能力上不足。
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
106、冯忠良的心智技能形成的阶段（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型整合
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
107、对于同一棵香樟树，植物学家认为他是“双子叶植物”，木匠眼中是优质木材。这体现了（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
108、课程与教学审美主要是指专门从美学角度对课程与教学问题进行探讨，其目的是通过艺术而审美地理解和构建，努力把课程与教学提升到发现美、体验美、欣赏美和创造美的境界。从价值的角度来分析课程与教学审美的客观基础是（ ）。
A
、
艺术性和科学性及其统一的价值目标
B
、
科学性和实践性及其统一的价值目标
C
、
原则性和灵活性及其统一的价值目标
D
、
真、善、美及其统一的价值目标
答案解析
纠错答疑
109、下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
有专门的教育机构和执教人员
B
、
奴隶社会教育具有鲜明的等级性
C
、
教育与生产劳动从结合走向分离
D
、
采用集体个别施教的组织形式
答案解析
纠错答疑
110、在评价教师道德行为善恶的问题上，应坚持（ ）的观点。
A
、
目的与手段相统一
B
、
动态与发展相统一
C
、
继承与创新相统一
D
、
动机与效果相统一
答案解析
纠错答疑
111、在教授完浮力概念后，刘老师让学生鉴别各种存在浮力的情境，不仅漂流在水面上的物体会受到水的浮力作用，浸入水中或者沉在水底的物体也会受到水的浮力作用，这是运用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
比较法
C
、
实验法
D
、
变式法
答案解析
纠错答疑
112、在归因理论中，运气好坏属于（ ）。
A
、
稳定的、可控的
B
、
不稳定的、可控的
C
、
稳定的、不可控的
D
、
不稳定的、不可控的
答案解析
纠错答疑
113、根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。
A
、
内在动机
B
、
外在动机
C
、
生理性动机
D
、
社会性动机
答案解析
纠错答疑
114、当学生考试失利时，教师应该引导学生归因于（ ）才能更好地激发学生的学习动机。
A
、
能力不足
B
、
试题太难
C
、
环境嘈杂
D
、
不够努力
答案解析
纠错答疑
115、学生在学习中表现出来的持之以恒或虎头蛇尾，在紧急或困难情况下表现出来的勇敢或怯懦均属于性格的（ ）。
A
、
理智特征
B
、
情绪特征
C
、
意志特征
D
、
结构特征
答案解析
纠错答疑
116、学生在学习完钠、镁、铝等元素的性质和特征后，再学习铜、铁、锌等元素，这属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
内隐学习
C
、
创造学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
117、“读万卷书，行万里路”启示我们教学应遵循（ ）原则。
A
、
循序渐进
B
、
理论联系实际
C
、
直观性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
118、（ ）是人类发展的决定因素。
A
、
社会环境
B
、
学校教育
C
、
遗传素质
D
、
个体活动
答案解析
纠错答疑
119、下列不属于国民政府实施中小学校童子军训练的教育目标的是（ ）。
A
、
信
B
、
智
C
、
仁
D
、
勇
答案解析
纠错答疑
120、编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程目标
C
、
课程标准
D
、
课程说明
答案解析
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1、单选题
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
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120