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2023年焦作市武陟县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
疏导原则
C
、
因材施教原则
D
、
导向性原则
答案解析
纠错答疑
3、某学生学习英语字母“b”时，发出的总是汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象属于（ ）。
A
、
原型启发
B
、
功能固着
C
、
酝酿效应
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
4、下列关于动作技能中练习的说法，不正确的是（ ）。
A
、
练习需要有一定目标
B
、
“少量多次”练习有利于技能的掌握
C
、
练习次数越多越好
D
、
练习要给予相应的反馈
答案解析
纠错答疑
5、陈述性知识也叫做描述性知识，回答下列问题所用的知识不属于陈述性知识的是（ ）。
A
、
今天是星期二吗？
B
、
《离骚》是谁写的？
C
、
英国的首都在哪里？
D
、
饺子该怎么做？
答案解析
纠错答疑
6、对于认知风格属于场独立型的学生适合的教学方法（ ）。
A
、
提供一些明确的学习计划指导
B
、
传统课堂问答模式教学
C
、
与其他同学进行分组教学
D
、
给予充分的时间，独自思考
答案解析
纠错答疑
7、教学内容、教学方法和教学组织形成的发展和改革主要受（ ）的制约？
A
、
文化传统
B
、
社会经济政治制度
C
、
生产力发展水平
D
、
人口数量和质量
答案解析
纠错答疑
8、《学记》中，当其可谓之时，时过然后学，则勤苦而难成，反映了人的身心发展过程中存在着（ ）。
A
、
混沌期
B
、
依恋期
C
、
关键期
D
、
最近发展期
答案解析
纠错答疑
9、注意的（ ）主要取决于一个人已有的经验和知识，经验愈多，就愈善于组织所感知的对象，把它们默认成一个整体来感知。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
10、炎热的夏日，小豪向自己的母亲抱怨道，妈妈，天上的太阳公公老是跟着我，我好热。小豪妈妈听后既惊讶又觉得好笑，一脸宠溺地跟小豪说：“妈妈挡着你啦，太阳公公看不见你就不会跟着你。”根据皮亚杰的理论，小豪的心理发展处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
11、老师对小鹏说：你今天考试得了满分，回家就不用做家庭作业了。老师的做法属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
消退
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
12、开学之初，王老师制定了本班的考勤制度、奖惩制度以及值日生制度等用来约束和规范学生的行为，这属于（ ）。
A
、
班级目标管理
B
、
班级常规管理
C
、
班级民主管理
D
、
班级平行管理
答案解析
纠错答疑
13、提出“教育的目的是为未来的生活作准备，注重受教育是怎样生活”观点的是（ ）。
A
、
斯宾塞
B
、
杜威
C
、
柏拉图
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
14、学生通过学习能区分英语单词“sit”和“seat”这种现象属于（ ）。
A
、
刺激获得
B
、
刺激分化
C
、
刺激泛化
D
、
刺激消退
答案解析
纠错答疑
15、李老师在一家私立中学任教，学校规定暑假期间每位老师必须到学校完成其他事宜，否则暑期没有薪酬。这项规定侵犯了教师下列权利中的（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假
C
、
对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D
、
参加进修或者其他方式的培训
答案解析
纠错答疑
16、根据我国《教师资格条例》的规定，对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、欺骗教师资格处理，（ ）年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收假证书。
A
、
三
B
、
四
C
、
五
D
、
六
答案解析
纠错答疑
17、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
D
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案解析
纠错答疑
18、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度，这种现象最合理的解释是（ ）。
A
、
认知失调
B
、
经典条件反射
C
、
效果律
D
、
社会学习论
答案解析
纠错答疑
19、学生在结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现进步暂时停顿的现象，这种现象是练习中出现的（ ）。
A
、
生理极限
B
、
前摄抑制
C
、
高原现象
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
20、下列学生的心理活动中，属于有意注意的是（ ）。
A
、
课堂上，老师突然停止讲课，以引起走神的学生注意。
B
、
教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，引起学生的注意。
C
、
教室外的喧闹声很大，造成学生听课注意力不集中。
D
、
在课堂上，学生对教学重点反复强调，以强化学生记忆。
答案解析
纠错答疑
21、以下属于外部学习动机的是（ ）。
A
、
成就动机
B
、
交往动机
C
、
家长期望
D
、
表现才能
答案解析
纠错答疑
22、某小学教师在上课时用幻灯片呈现讲义，这是运用教学呈现手段中的（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
表现直观
D
、
模象直观
答案解析
纠错答疑
23、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。
A
、
人口环境
B
、
自然环境
C
、
政治制度
D
、
社会生产
答案解析
纠错答疑
24、一位老师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”老师和蔼的问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好！”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演非常出色，这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是（ ）。
A
、
心理相容
B
、
教学相长
C
、
尊师爱生
D
、
民主平等
答案解析
纠错答疑
25、根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（ ）。
A
、
信任感
B
、
自主性
C
、
勤奋感
D
、
自我同一性
答案解析
纠错答疑
26、当个体看见别人尤其是同伴成功完成某项任务，往往就会产生“他们能做到，我也能”的信念。在班杜拉看来，这一现象的产生主要源于（ ）。
A
、
亲身体验
B
、
替代体验
C
、
言语说服
D
、
个体的生理和情感状态
答案解析
纠错答疑
27、想象过程是对形象的分析、综合的过程。鲁迅先生根据旧中国农村中各种各样的农民的性格特征，通过想象，塑造出了一个主观、狭隘、保守，又有农民式质朴，狡猾的阿Q形象。鲁迅先生的想象，从表现形式上看应属于（ ）。
A
、
粘合
B
、
典型化
C
、
夸张
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
28、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调了以下（）方法的重要性。
A
、
说理教育法
B
、
榜样教育法
C
、
陶冶教育法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
29、小学音乐课上教师通过训练能够有效提高学生的音高分辨能力，这是感觉现象中的（ ）。
A
、
感觉适应
B
、
感觉对比
C
、
感觉的相互作用
D
、
感觉的补偿
答案解析
纠错答疑
30、陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
31、教育目的所要回答的根本问题是（ ）。
A
、
教育为谁服务
B
、
教育怎样培养人
C
、
要把教育引向何方
D
、
教育要培养怎样的人
答案解析
纠错答疑
32、教育的普及，成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（ ）。
A
、
生产性
B
、
科学性
C
、
民主性
D
、
商品性
答案解析
纠错答疑
33、“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”体现了哪种情绪体验？（ ）
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
34、在应试教育目标导向下，一些教师在教育的过程中，把学生的大脑当作是知识的容器，严重影响了学生主动、生动活泼地发展，这种做法的错误之处在于（ ）。
A
、
只重视眼前的成绩，忽视学生长远的发展
B
、
只注重智育中的知识灌输，忽视智力开发和能力的培养
C
、
只注重统一要求，忽视个性差异
D
、
只注重教学目标的完成，忽视学生的学习水平
答案解析
纠错答疑
35、刘老师是一位教学严谨认真负责的年轻老师，一天在他的课堂上男同学小李用手机给班上的女同学发短信表达感情，刘老师发现后收缴了手机还将小李的短信向全班同学宣读，并指责其“道德败坏，思想堕落”。下课后小李向刘老师要回手机，刘老师说：“这是证据要交学校德育处，暂不能归还。” 若依法依规评判刘老师解决此次事件的做法，六种说法中不正确的组合项是（ ）。 ①学生课堂上玩手机，刘老师有权利收缴手机 ②刘老师批评的话语侵了学生的人格权 ③刘老师收缴手机侵犯学生的财产权 ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为 ⑤未经学生同意翻看短信，刘老师侵犯了学生的隐私权 ⑥刘老师的处理方法没有不妥之处
A
、
①⑥
B
、
②③⑤
C
、
①②⑤
D
、
②③④⑤
答案解析
纠错答疑
36、程序教学法由著名心理学家斯金纳提出，是依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程。下列不属于程序教学法的原则是（ ）。
A
、
教材分为小步子
B
、
学生对所学内容作积极的反应
C
、
在学生反应后过一段时间再给予反馈
D
、
教学应自定步调
答案解析
纠错答疑
37、杜威提出“在做中学”的思想，提倡学生在实践中学习，调动学生的学习自主性。杜威的观点符合哪种教育目的的理论？（ ）
A
、
教育无目的论
B
、
个人本位论
C
、
生活本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
38、熟练的教师能够一边讲课一边观察学生反应，而新老师则很容易顾此失彼，这说明对活动的熟悉程度影响了（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
39、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，到2020年，基本实现教育现代化，其最高目的是实现（ ）。
A
、
教育观念现代化
B
、
教育内容现代化
C
、
教育管理现代化
D
、
人的现代化
答案解析
纠错答疑
40、我们对水流是熟悉的，为了帮学生认识电流，某物理老师把电流的形成和水流的形成进行类比。案例中的教学方法体现（ ）。
A
、
组合学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
理论框架学说
答案解析
纠错答疑
41、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为中表现出的人格特征叫（ ）。
A
、
个性
B
、
性格
C
、
气质
D
、
人格
答案解析
纠错答疑
42、教师之所以被誉为“人类灵魂工程师”是由于教师扮演（ ）角色。
A
、
知识传授者
B
、
学生楷模
C
、
学生家长代理人
D
、
严格管理者
答案解析
纠错答疑
43、学生上课吵闹想引起老师注意，老师不理他，这属于强化原理中的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
44、快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来，该老师的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
清退
答案解析
纠错答疑
45、“5+2=0”，意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。表明应强调贯彻的德育原则是（ ）原则。
A
、
发扬积极因素克服消极因素
B
、
理论联系实际
C
、
教育影响的一致性和连贯性
D
、
正面启发，积极引导
答案解析
纠错答疑
46、生活中我们常说的“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情：但有时候一件不如意的事也会让我们很长一段时间忧心仲仲，情绪低落，这些都是（ ）的表现。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
激情
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
47、现代学校教育越来越重视通识教育，注重学生宽厚的知识结构，注重扩大专业口径。这是因为，学校教育具有较强的（ ）。
A
、
基础性
B
、
专门性
C
、
系统性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
48、在看海报的时候，成人看文字，儿童看图画，这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
49、《中小学教师职业道德规范》中，对“为人师表”提出具体要求不包括（ ）。
A
、
语言规范
B
、
衣着得体
C
、
廉洁奉公
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
50、国家层面的课程结构应当规定多少比例的必修课、每门必修课程的课时，为地方课程留出一定的开发的空间，这体现出课程结构应当具有一定的（ ）。
A
、
选择性
B
、
差异性
C
、
变通性
D
、
均衡性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、某学校以美术、腰鼓队、硬笔书法、毛笔书法、铜鼓队、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组，举办丰富的兴趣小组活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合能力，促进第一课堂的教学，收到了良好的效果。从课外活动的角度分析，上述案例说明（ ）。
A
、
课外活动可以丰富和活跃学生的精神生活
B
、
课外活动可以发展学生的体力
C
、
课外活动可以巩固课堂上所学的间接知识
D
、
课外活动有利于学生合理地安排闲暇时间
答案解析
纠错答疑
52、教学的物理环境是指教学赖以进行的一切物质条件构成的整体，它是教学活动的物质基础，下列属于教学物理环境的有（ ）。
A
、
集体氛围
B
、
校园校舍
C
、
课堂秩序
D
、
教学设施
答案解析
纠错答疑
53、夸美纽斯的《大教学论》标志着理论化、系统化的教学论的确立。在此书中，夸美纽斯确立了他的教学原理，包括（ ）。
A
、
教学以自然为鉴的原理
B
、
兴趣与自发原理
C
、
活动原理
D
、
直观原理
答案解析
纠错答疑
54、中小学心理健康教育的主要任务包括（ ）。
A
、
维护学生的心理健康
B
、
治疗学生的心理疾病
C
、
促进学生形成健康的心理素质
D
、
帮助学生树立有问题时的求助意识
答案解析
纠错答疑
55、根据新课程改革的内容，下列关于新课程条件下知识传授者角色的变化说法正确的有（ ）。
A
、
由单向信息交流向综合信息交流转变
B
、
由重教师的“教”向重学生的“学”转变
C
、
由重传递向重发展转变
D
、
由绝对权威者向监控者转变
答案解析
纠错答疑
56、桑代克提出的学习规律包括（ ）。
A
、
强化律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
57、教育目的是整个教育工作的核心，其具有的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
指导功能
C
、
激励功能
D
、
评价功能
答案解析
纠错答疑
58、[资料]小学六年级的科学课上，王老师先问学生平时是如何吹气球的，学生们议论纷纷，王老师接着将一些液体倒入气球中。系紧球口并晃荡，这时奇迹发生了，气球逐渐膨胀，最后被“吹”得胀鼓鼓的，此时王老师揭穿谜底，倒入的是白醋和小苏打。 然后王老师给每组学生一杯白醋和一小杯小苏打，让学生观察两种物质，并记录其特点。在此过程中，有学生不小心弄洒了杯中的白醋。王老师就强调“要按规矩来，不要碰倒了杯子”，并说可以眼看、手摸、鼻闻，观察结束后，学生汇报，王老师提点评，再把事先准备好的结论用PPT展示给学生看。 接下来，王老师要各小组讨论小苏打和白醋应该如何混合以及混合后还要做什么，在王老师讲的过程中，有学生想将小苏打倒入白醋中，被王老师制止。讨论结束后，王老师要两个学生上台汇报讨论结论，其他学生大多在摆弄小苏打和白醋。 统一实验程序后，开始小组实验了。王老师要求学生取小苏打放入白醋中，仔细观察变化，并且记录下来，五六分钟后，王老师要学生回答实验结果，学生一致说，看到了“大量气泡产生”，但有的学生说还看到有“白色沉淀生成”，有的说小苏打是分几次加入的，有的在加入小苏打后还去闻气味。有的说气味像是洗衣液，有的说和发霉的面包差不多，有的说只闻到醋味，王老师解释说，这是大家加入小苏打的量不同导致的结果。王老师开始提问：“大家说产生的是什么气体?”学生都说是CO2。王老师又问：“你们怎么知道的？”学生A说：“我看到一本书上说，能让人头晕的气体就是CO2。”王老师说不一定。学生B说：“我看到的现象很像打开雪碧的样子，冒出的气体就是CO2。”学生A又补充说：“柠檬酸是白色的重要成分，小苏打里有碳酸氧根，与白醋反应就会生成CO2。”王老师一再强调不要先入为主，争论结束后，王老师做演示实验，将一根点燃的细木条夹着放入一个空杯中，木条继续燃烧，在将其放入小苏打和白醋反应过的杯中，木条就立即熄灭。有学生大声说：“是CO2，因为CO2能隔断空气。”王老师说也不一定，又做第二个实验，在一个杯子中放高矮不同的两根点燃的蜡烛，将小苏打和白醋混合后倒入蜡烛燃烧中的杯中，这时下课铃就响了，实验还没做完。 对于王老师的这节课，下列说法正确的有（ ）。
A
、
王老师在导入环节创设的情境意在打通学生的生活世界与书本世界
B
、
王老师的提问建立在教师演示、学生动手的基础上，既有反问，也有点拨
C
、
在将教材知识转化为学生个人知识的过程中，王老师对所教学科的知识体系缺乏整体把控
D
、
在学生根据先前的知识回答出反应产生的是CO2时，王老师强调不一定，由此引发的辩论是必要的
E
、
王老师设计的教学环节是：创设情境——观察小苏打和白醋的特点并讨论——制定试验计划——观察混合时的现象并讨论
答案解析
纠错答疑
59、教师能力素养的构成包括（ ）。
A
、
语言表达能力
B
、
教育教学能力
C
、
组织管理能力
D
、
自我调控和自我反思能力
答案解析
纠错答疑
60、以下属于行为改变基本方法的有（ ）。
A
、
强化法
B
、
代币奖励法
C
、
行为塑造法
D
、
示范法
E
、
自我控制法
答案解析
纠错答疑
61、学习动机是影响学生学习的主要因素，能够引发学生学习动机的有（ ）。
A
、
正强化
B
、
认知创造的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
诱因
E
、
价值观
答案解析
纠错答疑
62、小学儿童社会性交往发展的特点有（ ）
A
、
交往对象主要是父母、教师和同伴
B
、
与父母、教师的关系从依赖开始走向自主
C
、
交往方向决定人生的成败
D
、
平等关系的同伴交往在儿童生活中日益占据重要地位、并对儿童的发展产生重要影响
E
、
从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考
答案解析
纠错答疑
63、学生学习是人类学习中的一种，既有人类认识过程的一般特点，又有其特殊性。学生的学习具有的特点包括（ ）。
A
、
学生学习的接受性
B
、
学生学习的目的性、计划性和组织性
C
、
学生学习的一定程度的被动性
D
、
学生学习的单一目的性
答案解析
纠错答疑
64、根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法，是让学生明白（ ）。
A
、
努力是成功的条件
B
、
成功是运气的作用
C
、
成功是能力的作用
D
、
努力是有效的
答案解析
纠错答疑
65、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下列关于教学设计的特点，说法正确的有（ ）。
A
、
教学设计是一个系统的操作过程
B
、
教学设计以教师为出发点
C
、
教学设计是一个解决问题的过程
D
、
教学设计是一个充满了生成性的过程
答案解析
纠错答疑
66、下列关于依法执教的表述，正确的是（ ）。
A
、
依法执教要求教师努力学习教育法律法规
B
、
依法执教是依法治教的必然要求
C
、
依法治教要求教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益
D
、
依法治教要求教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行
答案解析
纠错答疑
67、关于影响人格形成和发展的因素，下列说法正确的有（ ）。
A
、
遗传决定了人格形成与发展的可能性
B
、
社会文化因素决定了人格的共同特征
C
、
童年经验是影响人格形成与发展的重要因素
D
、
主观因素是人格形成与发展的内部决定因素
答案解析
纠错答疑
68、教师爱岗敬业的基本要求是（ ）。
A
、
热爱教育，乐于从教
B
、
教书育人，尽职尽责
C
、
学而不厌，诲人不倦
D
、
勤奋钻研，认真、科学施教
答案解析
纠错答疑
69、上好每一节课是作为教师最基本的追求，一节好课的标准包括（ ）。
A
、
明确的教学目的
B
、
恰当的教学方法
C
、
正确的教学内容
D
、
高效的教学结果
答案解析
纠错答疑
70、某学校四年级有位叫李鹏的学生，经常迟到、旷课、上网吧，甚至和同学打架，学习成绩更是一塌糊涂，门门功课挂红灯，班里的同学都不愿意和他说话，班主任多次教育他，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他也失去了信心，把他调到教室最后一排一个人坐，对其不闻不问。但李鹏并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运会上，连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，下象棋。 案例中，对班主任将李鹏调到教室最后一排，对其不闻不问这一做法，以下说法正确的有（ ）。
A
、
李鹏影响了同学们的正常学习，班主任这样做是正确的
B
、
李鹏学习差，品德也差，自身也不努力，班主任应该放弃对李鹏的教育
C
、
班主任应及时和李鹏父母取得联系，了解李鹏坏习惯形成的原因，及时纠正，不能置之不理
D
、
李鹏虽有很多陋习，但班主任不能不加约束，而且看到他年龄小，毋庸置疑，只要齐心协力，一定有办法挽救
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、随着儿童年龄的增长，敌意性攻击明显减少，工具性攻击明显增加。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教学从其本质上讲，是一种实践活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为应激。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“曲不离口，拳不离手”强调了技能形成中的练习的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、德育是螺旋式上升的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、发现教学、情境教学、合作学习都属于以学生为中心的教学策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的一些冲动，弗洛伊德称之为“力比多”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、一般来说，学生所学的教科书或教材，是人类认识世界的概括，都是有逻辑意义的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、对维持稳定和高反应率最为有效的是变比强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师对待一些调皮捣蛋、不守纪律的学生的态度是“棍棒底下出孝子”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、痕迹消退说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、注入式教育方法强调在生动活泼的教育活动过程中，激发学生的学习热情，调动学生学习主动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教师专业发展的最高阶段就是关注自我。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学校建筑对学生的身心发展起潜移默化作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、根据耶克斯—多德森定律，在难度较大的任务中，要保证较高的效率水平。动机水平应该上升。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、头脑风暴法是一种个人激励的策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、在解决结构不良问题时，解决者常常首先要确定问题的解决方法是什么。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率，这种改变可能是概率增加，也可能是概率降低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、引领学生从自己成长的最真实的经验中学习，是生命教育最为重要的途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“传授-接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、班杜拉强调人的行为是内部因素和外部环境相互作用的产物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象存在的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句名言体现的德育方法是榜样示范教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、对动觉型学习者，教师口头表扬比用手轻拍他们头表示赞扬效果更好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、最近发展区是指任务有一定难度但经过儿童自己努力能够完成任务的范围。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、布鲁纳认为，发展学生的智力是教学的主要目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、《重庆市义务教育条例》提出，本市实施义务教育不收学费、杂费、择校费、借读费，以及国家和本市规定以外的任何费用，免费提供教科书。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生在学校里结交的好朋友、在学校里参加的社团活动等，都属于学校的课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、道德评价能力是指学生应用已掌握的道德规范，对自己或别人行为的是非、善恶等进行评价的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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68
69
70
3、判断题
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99
100