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2023年焦作市孟州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小玲上课看小说，张老师发现后并没有直接批评她，转而表扬那些认真听讲的学生，于是小玲也慢慢地放下了手中的小说，认真听讲起来。这是因为小玲受到了（ ）。
A
、
直接强化
B
、
自我强化
C
、
替代性强化
D
、
部分强化
答案解析
纠错答疑
2、有一位语文老师在教《坐井观天》这篇寓言是这样结尾的：“课文描写了飞翔的小鸟和井底的青蛙关于天的大小的争论，那么，请同学们课后思考这样一个问题：青蛙最后有没有跳出井口来看天呢？如果青蛙跳出井口看到无边无际的蓝天，它又会怎么想，怎么说呢？”这种结课是一种（ ）。
A
、
归纳式结课
B
、
比较式结课
C
、
悬念式结课
D
、
练习式结课
答案解析
纠错答疑
3、在教育内容上主张“子以四教：文、行、忠、信”，在教育原则上提出“因材施教”的中国古代思想家是（ ）。
A
、
老子
B
、
孔子
C
、
孟子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
4、当学生上课比较吵闹时，张老师总是通过满足学生兴趣需要的活动方式来应对。这种课堂类型属于（ ）。
A
、
无法应对型
B
、
贿赂学生型
C
、
铁腕手段型
D
、
与学生合作型
答案解析
纠错答疑
5、某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（ ）。
A
、
显性正向功能
B
、
显性负向功能
C
、
隐性正向功能
D
、
隐性负向功能
答案解析
纠错答疑
6、学会骑自行车的人就容易学会骑摩托车，这种现象是（ ）。
A
、
顺应
B
、
平衡
C
、
适应
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
7、我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A
、
传统文化知识
B
、
爱国主义、集体主义、社会主义
C
、
知识与技能
D
、
世界观、人生观、价值观
答案解析
纠错答疑
8、在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（ ）在起作用。
A
、
注意的范围
B
、
注意的稳定
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
9、举一反三，触类旁通，运用自如……上述词语集中体现了（ ）。
A
、
思维的独创性
B
、
思维的深刻性
C
、
思维的灵活性
D
、
思维的敏捷性
答案解析
纠错答疑
10、自我修养的最高境界是（ ）。
A
、
立志
B
、
学习
C
、
反思
D
、
慎独
答案解析
纠错答疑
11、陈老师对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。工作以来，除了公假，他从不缺席，几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议，他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了（）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
教书育人的职业道德
C
、
关爱学生的职业道德
D
、
终身学习的职业道德
答案解析
纠错答疑
12、不属于教育行政法规的是（ ）。
A
、
《学位条例》
B
、
《上海市学生伤害处罚条例》
C
、
《教学成果奖励条例》
D
、
《教育行政处罚暂行实施条例》
答案解析
纠错答疑
13、课间，阳阳在教室外的走廊上见到一张废纸，本想装作没有看见走过去，但发现冯老师正在不远处看着自己，于是把废纸捡起来丢进垃圾桶。阳阳的行为表明，他品德的形成正处于社会规范的（ ）阶段。
A
、
信奉
B
、
认同
C
、
依从
D
、
建立
答案解析
纠错答疑
14、按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的有关规定，初中生每周课外活动和家庭生活中劳动时间不少于（ ）小时。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
4
答案解析
纠错答疑
15、在近年热播的一档综艺节目上，成语接龙游戏中，某参赛嘉宾提到古语“三人行，必有我师焉”该古语出自于（）。
A
、
《论语》
B
、
《孟子》
C
、
《春秋》
D
、
《老子》
答案解析
纠错答疑
16、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行拆分，迁移可分为（ ）。
A
、
同化迁移和顺应迁移
B
、
水平迁移和垂直迁移
C
、
抽象迁移和具体迁移
D
、
正迁移和负迁移
答案解析
纠错答疑
17、正在排队等车的王先生看见一个广告牌上的模特拿着零食，突然想起他的女儿在他出门前拜托他买几包薯片，但他忘记买了，王先生此时头脑中处理信息的方式是（ ）。
A
、
联想
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
18、新课程改革倡导，学生的学习方式由“他主性”学习转向（ ）。
A
、
发展性学习
B
、
自主性
C
、
探究性
D
、
合作性
答案解析
纠错答疑
19、在解决问题时，人们常常采用启发式策略，主要是为了（ ）。
A
、
保证问题解决的正确
B
、
提高想象力
C
、
缩短问题解决和决策的时间
D
、
提高动机水平
答案解析
纠错答疑
20、西安某中学高一（六）班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现已有4名学生遭到停学处理。上述做法违反了（ ）。
A
、
《义务教育法》和《教师法》
B
、
《儿童权利公约》和《预防未成年人犯罪法》
C
、
《未成年人保护法》和《教师法》
D
、
《教育法》和《义务教育法》
答案解析
纠错答疑
21、我国著名作家老舍在长篇小说《骆驼祥子》中塑造了一个忠厚普良、沉默寡言、好强自信的人力车夫形象—祥子，影响了一代又一代人。这属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
无意想象
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
22、古往今来，教育都承担着重要的社会功能。古代、近代和现代社会，教育的经济功能的变化趋势是（ ）。
A
、
地位逐渐凸显强化
B
、
不断降低和消退
C
、
呈现一低一高的趋势
D
、
始终占据主导地位
答案解析
纠错答疑
23、（ ）对教育制度的影响是直接影响，它在一定程度上决定教育权、受教育权和教育观念。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
科学技术
答案解析
纠错答疑
24、阿龙同学学习成绩优秀，但是有一个坏习惯，就是经常在走廊上或教室内随地吐痰。同学提醒后仍没有改正。班主任观察到这一情况后，将他叫到了办公室，问道：“阿龙同学，你知不知道随地吐痰是很不卫生、很不好的行为？你为什么经常随地吐痰，别人提醒后还是这样？”阿龙同学回答：“老师，对不起。我也知道这样不对，也想改正，但就是经常忍不住。”对于阿龙同学的这种情况，班主任应从（ ）入手对其进行教育。
A
、
道德意识
B
、
道德意志
C
、
道德信念
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
25、对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识，在教学上应多采用直观教学，这体现的教育要适应个体身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
整体性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
26、学生立目标，不看字幕就能听懂英语电影，为此记单词，直到成功。这运用学习动机的（ ）功能。
A
、
引发作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
调节作用
答案解析
纠错答疑
27、因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
不平衡性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
28、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种独特的社会存在，反映着教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，这体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
文化价值
B
、
教育价值
C
、
伦理价值
D
、
人文价值
答案解析
纠错答疑
29、在咨询会谈中，如果某人无意识地把自己的个人特征加在对方身上，认为对方也有这种特性，这种机制是（ ）。
A
、
泛化
B
、
类化
C
、
投射
D
、
同理
答案解析
纠错答疑
30、根据我国《教师法》的规定，下列不属于教师的义务的是（ ）。
A
、
完成教育教学的工作任务
B
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C
、
向学生销售图书报刊、教辅资料
D
、
促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
答案解析
纠错答疑
31、我国幅员辽阔，经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化，物产资源、风土人情、经济结构。某地学校为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材，该学校的做法体现了教学原则中的（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
直观性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
32、班主任了解和研究学生的基本方法是（ ）。
A
、
考核法
B
、
观察法
C
、
问卷法
D
、
测量法
答案解析
纠错答疑
33、黎老师是一位教学经验丰富的教师，她每次上课时，要先向学生介绍本节课的教学目标，并根据不同基础的学生划分不同层次的教学目标。对于黎老师的做法，评价不正确的是（ ）。
A
、
学生了解教学目标有利于他们明确本节课学习的意义和要求
B
、
学生了解教学目标有利于他们监控课堂教学
C
、
学生了解教学目标有利于他们在课堂上专注重点进行学习
D
、
学生了解教学目标有利于他们进行自我调控学习
答案解析
纠错答疑
34、封建社会的教育目的是培养众多为统治阶级服务的劳动者，而我们当代社会要求培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这反映了教育具有（ ）的社会属性。
A
、
相对独立性
B
、
继承性
C
、
质的规定性
D
、
历史性
答案解析
纠错答疑
35、课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，目前我国的中小学课程主要是由（ ）组成。
A
、
课程计划、教学设计与教材
B
、
课程计划、课程标准与教材
C
、
课程、标准教学设计与教材
D
、
教学设计、课程标准与课程计划
答案解析
纠错答疑
36、小学四年级学生出现早恋倾向，班主任并未责备，而是分析学生的情况和原因，站在学生的角度看问题，体现了心理辅导中的（ ）原则。
A
、
发展性原则
B
、
尊重与理解学生原则
C
、
价值中立原则
D
、
保密性原则
答案解析
纠错答疑
37、小飞把《早发白帝城》读了6遍以后就能完整背诵了，但是根据艾宾浩斯提出的过度学习理论，小飞如果想要达到最佳识记效果，需要再学习（ ）。
A
、
1遍
B
、
2遍
C
、
3遍
D
、
4遍
答案解析
纠错答疑
38、教师在一天教学工作结束后，写下自己的经验，并与其指导教师进行分析。这属于布鲁巴奇教学反思方法中的（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
撰写日记法
C
、
详细描述法
D
、
交流讨论法
答案解析
纠错答疑
39、张老师发现，近来班上的学生学习效果不佳，为了促使学生发展，开始了解问题所在，并分析影响学生学习效果的有关因素，确定了小学语文学习兴趣提升策略的研究课题，通过研究最后取得了一定的效果，张老师这种做法属于教育研究方法中的（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
行动研究法
D
、
教育随笔
答案解析
纠错答疑
40、人们以词汇为凭借物，进行判断和推理的思维类型是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
41、某教师在日常生活中很注重自己的一言一行，要求自己仪表端庄，为学生做好榜样，这说明该教师贯彻了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
终身学习
B
、
团结协作
C
、
遵纪守法
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
42、学生在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，再来学习一般柱体的体积计算公式，这类学习属于（ ）。
A
、
总括学习
B
、
类属学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
43、学生在教师精心设计的指导下做实验属于（ ）。
A
、
有指导的独立发现式机械学习
B
、
有指导的发现式有意义学习
C
、
有指导的发现式机械学习
D
、
有指导的接受式有意义学习
答案解析
纠错答疑
44、小华为了应付教师的检查提问而努力学习。根据学习动机的作用与学习活动的关系，小华的学习动机属于（ ）。
A
、
内部的学习动机
B
、
高尚的学习动机
C
、
远景的间接性动机
D
、
近景的直接性动机
答案解析
纠错答疑
45、钟老师虽然是一名教学经验十分丰富的老师，但是每次上课之前都会认真备课，搜集和整理大量的信息，不断补充同一个问题的新知识，根据上面描述周老师所备教案属于（ ）。
A
、
复习课教案
B
、
详细教案
C
、
检查课教案
D
、
课堂实录教案
答案解析
纠错答疑
46、自心理学独立以来，心理学研究的新成就，新理论不断涌现，出现了一些心理学派别。下列选项中的对应关系正确的是（ ）。
A
、
构造主义心理学—斯金纳
B
、
行为主义心理学—冯特
C
、
人本主义心理学—安吉尔
D
、
机能主义心理学—杜威
答案解析
纠错答疑
47、教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又要发挥主观能动性，这体现的教师职业道德修养原则是（ ）。
A
、
继承与创断相结合原则
B
、
动机与效果相统一原则
C
、
自律与他律相结合原则
D
、
知与行相统一原则
答案解析
纠错答疑
48、早在春秋战国时期，孔子就已经提出了因材施教的教育理论，时至今日，这一教育仍然在教育界的广泛推崇，这主要体现了教育的（ ）。
A
、
永恒性
B
、
继承性
C
、
历史性
D
、
阶级性
答案解析
纠错答疑
49、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
不平衡性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
50、在新课程改革所要完成的三大主要任务中（ ）是核心的任务。
A
、
教师课堂教学方式的改革
B
、
转变学生的学习方式
C
、
改变学生在学校里的生存条件
D
、
重新建立教育评价制度
答案解析
纠错答疑
51、（ ）具有甄选性强的特点，因而作为选拔人才，分类排队的依据。
A
、
常模参照
B
、
目标参照
C
、
定性参照
D
、
个体差异
答案解析
纠错答疑
52、“化民成俗，其必由学”体现了教育的（ ）作用。
A
、
促进个人理性发展
B
、
为统治阶级培养所需人才
C
、
培养健全人格
D
、
形成社会道德风尚
答案解析
纠错答疑
53、为了反映教学系统各环节之间的相互联系、相互交叉。肯普没有采用直线和箭头的线性方式来连接各个教学环节，而是采用环形方式来表示教学系统设计模型，其中位于模型的中心位置，作为整个教学系统设计的出发点和归宿的是（）。
A
、
分析学习者特征
B
、
实施课外活动的情况
C
、
预测学生的准备情况
D
、
确定学习需要和学习目的
答案解析
纠错答疑
54、（ ）是思想品德发展的动力。
A
、
活动和交往
B
、
思想内部的矛盾
C
、
深刻的道德认识
D
、
道德意志的形成
答案解析
纠错答疑
55、课间操刚结束，高一某班学生张强和王波打了起来，被值周的老师带到班主任处，班主任该如何处理？下列措施中，最不恰当的一项是（ ）。
A
、
马上打电话请家长来校
B
、
认真查验两位学生有无受伤
C
、
对学生进行询问、教育
D
、
向值周老师或主管领导汇报情况
答案解析
纠错答疑
56、按照加涅的学习水平分类，学生对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物抽象特征的反映的学习属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
概念学习
C
、
言语联想学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
57、教师的职业道德和其他职业道德的区别，其显著标志是（ ）。
A
、
公正廉洁
B
、
爱岗敬业
C
、
团结协作
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
58、教师采用的有效达到教学目标的一切活动计划是（ ）。
A
、
教学设计
B
、
教学策略
C
、
教学内容
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
59、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵表现在（ ）。
A
、
教师是学生生活的服务者
B
、
教师是学生班集体活动的示范者
C
、
教师是家长的代理人和参谋
D
、
教师是学生人生道路上的引路人
答案解析
纠错答疑
60、晓晓的父母关系不好，在家里经常吵吵闹闹，晓晓没有别的地方可以去，于是他就用潜心治学刻苦、钻研攻克的方式来转移注意力，排除烦恼，晓晓运用了学习环境管理策略中的（ ）。
A
、
替代补偿策略
B
、
适度调节策略
C
、
人缘调节策略
D
、
时间调节策略
答案解析
纠错答疑
61、片面追求升学率的现象是与我国的教育目的相离的。下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（ ）。
A
、
深化教育体制改革
B
、
积极推进高考制度的改革
C
、
加速开展素质教育，废止考试制度
D
、
加大新一轮基础教育课程改革的力度
答案解析
纠错答疑
62、在文教政策上，秦代实行“书同文”，汉代实行“兴太学、置明师”。这是教育（ ）特征的体现。
A
、
历史性
B
、
永恒性
C
、
复杂性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
63、心智技能是一种调节和控制心智活动而形成的合乎法则的心智活动方式，下列属于常见心智技能的是（ ）。
A
、
骑自行车上学
B
、
观看校园电影
C
、
体育课上打篮球
D
、
观看时写作文
答案解析
纠错答疑
64、学生在解题中未经逐步分析，就对问题的答案迅速做出合理的猜想，这属于（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
发散思维
C
、
聚合思维
D
、
经验思维
答案解析
纠错答疑
65、（ ）是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式，学校在采取比较重大的教育措施时，也要通过这种方式征求家长意见。
A
、
互访
B
、
家长会
C
、
家长委员会
D
、
独立谈话
答案解析
纠错答疑
66、下列关于教育形态的说法中，错误的是（ ）。
A
、
根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育
B
、
根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育
C
、
近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育
D
、
正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育
答案解析
纠错答疑
67、关于学习发生的原因和什么是影响学习的主要因素，行为主义各代表人物看法基本相同，经赫尔、米勒与多拉德概括，提出了学习的基本要素。下列对学习的基本要素表述不正确的是（ ）。
A
、
内驱力
B
、
线索
C
、
注意
D
、
奖赏
答案解析
纠错答疑
68、李老师常常在讲授完新的知识点以后，要求学生完成该知识点的练习题，进一步加深学生对该知识点的理解和认识。李老师的做法符合桑代克学习理论中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
失用律
答案解析
纠错答疑
69、在课堂教学过程中，导入方案多种多样，张老师就喜欢借助实物视频，图片，挂图等导入新课，张老师使用的课堂导入方法是（ ）。
A
、
实例导入
B
、
挑选关键内容
C
、
直观导入
D
、
情境导入
答案解析
纠错答疑
70、抑郁症通常属于（ ）。
A
、
认知障碍
B
、
情绪障碍
C
、
行为障碍
D
、
人格障碍
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、综合实践课程的产生既顺应了社会发展的需要，也适应了学生个性发展的需要，为每一位学生个性的充分发展创造了空间。综合实践活动课程具有（ ）。
A
、
实践性
B
、
多元性
C
、
综合性
D
、
开放性
答案解析
纠错答疑
72、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情形中不能取得教师资格的是（ ）。
A
、
被剥夺政治权利
B
、
故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚
C
、
有交通违章记录
D
、
非师范高等学校毕业
答案解析
纠错答疑
73、班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过下列哪几条途径来培养自我效能感?（ ）
A
、
增加个体对成功的体验
B
、
增加个体对失败的体验
C
、
增加替代性经验
D
、
语言说服
答案解析
纠错答疑
74、做好后进生的转化教育，对班主任的个别教育工作具有重要意义，做好后进生的教育转化工作需要（ ）。
A
、
分析后进生形成原因，对症下药
B
、
真诚热爱关心后进生，树立信心
C
、
善于利用迁移规律，培养兴趣
D
、
用耐心细致培养教育，永不言弃
答案解析
纠错答疑
75、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的有（ ）。
A
、
重视发展
B
、
强调参与和互动，自评和他评相结合
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合
D
、
全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生
答案解析
纠错答疑
76、影响学生人格发展的社会因素有（ ）。
A
、
家庭教养方式
B
、
学校教育
C
、
同辈群体影响
D
、
自我心理完善
答案解析
纠错答疑
77、教师要为幼儿创设安全的生活环境，留心发现和消除室内、外环境中的不安全因素，具体有（ ）。
A
、
窗台、护栏是否过低
B
、
玩具放置地点是否适宜
C
、
地面是否湿滑
D
、
室内桌椅是否稳当
答案解析
纠错答疑
78、设立学校及其他教育机构，必须具备下列哪些基本条件?（ ）
A
、
有组织机构和章程
B
、
有合格的教师
C
、
有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
答案解析
纠错答疑
79、个体学习方式对学习结果有重要影响，因此要培养学生的创新精神和实践能力促进学生全面和谐发展，必须转变学生学习方式，一般以为现代学习基本特征有（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
体验性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
80、教师在教育行动研究中采用访谈法时，访谈中应注意（ ）。
A
、
创造轻松和谐、相互理解支持的气氛
B
、
善于倾听，捕捉有价值的信息
C
、
让受访者充分阐述自己的观点
D
、
围绕中心主题，切忌跑题漫谈
答案解析
纠错答疑
81、青少年学生正处于成长期间，经常会左右摇摆，对其知、情、行、意的培养和提高绝非一朝一夕之功。这说明（ ）。
A
、
德育过程是一个长期的过程
B
、
德育过程是一个反复的过程
C
、
德育过程是一个逐步提高的过程
D
、
德育需要在内容、手段、方法等方面不断调整、补充
答案解析
纠错答疑
82、现代学校教育制度的发展趋势包括（ ）。
A
、
加强学前教育并重视与小学教育的衔接
B
、
强化普及义务教育，缩短义务教育的年限
C
、
普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D
、
高等教育的类型日益多样化
答案解析
纠错答疑
83、桑代克提出的学习律包括（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
联想律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
84、我国教育心理学家冯忠良通过教学实验，将心智技能的形成分为三个阶段，分别是（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型内化
D
、
原型整合
答案解析
纠错答疑
85、在大数据的时代背景下，由于市场、移动互联网、电子商务、物联网等迅速发展，从几年前新增“大数据技术与应用”专业，至2019年全国已有409所高校开设该专业。这体现了社会生产力对教育的影响有（ ）。
A
、
生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择
B
、
生产力水平决定教育的规模和速度
C
、
生产力的发展制约学校结构
D
、
生产力的发展制约教学方法、手段和组织形式
答案解析
纠错答疑
86、关于教学设计的叙述正确的是（ ）
A
、
教学设计具有灵活性
B
、
教学设计的方案一般不能修改
C
、
要用系统的方法设计
D
、
教学设计的内容应包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价等
答案解析
纠错答疑
87、认知结构的发展包括（ ）两个作用过程。
A
、
顺化作用
B
、
逆化作用
C
、
同化作用
D
、
异化作用
答案解析
纠错答疑
88、好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，这体现了教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
感染性
答案解析
纠错答疑
89、小明在上课过程中，可以认真学习，且可以做到“一目十行”，这体现了（ ）。
A
、
稳定性
B
、
广度大
C
、
分配好
D
、
转移快
答案解析
纠错答疑
90、教师个体专业发展的内容包括（ ）。
A
、
专业理想的建立
B
、
专业知识的拓展
C
、
专业自我的形成
D
、
专业能力的发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、性格是人格的核心，是一个人的人格结构中最具有核心意义的心理特征（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、学生小菲在暑假期间努力学习之后，为奖励自己，决定去买一件自己一直喜欢的衣服，这属于强化形式中的自我强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是通过排除厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是呈现厌恶刺激来降低行为在将来发生的概率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、心智技能的形成是以外部操作技能为基础，然后逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、噪音会干扰学生智力的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、认为课程实施是一个“做”的过程，是课程方案制定者和传递者之间互动的过程，这是课程实施的创造取向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学反思是促进教师更为主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、迁移的概括化理论认为，迁移得以产生的核心是新旧情景的共同因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为反例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、相对评价具有甄选性强的特点，所以可以作为选拔人才分类排队的依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、狭义的体育是指学校体育，它以身体活动为媒介，以培养完善的社会公民为终极目标，体育等同于体力劳动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、昆体良说“教师是太阳底下最光辉的职业”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、在上课之前，老师告诉学生提前注意学习目标是为了减少学生的休息时间。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、“有教无类”的教育主张出自《学记》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、学校利用评价三好学生等方法激发学生学习动机，这主要是发挥附属内驱力的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、我国近代学校教育制度中第一个具有资本主义性质，并且规定男女同校的学制是壬戌学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育心理学可以为有效的教与学提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、美国斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、人本主义心理学家罗杰斯认为，惩罚不能有效消除儿童的不良行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、我国的五四运动发端于学校扩展到社会，进而形成全国性的政治运动，这说明教育可以提高全民文化素质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教育要发展，根本靠改革。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师的人格特点：一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、地方各级人民政府对教师以及具有大专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、初中阶段，一般称为学龄初期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、我国颁布的第一个近代学制是1904年的“壬戌学制”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、刘老师请学生说出智能手机的各种用途，学生给出的答案是联系同学的工具、用于搜索感兴趣的知识、查看天气预报、用于导航，学生这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
122、教师在教学活动中要确定目标、建立班集体、制定班级规章制度、维持班级纪律，这就要求教师扮演好（ ）。
A
、
授业解惑者角色
B
、
研究者的角色
C
、
管理者的角色
D
、
心理医生的角色
答案解析
纠错答疑
123、“吃一堑长一智”，体现了皮亚杰提出的认知发展理论中的（ ）概念。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
124、班上有些同学总是忍不住上课传小纸条，为了改变学生的这一行为，张老师坚持从提高道德认识入手：而赵老师认为可以直接从锻炼品德意志开始，只要最后达到知、情、意、行等方面的全面发展即可。对此，下列说法正确的是（ ）。
A
、
张老师做得对，只有提高学生的道德认识，才能彻底改变错误的行为习惯
B
、
赵老师欠妥，这样做并不能从根本上改变学生的行为，反而浪费了学生的时间
C
、
张老师欠妥，提高道德认识需要的时间较长，这样做会浪费学生的时间
D
、
赵老师做得对，学生明白不对，但忍不住，缺乏道德意志，从此着手更有效
答案解析
纠错答疑
125、“仓廪实面知礼节。衣食足而体荣辱”，这句话反映人的需要具有（ ）。
A
、
层次性
B
、
选择性
C
、
整体性
D
、
动力性
答案解析
纠错答疑
126、下列关于《中华人民共和国义务教育法》说法不正确的是（ ）。
A
、
实施义务教育，不收学费、杂费
B
、
义务教育是国家必须予以保障的公益性事业
C
、
义务教育是所有儿童、少年必须接受的教育
D
、
我国实行九年义务教育制度
答案解析
纠错答疑
127、（ ）是强烈、短暂、爆发式的情绪状态，通常由突然发生的对人具有重大意义的事件引起。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
128、罗杰斯提出的（ ）主张，认为教师只是一个"使学习变得更方便的人"。
A
、
有意义学习
B
、
知情统一
C
、
以学生为中心
D
、
从做中学
答案解析
纠错答疑
129、下列各种能力中，属于一般能力的是（ ）。
A
、
写作能力
B
、
绘画能力
C
、
体育能力
D
、
想象能力
答案解析
纠错答疑
130、林老师经常在课前阅读教科书、教学参考资料和自己以往的教案，熟悉教学内容。明确教学目的和重难点。这反映了林老师注重（ ）。
A
、
了解学生
B
、
钻研教材
C
、
选择教法
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
131、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。
A
、
廉洁奉公
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
132、不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得的学习方法是（ ）。
A
、
意义学习
B
、
范例学习
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
133、[资料]宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差。特别是作文，每次交上来的作文都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。 第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么，学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。 “刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家。同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读起来：“我讨厌你——秋，你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩；是你，让繁茂的大树落光了头发；也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然的起舞，漫天飞着黄色的“蝴蝶”。”刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，这个世界太漂亮了……” 当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。 “写得太美了！”“老师，这篇文章写得太好了，仿佛置身于一片金色的秋的海洋。” 同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。 “同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢？” “喜欢。” “那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了一篇精彩的短文。” 教室里响起了阵阵掌声，在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。 第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整。那一刻我开心地笑了。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
老师的表扬提高了宁宁的附属内驱力
B
、
宁宁主动交了一篇字迹工整的作文，这是态度迁移的结果
C
、
老师及时调整了教学内容，说明该老师注重结果性教学目标
D
、
宁宁对写作文自暴自弃的态度，说明自我效能感会受过去经验的影响
E
、
宁宁因为以前老师的评价，认为自己“不是学语文的料”这属于内部、不稳定、不可控的归因
答案解析
纠错答疑
134、生活中所谓的“爱屋及乌”反映的知觉映象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
135、（ ）为其他各育提供了认识基础，是实施其他各育不可缺少的手段。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
136、校园的精神或关键文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次，主要包括校风、学风、班风和学校人际关系等。其中校风是以下哪几种文化的统一体？（ ）
A
、
物质文化
B
、
制度文化（规范文化）
C
、
精神文化（观念文化）
D
、
校园文化
答案解析
纠错答疑
137、某学生的作文受到好评，由此使他喜欢写作，成功的喜悦激励他积极、认真、努力地对待每次写作活动，并获得好的成绩。这种学习动机属于（ ）。
A
、
远景性动机
B
、
近景性动机
C
、
高尚动机
D
、
生理性动机
答案解析
纠错答疑
138、随着电视、网络等媒介工具的兴起，形形色色的娱乐明星纷纷闯入学生的视野，成为学生狂热的追星对象。下列关于追星的说法，正确的有（ ）。
A
、
对模仿明星穿奇装异服、行为反常的学生，教育者要及时沟通交流
B
、
追星现象对学生有百害而无一利
C
、
家长和教师应多层次多维度地关注学生的身心发展
D
、
学生的偶像崇拜行为需要正确定位
答案解析
纠错答疑
139、“学而时习之”体现的教育原则是（ ）。
A
、
循序渐进的原则
B
、
启发性原则
C
、
理论联系实际的原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
140、体现孔子思想的是（ ）。
A
、
设为痒、序学校以教之
B
、
有教无类
C
、
学习与行动相结合要求学以致用
D
、
学至于行之而止
答案解析
纠错答疑
141、某学校学生徐莹莹从小开始便常常独自一人在家，和父母交流很少，逐渐形成了孤僻、自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校莹莹做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 鉴于莹莹存在的问题，班主任打算在班级召开一次主题班会活动，来帮助莹莹以及存在相似问题的学生走出困境，则这次班会可以围绕（ ）的主题展开。
A
、
《鉴定目标，放飞梦想》
B
、
《认识自我，重拾自信》
C
、
《珍惜时间，把握青春》
D
、
《学会交往，友好相处》
答案解析
纠错答疑
142、新课程的课堂教学提倡“以学论教”的评价观，主要从多个方面进行评价，以下不属于对学生交往状态的评价的是（ ）。
A
、
学生是否始终关注讨论的主要问题，并能保持较长的注意力
B
、
学生在学习过程中是否友好分工与合作
C
、
学生是否掌握应学的知识，是否全面完成了学习目标
D
、
学生回答问题的语言是否流畅，是否善于用自己的语言阐述自己的观点
答案解析
纠错答疑
143、王老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也强，但常与同事发生矛盾，甚至和有的老师互不理睬，王老师应该（ ）。
A
、
不予理睬
B
、
反省自己，多与同事沟通
C
、
坚持自己
D
、
减少和同事交往
答案解析
纠错答疑
144、小刚为人稳重，考虑问题全面；安静，沉默，情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，但是外部动作少而缓慢。则小刚的气质类型是（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
145、心理健康教育的对象主要是（ ）。
A
、
心理正常的学生
B
、
存在心理问题但无力自我解决的学生
C
、
存在严重心理问题的学生
D
、
存在轻度心理问题的学生
答案解析
纠错答疑
146、教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（ ）。
A
、
保存、传递文化是教育的基本职能
B
、
教育传播外来文化，孕育、创新文化，促进文化变迁
C
、
教育可以整合文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力
D
、
教育可以促进社会民主
答案解析
纠错答疑
147、所有的学生都认为吹风机就是用来吹头发的。于是张老师给同学们播放了一个视频，视频中吹风机可以烘干衣服等。学生的这种现象属于（ ）。
A
、
投射作用
B
、
功能固着
C
、
原型启发
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
148、根据马杰提出的教学目标行为观，一个陈述得好的行为目标应当具有三要素，赵老师让学生在下次上新课之前完成作业体现的是三要素中的（ ）。
A
、
表述行为
B
、
表述标准
C
、
表述条件
D
、
表述活动
答案解析
纠错答疑
149、根据埃里克森的人格发展阶段理论，3―6岁的儿童的主要发展任务是获得（ ）。
A
、
信任感
B
、
自主感
C
、
主动感
D
、
勤奋感
答案解析
纠错答疑
150、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（ ）所收费用。
A
、
责令退还
B
、
双倍退还
C
、
没收
D
、
追缴
答案解析
纠错答疑
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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52
53
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55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
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