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2023年焦作市孟州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、成语中有"杀一儆百""以儆效尤"，这是因为个体如果看到其他人因表现出某种行为而受到惩罚时，那么他本人做出同种行为的可能性将大大减少，这属于（ ）。
A
、
替代强化
B
、
自我强化
C
、
直接强化
D
、
定比强化
答案解析
纠错答疑
2、下列不属于德育总体目标的内容是（ ）。
A
、
培养责任意识
B
、
树立“四个自信”
C
、
促进全面发展
D
、
弘扬创新精神
答案解析
纠错答疑
3、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
4、素质教育是20世纪80年代教育改革大潮中，人们把教育改革和“素质”连在一起，逐渐组合成的一个名词。学校在推行素质教育过程中，从素质教育基础性方面考虑，应当（ ）。
A
、
对全体适龄儿童敞开接受正规教育的大门
B
、
强调各个领域的全面开发
C
、
强调教学应教给学生基本知识和概念，反对多而杂
D
、
强调教学内容适应学生的基本经验和生活实际，适应学生的智力发展水平
答案解析
纠错答疑
5、小婷是某大学师范教育类专业毕业生，那么她可持毕业证书向（ ）教师资格证认定机构申请直接认定相应的教师资格。
A
、
经常居住地或户籍所在地
B
、
任教学校所在地或户籍所在地
C
、
毕业学校所在地或户籍所在地
D
、
经常居住地或任教学生所在地
答案解析
纠错答疑
6、袁老师非常热爱教育工作，并将社会对教师这一职业角色的要求转化为个体的需要，坚定自己对教师职业的正确认识。这属于教师职业角色形成的（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
认同阶段
C
、
信念阶段
D
、
期待阶段
答案解析
纠错答疑
7、活动课程是与学科课程相对立的，是以学生的兴趣，需要，经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程，其代表人物是（ ）。
A
、
斯宾塞
B
、
赫尔巴特
C
、
夸美纽斯
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
8、法国思想家卢梭出版的（ ），倡导自然教育，对后来的教育学产生了深远影响。
A
、
《理想国》
B
、
《教育论》
C
、
《爱弥儿》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
9、通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法，其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假说，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验，然后上升到理论。这种研究属于（ ）。
A
、
实践研究
B
、
行动研究
C
、
田野研究
D
、
扎根理论
答案解析
纠错答疑
10、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。
A
、
行为系统
B
、
意识特点
C
、
综合心理特征
D
、
品德与修养
答案解析
纠错答疑
11、（ ）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，它是指以掌握一定的技能为目标而进行的反复操作的过程，或是刺激与反应的重复操作。
A
、
讲解
B
、
练习
C
、
反馈
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
12、根据相关规定，我国公办中小学的领导体制实行（ ）。
A
、
校长负责制
B
、
党支部领导下的校长负责制
C
、
校务委员会制
D
、
校务委员会领导下的校长负责制
答案解析
纠错答疑
13、通过猫开笼取食实验认为，学习过程是刺激与反应之间建立联系的过程的是（ ）。
A
、
巴普洛夫
B
、
桑代克
C
、
班杜拉
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
14、课程资源中，具有内生性特征的是（ ）。
A
、
非生命载体形式的课程资源
B
、
生命载体形式的课程资源
C
、
教材
D
、
现代信息技术
答案解析
纠错答疑
15、任老师每次讲解完题目的常规解法后，都会鼓励同学们找出题目的其他解法。同学们表现踊跃，发挥各自的创造性，又发现了若干种解题方法。在这一实例中，任老师贯彻了（ ）的教学原则。
A
、
理论联系实际
B
、
直观性
C
、
启发性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
16、某小学生小明偷偷带了芒果并与同桌小红分享，班主任看到后明知小红对芒果过敏，却未及时制止（小明不知道小红对芒果过敏）。小红食用因严重过敏入院，小红的家长要求赔偿相关费用。下列选项中，应承担主要赔偿责任的是（ ）。
A
、
小明
B
、
班主任
C
、
该校校长
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
17、提出“先行组织者”概念的是（ ）。
A
、
MAger（梅杰）
B
、
Bloom（布卢姆）
C
、
Gagne（加涅）
D
、
AusuBel（奥苏贝尔）
答案解析
纠错答疑
18、期末考试一结束， 小丽就和朋友吐槽题目太难，所以没有考好。依据韦纳的归因理论， 这种归因属于（ ）。
A
、
稳定、外在、不可控的
B
、
稳定、外在、可控的
C
、
稳定、内在，不可控的
D
、
稳定、内在、可控的
答案解析
纠错答疑
19、提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
梁漱溟
C
、
陶行知
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
20、皮亚杰认为，智慧是有结构基础的，其中用来描述智慧结构最重要的概念是（ ）。
A
、
样式
B
、
图式
C
、
范式
D
、
模式
答案解析
纠错答疑
21、我国中小学课程主要由课程计划、（ ）和教材三部分组成。
A
、
课程目标
B
、
课程评价
C
、
课程实践
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
22、根据布鲁纳的观点，注重知识基本结构、原理、概念教学的作用不包括（ ）。
A
、
可以使学科更容易理解
B
、
可以提高学生的学习成绩
C
、
可以促进学生的学习迁移
D
、
可以使科学知识更易于记忆
答案解析
纠错答疑
23、鼓励学生不开心时就写随笔或者听音乐，启动的自我防御机制是（ ）。
A
、
逃避性防御机制
B
、
掩饰性防御机制
C
、
攻击性防御机制
D
、
建设性防御机制
答案解析
纠错答疑
24、有的人在优良的教育环境中成长却一事无成，甚至走向与环境要求相反的道路。在恶劣的环境中，有的人却经过不懈努力，取得令人瞩目的成绩。这说明影响个体发展的因素是（ ）。
A
、
环境
B
、
遗传素质
C
、
个体主观能动性
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
25、张华性格内向，为人踏实稳重，做事认真负责，对自己的未来有明确的定位，并拥有良好的自制力。她的气质类型最可能为（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
26、学生在掌握“金属”的特性后，再来学习“铜”的特性，这种学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
27、人本主义心理学家（ ）提出了需要层次理论、认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
28、人的心理现象包括下列哪个选项的内容？（ ）。
A
、
认知过程与意志过程
B
、
意志过程与情感过程
C
、
心理过程与个性心理
D
、
认知过程与情感过程
答案解析
纠错答疑
29、语文课上学习了与春天有关的文章后，教师让各学习小组围绕春天去画春天、唱春天、颂春天、找与春天相关的各种数据、观察与春天相关的各种事物等，最后写成活动总结，这种学习方式属于（ ）合作学习。
A
、
问题式
B
、
学科式
C
、
论文式
D
、
表演式
答案解析
纠错答疑
30、一般能力是在不同的活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等。其中（）是一般能力的核心。
A
、
观察力
B
、
理解力
C
、
抽象概括能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
31、自我意识包括三种成分，学生对自己的心理特点、人格特征和能力的自我了解和评价，均属于自我意识中的（ ）。
A
、
自我观察
B
、
自我体验
C
、
自我监控
D
、
自我评价
答案解析
纠错答疑
32、孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多的教学原则，其中，“学而时习之，不亦说乎”体现了教学原则中的（）原则。
A
、
严谨性
B
、
直观性
C
、
巩固性
D
、
量力性
答案解析
纠错答疑
33、陈老师在教学时能有意识地选择教学内容、重点、方法并拟定相应计划，并且把握教学重点、难点和疑点。可以判断题陈老师属于（ ）的老师。
A
、
高级新手水平
B
、
胜任水平
C
、
熟练水平
D
、
专家水平
答案解析
纠错答疑
34、彰显数字化、网络化和智能化等技术特点，体现开放、共享、交互、协作等特征的教育发展趋势是（ ）。
A
、
教育全民化
B
、
教育国际化
C
、
教育终身化
D
、
教育信息化
答案解析
纠错答疑
35、我国法律规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（ ）学校就近入学。
A
、
户籍所在地
B
、
父母祖籍地
C
、
现住地
D
、
任意地
答案解析
纠错答疑
36、艾宾浩斯发现遗忘的规律表现为（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
不快不慢
D
、
比较均匀
答案解析
纠错答疑
37、一个实际年龄为7岁的儿童经过智力测验鉴定其智力水平为10岁，可算出其智商为（ ）。
A
、
158
B
、
143
C
、
128
D
、
70
答案解析
纠错答疑
38、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
公民科学文化素质
D
、
民族素质
答案解析
纠错答疑
39、刘老师在教学中，先是利用大班上课系统的向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。刘老师利用的教学组织形式是（ ）。
A
、
班级授课制
B
、
分组教学
C
、
现场教学
D
、
特朗普制
答案解析
纠错答疑
40、理解是学生掌握一门知识的（ ）环节，是学生对教材中有关事务的本质和规律的认识。
A
、
辅助
B
、
次要
C
、
基本
D
、
中心
答案解析
纠错答疑
41、根据我国《教师法》规定，教师应履行的义务有：遵纪守法和教育教学的义务，政治思想教育和提高思想业务水平的义务（ ）。
A
、
自主组织课堂教学和使用不同教学方法
B
、
尊重学生人格和保护学生
C
、
获取劳动报酬和提高薪资
D
、
参加学术交流活动和外出培训
答案解析
纠错答疑
42、班主任管理风格中，值得提倡的是（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
松散型
答案解析
纠错答疑
43、“既不能把小学生当作中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特性，这说明学生身心发展的规律具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
不平衡性
C
、
互补性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
44、陈述性知识的表现形式是（ ）。
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
产生式
D
、
认识结构
答案解析
纠错答疑
45、“近朱者赤，近墨者黑”这句反映了（ ）对人的发展的影响。
A
、
个体主观能动性
B
、
环境因素
C
、
遗传因素
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
46、“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
循序渐进原则
C
、
直观性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
47、有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和转移，这体现注意的（ ）。
A
、
保持功能
B
、
选择功能
C
、
监督功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
48、吴老师在一节思想品德课上，先让学生观看雷锋同志助人为乐的视频片段，再让学生扮演视频里的雷锋角色进行表演。等到表演结束，学生思想高度集中的时候，吴老师再通过富有激情的语言引出这节课的主题—乐于奉献是美德。上述内容主要体现了（ ）的教学模式。
A
、
引导发现式
B
、
情景陶冶式
C
、
问题探究式
D
、
示范模仿式
答案解析
纠错答疑
49、假设有A、B、C三支枪，对准靶面中心固定位置后各射9次，所得结果如下：A枪弹着点十分分散；B枪弹着点虽然比较集中但偏离靶心；C枪弹着点全部集中在靶心。这体现了 （ ）。
A
、
准确性与一致性的关系
B
、
正确性与错误性的关系
C
、
同一性与一致性的关系
D
、
准确性与统一性的关系
答案解析
纠错答疑
50、低年级学生在学习汉语拼音的过程中同时学习英文字母表，导致许多学生在拼读时产生困惑，常常出错，这是因为学生在识记过程中没有做到（ ）。
A
、
利用随意识记和有意识记
B
、
排除相互干扰
C
、
多种感官参与
D
、
结合整体识记和分段识记
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教学策略设计和选择的基本依据是（ ）。
A
、
教案
B
、
学生
C
、
教学媒体
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
52、教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的历史发展也有其独特继承性。这主要表现为（ ）。
A
、
教有与社会发展不平衡
B
、
教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会
C
、
教育具有自身的活动特点、规律及原理
D
、
教育具有自身发展的传统与连续性
答案解析
纠错答疑
53、在教师期望的应用中，教师信念的差异可以阻止消极的自我实现预言的发展，影响教师期望的因素有（ ）。
A
、
教师的控制点
B
、
教师效能
C
、
教师道德感
D
、
教师情感
答案解析
纠错答疑
54、心理健康教育的主要内容包括（ ）。
A
、
生活辅导
B
、
择业辅导
C
、
学习辅导
D
、
健身辅导
答案解析
纠错答疑
55、小红为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。
A
、
低级动机
B
、
高级动机
C
、
外在的学习动机
D
、
内部的学习动机
答案解析
纠错答疑
56、师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验， 是师德意识的一部分。以下属于师德情感的有（ ）。
A
、
正义感
B
、
自豪感
C
、
荣誉感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
57、人本主义心理学家的代表人物是（ ）。
A
、
弗洛姆
B
、
罗杰斯
C
、
马斯洛
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
58、教师职业道德中的教师教育行为的调节，是通过以下哪些形式来实现的？（ ）
A
、
社会舆论
B
、
内心信念
C
、
思想教育
D
、
失责惩戒
答案解析
纠错答疑
59、下列属于夸美纽斯对教育学发展作出的突出贡献的有（ ）。
A
、
构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容
B
、
强调普及义务教育，论证了普及义务教育的合理性
C
、
在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则”的思想
D
、
首次提出了“学年制”
答案解析
纠错答疑
60、美育是我国素质教育的内容之一，对我国教育发展起着举足轻重的作用，下列选项中，属于美育途径的有（ ）。
A
、
歌唱表演
B
、
美术展览
C
、
舞蹈练习
D
、
篮球比赛
答案解析
纠错答疑
61、班级中的非正式群体是指学生自发形成或组织起来的群体，包括因兴趣和爱好相同，由感情融洽的同学或老乡等形成的学生群体。下列对于非正式群体的说法正确的有（ ）。
A
、
要公正、热情地对待非正式群体
B
、
要善于引导非正式群体的发展
C
、
为了发展正式群体，打压非正式群体
D
、
利用非正式群体为正式群体服务
答案解析
纠错答疑
62、当今教育学界，发展学生的自主性逐步引起人们的关注，却在不经意间把教师自主性边缘化了，但也有人认为现在的教师自主性过强，以致“满堂灌”和大搞“题海战术”，几乎不给学生自主活动的空间，以下关于教师和学生自主性的说法，正确的有（ ）。
A
、
教师自主性应和学生自主性相结合
B
、
教师应“返权于生”，摒弃“过度讲授”
C
、
教师应积极引导学生自主活动
D
、
教师要自主反思，优化教学方法
答案解析
纠错答疑
63、下列行为中属于侵犯学生受教育权的有（ ）。
A
、
曾老师强行要求学生上交日记
B
、
小明的父母强迫正在读初三的小明弃学打工
C
、
学校以调皮捣蛋、成绩不好为由开除了正在读初一的小王
D
、
李老师因为小江未完成作业而将其赶回家做作业
答案解析
纠错答疑
64、随着课程改革的不断深入，许多教师积极转变教学观念，重视发挥学生学习的积极性和主动性，在探索新的教学方式、改进教学行为等方面进行了有益尝试。 教学片段1：数学课上，全班学生正在做“对数函数”的练习题，老师发现学生面对枯燥的练习题昏昏欲睡，于是设计了一个游戏活动：分组答题，回答正确加10分，回答错误扣5分，看哪个小组最后得分高。 教学片段2：生物课上，学生们在学习食品发酵相关内容之后，纷纷拿出自己准备的各种水果，在教师的帮助下制作果酒。在果酒制作成功后，学生们举行“品酒会”，请老师、同学共同品酒、鉴酒。 教学片段3：语文课上，针对老师提出的问题，学生们以小组为单位坐在一起，或大声争论，或窃窃私语，或放声大笑，教师穿梭其中，课堂气氛非常热烈。 材料中三个教学片段具有的共同特点有（ ）。
A
、
教师的引导性较强
B
、
学科知识的思维度较高
C
、
学生的参与度较高
D
、
课堂教学的开放度较高
答案解析
纠错答疑
65、下列对班会活动的认识中，正确的有（ ）。
A
、
具有自主性和针对性
B
、
其形式包括常规班会、生活会和主题班会
C
、
由班主任主持开展
D
、
每周定期召开
答案解析
纠错答疑
66、移动互联网时代，越来越多人，接收手机APP推送APP的学习，根据布鲁纳观点，这种学习会导致（ ）。
A
、
知识之间的联系会被中断、无法形成完整体系
B
、
大量短平快的碎片化信息易造成信息超载现象
C
、
难以进行发现学习
D
、
只关注知识学习，忽略了具体情境的运用
答案解析
纠错答疑
67、记忆应遵循的规律（ ）。
A
、
及时复习，经常运用
B
、
激发兴趣，明确目的
C
、
排除干扰，查漏补缺
D
、
记忆适量，劳逸结合
答案解析
纠错答疑
68、教师劳动的创造性主要表现在哪些方面？（ ）
A
、
因材施教
B
、
教师不仅要传授科学文化知识，还要培养学生的思想品德
C
、
教学方法上的不断更新
D
、
教师需要“教师机智”
答案解析
纠错答疑
69、与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（ ）。
A
、
不愤不启，不悱不发
B
、
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理
C
、
产婆术
D
、
闻道有先后，术业有专攻
答案解析
纠错答疑
70、在资源教室方案中，资源教师是教学方案的主要实施者，也是特殊教育和普通教育沟通的桥梁，其职责主要有（ ）。
A
、
负责对特殊儿童进行个别辅导、补救教学
B
、
为特殊学生提供直接教学
C
、
对普通班教师和家长提供咨询与支援服务
D
、
为本校教师、行政管理者和家长提供特殊学生所需要的在职专业培训
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是并列结合学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、德育过程的基本矛盾是教育者提出的要求与品德接受者已有的水平之间的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、匮乏性需要和成长性需要构成了马斯洛的需要层次理论，其中，最高层次的需要是自我实现的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“我们知晓的比我们能说出得多”指的是隐性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、生源差距较大的学校，可以分设重点班和非重点班。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、现代教育发展的根本性的社会动力是现场教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、1879年，德国心理学家冯特在法国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。（ ）
A
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B
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79、从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。（ ）
A
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正确
B
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80、教学的效果同教师的智力并无显著的相关。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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81、教育学的研究对象是学校教育。（ ）
A
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正确
B
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82、场依存型的学生一般偏爱自然科学、数学，他们的学习较为主动。 （ ）
A
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正确
B
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83、中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历是申报高级教师职称和特级教师的必要条件。（ ）
A
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B
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84、教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世，这体现了教育的个体社会化功能。（ ）
A
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正确
B
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85、概念获得有两种方式，一种是通过直接经验获得概念，被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念，被称之为概念同化。 （ ）
A
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B
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错误
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86、行为主体不履行民事义务，对产生的后果所承担的责任是民事法律责任。（ ）
A
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B
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87、显性知识是指用“书面文字、图表和数字表述的知识”，通常用言语等人为方式，通过表述来实现，所以又称为“言明的知识”。 （ ）
A
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88、《中华人民共和国教育法》规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（ ）
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89、教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（ ）
A
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B
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90、爱国守法是教师专业发展的不竭动力。 （ ）
A
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B
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91、心理辅导老师帮助小明同学改变了不合理的观念，进而解决了其心理问题。这种心理辅导方法是系统脱敏法。 （ ）
A
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92、教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每个学生都达到最佳水平的活动。 （ ）
A
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93、教育学是研究教育现象及其规律的一门科学。 （ ）
A
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94、现代学制类型中美国属于双轨学制。 （ ）
A
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95、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国教育工作的方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 （ ）
A
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96、影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。 （ ）
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97、学习并掌握道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
A
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B
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98、大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。枕叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服于坚定意图和动机作用；颞叶主要是调节机体的触觉、温觉、动觉等。 （ ）
A
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正确
B
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99、错觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。
A
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B
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100、从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可分为符号学习、下位学习和上位学习。（ ）
A
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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