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2023年安阳市汤阴县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学习指导是班主任的重要工作，下列属于学习指导行为的是（ ）。
A
、
向家长反馈学生考试成绩
B
、
指导学生选择专业方向
C
、
指导学生参与社会实践活动
D
、
指导学生做学习规划
答案解析
纠错答疑
2、美国教育史学家孟禄把原始人的无意识模仿看作教育，这就意味着教育源于一种无意识的模仿，他从根本上遮蔽人与动物的另一重区别：人的意识。这是一种教育的（ ）观点。
A
、
生物起源论
B
、
心理起源论
C
、
劳动起源论
D
、
神话起源论
答案解析
纠错答疑
3、在运动会的跳高比賽中，王明看到前面的同学都没有跳过设定的高度，便觉得自己也跳不过，后来轮到他跳高时，果然没有跳过。案例中王明的自我效能感的建立主要受到（ ）因素的影响。
A
、
学习成功与失败的经验
B
、
替代性经验
C
、
言语劝说
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
4、在生活，工作中。我们通过察言观色来了解别人的情绪状态，以便于采取适当的措施成或对策。求得更好的生存与发展，这体现了情绪的（ ）。
A
、
适应功能
B
、
动机功能
C
、
信号功能
D
、
保持功能
答案解析
纠错答疑
5、有的人活泼好动，精力旺盛，为人热情，走到哪里总带来欢声笑语，善于与人交往。这种气质属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
6、光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计的专家到校实地考察，经过一段时间的不断研磨和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次，这种教育研究属于（ ）。
A
、
个案研究
B
、
调查研究
C
、
行动研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
7、下列教材与课程标准的关系表述正确的是（ ）。 ①教材编写必须依据课程标准 ②课程标准是教材的编写指南和评价依据，教材是课程标准的主要载体 ③课程标准只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性
A
、
①②③④⑤
B
、
①②③⑤
C
、
①②④⑤
D
、
②③④⑤
答案解析
纠错答疑
8、小迪性格内敛，对父母和教师言听计从，对其他人的建议也经常不加批判地全盘接受。这说明小迪（ ）。
A
、
意志的自觉性较差
B
、
意志的果断性较差
C
、
意志的自制性较差
D
、
意志的目的性较差
答案解析
纠错答疑
9、通过斯坦福—比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为（ ）。
A
、
125
B
、
135
C
、
80
D
、
100
答案解析
纠错答疑
10、班主任刘老师发现班里的一面玻璃被打碎了，询问学生，没人回答玻璃是被谁打碎的。假如你是刘老师，下列做法恰当的是（ ）。
A
、
在班里大声呵斥道：“敢做不敢当，简直太懦弱”
B
、
鼓励班上学生进行举报，对提供线索的学生给予奖励
C
、
开展一次“知错就改”主题班会，鼓励打碎玻璃的学生勇于认错
D
、
认为只要玻璃没有伤到学生就好，这件事便不再深究
答案解析
纠错答疑
11、教育学作为一门独立的学科，萌芽于（ ）。
A
、
夸美纽斯《大教学论》
B
、
杜威《民主主义与教育》
C
、
赫尔巴特《普通教育学》
D
、
卢梭《爱弥儿》
答案解析
纠错答疑
12、（ ）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
生理内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
13、美国教育心理学家（ ）主张“不论我们选教什么学料，务必使学生理解该学科的基本结构”，同时他还认为，“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童。”
A
、
梅伊曼
B
、
康德
C
、
赞可夫
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
14、在知情意行四个德育环节中，被称为基础和关键环节的分别是（ ）。
A
、
知情
B
、
知行
C
、
意行
D
、
知意
答案解析
纠错答疑
15、张卓是学校李校长的侄儿，某日，李校长让张卓所在班级的班主任给张卓安排一个班里最好的座位。如果你是班主任，下列做法恰当的是（ ）。
A
、
委婉拒绝，耐心给李校长解释要遵循相关的规章制度
B
、
挖苦讽刺李校长，告诉他这是对自己的不尊重
C
、
认为李校长可以在工作中给自己带来诸多便利，便欣然答应
D
、
对李校长不予理眯，认为在班级事务管理中没有必要服从李校长的安排
答案解析
纠错答疑
16、教师都有自己的个性。黑尔（Heil）依据教师的个性将教师分为烦躁型、胆怯型和高度整合型三种类型。下列选项最有可能不属于高度整合型教师的特点的是（ ）。
A
、
坚守规则
B
、
自控
C
、
有条理
D
、
目的性强
答案解析
纠错答疑
17、数学教师在演示加法运算时。让学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和，知道运算的操作程序及方法。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。
A
、
活动定向阶段
B
、
物质与物质化阶段
C
、
无由的外部语言动作阶段
D
、
内部言语动作阶段
答案解析
纠错答疑
18、现阶段，小明的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，易随情境的变化而变化。小明的态度和品德形成处于（ ）阶段。
A
、
认同
B
、
模仿
C
、
依从
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
19、有关国家课程和校本课程的表述，下列选项中不正确的是（ ）。
A
、
校本课程的形式可以是改编已有的课程
B
、
国家课程和校本课程都具有权威性和强制性
C
、
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的
D
、
国家课程由中央政府负责编制，而校本课程以学校为课程编制的主体
答案解析
纠错答疑
20、下列哪一项决定教育的性质？（ ）
A
、
生产力
B
、
社会政治经济制度
C
、
文化
D
、
人口因素
答案解析
纠错答疑
21、在加法运算中，某学生根据加法题目的数字说出，“3加2等于5”或“8加4等于12”，进而抽象并简化各部动作，促使活动定型化与自动化，该学生处于心智技能形成的哪一阶段？（ ）
A
、
物质活动或物质化活动阶段
B
、
有声的言语活动阶段
C
、
活动定向阶段
D
、
内部言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
22、郝老师是一位新老师，他花费大量时间来备课，上课也很谨慎，担心自己出错，不能通过试用期的考核，这说明郝老师正处于（ ）
A
、
关注发展阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注情景阶段
D
、
关注生存阶段
答案解析
纠错答疑
23、（ ）是教师向学生叙述事实材料，或描绘所讲对象，使事物从抽象变具体，让学生从感知到理解。
A
、
讲演法
B
、
讲读法
C
、
讲述法
D
、
讲解法
答案解析
纠错答疑
24、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（ ）函数曲线来描绘。
A
、
递增
B
、
递减
C
、
U型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
25、教育政策的类型是指依照不同标准，对教育政策的内在本质特征和外部表现形式所作的区分和归类。依据政策协调教育活动的方式为标准，可以将教育政策分为（ ）。
A
、
实质性政策和程序性政策
B
、
分配性政策、限制性政策和调节性政策
C
、
物质性政策和符号性政策
D
、
政党的政策、国家的政策和社会团体的政策
答案解析
纠错答疑
26、积极探究某种事物或从事活动的意识倾向被称为（ ），这种倾向是和一定的情感体验相联系的。
A
、
爱好
B
、
兴趣
C
、
兴奋
D
、
关注
答案解析
纠错答疑
27、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
A
、
与生俱来的
B
、
在先天因素基础上形成的
C
、
实践锻炼的结果
D
、
通过学习而形成的
答案解析
纠错答疑
28、教师向学生传递“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的观念，这属于（）方面的内容。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
29、以下体现了垂直迁移的具体事例是（ ）。
A
、
汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B
、
“角”的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C
、
“石”字的学习影响“磊”字的学习
D
、
在学校行程的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
答案解析
纠错答疑
30、为了提高学生对家乡的热爱，兴化中学结合本地的历史文化、风土人情，编写并开设了一门颇具特色的课程“我爱我的家乡”，从课程管理的角度看，这属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
地方课程
C
、
国家课程
D
、
乡土课程
答案解析
纠错答疑
31、备课是教师上好课的先决条件，常规的备课需要做到“三备”。下列哪一选项不在“三备”之中？（ ）
A
、
备教材
B
、
备教法
C
、
备学生
D
、
备课文
答案解析
纠错答疑
32、编写中小学教科书的直接依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
课程计划
C
、
课程标准
D
、
课程表
答案解析
纠错答疑
33、为了不让当地的民间艺术失传，某学校的校长特地聘请该地特色民间艺术师傅进入课堂，向学生展示并教授学生这项民间艺术，这一案例体现了教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
生态功能
答案解析
纠错答疑
34、传授系统知识，促进学生发展，最有效的形式是（ ）。
A
、
课外活动
B
、
班主任活动
C
、
教学活动
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
35、学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言行、为人处世的态度等都会对学生产生潜移默化的影响，这反映出教师的哪一职业角色？（ ）
A
、
示范者
B
、
解惑者
C
、
心理医生
D
、
研究者
答案解析
纠错答疑
36、我国义务教育最本质的特征是（ ）。
A
、
公共性
B
、
基础性
C
、
免费性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
37、在第三单元测验结束后，陈老师向几名学生颁发了“飞跃进步奖”。因为这几名学生本次测验的成绩比上一单元测验的成绩提高了15分以上，陈老师对学生的这种评价属于（ ）。
A
、
定量评价
B
、
绝对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
自我评价
答案解析
纠错答疑
38、教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。这属于教师的（ ）。
A
、
思想行为规范
B
、
教学行为规范
C
、
人际行为规范
D
、
仪表行为规范
答案解析
纠错答疑
39、教育在促进人类对各类知识和文化的认知以及促进各国学生增进相互理解、树立世界眼光等方面具有重要的作用。这主要体现了教育对文化的发展具有（ ）。
A
、
传播功能
B
、
巩固功能
C
、
选择功能
D
、
保存功能
答案解析
纠错答疑
40、李老师是某高校的一名英语老师，因其孩子出国读书花销大，于是他去了培训机构兼职，为了多挣兼职钱，他经常请假缺课，严重影响了教学进度，李老师的行为有违《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
坚持言行雅正
B
、
潜心教书育人
C
、
关心爱护学生
D
、
坚守廉洁自律
答案解析
纠错答疑
41、校园文化的最高层次及核心内容是（ ）。
A
、
校园精神文化
B
、
校园制度文化
C
、
校园组织文化
D
、
学生文化
答案解析
纠错答疑
42、程序性知识是（ ）。
A
、
解决“是什么”的知识
B
、
解决“怎么办”的知识
C
、
解决“怎么样”的知识
D
、
以上都正确
答案解析
纠错答疑
43、班主任工作的中心环节（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
引导学生自理
C
、
组织和培养班集体
D
、
教育后进生
答案解析
纠错答疑
44、皮亚杰认为，儿童心理发展的实质和原因是主体通过动作完成对客体的适应，适应的本质在于（ ）。
A
、
取得机体与环境的平衡
B
、
丰富原有的认知结构
C
、
形成新的认知结构
D
、
形成道德评价能力
答案解析
纠错答疑
45、某教师通过在努力学习和不同形式的奖励之间建立联系的方式使学生不断地努力学习。这是运用了（ ）。
A
、
普雷马克原理
B
、
桑代克的效果律
C
、
斯金纳的操作条件说
D
、
巴甫洛夫的经典条件理论
答案解析
纠错答疑
46、关于教育的众多界说，尽管表述各异，但都存在一个根本的共同点。这个共同点是（ ）。
A
、
教培养人的活动
B
、
教育是上层建筑
C
、
教育是生产力
D
、
教育是传授知识或传递社会经验的工具
答案解析
纠错答疑
47、学生学习了平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
48、科尔伯格对道德认知的研究方法采用的是（ ）。
A
、
对偶故事法
B
、
两难故事法
C
、
自由联想法
D
、
沙盘游戏法
答案解析
纠错答疑
49、某省不同县市在艺术教育方面差距较大，如果要初步了解该省艺术教育的开展情况，在时间紧急、抽取样本数量比较小的情况下，比较合适的抽样方法是（ ）。
A
、
等距随机抽样
B
、
分阶段随机抽样
C
、
整群随机抽样
D
、
分层随机抽样
答案解析
纠错答疑
50、在环境与教育的作用问题上，（ ）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。
A
、
建构主义
B
、
认知主义
C
、
行为主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、智育是全面发展教育的重要组成部分之一，中小学智育的主要任务包括（ ）
A
、
提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
B
、
传授知识
C
、
形成技能
D
、
发展潜力
答案解析
纠错答疑
52、课的类型是根据（ ）来确定的。
A
、
教学内容
B
、
课的具体任务
C
、
学科特点
D
、
教学目的
答案解析
纠错答疑
53、构成教学过程的基本要素是（ ）。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教学内容
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
54、注意的品质（ ）。
A
、
注意的集中性
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配性
E
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
55、技术悲观主义对技术化的反思反映了主体的（ ）。
A
、
能动性
B
、
建构性
C
、
批判性
D
、
乐观性
答案解析
纠错答疑
56、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（ ）。
A
、
具有鲜明时代特色的思想
B
、
具有鲜明时代特色的观念
C
、
具有鲜明时代特色的道德意识
D
、
具有鲜明时代特色的流行文化
答案解析
纠错答疑
57、“今天的教育，明天的科技，后天的经济”说明教育在社会发展中具有（ ）。
A
、
独立性
B
、
超前性
C
、
滞后性
D
、
平衡性
答案解析
纠错答疑
58、从互动的人际状态性质看，课堂教学可分为（ ）。
A
、
合作性互动
B
、
对抗性互动
C
、
竞争性互动
D
、
竞争—合作性互动
答案解析
纠错答疑
59、问题解决思维的过程受多种心理因素的影响，下列因素中属于个人因素的有（ ）。
A
、
反应定势
B
、
问题的特点
C
、
知识背景
D
、
智慧水平
答案解析
纠错答疑
60、根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持（ ）到偏远地区、农村进行义务教育工作。
A
、
沿海地区教师
B
、
师范生
C
、
城市学校教师
D
、
高等学校毕业生
答案解析
纠错答疑
61、根据《中华人民共和国义务教育法》，学校违反国家规定收取费用的，（ ）。
A
、
由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用
B
、
由县级人民政府教育行政部门给予通报批评
C
、
由县级人民政府教育行政部门责令限期改正
D
、
对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分
答案解析
纠错答疑
62、美国的斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师，他提出专家型教师的特征有（ ）。
A
、
人际关系良好
B
、
将更多的知识运用于专业范围内的教学问题解决中
C
、
解决教学问题的效率高
D
、
解决教学领域问题时富有洞察力
答案解析
纠错答疑
63、有助于建立良好师生关系的方法和途径（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
热爱尊重学生
C
、
改革教育方式
D
、
主动与学生沟通，善于与学生交往
答案解析
纠错答疑
64、新课程改革对课程领域提出了许多新的要求，以下措施有利于课程改革的有（ ）。
A
、
遵循课程实施的固定取向
B
、
注重学生的探索性、批判性学习
C
、
教师转变教学理念和方式
D
、
加强相关课程资源建设
答案解析
纠错答疑
65、面对不佳的成绩，有些同学认为是自己的运气不好，有些同学则归咎于考场环境太差，从而影响了自己的发挥，根据韦纳的归因理论，这些同学的归因具有（ ）。
A
、
可控性
B
、
稳定性
C
、
不稳定性
D
、
不可控性
答案解析
纠错答疑
66、学校文化的内容有（ ）。
A
、
教育的理想和追求
B
、
对学校功能及社会责任的理解
C
、
对个性的理解
D
、
对学习、工作的态度
答案解析
纠错答疑
67、奥苏贝尔认为有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为（非任意的）和实质性的（非字面的）联系的过程。奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备一定的前提条件，下列选项属于有意义学习条件的是（ ）。
A
、
学习材料本身必须具备逻辑意义
B
、
学习者必须具备有意义学习的心向
C
、
学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
D
、
学习过程必须有教师的指导
答案解析
纠错答疑
68、学生在学习过程中常常有这样的经历：一个非常熟悉的字，写的时候却怎么也记不起来，可过一会以后，却又突然想起来了。对该现象，下列从心理学角度解释，正确的是（ ）。
A
、
这是由于受到干扰或紧张产生了假遗忘
B
、
这是由于受到干扰或紧张产生了真遗忘
C
、
当干扰被排除或紧张被解除后，该现象会消失
D
、
当干扰被排除或紧张被解除后，该现象仍存在
答案解析
纠错答疑
69、师生关系是一种（ ）。
A
、
心理关系
B
、
法律关系
C
、
伦理关系
D
、
工作关系
答案解析
纠错答疑
70、周君是一名初二的学生，依据《中华人民共和国教育法》，他依法享有的权利包括（ ）。
A
、
参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料
B
、
按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C
、
在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D
、
对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、某生会背九九乘法口诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、环境决定论的发展观是行为主义心理学家华生提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、全面了解和研究学生是班主任做好班级工作的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“十年树木，百年树人”这句话主要强调了教师劳动的复杂性特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、我国现行学制包含了学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次，从形态上讲属于双轨学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、皮亚杰认为儿童认知发展的几个阶段之间彼此衔接、依次发生，可以超越，也可以逆转。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、梦是无意想象的一种的特殊形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师职业道德评价标准主要是通过社会舆论，教育传统习惯和教师内心信念等形式形成的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、对未成年犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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80、核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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81、聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向，有条理的思维方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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82、对民办学校重大问题拥有决策权的是校长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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83、应激是一种比较微弱而持久的、使人的所有情感体验都感染上某种色彩的情绪状态。（ ）
A
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正确
B
、
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84、学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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85、遗忘就是永远都无法同忆或再认。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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86、奥尔波特将人格特征分为共同特征和个人特征，中心特质是构成个体独特性的几个重要特质。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、性格受先天遗传的影响。因此，性格是无法改变的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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88、教育目的与教育方针的重要区别在于：教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调什么样的教育怎样办教育。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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89、我国古代的“六艺”教育指礼、乐、射、御、书、语。（ ）
A
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正确
B
、
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90、在技能形成过程中，练习成绩随练习量增加而逐步提高，一般不会出现高原现象。（ ）
A
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正确
B
、
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91、秧田式最适合的教学方法是讲授法。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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92、根据心智技能形成的三阶段说，在原型定向阶段，主要确定所学的心智技能的实践模式，是这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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93、教师对自己完成的教学任务能力的自我评价和判断题称为教师的教学效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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94、夸美纽斯的《大教学论》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。（ ）
A
、
正确
B
、
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95、“在一个星期里读完《红与黑》，讨论时列出给你印象最深刻的情节”这属于课程目标中典型的表现性目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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96、根据教学监控的对象，教学监控能力可分为自我指向型和任务指向型。任务指向型的教学监控能力主要是指教师对自己教学观念、情绪状态等的心理操作因素进行调控的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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97、遗传素质不仅为人的发展提供了物质前提，而且决定了人的发展。（ ）
A
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正确
B
、
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98、未成年人擅自外出夜不归宿的，其所在的寄宿制学校应及时查找，不应向公安机关请求帮助。 （ ）
A
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正确
B
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99、我国最早使用“教育”一词的是孔子。 （ ）
A
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正确
B
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100、依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是道德两难故事法。 （ ）
A
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B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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