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2023年安阳市林州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“毫无价值”。这句话所表达的非理性信念是（ ）。
A
、
过分概括化
B
、
绝对化要求
C
、
糟糕至极
D
、
以上都不是
答案解析
纠错答疑
2、课堂上，学生们在聚精会神地听讲，突然教室后排某位学生的书从书桌掉到地上，发出响声，这时大部分学生都会不约而同地向后转头，一探究竟。这种注意属于（ ）
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
3、丹丹喜欢棒棒糖，周末去郊游时，面对桌布上摆着的牛奶、面包、薯片、棒棒糖等食物，她的目光只落在了棒棒糖上，此时丹丹的注意为（ ）。
A
、
定向性注意
B
、
选择性注意
C
、
稳定性注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
4、加强未成年人预防犯罪教育，是提高未成年人遵纪守法意识的重要措施。对于八年级的学生小龙来说，对其实施预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
A
、
小龙的父母
B
、
小龙的班主任
C
、
小龙所在社区
D
、
小龙所在地区教育行政部门
答案解析
纠错答疑
5、学校不能对高中生进行（ ）处分。
A
、
警告
B
、
记过
C
、
开除学籍
D
、
送去劳动教养
答案解析
纠错答疑
6、学习动机与学习效率的关系是（ ）。
A
、
学习动机水平越强，学习效率越高
B
、
学习动机水平越弱，学习效率越高
C
、
学习动机与学习效率呈倒U型曲线关系
D
、
学习动机与学习效率呈正U型曲线关系
答案解析
纠错答疑
7、作为教师，在对学生保持无条件积极关注的同时，还应做到奖罚分明、公平公正。比如，当发现某学生在打小抄时，教师不应该睁一只眼闭一只眼，或为了保住学生的尊严而一味地选择私下处理，这不仅不利于犯错误的学生及时悔改，也容易滋长这种不正之风，根据班杜拉的理论，材料中的观点的理论依据是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
期待强化
答案解析
纠错答疑
8、随着“互联网+”时代的到来，网络和信息安全则显得尤为重要。现如今，我国对网络信息安全人才的需求呈现爆炸式增长，“网络空间安全”专业应运而生。上述表明，制约教育结构和专业设置的因素是（ ）。
A
、
社会政治经济制度
B
、
生产力发展水平
C
、
社会意识形态
D
、
本国学制改革
答案解析
纠错答疑
9、波兰尼认为“我们知晓的比我们能说的出的多的多”，据此他将知识分为（ ）。
A
、
陈述性知识和程序性知识
B
、
显性知识和隐性知识
C
、
策略性知识和条件性知识
D
、
感性知识和理性知识
答案解析
纠错答疑
10、合作学习是一种（ ）。
A
、
情境性学习
B
、
社会性学习
C
、
自主性学习
D
、
探究性学习
答案解析
纠错答疑
11、当学生莉莉取得优秀的成绩后，班主任对她进行了表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
动机律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
12、教师应了解我国教育基本情况，并具有一定的现代信息技术知识，这类知识属于（ ）。
A
、
实践性知识
B
、
本体性知识
C
、
通识性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
13、学校开展心理健康教育的根本目的在于（ ）。
A
、
为学生创造良好的学习环境
B
、
促进学生健康发展
C
、
矫正少数学生存在的缺陷
D
、
提高学生的成绩
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是可以使学习材料获得最佳保持的学习策略。
A
、
多次仔细而缓慢阅读
B
、
进行精细加工
C
、
死记硬背
D
、
学习完立即休息
答案解析
纠错答疑
15、教育是一个系统工程，当前其他信息提供者和社会化机构的作用不断增强，人们期望教师担负起道德指引和教育指引的作用，使学习者在大量的信息和不同的价值观中不会迷失方同。这就要求教师在不同合作者提供的教育活动中充分担当好（ ）的角色。
A
、
诊断者
B
、
管理者
C
、
评价者
D
、
协调者
答案解析
纠错答疑
16、各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影、电视等的演示和观看，均属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
动作直观
答案解析
纠错答疑
17、对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也会根据自己想象画出一个差不多的模样，根据想象的分类，这一过程属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
创造想象
C
、
再造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
18、陈老师在和甲学校签订完聘任合同后，经与甲学校沟通，又增删了一些合同内容，这一行为属于教育法律关系的（ ）。
A
、
形成
B
、
调整
C
、
变更
D
、
消灭
答案解析
纠错答疑
19、学习策略训练中的（ ）是指在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
A
、
指导教学模式
B
、
程序化训练模式
C
、
交互式教学模式
D
、
完形训练模式
答案解析
纠错答疑
20、某学生学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆。该学生使用的学习策略是（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
21、品德中两个最主要的构成部分是（ ）。
A
、
道德认识和道德意志
B
、
道德动机和道德观念
C
、
道德动机和道德行为
D
、
道德情感和道德认识
答案解析
纠错答疑
22、下列描述中，属于有结构的问题的是（ ）。
A
、
如何从北京到香港
B
、
求边长为3厘米的正方体的体积
C
、
怎样写出一篇毕业论文
D
、
如何激发学生的学习动机
答案解析
纠错答疑
23、小芊在写英语的被动语态句子时，不知何时写be动词，在学习了从句和分词充当定语状语后，她对被动语态句子有了清晰的了解。这种情况属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
24、现代教育质量观的唯一导向是（ ）。
A
、
提高民族素质
B
、
教会学生学习
C
、
建立民主和谐平等的师生关系
D
、
全面提高学生素质
答案解析
纠错答疑
25、每次好朋友小丽因考试成绩优异而受到老师表扬时，佳佳总是感觉到不愉快，嫉妒好朋友不仅比自己漂亮而且成绩优秀，当佳佳觉察到自己的这种情感时，觉得自己太不应该了。如果佳佳跟你倾诉这种心情，你会跟她说（ ）。
A
、
嫉妒是不对的
B
、
可以接纳嫉妒，使之升华
C
、
应该去和朋友道歉
D
、
应该多反省反省
答案解析
纠错答疑
26、教师在课常上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法属于（ ）。
A
、
实验法
B
、
演示法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
27、教育的社会本位论（ ）。
A
、
教育应该关注人的发展
B
、
教育目的是促进学生的发展
C
、
有目的的培养符合社会准则的公民
D
、
教育就是当下的生活
答案解析
纠错答疑
28、关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是（ ）。
A
、
教学适应发展
B
、
教学与发展并行
C
、
教学促进发展
D
、
教学等同于发展
答案解析
纠错答疑
29、中学生常常思考“我是谁”的问题，这是（ ）问题。
A
、
自我认知
B
、
气质
C
、
性格
D
、
自我意识
答案解析
纠错答疑
30、创造性想象和创造性思维是人们创造活动的两大认识支柱，创造性思维的核心是（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
逻辑思维
D
、
形象思维
答案解析
纠错答疑
31、依据学生个人的成绩，在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣而不考虑是否达到了教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
绝对性评价
C
、
总结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
32、我国正式颁布的第一个学制是（ ）。
A
、
癸卯学制
B
、
壬寅学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
33、人之性恶，其善者伪也，性恶说代表有（ ）。
A
、
孟子
B
、
孔子
C
、
荀子
D
、
庄子
答案解析
纠错答疑
34、儿童将“有头无尾”理解为“只有头没有尾巴”，将“一针见血”理解为“扎一针就看见血”，表明其思维处于（ ）。
A
、
直觉水平的概括
B
、
形象水平的概括
C
、
抽象水平的概括
D
、
逻辑水平的概括
答案解析
纠错答疑
35、小张是某校初二的一名学生，他在上课期间翻墙去校外网吧上网，还参与打架斗殴，严重违反学校管理制度，根据我国《义务教育法》的规定，学校应当对小张（ ）。
A
、
批评教育，给予开除
B
、
通报批评，给予开除
C
、
通报批评，不得开除
D
、
批评教育，不得开除
答案解析
纠错答疑
36、学校的教学及其他行政管理，由（ ）负责。
A
、
系主任
B
、
院长
C
、
校长
D
、
书记
答案解析
纠错答疑
37、与“得到奖励”这种学习动机所属类别不同的是（ ）。
A
、
避免惩罚
B
、
取悦老师
C
、
获得解答
D
、
取得高分
答案解析
纠错答疑
38、马卡连柯说过：“假若你的工作学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们（指学生）会站在你这一边，决不会背弃你；相反地，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都能看出你不通业务，那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么。”上述这段话表明，教育者的（ ）直接关系着教育者的威信及教育教学活动的质量和效果。
A
、
教育理论素养
B
、
科学文化素养
C
、
教学能力素养
D
、
兴趣爱好素养
答案解析
纠错答疑
39、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是（ ）。
A
、
高信度的
B
、
低信度的
C
、
低效度的
D
、
高效度的
答案解析
纠错答疑
40、为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于（ ）的需要。
A
、
生理
B
、
归属与爱
C
、
自我实现
D
、
安全
答案解析
纠错答疑
41、学生晓东学会求三角形的面积后，很快就学会了求梯形的面积，这种现象属于（ ）。
A
、
顺向、正迁移
B
、
逆向、正迁移
C
、
顺向、负迁移
D
、
逆向、负迁移
答案解析
纠错答疑
42、老师利用成长记录袋的方法对学生进行评价，这属于一种（）。
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
道德修养法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
43、被人称赞，更爱读书，是因为（）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
成就动机
答案解析
纠错答疑
44、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。
A
、
探究法
B
、
启发法
C
、
头脑风暴法
D
、
座谈法
答案解析
纠错答疑
45、小贺在学习高中阶段的“地球的运动”后，加强了他对初中阶段“地球自转方向”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。
A
、
顺向负迁移
B
、
逆向负迁移
C
、
顺向正迁移
D
、
逆向正迁移
答案解析
纠错答疑
46、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以（ ）。
A
、
向当地党委提出申诉
B
、
向当地纪检部门提出申诉
C
、
向当地法院提出诉讼
D
、
向当地教育行政部门提出申诉
答案解析
纠错答疑
47、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资（ ）国家公务员的平均工资水平。
A
、
接近
B
、
不低于或高于
C
、
高于
D
、
等同于
答案解析
纠错答疑
48、在数学课堂上，老师给出铁道上一段很直的两条铁轨、课桌和黑板相对的两边的图片，让学生观察以上对象有什么共同点，通过分析对比，归纳抽象出以上对象共同的本质属性，从而引出平行线的概念，体现了（ ）对教学的重要。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
49、（ ）既是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，又是衡量各科教学质量的重要标准。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
课改方案
答案解析
纠错答疑
50、联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代”这个命题说明了教育的（ ）。
A
、
超越功能
B
、
保守功能
C
、
本体功能
D
、
派生功能
答案解析
纠错答疑
51、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师劳动的（ ）特点。
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
间接性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
52、某学生因考试不及格而愧疚是（ ）的表现。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
成就感
答案解析
纠错答疑
53、有位学生害怕在社交场所讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态表明他可能患上（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
恐怖症
C
、
焦虑症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
54、重新修订的中小学教师职业道德规范中，“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业”；“教书育人”进一步明确了教育要以学生的发展为中心。这些要求都体现了新的规范坚持（ ）的基本原则。
A
、
以人为本
B
、
继承与创新相结合
C
、
广泛性与先进性相结合
D
、
倡导性要求与禁行性规定相结合
答案解析
纠错答疑
55、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量。教师这样的行为称为（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
56、“突然想不起熟人的名字”说明的心理现象是（ ）。
A
、
保持
B
、
识记
C
、
暂时性遗忘
D
、
干扰
答案解析
纠错答疑
57、教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节，”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。
A
、
知识水平
B
、
分析水平
C
、
领会水平
D
、
评价水平
答案解析
纠错答疑
58、在课堂学习中，（ ）的学生多表现得小心谨慎，教师要多创造发言的机会，鼓励他们在课堂上勇敢地表现自己，锻炼胆量的同时提高口语表达能力。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
59、幼儿园教育既应杜绝“小学化”，又要注意幼小衔接，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
互补性
B
、
阶段性
C
、
衔接性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
60、下列哪种讲解方式一般用来讲解无需定量分析的理论知识，且多用于文科教学？（ ）
A
、
解说式
B
、
解析式
C
、
解答式
D
、
评述式
答案解析
纠错答疑
61、我们常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种心理现象属于（ ）。
A
、
问题表征
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
高原现象
答案解析
纠错答疑
62、光明中学吴老师教育学生：“我们要用辩证唯物主义的观点看世界。”吴老师的教育内容属于学校德育教育中的（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
法制教育
D
、
道德教育
答案解析
纠错答疑
63、（ ）集中于研究个体在行为之后，对自己行为结果成败的认知解释，由美国心理学家韦纳提出。
A
、
归因论
B
、
需要层次论
C
、
成就动机论
D
、
强化论
答案解析
纠错答疑
64、班级管理是一种微观、具体的学校管理层次，现代中小学校班级管理的基本内容中，（ ）在班级学生的全面发展和班级管理工作中具有端正方向、增强动力和优化风气的作用。
A
、
集体生活
B
、
体育卫生
C
、
德育
D
、
教学
答案解析
纠错答疑
65、学校教育通过有计划、有组织的引导，使受教育者朝着特定的方向发展，这体现了学校教育（ ）的内涵。
A
、
严密性
B
、
专业性
C
、
系统性
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
66、初二学生小明染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（ ）。
A
、
勒令退学
B
、
批评教育
C
、
开除学籍
D
、
单独禁闭
答案解析
纠错答疑
67、为推进依法治校工作，学校管理者应采取的措施不包括（ ）。
A
、
加强人治管理
B
、
维护教师权益
C
、
推进民主建设
D
、
开展法制教育
答案解析
纠错答疑
68、我国《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》指出，降低岗位等级或撤职期限为（ ）个月。
A
、
3
B
、
6
C
、
12
D
、
24
答案解析
纠错答疑
69、在成就测验的类型中，（ ）是在教学过程中实施的，虽然也要让学生做题，对他们的作业评分，但其目的不是给学生划分等级，而是为了获取学生进行进步情况的有关信息，以便据此修改教学，促进学习。
A
、
目标参照测验
B
、
形成性测验
C
、
常模参照测验
D
、
总结性测验
答案解析
纠错答疑
70、提出有意义学习的心理学家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
奥苏贝尔
C
、
杜威
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育作了深刻论述，高度概括了家庭教育的重要性，对新时代家庭教育建设具有重要指导意义，体现家庭教育重要性的四个第一，包括（ ）。
A
、
家庭是人生的第一学校
B
、
家长是孩子第一任老师
C
、
家长要给孩子讲好人生第一课
D
、
家长要帮助孩子扣好人生第一粒扣子
答案解析
纠错答疑
72、教师备课时需要做的工作包括（ ）。
A
、
钻研教学大纲，阅读有关参考书
B
、
了解学生的学习态度、知识基础和理解能力等
C
、
确定教法，选用教具
D
、
维护良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
73、下列属于马斯洛的需求层次理论中基本需要的有（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
安全需要
C
、
生理需要
D
、
审美的需要
答案解析
纠错答疑
74、在实际教学中，教师为培养学生解决问题的能力，下列做法恰当的有（ ）。
A
、
鼓励学生质疑
B
、
帮助学生正确表征问题
C
、
辅导学生从记忆中提取信息
D
、
让学生在时间紧迫的情况下处理难题
答案解析
纠错答疑
75、下列选项中对强调维果斯基的成就表述正确的有（ ）。
A
、
强调必须把教育心理学作为一门独立的科学分支来研究，反对把普通心理学的现成篇章移入教育心理学
B
、
首先提出了教学条件下科学概念掌握的特殊性问题，为学生学习的特殊性问题的研究打开了大门
C
、
提出来教育和发展的区别与联系，提出来教育引导发展的条件，为学习与发展的关系问题奠定了理论基础
D
、
强调了儿童个性的统一性以及探索对儿童心理进行整体的综合研究的途径
答案解析
纠错答疑
76、李立和爸爸的性格一样，非常活泼开朗、乐于助人，但自从他父母离异后，李立就变得抑郁孤僻、不爱和别人交流，李立的性格影响因素为（ ）。
A
、
生物遗传因素
B
、
家庭因素
C
、
社会文化因素
D
、
学校教育因素
答案解析
纠错答疑
77、矫正学生不良品德的方法有（ ）。
A
、
学生要有充分的信任与爱，消除他们的疑惧心理和对立情绪
B
、
通过集体教育、集体活动改变原有的环境和伙伴，培养学生的自尊心和集体荣誉感
C
、
提高学生辨别是非的能力，形成是非观念和是非感
D
、
锻炼学生同不良诱因作斗争的意志力
答案解析
纠错答疑
78、当代教育家魏书生说：“调换学生的座位是一种艺术。”教育学意义上，安排学生座位有利于（ ）。
A
、
加深对教育公平问题的认识
B
、
理解教育性交往在课堂教学中的实现过程
C
、
构建良好的课堂生态环境
D
、
促进学生课堂幸福体验的构建
答案解析
纠错答疑
79、班级违纪行为是指学生在班级情境中的不良适应的外显行为。在班级违纪行为产生的原因中，来自教师方面的原因有（ ）。
A
、
教学活动准备是否充分
B
、
教学经验是否丰富
C
、
学习是否缺乏目标
D
、
学业成绩是否优秀
答案解析
纠错答疑
80、[案例选择]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一半的时间完成老师布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者在座位上摇摇晃晃，影响周围同学学习。 杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇头晃脑；很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，无话找话。自觉的学生就捂着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时都能听到他高谈阔论：“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多女朋友……”“有一个明星，就是演那个的……今天晚上要去参加一个综艺节目……”“刚才我看到体育老师了，……哈哈哈……”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话，但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。 为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，要求全体同学抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享：“生命对于我们只有一次，我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到：“我们应该怎样珍惜时间？我们用珍惜的时间做什么？平时你是怎么珍惜时间的？”面对这样的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教师沟通，请他们帮助周聪改正缺点。 随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一道数学题：假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用？大家开始埋头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周聪一边计算一边讲解：一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小时，这些用掉的时间是12167天。我们真正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情凝重，全班同学都安静了下来：人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。 针对此案例，以下说法正确的有（ ）。
A
、
周聪上课讲话是一种应答性行为
B
、
计算有效时间的做法借助了元认知策略来帮助学生进行自我管理
C
、
由周聪两次回答可知，其抽象思维发展处于由经验型向理论型过渡阶段
D
、
由周聪能够归纳概括出珍惜时间的结论可知，其认知发展处于形式运算阶段
E
、
科任老师之所以对周聪上课讲话不予批评，是因为存在着“成绩好就是好学生”的观念
答案解析
纠错答疑
81、课程改革要改革原有课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，以适应不同地区和学生发展需求，体现课程结构的（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
统一性
答案解析
纠错答疑
82、中小学校每年应当根据自身条件，举办（ ）的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
A
、
专业性
B
、
多样性
C
、
综合性
D
、
经常性
答案解析
纠错答疑
83、注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉，记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意的品质是衡量一个人注意力好坏的标志。下列选项属于注意品质的是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分散
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
84、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为哪三个阶段？（ ）。
A
、
瞬时记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
永久记忆
答案解析
纠错答疑
85、对学生心理健康教育的意义是（ ）。
A
、
预防精神疾病，保障学生心理健康
B
、
提高学生心理素质，促进学生的人格健康发展
C
、
对学校日常教育教学工作的配合和补充
D
、
建立新观念并获得正向的情绪结果
答案解析
纠错答疑
86、新型师生关系要求（ ）。
A
、
以儿童为中心
B
、
在人格上，学生和教师是平等
C
、
在道德上，师生关系是相互促进
D
、
师生关系是一种是朋友式的友好帮助关系
答案解析
纠错答疑
87、为获得教师奖励的学习用品，同学们开始认真复习备考，从性质和层次上这种学习动机属于（ ）。
A
、
外部动机
B
、
内部动机
C
、
低层次动机
D
、
高层次动机
答案解析
纠错答疑
88、碎片化学习是通过对学习的内容进行分割，使学员对学习内容进行碎片化的学习，它提升了学生学习的灵活性，但它也有一定的弊端，下列说法正确的是（ ）。
A
、
有利于激发学生学习的兴趣
B
、
不利于学习的系统性和完整性
C
、
弱化了知识结构
D
、
遗忘速度快
答案解析
纠错答疑
89、[案例选择]为了让学生充分展示自己的才能，某小学在操场旁搭建了一个开放性的“学校小舞台”，配备相应的设备，并安排有关教师协助学生。每天下午放学后30分钟为开放时间，学生只需提前预约就可以上台展示。展示的内容多为学生自己的兴趣爱好和特长，如机器人对战、琴棋书画、演讲、歌舞等。每天音乐一响，“校园小舞台”就会吸引许多观众，除学生外，还有很多老师和家长。这个活动深受大家欢迎。从素质教育基本要求的角度分析，该校做到了（ ）。
A
、
面向全体学生
B
、
促进学生平均发展
C
、
最大程度地发挥学生的潜能
D
、
为学生的个性发展提供必要的平台
答案解析
纠错答疑
90、在新课程改革背景下，以下关于教师角色转变理解正确的是（ ）。
A
、
从教师与学生的关系看，新课改要求教师是学生学习和发展的促进者
B
、
从教学与课程的关系看，新课改要求教师是课程的建设者和开发者
C
、
从教学与研究程的关系看，新课改要求教师是教育教学的研究者
D
、
从学校与社区的关系看，新课改要求教师是社区型的开放教师
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能是新课程改革的具体目标之一。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼是教师的教学行为规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师应当不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、研究者们提出“非正规教育”概念和“非学校化”主张，认为教育不止限于学校教育，应构建学习化社会。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在短时记忆中，信息保持的时间很短。一般在2分钟左右。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、所谓程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能等，分解成若干有条理的小步骤，在适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师和家长在人格上是不完全平等的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一个测验的效度高时，信度必然高。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、学生的观察力总是和活动相关联，只有通过活动，才能培养和发展他们的观察力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、掌握学习是由美国心理学家布鲁纳提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、新课程倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，反对接受学习、死记硬背、机械训练。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师的根本任务是教书育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、动作技能学习的第一阶段是联结阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、根据埃里克森的人格发展理论，小学生人格发展的重要任务是培养勤奋感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、在日常教育中，教育环境大致可以分为教育机构教育环境和社区教育环境两种类型。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、不同社会和家庭背景、天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待，使所有在校学生获得一视同仁、平等发展的机会。这属于教育平等中的教育结果平等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、陶行知的“捧着一刻心来，不带走半根草去”体现教师应具有的教育理论知识涵养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、迁移只会发生在知识和动作技能的学习中，不会发生在情感和态度的学习中。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调管理、引导学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年免试入学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国教育法》确立了教育优先发展的地位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、我国新课改提出了开放与生成的教学观，强调教学不只是课程的传递和执行的过程，更是课程创生、开发的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、认知方式有优劣好坏之分，因此教育者要不断改革教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、《中国人民共和国教育法》是我国第一部教育法律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、师范教育承担教师的职前培训任务，是发展基础教育第一位的工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
A
、
孟子
B
、
荀子
C
、
华生
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
122、某初级中学开展“法制教育月”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。
A
、
正确，学校不能推卸自己的教育责任
B
、
正确，父母没有承担法制教育的责任
C
、
不正确，父母对未成年的法制教育有直接责任
D
、
不正确，学校对未成年的法制教育负全责。
答案解析
纠错答疑
123、小王老师对即将到来的区优质课比赛感到忐忑不安，因为他在之前的校内预赛表现不佳，是什么因素影响了小王老师的自我效能感？（ ）
A
、
个人自身的成败经验
B
、
替代经验
C
、
言语暗示
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
124、《学记》中所提到的“幼者听而弗问，学不躐等也”与现代教育中（ ）的教学原则相一致。
A
、
因材施教
B
、
教学相长
C
、
循序渐进
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
125、钟老师常常将自己置于学生中，从学生的角度思考问题，尊重、接纳学生，对学生热情、真诚。这反映了钟老师遵循的是（ ）学派的教育、教学理论。
A
、
精神分析
B
、
行为主义
C
、
人本主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
126、在对智力结构的研究中，有三元智力、多元智力、情绪智力等，斯滕伯格的三元智力结构有（ ）。
A
、
语言表达智力
B
、
音乐智力
C
、
逻辑智力
D
、
创造性智力
答案解析
纠错答疑
127、加涅将每一个学习行为部分解为八个阶段，而（ ）则处于学习行为的最后阶段。
A
、
保持
B
、
回忆
C
、
习得
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
128、从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）。
A
、
理解提问
B
、
回忆提问
C
、
分析提问
D
、
综合提问
答案解析
纠错答疑
129、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这意味着教师要（ ）。
A
、
为人师表
B
、
严以律已
C
、
以身作则
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
130、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（ ）。
A
、
教学设计能力
B
、
教学组织能力
C
、
教学决策能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
131、入职三年多的李老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“经过这次学习，我对很多困惑都豁然开朗了。”以上促进李老师专业发展的途径是（ ）。
A
、
教学反思
B
、
岗前培训
C
、
资格培训
D
、
在职培训
答案解析
纠错答疑
132、研究表明，动机强度与学习效果的关系是（ ）。
A
、
动机和效果没有关系
B
、
动机越强效果越好
C
、
动机越弱效果越好
D
、
中等程度的动机效果最好
答案解析
纠错答疑
133、被称为“教育心理学之父”的是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
皮亚杰
C
、
桑代克
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
134、下列关于学科课程和活动课程的异同表述正确的是（ ）。
A
、
在教学组织形式方面，二者均为班级授课制
B
、
学科课程体现了个人本位论教育观念，活动课程体现了社会本位论教学观念
C
、
学科课程以逻辑顺序排列课程，活动课程以心理顺序排列课程
D
、
学科课程获得的知识兼具学术性和经验性
答案解析
纠错答疑
135、注重手脑结合地进行技能拓展学习，提高学生技术素养，以学生亲身实践操作，手脑并用为基本特征的是（ ）。
A
、
研究性学习
B
、
社区服务和社会实践
C
、
劳动和技术教育
D
、
信息技术教育
答案解析
纠错答疑
136、小彤本来是个以自我为中心的人，自从去到了新班级，她终于从伙伴的批评中认识到了自己的不足，慢慢懂得了理解和善待他人。小彤的改变体现了班级组织对个体发展的（ ）。
A
、
满足需求功能
B
、
促进发展功能
C
、
矫正功能
D
、
传递社会价值观功能
答案解析
纠错答疑
137、下列哪种情况最有可能出现社会抑制的作用？（ ）。
A
、
一个热衷于表现的演员在舞台上表演
B
、
警察在执勤
C
、
一个新手在老工人的监督下学习复杂性操作
D
、
一个领导在为本单位职工作报告
答案解析
纠错答疑
138、将牡丹、栀子花、梧桐树等概括为“植物”，属于以下哪种学习？（ ）
A
、
连锁学习
B
、
规则学习
C
、
概念学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
139、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他人员配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和（ ）时间。
A
、
体育锻炼
B
、
课外学习
C
、
校园活动
D
、
网络活动
答案解析
纠错答疑
140、小黄恐高，心理咨询师为了帮他解决这一问题，每当小黄多爬一层楼梯就通过眼神或是言语肯定鼓励小黄，这种心理辅导方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
强化法
C
、
理性—情绪法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
141、“不论一个国家的社会道德的或政治的，经济的情况如何，政治社会化曾经是今后仍然是一切教育制度的一个主要功能”这句话说明教育具有（ ）。
A
、
社会功能
B
、
政治功能
C
、
道德功能
D
、
经济功能
答案解析
纠错答疑
142、新《义务教育法》规定，我国实行（ ）年义务教育制度。
A
、
八
B
、
九
C
、
十
D
、
十二
答案解析
纠错答疑
143、多元智力理论认为，不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法，每个人都会用自己的方式来开发各自的大脑资源，这种为达到目的所发挥的各种个人才智，才是真正的智力，多元智力理论的提出者是（ ）。
A
、
卡特尔
B
、
斯滕伯格
C
、
斯皮尔曼
D
、
加德纳
答案解析
纠错答疑
144、“爱屋及乌”，这是一种情感（ ）。
A
、
移情
B
、
迁移
C
、
同情
D
、
共鸣
答案解析
纠错答疑
145、在一次心理辅导中，心理辅导室的老师发现有一个学生极度害怕猫，于是老师先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼子里的猫，然后让他靠近笼子里的猫，最后让他抱起猫，逐步消除他对猫的恐惧。这种心理辅导属于（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
系统脱敏
C
、
自我控制法
D
、
全身松弛训练
答案解析
纠错答疑
146、学生掌握知识的中心环节是（ ）。
A
、
应用
B
、
迁移
C
、
理解
D
、
巩固
答案解析
纠错答疑
147、在成就动机的训练过程中，通过游戏或其他活动让学生体验成功与失败，了解目标与成败的关系，成败与情感的联系。特别是了解为了取得成功必须掌握的行为策略。这属于成就动机训练过程中的（ ）。
A
、
意识化
B
、
概念化
C
、
体验化
D
、
结果化
答案解析
纠错答疑
148、既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体。这样的班级管理模式称为（ ）。
A
、
平行管理
B
、
目标管理
C
、
常规管理
D
、
民主管理
答案解析
纠错答疑
149、一个国家教育制度的核心是（ ）。
A
、
社会教育制度
B
、
国民教育制度
C
、
学校教育制度
D
、
基础教育制度
答案解析
纠错答疑
150、“两个1组成的最大数字是11，三个1组成的最大数字是111”，问一个大学生，4个1组成的最大数字是多少？“若回答是1111”，说明这个大学生受到的影响是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
相关经验
D
、
习惯定势
答案解析
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1、单选题
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6
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8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150