欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2024年驻马店市新蔡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为中表现出的人格特征叫（ ）。
A
、
个性
B
、
性格
C
、
气质
D
、
人格
答案解析
纠错答疑
2、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为以伦理学和心理学作为教育学的理论基础是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
克鲁普斯卡娅
C
、
夸美纽斯
D
、
艾宾浩斯
答案解析
纠错答疑
3、苏老师在发现学生小雪与班里的一名男生关系比较亲密后，便在课堂上、教研室里多次翻看小雪的书包、日记以及给其他同学的信件。苏老师的行为主要侵犯了小雪的（）。
A
、
隐私权
B
、
荣誉权
C
、
名誉权
D
、
姓名权
答案解析
纠错答疑
4、教学是教师开展工作的必要手段之一，下列各教师的做法恰当的是（ ）。
A
、
经验丰富的刘老师因教学任务繁重，上课前没有备课，但并没有影响教学效果
B
、
王老师在上课开始前，用二十分钟时间导入新课
C
、
李老师在期末考试前将学生的课间休息时间改为上自习
D
、
放学后张老师单独给学习成绩差的学生补习功课
答案解析
纠错答疑
5、提到砖头，学生只能想到它能用来盖房子，却想不到还可以用来当锤子，这一现象称为（ ）。
A
、
问题表征
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
6、陈述性知识的学习过程的三个阶段是（ ）。
A
、
概念、构建和保持
B
、
获得、构建和概念
C
、
获得、保持和提取
D
、
构建、提取和保持
答案解析
纠错答疑
7、每当班里的学生在积极帮助有困难的同学时，班主任总会对此提出表扬。而对班里很少帮助别人的学生，班主任总会给予暗示和引导，促使他们更加关心和乐于帮助别人。案例中，班主任的行为属于归因训练法中的（ ）。
A
、
团体发展法
B
、
个体提升法
C
、
强化矫正法
D
、
观察学习法
答案解析
纠错答疑
8、用于鉴别或预测个人成绩的测验，其信度系数不能低于（ ）。
A
、
0.85
B
、
0.82
C
、
0.75
D
、
0.7
答案解析
纠错答疑
9、Kathleen Berger（2012）提到了“魔法中心”这个名词，认为是介于学生已经知道的和暂时没有能力学习的知识之间的区域，“魔法中心”与下面的哪个名词内涵最为接近？（ ）
A
、
最近发展区
B
、
自我发展区
C
、
先行组织者
D
、
现有发展区
答案解析
纠错答疑
10、在现代教学中学生获得知识、认识客观世界的主要途径是（ ）。
A
、
直接经验
B
、
间接经验
C
、
实践活动
D
、
自我探索
答案解析
纠错答疑
11、下列属于现代教育媒体中的软件的是（ ）。
A
、
幻灯机
B
、
投影仪
C
、
计算机
D
、
计算机课件
答案解析
纠错答疑
12、“教育与社会的政治、经济、文化相互制约”是（ ）的基本观点。
A
、
批判教育学
B
、
马克思主义教育学
C
、
实用主义教育学
D
、
实验教育学
答案解析
纠错答疑
13、根据《基础教育课程改革发展纲要》规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
分科课程与综合课程结合
D
、
活动课程与综合课程结合
答案解析
纠错答疑
14、陈飞经常制定属于自己的学习计划，上课认真听讲，独立自主完成作业，遇到不会的题自己反复思考。这说明陈飞的认知风格属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
15、为了便于记忆我国省、市、自治区的名称，有人编了首七言诗：“两湖两广两河山，青藏五福吉安，川辽云贵宁甘陕，还有内台北上天。”这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
计划监控策略
答案解析
纠错答疑
16、一位老师在日记中写道：“三个月以来，我在校本教研学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。校本教研工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。”这体现了该老师专业发展的途径是（ ）。
A
、
自我教育
B
、
在职培训
C
、
入职辅导
D
、
师范教育
答案解析
纠错答疑
17、下列选项不属于个性心理特征的是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
感知
答案解析
纠错答疑
18、教育史上，提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
夸美纽斯
C
、
布鲁姆
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
19、根据我国《未成年人保护法》的规定，对待违法犯罪的未成年人应当（ ）。
A
、
以教育为主，惩罚为辅
B
、
以惩罚为主，教育为辅
C
、
依法处罚
D
、
从重处罚
答案解析
纠错答疑
20、教师劳动的（ ）特点是由学生的可塑性，向师性的心理特征决定的。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
个体性
D
、
连续性
答案解析
纠错答疑
21、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动，在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学派是（ ）。
A
、
机能主义学派
B
、
精神分析学派
C
、
构建主义学派
D
、
人本主义学派
答案解析
纠错答疑
22、教书育人的内涵是（ ）。
A
、
教书育人是统一的，教书任务完成了，育人任务自然就完成了
B
、
教书与育人是手段与目标的关系，两者统一在教育教学过程之中
C
、
教书育人是学校的统一目标，具体要求是：教师把书教好，政工干部把学生管好，后勤干部为学生服务，三者各负其责。
D
、
学生的思想意识是由社会存在决定的，不是由教师决定的，实际是教师教书，社会育人
答案解析
纠错答疑
23、关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（ ）。
A
、
遗传决定人的智力
B
、
遗传对人的发展起决定作用
C
、
遗传决定了人的性格
D
、
遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
答案解析
纠错答疑
24、期末考试前，小王向你表达自己近期焦虑情绪比较严重并希望你帮助他，下列做法不恰当的是（ ）。
A
、
锻炼学生的性格，提高挫折应对能力
B
、
指导其进行肌肉放松或深呼吸
C
、
建议学生这是焦虑症，尽快就医
D
、
采用认知矫正程序，指导学生使用正向的自我对话
答案解析
纠错答疑
25、一向想学播音主持的小佳，进入高中后决心加入校广播站，希望能够发挥自己的能力，提高自己的水平，根据马斯洛需要层次理论，这是追求（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
26、学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，其原因是学生缺乏（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
言语信息
C
、
认知策略
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
27、老师遵循教育规律，且从不以分数作为评价学生的唯一标准。老师的行为体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
教书育人
B
、
爱国守法
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
28、教育心理学上著名的研究实验“狗的心因性分泌实验”代表人物是（ ）
A
、
巴普洛夫
B
、
格赛尔
C
、
卢钦斯
D
、
纳金斯
答案解析
纠错答疑
29、班级学风建设的重要性。同时宣布学期结束班内还要给勤学标兵、进步典型、好歌手、体育健将、助人为乐的积极分子以奖励；增设班主任信箱，鼓励同学为班级建设提意见和建议，被采纳意见将获得表扬。新班主任的讲话和安排让同学们耳目一新，产生了积极反响。激发了同学们努力学习、团结奋进、争当先进地积极性，整个班级出现了朝气蓬勃的好局面。有一天，李老师收到一张留言“谢谢您，老师！是您开启了我人生希望之门……”。原来，李老师一接任就到小明家家访，了解到期中考试前小明的母亲生病，其父长期在外务工，照顾母亲的重担就落在小明身上，影响到小明学习成绩。李老师一方面出资表示慰问，引导小明父亲正确认识接受教育的必要性；另一方面针对实际困难制定了帮扶计划，让小明能安心学习。李老师发现小明有唱歌的潜质，就建议音乐老师给与关注培养；还鼓励小明参加校园歌手比赛，并获得二等奖。期末考试前，李老师组织了“主动学习，快乐成长”迎接考试主题班会，邀请科任老师和家长代表参加。在班会上小明介绍了自己成长与学习体会，表达了今后努力学习的信心和决心。结合影响个人身心发展的因素，分析小明同学进步原因观点正确的是（ ）。 ①老师引导、教育，即学校教育发挥了重要作用；②会唱歌的遗传基因，为小明进步提供了可能；③小明听从老师指导，自觉努力，发挥了主观能动性是关键；④学校、班集体和家庭环境都没有影响小明进步。
A
、
123
B
、
234
C
、
124
D
、
13
答案解析
纠错答疑
30、王老师为了更好地进行教学，每到一个新班级都会和班上学生的家长建立联系，当某个学生的学习效果不如意的时候王老师就会及时和该学生的家长进行沟通，共同商量办法，并让家长注意加强与其子女的沟通，了解子女的学习状况，王老师的做法符合建构主义的（ ）。
A
、
知识观
B
、
学生观
C
、
学习观
D
、
教学观
答案解析
纠错答疑
31、教育心理学作为一门独立的学科诞生于19世纪末20世纪初，是以1903年美国心理学家所著的《教育心理学》为标志，此心理学家又被称为“教育心理学之父”，他是（ ）。
A
、
冯特
B
、
弗洛伊德
C
、
桑代克
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
32、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
A
、
身心健康权
B
、
人身自由权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
33、主张“教育即生活”“儿童中心”“做中学”的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
凯洛夫
C
、
赞科夫
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
34、从教5年的张老师就如漫画《某种教育》中的泥人师傅一般，一直以来都用同一个“模子”去教育学生。张老师的做法（ ）。
A
、
正确，保证了教学的科学性
B
、
正确，维护了知识的权威性
C
、
不正确，违背了探索创新的师德要求
D
、
不正确，违背了勤恳执教的师德要求
答案解析
纠错答疑
35、有的老师上课认真，几乎满堂灌，对学生也很有耐心，但上课经常有学生瞌睡，教学效果并不是很好，该老师最应该反思的是（ ）。
A
、
教学态度
B
、
教学方式
C
、
教育内容
D
、
教学组织形式
答案解析
纠错答疑
36、清代著名诗人顾嗣协曾写过一首名为《杂兴》的诗“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”这体现的教学（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
37、1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》指出，教育对促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力，具有重要的作用。这主要体现的教育功能是（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
生态功能
答案解析
纠错答疑
38、二阶段，儿童习得攻击性行为可以用强化理论中的（ ）进行解释。
A
、
直接强化
B
、
替代性强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
39、王芳在学习中国近代史时，将历史事件和发生时间采用流程图的方式加以整理，从而帮助理解和记忆，她用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
计划策略
C
、
组织策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
40、“一切教育都是自我教育，一切学习都是自学”“全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴，可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书”。上述表述可能失之偏颇或过于极端，但他们表明了在建立以学习者为中心教学模式时，应（ ）。
A
、
采取广大教师采纳和接受的模式
B
、
探讨情感体验式新的教学方法，完善学习者的人格
C
、
营造学习者自由学习的环境
D
、
加强学习者之间的合作学习
答案解析
纠错答疑
41、教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业，几周后他发现学生只做数学作业，没有完成阅读任务，于是教师改变了规则，只让学生在业余时间阅读，其结果是学生很快就少做数学而多做阅读了，在这里，教师应用了行为的（ ）来取消对完成数学作业的强化。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
维持
答案解析
纠错答疑
42、班级同学间心理上彼此不包容，反抗对方，行动上彼此有摩擦，容易顶撞或发生口角，这属于（ ）。
A
、
友好型同伴关系
B
、
对立型同伴关系
C
、
疏远型同伴关系
D
、
反抗型同伴关系
答案解析
纠错答疑
43、下列不属于课堂情境结构（ ）。
A
、
班级规模的控制
B
、
课堂常规的建立
C
、
课堂纪律
D
、
学生座位的分配
答案解析
纠错答疑
44、一个学生不敢同老师说话，教师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这里，老师采用的行为改变方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
肯定性训练方法
C
、
行为塑造法
D
、
消退法
答案解析
纠错答疑
45、每当智力落后学生表现积极时，教师就奖励其一张“千千币”，学生可以积累“千千币”，换取自己喜欢的礼物，这种行为矫正方法属于（ ）。
A
、
实物强化
B
、
社会性强化
C
、
操作性强化
D
、
代币制强化
答案解析
纠错答疑
46、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。
A
、
廖世承
B
、
杨贤江
C
、
陶行知
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
47、儿童通过观察和模仿习得行为，提出观察学习理论的心理学家是（ ）。
A
、
华生
B
、
巴普洛夫
C
、
班杜拉
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
48、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，它是社会主义现代化建设的基础，因此，全社会应当（ ）教师。
A
、
尊重
B
、
支持
C
、
理解
D
、
保护
答案解析
纠错答疑
49、中国的私立学校最早产生于（ ）。
A
、
春秋
B
、
汉代
C
、
唐代
D
、
元代
答案解析
纠错答疑
50、“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中关于对教师在下列哪方面的具体要求？（ ）
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、社会主义教师职业道德要有利于（ ）。
A
、
促进教师素质的全面提高
B
、
进一步改善师生关系
C
、
对各种关系的全面调节
D
、
全面育人
答案解析
纠错答疑
52、中小学生常见的心理行为问题包括（ ）。
A
、
恐怖症
B
、
人格障碍
C
、
神经性厌食
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
53、习近平总书记指出:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”这说明教师要注重提高自身的（ ）。
A
、
思想政治素质
B
、
职业道德水平
C
、
教育教学能力
D
、
科研创新能力
答案解析
纠错答疑
54、荣格将性格分为（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
外向型
D
、
内向型
答案解析
纠错答疑
55、讲授法是课堂教学的一种常用方法，在日常的教育教学中，经常出现讲授法误用的现象，主要表现在哪些方面（ ）。
A
、
过短的时间内呈现了过多的新知识
B
、
讲授时间太长，超出学生有意注意的时限
C
、
讲授内容缺乏组织性、逻辑性
D
、
讲授时不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备作想当然假设
答案解析
纠错答疑
56、教育法的作用（ ）。
A
、
引导作用
B
、
评价作用
C
、
教育作用
D
、
保障作用
答案解析
纠错答疑
57、下列行为中，属于学习的有（ ）。
A
、
儿童打喷嚏
B
、
蜘蛛织网
C
、
学生练习跳高
D
、
幼儿模仿大人说话
答案解析
纠错答疑
58、教育是培养人的社会活动，其基本要素的构成包括（ ）。
A
、
政府及相关部门
B
、
教育者
C
、
受教育者
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择]冯老师和吴老师同在某初中任教，但他们对教师这一角色的认识却不一样。冯老师认为，老师就是“教书匠”“孩子王”，工作繁忙，生活清苦，他知道老师该做什么，不该做什么，也能用优秀教师的标准来衡量自己；而吴老师则认为，教师工作虽繁忙，生活清苦，但她深信教育对促进学生和社会发展具有巨大作用，因此，吴老师安贫乐道、教书育人、诲人不倦、乐此不疲，并为自己是一名人民教师感到自豪，愿意为这光荣而神圣的事业奉献毕业精力。依据教师角色意识形成的阶段理论分析此材料，下列选项正确的有（ ）。
A
、
吴老师处于角色认同阶段
B
、
冯老师处于角色认同阶段
C
、
吴老师处于角色信念阶段
D
、
冯老师处于角色信念阶段
答案解析
纠错答疑
60、根据最近发展区理论在教育中的作用和意义，以下表述正确的是（ ）。
A
、
最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平与成人指导下所达成的解决问题的水平，两者之间的距离
B
、
在教学中要承认每个儿童都有发展的可能性
C
、
教育应该超前于发展，创造最近发展区，推动或加速儿童的发展
D
、
教育者要为不同的儿童创造最近发展区
答案解析
纠错答疑
61、下列属于教育要解决的根本问题（ ）。
A
、
立德树人
B
、
培养什么人
C
、
怎样培养人
D
、
为谁培养人
答案解析
纠错答疑
62、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区内学校师资力量，组织（ ），加强对薄弱学校的建设。
A
、
校长的培训
B
、
校长的流动
C
、
教师的培训
D
、
教师的流动
答案解析
纠错答疑
63、课堂上，当老师问牙膏有哪些用途时，小宁一口气回答牙膏可以用来清除墙上的蜡笔痕迹、清除衣服上油污、除锈、除霉迹、消肿止痛等，这说明小宁发散思维的（ ）较好。
A
、
执着性
B
、
稳固性
C
、
变通性
D
、
流畅性
答案解析
纠错答疑
64、综合实践活动课程为必修，其主要包括（ ）。
A
、
信息技术教育
B
、
研究性学习
C
、
社区服务与社会实践
D
、
劳动与技术教育
答案解析
纠错答疑
65、下列情境中，运用正强化的有（ ）。
A
、
老师为品学兼优的学生颁发“三好学生”奖状及小奖品
B
、
老师对按时完成作业的学生进行口头表扬
C
、
学生为了避免父母批评而认真完成家庭作业
D
、
老师将扰乱课堂秩序的学生赶出教室
答案解析
纠错答疑
66、气质类型有（ ）等学说。
A
、
体液说
B
、
体型说
C
、
血型说
D
、
激素说
答案解析
纠错答疑
67、“一题多解”重在培养学生的（ ）。
A
、
发散思维
B
、
求异思维
C
、
逻辑思维
D
、
辐合思维
答案解析
纠错答疑
68、把学生看成是具有独立意义的人，其基本含义是（ ）。
A
、
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客体存在
B
、
学生是学习的主体
C
、
每个学生都有自身的独特性
D
、
学生是责权主体
答案解析
纠错答疑
69、下列关于师生关系的说法中，正确的有（ ）。
A
、
教育关系是学校师生关系中的主体，没有教育关系，教育活动就难以进行
B
、
赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他认为教师是知识和智慧的代表
C
、
凯洛夫是“学生中心论”的代表人物，他反对以教师为中心，主张发展学生的个性点
D
、
伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用
答案解析
纠错答疑
70、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、物质生产水平是教育存在和发展的绝对条件和永恒基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学习完英语单词“book”（书）和“shop”（商店）后，再学习“bookshop”（书店）能更好地记忆下来，这属于学习的正迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、强化法是使用一种象征性强化物作为代币，当学生做出所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据我国相关法律法规，实施义务教育不收学费，只收杂费。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、梦是无意想象的一种的特殊形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、遗忘的进程是不均衡的，有先慢后快的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、平衡化具有自我调节的作用，是心理发展的决定因素。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学习困难儿童属于智力落后儿童。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、格式塔心理学派认为，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的领悟，而不是动作的积累或盲目的尝试。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、惩罚不利于良好态度和品德的形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、奥苏贝尔认为记乘法表是典型的机械意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、命题是意义或观念的最小单元，用于表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上的论题组成，关系限制论题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、相对于正式群体而言，学校中的非正式群体是学生在课内、课外联系最密切、交往最频繁的群体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、有心理障碍的学生，毕竟是少数，因此学校的心理辅导是面对个别学生的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、普雷马克原理是指在强化时，用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、通俗的说，心理学上的归因理论是关于寻找造成学生学业成绩好坏的客观原因理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、学校与家长、社会的协调主要依靠政府机构。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、胆汁质气质类型的学生容易形成有朝气、热情、活泼，思想灵活等品质。但也容易出现粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性的等特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、“师者，所以传道授业解惑也。”从教师的角度来说，这句话可以理解为教师对学生下达的命令一定要正确。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、班级作为学校实施教育的基本组织，可借助教材的传授，班级各种活动的开展以及班级的人际交往等等，促使学生实现个体社会化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、皮格马利翁效应说明了，教师教学水平越高，学生学习成绩越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、谈话法指在课堂上通过师生对话和生生交流推进课程，又称讨论法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、有的心理学家把学生破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为称作（ ）。
A
、
冲动型问题行为
B
、
自律障碍行为
C
、
多动型问题行为
D
、
扰乱性问题行为
答案解析
纠错答疑
102、某学生将考试成功归因为自己的能力较强，这种归因属于（ ）。
A
、
稳定的，内部的，不可控
B
、
不稳定，内在的，可控
C
、
不稳定，外在的，不可控
D
、
不稳定，内在的，不可控
答案解析
纠错答疑
103、学校组织举办舞蹈比赛，笑笑既想报舞蹈组，又想报歌唱组。这种动机冲突属于（ ）。
A
、
多重趋避冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双趋冲突
D
、
双避冲突
答案解析
纠错答疑
104、中小学对学生进行德育的途径包括（ ）。
A
、
学科教学
B
、
课外活动
C
、
社会实践
D
、
班主任工作
答案解析
纠错答疑
105、新课程课堂要求教学要真正体现以（ ）为主体，以（ ）发展为本。
A
、
教师 学生
B
、
学生 学生
C
、
学生 教师
D
、
教师 教师
答案解析
纠错答疑
106、在（）中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些简短的答话以引导或维持讨论。这些答话的目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念，在这一教学模式中，学生自己决定要学习的内容，自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。
A
、
非指导性教学模式
B
、
发现教学模式
C
、
发展性教学模式
D
、
暗示教学模式
答案解析
纠错答疑
107、武汉市小学校本课程开发与建设工作始于2001年。多年来始终坚持一个目标，切实落实4个方面的要求，充分挖掘学生的潜能优势，促进学生个性的全面和谐发展。武汉市小学校本课程开发，充分把握当地优势，发挥历史积淀，文化信息资料等特点如桥口区星火小学开发了围棋系列校本课程；硚口区先锋小学开发了校本课程体系，涉及汉正街的历史文化特征，社会事业，文化艺术，汉正内涵，地理位置名称等10多个方面；武昌区首义路小学以首义文化为核心开发了首义文化课程专题库；吴家山四小从欣赏楚剧入手，开发和建设具有楚文化特色的校本课程，《走进楚剧》就是该校独具特色的课程；目前学校正在开发楚文化系列课程。从小学至高中设置的综合实践活动课程是（ ）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A
、
①③
B
、
①④
C
、
②③
D
、
②④
答案解析
纠错答疑
108、（ ）是学校教育的起点和归宿。
A
、
教育目的
B
、
教育内容
C
、
教育方法
D
、
教育环境
答案解析
纠错答疑
109、在实验课上，学生使用天平称重物品时，发现砝码生锈，则称重结果与真实水平之间的误差属于（ ）。
A
、
系统误差
B
、
随机误差
C
、
抽样误差
D
、
操作误差
答案解析
纠错答疑
110、学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”。这是一种（ ）。
A
、
派生类属学习
B
、
相关类属学习
C
、
借鉴学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
111、大学中的班集体是高等教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式。一般而言，班集体具备的特征包括（）。
A
、
有健全的组织结构和领导方式
B
、
有共同活动目标和行为规范
C
、
在平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制
D
、
具有基本一致的人生经历和家庭背景
答案解析
纠错答疑
112、根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
学校实行校长负责制
B
、
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，必要时可以辞退
C
、
特殊教育教师享受特殊岗位补助津贴
D
、
学校鼓励教科书循环使用
答案解析
纠错答疑
113、艾里克森认为6～12岁儿童要解决的心理社会危机是（ ）。
A
、
勤奋—自卑
B
、
信任—怀疑
C
、
主动—内疚
D
、
亲密—孤独
答案解析
纠错答疑
114、小明在学校表现并不突出，为了引起同学们的注意，小明经常有意无意地大肆炫耀自己是一名“富二代”，小明采取的心理防御方式是（ ）。
A
、
投射
B
、
补偿
C
、
移置
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
115、在嘈杂的操场上，小毛能辨别出同学喊他名字的声音，这反映出知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
116、上初中后，王明对生物的起源和发展产生了极大的兴趣，他利用课余时间上网找资料，学习相关知识，根据奥苏贝尔的学习动机分类，王明这里的学习动机主要是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
人际交往内驱力
答案解析
纠错答疑
117、根据我国《教育法》的相关规定，下列说法正确的有（ ）。
A
、
教育活动必须符合国家和社会公共利益
B
、
教育活动必须符合教师的个人利益
C
、
国家实行教育与宗教相结合
D
、
国家实行教育与宗教相分离
答案解析
纠错答疑
118、从个性入手来培养创造性，是促进创造性产生的一条有效途径，教师为塑造学生的创造个性，下列做法恰当的有（ ）。
A
、
保护学生的好奇心
B
、
提供问题的标准答案
C
、
鼓励独立性和创造性
D
、
重视非逻辑思维能力
答案解析
纠错答疑
119、教学策略实质上就是在教学目标确定以后，教师根据已定的教学任务和学生特征，选择性地采取一定的方法、手段，有针对性地进行教学设计、教学实施和教学反思的过程，不论是哪个学科的教学，教学策略都必须具备（ ）。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
固定性
答案解析
纠错答疑
120、李娟忘记了行李箱密码锁的三位数密码中的前两位，只记得最后一位数是9，于是她从“009”开始进行尝试，将每一组可能的数字都尝试了一遍，直到找到正确的密码为止。这属于问题解决中的（ ）。
A
、
算法式
B
、
爬山法
C
、
逆向反推法
D
、
手段—目的分析法
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120