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2024年驻马店市西平县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。
A
、
先提出教学目标
B
、
提出问题，学生钻研
C
、
学生读书教师指导
D
、
先练后讲，先试后导
答案解析
纠错答疑
2、“孟母三迁”的故事体现的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范
B
、
实践锻炼
C
、
陶冶教育
D
、
自我修养
答案解析
纠错答疑
3、“亲其师，信其道”主要表明了（ ）的作用。
A
、
道德认识
B
、
道德动机
C
、
道德情感
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
4、把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排。这种教材的编排形式是（ ）。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
分科式
D
、
综合式
答案解析
纠错答疑
5、黄老师是高三某班的班主任，因工作繁忙，自己原本“每天运动一小时”的安排难以维持，所以不得已放弃了该项健身活动。根据班杜拉的理论，这表明黄老师对健身的（ ）。
A
、
结果期望低
B
、
结果期望高
C
、
效能期望低
D
、
效能期望高
答案解析
纠错答疑
6、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
相对性评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
7、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（ ）。
A
、
发挥求异思维
B
、
培养内敛思维品质
C
、
鼓励想象
D
、
改善知识结构
答案解析
纠错答疑
8、有效训练学生发散思维的方法有多种，其中“让学生尽可能多地说出‘如果每名学生都是近视眼’，可能会发生哪些结果？”属于（ ）。
A
、
形态发散
B
、
结构发散
C
、
方法发散
D
、
因果发散
答案解析
纠错答疑
9、在教学生记忆英语单词family时，张老师将每一个字母拆分并解释为：father and mother,I love you!这一技巧运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
10、小红与妈妈有个约定：如果小红每天能在半小时内做完功课，妈妈就奖励她一颗红五星；如果她每天能在1个小时内做完功课，记10分；每天在2小时内做完功课，记5分；能完成功课且没有错误，奖励一颗红五星，能自觉进行10道口算，记10分；15分换一颗红五星。妈妈的做法较好地运用了（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
肯定训练法
C
、
代币奖励法
D
、
行为塑造法
答案解析
纠错答疑
11、（ ）是教师处理与教育事业关系时应遵循的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
12、政治老师在讲完“我国的宗教概况”这一知识点后，说道：“为真理而斗争，绝不相信有超自然的神灵，而宗教却要人们无条件地祈祷神灵保佑，我们对宗教应采取什么态度？我国政府的宗教政策是如何规定的？其内容和实质是什么？想知道这些问题的答案，我们下节课再分析。”这属于（ ）结课方法。
A
、
归纳总结式
B
、
悬念式
C
、
延伸拓展式
D
、
首尾呼应式
答案解析
纠错答疑
13、教育作用于政治经济制度的主要途径不包括（ ）。
A
、
通过舆论影响政治经济制度
B
、
通过促进民主来影响政治经济制度
C
、
通过培养人才来影响政治经济制度
D
、
通过对教育领导权的控制来影响政治经济制度
答案解析
纠错答疑
14、李老师将语文课《匆匆》的教学目标之一确定为“体会时间的宝贵，能珍惜时间”，这一目标为（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
普遍性目标
C
、
情感性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
15、在幼儿园和小学低年级阶段，教师进行课堂管理的关键是（ ）。
A
、
直接教授课堂规则和程序
B
、
花较多的时间监控和维持管理系统
C
、
如何建设性的处理课堂混乱
D
、
如何激励那些对社会生活更感兴趣的学生
答案解析
纠错答疑
16、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
17、当某老师在课堂时，学生不声不响，而当他离开课堂后，学生纪律立即松懈，与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能的是（ ）。
A
、
仁慈型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
专断型
答案解析
纠错答疑
18、每次好朋友小丽考试比自己优异，佳佳心里总是不愉快但有时候又觉得自己不应该，如果佳佳向你倾诉，你会跟她说（ ）。
A
、
嫉妒是不对的
B
、
可以接纳嫉妒，使之升华
C
、
应该向佳佳道歉
D
、
应该反省自己
答案解析
纠错答疑
19、关于教育基本要素的表述，起主导作用的是（ ）。
A
、
教育影响
B
、
学习者主观能动性
C
、
教师
D
、
统治者的意志
答案解析
纠错答疑
20、向欢给自己定了数学期末考120分的目标，于是每次上课的时候，他都认真听讲，做很多练习，一步步地弄懂所有的知识点，最终在期末考试中实现了自己的目标。案例中，向欢运用的解决问题的办法是（ ）。
A
、
启发法
B
、
手段一目的分析法
C
、
爬山法
D
、
逆向搜索法
答案解析
纠错答疑
21、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（ ）以上标准。
A
、
一级甲等
B
、
一级乙等
C
、
二级甲等
D
、
二级乙等
答案解析
纠错答疑
22、学生小王认为自己这次考试成绩不错，纯属运气好这种。小王的归因方式属于（ ）。
A
、
内部的，稳定的，不可控归因
B
、
内部的，稳定的，可控的归因
C
、
外部的，不稳定的，可控的归因
D
、
外部的，不稳定的，不可控归因
答案解析
纠错答疑
23、“罗森塔尔效应（亦称皮格马利翁效应）”说明了教师的（ ）对学生产生的影响。
A
、
尊重
B
、
期望
C
、
责任心
D
、
品德
答案解析
纠错答疑
24、诸子百家中，提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”三大德育纲领的是（ ）。
A
、
儒家
B
、
墨家
C
、
名家
D
、
道家
答案解析
纠错答疑
25、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。
A
、
兴趣性动机
B
、
间接性动机
C
、
情趣动机
D
、
近景的直接性动机
答案解析
纠错答疑
26、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体， 从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ ）。
A
、
平行管理
B
、
常规管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
27、在教育法律纠纷中，起诉是启动司法程序的动力，司法不能主动对纠纷做出裁决，要持一方起诉后司法程序方能启动，这体现了教育法规的适用具有（ ）。
A
、
国家强制性
B
、
被动性
C
、
受众普遍性
D
、
裁决权威性
答案解析
纠错答疑
28、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（ ）。
A
、
劝其退学
B
、
取消学籍
C
、
让其自然发展、成长
D
、
送专门学校 继续接受教育
答案解析
纠错答疑
29、下列哪项不属于上好课的基本标准？（ ）
A
、
教学目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际
B
、
教学语言简洁、明快、生动、有条理
C
、
在教学中充分发挥学生的主体性
D
、
教学内容正确、教学方法固定
答案解析
纠错答疑
30、曹老师对优等生和后进生的不同期望，使得他很难关注后进生的进步，甚至对其进步持怀疑态度。曹老师的表现符合（ ）。
A
、
马太效应
B
、
自我应验效应
C
、
维持性期望效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
31、王明既想当班长锻炼自己的能力，又怕占时太多，影响学习，这是动机冲突中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
32、小左在与同学的交往中善于察言观色，也特别容易受周围同学的影响，特别是老师的影响。小左的认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
情感型
D
、
外倾型
答案解析
纠错答疑
33、一般说来，人的心理过程包括（ ）、情绪过程、意志过程。
A
、
认知过程
B
、
思维过程
C
、
想象过程
D
、
感知过程
答案解析
纠错答疑
34、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（ ）。
A
、
再造想象
B
、
幻想
C
、
创造想象
D
、
记忆表象
答案解析
纠错答疑
35、（ ）是教师向学生叙述事实材料，或描绘所讲对象，使事物从抽象变具体，让学生从感知到理解。
A
、
讲演法
B
、
讲读法
C
、
讲述法
D
、
讲解法
答案解析
纠错答疑
36、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
A
、
柯尔伯格
B
、
皮亚杰
C
、
斯金纳
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
37、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）。
A
、
讨论法
B
、
多媒体教学法
C
、
指导自学法
D
、
案例教学法
答案解析
纠错答疑
38、在教学中，教师要面对几十名性格各异的学生，还要应对多重的教学任务，促进学生全面而有个性的发展，这体现了教师劳动特点中的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
39、刘老师在课堂上表扬小刚认真进步大，同桌也想获得表扬，于是暗下决心努力学习，争取获得老师、家长的表扬。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
40、人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程叫（ ）。
A
、
动机
B
、
意志
C
、
兴趣
D
、
内驱力
答案解析
纠错答疑
41、循序渐进原则要求教学要（ ）。
A
、
学而时习之
B
、
不陵节而施
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
温故而知新
答案解析
纠错答疑
42、认知策略是认知领域中学习策略最主要的成分，其中画线法属于认知策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
资源调整策略
答案解析
纠错答疑
43、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（ ）。
A
、
初等教育
B
、
基础教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
44、苏轼对王维的评价是“诗中有画，画中有诗”，这属于的思维过程是（ ）。
A
、
联想
B
、
幻想
C
、
理想
D
、
想象
答案解析
纠错答疑
45、小红每天早上起来都要反复检查自己的书包，明明知道这样没有必要，但无法控制自己的这种行为，她可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
46、由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是（ ）。
A
、
近景性动机
B
、
远景性动机
C
、
内部动机
D
、
外部动机
答案解析
纠错答疑
47、生物课上，老师讲解了人体的八大系统是什么，由什么器官组成，在人体中的作用是什么。这属于（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
48、侯老师经常在微信朋友圈调侃自己，认为教师工作除了养家糊口之外并没有实际的意义和价值，这是职业倦怠中（ ）的表现。
A
、
个人成就感低
B
、
情绪耗竭
C
、
去个性化
D
、
角色冲突
答案解析
纠错答疑
49、在学生伤害事故处理中学校责任适用的归责原则是（ ）。
A
、
过错责任原则
B
、
无过错责任原则
C
、
严格责任原则
D
、
公平原则
答案解析
纠错答疑
50、小宇在学习“灭”字时，将其解释为“用板子在火上一盖，火就扑灭了”。这运用的学习策略是（ ）。
A
、
认知策略
B
、
调节策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
51、“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
长期性
C
、
创造性
D
、
连续性
答案解析
纠错答疑
52、“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛奇
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
53、根据奥苏泊尔的学习分类理论，下列属于有意义学习的是（ ）。
A
、
背诵课文
B
、
运用公式解题
C
、
记忆乘法表
D
、
理解所学概念之间的区别
答案解析
纠错答疑
54、情绪和情感由三个成分组成，其中不包括（ ）。
A
、
主观体验
B
、
外部表现
C
、
认知活动
D
、
生理唤醒
答案解析
纠错答疑
55、在方老师的课上，几位学生对某问题产生了争执，面对学生之间的争执，方老师可采取的策略不包括（ ）。
A
、
不偏向其中某一方
B
、
提醒学生讨论的主题
C
、
运用幽默化解双方冲突
D
、
引导学生明确双方的不同之处
答案解析
纠错答疑
56、有位教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解得又并不清楚。为了引导学生积极地学习这节课，他向学生提出了一系列有趣的问题：蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里？它歌唱是为了呼唤同伴，还是怕热或爱热？人家说蝉是餐风饮露的，它吃的究竟是什么东西？人家看到蝉是从地下结出来的，它又是怎样钻到地里去的呢？蝉对人类是有益的还是有害的，该保护还是该捕杀？同学们对这些问题并不了解，纷纷要求教师回答。 这位老师在此教学过程中，贯彻的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
57、认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（ ）。
A
、
孟子的观点
B
、
朱熹的观点
C
、
王阳明的观点
D
、
程颐的观点
答案解析
纠错答疑
58、我国正式实施的第一个现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
59、有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称（ ）。
A
、
功能固着
B
、
思维定势
C
、
认真风格
D
、
顿悟
答案解析
纠错答疑
60、（ ）认为，认知的本质即适应，儿童是在与周围环境的相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步构建对外界的认识，从而使自身认知结构得到发展。
A
、
斯金纳
B
、
埃里克森
C
、
班杜拉
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
61、学生学习“长方形的周长=（长+宽）×2”，根据加涅的学习分类理论，这种学习属于（ ）。
A
、
正向连锁学习
B
、
逆向连锁学习
C
、
规则或原理学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
62、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
图式
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
63、按照赫尔曼威特金的观点，理科男的认知风格多属于（ ）
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
沉思型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
64、小刚是八年级的一名学生，经常伙同社会不良青年拦截同学，并向其索取“保护费”，且屡教不改，严重扰乱了学校风气和社会治安，小刚家长向学校提出申请，希望能将小刚转至工读学校进行教育，该申请应该由（ ）进行审批。
A
、
当地公安部门
B
、
教育行政部门
C
、
小刚所在学校
D
、
当地人民政府
答案解析
纠错答疑
65、《加快推进教育现代化实施方案（2018——2022年）》对5年的总体目标做了明确规划，下列表述有误的是（ ）。
A
、
全面实现各级各类教育普及目标
B
、
全面取得学习大国建设胜利
C
、
全面构建现代化教育制度体系
D
、
教育总体实力和国际影响力大幅提升
答案解析
纠错答疑
66、教学策略不仅要基于一定的教学思想或原则，而且需要根据具体的教学目标、内容来制定与之相应的方法、技术或实施程序，它要转化为教师与学生的具体行动。这说明教学策略必须具有（ ）。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
67、某校举行四个班级广播体操比赛，比赛成绩公布后，四位班主任是这样做的，一班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。二班（第三名）：由于我们训练不够，成绩不理想是自然的了。三班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，不少同学都努力了，但是整体配合做得不好，因而成绩垫底，失败不可怕，只要同学们深刻吸取失败教训，不断改进，我想下次我们一定能够成功的！请同学们分组认真讨论一下，这次比赛失败的原因有哪些……四班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。请根据四位班主任赛后表现，对他们进行评级，从做得好的班级班主任开始向下排序正确的选项是（ ）。
A
、
一班、三班、二班、四班
B
、
三班、一班、二班、四班
C
、
一班、三班、四班、二班
D
、
三班、议案、四班、二班
答案解析
纠错答疑
68、提出“教学过程最优化”理论和方法的前苏联教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
巴班斯基
C
、
克鲁普斯卡娅
D
、
赞可夫
答案解析
纠错答疑
69、我国为弘扬儒家文化在全球开设了“孔子学院”，韩国为弘扬当地文化在全球开设了“世宗学院”均体现了文化的（ ）。
A
、
传承功能
B
、
融合功能
C
、
选择功能
D
、
创新功能
答案解析
纠错答疑
70、素质教育的核心和灵魂是（ ）。
A
、
德育
B
、
创新教育
C
、
智育
D
、
全面发展教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、情绪不同于情感，下列属于情绪特点的是（ ）。
A
、
情境性
B
、
持久性
C
、
外显性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
72、关于课程内容的组织形式，下列表述正确的有（ ）。
A
、
螺旋式结构中，同一课题内容会重复出现
B
、
对理论性较强，学生不容易理解和掌握的内容，螺旋式结构较为合适
C
、
对操作性较强的内容，宜采用直线式结构
D
、
课程内容的最佳组织形式是在保持直线式结构组织的同时，恰当地融入螺旋式课程要素
答案解析
纠错答疑
73、思维按其内容可以分为（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
形象思维
C
、
常规思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
74、以下哪些属于观察法的优点？（ ）
A
、
观察的结果方便进行检验和认证
B
、
是收集第一手资料最直接的手段
C
、
在自然状态下进行，有利于了解真实现象
D
、
对观察的现象往往可进行重复观察
答案解析
纠错答疑
75、我国中小学常用的教学方法包括（ ）。
A
、
文献法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
讲授法
答案解析
纠错答疑
76、课程内容选择应该遵循如下原则（ ）。
A
、
适时原则
B
、
完整原则
C
、
经济原则
D
、
实践原则
E
、
量力和满足原则
答案解析
纠错答疑
77、素质教育包括的内容（ ）。
A
、
政治教育
B
、
身体健康
C
、
思想教育
D
、
心理健康
答案解析
纠错答疑
78、教师职业道德的特点有（ ）。
A
、
功能的多样性
B
、
要求的双重性
C
、
影响的广泛性
D
、
行为的典范性
答案解析
纠错答疑
79、对于家校合作，教师应保持的理念有（ ）。
A
、
在家长有不当行为时严厉批评
B
、
尊重家长，平等交流，不卑不亢
C
、
以关注学生发展为共同目标
D
、
谢绝家长的礼品和慰问金
答案解析
纠错答疑
80、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面入手（ ）。
A
、
外化思路，进行显性教学
B
、
帮助学生牢固地记忆知识
C
、
提供多种变式，促进知识的概括
D
、
重视知识间的联系，建立网络化结构
答案解析
纠错答疑
81、刘老师在班里尝试进行小组合作学习，下面的陈述正确的是（ ）。
A
、
分小组讨论，有利于活跃课堂教学的气氛
B
、
按前后座位4人组成的小组，是最好的学生组合
C
、
进行小组成员任务的分配，可以提高学习的有效性
D
、
关注学生的参与状态和及时的评价，有利于提高合作学习的成效
E
、
适合的小组讨论问题任务，应该具有综合复杂性
答案解析
纠错答疑
82、教态语言是教师口语交际的重要辅助手段，下列属于教师教态语言的有（ ）。
A
、
身姿变化
B
、
面部表情
C
、
外表修饰
D
、
走姿
答案解析
纠错答疑
83、在具体的德育情境中，学生的主体性作用是至关重要的，离开了学生的学习主体性，德育过程无法顺利开展，这是因为（ ）。
A
、
教师是道德引导的主体
B
、
道德学习需要学生的主体性参与
C
、
“道德内化”需要学生的主体性参与
D
、
教师的道德引导需要学生的主体性配合
答案解析
纠错答疑
84、教学媒体包括（ ）。
A
、
图片
B
、
黑板
C
、
投影
D
、
录像
答案解析
纠错答疑
85、教师构建良好师生关系的基本策略有（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
树立正确的学生观
C
、
加强对学生的监督和管理
D
、
努力提高自我修养
答案解析
纠错答疑
86、智力超常儿童在认知、情绪、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常儿童之处，这类儿童在认知方面主要具有的特点包括（ ）。
A
、
在感知觉方面，智力超常儿童的观察敏锐、全面、细微而准确
B
、
在注意方面，智力超常儿童的注意集中、稳定、善于分配
C
、
在记忆方面，智力超常儿童记忆力强
D
、
在思维方面，智力超常儿童思维敏捷，但缺乏独立性和创造性
答案解析
纠错答疑
87、在经济社会发展中，教育具有（ ）作用， 同时也有周期长、效益滞后的特点。
A
、
基础性
B
、
全局性
C
、
战略性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
88、我国学校教学非常重视实践教学，下列选项中属于常用的实践方法有（ ）。
A
、
练习法
B
、
谈话法
C
、
实习法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
89、思维的特征包括（ ）。
A
、
思维是对经验的改组
B
、
复杂性
C
、
概括性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
90、下列关于教师劳动的示范性说法正确的有（ ）。
A
、
教师劳动示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的
B
、
教师劳动示范性是指教师的言行举止会成为学生学习的对象
C
、
教师劳动示范性要求教师要严于律己、以身作则
D
、
教师劳动示范性是教师劳动复杂性的主要原因
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学习兴趣是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的内部动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、确定教学目标属于微观设计。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、问题的解决是通过内在的心理加工实现的，自动化的操作，如走路、穿衣等，虽然也有一定的目的性，但不能称之为问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、场独立者善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、品德是性格的一个方面，是性格中具有道德评价意义的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，而且在其它课程中也都应该关注和培养学生的心理素质。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、为人师表是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在幼儿时期，机械记忆的效果比较好，入小学后，意义记忆的效果比较好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、班杜拉认为强化有自我强化、直接强化和替代性强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遇到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或认知为中介的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、罗杰斯认为情感和认知是人类精神世界中两个可分割的部分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、一个测验的质量如何，主要看效度。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、德育的实质是育“德”,是将社会道德规范转化为个体品德的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等和谐融合的师生关系，促进学生身心的全面发展，这体现了德育的爱与民主原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、根据埃里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、学生情绪兴奋性越高，学习效率越高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、认知冲突是学生已有的认知结构与当前学习情境之间存在的暂时性矛盾，这种矛盾能唤起学生强烈的学习需求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、指导学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合教育内在规律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括“儿童中心论”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、美国心理学家，格赛尔强调成熟对人的发展起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是诊断性评价。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教育过程中的师生关系是知识授受。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于概念学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。校长对教师的考核工作进行指导、监督。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、关于“师爱”，正确说法是对少数学生的关爱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师教学角色中的核心特征是学生学习的促进者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、以语言传递为主的教学方法主要包括参观法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学习英语单词属于符号学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、布鲁纳主张采用螺旋式课程，他认为，对于高深知识，学生无法通过一次学习就能透彻掌握，必须在越来越复杂的形式中反复学习，不断加深理解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、某学校对在职教师进行调查，当问及“您热爱学生吗”时，95％以上的教师都回答“热爱”，而问他们所教的学生“你感觉到老师对你的爱了吗”时，仅有10％的学生回答“感觉到”。这说明（ ）。
A
、
该校教师并不关心他们所教的学生
B
、
该校教师与学生之间的关系不融洽
C
、
该校教师具备的教师职业道德水平很低
D
、
该校有部分教师还未掌握优秀的沟通与表达技巧
答案解析
纠错答疑
122、下列选项中违背教师依法执教要求的是（ ）。
A
、
李老师私拆学生信件
B
、
开班会时，班主任老师对学生进行集体主义教育
C
、
语文老师为提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书
D
、
王老师进行有偿家教
答案解析
纠错答疑
123、邓老师在教新知识前，会用与新知识有联系的“先行组织者”策略进行教学，以提高学生的学习效果。邓老师会采用教学策略进行教学是教师（ ）的体现。
A
、
教学监控能力
B
、
教学认知能力
C
、
教学反思能力
D
、
教学操作能力
答案解析
纠错答疑
124、学科核心素养指学生学习该学科课程后应达成的（ ）。
A
、
正确价值观念
B
、
必备品格
C
、
核心能力
D
、
关键能力
答案解析
纠错答疑
125、体育课上老师看见学生进行危险动作却并未阻止，进行指导和保护，导致学生的腿部受伤，该老师的行为（ ）。
A
、
侵犯了学生的人身自由权
B
、
属于不作为违法侵权
C
、
侵犯了学生的人格尊严权
D
、
侵犯了学生的隐私权
答案解析
纠错答疑
126、小亮是单亲家庭的孩子，家庭生活非常困难，班主任组织班级同学捐款，公布了他的家庭地址、家庭状况、电话等信息，班主任的这种法（ ）。
A
、
错误，未成年人受社会保护，任何组织和个人不能侵犯其隐私
B
、
错误，未成年人受学校保护，任何组织和个人不能侵犯其隐私
C
、
正确，透露这些信息可以使捐赠渠道更畅通
D
、
错误，未成年人受司法保护，任何组织和个人不能侵犯其隐私
答案解析
纠错答疑
127、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
128、列宁说过，在任何学校里，最重要的课程是思想政治方向，这个方向怎么走，完全只能由教学人员决定，这要求（ ）。
A
、
在教学中对学生进行思想品德教育
B
、
保证教学的科学性
C
、
重视及时补充有价值的科学资料
D
、
不断提高自己的专业水平和思想修养
答案解析
纠错答疑
129、教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师角色是（ ）。
A
、
主体者
B
、
管理者
C
、
反思者
D
、
促进者
答案解析
纠错答疑
130、德育内容的根本制约因素（ ）。
A
、
德育目标
B
、
政治经济制度
C
、
受教育者品德发展规律
D
、
学生品德的实际状况
答案解析
纠错答疑
131、我们能从背影认出自己的熟人，这体现了知觉特征的（ ）。
A
、
恒常性
B
、
选择性
C
、
理解性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
132、[案例选择]材料一∶德育教人为善，智育教人求真，体育教人健体，美育教人臻美，劳动教育教人在劳力上劳心。"五育"各有其独特的任务和价值，共同完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。但在教育实践中，没有单独的德育，也没有单独的智育，教育本身是整体发生的。德育贯穿于各育之中，是其他各育的灵魂；智育为实施其他各育进行知识和智力的储备；体育为其他各育提供体质的准备和生理的基础；美育以精神的力量助推其他各育的发展；劳动教育是对其他各育的综合实践运用与成果的检验。 2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。劳动教育的首要价值是（ ）。
A
、
树德
B
、
增智
C
、
强体
D
、
育美
答案解析
纠错答疑
133、埃里克森认为，每个人要经历八个阶段的心理社会演变，每一阶段都有其它完成的任务，其中，小学生的发展任务是（ ）。
A
、
获得主动感
B
、
发展信任感
C
、
获得勤奋感
D
、
形成角色同一性
答案解析
纠错答疑
134、小雷是学校公认的“坏学生”，但从新班主任对他进行的正确引导和耐心细致的帮助后，小雷开始关心集体，帮助他人，逐渐向“好学生”转变，这说明人的（ ）具有可塑性。
A
、
能力
B
、
性格
C
、
气质
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
135、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。
A
、
杜威的《民主主义与教育》
B
、
赫尔巴特的《普通教育学》
C
、
夸美纽斯的《大教学论》
D
、
昆体良的《雄辩术原理》
答案解析
纠错答疑
136、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”等等。以上俗语所体现在班集体建设中的道理是（ ）。
A
、
班集体的力量在于团结
B
、
班集体的力量在于竞争
C
、
班集体的力量在于成员的多少
D
、
班集体力量在于少数精英的支撑
答案解析
纠错答疑
137、心理健康是指人的认知、情感、行为等的协调，下列选项中，符合心理健康标准的是（ ）。
A
、
甲同学面对挫折时容易出现推卸责任的心理
B
、
乙同学战胜困难后容易出现骄傲自满的情绪
C
、
丙同学经常会由于过度紧张而产生抑郁症状
D
、
丁同学遵守社会规范并常能使身心得到满足
答案解析
纠错答疑
138、《义务教育法》规定国家实行（ ）义务教育制度。
A
、
六年
B
、
中学
C
、
九年
D
、
十二年
答案解析
纠错答疑
139、奥苏贝尔认为，学生课堂学习的主要类型是（ ）。
A
、
有意义的发现学习
B
、
有意义的接受学习
C
、
机械的发现学习
D
、
机械的接受学习
答案解析
纠错答疑
140、王老师在日常教学中努力控制课堂纪律、激发学生动机、评价学生作业、与学生及家长建立良好的关系。根据叶澜关于教师发展的五阶段理论，该教师处于（ ）。
A
、
“虚拟关注”阶段
B
、
“生存关注”阶段
C
、
“任务关注”阶段
D
、
“自我更新关注”阶段
答案解析
纠错答疑
141、学生如果对单词及其固定搭配识记不足，在完成根据提示补全句子类题目时，困难会较大，这属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
142、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注（ ）。
A
、
教材
B
、
情境
C
、
生存
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
143、初二李小小不能对自己有一个清晰的认识，根据埃里克森的社会化发展理论，他应该要获得的是（ ）。
A
、
勤奋感
B
、
内疚感
C
、
亲密感
D
、
自我同一性
答案解析
纠错答疑
144、关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（ ）。
A
、
认知发现理论
B
、
认知同化理论
C
、
认知建构理论
D
、
顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
145、为了在期末考试中取得优异成绩，小明最近几周都喜欢去图书馆自习，他认为比起家里，图书馆更安静。小明的这种学习策略属于资源管理策略中的（ ）。
A
、
时间管理
B
、
学习环境管理
C
、
努力管理
D
、
他人支持
答案解析
纠错答疑
146、陈老师在课后通过特定的问题和学生进行交流，找出一些实际存在的问题，把握学生的学习程度，了解学生的知识结构，制定相应的教学预案。这种教学反思方法属于（ ）。
A
、
学生反馈
B
、
行动研究
C
、
详细描述
D
、
实际讨论
答案解析
纠错答疑
147、美国社会心理学家班杜拉认为，自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的白信程度”。自我效能感的培养是教师对学生心理教育的重要内容。以下提高学生自我效能感的方式不包括（ ）。
A
、
小步子教学，帮助学生逐步积累成功经验
B
、
树立榜样，引导学生学习榜样的良好行为
C
、
提供展现学生个人能力的机会，增加学生自信心
D
、
营造紧张氛围，让学生处于高度竞争性学习环境
答案解析
纠错答疑
148、桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
联想律
答案解析
纠错答疑
149、老师在复习先前学习过的内容的基础上，通过系统讲解学生尚未学过的内容与已经学过的内容间的关系，使学生领会新的知识内容，此种学习方式被称为（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
意义学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
150、学生申诉是学生保护自我权利的一种重要方式，对于下列哪些行为，学生或其监护人可以向有关部门提出申诉？（ ）
A
、
因考试作弊，对“留校察看”表示不服
B
、
教学中，因未按时完成作业被教师体罚或变相体罚
C
、
因违反班级规定被罚款200元充作班费
D
、
学生的发明专利被指导老师或学校强行占有
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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8
9
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11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
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150