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2024年驻马店市上蔡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、加涅依据学习的不同层次所划分的八类学习，后四种都可以视为（ ）的学习。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
言语信息
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
2、小军为了应付教师的课堂抽查而努力背诵课文，这种学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接动机
B
、
远景的直接动机
C
、
近景的间接动机
D
、
远景的间接动机
答案解析
纠错答疑
3、针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A
、
发扬积极因素克服消极因素
B
、
理论联系实际
C
、
教育影响的一致性和连贯性
D
、
正面启发积极引导
答案解析
纠错答疑
4、在教育教学过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（ ）特点。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
5、操作技能形式的第四阶段是（ ），在这个阶段动作的执行已高度规范化和稳定化。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
6、某同学先学习了正方体、长方体等形体的体积后，再学习柱体的体积，这类型的学习属于（ ）。
A
、
同位学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
7、在日常生活中，有时虽然没有给自己提出明确的实际目的和任务，也没有付出特殊的意志努力，也没有采取专门的措施来识记某些事物。但这些事物都自然而然地保留在大脑中，成为一个人知识经验的组成部分。这就是心理学所阐述的（ ）。
A
、
有意识记
B
、
无意识记
C
、
机械识记
D
、
意义识记
答案解析
纠错答疑
8、下列情形中，既体现了正迁移，又体现了顺向迁移的是（ ）。
A
、
小明学会二胡后，再学拉小提琴会比较容易
B
、
小佳学习汉语拼音后，再学英语字母，常将A读成“啊”
C
、
小敏学习古典舞和芭蕾后，将两者的动作编排到一起
D
、
小修学习热胀冷缩原理后，运用该原理打开罐子
答案解析
纠错答疑
9、《中华人民共和国义务教育法》中规定的“组织和督促适龄儿童、少年入学。帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学”。当中的责任主体是（ ）。
A
、
县级人民政府
B
、
县级人民政府教育行政部门
C
、
市级人民政府
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
10、学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。
A
、
传授基础知识
B
、
讲授基本技能
C
、
发展个性需求
D
、
促进学生身心健康发展
答案解析
纠错答疑
11、下列不属于投射式人格测验的有（ ）。
A
、
主题统觉测验
B
、
墨迹测验
C
、
明尼苏达人格测验
D
、
房树人测验
答案解析
纠错答疑
12、为了得到更好的发展，人们可以放弃安逸舒适的家乡而到压力大的发达城市去工作。这是动机的（ ）功能。
A
、
激活
B
、
指向
C
、
维持
D
、
调整
答案解析
纠错答疑
13、迁移在心理学上也称学习迁移或训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。下列现象中（ ）属于迁移。
A
、
望梅止渴
B
、
照本宣科
C
、
触类旁通
D
、
上行下效
答案解析
纠错答疑
14、根据评价在教学中的作用不同，教学评价可分为三种，对学生的提问属于其中的（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
15、陈老师上课经常不讲新知识，而是让同学们自习，有同学向他提意见，他却说，“到我开的辅导班，我会一对一授课，保证你考高分。”陈老师的做法违反了教师职业道德中的（ ）。
A
、
严谨治学
B
、
爱岗敏业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
16、小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感，这是一种（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
17、某学生行动比较缓慢、沉稳踏实、言语较少、喜欢安静思考问题，表情平淡、不易激动。根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说理论，该学生的表现属于（ ）。
A
、
弱、不平衡、不灵活型
B
、
强、平衡、灵活型
C
、
强、平衡、不灵活型
D
、
弱、不平衡、灵活型
答案解析
纠错答疑
18、提出“教学过程最优化”理论和方法的前苏联教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
巴班斯基
C
、
克鲁普斯卡娅
D
、
赞可夫
答案解析
纠错答疑
19、教学中，张老师经常用举目凝视、变化表情、提高语音语调等方式，提醒不注意听讲的学生，及时制止他们分心。这些做法属于（ ）。
A
、
超前控制
B
、
信号控制
C
、
提问控制
D
、
艺术控制
答案解析
纠错答疑
20、李莉和梅梅是同学。李莉品学兼优，希望老师能够讲一些课本以外的知识；梅梅成绩一般，希望老师能够多做一些习题。尽管两名同学对老师的要求不同，但老师选择按照课程标准的要求，在保证正常进度的情况下适度练习，同时适度补充课外知识，这个例子体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
评价功能
C
、
导向功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
21、在教“鸟”的概念时，分别以“麻雀、鸡、蝙蝠”为例，是为学生提供（ ）。
A
、
比较
B
、
变式
C
、
正例与反例
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
22、能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是（ ）。
A
、
广阔性
B
、
深刻性
C
、
独立性
D
、
批判性
答案解析
纠错答疑
23、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。
A
、
先提出教学目标
B
、
提出问题、学生钻研
C
、
学生读书、教师指导
D
、
先练后讲、先试后导
答案解析
纠错答疑
24、既是教育对象又是教育主体的是（ ）。
A
、
家长
B
、
学生
C
、
教师
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
25、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（）。
A
、
乡镇级人民政府
B
、
县级以上人民政府教育行政部门
C
、
市级以上人民政府教育行政部门
D
、
省级以上人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
26、精力旺盛，急躁直率，思维敏捷，但准确性差，心境变化剧烈，这属于（ ）气质类型。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏 液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
27、鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，他怀着浓厚的兴趣研究，琢磨小草的构造，锯子的雏形就这样产生了。这属于心理学中的（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
28、下列关于未成年犯罪的说法，正确的是（ ）。
A
、
11岁的甲在校期间偷窃了同学的昂贵手机，因涉案金额较大，甲应当负刑事责任
B
、
15岁的乙因犯故意杀人罪被判处相应刑罚，则乙在服刑期间仍应接受义务教育
C
、
9岁的丙不小心扎伤同学的右眼，丙应当承担刑事责任
D
、
16岁的丁因犯强奸罪被依法提起公诉，法院对该案应当公开审理
答案解析
纠错答疑
29、小学生所学习的《道德与法制》学科属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
综合课程
C
、
分科课程
D
、
游戏课程
答案解析
纠错答疑
30、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 班主任和其他任课老师对东东进行个别辅导，这体现的教学原则是（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
因材施教原则
D
、
理论与实践相结合原则
答案解析
纠错答疑
31、一位接受了亚里士多德或裴斯泰洛齐唯实论哲学思想的教师，在教学法上最有可能采用（ ）。
A
、
启发式问答
B
、
直观教学法
C
、
问题解决教学
D
、
探究教学法
答案解析
纠错答疑
32、学科教学是以（ ）为本。
A
、
教科书
B
、
提高教学质量
C
、
人的全面发展
D
、
提高动手能力
答案解析
纠错答疑
33、小学阶段是发展学生个性（ ）。
A
、
不重要的时期
B
、
非常重要的奠基时期
C
、
没有效果的时期
D
、
不会受外界影响的时期
答案解析
纠错答疑
34、为更好地吸引学生注意，课件中能制成动画的图就不用静止的图。这依据的感知规律是（ ）。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
协同律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
35、（ ）是指将目标划分成许多子目标，将问题划分成许多子问题后，寻找解决每一个子问题的手段。
A
、
逆向反推法
B
、
手段—目的分析法
C
、
爬山法
D
、
类比分析法
答案解析
纠错答疑
36、视而不见，听而不闻属于（ ）现象。
A
、
集中
B
、
扩散
C
、
正诱导
D
、
负诱导
答案解析
纠错答疑
37、刚入幼儿园的小朋友需要快速适应学校生活，要遵守很多的规则，如饭前洗手、自己吃饭、喝水排队等，他们为了避免惩罚而学习和遵守这些规则。此时他们对社会规范的学习正处于（ ）。
A
、
依从阶段
B
、
认同阶段
C
、
内化阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
38、大学生自我意识发展的类型中，（ ）的特点是正确的理想自我与进步的现实自我通过积极的矛盾斗争达到完美的统一。
A
、
自我肯定型
B
、
自我矛盾型
C
、
自我否定型
D
、
自我扩张型
答案解析
纠错答疑
39、并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助，这体现了王老师能够做到（ ）。
A
、
长善救失
B
、
严慈相济
C
、
因材施教
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
40、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这句话所反映的教育目的观是（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
教育无目的论
D
、
宗教本位论
答案解析
纠错答疑
41、关于情绪与情感的关系，以下表述错误的是（ ）。
A
、
情感离不开情绪
B
、
情绪离不开情感
C
、
情绪是情感的基础和内部表现
D
、
情感是情绪的深化和本质内容
答案解析
纠错答疑
42、教师职业道德中特殊素养的建设，主要包含了几个方面，其中属于师德发展的途径的是（ ）。
A
、
敬业爱岗、献身教育
B
、
尊重学生、热爱学生
C
、
以身作则、为人师表
D
、
团结协作、互勉共进
答案解析
纠错答疑
43、以下不符合场独立型学生认知特征的是（ ）。
A
、
学习动机以内部动机为主
B
、
必须要得到教师明确具体的讲解和指导
C
、
需要宽松的教学结构
D
、
较少依赖外部的监控和反馈
答案解析
纠错答疑
44、国家课程标准明确规定，各部门学科课程目标应包含（ ）。
A
、
基础知识、基本技能
B
、
认知、情感、意志
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
认知、情感、动作技能
答案解析
纠错答疑
45、人们记感兴趣的事情相对容易，记不感兴趣的事情相对较难，这说明情绪具有（ ）。
A
、
动机功能
B
、
控制功能
C
、
激励功能
D
、
组织功能
答案解析
纠错答疑
46、在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神及如何与面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象。这是充分利用了（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
前摄抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
47、2019年4月11日，教育部发布（ ），要求各地教育部门要提高政治站位，增强法治意识，进一步加强适龄儿童、少年接受义务教育工作，于2019年上半年尽快部署开展一次全面排查。
A
、
《教育信息化和网络安全工作要点》
B
、
《义务教育领域基层政务公开标准指引》
C
、
《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》
D
、
《推进普通高中育人方式改革的意见》
答案解析
纠错答疑
48、近段时间在某班级墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花的数量评选出“每周之星”，并在“荣誉榜”上展示，为了获得小红花，小婷每天都准时上学避免迟到，在学校也认真听课、积极举手回答老师的问题。根据柯尔伯格对儿童的道德认知发展阶段分析，小婷正处于（ ）阶段。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
49、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧等的综合是（ ）。
A
、
学习策略
B
、
认知策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
50、预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点。加强（ ）、心理关爱、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
A
、
法制教育
B
、
青春期教育
C
、
道德教育
D
、
政治教育
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、信息加工理论将学习看作是哪几个相关联的记忆系统？（ ）
A
、
瞬时记忆系统
B
、
短时记忆系统
C
、
长时记忆系统
D
、
永久性的记忆系统
答案解析
纠错答疑
52、模范教师曾说过：“年轻时候不会教，等会教了，又老了。”体现了新手型教师与专家型教师的区别在于（ ）。
A
、
专家型教师的课时计划更为灵活
B
、
新手型教师的课堂规则较为清晰
C
、
专家型教师更擅长调动学生注意力
D
、
专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
答案解析
纠错答疑
53、根据《教育法》规定，以下哪些属于教师应当履行的义务（ ）。
A
、
制止有害于学生的行为
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
遵守法律和职业道德
D
、
寒暑假带薪休假
答案解析
纠错答疑
54、在练习过程中，往往会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上所谓的“高原现象”，下列情形中，可能产生“高原现象”的有（ ）。
A
、
小马总是以长期形成的习惯性思维去思考新的问题
B
、
小米数学考试失利后，便对数学失去了兴趣
C
、
新来的英语老师的教学方式让小迪很不习惯
D
、
小莉遇到不会的问题，喜欢在课余时间和同学讨论
答案解析
纠错答疑
55、下列选项体现出垂直迁移的是（ ）。
A
、
学习“日”“月”对学习“明”的影响
B
、
“四边形”的概念的掌握影响“平行四边形”的概念的学习
C
、
学习完“水果”的概念之后再学习“芒果”
D
、
汉语拼音的学习影响英语字母的学习
答案解析
纠错答疑
56、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
57、下列属于模像直观的有（ ）。
A
、
各种图片
B
、
图表
C
、
模型
D
、
幻灯片
答案解析
纠错答疑
58、同时性认知风格的特点是，在解决问题的过程中（ ）。
A
、
链状推导
B
、
采取宽视野的方式
C
、
兼顾考虑多种假设
D
、
言语操作性强
答案解析
纠错答疑
59、根据课堂纪律形成的原因，可以把课堂纪律划分为（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
自我促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
集体促成的纪律
答案解析
纠错答疑
60、正确的学生观应包括（ ）。
A
、
学生都有巨大的发展潜力
B
、
学生的不成熟性具有成长价值
C
、
学生具有主体性，特别是创造性
D
、
学生是法律责任主体，有正当的权利和义务
答案解析
纠错答疑
61、智力的群体差异包括（ ）。
A
、
智商分数差异
B
、
性别差异
C
、
年龄差异
D
、
种族差异
答案解析
纠错答疑
62、行为主义咨询理论常用的具体方法有（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
厌恶疗法
C
、
理性情绪疗法
D
、
分析法
答案解析
纠错答疑
63、[案例选择]覃校长向前来取经的同仁们介绍了本校应对教师职业倦怠的做法，他说道：我们学校领导班子非常重视教师队伍建设及教师心理素质的提高，通过组织老师学习和领会2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有关“教师地位的超优先性”“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”等精神，大家深切感受到了国家对教师队伍建设前所未有的重视......同时，我们也注意转变工作作风，主动关心老师，为老师提供深造及参与学校民主管理的机会，帮助他们解决一些实际困难，增强老师的获得感和幸福感；还邀请专家对老师进行心理辅导，让老师学会压力应对和情绪管理，以阳光心态努力工作...... 依据教师职业心理相关理论分析此材料，缓解教师职业倦怠的做法有（ ）。
A
、
提高教师的地位待遇
B
、
教师要提高自身抗压能力，保持良好心态
C
、
给教师合理的角色定位
D
、
改善学校管理方式
答案解析
纠错答疑
64、随着互联网的发展，人类进入信息社会，面对信息社会对教育提出的要求，教育必须作出的相应变革有（ ）。
A
、
确立以师为主的理念
B
、
建立网络教学平台
C
、
培养自主学习能力
D
、
建立多元评价系统
答案解析
纠错答疑
65、关于问题解决，下列描述正确的有（ ）。
A
、
启发式策略与算法策略是解决问题的主要策略
B
、
深层表征问题是解决问题的关键
C
、
创造力水平的高低决定了解决问题的能力
D
、
问题解决具有明确的目的性
答案解析
纠错答疑
66、专家型教师和新手型教师教学行为的差异主要表现在（ ）。
A
、
课时计划的差异
B
、
课堂教学过程的差异
C
、
课后评价的差异
D
、
教学方法的差异
答案解析
纠错答疑
67、合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（ ）。
A
、
竞争的
B
、
不相干的
C
、
合作的
D
、
相干的
答案解析
纠错答疑
68、当代中小学生发展的特点有（ ）。
A
、
生理发育成熟期提前
B
、
心理问题增多
C
、
多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观
D
、
自我意识增强，具有一定的社会交往能力
答案解析
纠错答疑
69、孔子的教育思想包括（ ）。
A
、
有教无类
B
、
因材施教
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
70、张老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话、乱扔废纸等。但他在讲课情急时，常常“笨蛋”“死脑筋”不绝于耳。结果，虽然张老师惩罚手段没少用，但班上学生说脏话、乱扔垃圾的现象屡禁不止。为了解决上述问题，张老师应当（ ）。
A
、
从自身做起，为学生树立良好的榜样
B
、
靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育能力
C
、
协调好班内外各种关系
D
、
建立有效的班级管理秩序
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、思想品德课、思想政治课是小学生和中学生的必修课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、校园欺凌是一种不良的品德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、动作技能的练习过程中出现高原现象，说明学生不适合学习这种动作技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、人的最高层次需要的表现形式是兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、经验课程，着重于促使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
77、各级人民政府教育财政拨款的增长应当与财政经常性收入的增长保持一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
78、多元智力理论的提出者是卡特尔。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
79、课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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80、劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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81、心智技能的对象具有观念性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
82、综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认知能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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83、教师是学校品质的核心，是推动学校建设与发展的动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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84、教师在上课之前必须清点学生人数清楚未到学生的去向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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85、华生说“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随机挑选其中一个婴儿把他训练成为我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向能力、天资和他祖先的种族，不过请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境”。这强调了遗传在个体身心发展中的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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86、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”体现了经典性条件反射基本规律的刺激分化。（ ） A正确 B.错误
A
、
正确
B
、
错误
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87、少先队的纪律和兴趣小组的纪律属于教师促成的纪律。
A
、
正确
B
、
错误
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88、韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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89、教师的劳动过程是知识信息的传递和转化的过程，是一种综合利用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂劳动形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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90、罗森塔尔效应体现了教师期待对学生的影响。
A
、
正确
B
、
错误
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91、教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息、不违反职业道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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92、动作技能的学习以一定的认识活动为基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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93、心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程规律是先慢后快。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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94、体育课上，老师正向同学们教授太极，正式练习之前老师先将动作要领教给学生，这部分知识属于陈述性记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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95、身份权是学生最主要的权利。（）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
96、“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期，过了这个时期，同样的刺激便不会有同样的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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97、最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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98、谈话法分为复习谈话和启发谈话两种，其中复习谈话是通过向学生提出未解决的问题，一步步引导他们去深入和探索新知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
99、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程，这主要体现了人际交往中的近因效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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100、巴甫洛夫的两个信号系统理论明确指出，人类由于有了以语言为主的第二信号系统，其学习与动物有了本质的区别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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