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2024年周口市太康县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、斯金纳的学习理论被称为（ ）。
A
、
经典条件反射理论
B
、
操作性条件反射理论
C
、
试误-联结理论
D
、
顿悟理论
答案解析
纠错答疑
2、自我效能是个体对成功完成某种活动所需能力的预期、感知和信念。下列选项中，对自我效能感影响最大的是（ ）。
A
、
生理和情绪状态
B
、
亲历的成败经验
C
、
言语说服
D
、
替代经验
答案解析
纠错答疑
3、当一个儿童的认知结构发生重组和改善，思维也具有一定的弹性，获得了长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算时，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个阶段是（ ）阶段。
A
、
形式运算
B
、
具体运算
C
、
感知运动
D
、
前运算
答案解析
纠错答疑
4、在上完《种子的萌发》这一节课后，科学老师给了班上每个同学若干颗豆种子和风轴花种子，让学生回家种植，并观察它们的变化。科学老师布置的这一作业属于（ ）。
A
、
实践作业
B
、
书面作业
C
、
口头作业
D
、
阅读作业
答案解析
纠错答疑
5、教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业，几周后他发现学生只做数学作业，没有完成阅读任务。于是教师改变了规则，只让学生在业余时间阅读，其结果是学生很快就少做数学作业而多做阅读了。在这里，教师应用了行为的（ ）来取消对完成数学作业的强化。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
维持
答案解析
纠错答疑
6、实施教育行政处罚必须以（ ）为依据，以法律为准绳，遵循公正、公开、及时的原则，实施教育处罚，应当坚持（ ）相结合，纠正违法行为，教育公民、法人和其他组织自觉守法。
A
、
事实 教育与处罚
B
、
责任 处罚与安抚
C
、
理论 授权与义务
D
、
行为 教育与疏导
答案解析
纠错答疑
7、许多儿童第一次看见小老虎时，把它称作“小猫”。他们努力把新经验与已有图式进行匹配识别。这在皮亚杰看来属于（ ）过程。
A
、
同化
B
、
泛化
C
、
顺应
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
8、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是统筹城乡发展的突破口，是缩小贫富差距的根本举措。
A
、
教育国际化
B
、
城乡教育一体化
C
、
教育现代化
D
、
缩小教育差距
答案解析
纠错答疑
10、根据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性的改变的同化是（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
11、下列说法不属于杜威实用主义教育学的论点的是（ ）。
A
、
生活即教育
B
、
学校即社会
C
、
教育即生长
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
12、某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
13、小健在学校里常常表现孤僻，学习成绩较差，老师几次与他谈话发现，小健并不是学不好，只是不愿学。据了解，小健的父母常年在外地打工，一年只回来一两次，小健一直随爷爷奶奶长大。在老师的帮助下，小健的学习情况有了明显的改观。但一旦某次考试考砸了，小健就感到很沮丧，整天郁郁寡欢。面对小健学习上遇到的挫折，老师首先要教导他（ ）。
A
、
正视挫折
B
、
克服挫折
C
、
避开挫折
D
、
从挫折中学到知识
答案解析
纠错答疑
14、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（ ）责任。
A
、
直接
B
、
主要
C
、
次要
D
、
间接
答案解析
纠错答疑
15、下列不属于中小学教师职业道德规范的内容的是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
乐于助人
答案解析
纠错答疑
16、小明同学喜欢美术，经常请教美术方面的问题，小明学习动机属于（ ）。
A
、
远景动机
B
、
近景动机
C
、
内部动机
D
、
外部动机
答案解析
纠错答疑
17、如果一个班级出现组织纪律涣散、课堂秩序混乱等现象。教师为了有效地控制场面，使教学得以正常进行。其班级管理的最佳方式应当是（ ）。
A
、
民主式
B
、
权威式
C
、
放任式
D
、
温和式
答案解析
纠错答疑
18、在社会教育中，生活本身就是教育，但在学校教育中，能够作为教育内容的并非生活本身，而是对生活进行（ ）的科学世界。
A
、
理性抽象
B
、
高度概括
C
、
形象描述
D
、
理论思维
答案解析
纠错答疑
19、某校为方便学生查阅和比较成绩，将学生的考试成绩全部张贴出来、对比，下列说法正确的是（ ）。
A
、
该学校的做法侵犯了学生的隐私权，是淡化法律意识的表现
B
、
我国现行教育法中明确规定，学校公布学生成绩是违法行为
C
、
考试成绩不属于学生隐私，该学校的做法在法律上不构成侵权，但这种教育方式存在一定的消极影响
D
、
成绩公开是学生学业成绩评价的关键步骤，利于学生认识自己的成绩在整个年级和班级中所处的位置
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是指人类个体经验的获得是来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过掌握、占有或吸收，转化为自己的经验，故这种学习也叫掌握学习。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
知识学习
D
、
技能学习
答案解析
纠错答疑
21、列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人们对真理的追求。”这种情感是（）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
责任感
答案解析
纠错答疑
22、小明学习写字时，常常少了一横，多了一竖或者是缺了一点，这体现了他观察的（ ）发展较差。
A
、
目的性
B
、
准确性
C
、
持久性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
23、常被教师或家长责骂，又受到同学的嘲弄和羞辱，学生经常进入高度压抑和恐惧中。这种情况的心理反应属于（ ）。
A
、
认知失衡性心理障碍
B
、
欲求失衡性心理障碍
C
、
冲突失衡性心理障碍
D
、
情意失衡性心理障碍
答案解析
纠错答疑
24、小明的妈妈让小明放下手机开始写作业，他突然发脾气，大发雷霆，摔门而去。这反映小明的情绪具有（ ）。
A
、
爆发性
B
、
掩饰性
C
、
隐蔽性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
25、在教学过程中，夏老师运用通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行解释、说明、论证，夏老师采用的这种讲授方式为（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
26、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。
A
、
另一种学习的影响
B
、
智力的影响
C
、
记忆的促进
D
、
活动的影响
答案解析
纠错答疑
27、（ ）是国家的根本。
A
、
科技
B
、
人才
C
、
教育
D
、
经济
答案解析
纠错答疑
28、有些方言的读音会对普通话的发音产生干扰，这是（ ）。
A
、
心理定势
B
、
迁移
C
、
功能固着
D
、
经验
答案解析
纠错答疑
29、《关于加强中小学劳动教育的意见》提出，义务教育阶段中切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是（ ）。
A
、
三到六年级
B
、
七到九年级
C
、
六到八年级
D
、
三到九年级
答案解析
纠错答疑
30、某一门课程的教学目标强调老师的教学内容应该跳出教科书的范围扩展到学生生活情景的方方面面，这强调（ ）。
A
、
课程内容与学生个性的联系
B
、
课程内容反映当代社会生活
C
、
课程内容反映科技发展
D
、
课程内容与实际生活相联系
答案解析
纠错答疑
31、当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助（ ）引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法。
A
、
刺激与环境中其他物体的差异
B
、
刺激强度
C
、
感知者的情感
D
、
感知者的需要
答案解析
纠错答疑
32、弗洛伊德代表的心理学派是（ ）。
A
、
人本主义
B
、
精神分析
C
、
构造主义
D
、
机能主义
答案解析
纠错答疑
33、学生在背诵课文时，往往课文开头部分和结尾部分遗忘较慢。这体现的是受什么影响？（ ）
A
、
前摄抑制与倒摄抑制
B
、
消退抑制
C
、
倒摄与干扰抑制
D
、
短暂性遗忘
答案解析
纠错答疑
34、为了迎接中考，小轩制作了一个学习时间安排表，并充分利用参考资料、工具书和电脑等来帮助自己备考，小轩的学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
计划策略
C
、
调节策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
35、动作技能的练习方法有多种，其中（ ）是指身体不实际活动，而是在头脑内进行练习的方法。
A
、
实地练习法
B
、
程序训练法
C
、
心理练习法
D
、
动作一时间分析法
答案解析
纠错答疑
36、新课程改革的核心任务是（ ）。
A
、
构建和谐校园生活环境
B
、
促进学生树立正确的发展观
C
、
提高学生的学习能力
D
、
促进每个学生得到最大限度的发展
答案解析
纠错答疑
37、学生看到某个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其它用途的现象属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
近因效应
C
、
首因效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
38、一些学生受到挫折后，会表现出一种与自己的年龄、身份概不相称的幼稚行为，这属于下列哪种心理障碍的行为表现？（ ）
A
、
攻击
B
、
退缩
C
、
焦虑
D
、
恐怖
答案解析
纠错答疑
39、根据埃里克森的个性发展八阶段论，变得勤奋阶段是指（ ），这一阶段的主要矛盾是勤奋感与自卑感。这一阶段的儿童逐步有了演绎推理或按规则游戏及学习的能力。
A
、
12至18岁
B
、
18个月至4岁
C
、
4至5岁
D
、
6至11岁
答案解析
纠错答疑
40、教育特征为“以僧为师”“以吏为师”的是古代（ ）。
A
、
埃及
B
、
斯巴达
C
、
希腊
D
、
罗马
答案解析
纠错答疑
41、一般认为，环境概论最早的代表人物是行为主义的创始人（ ）。
A
、
华生
B
、
荣格
C
、
赛格尔
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
42、小颖在学校喜欢参加各项课外活动，在公开场合不怯生，能够很好的地表现自己；在课堂上能比其他同学更快地掌握新知识，但学习并不深入，不求甚解。由此可以推断，小颖的气质类型最有可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
43、向7、8岁儿童提出这样的问题，“假定A＞B，B＞C，问A与C哪个大？”他们可能难以回答，若换一种说法：“张老师比李老师高，李老师又比王老师高，问张老师和王老师哪个高？”他们便可以准确回答，因为在后一种情景下，儿童可以借助表象进行推理。按照皮亚杰认知发展阶段理论，该阶段儿童的认知水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
44、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A
、
实践教育学派
B
、
实证教育学派
C
、
传统教育学派
D
、
实用主义教育学派
答案解析
纠错答疑
45、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎么评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
46、《学记》“教也者，长善而救其失者也。”体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导性原则
C
、
一致性和连贯性原则
D
、
发扬积极因素，克服消极因素原则
答案解析
纠错答疑
47、小刚按时完成作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为（ ）原理。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
呈现性的惩罚
D
、
取消性惩罚
答案解析
纠错答疑
48、《教师资格条例》属于（ ）。
A
、
教育单行法
B
、
教育行政法规
C
、
地方性教育法规
D
、
教育规章
答案解析
纠错答疑
49、皮亚杰认为，0—2岁的儿童通过手的抓取和嘴的吸吮来探索周围世界，这个时期个体的认知发展处于（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
50、学生学业成绩的评定不包括（ ）。
A
、
记分法
B
、
评语法
C
、
抽签法
D
、
等级法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、以下选项中属于《学记》教育思想的有（ ）。
A
、
化民成俗，其必由学
B
、
不愤不启，不悱不发
C
、
故学然后知不足，教然后知困
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
52、我国教育法规定的在校学生的权利有（ ）。
A
、
参加教育教学活动权
B
、
获得资助权
C
、
获得公正评价权
D
、
申诉、诉讼权
答案解析
纠错答疑
53、品德形成的过程经历（ ）的阶段。
A
、
模仿
B
、
认同
C
、
依从
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
54、挫折是指个体的需要和动机行为受到阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态及情绪反应。挫折包含（ ）等含义。
A
、
挫折后果
B
、
挫折情境
C
、
挫折认知
D
、
挫折反应
答案解析
纠错答疑
55、“教授治学”是现代大学学术管理的主要模式，其目的在于（ ）。
A
、
尊重学术规律
B
、
肯定教师在教学、科研中的地位
C
、
最大限度地发挥教师在知识技术层面的优势
D
、
最大限度上保障教授的地位和利益
答案解析
纠错答疑
56、苏老师从教 30 年来总结了许多优秀的教学经验，对待学生，苏老师让每个学生参选进步之星，分类展示在不同方面有进步的学生；对待自己，苏老师重视向外面的其他老师取经，不断自我反思，这说明苏老师（ ）。
A
、
不以分数为评价学生的唯一标准
B
、
不主动与其他老师默契合作
C
、
具有模仿其他老师
D
、
具有追求进步的意识
答案解析
纠错答疑
57、随着儿童年龄的增长，会渐渐形成去自我中心主义。下列行为符合儿童去自我中心主义特点的有（ ）。
A
、
学会换位思考
B
、
虚心接受别人的批评
C
、
要求人人为己
D
、
做错事时勇于承担责任
答案解析
纠错答疑
58、符号学习，又称表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。下列不属于符号学习的有（ ）。
A
、
地理课中对地形地貌和地理位置的学习
B
、
英语课中学习若干概念之间的关系
C
、
生物课中把鸟的概念概括为“前肢为翼，无齿有喙”这两个特征的学习
D
、
数学课中关于“圆的直径是半径的2倍”的学习
答案解析
纠错答疑
59、班级组织结构微观建制形式有（ ）。
A
、
委员会制
B
、
直线式
C
、
职能式
D
、
直线职能式
答案解析
纠错答疑
60、下列关于新课程改革的说法，正确的有（ ）。
A
、
倡导个性化的知识生成方式
B
、
强调形成积极主动的学习态度
C
、
增强课程内容的生活化、综合性
D
、
实行国家、地方、学校三级课程管理
E
、
从小学一年级起设置“综合实践活动”课程
答案解析
纠错答疑
61、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面入手？（ ）
A
、
外化思路，进行显性教学
B
、
帮助学生牢固地记忆知识
C
、
提供多种变式，促进知识的概括
D
、
重视知识间的联系，建立网络化结构
答案解析
纠错答疑
62、根据我国《教育法》的规定，下列属于受教育者应尽的义务的有（ ）。
A
、
遵守法律、法规
B
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
63、教育具体而实在的规定性表现在（ ）。
A
、
有意识地传递社会经验
B
、
具有经济功能
C
、
以培养人为直接目标
D
、
人类特有的有意识的活动
答案解析
纠错答疑
64、体现孔子思想的是（ ）。
A
、
设为痒、序学校以教之
B
、
有教无类
C
、
学习与行动相结合要求学以致用
D
、
学至于行之而止
答案解析
纠错答疑
65、我国学者认为，教学总目标由（ ）三种分项目标构成。
A
、
实质性目标
B
、
教育性目标
C
、
发展性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
66、为切实减轻中小学生过重的学业负担，教育部等九部门发了《中小学生减负措施》。减负措施要求教师不得布置（ ）。
A
、
多样性作业
B
、
重复性作业
C
、
前置性作业
D
、
惩罚性作业
答案解析
纠错答疑
67、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，中小学招生实行“六公开”原则，即（ ）。
A
、
公开招生政策、公开招生计划
B
、
公开招范围、公开招生程序
C
、
公开录取方式、公开录取结果
D
、
公开考生信息、公开考生志愿
答案解析
纠错答疑
68、大学中的班集体是高等教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式。一般而言，班集体具备的特征包括（）。
A
、
有健全的组织结构和领导方式
B
、
有共同活动目标和行为规范
C
、
在平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制
D
、
具有基本一致的人生经历和家庭背景
答案解析
纠错答疑
69、国家鼓励依法举办学校及其他教育机构的主体包括（ ）。
A
、
企业事业组织
B
、
社会团体
C
、
其他社会组织
D
、
公民个人
答案解析
纠错答疑
70、师生关系中最基本的关系不包括以下（ ）。
A
、
教育关系
B
、
心理关系
C
、
社会关系
D
、
主客体关系
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等和谐融合的师生关系，促进学生身心的全面发展，这体现了德育的爱与民主原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、成就动机是群体追求成就的内在心理倾向，这理论的代表人物阿特金森最早提出成就需要的概念。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务，为此可以采取加强教辅市场管理，取缔补习机构的措施。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、推理是指对一组具体事物经过分析综合得出一般规律，或者从一般原理推演出新的具体结论的思维活动，前者叫演绎推理，后者叫归纳推理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、一般认为形象材料比抽象材料遗忘的快，有意义材料比无意义材料遗忘的慢。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、《中华人民共和国教育法》规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序、场地及其财产的，由教育部门给予处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、在道德培养的过程中，移情是最具有动力特征的因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学习动机是推动学生学习的一种外部动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、晶体能力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，如对关系的认识，类比，演绎推理能力，形成抽象概念的能力等，一般人在20岁以后，晶体能力发展到了顶峰，30岁以后将随着年龄的增长而降低。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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82、李老师向学生提问“《静夜思》的作者是李白吗?”这属于理解型提问。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
83、王军在学校接受教育是促进他心理发展的物质基础。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
84、知识不简单等同于能力，但知识是能力发展的重要基础。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、通常学生个体的学习只可能由一种原因或动力所引起的。（ ）
A
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正确
B
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错误
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86、小红每次学习新的知识，都会描摹一个框架分类梳理信息，以利于全面系统地掌握知识，这体现了建构主义的学习观。（ ）
A
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正确
B
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错误
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87、无论正强化和负强化，其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
88、教师效能感是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种客观判断。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化。（ ）
A
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正确
B
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错误
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90、学校教育中确定德育内容的依据是青少年学生的思想实际和德育的任务。（ ）
A
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正确
B
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错误
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91、班级管理的基本功能是帮助学生成为学习自主、生活自理的人。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
92、产生错觉的原因有很多，既有客观的原因，又有主观的原因。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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93、道德两难指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题。（ ）
A
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正确
B
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错误
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94、实施义务教育的学校不可以自行制定收费的项目及标准。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
95、教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教育行政部门可给予撤销教师资格、自撤销之日起十年内不得重新申请认定教师资格的处罚。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
96、教育的规模、速度与生产力水平同步发展。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
97、指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定培养目标。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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98、中小学教师通过描述自身的教育故事，对这些故事进行意义建构，在此基础上形成对教育活动的解释性理解。这种研究方法属于行动研究。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
99、无民事行为能力人在幼儿园遭受人身损害，幼儿园侵权责任是过错推定责任。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
100、完善教师道德激励机制是教师道德建设的关键。（ ）
A
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正确
B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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