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2024年周口市扶沟县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、一般来说，（ ）学生表现出具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不同假设，更易自发地或在外界要求下对自己的解答进行解释。
A
、
场依存型
B
、
沉思型
C
、
冲动型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
2、教师进行职业道德修养的根本途径是（ ）。
A
、
理论学习
B
、
职业实践
C
、
参考他人经验
D
、
独自进行摸索
答案解析
纠错答疑
3、“举一反三，闻一知十”属于以下的（）。
A
、
知识的保存
B
、
知识的迁移
C
、
知识的编码
D
、
知识的记忆
答案解析
纠错答疑
4、《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（ ）。
A
、
教育与政治的关系
B
、
教育与人的关系
C
、
教育与经济的关系
D
、
教育与社会的关系
答案解析
纠错答疑
5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国教育改革和发展的战略主题是（ ）。
A
、
服务学生、服务人民、服务社会
B
、
以人为本，全面实施素质教育
C
、
形成惠及全民的公平教育
D
、
面向全体学生，促进学生全面发展
答案解析
纠错答疑
6、综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（ ）。
A
、
垂直组织
B
、
横向组织
C
、
纵向组织
D
、
序列组织
答案解析
纠错答疑
7、小明是小学六年级的学生，该生为人踏实诚恳，尊敬老师，团结同学，行为举止文明，学习认真刻苦，成绩稳定于班级的前列。但是最近小明的一些行为有点反常：英语课上，同学正在认真听讲，他突然学起了鸟叫；思想品德课上，老师正在讲课，他却趴在桌上睡觉；美术课上，他故意把其他同学刚刚画好的图弄花……一天班主任刘老师从他面前路过，他故意伸出一只脚，害得刘老师狠狠地摔了一跤。刘老师将小明叫到办公室，责问他最近到底对老师们有什么不满？谁知原因竟是这些老师都是女老师，后来的谈话中，刘老师了解到原来小明的爸爸妈妈离婚了，他跟妈妈失去了联系，他故意惹怒女老师，就是为了得到责骂，这样做能让他感觉到妈妈还在身边。 经历这件事以后，你认为老师应该进行的反思有（ ）。 ①教师如何协调好情感交流与严肃纪律的关系 ②教师如何更好地了解学生行为异常情况 ③学校家庭合作育人的方法 ④家长独自管理好学生的方法
A
、
①②
B
、
①②③
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
8、陈老师在班上表扬了乐于助人的小张后，班上其他学生积极主动帮助别人的行为也相继增多，根据班杜拉的社会认知理论，这属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
自我强化
C
、
直接强化
D
、
内部强化
答案解析
纠错答疑
9、在训练课上，老师让大家列举长尾夹的用途，小林只想到长尾夹可以用来夹文件，却没有想到可以用来制作临时手机支架、收纳数据线、夹牙膏等其他用处。这种现象属于（ ）。
A
、
动机转换
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
知识迁移
答案解析
纠错答疑
10、课堂上，学生根据老师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面，这种心理现象称之为（ ）。
A
、
记忆
B
、
想象
C
、
注意
D
、
知觉
答案解析
纠错答疑
11、在不同的学习动机驱使下，学生们会做出很多不同的行为：有的在课堂中专心听讲，积极参与课堂讨论；有的逃学去打游戏；有的去图书馆查阅资料。这说明了学习动机具有（ ）。
A
、
维持功能
B
、
强化功能
C
、
激活功能
D
、
定向功能
答案解析
纠错答疑
12、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（ ）。
A
、
相对评价和形成性评价
B
、
绝对评价和相对评价
C
、
定量评价和绝对评价
D
、
定量评价和定性评价
答案解析
纠错答疑
13、某义务教育学校暗中分设普通班和重点班，并对两类班级做出不同的教学安排，则应由县级人民政府教育行政部门（ ）。
A
、
对校长予以处罚
B
、
取消其办学资格
C
、
责令其限期整改
D
、
依法追究校长的刑事责任
答案解析
纠错答疑
14、张力为了获得老师和同学的关注，总是在课堂上发出一些奇怪的声音，老师和同学都没有理他，久而久之，他便不再这样做了，这体现了哪种原理？（ ）
A
、
消退
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
15、某课堂上，学生精神饱满，注意力集中，认真听讲；教师热情地引导学生参与课堂活动。由此可知，这是一种（ ）的课堂气氛。
A
、
积极
B
、
消极
C
、
对抗
D
、
随意
答案解析
纠错答疑
16、学生对班主任王老师总是敬而远之，王老师在教室时一切秩序井然，但她一离开教室，班里就会出现“山中无老虎，猴子称霸王”的局面。这反映出王老师的领导方式是（ ）。
A
、
权威型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
调控型
答案解析
纠错答疑
17、某学生借助于小木棍来完成计算活动。这属于心智技能形成的（ ）。
A
、
活动定向阶段
B
、
物质化活动阶段
C
、
出声的外部言语阶段
D
、
无声的外部言语阶段
答案解析
纠错答疑
18、设置学习目标、浏览阅读材料、分析如何完成学习任务等属于元认知策略中的（ ）。
A
、
调节策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
19、对学生开展发散思维与集中思维相结合的训练，有助于提高学生（ ）。
A
、
批判性思维
B
、
逻辑思维
C
、
想象
D
、
创造性思维
答案解析
纠错答疑
20、预防未成年人犯罪应在各级人民政府组织领导下，实行（ ）。
A
、
分层管理
B
、
综合治理
C
、
分级治理
D
、
集中整治
答案解析
纠错答疑
21、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
民主管理
C
、
平行管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
22、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A
、
知识、智力、能力
B
、
基本知识、基本技能、基础性学历
C
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D
、
知识、智力、情感
答案解析
纠错答疑
23、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ）。
A
、
空想
B
、
幻想
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
24、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ ）。
A
、
李老师根据学校要求，开展“网络安全”主题班会活动
B
、
周老师申报教育研究课题，并要求学生无条件参与课题研究
C
、
罗老师对学生的考试试卷进行评讲
D
、
陈老师暑假参加在岗教师培训
答案解析
纠错答疑
25、下列关于素质教育基本内涵的表述错误的是（ ）。
A
、
以提高国民素质为根本宗旨
B
、
以培养学生的创新精神和实践能力为重点
C
、
强调面向全体学生，促进学生能力的平均发展
D
、
尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能
答案解析
纠错答疑
26、（ ）年颁布《中华人民共和国义务教育法》
A
、
1963
B
、
1968
C
、
1985
D
、
1986
答案解析
纠错答疑
27、下列哪种情形，可考虑采用惩罚来教育学生？（ ）
A
、
心理逆反
B
、
缺乏意志
C
、
明知故犯
D
、
情绪失控
答案解析
纠错答疑
28、对老师习惯在教授完一个知识点之后立即在课堂上向同学们提问，以了解学生对该知识点的掌握情况，这属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
非正式评价
答案解析
纠错答疑
29、王欢学习了“哺乳动物“的定义之后，知道狗、虎、熊猫都属于哺乳类动物。根据奥苏贝尔对知识学习的分类，这类学习属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
符号学习
答案解析
纠错答疑
30、“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。
A
、
导向性
B
、
长善救失
C
、
因材施教
D
、
疏导性
答案解析
纠错答疑
31、在一天的教学工作结束后，教师写下了自己的经验，并与其指导教师共同分析，这种反思方法属于（ ）。
A
、
详细描述法
B
、
职业发展法
C
、
反思日记法
D
、
行动研究法
答案解析
纠错答疑
32、根据《中华人民共和国教育法》的规定明确校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大事故的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人，依法追究（ ）。
A
、
经济责任
B
、
民事责任
C
、
刑事责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
33、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教科书
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
34、某教师经常能强烈地感受到成功与失败的体验，也对成功与失败有着更深刻的记忆，但其行为仍不能达到迅速、流畅与灵活的程度，根据伯林纳的教师发展五段论，该教师处于（ ）。
A
、
胜任阶段
B
、
能手阶段
C
、
专家阶段
D
、
新手阶段
答案解析
纠错答疑
35、周老师在教生字词的时候，把容易写错的笔画用彩笔标注出来，这是属于（ ）。
A
、
知觉的整体性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的恒常性
答案解析
纠错答疑
36、有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就得到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（ ）。
A
、
传递
B
、
选择
C
、
创造
D
、
传播
答案解析
纠错答疑
37、多血质对应的神经活动类型是（ ）。
A
、
强、不平衡
B
、
强、平衡、灵活
C
、
强、平衡、不灵活
D
、
弱
答案解析
纠错答疑
38、在教学反思的四个环节中，反思最集中地体现在（ ）。
A
、
具体经验阶段
B
、
观察与分析阶段
C
、
重新概括阶段
D
、
积极的验证阶段
答案解析
纠错答疑
39、我国为弘扬儒家文化在全球开设了“孔子学院”，韩国为弘扬当地文化在全球开设了“世宗学院”均体现了文化的（ ）。
A
、
传承功能
B
、
融合功能
C
、
选择功能
D
、
创新功能
答案解析
纠错答疑
40、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（ ）。
A
、
能力
B
、
学识
C
、
态度
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
41、学校心理健康教育要促进学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高学生的心理成熟度，增强他们全面主动性的适应学习，更好生活和社会的能力，为可持续发展打下坚实的基础，这是心理健康教育最重要的功能及（ ）的表现。
A
、
发展性功能
B
、
指导性功能
C
、
补救性功能
D
、
预防性功能
答案解析
纠错答疑
42、不管是白天还是晚上，小军都会认为煤炭都是黑色的。这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
43、对于误入歧途的未成年人，依法进行惩罚改造、教育挽救，是《未成年人保护法》在（ ）中提出的要求。
A
、
个人保护
B
、
家庭保护
C
、
学校保护
D
、
司法保护
E
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
44、下列不能有效培养小海的学习动机的是（ ）。
A
、
放任小海放松一段时间，不去理会他的学习
B
、
对小海进行动机成就训练，打破唯分数论的思想
C
、
帮助小海确立正确的自我成就感
D
、
纠正小海的归因方式，引导小海进行积极的归因
答案解析
纠错答疑
45、兰兰觉得洪洪比自己漂亮，就用墨水弄脏了洪洪的衣服，兰兰的行为属于（ ）。
A
、
敌意性攻击
B
、
工具性攻击
C
、
随意性攻击
D
、
自我攻击
答案解析
纠错答疑
46、某学校通过宣传橱窗、广播、黑板报等，加强对足球运动的宣传和知识普及，为学生创造随时接触足球的条件，让更多的学生参与足球，这种校园文化的感染功能是通过（ ）实现的。
A
、
制度感染
B
、
间接感染
C
、
人际感染
D
、
环境感染
答案解析
纠错答疑
47、在学习中，有的同学既不想用功读书又怕考试不及格，这种心理冲突属于（ ）。
A
、
多重趋避冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双趋冲突
D
、
双避冲突
答案解析
纠错答疑
48、有位老师就学生XX的化妆问题，先后找她谈了两次话。 （第一次谈话） 老师：“XX，今天要你站办公室是为什么？你看看你，烫卷发，还涂口红……” 学生：“我看到英语老师也涂口红、烫发。” 老师：“老师是老师，学生是学生！你化妆化得人不人，鬼不鬼的，不好好学习，一天到晚化妆有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妆出来的。” 学生：“漂不漂亮关你什么事！” （第二次谈话） 老师：“《为您服务》节目看了吗？那个要大家看几张妇女的化妆像，然后要大家评论好坏的节目，你觉得怎样？” 学生：“第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大，还化浓妆太难看啦……” 老师：“为什么很难看啦？” 学生：“那些妆和她们的身份和特征不搭。” 老师：“要是她们都是中学生，应怎么化妆？我认为，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼，过分化妆会掩盖住你脸上的青春活力和红润的肤色，把少女的自然美糟蹋了。” 学生：“哎！老师，我那天化妆就化得……以后不会啦！” 案例中的教师通过第二次谈话，让学生认识到了自己的错误，这种德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
榜样示范法
C
、
说服教育法
D
、
制度规范法
答案解析
纠错答疑
49、教师随机向学生呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了用蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词。根据加涅的观点，这类学习属于（ ）。
A
、
言语信息的学习
B
、
智力技能的学习
C
、
认知策略的学习
D
、
语义信息的学习
答案解析
纠错答疑
50、刘老师利用地球仪开展经纬度的教学活动，让同学们更加直观地进行学习，这种直观方式属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模像真观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、知识的保持是知识学习的重要环节，下列有利于知识保持的做法有（ ）。
A
、
间隔一段时间重复识记知识
B
、
运用记忆术帮助识记
C
、
适当过度学习
D
、
对记忆材料进行深加工
答案解析
纠错答疑
52、在态度与品德形成的内化阶段，个体行为具有高度的（ ）。
A
、
内控性
B
、
自觉性
C
、
主动性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
53、下列做法符合“关爱学生”的有（ ）。
A
、
姜老师不歧视学习成绩差的学生
B
、
卫老师偏爱家庭条件好的学生
C
、
老师不断学习新的专业知识
D
、
邓老师尊重每一位学生的人格
答案解析
纠错答疑
54、新课改中教育观念的转变包括（ ）。
A
、
教育功能观的转变
B
、
教师观的转变
C
、
学生观的转变
D
、
评价观的转变
答案解析
纠错答疑
55、气质和性格的区别与联系是（）。
A
、
气质是先天的，但可变，性格是后天的，也具有一定稳定性
B
、
气质影响性格的形成，性格体现气质
C
、
气质和性格属于人格的不同方面，既有区别也有联系
D
、
气质重生物属性，性格重社会属性
答案解析
纠错答疑
56、尊重是教育的精髓，教师应该在学生的（ ）等方面给予应有的尊重。
A
、
自主性
B
、
独特性
C
、
结构性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
57、程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者是关于“如何教”它包括一系列具体操作程序，如（ ）。
A
、
书写汉字的笔画顺序
B
、
计算四边形面积的方法步骤
C
、
菱形的两边对角线互相垂直
D
、
口述文章主要内容的方法
答案解析
纠错答疑
58、下列关于程序性知识和陈述性知识的区别与联系，说法正确的有（ ）。
A
、
从基本结构看，程序性知识是对陈述性知识的应用
B
、
从输入输出看，陈述性知识是相对静态的，程序性知识是相对动态的
C
、
从学习速度看，陈述性知识的学习速度慢，程序性知识的学习速度快
D
、
从记忆储存看，陈述性知识的储存呈现非独立的网络性，程序性知识的储存呈现独立的模块性
答案解析
纠错答疑
59、从事班主任工作的教师必须具备的能力包括（ ）。
A
、
教育教学能力
B
、
班级管理能力
C
、
道德反思能力
D
、
精神关怀能力
答案解析
纠错答疑
60、意志品质有（ ）。
A
、
独立性
B
、
自制性
C
、
坚韧性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
61、教育对政治经济制度的影响，主要表现在（ ）。
A
、
培养人才
B
、
传播思想
C
、
促进民主
D
、
再生产科学知识
答案解析
纠错答疑
62、实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的，实用主义教育学（ ）。
A
、
重视学生的表现和体验
B
、
以学生的经验组织教学
C
、
认为教师是学生的领导者
D
、
认为教育即学生个体经验持续不断的增长
答案解析
纠错答疑
63、暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创的，下列关于暗示教学法的说法，正确的有（ ）。
A
、
暗示教学法的原理是整体性原理
B
、
师生相互信任和尊重是运用暗示教学法的基本原则之一
C
、
暗示教学法是通过各种信号提纲挈领，简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来
D
、
暗示教学法被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法
答案解析
纠错答疑
64、积极的课堂氛围的表现有（ ）。
A
、
课堂纪律良好
B
、
学生精神饱满
C
、
学生过于安静
D
、
学生紧张拘谨
答案解析
纠错答疑
65、艾宾浩斯对记忆研究主要的贡献有（ ）。
A
、
使用节省法研究记忆
B
、
发现了记忆的遗忘规律
C
、
发明了有意义实验材料
D
、
提出了两阶段记忆模型
答案解析
纠错答疑
66、专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价各方面都存在差异，就课时计划的差异而言，与新教师相比，专家型教师的课时计划（ ）。
A
、
简洁
B
、
灵话
C
、
以教师为中心
D
、
缺少预见性
答案解析
纠错答疑
67、下列现象，属于体罚学生的是（ ）。
A
、
让一名一年级学生抄写10遍当天所学的8个生字
B
、
一学生没有写完前一天的作业，老师让她抄写10遍课文
C
、
王某和李某两学生在自习课上说话，老师让他们在操场上跑十圈
D
、
外语老师在课堂上为纠正学生不的发音，让其反复练习4次
答案解析
纠错答疑
68、新一轮基础教育课程改革倡导的理念有（ ）。
A
、
发展性的课程功能观
B
、
综合性的课程结构观
C
、
创造性的课程实施观
D
、
民主化的课程管理观
答案解析
纠错答疑
69、随着教育活动范围的扩大和内容的增加，人们对教学的认知也发生了相应的变化和发展，从重心转移的角度来看，下列符合当代教学观的变革特点的有（ ）。
A
、
从重视教法向重视学法转变
B
、
从重视教师的教向重视学生的学转变
C
、
从重视知识传授向重视能力培养转变
D
、
从重视认知向重视发展转变
答案解析
纠错答疑
70、下列属于精加工学习策略的有（ ）。
A
、
地理老师教学生记忆乞力马扎罗山时，将之称为骑着马打着锣
B
、
生物老师讲授血液循环系统时，将血管比作水管，将心脏比作水泵
C
、
历史老师把辛丑条约的内容归纳为“前禁兵馆”
D
、
小明把英文单词Tiger联想成泰山上的一只老虎
E
、
小红上课的时候用彩色笔在重点内容下边划线
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、学校有目的、有计划地对学生进行德育教育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、信度高的测验，效度一定高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、国家不鼓励教科书循环使用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、任何组织或者个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、从教育过程的主体作用来说，教师和学生是教育和被教育的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、构造主义心理学主张采用实验内省法，该心理学流派被称为西方心理学的“第二势力”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、课程资源开发的主体是学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、马克思关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育法的遵守是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“学困生”就是指智力水平不正常且有感官障碍的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，晶体智力随一个人的年龄增长而增长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、有严格的规章制度与纪律是形成良好班集体的重要标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师职业道德自我评价是教师根据职业道德准则、规范和科学等标准对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、开放、对话的关系，是当代理想化师生关系的重要特征，这不仅仅是师生之间要有语言上的交流，更多的是精神上的敞开与彼此接纳，“对话”是一种真正意义上的精神平等与沟通。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、智力高则创造力高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出要加快缩小城乡差距，建立城乡一体化义务教育发展机制。在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、在教学评价中，单元测试属于诊断性评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、对违法犯罪的未成年人，应坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、内隐学习是意志努力的结果，外显学习则是自动获得的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育叙事研究不容易遗漏事件中的一些重要信息，使读者有身临其境之感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学习动机与学习效果总是一致的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互等同。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、中小学教师教育由分化走向整合，是教师职业专业化的必然结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国教育的改革与现代化发展是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动，活泼，主动地创造。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育部办公厅发布的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中指出要科学合理确定课后服务内容形式，允许将课后服务变成集体教学或“补课”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个性功能的生存功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、关于错觉，下面说法不正确的是（ ）。
A
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义
B
、
当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用
C
、
错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生
D
、
生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装
答案解析
纠错答疑
102、教育投资的核心是（ ）。
A
、
基础设施
B
、
人力资本
C
、
科学技术
D
、
人才培养
答案解析
纠错答疑
103、品德课上，为了强化学生的爱国主义情怀，给学生讲解了“港珠澳大桥”的原理，可学生们似懂非懂，李老师最后怎么也讲不清楚，这说明李老师在选择教学内容时，忽略了（ ）。
A
、
可实践性原则
B
、
多样性原则
C
、
可满足性原则
D
、
可接受性原则
答案解析
纠错答疑
104、根据法律规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持（ ）实施义务教育。
A
、
农村地区
B
、
民族地区
C
、
城市地区
D
、
乡镇地区
答案解析
纠错答疑
105、幼儿在游戏中，看见小碗小勺就会想象娃娃吃饭。这是一种（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
106、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是指（ ）。
A
、
逆向遗忘
B
、
干扰遗忘
C
、
暂时遗忘
D
、
永久遗忘
答案解析
纠错答疑
107、人们之所以要保持与他人的亲密关系，其主要原因是（ ）。
A
、
合作需要
B
、
依恋需要
C
、
情谊需要
D
、
恐惧需要
答案解析
纠错答疑
108、（ ）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态。
A
、
同化
B
、
顺化
C
、
平衡化
D
、
自动化
答案解析
纠错答疑
109、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。
A
、
创造性
B
、
独立性
C
、
自觉性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
110、根据《学生伤害事故处理办法》，学校可以在尊重学生意愿的前提下为学生参加意外伤害保险创造便利条件，但是（ ）。
A
、
从中收取微薄利润
B
、
从中收取一定的提成
C
、
从中收取教师服务费
D
、
不得从中收取利润
答案解析
纠错答疑
111、在教育教学工作中，教师必须以身作则，注意自己的仅表教态，言行举止，处处、时时、事事为学生做出表率，这是由教师劳动的（ ）决定的。
A
、
连续性
B
、
长久性
C
、
示范性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
112、下列哪些描述体现了“尊重信任与严格要求相结合”的德育原则？（ ）
A
、
“子温而厉，威而不猛，恭而安”
B
、
“为政以德，譬如北辰，居其所，而众屋共之。”
C
、
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”
D
、
“君子有三变：望之伊然，即之也温，听其言也厉。”
答案解析
纠错答疑
113、学生李凯上课玩手机，手机被班主任没收，李凯多次索要未果，李凯准备诉诸法律解决此事，他采取的法律途径应是（ ）。
A
、
复议和诉讼
B
、
复议和仲裁
C
、
申诉和仲裁
D
、
申诉和诉讼
答案解析
纠错答疑
114、教育学成为独立学科的标志是（ ）的出现。
A
、
《大教学论》
B
、
《教育漫话》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育学》
答案解析
纠错答疑
115、下列属于教师职业道德养成基本原则的有（ ）。
A
、
坚持知和行的统一
B
、
坚持动机和效果的统一
C
、
坚持自律和他律的结合
D
、
坚持个人和社会的结合
答案解析
纠错答疑
116、瑞瑞比较闹腾，吵得楼下的邻居有意见，为此妈妈和瑞瑞做起了“邻居”游戏，妈妈扮演要上夜班，正在休息的邻居李阿姨，被瑞瑞吵醒后，很生气，妈妈对瑞瑞说：“如果你睡觉的时候，别人大吵大闹，你心里会觉得怎么样？”然后由瑞瑞扮演李阿姨，让她把自己的体验与李阿姨的现实情况联系起来，去体验李阿姨的感受。此例体现了亲社会主义行为习得途径中的（ ）。
A
、
提供亲社会行为的例子
B
、
表扬和奖励
C
、
移情训练
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
117、语文教师设置的“学生能回忆起杜甫的诗《春夜喜雨》”“准确地背诵《念奴娇·赤壁怀古》”等目标处于布卢姆认知领域目标中的（ ）。
A
、
知识水平
B
、
领会水平
C
、
应用水平
D
、
综合水平
答案解析
纠错答疑
118、小张成绩一般，为了能考上重点高中，不落于人后，他每天晚上都熬夜学习，但成绩依旧不见起色。当有同学问他晚上几点休息时，他害怕同学会嘲笑自己这么努力成绩还一般，就说自己睡得很早。根据自我价值理论，小张的学习动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低驱高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
119、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的根本性因素是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
个体的主观能动性
C
、
教育
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
120、陈老师的教育过程体现了德育原则中的（ ）。
A
、
集体教育与个别教育相结合原则
B
、
导向性原则
C
、
教育的一致性与连贯性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
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39
40
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43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
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105
106
107
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