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2024年周口市郸城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小林外向、诚实、活泼、勤劳、有亲和力，这描述的是其（ ）。
A
、
能力特征
B
、
性格特征
C
、
气质特征
D
、
认知特征
答案解析
纠错答疑
2、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间般应连续（ ）。
A
、
一学年以上
B
、
一学期以上
C
、
两学年以上
D
、
三学年以上
答案解析
纠错答疑
3、小张老师课下总是找学生聊天，了解学生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等，花费大量时间和学生搞好个人关系，同时很在意同事、领导对自己的看法。这表明小张处于教师专业发展的（ ）。
A
、
关注情感阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注情景阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
4、在工业化进程中，像德国这样具有大工业意识的国家十分重视教育的发展，而像英国这样传统和保守的国家则更多地重视政治制度对社会发展的作用。这主要体现了（ ）。
A
、
文化类型影响着教育目标
B
、
文化观念影响人们对教育的态度和行为
C
、
文化观念影响教育思想的产生和发展
D
、
文化类型影响教育内容
答案解析
纠错答疑
5、对学生的某种行为表现表示赞赏和肯定，教师可以通过目光接触，点头微笑，靠近学生，体态放松或做出某种积极的姿态来展现，这属于课堂强化技术中（ ）。
A
、
言语强化
B
、
非言语强化。
C
、
延迟强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
6、认为“个体人格的发展是由原我、自我、超我 三者相互斗争，相互协调的结果”的心理发展理论的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
弗洛伊德
C
、
埃里克森
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
7、学校教育可以通过介绍国外的学术成果和理论，对异域文化进行判断、选择，对本土文化进行变革、改造，进而整合成新的文化，促进文化的不断丰富和发展。这集中体现了学校教育的（ ）。
A
、
文化保存功能
B
、
文化创造功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化融合功能
答案解析
纠错答疑
8、同学张某对事物进行认知时，能够看到某个问题或论点的众多方面，避免刻板印象，能够容忍情境的模糊性。张某的认知方式属于（ ）。
A
、
抽象型
B
、
辐合型
C
、
发散型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
9、五年级的亮亮觉得一定要好好学习，他认为：“因为我学好了，爸妈就高兴了，我为了爸妈一定要学好。”亮亮的学习动机属于（ ）。
A
、
外部动机
B
、
内部动机
C
、
责任动机
D
、
直接动机
答案解析
纠错答疑
10、教育部党组书记、部长陈宝生在2019年全国教育工作会议的讲话中提出，教育优先发展真正成为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。从薄弱处着手落实（ ）根本任务。
A
、
教书育人
B
、
管理育人
C
、
服务育人
D
、
立德育人
答案解析
纠错答疑
11、在焦虑中，属于“自我保护”本能表现的焦虑是（ ）。
A
、
现实性焦虑
B
、
道德性焦虑
C
、
神经性焦虑
D
、
恐惧性焦虑
答案解析
纠错答疑
12、学生杨洋认为自己喜欢的明星不仅歌唱得好、颜值高，而且其他方面也应当是非常优秀的。这种心理体现了（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
刻板效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
13、《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面的（ ）新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
A
、
依法治教
B
、
依法治国
C
、
法制治国
D
、
法制理政
答案解析
纠错答疑
14、外语课上，曾老师让教室的光线柔和，提供舒适的桌椅并排成半圆形，曾老师受过演剧和心理学的训练，能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思，以此来进行愉快而不疲乏的外语学习，曾老师使用这种教学模式属于（ ）模式。
A
、
范例学习
B
、
有意义学习
C
、
暗示教学
D
、
发现教学
答案解析
纠错答疑
15、波兰尼说：“我们知晓的比我们能说出的多”这句话中“能说出的”指的是（ ）。
A
、
显性知识
B
、
隐性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
16、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感，这种心理现象属于（ ）。
A
、
直觉
B
、
错觉
C
、
幻觉
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
17、小明平时活泼好动，反应迅速外向，喜欢与人交流，注意力易转移，但兴趣和情趣易变，小明的气质类型最可能是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
18、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能则应该采用（ ）。
A
、
合作学习策略
B
、
师生互动策略
C
、
以学生为中心的发现学习策略
D
、
以教师为中心的讲授策略
答案解析
纠错答疑
19、学生的品德是一个立体的结构，在这个结构中，顶端是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德信念
答案解析
纠错答疑
20、为了迎接中考，小轩制作了一个学习时间安排表，并充分利用参考资料、工具书和电脑等来帮助自己备考，小轩的学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
计划策略
C
、
调节策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
21、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A
、
6 8
B
、
5 7
C
、
6 7
D
、
7 8
答案解析
纠错答疑
22、西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣：文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明（ ）。
A
、
生产力发展水平制约着教育目标的确立
B
、
政治经济制度决定教育的性质
C
、
文化传统影响教育内容
D
、
文化传统影响教育目标
答案解析
纠错答疑
23、在学习迁移的类型中，通常所说的“举一反三”“触类旁通”是（ ）。
A
、
逆向迁移
B
、
低路迁移
C
、
顺向迁移
D
、
远迁移
答案解析
纠错答疑
24、韦氏成人智力测验分量表的标准分数是（ ）。
A
、
标准二十分
B
、
标准十分
C
、
标准九分
D
、
T分
答案解析
纠错答疑
25、观察学习包括注意、保持、复制、动机四个过程，学生将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为属于其中的（ ）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
复制过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
26、李老师第一次教某班的数学课，在备课之前对学生喜爱的学习方法，对老师的要求与希望以及已经习得的知识进行了小调查，这主要体现了备课过程中的哪个环节？（ ）
A
、
备学生
B
、
备教材
C
、
备内容
D
、
备教师
答案解析
纠错答疑
27、“教师中心说”是以德国教育家（ ）为代表提出的，赋于”传统教育学派”对师生关系的认识，这种学派重视教师在教育过程中的主导作用。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
杜威
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
28、对于心智技能完成的最后阶段，以下表述不正确的是（ ）。
A
、
智力活动随时可以展开
B
、
智力活动压缩
C
、
智力活动自动化
D
、
智力活动很少发生错误
答案解析
纠错答疑
29、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了教育的（ ）。
A
、
复杂性原则
B
、
向导性原则
C
、
在集体中教育原则
D
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
30、美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么我将一言蔽之：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”以下表述最符合这一理念的是（ ）。
A
、
学生已有的知识和经验是教学的起点
B
、
就学生学习而言，最重要的是他知道了什么而不是他不知道什么
C
、
全部教育心理学仅为一条原理：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已知道了什么
D
、
教育心理学的重要任务是要探明学生已知道了什么
答案解析
纠错答疑
31、根据加涅的学习结果分类，下列哪项不属于认知领域的学习？（ ）
A
、
态度的学习
B
、
言语信息的学习
C
、
智慧技能的学习
D
、
认知策略的学习
答案解析
纠错答疑
32、某教师的班级比较吵闹，为了提高学生学习的兴趣，他给学生讲故事，奖励学习用品等，但学生上课时还是容易分心，班级依旧嘈杂喧闹。该课堂类型属于（ ）。
A
、
无法应对型
B
、
贿赂学生型
C
、
铁腕手段型
D
、
与学生合作型
答案解析
纠错答疑
33、小东了解铅笔要在削好后才能用来写字，在看到爸爸的钢笔后，他也把钢笔拿去用削笔刀削。这属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
34、某些教师存在有偿补课、收受家长红包、要求学生购买指定参考书等行为，这违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执政的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
35、某学生对学习成就表现得漠不关心，不接受任何有关能力的挑战，对考试失败也不感到丝毫恐惧或羞愧。根据科温顿的自我价值理论，该学生的动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低驱高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
36、某学生为加深记忆，在阅读材料时做摘录划线，圈出重点，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
监控策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
37、在班级组词大赛中，小孙同学组词的数量最多，这说明她的思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
创造性
C
、
灵活性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
38、关于儿童在智力发展方面的性别差异，下列说法正确的是（ ）。
A
、
男孩获得语言比女孩早
B
、
男孩儿有较好的听觉定位和分辨能力
C
、
男性偏于逻辑思维，女性偏于形象思维
D
、
女性的理解记忆和抽象记忆较强
答案解析
纠错答疑
39、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这属于学校咨询与辅导的（ ）任务。
A
、
缺陷矫正
B
、
早期干预
C
、
问题预防
D
、
发展指导
答案解析
纠错答疑
40、一些同学具备道德知识，但却没有相应的道德行为，他们在知识和行为间缺失的环节是（ ）。
A
、
情感与意志
B
、
环境与经历
C
、
逻辑与思考
D
、
计划与准备
答案解析
纠错答疑
41、下列不属于制订班级规章制度目的的是（ ）。
A
、
培养学生的自治能力
B
、
使学生建立安定感
C
、
惩罚犯错误的学生
D
、
预防学生行为问题的产生
答案解析
纠错答疑
42、《礼记》中“博学之、审问之慎思之、明辨之、笃行之”这句话与现代教学思想最吻合且概括最准确全面的是（ ）。
A
、
强调“勤学善思，学做合一”的教学过程
B
、
强调“必须在干中学的教学方法”
C
、
强调“学以致用”的学习结果
D
、
强调“师生互动”的教学原则
答案解析
纠错答疑
43、下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是（ ）。
A
、
强调学习的过程
B
、
强调直觉思维
C
、
强调内在动机
D
、
强调学习需要反复强化
答案解析
纠错答疑
44、李老师因为连续教学导致嗓子发炎请了病假，学校为了不落下教学进度要求李老师用自己的工资聘请了一个代课老师为其代课，该学校的做法是（ ）。
A
、
不合法，侵犯了老师享受国家规定的福利待遇的权利
B
、
不合法，老师因病请假可以不顾及教学进度
C
、
合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D
、
合法，学校享有按照规程进行自主管理的权利
答案解析
纠错答疑
45、当学生提出与老师不同的解题思路时，老师给予肯定和鼓励，使得更多学生勇于表达自己的见解，这主要体现了教学过程的（ ）。
A
、
巩固性
B
、
自由性
C
、
启发性
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
46、学校的下列做法，符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的是（ ）。
A
、
学校可以聘任从事法治教育的专职或者兼职教师
B
、
学校规定教师可以根据课程教学随机安排对学生进行预防犯罪教育
C
、
17岁的小吴犯盗窃罪，学校将判决书原文在学校网站发布以示警戒
D
、
初中生小倪有严重不良行为，学校聘请心理咨询师对其进行心理矫正
答案解析
纠错答疑
47、教学的根本目的是培养（ ）。
A
、
有个性的人
B
、
有特长的人
C
、
片面发展的人
D
、
全面发展的人
答案解析
纠错答疑
48、李老师发现小华胆小，不敢回答问题，因而李老师让小华多回答问题，并给予表扬，渐渐地，小华开始回答问题，李老师使用的方法是（ ）。
A
、
精神分析法
B
、
强化法
C
、
激将法
D
、
代币法
答案解析
纠错答疑
49、老师对付课堂上犯错的学生最常见的方式是，让犯错的学生站在教室外面去，以此作为警告，让犯错的学生得到教训，下次不再犯错。老师的这种行为属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
奖励
答案解析
纠错答疑
50、体育教师教学生投篮时，先自己示范动作，让学生初步产生印象，然后分解动作。属于操作技能的（ ）。
A
、
原型熟练
B
、
原型操作
C
、
原型整合
D
、
原型定向
答案解析
纠错答疑
51、相对于教育政策而言，教育法规更具（ ）。
A
、
前瞻性
B
、
稳定性
C
、
时效性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
52、贴在教室墙上的课程表和学生作品展示，属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
隐性课程
C
、
显性课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
53、“以劳动托起中国梦”，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，要把劳动教育纳入到人才培养全过程，中小学劳动教育课每周不少于（ ）。
A
、
0.5课时
B
、
1课时
C
、
1.5课时
D
、
2课时
答案解析
纠错答疑
54、学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
奖惩
D
、
间接强化
答案解析
纠错答疑
55、（ ）是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。
A
、
兴趣
B
、
激情
C
、
意志
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
56、“一俊遮百丑”和“一坏百坏”体现的是（）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
57、刘老师在上生物课时带来了标本、图片、实物等直观教具，并将这些教具放在教室比较显眼的地方，他本来想提高教学效果，可是结果并未如愿。出现这种情况的原因最可能是（ ）。
A
、
引起学生的无意注意，从而使上课效果不好
B
、
直观教具没有派上用场
C
、
学生不喜欢这些教具
D
、
直观教具与本节课教学内容不相关
答案解析
纠错答疑
58、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于成长需要的是（ ）。
A
、
归属和爱的需要
B
、
安全需要
C
、
自我实现的需要
D
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
59、（ ）是教学过程的中心任务。
A
、
激发学习动机
B
、
运用知识
C
、
巩固知识
D
、
领会知识
答案解析
纠错答疑
60、教育的心理起源论认为，教育起源于（ ）。
A
、
生产劳动
B
、
模仿
C
、
语言
D
、
动物本能
答案解析
纠错答疑
61、教师违法行为的主要法律责任不包括（ ）。
A
、
违宪责任
B
、
民事责任
C
、
刑事责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
62、在知识的学习过程中，寻找同类事物共同的关键特征和本质规律的学习属于（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号学习
C
、
意义学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
63、（ ）过程中的成绩时而下降，时而提高，这是练习的起伏现象。
A
、
学习
B
、
认知
C
、
练习
D
、
测验
答案解析
纠错答疑
64、王老师大学毕业后进入了聋哑学校从事教学工作，他开始的工作就是要学习写一份标准、完整的教案，就备课范围来说，他需要做到从整体掌控到细节规划。那么他的备课程序应是（ ）。
A
、
全册教材--单元教材--每堂课教材
B
、
每堂课教材--单元教材--全册教材
C
、
单元教材--每堂课教材--全册教材
D
、
每堂课教材--全册教材--单元教材
答案解析
纠错答疑
65、在我国教育目的的基本精神中，“为经济建设和社会全面发展培养各级各类人才”这一基本精神明确了我国教育的（ ）。
A
、
基本使命
B
、
根本宗旨
C
、
素质要求
D
、
社会主义方向
答案解析
纠错答疑
66、当听到“梅子”这个词时，我们会想到黄黄的颜色和酸酸的口味，甚至分泌唾液，这种记忆属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
67、小明用了20分钟学会了背诵《将进酒》，在此基础上他又继续读了10分钟，这属于促进知识保持方法中的（ ）。
A
、
深度加工
B
、
运用记忆术
C
、
合理进行复习
D
、
适当过度学习
答案解析
纠错答疑
68、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中不能起到主导作用
答案解析
纠错答疑
69、课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致这是一种的（ ）人际关系。
A
、
吸引
B
、
合作
C
、
沟通
D
、
平等
答案解析
纠错答疑
70、学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（ ）的代表观点。
A
、
社会本位论
B
、
个体本位论
C
、
教师中心论
D
、
学生中心论
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、我国学者认为，教学总目标由（ ）三种分项目标构成。
A
、
实质性目标
B
、
教育性目标
C
、
发展性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
72、技能通常按其本身的性质和特点可分为动作技能和心智技能。下列属下心智技的是（ ）。
A
、
默读
B
、
跳高
C
、
心算
D
、
写作
答案解析
纠错答疑
73、下列情形中，学校无法律责任的是（ ）。
A
、
正在上课时老师提前放学，学生回家途中出事
B
、
四年级班主任组织春游有学生溺亡
C
、
放学后学生自行在篮球场组织篮球赛受伤
D
、
上课期间未请假无故离校后被打成重伤
答案解析
纠错答疑
74、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，禁止（ ）。
A
、
对未成年人实施家庭暴力
B
、
虐待、遗弃未成年人
C
、
溺婴和其他残害婴儿的行为
D
、
让有残疾的未成年人上学
答案解析
纠错答疑
75、良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的（ ）。
A
、
前提
B
、
条件
C
、
内容
D
、
任务
答案解析
纠错答疑
76、胆汁质类型的人的特点包括（ ）。
A
、
思维敏锐，想象力丰富
B
、
精力旺盛，争强好斗
C
、
直率热情，朴实真诚
D
、
自制力强，内刚外柔
答案解析
纠错答疑
77、[案例选择]在一次教学研讨会上，老师们就学生在教学过程的学习展开了激烈的讨论。孙老师认为，在教学过程中，教师教的东西学生并不能很好的学习和掌握，学生学习应该以自己探索和感悟到的知识经验为主，这样得到的知识才真正属于自己。袁老师则不以为然，认为学生的学习主要还是以间接经验为主，这样才能以最短的时间、最高的效率，掌握大量的系统的科学文化基础知识。结合材料和教学过程的基本规律，下列说法正确的有（ ）。
A
、
孙老师的说法有合理之处，学生的学习只能靠自己，不能依赖老师
B
、
袁老师的说法有合理之处，学生的学习是以间接经验为主
C
、
在教学过程中，要坚持直接经验和间接经验相统一
D
、
学生学习的间接经验就是指书本上的知识
答案解析
纠错答疑
78、心理发展的一般特征包括（ ）。
A
、
连续性和阶段性
B
、
定向性和顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
79、在教育系统的内部，学校教育功能形成的必要条件包括（ ）等。
A
、
各级各类教育的合理设置
B
、
各种教育资源的有效配备
C
、
各种教育管理制度的合理安排
D
、
各种评价体系和招生考试制度的科学运作
答案解析
纠错答疑
80、注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，下列体现注意的持续性的是（ ）。
A
、
学生在课堂上一边听讲，一边记笔记
B
、
雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号
C
、
汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门，眼睛还要注意路标和行人
D
、
学生在上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上
答案解析
纠错答疑
81、教师对学生的关爱具有多种功能，从心理层面来讲，具有（ ）。
A
、
激励功能
B
、
维持功能
C
、
调节功能
D
、
感化功能
答案解析
纠错答疑
82、一天吴老师在上语文课，课堂上有一名男生在小声说话，吴老师心想不理他就不说了，这样也不耽误其他同学听课，结果该男生一直在说，吴老师就走到他跟前，该男生停止了说话，这个过程中，吴老师都使用了什么样的方法？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
83、地理课上，老师向学生发问“褶皱地貌是如何形成的”这一难题时，学生左某主动起身回答。虽然左某的回答并不准确，但是老师依旧表扬了左某。左某深受鼓舞，对地理学科的兴趣增强，其他学生见此，为了获得老师的表扬，在课堂上也更愿意思考、举手回答问题。该案例体现了（ ）。
A
、
负强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
84、在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗？”“老师，现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意思。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然，“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现，”果然，在后半节课上，这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。 案例中，执教老师在上课过程中遇到的突发事件，该老师成功的化解了该事件，确保了教学活动的顺利开展，该教师在处理这一事件时所表现出的教育教学素养是（ ）。
A
、
教育机智
B
、
较高的知识素养
C
、
职业道德
D
、
教学经验
答案解析
纠错答疑
85、教学方法的选择和应用应遵循的原则有（ ）。
A
、
符合教学规律和原则
B
、
符合教学目的和任务
C
、
符合教材内容
D
、
符合国家教育政策
答案解析
纠错答疑
86、2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养。这里所说的“关键能力”包括（ ）。
A
、
认知能力
B
、
合作能力
C
、
创新能力
D
、
职业能力
答案解析
纠错答疑
87、在课堂里，一般都存在“学得困难”或“不愿学”的学生。对此类学生教师应（ ）。
A
、
注意对不同层次学生的分层教学
B
、
注意消除学生的自卑心理，树立他们的自信心
C
、
重视培养学生的合作意识与合作能力
D
、
加强课外辅导以培养学生的自学能力
答案解析
纠错答疑
88、泰勒课程编制的目标模式，主要优点是（ ）
A
、
逻辑清晰
B
、
结构明了
C
、
易于理解和把握
D
、
利于师生创造性、多样性的发挥
答案解析
纠错答疑
89、情感可以分为（ ）。
A
、
道德感
B
、
美感
C
、
理智感
D
、
品德感
答案解析
纠错答疑
90、心理测验的信度可以分为（ ）。
A
、
再测信度
B
、
关联信度
C
、
等值信度
D
、
分半信度
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、若想最大限度的发挥赏识教育的积极功能，教师在实施奖励时应遵循先奖励后教育的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、开展教师职业道德教育时最适合的方法是个别教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学习兴趣属于学生的非智力因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、一般而言，男女的智力结构差异不大，无所谓各自的优势领域（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、心理发展是指人的一生中心理方面所经历的各种变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、苏联型学制沿用的是欧洲的双轨制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是初中阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教科书选编了课程标准的知识，也明确展现了全部内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学校体育的最基本的组织形式是体育竞赛。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、卢梭的“自然教育论”强调使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、根据弗洛伊德的人格发展理论，男孩和女孩在肛门期分别会出现恋母情结和恋父情结。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、课堂教学管理不利于减少学生的课堂问题行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、任何一种学习策略都有自己的优缺点，学习策略训练必须要结合学习内容和学生实际。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、按照国家规定，具有扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是一种消退性遗忘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、思维的品质是衡量人的思维水平高低的主要标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为教育活动要遵循人身心发展的一般规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、教育的本质是使儿童为未来的成人生活做好准备。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、预防教师违法施教行为的发生，需要社会、学校、家庭的共同努力，需要在大环境中形成监管的氛围与制度，而非教师自身的主观努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子属于前习俗水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于知觉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、德育工作应遵循“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的原则依次进行。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学生中心模式又称非指导性教学模式，老师是“助产士”“催化剂”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学校或班级单方面公布学生考试成绩，并按成绩进行排名，这侵犯了学生的名誉权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下午第一节课是数学课，有的同学打不起精神，昏昏欲睡，李老师突然用手指关节敲了敲讲桌，讲桌上发出了“咚咚咚”的声音，那些快要睡着的同学顿时抬头，睡意全没有了，李老师的这种做法是为了引起同学们的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
随后注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
122、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（ ）的未成年人脱离监护单独居住。
A
、
十五周岁
B
、
十六周岁
C
、
十七周岁
D
、
十八周岁
答案解析
纠错答疑
123、在学习“一天中太阳高度的变化和运动方位的变化”时，地理老师让学生通过留意学校内旗杆在不同时刻影子的长短以及影子的方位变化来学习。该地理老师所用的教学方法属于（ ）。
A
、
讲授法
B
、
参观法
C
、
演示法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
124、义务教育最早出现在（ ）。
A
、
英国
B
、
法国
C
、
德国
D
、
日本
答案解析
纠错答疑
125、具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。
A
、
原始社会教育
B
、
奴隶社会和封建社会教育
C
、
近代教育
D
、
现代教育
答案解析
纠错答疑
126、下列有关我国全面发展教育的说法正确的是（ ）。
A
、
全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分
B
、
全面发展教育是指人的全面的、平均的发展
C
、
西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义
D
、
在全面发展教育中，智育最重要
答案解析
纠错答疑
127、教育的相对独立性主要体现在（ ）。
A
、
教育具有永恒性
B
、
教育具有质的规定性
C
、
教育具有历史继承性
D
、
教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
答案解析
纠错答疑
128、影响反馈效果的因素包括（ ）。
A
、
反馈方式
B
、
内容
C
、
对象
D
、
频率
答案解析
纠错答疑
129、当前科学技术的发展突飞猛进、日新月异，也给教育的发展带来了重要影响。关于科学技术对教育的作用，下列说法中不正确的是（ ）。
A
、
科学技术的发展有助于改变教育者的观念
B
、
科学技术影响着受教育者的数量和教育质量
C
、
科学技术影响着教育的内容、方法和手段
D
、
科学技术是教育发展水平的最终决定因素
答案解析
纠错答疑
130、有关课程评价功能的表述错误的是（ ）。
A
、
促进发展
B
、
鉴定水平
C
、
选拔淘汰
D
、
借鉴吸收
答案解析
纠错答疑
131、小单在记忆garden（花园）这个单词时，想象的是一个穿高跟鞋的女士在公园里走路发出“嘎蹬”“嘎蹬”的声响，于是利用谐音“嘎蹬”记住了garden。小单的学习属于（ ）。
A
、
意义学习
B
、
机械学习
C
、
探究学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
132、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。
A
、
《宪法》和《教育法》
B
、
《宪法》和《未成年人保护法》
C
、
《民法典》和《教育法》
D
、
《教育法》和《未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
133、（ ）是我国教育体系的“神经末梢”，是农村义务教育的重要组成部分。要坚决防止因学校布局不合理导致学生上学困难甚至辍学。
A
、
乡村中心小学
B
、
乡村小规模学校
C
、
乡村希望小学
D
、
乡镇寄宿制学校
答案解析
纠错答疑
134、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人（ ），尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A
、
身心发展特点
B
、
家庭状况
C
、
学业情况
D
、
个性特点
答案解析
纠错答疑
135、下列关于素质教育的表述正确的有（ ）。
A
、
是面向全体学生的教育
B
、
仍然需要考试，因为考试是促进智育发展的主要途径
C
、
注重学生的德智体美劳全面发展，不能只关注成绩
D
、
是以促进学生创新精神和实践能力为重点的教育而非个性发展的教育
答案解析
纠错答疑
136、每个人通过其所受的个性教育，获得真理和探索真理的方法，获得对美好事物的体验，获得对至善的认同，并在此基础上形成独特的、完善的精神世界，无限制地思考和表达自己对世界的理解，这体现了教育促进（ ）。
A
、
个体的主体性
B
、
个体的自由发展
C
、
个体的差异发展
D
、
个体的创新能力
答案解析
纠错答疑
137、师生的相互作用对教学效果的积极作用体现在（ ）。
A
、
调整教师对学生的期待，有助于提高教学效果
B
、
在日常教育工作中反映出学生特点，可作为教师选择教育方法的依据
C
、
对不同的学生实施不同的教育方式，有助于教学效果的提高
D
、
教师期望会大力推动差生的发展
答案解析
纠错答疑
138、“授之以鱼，不如授之以渔”说明教学中应重视（ ）。
A
、
学生学习能力的发展
B
、
知识的传授
C
、
素质的培养
D
、
心理品质的培养
答案解析
纠错答疑
139、下列表述不符合《宪法》规定的是（ ）。
A
、
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯
B
、
中华人民共和国的一切权力属于人民
C
、
城市的土地属于国家所有
D
、
公民的全部私有财产不受侵犯
答案解析
纠错答疑
140、根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
吃酸东西皱眉
C
、
走路
D
、
儿童去医院看见穿白大褂的就哭
答案解析
纠错答疑
141、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。教育行政主管部门在接到申诉的（ ）日内，作出处理。
A
、
60
B
、
45
C
、
30
D
、
15
答案解析
纠错答疑
142、“江山易改，秉性难移”，这里“秉性”指的是（ ）。
A
、
个性
B
、
气质
C
、
性格
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
143、下列谚语或故事中，哪些体现了环境对人发展的作用？（ ）
A
、
近朱者赤，近墨者黑
B
、
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑
C
、
龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
D
、
孟母三迁
答案解析
纠错答疑
144、下周要开全校运动会，大明临时抱佛脚为了能在比赛中拿到好成绩，刻苦训练，大明的这种行为机制属于（ ）。
A
、
内在近景动机
B
、
内在远景动机
C
、
外在近景动机
D
、
外在远景动机
答案解析
纠错答疑
145、老师在讲解知识点时，利用多感官，丰富学生直接经验来使学生掌握知识，这符合教师讲解的（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
生动性原则
D
、
针对性原则
答案解析
纠错答疑
146、厌恶疗法属于（ ）疗法。
A
、
行为矫正
B
、
行为主义
C
、
理性情绪
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
147、刘老师每次上语文课时，都能够有效再造作品的情境，领会作品所蕴含的丰富内容，同时有效的传授给学生，这说明刘老师具有（ ）。
A
、
敏锐的观察力
B
、
良好的组织能力
C
、
善于分配注意的能力
D
、
丰富的想象力
答案解析
纠错答疑
148、在数学教学过程中，有些学生学会了乘法分配律，（A+B）C=AC+BC后，会错误地得出结论：sin（x+y）=sinx+siny。这属于（ ）现象。
A
、
负迁移
B
、
正迁移
C
、
一般迁移
D
、
水平迁移
答案解析
纠错答疑
149、邓老师在教新知识前，会用与新知识有联系的“先行组织者”策略进行教学，以提高学生的学习效果。邓老师会采用教学策略进行教学是教师（ ）的体现。
A
、
教学监控能力
B
、
教学认知能力
C
、
教学反思能力
D
、
教学操作能力
答案解析
纠错答疑
150、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A
、
专制型
B
、
放纵型
C
、
民主型
D
、
集体型
答案解析
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150