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2024年郑州市中原区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、小明同学通过物理实验发现,钟表摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,该同学认知发展水平达到的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
2、在小学阶段，儿童品德发展的一个基本特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
协调性
C
、
积极性
D
、
主观性
答案解析
纠错答疑
3、教育要适应学生发展的个别差异性,做到（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
扬长避短
C
、
因材施教
D
、
防微杜渐
答案解析
纠错答疑
4、在教学方法上主张“发现法”，提出“发现是教育儿童的主要手段”，“学习是一种过程而不是结果”观点的是（ ）。
A
、
布鲁姆
B
、
布鲁纳
C
、
赞可夫
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
5、数学学习中形成的审题态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题方法，这种学习迁移属于（ ）。
A
、
具体迁移
B
、
顺应迁移
C
、
一般迁移
D
、
重组迁移
答案解析
纠错答疑
6、某小学组织带领学生们参观市美术馆，当学生们看到色彩斑斓的画作时，感到身心非常愉悦，这种情感是（ ）。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
理智感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
7、某学生活泼，好动，乐观，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
8、某校老师为掌握学生的思想动态，经常趁学生跑操不在的时候翻看学生的书包、日记本等，该老师侵犯了学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
姓名权
C
、
名誉权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
9、教师和学生在人格上是（ ）。
A
、
师生关系
B
、
领导与被领导的关系
C
、
民主平等的关系
D
、
主体与主导的关系
答案解析
纠错答疑
10、某地教育部门规定：对学生要综合评价，不得以分数作为评价学生的唯一标准，该规定是依据《中小学教师职业道德规范》中（ ）的规定。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
11、教育社会性的最主要表现形式是（ ）。
A
、
教育的生产性
B
、
教育的民族性
C
、
教育的历史性
D
、
教育的社会制约性
答案解析
纠错答疑
12、在海德和罗特的归因思想基础上，韦纳增加了（ ）维度，形成了著名的三维归因理论。
A
、
内外因
B
、
可控性
C
、
稳定性
D
、
原因源
答案解析
纠错答疑
13、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ）。
A
、
年龄差异
B
、
性格差异
C
、
个体差异
D
、
心理差异
答案解析
纠错答疑
14、李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热？”学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构？”全班学生马上回答“是熔岩”。以上案例中，学生对地球结构的学习属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
15、某一教育学派提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，主张用实验、统计和比较的方法探究儿童心理发展过程的特点和智力发展水平。该教育学派是（ ）。
A
、
文化教育学
B
、
实验教育学
C
、
批判教育学
D
、
实用主义教育学
答案解析
纠错答疑
16、只能进行自我中心思维的儿童处于发展的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
17、唐代的王勃13岁写出了著名的《滕王阁序》，明代的李时珍61岁才写成《本草纲目》，这说明人的能力存在（ ）差异。
A
、
水平
B
、
类型
C
、
年龄
D
、
文化
答案解析
纠错答疑
18、某县教育部门根据本县是著名的“皮影之乡”这优势，向本地学生们开设了一门“皮影戏与中国民间戏剧文化”的课程。这门课程在类型上属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
生本课程
答案解析
纠错答疑
19、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《论语》
C
、
《大学》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
20、亚恩左眼弱视，有接受普通教育的能力，上初中时，当地中学以视力障碍为由，拒绝接受他入学的做法（ ）。
A
、
合法，视力障碍的适龄少年应就读特殊教育学校
B
、
合法，学校有教育主权
C
、
不合法，违反了《中华人民共和国义务教育法》
D
、
初中不具备自由招生权
答案解析
纠错答疑
21、鲁班爬山时，被丝茅草割破了手，他研究这种草的构造，发明了锯。鲁班的这种创造活动的主要心理影响机制属于（ ）。
A
、
原型启发
B
、
问题解决
C
、
对称联想
D
、
正向迁移
答案解析
纠错答疑
22、有人说，教育起源于原始社会儿童对成人行为的无意识模仿，但这种模仿并不是后天习得的，而是遗传性的，这体现的是（ ）。
A
、
教育的神话起源
B
、
教育的心理起源说
C
、
教育的劳动起源说
D
、
教育的交往起源说
答案解析
纠错答疑
23、下列对于素质教育的理解存在片面性的是（ ）。
A
、
促进学生专业发展
B
、
尊重学生个性发展
C
、
教育面向全体学生
D
、
引导学生协调发展
答案解析
纠错答疑
24、《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“自觉爱国守法”条目规定的禁止行为是（ ）。
A
、
不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
B
、
不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造撒布虚假信息、不良信息
C
、
不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗
D
、
不得在教育教学活动中遇到突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
答案解析
纠错答疑
25、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构，这是下面（ ）理论的观点。
A
、
有意义接受学习
B
、
认知结构学习
C
、
建构主义学习
D
、
人本主义学习
答案解析
纠错答疑
26、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（ ）。
A
、
行为主义理论
B
、
建构主义理论
C
、
人本主义理论
D
、
认知主义理论
答案解析
纠错答疑
27、夏老师是一名初中历史老师，在上《鸦片战争》这一课前，夏老师向同学发了一堆关于鸦片战争知识的问卷调查，这属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
过程性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
28、高校在2018年度国家科学技术奖励中表现抢眼，获奖比例再创新高。国家最高科学技术奖获奖人均来自高校；从通用项目获奖情况来看，高校作为主要完成单位获奖185项，占授奖总数的82.6%，高校作为第一完成单位获奖147项，占授奖总数的65.6%；从专用项目获奖情况来看，高校作为第一完成单位获奖25项，占授奖总数的46.3%。这一事实说明（ ）。
A
、
教育是劳动力再生产的重要手段
B
、
教育是科学知识再生产的手段
C
、
教育是生产新的科学知识的重要手段
D
、
教育要先于经济而发展
答案解析
纠错答疑
29、阅读《边城》时脑海中出现的天真无邪自然善良的翠翠的形象属于（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
30、根据加涅的学习结果分类，学生运用圆柱的体积公式计算圆柱的体积属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
动作技能
C
、
言语信息
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国教师法》属于（ ）。
A
、
教育行政法规
B
、
教育行政规章
C
、
教育基本法
D
、
教育部门法
答案解析
纠错答疑
32、张明每次做家庭作业前，都会先预测一下各科作业所需的时间及难度，从而合理分配作业顺序。他这是利用了学习策略中的（ ）。
A
、
监控策略
B
、
计划策略
C
、
复述策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
33、国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作。被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
34、小学下午3:30放学的正常依据是（ ）。
A
、
《学校卫生工作条例》
B
、
《义务教育法》
C
、
《未成年保护法》
D
、
《小学校卫生工作条例》
答案解析
纠错答疑
35、国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及（ ）依法举办学校及其他教育机构。
A
、
自然人
B
、
营利性企业
C
、
公民个人
D
、
营利性社会团体
答案解析
纠错答疑
36、教师的职业形象应是三者统一的整体，下列哪一项不属于“三者统一”的范畴？（ ）
A
、
道德形象
B
、
安全形象
C
、
文化形象
D
、
人格形象
答案解析
纠错答疑
37、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）。
A
、
传授知识
B
、
发展能力
C
、
培养个性
D
、
形成品德
答案解析
纠错答疑
38、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体， 从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ ）。
A
、
平行管理
B
、
常规管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
39、同学们正在认真地晨读，突然学校里的广播响起，所有人都不约而同下来，他们的这种心理活动属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
分配性注意
答案解析
纠错答疑
40、以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则（试行）》④《教师资格条例》，根据制定机关和法律效力等级，由高到低排序正确的是（ ）。
A
、
①②④③
B
、
③②①④
C
、
②①④③
D
、
②④①③
答案解析
纠错答疑
41、性格孤僻、沉默寡言的幼儿，如果终日迷恋于某种玩具，就愈发不会产生与人交往的欲望，因而进一步助长其孤僻、沉默寡言等不良性格的发展。这体现了（ ）。
A
、
玩具能够培养幼儿的协作意识
B
、
玩具对幼儿的消极影响
C
、
玩具能够提高幼儿自行处理矛盾的能力
D
、
玩具对幼儿健全心智的促进作用
答案解析
纠错答疑
42、学生可以通过听他人讲述、看书以及看电影等来了解火灾、地震等自然灾害事故的危险性，而不需要亲自经历真实事故就能深有感受。这表明学生可以通过（ ）来进行学习。
A
、
自我学习
B
、
注意性学习
C
、
替代性学习
D
、
合作式学习
答案解析
纠错答疑
43、在认知风格研究中，“镶嵌图形测验”最能区分哪一类认知风格？（ ）
A
、
内倾与外倾
B
、
场独立与场依存
C
、
聚合式与发散式
D
、
整体性与系列性
答案解析
纠错答疑
44、通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握，这属于（ ）。
A
、
零迁移
B
、
远迁移
C
、
垂直迁移
D
、
水平迁移
答案解析
纠错答疑
45、探究学习的实施过程是（ ）阶段。
A
、
计划—问题—研究—解释—反思
B
、
问题—计划—研究—解释—反思
C
、
问题—计划—研究—反思—解释
D
、
计划—问题—解释—研究—反思
答案解析
纠错答疑
46、教育目的与培养目标之间的关系是（ ）。
A
、
内容和形式的关系
B
、
本质和现象的关系
C
、
普遍和特殊的关系
D
、
量变和质变的关系
答案解析
纠错答疑
47、张某在高考中携带并使用考试作弊器材、资料，根据我国《教育法》的规定，教育行政部门若责令张某停止参加高考，则年限最多为（ ）年。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
48、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（ ）。
A
、
既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B
、
既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C
、
既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
答案解析
纠错答疑
49、“教育机智”指对教育过程中突发性事件做出迅速、恰当地处理，这反映教师劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
速效性
答案解析
纠错答疑
50、小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强比小刚做的好，因为他只打破了一个碗，这说明小红目前处于道德发展阶段中的（ ）。
A
、
自律阶段
B
、
他律阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
51、网络上红极一时的“卖鱼弟”因在小小年纪却有娴熟的系鱼技巧，犀利的眼神而走红，原因系其父母不允许他上学而将其留在家中经营生意。“卖鱼弟”的父母侵犯了他的（ ）。
A
、
教育权
B
、
受教育权
C
、
隐私权
D
、
平等权
答案解析
纠错答疑
52、小学教育心理学的研究对象是（ ）。
A
、
小学教育中教与学的心理活动
B
、
学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C
、
小学教育中人的本性及其改变的规律
D
、
以上答案都不正确
答案解析
纠错答疑
53、下列关于新型的师生关系，说法错误的是（ ）。
A
、
在人格上，学生和教师是民主平等的关系
B
、
应维护教师的绝对权威地位
C
、
师生关系是一种朋友式友好帮助的关系
D
、
在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
答案解析
纠错答疑
54、观察类型偏向于（ ）的学生“只见树木，不见森林”，对此教师应对其多进行观察事物一般特点的训练。
A
、
分析型
B
、
综合型
C
、
分析综合型
D
、
协作型
答案解析
纠错答疑
55、孟轲所说“富贵不能淫，贫贼不能移，威武不能屈”，体现了意志行为的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
主动性
C
、
坚定性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
56、艾宾洛斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
前后一样
C
、
先慢后快
D
、
没有规律
答案解析
纠错答疑
57、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，目的（ ）。
A
、
牢记题目内容
B
、
有效地监控解题过程
C
、
熟练使用计算技能
D
、
很好地完成对问题的心理表征
答案解析
纠错答疑
58、讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识，培养能力，进行思想教育的方法，某教师在进行一个新课程单元的讲授时，首先应该（ ）。
A
、
了解学生
B
、
讲述内容
C
、
介绍纲要
D
、
介绍教法
答案解析
纠错答疑
59、最近陈老师发现班上有些学生在完成作业的过程中出现抄袭行为，对此陈老师应当优先采取的处理措施是（ ）。
A
、
和抄袭作业的学生“约法三章”，规定若下次再发现抄袭行为，将取消学生本科目成绩
B
、
与抄袭作业的学生的家长保持沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况
C
、
实行分层作业，根据学生学习能力差异，布置数量和难度不同的作业
D
、
主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束结合，逐步引导学生行为改变
答案解析
纠错答疑
60、地理教师在向学生教授雾霾问题的成因时，将与此问题相关的气象学、地理学、生态学、环境学等学科知识结合起来，以便学生能够更好地理解这个问题，这种课程内容的组织形式是（ ）。
A
、
纵向组织
B
、
横向组织
C
、
直线性组织
D
、
螺旋式组织
答案解析
纠错答疑
61、小明对于班上的某些纪律规则不认可，经常故意打破这些他不认可的规则，此时小明的认知发展水平已达到（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
62、在思想感情态度和行为上，主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相近是（ ）。
A
、
模仿
B
、
从众
C
、
服从
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
63、班级管理是一种微观、具体的学校管理层次，现代中小学校班级管理的基本内容中，（ ）在班级学生的全面发展和班级管理工作中具有端正方向、增强动力和优化风气的作用。
A
、
集体生活
B
、
体育卫生
C
、
德育
D
、
教学
答案解析
纠错答疑
64、阿玲受挫折后一意孤行，根据自己的理解和情绪对他人的指正持反抗、排斥的态度，这属于（ ）。
A
、
差生行为
B
、
逆反行为
C
、
问题行为
D
、
精神异常行为
答案解析
纠错答疑
65、按照阿特金森对个体成就动机的划分，避免失败者对成功概率大约是（ ）时他们就回避这种任务。
A
、
45%
B
、
50%
C
、
55%
D
、
60%
答案解析
纠错答疑
66、李老师在讲《假如给我三天光明》这篇课文的同时还呈现了海伦·凯勒的生平以及顽强不屈的故事，给学生的心理带来了巨大的震撼。由此，老师引导学生明白“坚持”的重要性，这体现教师在教学过程中应坚持（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相统一
B
、
掌握知识与发展能力相统一
C
、
老师主导与学生的主体相统一
D
、
传授知识与思想教育相统一
答案解析
纠错答疑
67、学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息”生成更丰富的理解，这一知识建构的心理机制是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
重组
答案解析
纠错答疑
68、在整个教学技能的系统中，最重要的核心技能应该是（ ）技能。
A
、
备课
B
、
学习指导
C
、
课堂教学
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
69、学习动机与学习效果之间呈现（ ）。
A
、
线性关系
B
、
U型关系
C
、
倒U型关系
D
、
平行关系
答案解析
纠错答疑
70、对话是课业教学中心不可少的教学行为，在对话策略的运用中，下列教师行为错误的是（ ）。
A
、
提问时问题表述清晰
B
、
对于正确的回答给予肯定
C
、
一直让观点鲜明的学生发言
D
、
讨论时注意围绕主题
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、某中学周老师在校外开办了商店，一天在课堂教学时，他要求学生到指定商店购买教学辅导书和教学用具。这一行为被家长发现后举报到教育局。针对该教师的行为，下列哪些做法是合法的？（ ）
A
、
由县教育局对该教师给予通报批评
B
、
由县教育局撤销其教师资格
C
、
对该校直接负责的主管人员依法给予处分
D
、
没收该教师的违法所得
答案解析
纠错答疑
72、关于智力水平与创造性思维水平的关系，下列说法正确的是（）。
A
、
创造性思维水平高的人智力水平一定高
B
、
创造性思维水平低的人智力水平一定低
C
、
智力水平高的人创造性思维水平一定高
D
、
智力水平低的人创造性思维水平一定低
答案解析
纠错答疑
73、读了《三国演义》后，头脑中出现了一个“奸诈狠毒，又坦率真诚；智勇双全，又疑神疑鬼；宽宏大度，又心胸狭窄”的曹操的形象。这种想象是（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
74、“课程改革是社会其他要素影响的结果”，下列论述与此相符的是（ ）。
A
、
不顾教育过程中社会环境来论述教育理论的教育家是自甘浅薄
B
、
政治变革对课程变革的影响和制约较之科技、文化因素更直接
C
、
教育与社会其他要素相互交换信息从而使得教育系统得以繁衍
D
、
课程变革的进行要兼顾学生身心发展的连续性和阶段性的特点
答案解析
纠错答疑
75、下列哪些属于职前教育中的师德教育？（ ）
A
、
通过师范院校新生入学的教育课强化教师的专业思想
B
、
在工作职场中践行师德规范
C
、
在教育实习中增加师德教育内容
D
、
在工作学校通过拜师学习提升师德境界
答案解析
纠错答疑
76、影响问题解决的因素有（ ）。
A
、
问题的特征
B
、
已有的知识和经验
C
、
定式和功能固着
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
77、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。下列理论属于内发论的有（ ）。
A
、
孟子认为人性本善，万我皆备于我心
B
、
弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因
C
、
华生说给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人
D
、
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量
答案解析
纠错答疑
78、好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，这体现了教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
感染性
答案解析
纠错答疑
79、课前，班主任文老师走进小学二年级1班教室。班长马上过来报告：“李勇又偷东西了，偷拿讲台上的水彩笔！”文老师走到李勇面前，让他将水彩笔拿出来看看，李勇昂着头，非常生气地大声喊：“文老师，我没有偷东西！”同时手里紧紧抓着一支水彩笔。陆续进来的同学都来围观，纷纷指责李勇。看到这个情形，文老师很想发火，更想很快问清楚事情的缘由，但想到马上就要上课了，就先请大家安静下来上课。课后，文老师把李勇叫到办公室，让他说明具体情况。李勇说美术课需要用水彩笔，今天他忘带了，看到讲台上放着一支水彩没人要，就顺手拿走了。文老师跟李勇说了很久，告诉他不属于自己的东西不能随便拿。李勇向文老师保证以后再也不会了。其实李勇已经不是第一次出现类似情况，虽然这次承认了错误，但很难保证下次不再出现。李（文）老师通过和李勇及其他同学谈话发现，学生私拿他人物品的情况不是个别现象，这些学生常有“我喜欢，我就要”“它没主人，那就归我”的想法。了解情况后，文老师想到李勇曾经协助老师办过一期墙报，就向全班同学解释李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，并宣布让李勇和宣传委员一起办班级墙报，和劳动委员一起负责整理、保管讲台上的所有物品。这时李勇羞愧地低下了头。后来，李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯，班级墙报也办得很好，而且在学校评比中获得二等奖。对此，文老师在全班同学面前对李勇进行了表扬，老师和同学们发现李勇后来再也没有随便拿过讲台上的东西。 2.从该案例得到启示有（ ）
A
、
教师要注意保护学生的自尊心，不宜当众批评
B
、
教师要一分为二的看待学生，要善于利用其积极因素，克服消极因素
C
、
学生品德的发展不仅受社会环境的影响，还要受个人身心发展水平的制约
D
、
当学生犯错后，教师要想办法激发其认知内驱力，促进其积极改正错误行为
E
、
教师要正确认识学生的心理发展特点，不能简单地把学生的某些行为判定为“道德问题”
答案解析
纠错答疑
80、以下属于行为改变基本方法的有（ ）。
A
、
强化法
B
、
代币奖励法
C
、
行为塑造法
D
、
示范法
E
、
自我控制法
答案解析
纠错答疑
81、王老师在教授《月儿弯弯》时，其中有句是“月儿弯弯挂蓝天”。小聪十分困惑地问道：“月亮都是晚上出来，为什么天空不是黑色而是蓝色的呢？”王老师不知道怎么回答，便训斥小聪在课堂上问与教学内容无关的话题。从此，小聪不再喜欢在课堂上发言了。根据案例，下列判断正确的有（ ）。
A
、
王老师的做法合理，因为这样才能维持好课堂秩序
B
、
王老师的做法欠妥，违背了学生观中学生是发展的人
C
、
王老师的做法合理，因为教师必须在课堂中树立威信
D
、
王老师的做法欠妥，扼杀了学生的创造性思维
答案解析
纠错答疑
82、描述学生主观能动性的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
创造性
D
、
可塑性
答案解析
纠错答疑
83、教学过程本质问题的主要观点是（ ）。
A
、
认识过程说
B
、
认识发展过程说
C
、
实践说
D
、
交往说
答案解析
纠错答疑
84、新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（ ）等方面，从根本上说，其是基础教育人才培养模式的系统变革。
A
、
提高教师资质
B
、
优化课程结构
C
、
更新课程内容
D
、
转变学习方式
答案解析
纠错答疑
85、教师的职业性质和作用决定了教师角色的多样化，而且教师的角色也会随着形势的变化而发生变化，教师在新课改中扮演的新角色有（ ）。
A
、
传道授业解惑者
B
、
学生学习的促进者
C
、
教育教学的研究者
D
、
课程资源的建设者和开发者
答案解析
纠错答疑
86、知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性，下列选项中，体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
内行看门道，外行看热闹
B
、
一千个读者心中有一千个哈姆雷特
C
、
人群中一眼就能看到熟悉的人
D
、
教师在教学生辨别
答案解析
纠错答疑
87、在授课期间学生画了一幅画，并且在课堂上传阅，教师没收了他的画，并在上面写到不务正业，不学无术，并且在班会上给同学们公布，该老师的做法中（ ）。
A
、
没收他的画侵犯了他的荣誉权
B
、
教师的评语侵犯了他的名誉权
C
、
侵犯了学生的隐私权
D
、
教师不应该以违法行为对待违纪行为
答案解析
纠错答疑
88、张老师班上有一位学生小英在课堂上总是默默无言，张老师在一次和小英谈话中说道：“你是一个聪明文静的孩子，每次作业，都那么认真，每节课上，你都那么专心。老师想在上课时听到你甜美的声音。”亲切的话语不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把小英的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。完成第77—78题。 张老师的做法，体现了新课改的（ ）。
A
、
关注学生全面发展
B
、
关注学生创新
C
、
把学生看作是自主学习者
D
、
关注学生的学习状态
答案解析
纠错答疑
89、根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
思维领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
90、根据马斯洛需要层次理论，下列属于成长需要的是（ ）。
A
、
尊重需求
B
、
审美需求
C
、
求知需求
D
、
自我实现需求
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、贾德的水下打靶实验与苛勒的小鸡啄米实验都证明了关系转化的学习迁移理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、归类、列提纲和画概念图都属于组织策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、通过教师招聘，某学校聘用小张并签订了教师聘用合同，这样学校与小张形成了教育法律关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、触类旁通、闻一知十、照本宣科、温故知新都属于知识的迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、记忆是一个被动保持信息的系统。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“打架斗殴、辱骂他人”属于严重不良行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、结构主义者强调认识事物的深层结构，反对停留在事物的表层结构上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、斯金纳通过对各种人物的观察和对一些人物传记的考察，提出了需要层次说。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、卢梭的“自然教育论”强调使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、课时计划就是教案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“学生减负”是义务教育课程改革的根本理念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，为保障和促进课程适应不同地区，学校，学生的要求，实行国家，地方和学校三级课程管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、布鲁纳提出的结构化教材和发现学习模式强调的是教师系统传授知识和学生从活动中学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、意义识记指的是在对事物没有理解的情况下，依据事物的外部联系而进行的识记。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、客观测验法由于题量较大，覆盖面广，编制题目过程中容易偏于零星知识点的记忆，不能准确预知学生的学习程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、根据《中华人民共和国教育法》相关规定，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有权决定是否让适龄儿童、少年接受义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的无意识的最根本的动因。这是一种内发论的观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是感觉登记。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、尊重和发挥儿童的主体就要允许儿童自由的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学生自我评价是学生在教师的引导下对自己做的作业、试卷和其他学习成果进行的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、动物学、植物学、微生物学、遗传学等构成生物学，天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等构成自然科学，前者属于广域课程，后者属于融合课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、家庭访问是了解学生，研究学生的一个重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、言语直观能运用语调和生动形象的事例去激发学生的情感，唤起学生的想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、儿童最初的动作、认知、情绪等心理活动是有序、稳定、有意识的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、对于未成年人的信件，教师可以隐匿或毁弃。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、在讲《叶的蒸腾作用》一节课时，李老师准备好以下演示用具，烧杯（或白玻璃杯）4个、天竺葵一盆、打了小孔的木板两块和一些水，并按教材图中所示的方法，在上课几个小时前将一套演示装置放置在阳光下，上课后，李老师先出示另一套（没有放在阳光下）演示装置，并向同学说明这一装置，然后提问：“如果将这一装置放在阳光下，过一段时间后会出现什么现象？有什么变化？”李老师让学生思考1—2分钟，然后让学生把各自的想法和这一假想的理由写下来。此外，李老师还提问一些同学，让他们自己发表自己的看法，讨论后，李老师再演示放在阳光下的一套装置，让学生观察，并提问：“你看到了什么现象？有什么变化？”在这个过程中，李老师引导学生观察，并讨论实验结果和他们自己假想的结果是否一致，李老师在学生讨论的基础上，转入对蒸腾作用的过程和机理的讲解。 该教学策略的功能主要表现在（ ）方面。 ①陶冶功能②调节功能③导向功能④启迪功能
A
、
①②
B
、
②④
C
、
②③
D
、
①④
答案解析
纠错答疑
122、习总书记多次强调教育的根本任务是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
教学相长
C
、
健康成长
D
、
全面发展
答案解析
纠错答疑
123、下列不属于班主任角色是？（ ）
A
、
学生成长的关护者
B
、
各学科知识的传授者
C
、
学生发展的指导者
D
、
班级的领导者
答案解析
纠错答疑
124、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
神经衰弱症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
125、指导教学包括的活动有（ ）。
A
、
复习和检查过去的学习
B
、
呈现新材料
C
、
提供有指导的练习
D
、
提供反馈和纠正
答案解析
纠错答疑
126、当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
不随意注意
答案解析
纠错答疑
127、在自我调节学习的强化理论中，（ ）是学习者对自我学习行为的频率或强度进行观察和记录的过程。
A
、
自我监察
B
、
自我指导
C
、
自我强化
D
、
自我激励
答案解析
纠错答疑
128、人挑一百斤重量东西时增减一斤没感觉差别，但是如果手提两斤重量的东西再增减一斤差别就明显了，这种刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫（ ）。
A
、
绝对感受性
B
、
绝对阈限
C
、
差别感受性
D
、
差别阈限
答案解析
纠错答疑
129、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。
A
、
能力
B
、
运气
C
、
努力
D
、
任务难度
答案解析
纠错答疑
130、2021年7月，教育部办公室发布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，通知明确发挥（ ）主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助意识，学会理性面对挫折和困难。
A
、
课堂教育
B
、
科学教育
C
、
勤工俭学
D
、
课外活动
答案解析
纠错答疑
131、某教师在课堂上表示，有些人是含着金汤匙出生的， 一出生就在别人人生的终点，所以读书没有很大的用处，只是一种安慰剂。该教师的行为（ ）。
A
、
错误，违背了传播优秀文化的要求
B
、
错误，违背了潜心教书育人的要求
C
、
正确，应该让学生了解残酷的真相
D
、
正确，有利于提升学生的抗压能力
答案解析
纠错答疑
132、亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的（ ），这些成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。
A
、
全面发展的教育
B
、
素质教育
C
、
个性健康发展的教育
D
、
可持续发展的教育
答案解析
纠错答疑
133、某县要修水电站，县政府下发文件，要求每个公职人员都参加电站集资。镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
校长办事积极果断，工作能力强
B
、
侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C
、
违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D
、
侵犯了教职工的个人财产自主权
答案解析
纠错答疑
134、日常生活中所说的“高分低能”，是指（ ）掌握得不好。
A
、
陈述性知识
B
、
描述性知识
C
、
言语性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
135、老师对小佳作出了“有些死板、不灵活，但安静稳重，严肃认真，注意力不易转移”的评价，则小佳的气质类型更偏向（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
136、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题，特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得好效果的教育行为称为（ ）。
A
、
教育机智
B
、
教育创新
C
、
教育威信
D
、
教育管理
答案解析
纠错答疑
137、具有活泼好动、喜欢与人交往、兴趣容易变换的行为特点的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
138、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
洛克
C
、
赫尔巴特
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
139、通过爬梯实验强调成熟机制对人的发展的影响的那个人主张（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
环境决定论
D
、
遗传决定论
答案解析
纠错答疑
140、下列选项体现出垂直迁移的是（ ）。
A
、
学习“日”“月”对学习“明”的影响
B
、
“四边形”的概念的掌握影响“平行四边形”的概念的学习
C
、
学习完“水果”的概念之后再学习“芒果”
D
、
汉语拼音的学习影响英语字母的学习
答案解析
纠错答疑
141、认为课程并不是在课程实施之前就固定下来的，课程实施的过程也是课程设计的过程，认为课程是由教师和学生共同参与的教育实践的结果。按照辛德等人关于课程实施取向的划分，这属于课程实施的（ ）。
A
、
忠实取向
B
、
相互调适取向
C
、
创生取向
D
、
并列结合取向
答案解析
纠错答疑
142、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是（ ）。
A
、
王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问
B
、
李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管
C
、
张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性
D
、
张老师在平时及课堂中只关心成绩好的学生，对成绩差的学生置之不理
答案解析
纠错答疑
143、三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，她认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（ ）。
A
、
双重抑制
B
、
前摄抑制
C
、
单一抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
144、贯彻因材施教原则要求教学必须符合学生发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
个别差异性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
145、教师的下列做法中，不符合有关规定的有（ ）。
A
、
故意安排不遵守课堂纪律的学生单独坐最后一排
B
、
为了将某知识点讲透占用了学生的课间休息时间
C
、
通过手机布置作业并将批改作业的任务交给家长
D
、
收下学生在教师节送的花、贺卡等小礼物
答案解析
纠错答疑
146、小可是个性格内向的学生，常常游离于班集体之外，遇到老师和同学也不敢打招呼。根据马斯洛的需要层次理论，小可缺少的是（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
情感和归属的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
147、（ ）将师德列于对教师要求的首位，认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。
A
、
韩愈
B
、
孟子
C
、
王夫之
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
148、有了数字黑板和多媒体设备，教师有时可退居幕后，这时教学主体是（ ）。
A
、
媒体
B
、
学生和媒体
C
、
教师与媒体
D
、
教师与学生
答案解析
纠错答疑
149、下列过程属于问题解决的是（ ）。
A
、
无意中记下了广告词
B
、
每天跑步保持身体健康
C
、
高考完拿着标准答案估分
D
、
玩密室逃脱游戏
答案解析
纠错答疑
150、有的人观察能力强、有的人记忆能力好、有的人爱动、有的人喜静、有的人善于理性思维、有的善于感性思维，这体现了人的发展规律性中的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
整体性
答案解析
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1、单选题
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7
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9
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17
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60
61
62
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64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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4、不定项
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