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2024年郑州市荥阳市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，包括教师的道德意识、道德规范、（ ）、道德行为等内容。
A
、
道德表现、道德作用
B
、
道德文化、道德输出
C
、
道德影响、道德约束
D
、
道德范畴、道德修养
答案解析
纠错答疑
2、刘老师在上课的时候经常会走下讲台，在教室里走动，这时学生的学习效率会更高。刘老师主要依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
3、终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。这主要强调了终身教育的（ ）
A
、
终身性
B
、
广泛性
C
、
全民性
D
、
实用性
答案解析
纠错答疑
4、在课堂管理中，教师制定的一些行为准则，可以促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。这主要体现了课堂管理的哪一功能?（ ）
A
、
发展功能
B
、
促进功能
C
、
维持功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
5、学习是一种适应活动，这里的适应是（ ）。
A
、
生理适应
B
、
心理适应
C
、
人际关系适应
D
、
环境适应
答案解析
纠错答疑
6、（ ）是指允许学生在一定范围内，可以根据自己的兴趣爱好和发展需求自由选择的课程。
A
、
活动课程
B
、
综合课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
7、对同一学习内容在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同。这种教学被称为（ ）。
A
、
探究性教学
B
、
情境教学
C
、
支架式教学
D
、
随机通达教学
答案解析
纠错答疑
8、学生对班主任王老师总是敬而远之，王老师在教室时一切秩序井然，但她一离开教室，班里就会出现“山中无老虎，猴子称霸王”的局面。这反映出王老师的领导方式是（ ）。
A
、
权威型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
调控型
答案解析
纠错答疑
9、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这说明（ ）。
A
、
社会环境对人的发展作用不大
B
、
环境为人的发展提供现实条件
C
、
社会环境对人的发展作用方式不同
D
、
主观能动性对人的发展起决定作用
答案解析
纠错答疑
10、影响个体发展的因素有遗传、环境、教育和（ ）。
A
、
学校
B
、
家长
C
、
教师
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
11、我国中小学德育目标的设计体现了（ ）。
A
、
注重个体德性的发展
B
、
注重多样性
C
、
注重实践性
D
、
注重理论性
答案解析
纠错答疑
12、教师对于学习差的学生给予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩果然进步很多，这一现象属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
皮格马利翁效应
C
、
归因效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
13、以下符合耶克斯—多德森定律的是（ ）。
A
、
动机水平越高，学习效果越好
B
、
任务越容易，最佳动机激起水平越低
C
、
任务越困难，最佳动机激起水平越高
D
、
中等程度的动机水平动机有利于学习效果的提高
答案解析
纠错答疑
14、身体的发展总是从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理的发展也是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
15、加涅根据学习的繁简水平不同，将人类的学习分为八种类型。其中最基础的学习类型是（ ）。
A
、
规则学习
B
、
概念学习
C
、
辨别学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
16、学生学习的主要内容是单个符号或一组符号的意义，按奥苏贝尔的学习分类，这种学习属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
表征学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
17、研究者认为创造性思维的核心是（ ）。
A
、
发散性思维
B
、
聚合思维
C
、
形象思维
D
、
抽象思维
答案解析
纠错答疑
18、张老师是某重点大学教学系的博士毕业生，她认为自己的专业领域知识已经能满足教学需要，而且课堂上有太多的不可控因素，要依据教师随机应变的能力处理。所以张老师认为，如果有高水平的专业知识，能出色地应对各种突发事件。教师并不需要把时间花在教学设计上。下列关于教学设计的观点，颇为合理的是（ ）。
A
、
科学可行的教学设计能够消除教学的盲目性和失控性，提升教学质量
B
、
虽然教学设计并不一定能在课堂教学中起作用，但教学设计依然是每个教师应尽的义务
C
、
教学设计虽然无法完全消除教学的不稳定性，但可以提供相对稳定的可控施教框架
D
、
教学设计的主要功能是调整教师的知识结构，帮助教师取得更好的专业发展
答案解析
纠错答疑
19、根据行为主义学习理论的观点，惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值，实施惩罚时应该遵循的原则不包括（ ）。
A
、
先罚后教
B
、
恩威并重，一视同仁
C
、
允许将功补过
D
、
多用剥夺式惩罚
答案解析
纠错答疑
20、学校开展心理健康教育的途径不包括（ ）。
A
、
开设心理健康教育相关课程
B
、
开设心理辅导活动课程
C
、
将有心理健康疾病的学生聚到一起重新开班
D
、
在学科教学中渗透心理健康教育的内容
答案解析
纠错答疑
21、最早以“教育心理学”命名的著作是（ ）的著作。
A
、
卡普捷列夫
B
、
桑代克
C
、
乌申斯基
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
22、教师应该创设一个能支持或容忍学生标新立异或偏离常规思维的环境，即给学生一个较为宽松的学习的心理环境。这是要求教学环境应具有（ ）。
A
、
系统性
B
、
教育性
C
、
可调控性
D
、
潜在性
答案解析
纠错答疑
23、“三角形的内角和是180°”属于奥苏贝尔有意义学习中的（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
24、张老师在讲解《望庐山瀑布》，通过让学生观看图片，辅以语言形象描述引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象，丰富他们的感性认识，张老师的做法符合哪一项原则（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
25、“孟母三迁”的故事体现的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范
B
、
实践锻炼
C
、
陶冶教育
D
、
自我修养
答案解析
纠错答疑
26、在优越的环境中，有人一无所成；在不利的环境中，有人却能逆境成才，这说明了（ ）。
A
、
人的发展不受环境的影响
B
、
环境对人的影响取决于个体的主观能动性
C
、
好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利
D
、
个人发展是好是坏，完全由环境决定
答案解析
纠错答疑
27、根据皮亚杰的道德认知发展理论，4—8岁儿童的道德认知发展水平处于（ ）。
A
、
自律阶段
B
、
他律阶段
C
、
前道德阶段
D
、
他律向自律过渡阶段
答案解析
纠错答疑
28、美国实用主义教育家杜威强调教育过程中应以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长、学校即社会、做中学。最早提出这一思想的中国教育家是（）。
A
、
胡适
B
、
陈鹤琴
C
、
陶行知
D
、
梁漱溟
答案解析
纠错答疑
29、“见者易，学者难”说明动作技能学习中（ ）的重要性。
A
、
练习
B
、
观察
C
、
理解
D
、
言语指导
答案解析
纠错答疑
30、学生小明在学校受到挫折，回到家里向家人出气以发泄自己的情绪，这是一种（ ）心理障碍。
A
、
攻击
B
、
退缩
C
、
焦虑
D
、
恐惧
答案解析
纠错答疑
31、心理健康教育的对象主要是（ ）。
A
、
心理正常的学生
B
、
存在心理问题但无力自我解决的学生
C
、
存在严重心理问题的学生
D
、
存在轻度心理问题的学生
答案解析
纠错答疑
32、良好的同伴关系有利于学生的健康成长，（ ）是同伴关系的主要特征。
A
、
彼此教育
B
、
互相模仿
C
、
互相竞争
D
、
彼此平等
答案解析
纠错答疑
33、有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人爱动，有的人喜净，有的人善于理性思维，有的人善于形象思维，有的人早慧，有的人大器晚成，这都体现了人的发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
34、某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议。该老师采用的研究方法属于（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
个案研究法
答案解析
纠错答疑
35、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。
A
、
痕迹消退说
B
、
动机说
C
、
同化说
D
、
前摄抑制与倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
36、新课程改革要求学习方式的变革，提倡学习方式有（ ）。
A
、
创新、合作、探究
B
、
自主、合作、探究
C
、
自主、创新、合作
D
、
自主、创新、探究
答案解析
纠错答疑
37、记忆现象研究表明，容易保持和恢复记忆的是（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
词语记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
38、下列属于有意义的接受学习的是（ ）。
A
、
小学生背诵乘法口诀
B
、
学生课后明确概念之间的关系
C
、
中学生利用公式解题
D
、
学生尝试逃出迷宫
答案解析
纠错答疑
39、为了得到更好的发展，人们可以放弃安逸舒适的家乡而到压力大的发达城市去工作。这是动机的（ ）功能。
A
、
激活
B
、
指向
C
、
维持
D
、
调整
答案解析
纠错答疑
40、加里宁说，教育者影响受教育者的不只包括所教的某些知识，还包括教育者的行为、生活方式以及对日常现象的态度，这体现的是教师的（ ）角色
A
、
传道者
B
、
示范者
C
、
研究者
D
、
评价者
答案解析
纠错答疑
41、随着信息社会的发展，学生获取知识的途径多元化，教师不再是学生唯一的知识源，这就要求教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的（ ）。
A
、
反思者与研究者
B
、
组织者和管理者
C
、
指导者和促进者
D
、
平等中的首席
答案解析
纠错答疑
42、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（ ）。
A
、
鉴定学生的发展水平
B
、
鉴定教师的发展水平
C
、
确定教学目标的达成度
D
、
确定教学目标的合理性
答案解析
纠错答疑
43、小红学习完英语单词“sun”（太阳）和“light” （光）后，再学习“sunlight”（阳光），发现能更好地记忆下来。这属于学习的（ ）。
A
、
顺向负迁移
B
、
逆向迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
44、《三国演义》中的张飞、《水浒传》中的李逵，在气质类型上属于典型的（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
45、注重结合教学实际，为学校教育服务，并掀起一场人本主义思潮教育改革活动的是教育心理学的（ ）。
A
、
初创时期
B
、
发展时期
C
、
成熟时期
D
、
完善时期
答案解析
纠错答疑
46、认为心理活动像一条川流不息的河流，重视心理机能研究的人是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
苛勒
C
、
冯特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
47、著有《普通教育学》，在西方教育史上被誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
卢梭
C
、
柏拉图
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
48、教师应该教给儿童调节不良情绪的具体方法。其中，能运用内部语言的形式来调节情绪的方法是（ ）。
A
、
转换认知法
B
、
自我暗示法
C
、
注意转移法
D
、
适当宣泄法
答案解析
纠错答疑
49、学生学习时用简单的语词 写出主要观点、次要观点及各观点的关系的学习策略属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
计划策略
C
、
组织策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
50、《人民共和国教师法》颁布的时间是（ ）。
A
、
1994年10月
B
、
1993年1月
C
、
1994年1月
D
、
1993年10月
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、多元智能理论倡导弹性的、多因素组合的智力观，认为影响每一个人的智力发展有三种因素，即（ ）。
A
、
先天资质
B
、
社会环境
C
、
个人成长经历
D
、
个人生存的历史文化背景
答案解析
纠错答疑
52、校园文化的特征包括（ ）。
A
、
互动性
B
、
渗透性
C
、
传承性
D
、
创新性
答案解析
纠错答疑
53、教师备课需要做好（ ）三方面工作。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教学方法
D
、
准备教具
答案解析
纠错答疑
54、丽丽在课上学习到柠檬酸是清洁窗户的好帮手，所以当看见妈妈在擦玻璃时，丽丽建议妈妈使用可乐清洗，果然效果奇佳。根据布鲁纳的理念，这个过程反映了（ ）。
A
、
知识的获得
B
、
知识的保持
C
、
知识的转化
D
、
知识的评价
答案解析
纠错答疑
55、课堂纪律管理的类型有（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
56、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诫我们要尽早努力读书学习，根据学校情境中的学业成就动机的不同，可将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。下列属于附属内驱力的是（ ）。
A
、
王老师总是在课堂上和家长面前表扬成绩进步大的同学，为了得到王老师的表扬，小华夜以继日地学习数学
B
、
小明曾经数学考试意外得了3分，被同学嘲笑了一番，为了证明自己，他发愤图强，终让同学刮目相看
C
、
小文英语取得了好成绩，从而对英语产生了浓厚的兴趣，想要学习更多英语知识
D
、
小军从小调皮捣蛋，成绩不好，父母不指望他考上大学，为了得到父母的认可，小军开始努力学习，超越自我。
答案解析
纠错答疑
57、班集体形成的标志是（ ）。
A
、
确立共同的奋斗目标
B
、
健全班级组织机构
C
、
形成正确的班级舆论
D
、
明确班级工作计划
答案解析
纠错答疑
58、陶行知的“生活即教育”这命题包括（ ）。
A
、
对生活的理解
B
、
生活与教育的关系
C
、
生活教育的内涵和核心
D
、
教育即生活
答案解析
纠错答疑
59、智育是全面发展教育的重要组成部分之一，中小学智育的主要任务包括（ ）
A
、
提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力
B
、
传授知识
C
、
形成技能
D
、
发展潜力
答案解析
纠错答疑
60、新课程背景教学观包括（ ）。
A
、
“学科”转向“人”
B
、
“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C
、
“教育者”转向“学习者”
D
、
“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”
答案解析
纠错答疑
61、学制建立的依据包括（ ）。
A
、
社会的生产力和科学技术的发展水平
B
、
社会政治的制约
C
、
适应受教育者的年龄特征
D
、
适应受教育者的发展水平
答案解析
纠错答疑
62、下列符合义务教育性质和特征的是（ ）。
A
、
强制性
B
、
普及性
C
、
公共性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
63、根据心理学家耶克斯和多德森对学习动机与学习效果的研究，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学习任务较复杂、作业难度较高时，学习动机强度较高可达到最佳学习效果
B
、
学习任务较简单，作业难度较低时，学习动机强度较低可达到最佳学习效果
C
、
通常情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高
D
、
教师在教学时应根据作业难度，恰当控制学生学习动机的激起程度
答案解析
纠错答疑
64、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（ ）
A
、
平衡性
B
、
连续性与阶段性
C
、
定向性与顺序性
D
、
非定向性与顺序性
答案解析
纠错答疑
65、教育目的社会本位论代表人物是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
福禄贝尔
C
、
涂尔干
D
、
孔德
答案解析
纠错答疑
66、下列属于元认知策略的是（ ）。
A
、
考试时监控自己的答题速度和时间
B
、
测验时先跳过个别难题，先做简单题目
C
、
复习时根据学习材料列大纲
D
、
阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
答案解析
纠错答疑
67、根据奥苏贝尔对学习的分类，有意义学习包括（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
机械学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
68、某学校以美术、腰鼓队、硬笔书法、毛笔书法、铜鼓队、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组，举办丰富的兴趣小组活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的综合能力，促进第一课堂的教学，收到了良好的效果。从课外活动的角度分析，上述案例说明（ ）。
A
、
课外活动可以丰富和活跃学生的精神生活
B
、
课外活动可以发展学生的体力
C
、
课外活动可以巩固课堂上所学的间接知识
D
、
课外活动有利于学生合理地安排闲暇时间
答案解析
纠错答疑
69、一节好课的标准有（ ）。
A
、
要使学生的注意力集中
B
、
要使学生的思维活跃
C
、
要使学生积极参与到课堂中来
D
、
要使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
70、注意的特点有（ ）。
A
、
灵活性
B
、
集中性
C
、
指向性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、同上一堂课，不同的人感受不同。这说明人的心理具有主观性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、当出现情绪不良的现象时，小张喜欢跑到空旷的地方放声大哭一场，释放内心的压抑，这属于正常的心理宣泄。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、羞耻心是产生自尊心的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、整体记忆与部分记忆，多种感官协同记忆是识记阶段的精细加工策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、《中华人民共和国教师法》规定，教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、科举制度区别于察举制度的根本之处在于自愿报名、逐级考选。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、每个人都有自己独特的人格，因此人格没有共性可言。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、课外教育是指由在课程计划和学科课程标准之外开展的教育活动，所以选修课不属于课外教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育目的是教育活动的出发点和归宿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、泰勒被誉为“课程评价之父”。他针对常模参照测验不足，提出了CIPP评价模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、《论语》是我国第一部专门讨论教育教学问题的著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教学上确有需要的，教师可以要求未成年人及其父母购买指定的商品和服务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、一个班的学生群体即称为班集体。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习，属于命题学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师与学生之间的教育法律关系属于平权型法律关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、学生表现出追求完美，充满计划性，过度整洁，过分注意细节，行为刻板，观念固执，害怕犯错误等性格特点这属于完美型人格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师有参加进修或者其他方式培训的权利是《教育法》规定的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、墨子“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法，说明环境对人的成长和发展影响很大。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、培优补差工作应是课后的工作，不是课堂教学关注的内部因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、影响人的心理发展的主要因素包括遗传、环境和教育三大方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、小飞喜欢玩手游，妈妈说：“如果你可以按时完成作业，就允许你玩。”这说明妈妈运用了负强化的办法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予刑事处罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、寄宿生长期在学校生活学习,因此学校教育可以离开家庭的配合和支持。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、规定了学科的教学目标、任务、知识的范围、深度和广度，教学进度以及有关教学方法的基本要求，也是衡量各科教学质量的重要标准的指导性文件是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程设计
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
102、人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，被弗洛伊德称为（ ）。
A
、
认知性遗忘
B
、
干扰性遗忘
C
、
动机性遗忘
D
、
消退性遗忘
答案解析
纠错答疑
103、四岁的芳芳知道小军是自己的哥哥，但当问她小军有没有妹妹时，她的回答是没有，体现芳芳的思维特征是（ ）。
A
、
单维思维
B
、
守恒性
C
、
不守恒性
D
、
不可逆性
答案解析
纠错答疑
104、模象直观是直观教具的一种，下列属于模象直观的有（ ）。
A
、
模型
B
、
录像带
C
、
幻灯片
D
、
标本
答案解析
纠错答疑
105、从教育系统赖以运行的时间标准，以及建立与其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态分为农业社会的教育，工业社会的教育和（ ）。
A
、
近代社会教育
B
、
远古社会的教育
C
、
信息社会的教育
D
、
现代社会的教育
答案解析
纠错答疑
106、在课堂上，刘老师向学生们提出了一个难题，没有人主动举手回答问题，于是刘老师点名让小汪回答。刘老师点名让小汪回答的行为属于（ ）。
A
、
发问
B
、
候答
C
、
叫答
D
、
理答
答案解析
纠错答疑
107、学生在老师指导下，运用相关仪器，通过“快熄灭的木条复燃”这一简单方法验证了“光合作用的产物是氧气”这一知识点，这种教学方法属于（ ）。
A
、
讨论法
B
、
活动法
C
、
练习法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
108、下列不属于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则的是（ ）。
A
、
情景原则
B
、
结构原则
C
、
程序原则
D
、
强化原则
答案解析
纠错答疑
109、编写教学设计要体现的特性有（ ）。
A
、
科学性
B
、
针对性
C
、
实用性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
110、为数清整车箱的苹果数量，彤彤先数好一箱苹果的数量，然后根据纸箱的数量估算出整车苹果的数量，彤彤解决问题运用了（ ）。
A
、
逆向反推法
B
、
类比思维
C
、
手段目的分析法
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
111、皮亚杰划分儿童品德发展四阶段中不包括（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
整合阶段
答案解析
纠错答疑
112、问题解决既是一种高级形式的学习活动，又是综合运用不同类型知识寻找问题答案的能力，问题解决包括算法式和启发式两类思维搜索策略。常用的启发式策略主要有（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆推法
D
、
联想法和类比法
答案解析
纠错答疑
113、在1951年提出“范例式教学”主张的是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
瓦·根舍因
C
、
怀特海
D
、
克伯屈
答案解析
纠错答疑
114、教育行动研究是针对实际问题提出改进计划。通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。某学校六年级的刘老师在做教育行动研究时，可以选择的研究课题是（ ）。
A
、
“我国教育改革的发展走向”
B
、
“如何让差生超越优生”
C
、
“如何有效批改学生作业”
D
、
“如何对学生实施适度体罚”
答案解析
纠错答疑
115、在美术教学中，描述美术史的发展、分析美术作品、介绍美术家生平，都属于讲授形式中的（ ）。
A
、
讲演
B
、
讲评
C
、
讲解
D
、
讲述
答案解析
纠错答疑
116、物理课堂上，学生学习了“热通过金属传导”这一知识后，再对“电流通过金属传导”这一新知识理解起来就相对容易一些。这种学习方式运用了（ ）。
A
、
上位同化模式
B
、
并列结合同化模式
C
、
下位同化模式
D
、
错位同化模式
答案解析
纠错答疑
117、学生能用多种方法解答同一道数学题。这种思维属于（ ）。
A
、
发散思维
B
、
常规思维
C
、
具体形象思维
D
、
抽象逻辑思维
答案解析
纠错答疑
118、中学生刘某，在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿骨折，对于刘某所受伤害，下列选项正确的是（ ）。
A
、
学校存在过错，应当承担赔偿责任
B
、
学校没有过错，无需承担赔偿责任
C
、
学校存在过错，但可免除赔偿责任
D
、
学校没有过错，但要承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
119、“知之深则爱之切”说明（ ）的关系。
A
、
认知过程和情感过程
B
、
情感过程和意志过程
C
、
认知过程和意志过程
D
、
感觉过程和情感过程
答案解析
纠错答疑
120、按照皮亚杰的理论，儿童出现自我中心是在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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31
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36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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114
115
116
117
118
119
120