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2024年郑州市新郑市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、《学记》中体现启发性教学原则的名句是（ ）。
A
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B
、
不陵节而施
C
、
建国君民，教学为先
D
、
禁于未发之谓豫
答案解析
纠错答疑
2、学生仿照科学研究的过程来学习科学内容，体验、理解和应用科学研究方法，从而获得科学研究能力的学习方式是（ ）。
A
、
直接教学模式
B
、
探究学习模式
C
、
接受学习模式
D
、
发现学习模式
答案解析
纠错答疑
3、（ ）是个体品德的核心部分，指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密周到的抉择。
A
、
道德行为
B
、
道德认识
C
、
道德情感
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
4、根据先天因素和社会关系的不同，智力可分为不同类型。有一种智力是应用从社会文化中习得的解决问题的方法的能力，是在实践中形成的能力，决定于后天的习得，这种能力是（ ）。
A
、
液体智力
B
、
晶体智力
C
、
多元智力
D
、
三元智力
答案解析
纠错答疑
5、一个孩子的玩具熊掉在地上了，他捡起来摸摸玩具熊的头说：“对不起，摔疼你了。”根据皮亚杰的认识发展阶段理论，该孩子处于（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
6、要素主义课程理论认为（ ）是向学生提供经验的最佳方法。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
结构课程
D
、
永恒课程
答案解析
纠错答疑
7、将生物学的同化这一概念应用于心理学中，意指人们把知觉到的新鲜刺激融于原有的图式中，从而达到了对事物的理解的心理学家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
高尔顿
C
、
赫尔巴特
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
8、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。
A
、
学习过程
B
、
记忆方法
C
、
记忆材料
D
、
学习时间
答案解析
纠错答疑
9、学生学习了杠杆原理之后，用它来指导生活中敲东西的技巧，这是思维（ ）的过程。
A
、
比较
B
、
分析
C
、
具体化
D
、
系统化
答案解析
纠错答疑
10、人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（ ）。
A
、
试误
B
、
顿悟
C
、
形成条件反射
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
11、在巴普洛夫实验中，在给狗摇铃的过程中，把铃声分为50HZ、80HZ、100HZ三类，仅仅在给予50HZ的铃声时呈现食物，80HZ、100HZ时无食物伴随，多次实验后，狗仅仅在50HZ的铃声后产生反应。这属于（ ）。
A
、
刺激恐惧
B
、
刺激分化
C
、
刺激评价
D
、
刺激泛化
答案解析
纠错答疑
12、放学后，学生小王偷偷翻进学校操场，不料导致膝盖被划伤。对于此事故，学校与小王监护人未能通过协商方式解决，故双方商定书面请求主管教育行政部门进行调解，则本次教育行政部门的调解时间在受理申请之日起应不超过（ ）日。
A
、
15
B
、
30
C
、
60
D
、
90
答案解析
纠错答疑
13、新冠病毒疫情当前，学生停课不停学。各个学校的老师开始学习使用各类直播软件，当起了网红，做起了直播，对学生进行在线教学，这说明教师劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
示范性
D
、
隐蔽性
答案解析
纠错答疑
14、教育要适合每个人的发展。打造适合每个人的个性化教育“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
15、课堂上教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应。这体现的是注意的（ ）。
A
、
分配
B
、
广度
C
、
稳定性
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
16、元认知是指对（ ）。
A
、
认知的认知
B
、
知识的认知
C
、
本质的认知
D
、
规律的认知
答案解析
纠错答疑
17、在中学数学、物理、化学等包含高度有结构的知识与技能的教学中，如果教学目标要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜采用（ ）。
A
、
师生互动策略
B
、
以教师为中心的讲授策略
C
、
合作学习策略
D
、
以学生为中心的自学策略
答案解析
纠错答疑
18、全面健康至少包括生理平衡、道德健康、社会成熟和心理稳定。其中，生理平衡是指没有身体疾患：道德健康是指良好的品质；社会成熟是指具有社会适应能力；心理稳定是指没有心理障碍。其中，健康的“核心”是（ ）。
A
、
生理平衡
B
、
道德健康
C
、
社会成熟
D
、
心理稳定
答案解析
纠错答疑
19、根据与动机相关联的需要的起源，可以将动机分为（ ）。
A
、
近景性动机和远景性动机
B
、
有意识动机和无意识动机
C
、
生理性动机和社会性动机
D
、
外在动机和内在动机
答案解析
纠错答疑
20、根据科尔伯格的道德认知发展阶段论，处于（ ）的儿童开始看重外界对自身的评价，认同父母或老师传播的社会规范或价值观。
A
、
好孩子定向阶段
B
、
遵循社会秩序定向阶段
C
、
社会契约的道德定向阶段
D
、
服从权威、避免惩罚的道德定向阶段
答案解析
纠错答疑
21、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（ ）。
A
、
知识与技能习得的心理过程
B
、
知识与技能习得的心理特征
C
、
知识向技能转化的心理规律
D
、
知识学习情境与其测量情境的变化程度
答案解析
纠错答疑
22、标志着我国进入全面“依法治教”新时期的法律是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国高等教育法》
答案解析
纠错答疑
23、下列不是根据认知差异进行教学活动的是（ ）
A
、
在文科生和理科生之间进行活动比赛
B
、
将外向型和内向型的学生混合编组进行课堂活动
C
、
将课程内容分为偏重理解的内容和偏重记忆的内容
D
、
将稳重反思型和冲动直觉型学生混合编组进行科技活动
答案解析
纠错答疑
24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
25、（ ）认为在资本主义制度下，教育维护现实社会的不公平和不公正，是造成社会差别歧视和对立的根源，人们应该对此有清醒的认识。
A
、
实验教育学
B
、
文化教育学
C
、
批判教育学
D
、
马克思主义教育学
答案解析
纠错答疑
26、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。
A
、
教育理论
B
、
教育手段
C
、
教育思想
D
、
教育品质
答案解析
纠错答疑
27、与人们一般所认为的“外部输入，内部生成”的模式相反，（ ）认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中，从人的心灵内部建立起来的。
A
、
认知结构教学理论
B
、
发展性教学理论
C
、
教学过程最优化理论
D
、
构建主义教学理论
答案解析
纠错答疑
28、小凡认识到：道德准则是一种社会契约，是为了维系社会的发展以及维护某一阶层 （或集团）的利益共同规定的，因而也是可以改变的，每个人都应坚持自己所选择的道德原则。这表明小凡的道德发展处于（ ） 水平。
A
、
他律
B
、
前习俗
C
、
习俗
D
、
后习俗
答案解析
纠错答疑
29、我国教师职业道德的灵魂是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
终身学习
C
、
爱国守法
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
30、心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致，因此，在师生沟通中，教师的认识虽然完全正确，但学生因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（ ）。
A
、
幽默
B
、
委婉
C
、
含蓄
D
、
准确鲜明
答案解析
纠错答疑
31、根据动作对环境依赖程度的不同对技能进行分类，体操、游泳都属于（ ）。
A
、
非连续性动作技能
B
、
连续性动作技能
C
、
闭合型操作技能
D
、
开放型操作技能
答案解析
纠错答疑
32、[案例选择]材料一∶德育教人为善，智育教人求真，体育教人健体，美育教人臻美，劳动教育教人在劳力上劳心。"五育"各有其独特的任务和价值，共同完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。但在教育实践中，没有单独的德育，也没有单独的智育，教育本身是整体发生的。德育贯穿于各育之中，是其他各育的灵魂；智育为实施其他各育进行知识和智力的储备；体育为其他各育提供体质的准备和生理的基础；美育以精神的力量助推其他各育的发展；劳动教育是对其他各育的综合实践运用与成果的检验。 提高青少年身心健康水平，促进青少年全面发展的重要途径和手段，最终指向人格塑造的教育是（ ）。
A
、
智育教育
B
、
体育教育
C
、
美育教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
33、新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的（ ），加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
A
、
改进
B
、
分类
C
、
整合
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
34、学生小华总觉得自己不如班上其他同学，平时经常有不安、退缩、害羞等情绪体验。小华的性格缺陷是（ ）。
A
、
自卑
B
、
孤僻
C
、
怯懦
D
、
自闭
答案解析
纠错答疑
35、课外作业布置与批改是课堂教学的继续和补充，下列张老师的做法错误的是（ ）。
A
、
精选作业
B
、
尽可能照顾到最优和最差的学生
C
、
对课外作业进行指导
D
、
加大作业难度
答案解析
纠错答疑
36、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
A
、
名誉权和荣誉权
B
、
公正评价权
C
、
隐私权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
37、采用明理教育法对学生进行德育教育时，切离分法一般化，内容空洞较长，使学生感到单调进而产生抵触情绪，这强调了明理教育的（ ）。
A
、
知识性
B
、
针对性
C
、
趣味性
D
、
互动性
答案解析
纠错答疑
38、在教学过程中，孩子们面对不断的批评和嘲笑，回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，这样会日渐淡化他们的（ ）。
A
、
问题意识
B
、
创造意识
C
、
劳动意识
D
、
奋进意识
答案解析
纠错答疑
39、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（ ）。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
宗教
答案解析
纠错答疑
40、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（ ）。
A
、
真正的大学
B
、
单一的学术研究机构
C
、
单一的教学机构
D
、
杰出的古代学术中心和教育机构
答案解析
纠错答疑
41、不属于元认知策略的是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
学习策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
42、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
指导法
答案解析
纠错答疑
43、案例：美术老师是一位青年教师工作热情非常高，在一次点评一位优秀学生作品时被其他同学指出该同学抄袭。在大家安静后询问学生这幅画画的好不好，同学们都回答好，那么同学们想一下这幅画中有哪些优秀的地方是值得我们学习的，我们找出来好不好，让我们来学习一下。 这则教学案例给我们的启示是（ ）
A
、
教学过程理应一成不变
B
、
教学策略的选择需要跟随课堂实际情况灵活变动
C
、
教学目标的完成情况是课堂的最终评价标准
D
、
生成性的课堂不利于教师的教学实施
答案解析
纠错答疑
44、某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的主题教育活动，邀请了缉毒干警和学生家长参加。这一活动形式体现的学校德育原则是（ ）。
A
、
一致性
B
、
因材施教
C
、
量力性
D
、
直观性
答案解析
纠错答疑
45、下列属于综合课程的是（ ）。
A
、
结构主义课程论
B
、
范例方式课程论
C
、
发展主义课程论
D
、
问题中心课程论
答案解析
纠错答疑
46、王铭是一名有着多年工作经验的教师，在总结自己的教学工作时，他指出：“我虽然教了多年书，但是每次有新生来，我感觉我又要重新学习，因为这些学生都是不一样的。我需要根据这些学生的特征采用不同的教育方法和手段。”王老师的话主要体现了教师劳动的（ ）特征。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
无限性
D
、
永恒性
答案解析
纠错答疑
47、下列不属于因为不可抗力或者其他意外因素造成学生伤害事故的是（ ）。
A
、
学生自杀、自伤的
B
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
C
、
地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
D
、
学生有特异体质、特定病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
答案解析
纠错答疑
48、对于网络成癮的中学生，下列属于其自身的预防方式的是（ ）。
A
、
培养“自我和谐”
B
、
优化网络文化
C
、
加强家庭监督
D
、
加强德育工作
答案解析
纠错答疑
49、在我国教育史上，第一个教师职业道德规范体系形成于春秋时期，由教育家（ ）提出。
A
、
孟子
B
、
荀子
C
、
老子
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
50、小学儿童的品德发展特点是（ ） 。
A
、
从服从型向习惯型过渡
B
、
从自觉性向依附性过渡
C
、
从原则水平向习俗水平过渡
D
、
从自我监督向外部监督过渡
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、“高原现象”是备考中常见的现象。缓解该现象的方法有（ ）。
A
、
适当降低求胜动机
B
、
以平常心对待考试
C
、
制订切实可行的复习计划
D
、
学会劳逸结合
答案解析
纠错答疑
52、下列属于陈述性知识教学策略中的精加工策略的有（ ）。
A
、
边看材料边对材料进行讲述
B
、
对所要记忆的材料补充细节
C
、
列出所学知识的结构提纲
D
、
用自己的话对知识写出注释
答案解析
纠错答疑
53、体现孔子思想的是（ ）。
A
、
设为痒、序学校以教之
B
、
有教无类
C
、
学习与行动相结合要求学以致用
D
、
学至于行之而止
答案解析
纠错答疑
54、根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A
、
体罚学生，经教育不改的
B
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C
、
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
D
、
故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
55、习得性无助是指人在有了某种外部事件无法控制的经验后，会产生一种无助感，妨碍新的学习。其表现包括（ ）。
A
、
情绪失调
B
、
认知障碍
C
、
性格颠覆
D
、
动机降低
答案解析
纠错答疑
56、“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）。
A
、
对人的尊重、理解、关心和爱护
B
、
歧视差生
C
、
发挥人的自由创造精神
D
、
发挥人的主体性
答案解析
纠错答疑
57、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）。
A
、
受教育权
B
、
受保护权
C
、
发展权
D
、
生存权
答案解析
纠错答疑
58、下列哪些是《义务教育法》规定的内容（ ）。
A
、
学校不得分设重点班和非重点班
B
、
学校对违反制度的学生应当批评教育直至开除
C
、
学校不得以推销等方式谋取利益
D
、
学校不得拒绝接收具有接受教育能力和残疾适龄儿童随班就读
答案解析
纠错答疑
59、15岁的学生甲和学生乙在学校的体育课上进行体育锻炼，二人在争抢健身器材的过程中，因器材老旧，甲不慎将杠铃甩出，导致乙被砸中倒地受伤。对于乙所受的伤害，下列哪些主体应当承担相应的责任？（ ）
A
、
甲本人
B
、
学校
C
、
甲的监护人
D
、
乙的监护人
答案解析
纠错答疑
60、在日常教学过程中，从识记角度看（ ）。
A
、
凡是有意义的材料，应让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系
B
、
对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解基础上进行识记，记忆效果就好
C
、
教学过程与材料是否有意义没有太多联系
D
、
中小学记忆力好，不必考虑识记问题，多读几遍就记住了
答案解析
纠错答疑
61、挫折是指个体的需要和动机行为受到阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态及情绪反应。挫折包含（ ）等含义。
A
、
挫折后果
B
、
挫折情境
C
、
挫折认知
D
、
挫折反应
答案解析
纠错答疑
62、下列属于学生的自我效能感对学习的影响作用的有（ ）。
A
、
决定个体对学习生活的选择和坚持性
B
、
影响人们对学习困难的态度
C
、
影响新行为的表现
D
、
影响学习时的情绪状态
答案解析
纠错答疑
63、根据学习过程的性质，奥苏贝尔把学习动机分为（ ）。
A
、
机械学习动机
B
、
无意义学习动机
C
、
有意义学习动机
D
、
被动学习动机
答案解析
纠错答疑
64、下列属于经典性条件反射现象的有（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
谈虎色变
C
、
画饼充饥
D
、
叶公好龙
答案解析
纠错答疑
65、皮亚杰关于自我中心的阐述错误的是（ ）。
A
、
过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心
B
、
青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我
C
、
儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考
D
、
自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
答案解析
纠错答疑
66、随着社会和科技的发展，网络生活渐渐渗入到许多学生的生活中，对学生的影响也逐渐增大，教师在对待学生网络生活的问题时，下列做法合适的有（ ）。
A
、
为营造适合学生学习的环境，禁止学生上网
B
、
允许学生上网查资料，禁止学生玩网络游戏
C
、
配合家长，共同管理学生的网络生活
D
、
引导学生正确利用网络资源，避免沉迷网络
答案解析
纠错答疑
67、在问题解决过程中，提出假设的主要方式有（ ）。
A
、
启发式
B
、
提取式
C
、
分析式
D
、
算法式
答案解析
纠错答疑
68、中小学校每年应当根据自身条件，举办（ ）的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
A
、
专业性
B
、
多样性
C
、
综合性
D
、
经常性
答案解析
纠错答疑
69、梁某今年刚满13岁，却是盗窃的惯犯，对此下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
社会应当放弃这类屡教不改的惯犯
B
、
国家应当将梁某关进监狱，直至其悔改
C
、
学校应当给梁某创造受教育的条件
D
、
家庭可以针对梁某的情况制定相应的教育方案
答案解析
纠错答疑
70、以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构；（1）学生通过观看长江流域发生体特大洪水的录像提出问题。（2）为学生提供黄河上游的资料，让学生尝试推想黄河水为什么会含有大量泥沙？（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证自己所作的推想（4）学生在老师的指导下，讨论解决水土流失问题（5）通过阅读材料，结合前面研究、讨论怎样保持水土问题。 该教学方式在实践中的不足之处（ ）。
A
、
从国外引进不适合国内
B
、
该方式对教学过程中实践掌控、课堂组织不好把握
C
、
该方式使教师对学生主动性的发挥程度不好把握
D
、
该方式的授课缺乏理论和实践的支持
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、客观测验法由于题量较大，覆盖面广，编制题目过程中容易偏于零星知识点的记忆，不能准确预知学生的学习程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、爱国守法是教师最基本的道德责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、个体内差异评价法照顾了个体差异，易于找出自己与他人的真实的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、循序渐进教学原则中的“序”，是指学科内在的逻辑体系和学生的认知规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、壬寅学制是光绪二十八年提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、一般而言，积极投入学习的学生不会出现课堂问题行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为现象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。是教学过程的软环境。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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79、桑代克三大学习定律中的效果律启示教师要激发学生的学习动机，帮助其获得准备状态。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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80、“睹物思人”和“触景生情”都属于无意回忆。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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81、焦虑情绪会影响学生水平的发挥，所以，不能让学生带着一丁点焦虑上考场。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、教师在实际教学过程中要做到因材施教，首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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83、小学生和中学生的认知发展水平不同，决定了即使传授他们同样的知识，对其提出的学习要求和采取的教学方式也会有显著的不同。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、学校经常组织的体育竞赛、参观各种纪念馆、参加植树造林等活动属于群众性活动。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、在不同阶段，个体认知结构的性质以及表现出来的心智特点是独特的、具有阶段性的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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86、心境具有弥散性，不同心境状态下，同一种事物个体会感受到不同的情感色彩。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、加涅的关于学习的八种阶梯类型中，规则学习的复杂程度比概念学习低。 （ ）
A
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正确
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88、知识的掌握和能力的发展不是同步的。（ ）
A
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正确
B
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89、为了巩固所学知识，可以要求学生适度进行“过度学习”。 （ ）
A
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正确
B
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90、瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。 （ ）
A
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正确
B
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91、班主任要求每月换一次学生的座位，这属于学习与教学要素中的教学内容。（ ）
A
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正确
B
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92、物理课刘老师讲伽利略的比萨斜塔自由落体实验，采用的是讲授法（ ）
A
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正确
B
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93、一个老师出了本书，让学生去校门口买是合理的。（）
A
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正确
B
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错误
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94、维果斯基的最近发展区是指现有水平与过去一段时间水平之间的差距。（ ）
A
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正确
B
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95、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年必须通过考试后入学。（ ）
A
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B
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96、《高等教育法》是我国的高等教育的基本修业年限作了规定，高等学校不得进行调整。（）
A
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正确
B
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97、强迫行为是情绪障碍的表现，强迫行为的现象包括反复玩弄手指、摇头、数栏杆等。（ ）
A
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正确
B
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98、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于情绪记忆。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、国家乒乓球的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于伦理的道德情感。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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100、心理健康是一种较为稳定的状态。（ ）
A
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正确
B
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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