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2024年郑州市新密市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、（ ）是教育者职业道德的实践基础，也是教育者以多种方式向被教育者传授知识、灌输价值观念，施加各种影响的活动。
A
、
教育观念
B
、
教育劳动
C
、
教育法规
D
、
教育水平
答案解析
纠错答疑
2、小刚从来没有见到过火箭形状，但是他通过书本上的语言描述，想象出火箭的形状。根据维果斯基的文化历史发展理论，小刚的这种心理活动属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
条件反射
C
、
高级心理机能
D
、
非条件反射
答案解析
纠错答疑
3、加涅将学习过程分为八个阶段，其中在（ ），教师可以让学生带着问题学习，使学生将注意力集中在学习目标上。
A
、
了解阶段
B
、
操作阶段
C
、
反馈阶段
D
、
概念阶段
答案解析
纠错答疑
4、在做阅读理解时，学生把握全文的中心思想主要运用的思维过程是（ ）。
A
、
综合
B
、
分析
C
、
比较
D
、
系统化
答案解析
纠错答疑
5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师角度来说可以理解为（ ）。
A
、
教师走路身体一定要端正
B
、
教师对学生下命令一定要正确
C
、
教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行对学生产生巨大影响
答案解析
纠错答疑
6、冬冬以前总是喜欢拿别人的东西，后来意识到这样是不对的，他渐渐地改正了这个坏习惯。案例中冬冬通过自我认识进行德育的方法是（ ）。
A
、
自我教育
B
、
实践锻炼
C
、
榜样示范
D
、
品德评价
答案解析
纠错答疑
7、班级常规管理是班主任工作的一项重要内容，对全班学生的教育教学工作影响极大，下列不属于班级常规管理内容的是（ ）。
A
、
班干部队伍建设
B
、
学生卫生保健
C
、
班级总结评比
D
、
贷助贫困学生
答案解析
纠错答疑
8、邻居家放音乐的声音很大，严重影响到了小红的生活，气得小红连续敲打墙壁，这时可能出现两种结果：一是如果这是音乐的声音降低了，那么以后小红就会在被邻居家的音乐声打扰时敲打墙壁；二是如果在小红敲打墙壁后，音乐声反而更大或者邻居因此打上门来，那么以后小红则不太可能再去敲打墙壁了，小红这两种不同结果的表现分别对应的是（ ）。
A
、
正强化和惩罚
B
、
正强化和消退
C
、
负强化和惩罚
D
、
负强化和消退
答案解析
纠错答疑
9、从建构主义学习观来看，为了帮助同学们更好地学习，王老师最不适宜采用的方式是（ ）。
A
、
引导同学用旧知识解决新问题，并进行反复推敲，形成新假设和推论
B
、
成立学习小组，让学习效果好和学习效果不佳的同学结成一对一学习
C
、
向家长们分享相关的学习资料，并和家长就学生的学习目标达成共识
D
、
安排布置大量的课堂和课后练习题，加深学生对新知识的记忆和理解
答案解析
纠错答疑
10、某学生先学习了固体的概念，再学习晶体、非晶体和准晶体等概念，这种学习属于（ ）。
A
、
相关类属学习
B
、
总括学习
C
、
派生类属学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
11、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪种思维（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
发散思维
C
、
集中思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
12、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或者修改的，按皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
前习俗阶段
C
、
自律阶段
D
、
寻求认可取向阶段
答案解析
纠错答疑
13、知觉产生的基础是（ ）。
A
、
感觉
B
、
记忆
C
、
感知觉
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
14、美国著名认知心理学家和教育家布鲁纳提出发现教学理论，强调广泛使用（ ）。
A
、
暗示法
B
、
发现法
C
、
范例法
D
、
纲要法
答案解析
纠错答疑
15、罗杰斯认为教材有意义且符合学生目的，才会产生学习，这是（ ）的观点。
A
、
认知派
B
、
建构主义
C
、
人本主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
16、老师们通常将（ ）做为教学过程的中心环节。
A
、
激发动机
B
、
感知和理解教材
C
、
巩固知识
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
17、某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦的时候喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适中的（ ）。
A
、
排除
B
、
暂停
C
、
消退
D
、
限制
答案解析
纠错答疑
18、对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，持这一观点的动机理论是（ ）。
A
、
行为强化理论
B
、
需要层次理论
C
、
自我评价理论
D
、
自我决定理论
答案解析
纠错答疑
19、下列选项中，不属于教育目的社会本位论观点代表人物的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
纳托普
D
、
涂尔干
答案解析
纠错答疑
20、当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈，常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子慢慢控制情绪的方法是（ ）。
A
、
转移法
B
、
自我说服法
C
、
反思法
D
、
冷却法
答案解析
纠错答疑
21、现实生活中，有些低年级学生往往因为对社会生活准则和道德规范的少知、偏知和无知，而做了违背社会功德的事，甚至犯比较严重的错误，这就告诉我们（ ）。
A
、
育德需晓之以理
B
、
育德需动之以情
C
、
育德需炼之以意
D
、
育德需导之以行
答案解析
纠错答疑
22、敏敏的家长平时对她疏于管教，十分放任，也不对敏敏进行相应的品德教育，导致敏敏时常出现不良的、敌对的行为，这主要体现了（ ）对人的品德发展的影响。
A
、
同伴群体
B
、
社会风气
C
、
家庭环境
D
、
道德认知
答案解析
纠错答疑
23、根据知识的分类，“树木是一种高大的木本植物组织，植物由枝、杆和叶呈现”属于（ ）。
A
、
策略性知识
B
、
陈述性知识
C
、
条件性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
24、某学生活泼，好动、乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
25、“一个有组织的、可重复的行为或思维模式”即（ ）。
A
、
特征
B
、
智慧
C
、
模型
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
26、根据皮亚杰认知发展阶段理论，7—12岁儿童的认知水平大体处于（ ）阶段。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
27、自我认识是自我意识的认知成分，包括自我概念、自我观察、自我分析和（ ）。
A
、
自我体验
B
、
自我调节
C
、
自我评价
D
、
自我反思
答案解析
纠错答疑
28、口头语言发展的关键期是（ ）。
A
、
1岁
B
、
2岁
C
、
3岁
D
、
4岁
答案解析
纠错答疑
29、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。
A
、
元认识策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
30、为了保证教育教学活动的顺利开展，教师在不违背法律限度的前提下，对个别学生的违纪可以采取的手段是（）。
A
、
罚款
B
、
惩戒
C
、
停课
D
、
体罚
答案解析
纠错答疑
31、小张上课认真听讲，积极回答问题，老师当场表扬他，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
32、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。
A
、
气质
B
、
性格
C
、
兴趣
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
33、听觉中枢位于（ ）。
A
、
额叶
B
、
顶叶
C
、
颞叶
D
、
枕叶
答案解析
纠错答疑
34、下列哪项规定了各门学科的目的、任务、内容、范围、体系、进度、时间以及教学方法的要求（ ）。
A
、
教学大纲
B
、
教学过程
C
、
教学计划
D
、
教学设施
答案解析
纠错答疑
35、英语老师向班主任反馈课堂纪律问题，希望班主任能够建立班规班纪或者选出班干部辅助管理上课纪律，但是班主任告诉英语老师“他们愿意学就学，不愿意我也管不了”。可见，班主任的领导方式属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
武断型
C
、
民主型
D
、
权威型
答案解析
纠错答疑
36、伍老师每天问自己：今天我做好了什么？还有什么没有做好？还有哪些可以做得更好？他运用的师德修养方法是（ ）。
A
、
慎独
B
、
自尊
C
、
克治
D
、
自省
答案解析
纠错答疑
37、下列属于班集体组建阶段的特征的是（ ）。
A
、
涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物
B
、
班级成员无需外在监督，能自己管理和教育自己
C
、
学生积极参与班级活动，使自己的个性特长得到发展
D
、
学生形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体
答案解析
纠错答疑
38、古希腊的苏格拉底和我国春秋时期的孔子都是运用谈话法进行教学的大师。谈话法有以下四个基本环节，其中排序正确的是（ ）。 ①候答②理答③发问④叫答
A
、
①②③④
B
、
②③④①
C
、
③①④②
D
、
③④①②
答案解析
纠错答疑
39、学生在学习过程中起（ ）。
A
、
主导作用
B
、
主体作用
C
、
客体作用
D
、
指导作用
答案解析
纠错答疑
40、心理学家罗森塔尔曾在一所普通的小学对学生进行“发展潜力”测验。从6个年级的18个班里随机抽取的部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜力的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被教育界的人称为“教师期望效应”，该效应说明了（ ）。
A
、
教育中的偏见不利于学生成长
B
、
教师总是有偏见
C
、
学生的智力情况会影响教师的偏见
D
、
教师期望具有广泛影响力
答案解析
纠错答疑
41、孙老师是某毕业班的班主任，为了了解到更多关于备考升学的知识，孙老师利用暑假的时间自费参加了一次学术会议，通过与不同学校的老师交流，了解到了很多知识，提升了自身的教学水平。但是学校在得知这个情况后，要给予孙老师警告处分。学校的做法（ ）。
A
、
正确，校内专职教师不得参加校外活动
B
、
正确，要严格对教师的管理
C
、
错误，教师享有自我发展的权利
D
、
错误，孙老师在暑假不受学校的任何约束
答案解析
纠错答疑
42、教育的（ ）是指教育政策、法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。
A
、
制约性功能
B
、
保障性功能
C
、
激励性功能
D
、
规范性功能
答案解析
纠错答疑
43、学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
概念学习
C
、
并列组合学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
44、“小鸡啄米实验”证明的迁移理论是（ ）。
A
、
共同要素说
B
、
原理概括说
C
、
关系转换说
D
、
学习定势说
答案解析
纠错答疑
45、教师不能因家长的容貌、打扮、职业、地位等不同而区别对待，而是要发现家长的优点，引导家长参与、支持幼儿园的教育工作，这体现出在学校与家庭的教育合作过程中要遵循（ ）。
A
、
平等尊重的原则
B
、
经常互动的原则
C
、
有效合作的原则
D
、
相互辅导的原则
答案解析
纠错答疑
46、最初的教育活动与人类的生产、生活融为一体，人们主要通过言传身教来传授知识和技能，随着生产水平的提高，物质财富逐渐增加，学校便孕育而生，学校这一组织承担着不同类型的工作，其中，中心工作是（ ）。
A
、
教学工作
B
、
思想政治工作
C
、
心理健康教育工作
D
、
行政工作
答案解析
纠错答疑
47、小陈特别爱干净，每次吃完饭一定要去刷牙，每次刷牙时间都在10分钟以上，即使他知道没有这个必要但还是很难控制自己的行为。小陈的表现属于（）。
A
、
焦虑症
B
、
强迫症
C
、
抑郁症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
48、“夜来风雨声，花落知多少”反应了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
深刻性
C
、
间接性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
49、经验交流式属于学习方法指导的一种方式，其特点不包括（ ）。
A
、
有较强的实用性
B
、
可随时随地进行
C
、
交流的内容有限
D
、
不易被学生接受
答案解析
纠错答疑
50、学生是自我教育和发展的主体，（ ）是学生主观能动性的最高表现。
A
、
自觉性
B
、
创造性
C
、
独立性
D
、
可塑性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、人本主义心理学马斯洛认为，心理健康应具备的标准有（ ）。
A
、
生活理想切合实际
B
、
善于从经验中学习
C
、
能够适应周围现实环境
D
、
能适度地宣泄情绪和控制情绪
答案解析
纠错答疑
52、一天吴老师在上语文课，课堂上有一名男生在小声说话，吴老师心想不理他就不说了，这样也不耽误其他同学听课，结果该男生一直在说，吴老师就走到他跟前，该男生停止了说话，这个过程中，吴老师都使用了什么样的方法？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
53、学者布鲁纳强调发现学习，下面相关的说法正确的有（ ）。
A
、
认为学生是被动的，消极的知识接受者
B
、
认为教师的作用是提供现成的知识
C
、
强调直觉思维在学生学习上重要性
D
、
认为好奇心是“学生内部动机的原型”
答案解析
纠错答疑
54、心理学家斯金纳把有机体的行为分为（ ）。
A
、
应答行为
B
、
操作性行为
C
、
机械性行为
D
、
重复性行为
答案解析
纠错答疑
55、根据科温顿的自我价值理论，下列表述正确的有（ ）。
A
、
该理论能够很好地解释潜意识行为与很多娱乐消遣行为
B
、
小华特别渴望成功，同时又特别害怕失败，他可能属于高驱高避型
C
、
高驱低避型的学生又被称为“成功定向者”
D
、
低驱低避型的学生又被称为“逃避失败者”
答案解析
纠错答疑
56、在弗洛伊德看来，儿童道德发展的强大推动力包括（ ）。
A
、
内疚
B
、
自居作用
C
、
自我惩罚
D
、
抗拒诱惑
答案解析
纠错答疑
57、根据《学生伤害事故处理办法》，下列表述正确的有（ ）。
A
、
学校有权强制学生和家长购买意外伤害保险
B
、
一般情况下，学校对未成年学生不承担监护职责
C
、
因学校教师与其职务无关的个人行为造成学生人身损害的，由学校依法承担相应的责任
D
、
对经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法提起诉讼
答案解析
纠错答疑
58、以实际训练为主的教学方法有（ ）。
A
、
参观法
B
、
讨论法
C
、
练习法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
59、关于教育与社会发展关系的描述正确的是（ ）。
A
、
教育发展的规模由文化决定
B
、
教育具有自身发展的传统
C
、
教育促进文化的传播与交流
D
、
教育对社会发展具有能动作用
答案解析
纠错答疑
60、学生伤害事故的处理途径有（ ）。
A
、
自行协调解决
B
、
申请调解
C
、
伤害事故的赔偿
D
、
不予理睬
答案解析
纠错答疑
61、下列属于教师上课前的“三备”内容的有（ ）。
A
、
备教案
B
、
备教材
C
、
备学生
D
、
备教法
答案解析
纠错答疑
62、学校物质文化是校园文化的物质载体，下列属于学校物质文化的有（ ）。
A
、
校园美化绿化
B
、
后勤保障设施
C
、
规章制度
D
、
教学仪器
答案解析
纠错答疑
63、自从小王小时候学会了骑自行车，到现在一直都会骑，这种记忆属于（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
程序性记忆
C
、
外显记忆
D
、
内隐记忆
答案解析
纠错答疑
64、影响学习迁移的主要因素包括（ ）。
A
、
学习过程和目标的相似性
B
、
学习者原有经验和概括水平
C
、
学习的心理准备状态
D
、
学习效率水平的高低
答案解析
纠错答疑
65、闭合型操作技能，在大多数情况下主要依赖机体自身的内部反馈信息进行活动。下列活动中涉及的大部分技能。属于闭合型操作技能的有（ ）。
A
、
跳水
B
、
足球
C
、
排球
D
、
自由体操
答案解析
纠错答疑
66、学校心理健康教育与辅导工作应遵循的原则有（ ）。
A
、
面向全体学生原则
B
、
预防与发展相结合原则
C
、
尊重与理解学生原则
D
、
教师中心原则
答案解析
纠错答疑
67、主观经验性考试的弊端有（ ）。
A
、
命题主观性较强
B
、
评分误差较大
C
、
分数解释片面性
D
、
难测量以发散为思维特征的重要能力，如表达、创造能力等
E
、
命制时间较长
答案解析
纠错答疑
68、当今社会科技的发展，网络生活渐渐渗入到学生的生活中。对学生的影响逐渐增大，下列对待学生网络生活问题时，下列做法合适的有（ ）。
A
、
为营造适合学生学习环境，禁止学生上网
B
、
允许学生上网查资料，禁止学生玩网络游戏
C
、
配合家长，共同管理学生网络生活
D
、
引导学生正确利用网络资源，避免沉迷网络
答案解析
纠错答疑
69、下列关于学校教育的产生，表述正确的观点是（ ）。
A
、
西方严格意义上的学校教育系统形成于17世纪初期
B
、
古代埃及的苏美尔学校被认为是人类最早出现的学校
C
、
中国的学校教育正式产生于商代
D
、
体脑分工和专职教师的出现是学校产生的客现条件
答案解析
纠错答疑
70、“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的核心理念，具体表现在（ ）。
A
、
关注每位学生的思想品德的养成
B
、
关注学生的个性差异
C
、
关注学生对知识的认知，轻视育人过程
D
、
关注学生的情绪生活和情感的体验
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学科本位的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人员的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、布鲁纳把有意义学习分为表征学习、概念学习和命题学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、为了不使城乡学校的办学条件差距越拉越大，政府要健全对义务教育学校办学基本条件的要求，在投入上向尚未达到办学标准的学校倾斜，整体改善所有学校特别是薄弱学校的办学条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育是人类社会特有的一种社会现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、人的典型情绪状态，可分为三种，其中应激是具有感染性的比较平稳，而相对持久的情绪状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、基本的课堂座位排列是传统的纵横排列模式，其适于独立的课堂作业，提问和回答，它有助于学生将注意集中于教师，使学生更容易配对学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、掌握学习是由美国心理学家布鲁纳提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班主任在班级管理中扮演的角色有组织者、监督者、教育者和法人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、根据艾里克森的人格发展阶段理论，处于6—11岁这一阶段的发展任务是培养勤奋感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师的合群心是教师人格特征之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、孔子提出的“有教无类”的主张，体现了师德规范中的爱岗敬业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、要点式板书能清晰地反应出授课内容的逻辑思路和层次，便于学生把握主要观点，这种板书方式特别适合低年级。（ ）
A
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正确
B
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错误
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83、2017《国家教育事业第十三个五规划》十三五期间，教育进入提高质量，优化结构，促进公平阶段。 （ ）
A
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B
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错误
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84、心理关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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85、研究发现，虽然想象是增长学生知识的有效途径，但不能鼓励学生过多想象，否则就会抑制他们的创造性。（ ）
A
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正确
B
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86、锻炼思维的灵活性有助于消除功能固着的消极影响。（）
A
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正确
B
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错误
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87、根据班杜拉等人的观点，当儿童想要得到一个极富吸引和诱惑力的玩具时，大人就厉声给予制止。儿童对自己的愿望冲动有所抑制。这种道德行为获得的方式属于抗拒诱惑。（ ）
A
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正确
B
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错误
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88、教师要把教学的重点放在如何育人和促进学生“学习”上，帮助学生构建自己的知识体系。（ ）
A
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正确
B
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89、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境——建立模型——求解与解决——应用与拓展——回顾与反思。（）
A
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正确
B
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90、我国新课改强调课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ）
A
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91、高中生刘某因为殴打同学被公安机关拘留，学校在晨会上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程，学校的做法是合法的。（ ）
A
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B
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92、备课就是钻研教材和教学设计。
A
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正确
B
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93、学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生的学习负担。（ ）
A
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正确
B
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94、当前，我们应反对应试教育，因为应试教育和素质教育是对立的。（ ）
A
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正确
B
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95、学习迁移是指外界环境对学习者的影响。 （ ）
A
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B
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96、基础型课程注重学生基础学力的培养。（ ）
A
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正确
B
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97、同辈群体对于学生往往具有巨大的吸引力，其影响甚至会超过家庭与学校。 （ ）
A
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正确
B
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98、高原现象属于技能水平达到生理极限表现。（）
A
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正确
B
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99、概念的形成指将新概念纳入到学生认知结构中原有的有关概念之中，从而使学生获得概念的方式。 （ ）
A
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正确
B
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100、教育功能是教育所具有的功能，它取决于教育本质，并随着对教育本质认识的变化而变化。所以，教育功能就是教育本质。 （ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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