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2024年郑州市惠济区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列观点不属于维果斯基认知发展理论的是（ ）。
A
、
学习存在最佳期
B
、
发生认识论
C
、
最近发展区学说
D
、
智力发展内化说
答案解析
纠错答疑
2、某学校李老师对于教材内容不去主动领会和吃透，反而经常从网上下载相关材料直接作为自己的教案或者照抄其他老师的教案，上课时态度敷衍，教学方法单一，引起学生的诸多不满。李老师这些行为主要违反的教师职业道德要求是（ ）。
A
、
廉洁从教
B
、
爱岗敬业
C
、
以人为本
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
3、对学生的社会化起重要作用的是班级内的各种（ ）。
A
、
正式群体
B
、
非正式群体
C
、
小型群体
D
、
班级群体
答案解析
纠错答疑
4、明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
5、一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%；而一个熟练工人进修一年后，劳动生产率比他在工厂工作一年提高1.6倍。这说明教育能（ ）。
A
、
使人口结构趋于合理
B
、
培养社会政治人才
C
、
促进文化交流
D
、
促进经济增长
答案解析
纠错答疑
6、小明刚开始学英语时，发现英语音标的学习常常会受到汉语拼音的影响，根据迁移的性质和结果，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
纵向迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
7、以下不属于桑代克联结主义理论中学习基本规律的是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
刺激律
答案解析
纠错答疑
8、小学语文老师将自己的教学目标定为：能够认识“咕、咚、突、传、腿、耍、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”七个汉字。这属于（ ）。
A
、
情感目标
B
、
知识目标
C
、
技能目标
D
、
过程目标
答案解析
纠错答疑
9、某小学课间休息时，教师李某在教室吸烟，其行为（ ）。
A
、
正确，吸烟是公民的自由权利
B
、
正确，课间休息可以吸烟
C
、
错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
D
、
错误，违反了《中华人民共和国刑事诉讼法》
答案解析
纠错答疑
10、全面发展中（ ）是灵魂。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
11、在课堂教学环境中，被称为中心区域的是（ ）。
A
、
教室的前几排，以及中间几排
B
、
前两排
C
、
中间第四，第五排
D
、
前三排
答案解析
纠错答疑
12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明班主任具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
随亲性
C
、
创造性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
13、学生伤害事故的责任，其确定依据是（ ）。
A
、
相关当事人的经济条件、责任的承担能力
B
、
相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
C
、
相关当事人的行为与损害后果的因果关系
D
、
相关当事人的态度和损害后果的严重程度
答案解析
纠错答疑
14、课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，新课程改革倡导的三维目标是知识与技能、过程与方法、（ ）。
A
、
全面与局部
B
、
情感态度与价值观
C
、
整体和部分
D
、
手段与程序
答案解析
纠错答疑
15、某学校的实验室突发大火，化学老师在面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离，该教师违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
关心爱护学生
B
、
加强安全防范
C
、
坚持言行雅正
D
、
秉持公正诚信
答案解析
纠错答疑
16、教育行政复议的基本程序是（ ）。
A
、
申请、受理、审理、决定和执行
B
、
起诉和受理、审理和判决、执行
C
、
申诉提出、受理和处理
D
、
起诉、受理和审理、判决、执行
答案解析
纠错答疑
17、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬岳飞的爱国主义精神，使同学们收到感染，王老师的教学体现了（ ）。
A
、
启发性教育原则
B
、
直观性教学原则
C
、
科学性与思想性相结合原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
18、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应具备（ ）。
A
、
系统的马列主义理论修养
B
、
精深的专业知识
C
、
广博的文化基础知识
D
、
必备的教育科学知识
答案解析
纠错答疑
19、熟能生巧，要想“巧”就要不断地复习，但复习也要讲究一定的策略，因为记忆的遗忘总是（ ）的，要学会利用这一规律进行合理安排。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
越来越快
D
、
越来越慢
答案解析
纠错答疑
20、学生小张在期中考试中成绩全班倒数第一，于是班主任在课堂当着其他学生的面骂小张不学无术，简直无药可救。该班主任的行为侵犯了小张的（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
受教育权
C
、
人身自由权
D
、
荣誉权
答案解析
纠错答疑
21、鲁迅说过：“教育根植于爱”这启发班主任激励学生的积极行为是方式是（ ）。
A
、
目标激励
B
、
赏识激励
C
、
奖惩激励
D
、
情感激励
答案解析
纠错答疑
22、下列不属于课堂秩序基本结构的是（ ）。
A
、
秩序的建立
B
、
秩序的维持
C
、
秩序的完善
D
、
秩序的破坏
答案解析
纠错答疑
23、《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”是其中的重要内容，除此之外，中小学教师职业道德规范还包括（ ） ①教书育人 ②为人师表 ③传播文化 ④学识渊博 ⑤终身学习
A
、
①②
B
、
①②⑤
C
、
①②③④
D
、
①②③④⑤
答案解析
纠错答疑
24、张老师在上《数与代数》一课时，把“能熟练认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数和事物的位置和顺序”作为教学目标。张老师拟定的这一教学目标属于三维目标的（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
思想与方法目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
25、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识生
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
26、教是为了不教教育，不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅要教给学生知识，更要教给学生打开知识大门的钥匙。材料强调实施素质教育应当（ ）。
A
、
面向全体学生，着眼于学生的终身可持续发展
B
、
促进学生生动活泼，主动的发展
C
、
注重学生创新精神和实践能力的培养
D
、
逐步建立我国基础教育的新课程
答案解析
纠错答疑
27、2020年疫情期间，学校进行了停课不停学的活动，张老师通过微信、钉钉给学生打视频电话，了解他们的学习和生活方面的一些问题，这种了解学生的方法是（ ）。
A
、
问卷法
B
、
谈话法
C
、
考核法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
28、罗老师因意识到自己的地位和作用，经常会在学生面前率先垂范，以身作则，使他的表面自我比真实自我在形象上更高大，这说明（ ）对师生相互认同会产生一定影响。
A
、
目标追求
B
、
角色扮演
C
、
个性因素
D
、
所属群体
答案解析
纠错答疑
29、学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。教师要针对学生的年龄、学生已有的知识水平，以及学生的学习动机类型；帮助学生选择学习策略或改善其对学习不利的学习策略。这主要体现了学习策略教学应遵循（ ）原则。
A
、
特定性
B
、
过程性
C
、
分解性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
30、由于反映程度的不同，知识可分为感性知识与（ ）知识。
A
、
记忆
B
、
直观
C
、
理性
D
、
应用
答案解析
纠错答疑
31、如今让孩子拥有一项特长似乎成为了一种基本的素质要求，不少家长因此给孩子报了各种乐器学习班。演奏诸如葫芦丝、长笛之类的乐器属于（ ）。
A
、
心智技能
B
、
认知技能
C
、
知识技能
D
、
操作技能
答案解析
纠错答疑
32、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（ ）的特点。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
不平衡性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
33、教学方法是以（ ）为指向的。
A
、
教学目标
B
、
教学过程
C
、
教学评价
D
、
教学设计
答案解析
纠错答疑
34、下列与“不愤不启，不悱不发”数学原则相一致的是（ ）。
A
、
“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也”
B
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”
C
、
“圣贤施教，各因材，小以小成，大以大成，无弃人也”
D
、
“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”
答案解析
纠错答疑
35、古代农业社会的生产力水平，决定了教学中的个别教学；近代工业社会的生产力水平，决定了教学中的班级授课；现在的后工业时代的生产力水平，让兼有班级授课与个别教学优势的小班化教学成为趋势。这反映了（ ）。
A
、
生产力发展水平制约着人才培养的规格和教育机构
B
、
生产力的发展促进教学内容的发展与变革
C
、
生产力的发展促进教学方法的发展与变革
D
、
生产力的发展促进教学组织形式的发展与变革
答案解析
纠错答疑
36、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，完善教师培训制度，将教师培训费纳入政府预算，对中小学教师实行每（ ）一周期的全员培训。
A
、
3年
B
、
5年
C
、
6年
D
、
8年
答案解析
纠错答疑
37、根据埃利斯的情绪ABC理论，B指的是（ ）。
A
、
诱发性事件
B
、
个体的情绪
C
、
个体的行为反应
D
、
对事件的看法
答案解析
纠错答疑
38、教育被社会发展所制约，但教育也能反作用于社会，下列属于教育社会功能中经济功能的是（ ）。
A
、
现代教育是提高劳动生产率的重要因素
B
、
教育是形成社会舆论，影响政治时局的重要力量
C
、
教育引导建设生态文明的社会活动
D
、
教育为每个社会成员创造尽可能好的社会活动条件
答案解析
纠错答疑
39、为促进教师专业的发展，刘老师主张通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能，这种观点偏向于（ ）。
A
、
感性取向
B
、
理智取向
C
、
文化生态取向
D
、
实践—反思取向
答案解析
纠错答疑
40、遗忘曲线表明，遗忘的进程不均衡，它的主要特点是（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
很慢
C
、
很快
D
、
先快后慢
答案解析
纠错答疑
41、教育过程中，应该绝对禁止使用（ ）手段。
A
、
批评
B
、
惩罚
C
、
体罚
D
、
信息化
答案解析
纠错答疑
42、吃糖后再吃橘子，会觉得橘子很酸：吃了苦药之后，喝杯白开水也觉得甘甜，这种感受性变化是由（ ）引起的。
A
、
同时对比
B
、
继时对比
C
、
感觉适应
D
、
感觉后象
答案解析
纠错答疑
43、“学而时习之”“温故而知新”启示教师在教学中要运用（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
44、刘同学的数学成绩不理想，每次考试都只能达到及格水平。他认为这是自己运气一直不好，而不是自己能力不足。这种归因属于（ ）。
A
、
外部归因
B
、
内部归因
C
、
稳定归因
D
、
可控归因
答案解析
纠错答疑
45、何老师将两组同样多的扣子，都展开排列成同样的长度，这时明明就会认为两组扣子一样多，但当何老师将一组扣子展开摆放，而另一组扣子堆起来放，明明就会认为展开摆放的一组扣子多。按照皮亚杰的观点，此时明明的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算思维阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
46、《学记》中有云：时教必有正业，退息必有居学，这句话体现了教学（ ）的原则。
A
、
课内与课外相结合
B
、
启发性
C
、
教学相长
D
、
集体教育
答案解析
纠错答疑
47、表面接受他人的意见或观点，外显行为方面与他人一致，而在认识与情感上与他人不一样，这属于（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
顺从
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
48、（ ）能够认识到教育工作在社会生活中的真实意义，并出于对教育事业、学生、祖国未来的一种使命感，对待工作认真，兢兢业业。
A
、
创新型教师
B
、
负责型教师
C
、
服从型教师
D
、
不安心型教师
答案解析
纠错答疑
49、教育者要在学业发展关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性和可变性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
50、在我国教育发展中，决定教育领导权和受教育权的决定性因素是（ ）。
A
、
生产力水平
B
、
政治经济制度
C
、
科技水平
D
、
文化传统
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、（ ）都属于青春期孩子的心理发展特点。
A
、
身心发展逐渐平衡
B
、
自我探索中感到困惑
C
、
依赖父母和老师
D
、
内心闭锁
答案解析
纠错答疑
52、按照法律规范的性质和调整方式分类，可将教育法律法规分为（ ）。
A
、
授权性规范
B
、
义务性规范
C
、
非强制性规范
D
、
强制性规范
答案解析
纠错答疑
53、按照系统要素分析的观点，德育过程的基本要素应包括（ ）。
A
、
德育规律
B
、
教育者
C
、
受教育者
D
、
德育内容
E
、
德育方法
答案解析
纠错答疑
54、下列关于柯勒顿悟说的观点，正确的有（ ）。
A
、
学习的实质是在主体内部构造完形
B
、
学习的结果是形成与发展认知结构，也就是形成学科领域的类别编码系统
C
、
学习是通过顿悟过程实现的
D
、
刺激与反应间的关系是间接的，是以意识为中介的
答案解析
纠错答疑
55、下列哪些体现了教师乐教勤业的职业道德基本原则？（ ）
A
、
坚持集体利益与个人利益的辩证统一
B
、
尊重和理解自己的教育对象
C
、
热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求
D
、
勤奋努力地从事教育工作
答案解析
纠错答疑
56、19世纪中期开始，义务教育逐渐在世界范围内普及。一般来说，义务教育的主要特点有（ ）。
A
、
普及性
B
、
专业性
C
、
强制性
D
、
免费性
答案解析
纠错答疑
57、下面属于奥苏贝尔认知同化学习理论的是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
58、与性格、气质相关的表达正确的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质无好坏之分，性格有好坏之分
C
、
气质可塑性大，性格可塑性小
D
、
气质表现的早，性格表现的晚
答案解析
纠错答疑
59、下列体现了教师职业道德的基本原则中“教书育人原则”的有（ ）。
A
、
师也者，教之以事而喻诸德者也
B
、
师者，所以传道授业解惑
C
、
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
D
、
三人行，必有我师焉
答案解析
纠错答疑
60、良心的三大主要特质是（ ）。
A
、
内隐性
B
、
神圣性
C
、
基本性
D
、
上层社会性
答案解析
纠错答疑
61、桑代克提出的学习规律包括（ ）。
A
、
强化律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
62、教学授课一般的结束过程大体经过（ ）等阶段。
A
、
简单回忆
B
、
巩固应用
C
、
拓展延伸
D
、
提示要点
答案解析
纠错答疑
63、学生的态度和品德特征与家庭的教育方式有密切联系，下列情形中孩子更容易产生不良、敌对行为的有（ ）。
A
、
家长行为举止端正庄重
B
、
家庭中无人管教
C
、
家长无原则地溺爱
D
、
家长严厉有余，爱抚不足
答案解析
纠错答疑
64、以下属于负强化的有（ ）。
A
、
对父母说谎，两天不许看电视
B
、
上课不认真听讲，减少课间休息
C
、
考试成绩好，父母返还没收的手机
D
、
小朋友听话吃药，就不用去医院打针
E
、
三次没有完成作业，取消周日去公园的计划
答案解析
纠错答疑
65、在实施“中小学继续教育工程中”，要把（ ）放在突出地位。
A
、
学历教育
B
、
思想政治教育
C
、
职业道德教育
D
、
信息技术教育。
答案解析
纠错答疑
66、随着时代赋予教学更多更高的责任，人们对教师角色的期待和要求也在发生着变化，相应的角色组合也随之在数量和内涵上有所改变，下列关于教师角色组合的变化及特点，说法正确的是（ ）。
A
、
从知识的传授者到学习的促进者
B
、
从严格的管理者到灵活的组织者
C
、
思想品德教育者结合心理咨询者
D
、
从经验积累者到行动研究者
答案解析
纠错答疑
67、随着教育活动范围的扩大和内容的增加，人们对教学的人事也发生了相应的变化和发展，从重心转移的角度看，下列符合当代教学观的变革特点的是（ ）。
A
、
从重视教师的教向重视学生的学转变
B
、
从重视知识传授向重视能力培养转变
C
、
从重视教法向重视学法转变
D
、
从重视认知向重视发展转变
答案解析
纠错答疑
68、样例教学是利用样例（又称解答好的习题）促进学生问题解决图式形成的一种有效教学策略。在运用样例教学时，教师需要注意的内容包括（ ）。
A
、
该方式主要用于复杂问题的教学
B
、
让学生思考后将自己的思考方式用样例的思路进行对比
C
、
提倡进行解题思路总结，做到举一反三
D
、
经常复习样例的解题思路，防止遗忘
答案解析
纠错答疑
69、从重心转移的角度看，能够体现当代教学观念变革走向的有（ ）。
A
、
从重视教师向更重视学生转变
B
、
从重视过程向更重视结果转变
C
、
从重视知识传授向更重视能力培养转变
D
、
从重视教法向更重视学法转变
答案解析
纠错答疑
70、下列关于形式教育与实质教育的认识中，正确的有（ ）。
A
、
形式教育强调的是能力的形成和发展
B
、
实质教育强调的是知识的获得，不注重能力的培养
C
、
二者最本质的争论在于直接经验与间接经验
D
、
二者最本质的争论在于能力与知识
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、普通中小学教育的性质是义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、系统脱敏法是由美国学者托尔干1956年首创，主要是用于焦虑和强迫症的治疗。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教职工代表大会的教师代表不得低于代表总数的60％，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、中学生的抽象逻辑思维逐渐占据主导地位，并随着年龄的增长日益成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、《学记》中提到“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……九年视知类通达”，体现了古代教育德智并重、循序渐进的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、弄虚作假获得教师资格证，由教育行政部门给予撤销教师资格证，自撤销之日起三年内不得重新申请认定教师资格证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师反思的过程一般经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”这4步。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、非智力因素可以通过教育手段加以培养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
80、教学从其本质上讲,是一种实践活动。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、态度形成过程中的认同是指，为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
82、科研是硬道理，教学、育人是软任务。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
83、初学者在学习新的动作时，分解能力较差，掌握动作较慢。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、某次测验在多次测试后所得分数之间的一致程度称为效度。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（ ）
A
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正确
B
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错误
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86、基础知识是指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。（ ）
A
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正确
B
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错误
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87、家庭在个体心理发展中起主导作用。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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88、活动课程是一种最古老、使用范围最广的课程类型，逻辑性、系统性和简约性是其最大的特点。（ ）
A
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正确
B
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89、抽象概括力是一般能力的核心。 （ ）
A
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正确
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90、根据卡特尔的观点，流体智力在人的一生中一直在发展。（ ）
A
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正确
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91、教学是整个教育活动的一个重要组成部分，是实现教育目标的重要途径。（ ）
A
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正确
B
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纠错答疑
92、课外辅导、答疑对于克服传统教学的弊端有着重要的作用，它是课堂教学的有益补充，是教学个性化的一种形式。 （ ）
A
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正确
B
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93、在对学生进行思想教育时要注重教师自身的示范作用。（ ）
A
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正确
B
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94、设置重点学校有利于本地教育发展水平，也有利于打造本地的教育品牌。 （ ）
A
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正确
B
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95、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于求知需要。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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96、态度结构中处于核心地位的是认知成分。 （ ）
A
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正确
B
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97、教师在教书育人和日常生活中都要注意自己的言行举止，这是教师道德对教师行为的起码要求。 （ ）
A
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正确
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98、从中小学道德发展的规律来看，越小的孩子，言行越一致。 （ ）
A
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正确
B
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99、教师在教育过程中要尊重学生自尊心，就不应该对学生进行惩罚。 （ ）
A
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正确
B
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100、问题情境中所含的信息量越多越有利于问题的解决。 （ ）
A
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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