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2024年郑州市巩义市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A
、
行动研究法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
2、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
指向性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
3、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。
A
、
廖世承
B
、
杨贤江
C
、
陶行知
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
4、根据维果斯基的理论所提出的教学模式是（ ）。
A
、
程序教学
B
、
讲解教学
C
、
支架式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
5、终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师必须树立终身学习的观念，以下做法符合此要求的是（ ）。
A
、
一心扑在教学中，只需要完成教学任务
B
、
把上好课作为追求的唯一目标
C
、
只要学生考试分数提高就行
D
、
爱好读书，不断提高教育理论素养
答案解析
纠错答疑
6、对学生在一门课上的学习结果做出全面的评定并把评定成绩告诉家长和学校管理人员，称为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
一般性评价
答案解析
纠错答疑
7、现代教学观主张，师生多向交往的有效策略是（ ），这种策略以“积极的相互依存与个人责任相统一”为精髓，有利于多通道地传输和接受信息。
A
、
合作学习
B
、
自主学习
C
、
记忆学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
8、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（ ）教育行政部门批准。
A
、
县级人民政府
B
、
市级人民政府
C
、
省级人民政府
D
、
国务院
答案解析
纠错答疑
9、处于（ ）的老师追求全面胜任专业岗位及形成稳定的教学风格。
A
、
职业准备期
B
、
职业适应期
C
、
职业发展期
D
、
职业创造期
答案解析
纠错答疑
10、数学教师向小明提出，如果这次月考考试成绩有进步，就免去他每天多做三道试题的任务。根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
11、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是《中小学教师职业道德规范》中对教师（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
平等民主
答案解析
纠错答疑
12、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的身心发展的影响。
A
、
遗传因素
B
、
环境因素
C
、
学校教育
D
、
个体因素
答案解析
纠错答疑
13、不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（ ）。
A
、
班主任有权体罚学生
B
、
明确了班主任的工作量
C
、
提高了班主任的经济待遇
D
、
保证了班主任教育学生的权利
答案解析
纠错答疑
14、一般而言，智力因素包含观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力等多种成分，其中（ ）是智力的核心。
A
、
观察力
B
、
注意力
C
、
记忆力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
15、下列哪个阶段的儿童不再恪守规则，不仅具备了逆向性的可逆思维，而且还具备了补偿性的可逆思维？（ ）
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
16、老师不断地讲，学生不停地记笔记，这种现象没有体现学生的（ ）。
A
、
主导地位
B
、
主体地位
C
、
被动地位
D
、
辅导地位
答案解析
纠错答疑
17、在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作整合阶段
D
、
操作熟练阶段
答案解析
纠错答疑
18、在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
同化律
答案解析
纠错答疑
19、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（ ）。
A
、
个体功能和社会功能
B
、
正向功能和负向功能
C
、
显性功能和隐性功能
D
、
政治功能和经济功能
答案解析
纠错答疑
20、小学生先学习汉语拼音再学习英语，往往会将英语读成汉语拼音。从心理学角度看，这种现象属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
特殊迁移
D
、
普通迁移
答案解析
纠错答疑
21、鹤立鸡群，万绿丛中一点红，由于刺激物之间的差异，易引起人们的（ ）。
A
、
直接注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
22、新课程改革把综合实践活动课程定为（ ）阶段的必修课程。
A
、
小学一年级到高中三年级
B
、
小学一年级到初中三年级
C
、
初中一年级到高中三年级
D
、
高中一年级到高中三年级
答案解析
纠错答疑
23、一所学校的校风是学校物质文化、制度文化和（ ）的统一。
A
、
社会文化
B
、
精神文化
C
、
人文文化
D
、
地方文化
答案解析
纠错答疑
24、教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结束的能力的一种主观判断，这一概念在理论上来源于（ ）自我效能感的概念。
A
、
罗森塔尔
B
、
班杜拉
C
、
皮亚杰
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
25、“教育有法，而无定法”这句话反映了教师应该具备的素质是（ ）。
A
、
良好的需要表达能力
B
、
较强的组织能力
C
、
创造能力
D
、
观察能力
答案解析
纠错答疑
26、奥苏贝尔的先行组织者策略强调（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
新知识与原有知识学习
C
、
学生的发现学习
D
、
激发学习动机
答案解析
纠错答疑
27、在自然课上，李老师告诉同学们制作叶子书签的基本步骤后，带大家去学校的生物园，让同学们按照制作步骤，动手摘叶子，清洁叶子等。案例中李老师运用的教学方法是（）。
A
、
研究法
B
、
练习法
C
、
实验法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
28、郑老师经常阅读有关教学方法书籍，并攻读了教育硕士，还在学术刊物上发表多篇文章。郑老师的行为符合（ ）。
A
、
严以律己，以身作则的要求
B
、
遵循教育规律，实施素质教育的要求
C
、
拓宽知识视野，更新知识结构的要求
D
、
知荣知耻，谦虚谨慎的要求
答案解析
纠错答疑
29、每到考试临近，小张同学就心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。老师告诉她在考试的时候要用积极的对话。如：“我能应付这个考试”。该老师采用的方法是（ ）。
A
、
放松法
B
、
系统脱敏法
C
、
认知矫正法
D
、
自我肯定法
答案解析
纠错答疑
30、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为（ ）及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
A
、
主观故意的程度
B
、
过错程度的比例
C
、
发生的动机
D
、
恶劣的程度
答案解析
纠错答疑
31、申请认定教师资格者的普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到（ ）。以上标准。
A
、
二级甲等
B
、
二级乙等
C
、
三级甲等
D
、
三级乙等
答案解析
纠错答疑
32、“既知教之所由兴，又知教之所由废，为人师也”，表明教师应具备（ ）。
A
、
精深的专业知识
B
、
崇高的专业理想
C
、
广博的文化知识
D
、
教育理论知识
答案解析
纠错答疑
33、“高原现象”是学生在学习知识或技能形成过程中常见的一种现象，下列不属于学习者“高原现象”的一项是（ ）。
A
、
学生在学习过程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或者倒退的现象
B
、
在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也比较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退
C
、
成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去进取的决心
D
、
在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进去书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象
答案解析
纠错答疑
34、晓晓的父母关系不好，在家里经常吵吵闹闹，晓晓没有别的地方可以去，于是他就用潜心治学刻苦、钻研攻克的方式来转移注意力，排除烦恼，晓晓运用了学习环境管理策略中的（ ）。
A
、
替代补偿策略
B
、
适度调节策略
C
、
人缘调节策略
D
、
时间调节策略
答案解析
纠错答疑
35、《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会对符合入学条件、（ ）的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
A
、
残疾
B
、
家庭经济困难
C
、
身体健康
D
、
无心理疾病
答案解析
纠错答疑
36、教育目标的（ ）原则也是因材施教教学原则要求。
A
、
层次性
B
、
整体性
C
、
可测性
D
、
报考性
答案解析
纠错答疑
37、相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是（ ）。
A
、
文体活动
B
、
游戏活动
C
、
社会活动
D
、
科技活动
答案解析
纠错答疑
38、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
39、斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（ ）。
A
、
试误
B
、
顿悟
C
、
强化
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
40、王丽同学刚开始学习英语时，口语进步很快，然后每天坚持练习口语，半个月后，但成绩却没有明显提高。王丽同学的学习出现了（ ）
A
、
抑制现象
B
、
挫折现象
C
、
高原现象
D
、
倒退现象
答案解析
纠错答疑
41、近代思想家梁启超曾指出：“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话强调了教师（ ）的重要性。
A
、
理想信念
B
、
道德情操
C
、
扎实学识
D
、
仁爱之心
答案解析
纠错答疑
42、小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（ ）。
A
、
自我效能感低
B
、
消极归因
C
、
成就动机水平低
D
、
习得性无助
答案解析
纠错答疑
43、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A
、
劳动起源论
B
、
生物起源论
C
、
心理起源论
D
、
生物进化论
答案解析
纠错答疑
44、我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
活动课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
45、在几何中讲解三角形的“高”的概念时，要运用变式。变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。
A
、
本质特征变、非本质特征不变
B
、
本质特征、非本质特征都变
C
、
本质特征、非本质特征都不变
D
、
本质特征不变、非本质特征变
答案解析
纠错答疑
46、刘老师是一名德高望重的老师，他的学生王某在她的教导下养成了诚实自律、奋发图强的坚韧品格，并且在自己的人生中不断地受益于此。这说明教师的劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
同一性
答案解析
纠错答疑
47、根据成就动机理论，力求成功目标取向的个体，喜好选择的任务倾向是（ ）
A
、
最低难度
B
、
中等难度
C
、
最高难度
D
、
没有要求
答案解析
纠错答疑
48、教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的方法称之为（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲解法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
49、在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑，草在点头”的愉悦。这种情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
50、隋唐时期我国形成“六学二馆”为主的中央官学，其中“六学”不包括（ ）。
A
、
国子学
B
、
太学
C
、
四门学
D
、
玄学
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、在素质教育背景下，新课改带来的教学改变可以总结为（ ）。
A
、
从以“教育者”为中心，转向以“学习者”为中心
B
、
从“教会学生学习”转向“教会学生知识”
C
、
从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D
、
从“关注学科”转向“关注人”
答案解析
纠错答疑
52、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）来保障”。
A
、
靠教师
B
、
靠社会
C
、
靠法制
D
、
靠制度
答案解析
纠错答疑
53、德国教育家赫尔巴特提出的以（ ）为中心的三中心教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远影响。
A
、
教师
B
、
教材
C
、
课堂
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
54、下面哪些属于六艺（ ）。
A
、
礼
B
、
乐
C
、
射
D
、
御
答案解析
纠错答疑
55、新课程体系包括（ ）。
A
、
高等教育
B
、
普通高中教育
C
、
义务教育
D
、
幼儿教育
答案解析
纠错答疑
56、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），以下教师的做法不太恰当的有（ ）。
A
、
李老师工作兢兢业业，对学生不敷衍塞责
B
、
张老师教书努力遵循教育规律，实施素质教育，可由于自身能力有限，做得还不太好
C
、
谢老师为人正派，康洁奉公，尊重同事，尊重家长，偶尔有些学生课业不好也会帮忙辅导学生功课，做有偿家教
D
、
赵老师课上得很好，学生很喜欢她，她也经常督促学生进行学习，但由于工作与家庭事务繁忙，自身很久没学习，也不重视自身的学习
答案解析
纠错答疑
57、[案例选择]一道小学五年级语文测试题表述为：“每个人都有家，小时候家就像缤纷的霓虹，给我们编制美丽的憧憬和神奇童话。在你眼里，家像什么？请你照样子写一句话：‘在我眼里，家就像___。’”从教学评价的角度分析，这道题（ ）。
A
、
全面了解学生的学习历程
B
、
可以考查学生的概括能力
C
、
有利于体现学生的个性差异
D
、
可以反映考试方式的多样性
答案解析
纠错答疑
58、2021年6月，教育部公布的《未成年人学校保护规定》指出，学校及其教职工不得安排或诱导、组织学生进入（ ）等不适宜未成年人活动的场所。
A
、
酒吧
B
、
电子游戏场所
C
、
营业性娱乐场所
D
、
互联网上网服务营业场所
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择]冯老师和吴老师同在某初中任教，但他们对教师这一角色的认识却不一样。冯老师认为，老师就是“教书匠”“孩子王”，工作繁忙，生活清苦，他知道老师该做什么，不该做什么，也能用优秀教师的标准来衡量自己；而吴老师则认为，教师工作虽繁忙，生活清苦，但她深信教育对促进学生和社会发展具有巨大作用，因此，吴老师安贫乐道、教书育人、诲人不倦、乐此不疲，并为自己是一名人民教师感到自豪，愿意为这光荣而神圣的事业奉献毕业精力。依据教师角色意识形成的阶段理论分析此材料，下列选项正确的有（ ）。
A
、
吴老师处于角色认同阶段
B
、
冯老师处于角色认同阶段
C
、
吴老师处于角色信念阶段
D
、
冯老师处于角色信念阶段
答案解析
纠错答疑
60、下列属于理想师生关系基本表现的有（ ）。
A
、
教师严格掌控课堂，实行专制型领导
B
、
课堂教师总是与学习成绩优异的学生互动
C
、
教学过程中教师学生相互配合，教学相长
D
、
教师以诲人不倦的精神开展教学，学生尊重老师
答案解析
纠错答疑
61、一天吴老师在上语文课，课堂上有一名男生在小声说话，吴老师心想不理他就不说了，这样也不耽误其他同学听课，结果该男生一直在说，吴老师就走到他跟前，该男生停止了说话，这个过程中，吴老师都使用了什么样的方法？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
62、关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。
A
、
当地教师充分参与课程的调研和编写
B
、
采取的是“自上而下”的课程管理模式
C
、
属于指令性课程，以必修课的形式出现
D
、
教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见
E
、
参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等
答案解析
纠错答疑
63、在我国，中小学课程主要是由（ ）组成。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
64、下列属于强硬专断型教师领导特征的有（ ）。
A
、
对学生时时严加监视
B
、
让学生爱怎样就怎样
C
、
要求学生无条件接受一切命令
D
、
很少表扬学生，认为表扬会宠坏学生
答案解析
纠错答疑
65、下列属于态度与品德学习的外部影响条件的有（ ）。
A
、
道德认识
B
、
社会风气
C
、
同伴群体
D
、
家庭教养方式
答案解析
纠错答疑
66、从微观层面看，教师教学反思的内容除了教学态度、教学目标、教学计划和教学内容外，还有（ ）。
A
、
学生的学习过程
B
、
课程组织管理
C
、
教学方法和策略
D
、
媒体的配置和使用
答案解析
纠错答疑
67、学生品德不良的主观原因包括（ ）。
A
、
家庭教育不当
B
、
缺乏正确的道德观念和道德信念
C
、
道德意志薄弱，自制力不强
D
、
不良行为习惯的作用
答案解析
纠错答疑
68、机械学习与有意义的学习划分依据中，不正确的有（ ）。
A
、
学生是否理解材料
B
、
学生是否主动
C
、
要学内容是由教师呈现或学生发现
D
、
学习目的是否解决问题获得知识
答案解析
纠错答疑
69、为了提高学习效率，小月在自习课前根据自身的特点和学习任务规定自习课上要做什么不要什么，通过刷题还是复习笔记来学习、需要将任务完成到什么程度等诸多方面的问题，这说明学习策略具有（ ）。
A
、
主动性
B
、
有效性
C
、
过程性
D
、
程序性
答案解析
纠错答疑
70、教育社会属性（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
阶级性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师给学生的问题要可解，但要有一定的难度，要了解学生学习该知识的起点行为，即对已有知识、原则进行重新组合，而不是重新学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师公正，教育必然公正，二者是一回事。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、心理学家伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功能，其中最基本的社会功能是沟通功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，将“免费师范生”改为“公费师范生”，履约任教于服务期调整为六年，推进地方积极开展师范生公费教育工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“夕阳西下，断肠人在天涯”的情绪状态是应激。（ ）
A
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正确
B
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错误
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80、某中学暑期组织教师技能大赛及教师职业技能培训属于教师的职能教育发展途径。 （ ）
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正确
B
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81、皮革马利翁效应就是教师给学生期望，从而影响学生行为。（ ）
A
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正确
B
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82、根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。（ ）
A
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83、某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。这体现了德育的渗透性原则。
A
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正确
B
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84、教育作用的发挥是有条件的，可能是正向功能，也可能是负向功能。 （ ）
A
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B
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85、教育是人类特有的一种有意识的社会活动。（ ）
A
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86、小学教育是学校教育制度的起始阶段。（ ）
A
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正确
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87、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。 （ ）
A
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正确
B
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88、教学效率要受到教师、学生、课堂情境等因素的影响。（ ）
A
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89、崇高的威信与真诚的师爱是有效影响学生的重要条件，是完成教育教学工作的一种推动力量。（）
A
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90、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治、业务、心理素质。（ ）
A
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正确
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91、我国学制改革的趋势是普及学前教育和高中教育。（ ）
A
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92、教师道德品质的培养，可以通过多种方式和多种途径进行，其中，道德教育是前提，道德实践是途径。（ ）。
A
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93、认知教学理论以理智发展为教学目标，代表人物是美国心理学家斯金纳。（ ）
A
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94、教师自我更新主要是指精神和心智方面的更新，不包括身体方面的更新。（ ）
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95、根据过度学习的研究，如果学生读4遍后，能够完整背诵一首古诗，要达到最佳记忆效果还应再背6遍，这样学习效果最好。（ ）
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96、掌握知识和发展智力是相互依存、相互促进的。 （ ）
A
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97、顺应是学习者在感受刺激时，把他们纳入头脑中原有的图式之中，使其成为自身的一部分。（ ）
A
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正确
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98、表格式教案的特点是：重点突出，使用方便。（ ）
A
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99、教育法律体系的母法是《中华人民共和国义务教育法》。 （ ）
A
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100、师生关系是学校教育中最基本的人际关系。 （ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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