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2024年郑州市二七区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、经过一段时间的学习强化，小吴终于能够区分类似于“洗”和“冼”，“衹”和“抵”这些相近而意不同的汉字了，按照加涅的智慧技能分类，上述能力属于（ ）。
A
、
习得与应用规则能力
B
、
习得与应用高级规则能力
C
、
辨别能力
D
、
获得与应用概念的能力
答案解析
纠错答疑
2、学校领导得知，赵老师在安排、调整座位和评选优秀学生时，把考试成绩作为唯一标准，对赵老师提出了批评，赵老师的做法违反了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
3、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动具有（ ）特点。
A
、
连续性
B
、
长期性
C
、
创造性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
4、提出“潜伏学习”的学者是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
班杜拉
C
、
托尔曼
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
5、（ ）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，从而对教学产生了深远的影响。
A
、
桑代克
B
、
杜威
C
、
伍德沃斯
D
、
詹姆斯
答案解析
纠错答疑
6、社会主义教育的一个基本特征是（ ）。
A
、
政治与经济相结合
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
教育与学习相结合
D
、
生产力与生产关系相结合
答案解析
纠错答疑
7、教育心理学上著名的研究实验“狗的心因性分泌实验”代表人物是（ ）
A
、
巴普洛夫
B
、
格赛尔
C
、
卢钦斯
D
、
纳金斯
答案解析
纠错答疑
8、英国伟大科学家牛顿曾说:“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为我站在巨人肩膀上的缘故。”这可以体现出教育具有（ ）的功能。
A
、
交流和融合文化
B
、
传播和交流文化
C
、
选择和提升文化
D
、
创造和更新文化
答案解析
纠错答疑
9、下列哪一项不是上好课的必要条件？（ ）
A
、
目的明确
B
、
内容正确
C
、
方法得当
D
、
手段先进
答案解析
纠错答疑
10、老师在期末的时候都会给学生写评语，评定每个学生学期的学习表现情况，对学生好的方面给予表扬，不好的方面加以指正。并对每位学生的发展寄予期望。这种教学评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
团体评价
C
、
总结性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
11、小刚兴趣广泛，擅长交友，但没有稳定性。小刚的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
12、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（ ）。
A
、
行为主义理论
B
、
建构主义理论
C
、
人本主义理论
D
、
认知主义理论
答案解析
纠错答疑
13、（ ）是以书面形式在教育者与被教育者之间建立实施和监督关系的一种矫正方法。
A
、
改过迁善法
B
、
防范协约法
C
、
自我观察法
D
、
提高品德认识法
答案解析
纠错答疑
14、所谓（ ），对学生来说，主要是指能够运用自己已有的知识、智能、灵感、态度和意志去探索、发现、创建和掌握尚未知晓的新的知识或方法的能力。
A
、
基础知识
B
、
创造才能
C
、
技巧
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
15、在学习过程中帮助学生建构意义就是帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。这种理解在大脑中的长期存储形式称为（ ）。
A
、
图式
B
、
表征
C
、
例证
D
、
记忆
答案解析
纠错答疑
16、教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现出社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，教师职业道德范畴不包括（ ）。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师权利
D
、
教师荣誉
答案解析
纠错答疑
17、好的教材结构能够简化知识，促进知识的迁移，所以以教材的呈现应满足一定的要求。教材内容的（ ）是指学生通过学习后能在实践中经常运用到这些知识。
A
、
有序性
B
、
共同性
C
、
概括性
D
、
实用性
答案解析
纠错答疑
18、小学生东东看到朋友小明被邻班同学欺负，便帮助小明暴打邻班同学，受到班主任的批评。并取消做升旗手的资格，东东觉得委屈，认为自己是帮助同学，没有得到表扬，反而受到批评，觉得很没面子，自尊心受到伤害。为教育东东，班主任说相信你一定能够改正错误，成为一名好同学。只要变好，一定还让你做升旗手！从此，班主任在课内课外给予东东特别关注，并采取恰当的方式增强东东的自尊心，培养学生的道德行为，东东最终又担任了升旗手。 依据强化理论，班主任取消东东升旗手的做法是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
I型惩罚
D
、
II型惩罚
答案解析
纠错答疑
19、关于《中华人民共和国教育法》规定的我国教育基本制度，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
B
、
国家实行九年义务教育制度
C
、
国家实行国家教育考试制度
D
、
国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度
答案解析
纠错答疑
20、被称为“教育心理学之父”的是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
皮亚杰
C
、
桑代克
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
21、先学习汉语拼音，后学习英语音标，我们总是忘记英语音标的读法，将其读成汉语拼音的发音，这属于遗忘理论中的（ ）。
A
、
记忆痕迹衰退说
B
、
干扰抑制说
C
、
同化说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
22、小学语文教师在讲解《黄山奇石》这篇课文时，问道：“既然像个大桃子，为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？”根据布卢姆的课堂提问类型，这属于（ ）。
A
、
知识性提问
B
、
理解性提问
C
、
评价性提问
D
、
分析性提问
答案解析
纠错答疑
23、采用以少数学生为对象，在较短时间内进行课堂教学，同时把教学过程摄制成录像，在课后进行分析的教学形式属于（ ）。
A
、
观摩教学
B
、
影像教学
C
、
微格教学
D
、
短时教学
答案解析
纠错答疑
24、下列说法中有悖于终身教育理念的是（ ）。
A
、
家庭学习贯穿于人的一生
B
、
学校教育不再享有教育垄断
C
、
终身教育从正规学校教育结束时开始
D
、
当地社会在终身教育中起着重要作用
答案解析
纠错答疑
25、小学生初学汉字时，对“银行”和“很行”分不清，这属于刺激的（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
获得
答案解析
纠错答疑
26、现代社会是信息和科技非常发达的社会，对于人才要求要具有一定的（ ），才能在竞争中立于不败之地，才能为社会很好的服务。
A
、
专业知识和专业特长
B
、
理性精神和感性精神
C
、
自由意识和责任意识
D
、
贡献精神和奋斗精神
答案解析
纠错答疑
27、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其（ ）依法承担相应的赔偿责任。
A
、
自己
B
、
其监护人
C
、
其班主任
D
、
其父母
答案解析
纠错答疑
28、终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师必须树立终身学习的观念，以下做法符合此要求的是（ ）。
A
、
一心扑在教学中，只需要完成教学任务
B
、
把上好课作为追求的唯一目标
C
、
只要学生考试分数提高就行
D
、
爱好读书，不断提高教育理论素养
答案解析
纠错答疑
29、某小学把班级分为了重点班和非重点班，当地教育局责令其限期改正，请问这是依据（ ）做出的决定。
A
、
《教师法》
B
、
《义务教育法》
C
、
《学生伤害事故处理办法》
D
、
《中小学幼儿园安全管理办法》
答案解析
纠错答疑
30、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，我国教育改革发展的战略主题是（ ）。
A
、
优先发展，育人为本
B
、
两基本、一进入
C
、
坚持以人为本，全面实施素质教育
D
、
改革创新，促进公平
答案解析
纠错答疑
31、《学生伤害事故处理办法》从法规类型、属性上看，属于（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育行政法规
C
、
教育规章
D
、
教育法令
答案解析
纠错答疑
32、下列不属于维果茨基心理发展理论的是（ ）。
A
、
两种工具观
B
、
发生认识论
C
、
最近发展区学说
D
、
智力发展内化说
答案解析
纠错答疑
33、王老师在讲授某篇课文时，要求每位同学用两个词语概括全文的中心思想，简要的概括语言使得学生加深了对课文中心思想的理解。以下理论最能解释这种现象的是（ ）。
A
、
同化理论
B
、
生成理论
C
、
联想理论
D
、
图式理论
答案解析
纠错答疑
34、一般而言，在学校中，学生最重要的缺失需要是（ ），如果学生缺少这种需要，就不可能有强烈的动机去实现高水平的成长目标。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
爱和自尊
D
、
成就需要
答案解析
纠错答疑
35、教师的教学效能感会在一定程度上影响教师的教学行为。下列有关教师教学效能感的说法，有误的一项是（ ）。
A
、
教学效能感低的老师在工作时会信心十足、精神饱满，表现出极大热情
B
、
教师的价值观及自我概念等自身因素会影响教师的教学效能感高低
C
、
教师的教学效能感也受学校中人际关系状况的影响
D
、
教师的教学效能感通过影响教师行为而对学生自我效能及学习能力与成绩起作用
答案解析
纠错答疑
36、《中华人民共和国义务教育法》规定，未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的，情节严重的，对（ ）依法给予行政处分。
A
、
校长
B
、
学校负责人
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责的主管人员和其他直接责任人员
答案解析
纠错答疑
37、课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是（ ）。
A
、
目标对课程的主导
B
、
学生对课程的评价
C
、
教师对课程的执行
D
、
专家对课程的设计
答案解析
纠错答疑
38、下列不属于质性评价常用方法的是（ ）。
A
、
观察评价
B
、
评语评价
C
、
档案袋评价
D
、
纸笔测验
答案解析
纠错答疑
39、被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠强调，“教师本人是学校里面最重要的师表，是最直观的最有教益 的模范，是学生最活生生的榜样”其观点体现了教师劳动具有（ ）。
A
、
特殊的复杂性
B
、
独特的创造性
C
、
突出的严谨性
D
、
鲜明的示范性
答案解析
纠错答疑
40、下列角色中，班主任不能担任的是（ ）。
A
、
学生日常生活的包办者
B
、
学生思想道德的教育者
C
、
学生健康成长的引导者
D
、
学校文化的建设者
答案解析
纠错答疑
41、在进行油画技巧授课之前，美术老师通常会先带领学生赏析油画作品，分享作品的创作背景与作者经历，从而激发学生的学习兴趣，为技巧课程的开展做好铺垫，这一做法印证了桑代克学习率的（ ）。
A
、
准备律
B
、
反馈律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
42、学生通过学习，能够将不同的三角形归类为钝角三角形，锐角三角形以及直角三角形。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）。
A
、
言语信息
B
、
认知策略
C
、
动作技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
43、为能较好地反映出教学效果，冼老师在进行教学设计时，计划在课堂上向学生提问“请陈述一下韦达定理的内容”，同时他还打算利用下课前10分钟的时间，对学生进行一次课堂小测验，以考察学生对内容的掌握程度。冼老师的这些教学设计内容属于（ ）。
A
、
过程取向的形成性评价设计
B
、
目标参照取向的终结性评价设计
C
、
情感取向的诊断性评价设计
D
、
实践取向的形成性评价设计
答案解析
纠错答疑
44、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
45、某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业。根据布卢姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于（ ）。
A
、
分析
B
、
理解
C
、
评价
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
46、“心有余悸”属于（ ）状态。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
应急
答案解析
纠错答疑
47、教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现在与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有（ ）。
A
、
相对独立性
B
、
一定的超前性
C
、
一定的滞后性
D
、
绝对的超前性
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
49、某学生为了实现成为医生的理想而认真学习，根据马斯洛的需求层次理论，该学生的需求属于（ ）。
A
、
安全需求
B
、
求知需求
C
、
尊重的需求
D
、
自我实现的需求
答案解析
纠错答疑
50、十几岁的孩子就其身体发展来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的（ ）特点。
A
、
阶段性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
分化与互补的协调性
答案解析
纠错答疑
51、规定了学科的教学目的与任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教学计划
C
、
课程
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
52、不属于教学成效的质性评价方法是（ ）。
A
、
教师自编测验
B
、
观察法
C
、
档案袋评价
D
、
评语法
答案解析
纠错答疑
53、学生在对抗性或者具有风险性的体育竞赛中发生意外伤害。学校已履行职责行为，行为并无不当，学校（ ）。
A
、
无法律责任
B
、
负主要法律责任
C
、
负次要法律责任
D
、
负连带法律责任
答案解析
纠错答疑
54、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。
A
、
负强化原则
B
、
替代强化原则
C
、
自我强化原则
D
、
普雷马克原则
答案解析
纠错答疑
55、孙老师在设计语文课时，用充足的时间对整个教学过程进行周密计划，反复检查，这体现了教学设计的（ ）特点。
A
、
指导性
B
、
统整性
C
、
凸显性
D
、
易控性
答案解析
纠错答疑
56、班主任要善于抓住班内重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非抵制不良心理，形成正确的人生观，价值观，这说明培养班集体时应该（ ）。
A
、
确定集体目标
B
、
组织培养班干部
C
、
有计划的开展集体活动
D
、
培养正确的舆论与良好的班风
答案解析
纠错答疑
57、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 孙老师违背了教师运用教学艺术的宗旨。关于运用教学艺术的宗旨，下列概括最恰当的是（ ）。
A
、
提高学生的考试成绩
B
、
激发学生的学习动机
C
、
加强教师与学生间的交流与合作
D
、
增强和提高课堂教学效果和水平
答案解析
纠错答疑
58、教师和学生一起完成某个学习任务，教师为学生提供材料、提示及指导学生思维，当学生能够独立理解时，教师撤去帮助。这属于（ ）。
A
、
讨论式教学
B
、
支架式教学
C
、
交互式教学
D
、
程序化教学
答案解析
纠错答疑
59、艺术家创作时的构思活动主要是（ ）。
A
、
记忆表象
B
、
再造表象
C
、
无意想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
60、选官用人是国之大事，为了保证人才选拔，历朝历代一方面大力发展教育，另一方面不断探索和完善选官制度，历史上曾出现多种选官制度，“上品无寒门，下品无士族”“朝为田舍郎，暮登天子堂”分别形容的人才选拔制度是（ ）。
A
、
世卿世禄制察举制
B
、
九品中正制察举制
C
、
世卿世禄制科举制
D
、
九品中正制科举制
答案解析
纠错答疑
61、教师一边讲课，一边观察学生的反应，其体现出的品质是（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
62、有人说学生之所以成为现在的样子是家长或老师期望的结果，能解释这句话的原理是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
罗森塔尔效应
C
、
同化理论
D
、
关系转换理论
答案解析
纠错答疑
63、教育有广义和狭义之分，以下教育活动属于狭义教育的是（ ）。
A
、
任图的爸爸经常带她去参观历史博物馆，学习伟人的精神
B
、
姜悦热爱绘画，经常利用课余时间自学手绘
C
、
经过老师的辅导，郑华期末考试成绩有了很大提升
D
、
林美热爱运动，每天早晨都会花一个小时锻炼身体
答案解析
纠错答疑
64、下列选项与孔子的教育实践不符的是（ ）。
A
、
学思结合
B
、
有教无类
C
、
举一反三
D
、
“六艺”教人
答案解析
纠错答疑
65、第一次将“课程”用于教育科学专门术语的是（ ）。
A
、
格赛尔
B
、
斯宾塞
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
66、在学习乘法结合律的时候，教师在黑板上演示例题，让学生认识所要学习的对象。这一阶段处于加里培林心智技能的（ ）。
A
、
内部言语活动阶段
B
、
出声的外部言语活动阶段
C
、
活动的定向阶段
D
、
物质活动或物质化活动阶段
答案解析
纠错答疑
67、在解数学题时，根据所形成的问题表征，去激活、回忆与该问题有关的知识，以及学过的例题、解过的题目等，并考虑能否利用它们的结果或方法或在引进适当的辅助元素后加以利用，是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个一般问题或一个类似问题，这属于知识应用的一般过程中的（ ）。
A
、
审题
B
、
联想
C
、
解析
D
、
类化
答案解析
纠错答疑
68、“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛奇
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
69、一次，张老师发现班上有个学生的手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生“吸烟有害健康，要戒掉它”，没想到那个学生不服气地说“那您吸烟就对身体没有害处了吗？”张老师面对学生的责难，歉意地笑了笑，将自己的烟当众销毁，还扔掉了心爱的打火机，诚恳地说“从此以后，我与诸同学共同戒烟”。这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
70、现代教师教学手段更加注重（ ）。
A
、
填鸭式
B
、
启发式
C
、
自由式
D
、
盲目式
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、一场雨过后，草丛中爬出好多小蜗牛，上课铃声已经响起，几个学生却还趴在地上研究小蜗牛，老师看到急忙制止他们，生气地说：“你们在干什么？把衣服都弄脏了，赶快回到教室里去！”学生们只好恋恋不舍地跟老师回教室了，对这位教师做法以下评议正确的是（ ）。
A
、
教育应以学习文化知识为主，教师应及时制止学生的行为
B
、
教师既要重视学生对基础知识基本技能的掌握，也要重视对基本态度和基本能力的培养
C
、
教师要把学生看成是能动的，充满生机和活力的人，学会理解学生的想法
D
、
教师要充分尊重并具体了解学生的行为的原因
E
、
教师应保护好学生的好奇心和兴趣并因势利导
答案解析
纠错答疑
72、课前，班主任文老师走进小学二年级1班教室。班长马上过来报告：“李勇又偷东西了，偷拿讲台上的水彩笔！”文老师走到李勇面前，让他将水彩笔拿出来看看，李勇昂着头，非常生气地大声喊：“文老师，我没有偷东西！”同时手里紧紧抓着一支水彩笔。陆续进来的同学都来围观，纷纷指责李勇。看到这个情形，文老师很想发火，更想很快问清楚事情的缘由，但想到马上就要上课了，就先请大家安静下来上课。课后，文老师把李勇叫到办公室，让他说明具体情况。李勇说美术课需要用水彩笔，今天他忘带了，看到讲台上放着一支水彩没人要，就顺手拿走了。文老师跟李勇说了很久，告诉他不属于自己的东西不能随便拿。李勇向文老师保证以后再也不会了。其实李勇已经不是第一次出现类似情况，虽然这次承认了错误，但很难保证下次不再出现。李（文）老师通过和李勇及其他同学谈话发现，学生私拿他人物品的情况不是个别现象，这些学生常有“我喜欢，我就要”“它没主人，那就归我”的想法。了解情况后，文老师想到李勇曾经协助老师办过一期墙报，就向全班同学解释李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，并宣布让李勇和宣传委员一起办班级墙报，和劳动委员一起负责整理、保管讲台上的所有物品。这时李勇羞愧地低下了头。后来，李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯，班级墙报也办得很好，而且在学校评比中获得二等奖。对此，文老师在全班同学面前对李勇进行了表扬，老师和同学们发现李勇后来再也没有随便拿过讲台上的东西。 1.针对此案例，下列说法正确的有（ ）
A
、
文老师的教育遵循了发展性、针对性、保密性等原则
B
、
根据柯尔伯格的理论，李勇的道德发展更有可能处于后习俗水平
C
、
文老师的做法符合行为主义理论，成功地改变了李勇的不良行为
D
、
文老师运用了锻炼、修养等方法进行教育引导，促进了李勇的转变
E
、
文老师没有批评李勇，还对全班同学说李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，这是一种教育纵容行为
答案解析
纠错答疑
73、下列名句能体现意志的坚韧性的有（ ）。
A
、
走自己的路，让别人说去吧
B
、
锲而不舍，金石可镂
C
、
滴水穿石，绳锯木断
D
、
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
答案解析
纠错答疑
74、社会政治经济制度对教育的制约性表现为（ ）。
A
、
政治经济制度制约教育制度
B
、
政治经济制度制约教育结构
C
、
政治经济制度制约教育内容
D
、
政治经济制度制约教育手段
答案解析
纠错答疑
75、学习策略是通过学习者制定的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
方法
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
76、中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。下列属于考试焦虑的常见表现的有（ ）。
A
、
随着考试临近，心情极度紧张
B
、
考试时不能集中注意，知觉范围变窄
C
、
考试时情绪慌乱，无法发挥正常水平
D
、
考试后持久地不能放松下来
答案解析
纠错答疑
77、《中华人民共和国教育法》明确规定，我国目前实行学校教育制度包括（ ）。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
78、教师为了更好地 了解学生，可以采取以下哪些做法？（ ）
A
、
倾听不同学生的意见和看法
B
、
向家长了解学生的特点和习惯
C
、
开展学生互评、自评活动
D
、
拆开并查看学生互相传递的私人信件
答案解析
纠错答疑
79、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
80、理论联系实际是我国中小学常用的教学原则，贯彻这一原则要做到（ ）。
A
、
书本知识的教学要注重联系实际
B
、
重视培养学生运用知识的能力
C
、
正确处理知识教学与技能训练的关系
D
、
补充必要的乡土教材
答案解析
纠错答疑
81、下列在集体中进行德育教育的做法，正确的有（ ）。
A
、
鼓励学生基于兴趣爱好等因素建立小圈子，以此营造和谐的班级氛围
B
、
组织和发展班集体，引导学生关心，热爱集体，为建设良好的集体而努力
C
、
通过教育个别违纪情况突出的学生，使其转变，并带动全班学生遵守纪律
D
、
在集体活动中对学生进行引导，使其形成良好的品质和观念
答案解析
纠错答疑
82、教学评价按其评价功能可分为（ ）。
A
、
可行性评价
B
、
诊断性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
83、很多研究表明，教给学生元认知策略能显著提高其成绩，下列关于教师提升学生元认知策略水平的做法正确的有（ ）。
A
、
引导学生认识元认知的重要作用
B
、
丰富学生的元认知知识和体验
C
、
采用一定的方法训练学生的元认知
D
、
创设练习和反馈的机会
答案解析
纠错答疑
84、对教学效果有显著影响的教师人格特征有（ ）。
A
、
热心
B
、
同情心
C
、
富于激励
D
、
富于想象
答案解析
纠错答疑
85、设置特色教育学校，对（ ）的适龄儿童、少年实施义务教育。
A
、
视力残疾
B
、
肢体残疾
C
、
心理障碍
D
、
听力语言残疾
答案解析
纠错答疑
86、根据布鲁纳的认识发现学习理论，学习包括（ ）三个过程。
A
、
表征
B
、
获得
C
、
转化
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
87、大学中的班集体是高等教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式。一般而言，班集体具备的特征包括（）。
A
、
有健全的组织结构和领导方式
B
、
有共同活动目标和行为规范
C
、
在平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制
D
、
具有基本一致的人生经历和家庭背景
答案解析
纠错答疑
88、班集体对学生的教育作用表现在（ ）。
A
、
有利于形成学生的群体意识
B
、
有利于培养学生的社会交往能力和适应能力
C
、
有利于训练学生的自我教育能力
D
、
有利于学生创新能力的培养
答案解析
纠错答疑
89、蔡老师从教10年，每天兢兢业业，一心扑在教学和班里的孩子身上，被同学们亲切的称呼为“蔡妈妈”，蔡老师践行了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
爱护学生
C
、
尊重学生
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
90、记忆过程的三个基本环节是（ ）
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆和再认
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，并由此获得火的有关知识的过程，就是受到了“教育”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师给学生的问题要可解，但要有一定难度，这有利于培养学生问题解决的能力。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、加涅与布鲁姆的教育目标分类是完全一致的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、在一般情况下，教师的威望越高，对学生影响越大，教师的教学效果随之也越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、老师和家长对学生良好的行为进行口头表扬、物质奖励等属于正强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。是教学过程的软环境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，且致力于实际的心理学应用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学生有了强的学习动机，就会有好的学习效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、实施素质教育的重点是加强智育，培养学生的个性化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、一般来说，被表扬的行为越具体效果越好；对自信学生的表扬效果好于依赖性强、易焦虑学生的表扬效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教学中师生的动机、抱负水平越低，教与学的热情就越高，目标趋向就越一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、课堂教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、改革开放40年来我国教育大步向前，近年来国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续保持在10%以上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、在夏天，人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉，这是一种联觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学生已有的生活经验是进一步学习的基础、前提和重要的资源。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映的是因材施教的德育原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、2018年9月10日，中国迎来了第34个教师节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、广义的教育，是指一切有目的地增进人的知识与技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、解除个体对答错问题的恐惧心理不利于学生创造性个性的塑造。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、历史上流传的“狼孩”的故事说明了遗传因素在人的身心发展中起作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、个体对环境的适应机能只有顺应，顺应是个体改变自己的动作以适应客观变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，重点应以少数有心理问题的个别学生的治疗性辅导为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、一个人对某种物体的通常用途的熟悉程度，不会影响这个人对这种物体的发现和认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、根据韦纳的成败归因理论，不同的归因方式会影响个体以后的行为及动机，且归因方式是稳定的、无法改变的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、有的大学生努力学习是为了个人的名誉与出路或报答父母的养育之恩，这种学习动机属于高尚的学习动机。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）。
A
、
行为改变法
B
、
认知改变法
C
、
精神分析法
D
、
运动改变法
答案解析
纠错答疑
122、学生认识的主要任务是（ ）。
A
、
获得直接经验
B
、
获得间接经验
C
、
教学科学实验
D
、
进行社会实践
答案解析
纠错答疑
123、“世界观、人生观和价值观的修养”属于教师职业道德修养基本内容当中的（ ）。
A
、
技能修养
B
、
知识修养
C
、
心理素质修养
D
、
思想政治和道德修养
答案解析
纠错答疑
124、我国的教育基本法即（ ），它由全国人民代表大会制定并颁布，与国家宪法配套。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国学位条例》
C
、
《中华人民共和国职业教育法》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
125、疫情期间，A地中小学校改为线上授课，每周一早晨八点半的升旗仪式正常举行，学生们每周一早早地起床，穿好校服，等待着升旗仪式。当国歌声响起时，学生们面对家里的电视屏幕，庄严地举起右手，向国旗敬礼。这体现了学校德育教育内容中的（ ）。
A
、
理想教育
B
、
集体主义教育
C
、
爱国主义教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
126、小学生的注意广度存在着差异，无论是低年级还是高年级，女生的注意广度（ ）男生。
A
、
低于
B
、
等于
C
、
高于
D
、
无法确定
答案解析
纠错答疑
127、自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
128、在学习长方形和正方形特征的课堂上，张老师提出“正方形的四个角都是直角，你是如何验证的？” 小林举手回答道：“我会用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较。” 张老师：“都是这样比的吗？” 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：“是的。” 教师注意到小美和小俊没有随声附和。就追问了一句：“绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？” 小美胆怯的回答“只要比两次就行了。” 张老师：“怎么比？” 小美继续回答“先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。” 这时，小俊脱口而出：“那我只要比一次就行了。” 张老师让小俊走上讲台操作给大家看。只见小俊把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次，四个角就全部重叠了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起看是不是完全重合。案例中张老师主要运用的教学方法是（ ）。
A
、
以语言传递信息为主的方法
B
、
以直接感知为主的方法
C
、
以实际训练为主的方法
D
、
以引导探究为主的方法
答案解析
纠错答疑
129、有的学生深沉含蓄，有的学生奔放热烈，说明青少年发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
不变性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
130、有了要学习的新知识，学生也具备相关的原有知识，要想发生有意义学习，学生可以（ ）。
A
、
积极复习原有的知识
B
、
把新旧知识联系起来
C
、
多与同学进行课外活动
D
、
尽快忘记已有知识以避免干扰
答案解析
纠错答疑
131、按照课堂提问的形式，教师围绕某个教学目标或教学主题，将之分解成若干个小问题，一环套一环地系统提出问题，层层推进，促使学生积极思考。这种提问属于（ ）。
A
、
设问型提问
B
、
互问型提问
C
、
追问型提问
D
、
曲问型提问
答案解析
纠错答疑
132、国家规定，在（ ）工作中干满30年可以自然升高级职称。
A
、
教育行业
B
、
中小学
C
、
农村中小学
D
、
城市中小学
答案解析
纠错答疑
133、在个体身心发展的动因上，我国古代内发论的代表人物是（ ）。
A
、
荀子
B
、
孔子
C
、
庄子
D
、
孟子
答案解析
纠错答疑
134、孩子的许多无理取闹，实际上是学习结果，因为他们通过哭闹能得到玩具，想要的物品，家长的无端让步，实际上对这一不正确的行为起着（ ）作用。
A
、
泛化
B
、
消退
C
、
分化
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
135、某个学生已经发生的情绪情感引起其他学生产生相同或相似情感，这是情绪共鸣。这是情绪情感（ ）的表现。
A
、
感染功能
B
、
适应功能
C
、
组织功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
136、学生在探索未知事物时表现出的兴趣爱好、好奇心和求知欲属于（ ）。
A
、
美感
B
、
激情
C
、
道德感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
137、参观动物园，讨论在那里看到的最有趣的几件事，这一教学目标的表达属于（ ）。
A
、
行为性目标
B
、
普遍性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
138、下列属于课堂管理中常规管理的有（ ）。
A
、
指定管理计划
B
、
课堂记录和规范等资料管理
C
、
活动的组织与协调
D
、
课堂问题行为管理
答案解析
纠错答疑
139、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，而是通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（ ）。
A
、
内在强化
B
、
负强化
C
、
替代强化
D
、
无意强化
答案解析
纠错答疑
140、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学阶段开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。
A
、
综合性
B
、
均衡性
C
、
选择性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
141、班级里有一位同学经常穿奇装异服，就这一问题，班主任王老师在课下找来这位同学谈话。老师向学生说道：“懂得打扮自己是好事，但是你还不知道着装的学问啊。”同学说：“着装有什么学问？请老师赐教。”老师说：“服饰作为一种文化，它和别的文化一样都是在随着人们审美观的变化而不断发展的。但是，不管服饰文化怎样发展，有一点是可以确定的，那就是在任何年代和任何地方，着装都是一种基本的礼仪，要区别场合和身份。怪异的着装会掩盖住你的青春活力，让人觉得矫揉造作。”从这以后，老师发现这位同学没有再过分装扮。 上述德育过程所依据的规律是（ ）。
A
、
受教育者审美能力发展规律
B
、
个体思想品德形成发展规律
C
、
个体的认知活动规律
D
、
受教育者生理发展规律
答案解析
纠错答疑
142、艾宾浩斯遗忘曲线规律（ ）。
A
、
均衡变化
B
、
先慢后快
C
、
先快后慢
D
、
先快后慢，再快
答案解析
纠错答疑
143、教师的策略教学应有技巧，这样才能提高策略教学的有效性。下列关于策略教学技巧的说法，错误的是（ ）。
A
、
应采用灵活多样的教学方法，激发学习者学习策略的需要
B
、
次序安排要科学，先易后难，先一般后特殊，符合学习者认知发展特点
C
、
及时复述策略
D
、
保持训练间隔时间不变，每次训练应围绕多个中心进行
答案解析
纠错答疑
144、在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下列说法不准确的是（ ）。
A
、
编写教案要依据课程标准和教科书，从学生的实际情况出发，精心设计
B
、
教案是教师创造性劳动的体现，是教师教育思想、智慧、经验、教学艺术的综合体现
C
、
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点
D
、
教案有多种形式，但必须采用固定的模式编写
答案解析
纠错答疑
145、两个八岁儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文，这体现身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
顺序性
C
、
互补性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
146、某中学初二年级的上课情景：在教室的前面，有一台录像机，正播放着发生在一个晚上的酒后驾车事件。每个学生的桌子上放着一本小册子。小册子里有关于这次事件的报告和一个写了他们姓名的“检查员”卡片。张老师称同学们为市律师办公室调查员，要求他们负责调查这起酒后驾车事件。学生们有5天的时间去复查已有的证据，并作进一步调查，然后他们必须给市律师办公室提出一份起诉书，并把他们的结论通知给新闻界。这是一种什么学习方式？（ ）。
A
、
自主性学习
B
、
合作性学习
C
、
探究性学习
D
、
研究性学习
答案解析
纠错答疑
147、某小学组织学生到公园春游，下面说法正确的是（ ）。
A
、
公园可以按成年人标准对学生收取门票
B
、
公园不可以按成年人标准对学生收取门票
C
、
公园可以根据实际情况制定规则
D
、
公园可以根据学生身高收取门票
答案解析
纠错答疑
148、根据个人心理活动的倾向性，可把人的性格分为（ ）。
A
、
独立型
B
、
顺从型
C
、
外向型
D
、
内向型
答案解析
纠错答疑
149、学生对知识的内在加工过程包括（ ）。
A
、
知识获得
B
、
知识应用
C
、
知识巩固
D
、
知识编码
答案解析
纠错答疑
150、学生学习了“萱草”这一概念，然后又学习了“百合科植物”这一概念，这种学习过程属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
类属学习
D
、
发散学习
E
、
普通学习
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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62
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66
67
68
69
70
2、多选题
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90
3、判断题
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120
4、不定项
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