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2024年信阳市新县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在古诗文赏析课上进行诗意解释时，老师请学生一一说明，学生提出不同看法，老师激发学生进行讨论，并对学生的解释进行概括，这个教学片断体现了（ ）。
A
、
教师教学的权威性
B
、
师生交往的双向性
C
、
学生学习的接受性
D
、
课堂教学的固定性
答案解析
纠错答疑
2、每个学生的起始能力和要达到终点目标所需的中介能力是不同的，对此教师在进行课堂水平设计时应考虑的因素是（ ）。
A
、
学生的差异
B
、
应具有的变通性
C
、
尽量多的学生参与
D
、
课堂时间分配
答案解析
纠错答疑
3、有人将教师的职业生涯分为“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲合”三个时期，根据富勒等人提出的教师成长阶段论，“站好讲台”对应的是（ ）阶段。
A
、
关注教材
B
、
关注学生
C
、
关注生存
D
、
关注情境
答案解析
纠错答疑
4、幼儿园小二班的冉冉，云云与新新在一起玩耍，他们把最喜欢的美羊羊藏在了休息室的衣柜里，冉冉和云云便外出寻找喜羊羊，留下新新独自看守，不一会儿，冉冉回到休息室偷偷将美羊羊从衣柜里拿出藏到了自己床下并告诉新新不要声张。目睹这一切的新新会认为云云从外面回来后会（ ）。
A
、
直接去衣柜中寻找玩偶
B
、
直接去到床下寻找玩偶
C
、
先去衣柜中再去床下寻找
D
、
知道去哪里寻找玩偶
答案解析
纠错答疑
5、在教学测量中，经常需要使用某种测验来描述测量对象之间的差异，确定个体在同类总体中所处的相对位置，这需要建立（ ）。
A
、
年龄常模
B
、
年级常模
C
、
发展常模
D
、
百分等级常模
答案解析
纠错答疑
6、“教学是教儿童不是单纯教教材，要开展真正的学习，儿童必须参与学习过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（ ）。
A
、
建构主义课程理论
B
、
人本主义课程理论
C
、
改造主义课程理论
D
、
要素主义课程理论
答案解析
纠错答疑
7、李老师在上某节公开课的时候，由于紧张误把“高粱”写成了“高梁”，这时一位比较淘气的学生站起来大声说：“老师，你写错了！‘高粱’的‘粱’字下面是个‘米’字。”李老师看了一眼自己写的字，马上意识到了自己的失误。气氛一时变得有点尴尬。面对这种情况，李老师最恰当的应对方式是（ ）。
A
、
保持镇定，感谢学生及时指出自己的失误，表扬学生认真细致的品质，并借机引导学生分析“高粱”的“粱”字下面为什么是“米”字
B
、
面带微笑，并趁机让班上所有学生再仔细浏览自己书写的所有内容，确保自己的书写内容全部正确
C
、
真诚地向学生和听课老师表达歉意，为了不耽误教学进度，立刻调整好状态按照原定的教学计划开展教学
D
、
承认自己因为一时紧张而出现错误，同时用警告的语气告诉学生，应该学会用礼貌的方式提醒别人的错误
答案解析
纠错答疑
8、教育研究方法中（ ）的主要目的在于发展和完善理论，如关于教育本质，教学过程规律，德育过程的研究。
A
、
基础研究
B
、
应用研究
C
、
预测研究
D
、
评价研究
答案解析
纠错答疑
9、教育事业发展的规模和速度归根结底是由（ ）决定的，这是学校教育在社会发展上必须遵循的规律。
A
、
生产力发展的水平和状况
B
、
社会经济政治制度
C
、
文化模式与传统
D
、
人口的发展状况
答案解析
纠错答疑
10、教育家杜威否定教育一般的、抽象的目的，强调教育过程内容有的目的。该观点体现了（ ）的价值取向。
A
、
教育目的宗教本位论
B
、
教育目的社会本位论
C
、
教育目的个人本位论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
11、为了锻炼学生的创造性思维，张老师将学生分为不同的小组，然后给出一个话题，让他们进行小组讨论，要求想到什么就说什么，数量越多越好，且在讨论期间不做任何评价，张老师的这种做法属于（ ）。
A
、
类比联想法
B
、
分合法
C
、
爬山法
D
、
头脑风暴法
答案解析
纠错答疑
12、下列关于晶体智力与流体智力的表述，不正确的是（ ）。
A
、
流体智力在青少年之前一直在增长
B
、
流体智力是一种以生理为基础的认知能力
C
、
晶体智力在个体30岁左右达到顶峰
D
、
晶体智力是对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力
答案解析
纠错答疑
13、小韩虽然家境贫寒，在学校里也没有什么朋友，但是她一直在坚持学习。最终功夫不负有心人，小韩以优异成绩考入某所名校，回到母校分享经验时，她对自己的学弟学妹说：“即使我再怎么不满自己的现状和命运，我也不曾轻言放弃，就是这种不放弃的精神和不懈的付出使我能够美梦成真。”根据韦纳的归因理论，小韩的归因方式可能属于（ ）。
A
、
内部的、稳定的、可控的
B
、
外部的、稳定的、不可控的
C
、
内部的、不稳定的、可控的
D
、
外部的、不稳定的、不可控的
答案解析
纠错答疑
14、把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。这属于（ ）问题解决策略。
A
、
类比式
B
、
算法式
C
、
推理式
D
、
联想式
答案解析
纠错答疑
15、按照《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育的具体实施主体是（ ）。
A
、
省级人民政府
B
、
市级人民政府
C
、
县级人民政府
D
、
乡镇人民政府
答案解析
纠错答疑
16、根据《中华人民共和国教育法》，违反学校管理制度的学生，学校应对其（ ）。
A
、
予以开除
B
、
适当体罚
C
、
劳动教育
D
、
批评教育
答案解析
纠错答疑
17、某英语教师将某节课的教学目标之一表述为：“通过这一堂课的学习，学生至少能记住四个单词"。“至少能记住四个单词”属于教学目标表述要素中的（ ）。
A
、
行为主体
B
、
行为动词
C
、
行为条件
D
、
表现程度
答案解析
纠错答疑
18、从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（ ）发展的表现。
A
、
有意性
B
、
现实性
C
、
创造性
D
、
概括性
答案解析
纠错答疑
19、教学目标设计的（ ）原则要求教学目标对知识与技能在陈述上不宜用含糊不清的词语，必须用可观察和衡量的行为动词来描述学生所形成的具体行为，要符合学生的认知水平。
A
、
阶段性
B
、
可操作性
C
、
发展性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
20、学生发生上课睡觉现象，教师要做的工作是（ ）这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制产生发展。
A
、
罚站
B
、
写检讨
C
、
把家长请到学校
D
、
了解、宽容，做好引导
答案解析
纠错答疑
21、小华因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小华的道德发展处于下列哪个阶段？（ ）
A
、
相对功利取向
B
、
避罚服从取向
C
、
寻求认可取向
D
、
遵守法则取向
答案解析
纠错答疑
22、根据《中华人民共和国教育法》中关于教育投入与条件保障的规定，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学
B
、
国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣
C
、
国家鼓励运用金融、信贷手段，支持教育事业的发展
D
、
国家禁止学校开展任何与教育教学无关的社会活动
答案解析
纠错答疑
23、为了有较高的经济收入和良好的住房条件，小方打算换新工作，但是换了之后，会不适应工作和生活环境；假如留在原单位工作，尽管收入、住房条件差些，但自己已习惯了工作环境和适应了人际关系，小方一时之间难以抉择。这属于动机冲突中的（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
24、未成年人（ ），其父母或者其他监护人，其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
A
、
逃学
B
、
旷课
C
、
不在家中
D
、
夜不归宿
答案解析
纠错答疑
25、在英语课堂教学过程中，李老师为了解学生是否能听懂所学课文，设计了一段相关题材的听力材料，让学生听材料后回答问题。李老师所运用的评价方法是（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
26、意志包括感性意志与理性意志两个方面，其中理性意志是指人用以承受理性刺激的意志，下列不属于理性意志的是（ ）。
A
、
信仰失落
B
、
思维迷感
C
、
神经紧张
D
、
情绪波动
答案解析
纠错答疑
27、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（ ）。
A
、
确定重点难点
B
、
选择教学方法
C
、
设计教学过程
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
28、在进行教学设计中，教学目标的表达有一定要求，不符合要求的选项是（ ）。
A
、
明确教学对象即教学目标针对谁提出的，目标对象既可以是全班学生，也可以是部分学生，行为主体是教师而不是学生
B
、
目标行为应该是可以观察到的，必须用精确，具体地描述行为的词来表达
C
、
表现行为的条件是指影响学生产生学习结果的特定限制或范围，主要说明学生在何种情境下完成制定的操作
D
、
学习程度用以测量学习表现或学习结果所达到的程度，它指出了学生成绩的最低标准与“好到什么程度”“精确到什么程度”“完整性如何”等问题有关
答案解析
纠错答疑
29、学生记得打篮球时拦网和远投的运动技巧，从信息加工来说，属于（ ）。
A
、
内隐记忆
B
、
动作记忆
C
、
程序性记忆
D
、
陈述性记忆
答案解析
纠错答疑
30、有的同学不愿意向他人请教，担心别人认为自己没有能力，会对自己的价值构成威胁。这类同学的成就目标定向类型是（ ）。
A
、
掌握目标
B
、
学习目标
C
、
任务目标
D
、
表现目标
答案解析
纠错答疑
31、周老师经常对迟到、旷课等影响班级评优的学生进行殴打、罚站、下蹲、扇嘴巴等行为。学校多次对其劝诫，但周老师拒不改正。根据我国《教师法》的规定，学校可以对周老师给予相应的处分，其中不包括（ ）。
A
、
解聘
B
、
警告
C
、
记过
D
、
罚款
答案解析
纠错答疑
32、实施班级民主管理是开展班级工作的有力保证，下列选项不属于民主管理方式的是（ ）。
A
、
小组评议
B
、
健全班级守则
C
、
班干部轮换
D
、
设立值日班长和值日班委
答案解析
纠错答疑
33、知识获得的首要环节是（ ）。
A
、
知识应用
B
、
知识直观
C
、
知识概括
D
、
知识保持
答案解析
纠错答疑
34、教师在教育活动中处理各种关系的行为准则是（ ）。
A
、
教师专业标准
B
、
教育教学原则
C
、
教师职业道德
D
、
教育法律法规
答案解析
纠错答疑
35、我国《未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。
A
、
全社会
B
、
学校
C
、
家庭
D
、
全体教育工作者
答案解析
纠错答疑
36、单元测验是一种（ ）。
A
、
准备性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
常模参照评价
答案解析
纠错答疑
37、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。
A
、
学习需要
B
、
动机归因
C
、
成就动机
D
、
自我效能感
答案解析
纠错答疑
38、加涅把智慧技能分成五个层次，由低到高分别是（ ）。
A
、
具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别
B
、
辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则
C
、
辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
D
、
具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
答案解析
纠错答疑
39、西方教学史上第一部系统完整的教学著作是（ ）。
A
、
《教育漫话 》
B
、
《普通教育学》
C
、
《大教学论》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
40、在规范学习的心理阶段中，（ ）的行为主体在认识、情感、态度和行为上与规范趋于一致，不再受外在压力的约束，能自愿、主动地接受规范影响。
A
、
认同阶段
B
、
内化阶段
C
、
依从阶段
D
、
外化阶段
答案解析
纠错答疑
41、“一题多解”“演绎推理”是（ ）。
A
、
再现思维
B
、
求同思维
C
、
辐合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
42、清宣统二年（1909年）9月19日，京师女子师范学堂成立附属小学，也就是今天的北 努力为每一位学生创造适合的教育平台，让学生在全面发展、快乐成长的同时，天赋得到开发，为未来的人生奠定基础。“体育是第一学科”，孩子们每天到学校后的第一件事情就是运动，让学生拥有“一颗聪明的脑、一副健壮的身、一个远大的梦”是学校的办学理念，老师们在教学中“勇敢地退、适时地进”是学校的课堂文化。 清宣统二年（1909年）北京实验二小成立时，我国实行的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
E
、
六三三学制
答案解析
纠错答疑
43、一般来说，焦虑程度与解决问题的效率之间的关系呈（ ）曲线，即焦虑程度过高或过低，都会使学习效率受到抑制。
A
、
U型
B
、
S型
C
、
倒W型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
44、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（ ）。
A
、
发展方向
B
、
发展速度
C
、
社会价值
D
、
质量规格
答案解析
纠错答疑
45、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中是不能起到主导作用的
答案解析
纠错答疑
46、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究其（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
一般责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
47、学校实现德育内容、达到德育目标的基本途径是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
共青团和少先队活动
C
、
思想品德课和其他各科教学活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
48、教学模式是系统诸要素互相作用而形成的相对稳定的完型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是（ ）。
A
、
一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求
B
、
教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化
C
、
教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式
D
、
任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可
答案解析
纠错答疑
49、维果茨基将（ ）定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。”
A
、
发展关键期
B
、
先行组织者
C
、
最近发展区
D
、
工具中介
答案解析
纠错答疑
50、教育部办公厅印发《中小学贯彻落实重点任务工作方案》，进一步加强改进小学爱国主义教育工作，明确了五项重点任务，其中一项是充分发挥（ ）主渠道作用。
A
、
校园文化
B
、
社会实践
C
、
劳动教育
D
、
课堂教学
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加工后的系统化的知识。因此，与非学校教育内容（广义的教育内容）相比具有鲜明的特点，主要表现为（ ）。
A
、
学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性
B
、
学校教育内容广泛，具有全面的价值
C
、
学校教育内容与教育主体密切联系，构成教育过程的基本矛盾
D
、
学校教育内容表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状态
答案解析
纠错答疑
52、教育过程是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在（ ）。
A
、
认识对象的间接性与概括性
B
、
学习经验的直接性
C
、
教师的指导性与传授性
D
、
认识的交往性与实践性
答案解析
纠错答疑
53、教学设计的主要依据有（ ）。
A
、
现代教学理论
B
、
系统科学的原理和方法
C
、
教学的实际需要
D
、
学生的需要、特点与教师的教学经验
答案解析
纠错答疑
54、学习策略是判断学习者差异的重要指标。在当前的教育教学中，让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的策略训练。教师在学生学习策略的训练指导中，应该遵循的原则有（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
距离性原则
C
、
生成性原则
D
、
否定性原则
答案解析
纠错答疑
55、影响学生人际吸引和排斥的主要因素有（ ）。
A
、
态度的相似性
B
、
个性的相似性
C
、
外形特征
D
、
经济差距
答案解析
纠错答疑
56、构建主义学习理论的心理学思想渊源有（ ）。
A
、
桑代克
B
、
杜威
C
、
皮亚杰
D
、
维果斯基
答案解析
纠错答疑
57、德育教育中体谅模式的特征有（ ）。
A
、
注重个体道德认知能力的发展过程
B
、
坚持性善论，尊重儿童发展需求
C
、
大力倡导民主的德育观
D
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
答案解析
纠错答疑
58、在新的课程改革中，课程包含以下几大类（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合化课程
C
、
实践活动类课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
59、下列关于教育与社会政治经济制度的关系，说法正确的有（ ）。
A
、
政治经济制度决定教育的领导权
B
、
教育是“超政治”“超阶级”的
C
、
教育对政治经济制度的作用都是积极的
D
、
教育是影响政治经济制度的一种舆论力量
答案解析
纠错答疑
60、某班每周举行一次学习竞赛，给全班学生进行排名，希望借此维持和激发学生的学习动力。对此下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
竞赛次数过于频繁，容易让学生长期处于紧张状态
B
、
可以根据学习能力和成绩分组进行竞赛，增加不同小组的获胜几率
C
、
竞争的学习环境比合作的学习环境更容易刺激内部动机，产生良好的学习效果
D
、
适当的竞赛能激发学生的成就动机提高学习兴趣
答案解析
纠错答疑
61、习近平四个引路人是指（ ）。
A
、
做学生锤炼品格的引路人
B
、
做学生学习知识的引路人
C
、
做学生创新思维的引路人
D
、
做学生奉献祖国的引路人
答案解析
纠错答疑
62、问题解决的特征为（ ）。
A
、
认知操作性
B
、
操作复杂性
C
、
目的指向性
D
、
操作序列性
答案解析
纠错答疑
63、下列属于外部学习动机的有（ ）。
A
、
为了获得老师的表扬而学习英语
B
、
为了与外国人沟通而学习英语
C
、
为了满足自己的求知欲而学习英语
D
、
为了将来找到理想的工作而学习英语
答案解析
纠错答疑
64、下列内容属于赞可夫提出的教学原则的是（ ）。
A
、
以高难度进行教学
B
、
以高速度进行教学
C
、
理论知识起主导作用
D
、
使全体学生得到发展
答案解析
纠错答疑
65、当班级内其他同学向花花寻求帮助如借铅笔、帮助值日时，花花从不拒绝，她认为，能够帮助满足他人的愿望的孩子就是乖孩子，不然就是坏孩子。这说明花花的道德发展处于（ ）。
A
、
习俗道德水平阶段
B
、
相对功利主义的定向阶段
C
、
寻求认可阶段
D
、
前习俗道德水平阶段
答案解析
纠错答疑
66、遗忘的规律与特点是（ ）。
A
、
不重要的和未经复习的内容容易遗忘
B
、
机械识记比意义识记易遗忘，无意识记比有意识记易遗忘
C
、
遗忘有“先快后慢”的特点
D
、
形象记忆比逻辑记忆易遗忘
答案解析
纠错答疑
67、总结性测评是针对一个完整的教学过程的总体功能进行测定，其主要用于（ ）。
A
、
测评教学目标的达成程度
B
、
检查教学的有效性和教材教法的适当性
C
、
考核学生的学习效果
D
、
确定学生的最终学习成绩
答案解析
纠错答疑
68、下列关于现代教育理论思想，与其教育家的对应正确的有（ ）。
A
、
发展性教学理论-契科夫
B
、
结构主义教学理论-布鲁纳
C
、
全面和谐教育理论-皮亚杰
D
、
范例教学理论-瓦根舍因
答案解析
纠错答疑
69、程序性知识是一种在人脑中以产生式（if—then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
撰写工作计划的方法
B
、
掌握中国各行政区的名称及省会城市的名称
C
、
连接一个串联电路
D
、
了解地震的成因
答案解析
纠错答疑
70、课前，班主任文老师走进小学二年级1班教室。班长马上过来报告：“李勇又偷东西了，偷拿讲台上的水彩笔！”文老师走到李勇面前，让他将水彩笔拿出来看看，李勇昂着头，非常生气地大声喊：“文老师，我没有偷东西！”同时手里紧紧抓着一支水彩笔。陆续进来的同学都来围观，纷纷指责李勇。看到这个情形，文老师很想发火，更想很快问清楚事情的缘由，但想到马上就要上课了，就先请大家安静下来上课。课后，文老师把李勇叫到办公室，让他说明具体情况。李勇说美术课需要用水彩笔，今天他忘带了，看到讲台上放着一支水彩没人要，就顺手拿走了。文老师跟李勇说了很久，告诉他不属于自己的东西不能随便拿。李勇向文老师保证以后再也不会了。其实李勇已经不是第一次出现类似情况，虽然这次承认了错误，但很难保证下次不再出现。李（文）老师通过和李勇及其他同学谈话发现，学生私拿他人物品的情况不是个别现象，这些学生常有“我喜欢，我就要”“它没主人，那就归我”的想法。了解情况后，文老师想到李勇曾经协助老师办过一期墙报，就向全班同学解释李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，并宣布让李勇和宣传委员一起办班级墙报，和劳动委员一起负责整理、保管讲台上的所有物品。这时李勇羞愧地低下了头。后来，李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯，班级墙报也办得很好，而且在学校评比中获得二等奖。对此，文老师在全班同学面前对李勇进行了表扬，老师和同学们发现李勇后来再也没有随便拿过讲台上的东西。 1.针对此案例，下列说法正确的有（ ）
A
、
文老师的教育遵循了发展性、针对性、保密性等原则
B
、
根据柯尔伯格的理论，李勇的道德发展更有可能处于后习俗水平
C
、
文老师的做法符合行为主义理论，成功地改变了李勇的不良行为
D
、
文老师运用了锻炼、修养等方法进行教育引导，促进了李勇的转变
E
、
文老师没有批评李勇，还对全班同学说李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，这是一种教育纵容行为
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生和身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、在教育过程中教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、如果一个班级中疏远型的同伴关系过多，那么这个班级就会缺乏凝聚力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是师生关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、对于一个教师来说，善于为学生营造一个宽松愉悦的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、动机水平越强，越有利于激发学生的学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、判别启发式教学和注入式教学的关键在于是否充分调动了学生的积极性和主动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、在进行心理辅导时，不论采用任何方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、我国当前新课程评价重心更加强调评价过程的反馈和被评价对评价的结果认可。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、2018年初，高中新课标的“出世”，更加关注学生个性化、多样化的学习需求和发展要求，促进学生全面而有个性的发展，给予学生自主、自由选修选考的空间，将有利于减轻学生的课业负担，促进学生个性特长发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学生集体是否形成健康的舆论，这是集体成熟的标志。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、劳动技术教育的任务是引导学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能，培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、现代学生观，强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、为人师表是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、实践性是教育的重要特点，教育始终是实践性的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率等都会出现变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、某学生能完整地写出某个单词，这种记忆属于内隐记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、最佳的教学应走在发展的前面（高于现有水平），同时又在最近发展区内，在这个区间内提供恰当的帮助，学生就能发挥其潜能提升到潜在发展水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、孟子是中国古代外铄论的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育叙事研究属于定量研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、情绪记忆可能是积极愉快的体验，也可能是消极不愉快的体验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学应走在发展的前面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、注意的转移是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、斯宾塞提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备，教育是经验的改造或改组。” （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在德育过程中，可以从知、情、意、行四个因素中任何一方面入手对学生进行教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、预防教师违法施教行为的发生，需要社会、学校、家庭的共同努力，需要在大环境中形成监管的氛围与制度，而非教师自身的主观努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、智育是教育者向受教育者传授系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、一般来说，场依存型学生的成绩要比场独立型学生差。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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70
3、判断题
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