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2024年信阳市商城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、某校参加上级部门组织的考试，全体学生参加。但成绩和排名揭晓时，因所带的班级排名较后，邓老师倍受打击。后来，为了排名“好看”，邓老师不让班里“差生”参加考试。邓老师的行为侵犯了部分学生的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
平等权
C
、
受教育权
D
、
生命健康权
答案解析
纠错答疑
2、在表现性的目标，表述上应采用的一组行为动词是（ ）。
A
、
说出，计划，联系，猜测
B
、
热爱，关心，感受，参与
C
、
总结，复述，区别，判断
D
、
从事，设计，梳理，创作
答案解析
纠错答疑
3、某学生做化学实验失败了，但是为了得出正确的实验结果，仍然一遍又一遍地继续做实验，这是意志的（ ）的表现。
A
、
自制性
B
、
坚持性
C
、
果断性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
4、小明经过一番努力终于解决了难题，内心充满愉悦，这种情感体验是（ ）。
A
、
理智感
B
、
美感
C
、
道德感
D
、
责任感
答案解析
纠错答疑
5、在评价教师道德行为善恶的问题上，应坚持（ ）的观点。
A
、
目的与手段相统一
B
、
动态与发展相统一
C
、
继承与创新相统一
D
、
动机与效果相统一
答案解析
纠错答疑
6、重测信度的主要误差源是（ ）。
A
、
内容取样
B
、
时间取样
C
、
统计方法
D
、
评分者
答案解析
纠错答疑
7、某学生每天早上穿衣服，要按照一定的次序，稍稍感到不合适，就要脱下来重新再穿，甚至重复多次。此症状最有可能是（ ）。
A
、
强迫观念
B
、
强迫行为
C
、
刻板行为
D
、
冲动行为
答案解析
纠错答疑
8、教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（ ）。
A
、
占有性个人主体
B
、
共存的类主体
C
、
交互主体性
D
、
主体论
答案解析
纠错答疑
9、在皮亚杰的理论中，不属于影响儿童认知发展因素的是（ ）。
A
、
成熟
B
、
练习与经验
C
、
观察
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
10、为小学低年级的学生编写数学课本或练习题，需要考虑如何用简单易懂的文字呈现学习内容，因为要和他们的识字能力和理解能力相匹配，文字太多或表述太复杂都会超出他们的接受水平。这体现了课程设计的（ ）原则。
A
、
顺序
B
、
范围
C
、
衔接
D
、
连续
答案解析
纠错答疑
11、行动研究作为一种研究活动，源于二战后的美国，如今在教育研究领域广泛运用。以下相关选项，描述正确的是（ ）。
A
、
行动研究法能够抓住人类经验的故事性特征，并用故事形式呈现研究结果
B
、
行动研究以研究者本人作为研究工具，最早起源于人类学、社会学等学科
C
、
行动研究能深入了解教育现状，为教育行政部门制定政策、实施改革提供依据
D
、
行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节：计划、行动、考察、反思
答案解析
纠错答疑
12、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。
A
、
教师的主导教学
B
、
独立完成作业
C
、
家庭作业
D
、
个别课堂练习
答案解析
纠错答疑
13、关于教学与智育之间的关系，下列说法错误的是（ ）。
A
、
教学与智育是交叉关系
B
、
教学是智育的主要途径
C
、
智育是教学的一个主要内容
D
、
智育只有通过教学才能实现
答案解析
纠错答疑
14、下列选项中，学校对品行有错、学习有困难的学生的做法，错误的是（ ）。
A
、
耐心教育
B
、
不歧视
C
、
耐心帮助
D
、
直接开除
答案解析
纠错答疑
15、暑假期间，小明计划读完十本书，为了完成这任务，他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读，这种策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
计划策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
16、全面发展中（ ）是灵魂。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
17、“性善论”“性恶论”所反映的观点属于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育万能论
D
、
辐合论
答案解析
纠错答疑
18、“为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？”这类提问属于（ ）。
A
、
分析性提问
B
、
评价性提问
C
、
应用性提问
D
、
知识性提问
答案解析
纠错答疑
19、小米一直视班主任为偶像，不管做什么，都希望能够和班主任一样，这说明小米处于规范学习心理阶段中的（ ）。
A
、
内化阶段
B
、
依从阶段
C
、
认同阶段
D
、
认知阶段
答案解析
纠错答疑
20、有三个盒子，一个装火柴，一个装图钉，一个装蜡烛，要求被试把蜡烛点燃放在屏风上。一般来说，这个问题并不难，只要用图钉把盒子固定在屏风上，再用火柴把蜡烛点燃固定在盒子上就行了。但当三样东西都放在盒子里面时，大家都感到束手无策。这些被试在解决问题时没有克服（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
情绪和动机状态
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
21、浏览学习村料、设置学习目标属于学习元认知策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
22、在教育实践研究中，双盲处理旨在控制（ ）对研究的影响。
A
、
成熟效应
B
、
心理效应
C
、
练习效应
D
、
测评误差
答案解析
纠错答疑
23、原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，现当代的教育内容则体现为“五育并举”这表明了教育具有（ ）。
A
、
历史性
B
、
永恒性
C
、
社会性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
24、每次考试小陈同学都会心跳加快、过度出汗、注意力难以集中，小陈这种行为属于（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
焦虑症
C
、
恐惧症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
25、我国义务教育阶段教学计划的特征不包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
普遍性
C
、
基础性
D
、
科学性
答案解析
纠错答疑
26、在开学第一课上，李老师开展“找找看”游戏，将拼音学习和身边的事物联系起来，比如“h”对应靠背的椅子，这激发了孩子学习的兴趣。李老师运用的直观教学方式是（ ）。
A
、
言语直观
B
、
实物直观
C
、
内容直观
D
、
模象直观
答案解析
纠错答疑
27、某教师在讲平行四边形的概念，既列举了正方形、长方形，又列举了梯形，让学生明白平行四边形的概念，该教师运用了概念学习中的（ ）。
A
、
变式
B
、
比较
C
、
正例
D
、
反例
答案解析
纠错答疑
28、小明坐在火车上看到路边的树木飞奔向后，这是一种（ ）。
A
、
动景运动
B
、
诱导运动
C
、
自主运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
29、刚入职的历史老师通过一年的教学经历，发现学生们对于两次鸦片战争，尤其在对中国主权的影响上区分得并不好。所以在新的一年，这位老师计划在讲解第二次鸦片战争前，向学生们详细讲解第二次鸦片战争与学习过的第一次鸦片战争的异同，这种教学策略可称为（ ）。
A
、
程序性组织者
B
、
递进性组织者
C
、
比较性组织者
D
、
陈述性组织者
答案解析
纠错答疑
30、数学老师问学生们一道问题：“1=5，2=10，3=15，4=20，5=？”学生们毫不犹豫的大喊：“25。”这体现了（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
31、文文行为孤僻、不合群，对事物观察细致，腼腆、多愁善感，行动迟缓、优柔寡断。则文文的气质类型很可能是（ ）。
A
、
粘液质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
32、（ ）是一种古老的学习迁移理论，它认为人类的心理由许多不同的心理官能，如观察、注意、想象等组成。
A
、
形式训练说
B
、
共同要素说
C
、
概括化理论
D
、
认知结构迁移理论
答案解析
纠错答疑
33、根据《中华人民共和国义务教育法》，教师的级别可分为（ ）几个级别。
A
、
一级、二级、三级
B
、
初级、中级、高级
C
、
普通、专业、专家
D
、
初级、中级、特级
答案解析
纠错答疑
34、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。
A
、
是否有目的地培养人
B
、
是否促进人的发展
C
、
是否促进社会发展
D
、
是否具有组织性和系统性
答案解析
纠错答疑
35、感觉器官对适宜刺激的感觉能力，就是（ ）。
A
、
接受性
B
、
承受性
C
、
享受性
D
、
感受性
答案解析
纠错答疑
36、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。
A
、
教育理念
B
、
教育形式
C
、
教育内容
D
、
教育方法
答案解析
纠错答疑
37、李老师决定在课堂上运用讨论策略来促进班级成员之间的互动交流，则该策略的特点不包括（ ）。
A
、
可以培养学生的批判性思维能力
B
、
可以帮助学生自己解决问题
C
、
可以培养人际交流技巧
D
、
容易控制、节约时间
答案解析
纠错答疑
38、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五大要素。关于五大要素，下列选项中表述错误的是（ ）。
A
、
教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程
B
、
学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用
C
、
口头语言、书本、录音、录像、多媒体计算机网络都属于教学环境
D
、
课堂纪律、同学关系、教学设施、校风以及社会文化背景都属于教学环境
答案解析
纠错答疑
39、教师职业具有专业性，（ ）是指教师对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成强烈的从业、敬业、乐业的动机。
A
、
专业知识
B
、
专业品质
C
、
专业态度
D
、
专业信念
答案解析
纠错答疑
40、教师委托学生担任班干部、筹备活动、办板报等，所采用的德育方法是（ ）。
A
、
自我修养
B
、
陶冶教育
C
、
实践锻炼
D
、
榜样示范
答案解析
纠错答疑
41、某学生判断道德问题时，不再以权威为标准，认为公平的行为就是好的行为，反之就是坏的行为。根据皮亚杰的道德认知发展理论，该学生的道德认知发展处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
42、（ ）提出了“性恶论”，认为“人之性恶，其善者伪也。”强调尊师。
A
、
孟子
B
、
墨子
C
、
荀子
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
43、对于一名具备广博的一般科学文化知识，精深的教学知识，丰富的实践性知识的数学老师来说，必备的教育学、心理学等相关的知识属于（ ）。
A
、
经验知识
B
、
理论性知识
C
、
研究性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
44、把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁，让他们把学到的知识在课外进行延伸、充实。最适合的结课方法是（ ）。
A
、
迁移扩展式
B
、
巧设悬念式
C
、
归纳总结式
D
、
对照比较式
答案解析
纠错答疑
45、对教育发展的规模和速度起决定作用的是（ ）。
A
、
人口的发展
B
、
文化的发展
C
、
生产力的发展
D
、
生产关系的发展
答案解析
纠错答疑
46、近年来，中小学生自杀的新闻层出不穷，成为社会关注的焦点，蜇痛了人们的心，因此，作为老师应在心理健康教育的内容中强调（ ）。
A
、
人际关系教育
B
、
生命教育
C
、
时间管理教育
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
47、在（ ）教师的领导下，学生容易出现屈服、推卸责任、易激怒、不愿合作等现象，教师一旦离开课堂，学习就明显松垮。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
封闭型
答案解析
纠错答疑
48、心智技能形成的第一个阶段称为（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型内化
D
、
原型生成
答案解析
纠错答疑
49、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 案例中，李明将英语成绩下降的原因归结于英语老师蔡老师的离职，这种归因维度是（ ）。
A
、
不稳定的、可控的
B
、
内在的、可控的
C
、
内在的、不可控的
D
、
不稳定的、不可控的
答案解析
纠错答疑
50、运用强化激发外部动机的前提是（ ）。
A
、
知道强化与被强化的行为之间的因果关系
B
、
强化是正强化
C
、
强化是权威人物给予的
D
、
强化要及时
答案解析
纠错答疑
51、第斯多惠说，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教学生发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）。
A
、
巩固性原则
B
、
启发性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
52、有关建构主义和认知主义的区别，下列表述正确的是（ ）。
A
、
认知主义把教师看成学生学习的设计者，而建构主义把教师看成学生的指导者帮助者
B
、
认知主义强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C
、
对于知识的运用，认知主义强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D
、
对于学习，认知主义强调学生个体经验，建构主义强调知识本身的权威
答案解析
纠错答疑
53、下面有关动机的论述，错误的是（ ）。
A
、
动机决定行为的方向
B
、
动机是一种个性心理特征
C
、
动机是先天因素与后天因素的结合
D
、
动机是行为的启动机制
答案解析
纠错答疑
54、可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。
A
、
衰退理论
B
、
干扰理论
C
、
线索—依存理论
D
、
动机遗忘理论
答案解析
纠错答疑
55、小明在解数学题的时候，怎么也想不出解题的方法，于是将问题搁置了。几天后，他突然想到了解题方法。这属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
高原现象
C
、
酝酿效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
56、学问之道无他，求其放心而已，是（ ）提出。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
庄子
答案解析
纠错答疑
57、教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，再合乎逻辑的引出新知识。这种导入方法属于（ ）。
A
、
直接导入法
B
、
问题导入法
C
、
温故导入法
D
、
创设情境导入法
答案解析
纠错答疑
58、组织实施班级活动的重要保证力量是（ ）。
A
、
班主任
B
、
优秀学生
C
、
任课教师
D
、
团结有力的班干部
答案解析
纠错答疑
59、（ ）强调的是合作，因而课堂的竞争气氛相应减弱，它能给学生的学习增添趣味，使他们产生终身进行各种学习的情趣。它还帮助学生增强自尊心，有益于心理健康。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
分组学习
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
60、小学、初级中学、高级中学的教师资格证考试，每年进行（ ）次。
A
、
1
B
、
2
C
、
3
D
、
4
答案解析
纠错答疑
61、赫尔巴特提出的四阶段教学法中，（ ）阶段启示教师应该采用提示等直观教学法讲授新教材，以便学生感知新教材。
A
、
联想
B
、
明了
C
、
方法
D
、
系统
答案解析
纠错答疑
62、小朱是一位排球迷，尽管之前从未打过排球，但经常观看排球比赛，闲暇时也常常翻看排球运动的书籍，并记住了一些基本知识和技巧。所以在第一堂排球课上小朱便表现得非常出色，让老师都误以为她练习过排球。小朱对于排球的这种记忆属于（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
形象记忆
C
、
情绪记忆
D
、
程序性记忆
答案解析
纠错答疑
63、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）等教育教学方法， 提高教育教学质量。
A
、
填鸭式教育
B
、
题海式教育
C
、
启发式教育
D
、
灌输式教育
答案解析
纠错答疑
64、（ ）是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，习惯独立地对事物做出判断。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
内隐型
答案解析
纠错答疑
65、从具体辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式，被称为概念形成，这一过程可以用（ ）模式来解释。
A
、
上位学习
B
、
派生类属学习
C
、
相关类属学习
D
、
概念同化
答案解析
纠错答疑
66、《教育漫话》的作者是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
斯宾塞
C
、
洛克
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
67、对于班级“中等生”的教育，班主任要注意（ ）。
A
、
要求严格 防止自满
B
、
消除嫉妒 树立榜样
C
、
强调是非观念不断的敲打
D
、
给其创造充分展示自己才能的机会
答案解析
纠错答疑
68、教师如果想鼓励学生课堂上积极举手发言，最合适的做法是（ ）。
A
、
学生举手发言后给予评价和适度表扬及奖励
B
、
学生举手发言后对其错误之处进行批评
C
、
规定学生每学期举手发言的最少次数
D
、
对不积极举手发言的学生进行扣分处理
答案解析
纠错答疑
69、人的发展“关键期”的概念是根据人的身心发展的（ ）规律提出的。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
70、强迫症包括强迫观念和（ ）。
A
、
怪异观念
B
、
强迫行为
C
、
强迫关门
D
、
强迫洗手
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列关于课程内容的说法错误的有（ ）。
A
、
课程内容是根据课程目标从人类的经验体系中选择出来的
B
、
对于理论性低、操作性强的内容，课程组织方式应采取螺旋式
C
、
布鲁纳明确提出，课程内容的编排和组织应坚持连续性、顺序性、整合性
D
、
课程内容的编排需要按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需求来编排
答案解析
纠错答疑
72、在学习过程中，首尾易记住，中间易遗忘的心理学依据是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
73、学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，对内能形成-种文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的缩影。下列属于校园精神文化的是（ ）。
A
、
办学宗旨
B
、
校歌
C
、
具有价值观
D
、
校徽
答案解析
纠错答疑
74、根据现代教学理论的研究，教学水平一般分为（ ），这种分类，对教学评价有重要意义，可以作为判断与评价教学的一个参照标准。
A
、
识记水平
B
、
理解水平
C
、
记忆水平
D
、
探索水平
答案解析
纠错答疑
75、教师的心理健康标准包括（ ）。
A
、
悦纳自我
B
、
热爱教师职业
C
、
严格要求学生
D
、
有稳定和积极的心境
答案解析
纠错答疑
76、下列属于英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的教育观点和主张的有（ ）。
A
、
反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录
B
、
反对古典语言和文学的教育，特别重视体育
C
、
主张一切教育教学中的被动、接受、吸收要让位于活动、表现、建构和创造
D
、
主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实科教育
答案解析
纠错答疑
77、课程设计是一个科学的过程，课程设计的基础一般包括（ ）。
A
、
学生基础
B
、
社会基础
C
、
学校基础
D
、
知识和信息基础
答案解析
纠错答疑
78、学校老师每每谈起李老师带班级都赞不绝口。班主任论坛上，李老师分享了建设班集体的经验，下列选项可能属于李老师观点的是（ ）。
A
、
班集体的目标应该与学生的小目标相联系
B
、
班级要设定唯一学生认知的标尺
C
、
良好的班级舆论应该在班内强制推行
D
、
培养一批积极起榜样作用的“班级干部”
答案解析
纠错答疑
79、下列哪些因素制约着教学内容的制定？（ ）
A
、
教育目的
B
、
生产力发展水平
C
、
儿童的年龄特征
D
、
教师实际水平
答案解析
纠错答疑
80、下面不属于操作技能的是（ ）。
A
、
吹拉弹唱
B
、
写作技能
C
、
阅读技能
D
、
运算技能
答案解析
纠错答疑
81、教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲，教育的文化功能包括（ ）。
A
、
文化传承
B
、
文化选择
C
、
文化交流
D
、
文化创新
答案解析
纠错答疑
82、作为人类灵魂的塑造者，教师应当成为道德的楷模，全力培养良好的品行，做到（ ）。
A
、
知荣明耻，对利和义有正确的认识
B
、
试探道德底线，以身试法
C
、
有健康的心态，健全的人格
D
、
内外兼修，举止文明
答案解析
纠错答疑
83、“有趣”作为学习兴趣的初级形成，它具有（ ）。
A
、
直观性
B
、
盲目性
C
、
广泛性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
84、“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”这句话强调了人的发展因素与外部环境有关。下列话语表达意思相同的是（ ）。
A
、
近朱者赤，近墨者黑
B
、
昔孟母，择邻处
C
、
蓬生麻中，不扶自直
D
、
龙生龙，凤生凤
答案解析
纠错答疑
85、从内容上，思想品德教育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
86、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。
A
、
严格要求
B
、
保持教师的绝对权威
C
、
耐心引导
D
、
注意学生集体领导机构的经常变动
答案解析
纠错答疑
87、学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，董军只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
健康权
B
、
休息权
C
、
娱乐权
D
、
不合理劳动权
答案解析
纠错答疑
88、下述说法中，正确的有（ ）。
A
、
教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B
、
一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C
、
教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切的说是“教”的主体
D
、
受教育者是教育过程中“学”的主体
答案解析
纠错答疑
89、为了把课上得更生动形象，三年级李老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物，进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果确并非如此。 正确做法应该是（ ）。
A
、
应该增加更多、更有吸引力的教具
B
、
根据讲课需要，李老师应逐步展示教具及图片
C
、
讲解展示完教具、图片后，应及时收好教具和图片
D
、
教具和图片要少而精，要与授课内容有内在的联系
答案解析
纠错答疑
90、关于学生主体性的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
学生认识的主体性是自然存在的
B
、
在教学系统中，学生是认识人类文明经验的主体
C
、
学生主体性的发挥与自身努力和教师引导分不开
D
、
学生主体性的充分发挥是教学活动有序进行的基础
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、不同的归因方式会影响到主体之后的行为，一般而言，对于优生，教师应指导其形成外部归因，使优生不至于过分自傲；对于差生，教师应指导其形成内部归因，使其明确努力的方向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、人本主义取向的课堂管理模式认为，学生的成长和发展是由外部环境决定的，学生在课堂中表现出来的不良行为或者是通过学习获得的，或者是没有学会正确的行为造成的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、注意的分配是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物吸引。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、自我接纳指的是个人对自己以及自己所具有的特征所持的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师申诉制度是一项专门保护教师权利的法律制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、个人在单独活动、无人监督时，也能自觉按照一定的道德原则和规范去行动，不做违背道德的事，这种使道德修养达到最高境界的途径和方法就是自省。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在学校教育中，资质优异儿童不属于特殊儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、言语行为是课堂中最主要的教学行为，对教学起到烘托、补偿、替代等作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、发现学习是指在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第十条明确规定，教师受记过以上处分期间，不能参加专业技术职务任职资格评审。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、认知冲突指人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、培养学生自我管理的能力，首先要建立学生自我管理的机制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以相互转化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、检验教师的专业发展，必须强调一种“服务性”的硬标准，即“以人为本”、“以生为本”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、先前的学习对后来学习的影响成为顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、小敏为了让自己在班集体中的排名更靠前面而努力学习的内驱力是认知内驱力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教学是学校的中心工作，因此学校应该以德育为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、“干扰说”可以解释遗忘的倒摄抑制，但不能解释前摄抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教育的三个基本要素是教育者、教育媒介、教育手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、小明被老师当众羞辱，说明他没有得到马斯洛提出的尊重需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养，是根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、制度管理是班级管理的基础和前提。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、乐乐既不想写作业，又不想被教师惩罚，这种心理现象属于双趋冲突。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、环境因素的作用随着个体活动能力的大小而变化，对于活动能力强的个体能够较好地利用环境因素促进自身的发展，对于活动能力弱的个体，环境因素的作用则相对较小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、桑代克的练习律鼓励学生多练习所习得的知识，在一定范围内，练习得越多，其学习的效果也越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、一般来说，操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、某校对全校学习情况进行了一次详情调查。在“提问”一项的调查结果上显示：课堂上老师提问的约占95％；学生课堂上主动提问约占3％；课后自习及其它时间学生提问约占2％。学生提问中，学习成绩好的学生约占90％。 针对当前状况下列做法正确的选项是（ ）。 ①课堂上适当增加对问题的讨论，让学生充分发表自己的见解，激发学生的学习积极性和主动性；②有必要加强引导学生的发散思想和好奇心；③教育学生认真学习，不要对传授的知识有任何疑问；④鼓励和引导后进学生参与讨论。
A
、
14
B
、
123
C
、
124
D
、
12
答案解析
纠错答疑
122、通常我们认为高情商的人具有这样的特性：当他对事物进行判断和决策之前，常常将自己处在对方的位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感，这种能力称为（ ）。
A
、
自我
B
、
以人为本
C
、
同感
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
123、马斯洛的需要层次理论中最基本的需要是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
安全需要
D
、
审美需要
答案解析
纠错答疑
124、以下属于讲授法要求的一组是（ ）。 ①内容要有科学性 ②根据兴趣对学生进行分组 ③讲究语言艺术 ④注意启发学生 ⑤进行引导谈话和总结谈话
A
、
①②⑤
B
、
③④⑤
C
、
①③④
D
、
①②③④⑤
答案解析
纠错答疑
125、新课改下的教师观要求教师从教的角色中解放出来，以促进学生的学为重点，在新课改教育观的指导下，教师应（ ）。
A
、
培养学生的学习能力，成为学生学习的促进者
B
、
为学生的人生引路，引导他们不断地向更高目标前进
C
、
使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习的过程
D
、
强调知识传授的重要性，注重课堂教学的作用
答案解析
纠错答疑
126、加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八种层次类别的学习，关于这八类学习说法错误的是（ ）。
A
、
一到医院就会自觉地放低说话的声音属于情景—反应—强化学习
B
、
对多个概念的综合学习属于规则学习
C
、
对“三角形”这个概念的学习属于辨别学习
D
、
在打篮球的过程中学会一连串的接球闪躲动作属于连锁学习
答案解析
纠错答疑
127、处在7到12岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。根据心理学家皮亚杰的儿童认知发展的四个阶段的理论，这是处于认知发展顺序中（ ）的特点。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
128、按照阿特金森对个体成就动机的划分，避免失败者对成功概率大约是（ ）时他们就回避这种任务。
A
、
45%
B
、
50%
C
、
55%
D
、
60%
答案解析
纠错答疑
129、洛克认为“平常的人之所以有好有坏，之所以有用或无用，十有八九都是教育造成的，人与人之所以千差万别，都是出自于教育的不同”它主要体现的是个体身心发展动因中的（ ）。
A
、
成熟论
B
、
能动论
C
、
内发论
D
、
外铄论
答案解析
纠错答疑
130、班主任建议学生在睡前回忆一下当天学过的知识，以此加深记忆，这种做法的依据是因为此时缺少（ ）的干扰。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
前摄和后摄抑制
答案解析
纠错答疑
131、（ ）提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
A
、
《大学》
B
、
《中庸》
C
、
《学记》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
132、教师在给学生写评语时经常用“热爱学习，关心同学，助人为乐”等词语进行描述，这些是对性格（ ）的描述。
A
、
态度特征
B
、
理智特征
C
、
意志特征
D
、
情绪特征
答案解析
纠错答疑
133、教育活动中要注意“三结合”发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
社会教育
C
、
班级教育
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
134、小明在日常的学习过程中，有很多保护自己胜任感的策略，还会使用各种自我防御术，他经常从外部寻找自己无法控制的原因来解释失败。根据卡文顿对学生的分类，小明最有可能属于（ ）。
A
、
高趋高避者
B
、
低趋高避者
C
、
高趋低避者
D
、
低趋低避者
答案解析
纠错答疑
135、学习者之间的认知方式的差异主要包括（ ）。
A
、
场独立型
B
、
冲动型
C
、
场依存型
D
、
沉思型
E
、
平衡型
答案解析
纠错答疑
136、某教师对待自己的学生如“春风化雨”一般，总是能够和蔼亲善，极富耐心，对于学生的困难能够认真细致地帮助解决。他的这种工作态度对学生产生了积极的影响，班级内部大家互帮互助，团结友爱，蔚然成风。这表明教育具有（ ）。
A
、
显性功能
B
、
隐性功能
C
、
积极功能
D
、
消极功能
答案解析
纠错答疑
137、王老师常常搜集一些信息用于期末评价学生、下列属于表观类的评价数据的有（ ）。
A
、
课堂发言的积极性
B
、
期末考试成绩
C
、
小组合作时参与的积极性
D
、
热爱集体的行为
E
、
参加的社会实践活动
答案解析
纠错答疑
138、教师王某对学生打骂、要求其罚站，甚至在学生脸上写字，逼迫学生去吃苍蝇，这些行为主要侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
财产权
C
、
通信自由权
D
、
生命健康权
答案解析
纠错答疑
139、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ）。
A
、
示范法
B
、
系统脱敏法
C
、
代币奖励法
D
、
认知调适法
答案解析
纠错答疑
140、邵老师注意到甲乙丙丁一起玩时，他们日常会站在一起大声讨论什么，但是当邵老师仔细听时，发现四人说的都是不同的内容，而且他们四个只顾自己说没有注意他人的感受。根据皮亚杰的认知阶段理论，这种现象属于（ ）。
A
、
平衡
B
、
顺应
C
、
集体独白
D
、
客观永恒性
答案解析
纠错答疑
141、[案例选择]某学校注重精神文化建设，以书法教育特色打造学校的校园文化，注重学校书法显性文化和隐性文化的打造，其中包括书法特色作品装扮学校校园环境，打造书法特色校本课程，编制多样的书法特色教材，开展多样的书法特色校园文化艺术活动，提高了学生的书法写作水平，提升了全校师生的书法艺术修养。 上述材料反映了学校精神文化的基本成分包括（ ）。
A
、
理想成分
B
、
情感成分
C
、
认知成分
D
、
价值成分
答案解析
纠错答疑
142、某班有一伙爱踢足球的“淘气鬼”，为了踢球和看球，经常迟到，旷课，与其他班级同学发生冲突，使学校领导、班主任等十分头疼。新班主任上任后，组织这些“淘气鬼”成立了一支足球队选了队长、定了队规，每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练，一段时间后，他们不仅球技大幅度提高了，纪律、团结、意志和自我控制能力也提高了，平时表现和学习成绩发生了很大变化。这体现了德育过程的基础是（ ）。
A
、
掌握知识
B
、
激发情感
C
、
活动和交往
D
、
道德内化
答案解析
纠错答疑
143、儿童的认知结构中已经有了抽象概念，守恒概念形成是什么阶段？（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
144、教育与生产劳动第一次出现分离是在（ ）。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
封建社会
D
、
资本主义社会
答案解析
纠错答疑
145、下列关于学生个性发展与特点的表述，正确的是（ ）。
A
、
人的个性的初步形成是从幼儿期开始的
B
、
小学生的自我意识逐渐减弱
C
、
中学生心理上存在成人感与幼稚性的矛盾
D
、
小学生对家长或老师存在依赖心理
答案解析
纠错答疑
146、下列选项中属于现代教学媒体的是（）。
A
、
绘图
B
、
模型
C
、
标本
D
、
幻灯
答案解析
纠错答疑
147、以下有利于培养学生的创造性人格的有（ ）。
A
、
面对“打破砂锅问到底"的学生应耐心回答
B
、
制定的班级规范事无巨细，力求控制学生的一言一行
C
、
及时制止学生提出的与课程安排无关的问题
D
、
鼓励学生多学习课外知识，多参与丰富多彩的活动
答案解析
纠错答疑
148、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
149、教师的专门教育素养中，（ ）要求教师善于从事各种教育教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”“诊断”“假设”“开处方”，解决教育教学中的各种问题。
A
、
教育理论素养
B
、
教育研究素养
C
、
教育能力素养
D
、
文化素养
答案解析
纠错答疑
150、某学生开朗热情，好动活泼，但稳定性和坚持性不足，体现的气质类型是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150