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2024年信阳市平桥区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”启示教师在道德教育中应做到（ ）。
A
、
立志有恒
B
、
克己内省
C
、
改过迁善
D
、
身体力行
答案解析
纠错答疑
2、在认识两栖类的动物时，李老师先带领学生认识了青蛙、蝾螈，从而总结认识两栖类。李老师运用了（ ）学习方法。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
并列性学习
D
、
比较性学习
答案解析
纠错答疑
3、小明在奥运会上看到中国的乒乓球运动员获得了冠军，从此对乒乓球技能产生了学习的意图，兴趣，经常观察他人打球并积极练习，从而尽快获得了这一技能。小明的行为主要体现了（ ）。
A
、
学习情境和任务在学习技能中的作用
B
、
学习动机在学习动作技能中的作用
C
、
教师的师范在学习动作技能中的作用
D
、
适当的联想在学习技能中的作用
答案解析
纠错答疑
4、校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
A
、
社会文化
B
、
精神文化
C
、
人文文化
D
、
地方文化
答案解析
纠错答疑
5、某学生每天早上穿衣服，要按照一定的次序，稍稍感到不合适，就要脱下来重新再穿，甚至重复多次。此症状最有可能是（ ）。
A
、
强迫观念
B
、
强迫行为
C
、
刻板行为
D
、
冲动行为
答案解析
纠错答疑
6、考试命题质量指标（ ）是指测验达到测验目的程度，即是否测出了它所要测的东西。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
7、一篇课文，如果记忆6次能够达到背熟，那么要达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。
A
、
4
B
、
6
C
、
9
D
、
12
答案解析
纠错答疑
8、孟子是我国古代（ ）的代表人物，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心。
A
、
外铄论
B
、
内发论
C
、
成熟机制论
D
、
多因素相互作用论
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是反映测验与所要测量的目标特征相符合程度的指标。
A
、
信度
B
、
难度
C
、
区分度
D
、
效度
答案解析
纠错答疑
10、创造新型的师生情感关系的努力方向是（ ）。 ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力
A
、
①③④
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①②③
答案解析
纠错答疑
11、亮亮和萌萌本是同桌兼好友，但由于亮亮没有帮萌萌隐瞒其抄作业的行为，萌萌对亮亮非常不满并要求换座位，王老师了解到情况后可从（ ）的交友原则方面对萌萌进行引导。
A
、
广交朋友
B
、
乐交诤友
C
、
多交义友
D
、
不交损友
答案解析
纠错答疑
12、学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑关系，就可以利用相关的背景信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
平衡
D
、
重组
答案解析
纠错答疑
13、小李学会打羽毛球后很快学会了打网球，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
14、被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是（ ）。
A
、
精神分析
B
、
认知治疗
C
、
人本主义心理治疗
D
、
行为疗法
答案解析
纠错答疑
15、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
16、在教育交往活动中，师生沟通有不同的模式，下列不属于师生沟通模式的是（ ）。
A
、
外向沟通
B
、
横向沟通
C
、
双向沟通
D
、
内向沟通
答案解析
纠错答疑
17、教育功能是指人类教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的作用与影响。影响教育功能发挥的主要因素不包括（ ）。
A
、
个人认识
B
、
国际贸易的发展
C
、
社会宣传导向
D
、
教育者的素质
答案解析
纠错答疑
18、下列哪种反应是对挫折的积极的应对反应（ ）。
A
、
升华
B
、
投射
C
、
退行
D
、
反向
答案解析
纠错答疑
19、小学低段的学生“告状”现象比较突出，这是因为他们的品德发展处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
道德实在论阶段
C
、
道德相对论阶段
D
、
后习俗水平阶段
答案解析
纠错答疑
20、对于学生的激励与评价，下列教师做法不正确的是（ ）。
A
、
陈老师对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识后进学生的点滴进步，并实施金钱奖励
B
、
江老师灵活使用多元评价方式，给予学生恰当的评价和指导
C
、
刘老师引导学生进行积极的自我评价
D
、
肖老师利用评价结果不断改进教育教学工作
答案解析
纠错答疑
21、下面各选项中，教育家与其著作匹配错误的是（ ）。
A
、
赫尔巴特《普通教育学》
B
、
卢梭《爱弥儿》
C
、
夸美纽斯《人的教育》
D
、
洛克《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
22、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，国家把（ ）作为教育发展的强大动力。
A
、
以人为本
B
、
提高质量
C
、
促进公平
D
、
改革创新
答案解析
纠错答疑
23、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（ ）。
A
、
激发学习动机，集中注意力
B
、
提示学习重点
C
、
启发学生思维
D
、
培养学生参与能力
答案解析
纠错答疑
24、下列哪项不属于影响学习动机的内部因素（ ）。
A
、
学生的自身需要与目标
B
、
学生的志向水平和价值观
C
、
教师的榜样作用
D
、
成热与年龄特点
答案解析
纠错答疑
25、教师应加强安全防范。对此，下列做法不符合这一要求的是（ ）。
A
、
增强安全意识，加强安全教育
B
、
在教育教学活动中遇突发事件时，不擅离职守
C
、
在教学活动中面临危险时，不顾学生安危自行逃离
D
、
保护学生安全，防范事故风险
答案解析
纠错答疑
26、一道数学题小丽经常可以快速地用列算式、方程等多种方法求解出来，并且正确率很高。小丽的这种学习风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
发散型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
27、从教师职业道德角度来看，师表之美的体现不包括（ ）。
A
、
善待学习成绩优秀的学生，严苛对待成绩差的学生
B
、
知荣明耻，严于律己，以身作则
C
、
衣着整洁得体，言语规范健康，举止文明礼貌
D
、
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教
答案解析
纠错答疑
28、对学习材料达到能背诵的程度之后，再进行适当次数的重复学习，达到熟记不忘的程度，被称为（ ）。
A
、
过度学习
B
、
后继学习
C
、
逆转学习
D
、
刺激-反应学习
答案解析
纠错答疑
29、学生小张平时喜欢在公开场合表现自己，容易激动，喜欢和同学争辩，则小张的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
胆汁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
30、课程改革的具体目标之一是积极倡导学生“主动参与，利于探究、勤于思考”，以培养学生“获取新知识，分析和解决问题”的能力，这反映的新课程基本理念是（ ）。
A
、
倡导个性化的知识生成方式
B
、
增加课程内容的生活化，综合性
C
、
注重与现实生活的联系
D
、
提高科学素养
答案解析
纠错答疑
31、根据皮亚杰的道德发展阶段论，处于（ ）的儿童对行为的判断是根据客观的效果，而不是主观动机。比如，相对于无意中打碎1个杯子的人，儿童会对无意中打碎15个杯子的人进行更严厉的批评。
A
、
自我中心阶段
B
、
他律阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
32、以下教育类型中，不属于横向教育结构的是（ ）。
A
、
初等教育
B
、
普通教育
C
、
技工教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
33、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
A
、
对学生一视同仁，一样要求
B
、
辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C
、
在学生之间进行横向的比较与学习
D
、
不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
答案解析
纠错答疑
34、王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看，这些都属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
活动课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
35、“白沙在涅，与之俱黑”说明（ ）影响人的身心发展。
A
、
遗传素质
B
、
社会环境
C
、
教育手段
D
、
个体的主观能动性
答案解析
纠错答疑
36、某老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能提高学生写作水平”，一班学生每周进行三小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两个班学生作文水平。该老师采用的研究方法是（ ）。
A
、
实验研究法
B
、
调查研究法
C
、
文献研究法
D
、
历史研究法
答案解析
纠错答疑
37、不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭，小明都感觉一样黑。这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
38、《给教师的一百条建议》一书的作者是（ ）。
A
、
马卡连柯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
凯洛夫
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
39、王老师在上历史课时，从人文、地理环境、社会背景详细分析了刘备为何要立足西川而谋大业。说明王老师应用了（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
一般性文化知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
40、热情直率、反应快、敢于冒险、心境变化剧烈的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
41、课堂上，窗外传来了鸟的声音，同学们都被鸟叫声吸引了。这类注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
42、学校体育区别于学校其他活动最根本的表现不包括（ ）。
A
、
使学生自觉养成锻炼身体的习惯
B
、
使学生具有健壮的体格
C
、
全面发展学生的体能
D
、
提高学生对自然环境的适应能力
答案解析
纠错答疑
43、根据埃里克森的心理社会发展理论，12至18岁青少年期要解决的主要矛盾是（ ）。
A
、
自主对羞耻
B
、
主动对内疚
C
、
勒奋对自卑
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
44、英文单词ponderous可以联想成胖得要死，这种方法属于（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
语义联想法
C
、
视觉想象法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
45、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
46、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A
、
英国的洛克
B
、
捷克的夸美纽斯
C
、
中国的王阳明
D
、
德国的福禄培尔
答案解析
纠错答疑
47、教学技巧是“教学行为专业性”的重要方面，反映了教师运用已有知识或经验来完成教学任务的熟练程度和水平。其中，（ ）技巧的内容主要是训练学生，改善学生的反应，增强学生的参与程度。
A
、
导入
B
、
强化
C
、
补救教学
D
、
发问
答案解析
纠错答疑
48、每个人通过其所受的个性教育，获得真理和探索真理的方法，获得对美好事物的体验，获得对至善的认同，并在此基础上形成独特的、完善的精神世界，无限制地思考和表达自己对世界的理解，这体现了教育促进（ ）。
A
、
个体的主体性
B
、
个体的自由发展
C
、
个体的差异发展
D
、
个体的创新能力
答案解析
纠错答疑
49、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
50、在教育活动中，目标越明确、越具体，就越能调动活动的积极性，这可能体现出教育目的的什么功能（ ）。
A
、
导向功能
B
、
选择功能
C
、
控制功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、政治对教育发展的影响和制约表现在（ ）。
A
、
政治制度决定着教育的性质和目的
B
、
政治制度决定着教育事业的领导权
C
、
政治制度决定着社会成员的受教育权
D
、
政治制度决定着部分教育内容
E
、
政治制度决定着教育的相对独立性
答案解析
纠错答疑
52、下列情形中学校可以解聘教师的有（ ）。
A
、
某教师长期在班级辱骂、孤立个别学生
B
、
教师引导学生讲解习题并进行纠错
C
、
教师申请继续深造攻读在职教育硕士
D
、
某教师故意不完成教学任务给教学工作造成损失
答案解析
纠错答疑
53、教育实验共同具备的基本特征是（ ）。
A
、
有变革
B
、
可重复操作
C
、
有理论假说
D
、
有控制
E
、
全面科学
答案解析
纠错答疑
54、个性是人的共同性与差异性在每个个体上的具体统一，下列属于教育对人的个性发展作用的有（ ）。
A
、
激发个体的主体意识
B
、
开发个体的遗传潜力
C
、
培养个体的情感气质
D
、
制约个体的社会共性
答案解析
纠错答疑
55、下列属于体罚学生情形的有（ ）。
A
、
让2年级的学生把两个字抄写10遍
B
、
某学生上课讲话，教师令其抄写课文10遍
C
、
体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习5次
D
、
语文教师手拿戒尺在不听话的学生手板上使劲抽打三下
答案解析
纠错答疑
56、学生的合法权利有（ ）。
A
、
受教育权
B
、
话语权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
57、班级组织规范是班级正常运转的基本保障，它对班级活动具有（ ）。
A
、
协调作用
B
、
塑造作用
C
、
警示作用
D
、
榜样作用
答案解析
纠错答疑
58、教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径，教学的一般任务包括（ ）等。
A
、
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B
、
发展学生体能，提高学生身心健康水平
C
、
培养学生高尚的审美情趣和审美能力
D
、
培养学生具有良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观
答案解析
纠错答疑
59、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
60、学生学习行为的质量不仅受动机影响，还受到许多变量的影响，这些变量包括（ ）。
A
、
学习基础
B
、
教师指导
C
、
学习方法
D
、
智力水平
答案解析
纠错答疑
61、教师威信由教师的资历声望才能和品德等因素决定，一旦形成会对教学活动产生促进作用，帮助教师完成教学任务，下列途径中有助于建立教师威信的有（ ）。
A
、
培养良好的认知能力和性格特征
B
、
培养自身良好的道德品质
C
、
注重良好风度和行为习惯的养成
D
、
给学生留下良好的第一印象
答案解析
纠错答疑
62、小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（ ）。
A
、
内部强化
B
、
外部强化
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
63、影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。
A
、
道德认知
B
、
家庭教养方式
C
、
社会风气
D
、
同伴群体
答案解析
纠错答疑
64、教学过程的基本要素包括（ ）。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
教学手段
答案解析
纠错答疑
65、下列属于有意义学习的条件有（ ）。
A
、
学习材料本身具有逻辑意义
B
、
学习材料可以和学生认知结构中的有关观点联系
C
、
学习者必须积极主动地使用学习材料
D
、
学习材料必须高于学习者的原有知识范围
答案解析
纠错答疑
66、下列关于全面发展教育各组成部分之间的关系的表述正确的有（ ）。
A
、
体育是各教育实施的物质前提
B
、
美育协调着各教育发展
C
、
智育是各教育实施的认识基础
D
、
劳动技术教育是各教育的实践基础
答案解析
纠错答疑
67、根据《中华人民共和国义务教育法》，学校出现（ ）情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。
A
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读
B
、
不分设重点班和非重点班
C
、
违反法律规定开除学生
D
、
选用未经审定的教科书
答案解析
纠错答疑
68、张老师想要引导成绩不佳的学生重拾自信心，可以选取的归因方式包括（ ）。
A
、
学生的身体状况
B
、
考试难度
C
、
运气
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
69、下列不属于动作技能特点的有（ ）。
A
、
简缩性
B
、
内隐性
C
、
观念性
D
、
物质性
答案解析
纠错答疑
70、对青少年叛逆期的表述，下列选项正确的是（ ）。
A
、
14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄
B
、
具有反叛性格的学生当中，女生多于男生
C
、
学习成绩差的学生一定比学习成绩好的学生更加反叛
D
、
主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于内倾型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、“自我效能感”这一概念最早是由韦纳提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育是生产科学技术的重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、一个人先学会了骑自行车却会干扰骑三轮车，这是顺向负迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、情感态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、在教师指导下，让学生去发现，研究，分析和解决问题，整个学习过程都围绕着问题来展开，这是研究学习的主要特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师劳动的复杂性主要体现在学生情况的复杂性、教师教育任务的多样性和影响学生发展因素的广泛性上。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、根据倒U型曲线理论，中等强度的动机最有利于任务的完成，工作效率最高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、言传身教体现的教师职业道德是为人师表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、提高师德认识是师德修养的核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学习的操作性条件作用理论在实际教学和教育工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的是程序教学及行为矫正。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、在教育教学过程中，学生既是自我发展的主体，也是教育教学的客体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、狭义的亲子关系是指幼儿早期与父母的情感关系即依恋。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、斯金纳认为学习过程中有效依赖于小步骤呈现学习材料，对学习者的任何反应立即予以反馈，学习者自定步调学习这三个条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、有的学生的认知方式的特点是反应快，但精准性差，他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，这种学生的认知方式主要属于发散型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、上课是学校教学工作的中心环节，学校要想提高教学质量，首先要提高课堂教学质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、班主任李老师不对班级管理做过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，也不主动组织活动，李老师的这种班级管理方式属于民主型管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、道德认知发展理论最早是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、小陈老师喜欢抽烟，在他进入教师后他可以在远离儿童的地方抽烟，这样的行为并不违反教育部的相关规定。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教与学之间存在差异，教主要是一种内化过程，学主要是一种外化过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育是人类社会特有的现象，在其他动物界是没有的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、形成性评价通常在教学过程中采用非正式考试或单元测验的形式进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、2021年7月，教育部办公厅、国家卫健委办公厅发布《关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》，文件中要求，各地和学校要加强师生员工健康管理，做好中小学晨午检、全学段因病缺勤、缺课登记和病因追踪，师生健康状况达到学校防疫要求时方能返校。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在西方教育史上，柏拉图是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育要遵循儿童自然发展顺序的教育家。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师职业道德的功能是从事教师职业必须遵守的行为规范，如诲人不倦，学而不厌，敬业爱生等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括整体优化观等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、当问及学生徐涛的想法时，他回答：“我不知道我要成为什么样的人，我就当一天和尚撞一天钟就挺好”。显然，他对自已的未来没有明确的规划，按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论，徐涛的自我同一性状态属于（ ）。
A
、
同一性拒斥
B
、
同一性达成
C
、
同一性分散
D
、
同一性和解
答案解析
纠错答疑
102、未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应该向报告（ ）。
A
、
教育部门
B
、
所在学校
C
、
人民政府
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
103、网络资源的丰富让网络课程逐渐成为一种新颖的教育学习模式，慢慢为大众所接受，以下关于网络的特点描述不正确的是（ ）。
A
、
“平等的”开放式教育
B
、
可自由选择
C
、
跨时空教育
D
、
学习方式单一
答案解析
纠错答疑
104、班主任工作的优劣会直接影响到学生的成长，而学生是班主任工作的对象，因此班主任要深入地了解、研究学生，才能指导有法。班主任了解和研究学生的主要内容有（ ）。
A
、
学生的个人情况
B
、
学生的群体关系
C
、
学生的学习生活环境
D
、
学生对班主任看法与期望
答案解析
纠错答疑
105、在教育改革的背景下，为了教育目标的达成，教学评价应着力构建以发展为本的教学评价体系，这样的评价体系具有的特征不包括（ ）。
A
、
评价目的上，以促进学生和教师发展为本
B
、
评价功能上，强调鉴定与选拔
C
、
评价内容上，突出综合素质
D
、
评价主体上，以自评为主
答案解析
纠错答疑
106、在美苏争霸时期，苏联抢先一步将人造卫星送上了天，这在美国引起了一阵恐慌，随后联邦政府颁布了《国防教育法》等一系列的教育法令，在全美开展了轰轰烈烈的课程改革运动，美国此次的课程改革是受（ ）因素的影响。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
107、下列关于德育过程与品德形成过程关系的说法，正确的有（ ）。
A
、
德育过程的结果和品德形成过程的结果均存在与社会要求相一致的情况
B
、
德育过程是双边活动过程，而品德形成过程是单边活动过程
C
、
德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响，而品德形成过程学生受各种因素影响
D
、
德育过程不能与品德形成过程划等号
答案解析
纠错答疑
108、同样的一棵树，画家看到树优美的形态，植物学家看到树的生长状态，体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
109、现实生活中，由于社会期望值过高、心理压力大、学生学习负担重、竞争激烈，使情绪容易处于紧张状态。这种紧张状态如果得不到缓解，就会导致各种心理疾病。是个体由于某种生理和心理的缺陷，或者其他原因所产生的对自我认识的态度体验。表现为对自己的能力和品质评价过低，轻视自己和看不起自己，担心失去他人的尊重的心理状态。（ ）
A
、
抑郁
B
、
焦虑
C
、
过度恐惧
D
、
自卑
答案解析
纠错答疑
110、被称为心理学的“三大势力”的有（ ）。
A
、
精神分析
B
、
行为主义
C
、
认知主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
111、依据教材中的观点，下述选项中正确的是（ ）。
A
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能
B
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能
C
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能
D
、
学校教学系统宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能
答案解析
纠错答疑
112、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度地帮助理解知识结构的复杂性（ ）。
A
、
再认策略
B
、
意义策略
C
、
目标策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
113、郑老师常用苏霍姆林斯基的名言“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真爱”告诫自己，对每个孩子都不能少了一份关注，这体现了郑老师具备（ ）的教师职业道德。
A
、
爱国守法
B
、
教书育人
C
、
终身学习
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
114、随着社会的进步，受教育权越来越受到关注，下列关于受教育权的说法，错误的是（）。
A
、
是一项基本人权
B
、
是民法赋予的一项基本权利
C
、
是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利
D
、
是公民享受其他文化教育的前提和基础
答案解析
纠错答疑
115、依法执教的重要意义不包括（ ）。
A
、
依法执教是依法治国的必然要求
B
、
依法执教是依法治教的重要内容
C
、
依法执教是人民教师之必需
D
、
依法执教才能保证人权
答案解析
纠错答疑
116、某班级把学生的经历，在校纪律情况，成绩情况等各方面进行比较评价，从而找出它们之间的差异，这体现了个体内差异评价法最大的优点是（ ）。
A
、
充分体现了尊重个体差异的因材施教原则，并适当的减轻了被评价对象的压力
B
、
没有把评价者与他人相比较，更易于找出真正的差距评价
C
、
评价本身不带有客观标准，而带有主观能动性
D
、
易给评价对象提供明确的目标，有利于发挥评价的应有功能
答案解析
纠错答疑
117、佳佳乘坐校车时总害怕车座上的警报器发出尖锐刺耳的长鸣声，他发现只要自己系好安全带，警报声就会停止，于是他每次坐上校车都第一时间系好安全带。下列哪种强化方式使佳佳每次都系好安全带？（ ）
A
、
正强化
B
、
延缓强化
C
、
负强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
118、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（ ）
A
、
不予理睬，只需关注教学质量
B
、
反思自我，加强与同事的沟通
C
、
无需改变，继续保持独特个性
D
、
避免冲突，减少与同事的来往
答案解析
纠错答疑
119、在我国教学论中的“五个环节”教学过程模式中，教师指导学生练习，阅读有关教材或补充教材，围绕所学新知识进行讨论是在（ ）环节进行的。
A
、
布置课外作业
B
、
呈现新教材
C
、
检查复习
D
、
巩固新教材
答案解析
纠错答疑
120、以促进学生的全面发展、差异发展和主体发展为根本目的的学生评价的理念和评价体系，就是我们所提倡建立的（ ）。
A
、
发展性评价
B
、
表现性评价
C
、
过程性评价
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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120