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2024年信阳市淮滨县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列提倡自然主义教育的思想家是（ ）。
A
、
康德
B
、
卢梭
C
、
柏拉图
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
2、（ ）可用于不同语种间的跨文化研究工具。
A
、
WAIS—RC
B
、
CRT
C
、
中国比内测验
D
、
EPO
答案解析
纠错答疑
3、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ ）。
A
、
在各科教学活动中及日常生活中积极参与，勇于交流
B
、
在口语交际课中积极发言
C
、
在家庭生活中积极交流
D
、
在与社会人群交往中勇于表达
答案解析
纠错答疑
4、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人社会保护不包括（ ）。
A
、
预防未成年人沉迷网络
B
、
禁止拐卖虐待未成年人
C
、
履行监护职责，抚养未成年人
D
、
任何人不得在中小学教室吸烟
答案解析
纠错答疑
5、根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对教师予以记过期限为（ ）。
A
、
12个月
B
、
24个月
C
、
3个月
D
、
6个月
答案解析
纠错答疑
6、将“我们如何改进灭蚊器？”改成“我们怎样才能消灭蚊子？”的提问方式，运用的策略是（ ）。
A
、
形成联系
B
、
分解问题
C
、
拓宽问题
D
、
常打问号
答案解析
纠错答疑
7、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务的期限为（ ）个月。
A
、
6
B
、
12
C
、
18
D
、
24
答案解析
纠错答疑
8、在知识的学习过程中，掌握同类的事物的共同关键特征和本质特征属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
意义学习
C
、
命题学习
D
、
符号学习
答案解析
纠错答疑
9、具有连续性的教育目的，表示教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果，表明对人培养的不同时期、不同阶段具有衔接性的各种要求。这种教育目的的类型是（ ）。
A
、
现实的教育目的
B
、
理想的教育目的
C
、
价值性教育目的
D
、
操作性教育目的
答案解析
纠错答疑
10、某班级学生为了获得流动红旗，便在早读课上认真读书，不离开座位嬉笑打闹。这种纪律属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
11、我们把“育人为本”作为教育工作的（ ）。
A
、
根本要求
B
、
战略地位
C
、
基本教育政策
D
、
核心任务
答案解析
纠错答疑
12、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
C
、
参与学校的民主管理
D
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
答案解析
纠错答疑
13、认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为（ ）。
A
、
终身教育
B
、
义务教育
C
、
职业教育
D
、
普通教育
答案解析
纠错答疑
14、教师尊重学生非正式群体存在的现实，在必要的时候合理介入，进退有方，讲求策略，在分析不同类型非正式群体的基础上，有智慧地促进学生非正式群体的健康发展。上述教师与学生非正式群体的关系状态类型属于（）。
A
、
无意识类型
B
、
粗暴干涉类型
C
、
对话类型
D
、
旁观者类型
答案解析
纠错答疑
15、王老师发现，大部分学生在上作文课时比较沉闷，为此，王老师开展了题为“提高学生写作课热情策略分析”的专题调查，并形成了一份报告。在此过程中，王老师扮演的角色是（ ）。
A
、
合作者
B
、
课程的开发者
C
、
资源的提供者
D
、
教育教学的研究者
答案解析
纠错答疑
16、在比纳西蒙智力测试中，每完成一道题代表（ ）的智龄。
A
、
1个月
B
、
2个月
C
、
3个月
D
、
4个月
答案解析
纠错答疑
17、下列选项中，不是进入中职学校学习的方式的是（）。
A
、
初中毕业生凭本人毕业证和户口本到中职学校招生办就读
B
、
初中一年级起即可联系中职学校招生办老师办理入学手续
C
、
参加初中毕业考试，报考中职志愿，由中职学校录取
D
、
父母带初中毕业证和身份证到中职学校办理报读手续
答案解析
纠错答疑
18、2021年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，要坚持政府主导多方联动，强化政府统筹落实部门职责，发挥（ ）主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任，确保“双减”工作平稳有序。
A
、
学生
B
、
家庭
C
、
学校
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
19、教师不仅要面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的特点因材施教。这体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
主体性
B
、
示范性
C
、
复杂性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
20、课间体息时，小林在同学面前大声朗读小丽的作文，被小丽发现，于是小丽找到班主任张老师诉说此事，下列张老师的做法，最恰当的是（ ）。
A
、
让小丽装作没看见
B
、
批评小丽总是告状
C
、
制止小林的这种行为
D
、
让小林给小丽跪下道歉
答案解析
纠错答疑
21、在学生动作技能形成的过程中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，心理学上称为高原现象。下列关于高原现象产生原因的叙述，不恰当的是（ ）。
A
、
旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作
B
、
经过较长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降
C
、
学生对动作技能的掌握已经临近学生的发展极限
D
、
学生的身体疲劳导致练习成绩出现暂时停顿现象
答案解析
纠错答疑
22、随着生活质量的提高和教育观念的改变，许多艺术培训学校也开始兴盛起来。每到假期，总会有一些学生背着吉他或提着小提琴到这些学校学。这些学生主要学习的是（ ）。
A
、
心智技能
B
、
认知技能
C
、
知识技能
D
、
操作技能
答案解析
纠错答疑
23、历史上把培养有文化修养和多种才能的政治家和商人作为教育目的是古代（ ）。
A
、
埃及
B
、
中国
C
、
雅典
D
、
印度
答案解析
纠错答疑
24、学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程，这就是（ ）。
A
、
群体差异与年龄差异
B
、
群体差异与个体差异
C
、
个体差异与年龄差异
D
、
学习方式差异与性别差异
答案解析
纠错答疑
25、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报，该校的做法（ ）
A
、
正确，学校可以拥有管理学生的权力
B
、
正确，可以改善学校办学条件
C
、
不正确，侵犯了学生的人身权
D
、
不正确，侵犯了学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
26、“一心不能二用”的心理学原理是（ ）。
A
、
注意广度
B
、
注意分配
C
、
注意转移
D
、
注意分散
答案解析
纠错答疑
27、某学生非常怕自己的父母，说明他在家里缺少马斯洛需要层次理论中的（ ）。
A
、
求知需要
B
、
成就需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自尊需要
答案解析
纠错答疑
28、某教师组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展等，进而组织学生自己去创作、表现、演出。该教师采用的德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
陶冶教育法
C
、
自我修养法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
29、班级授课制出现以后产生了（ ）。
A
、
教师
B
、
班主任
C
、
学生
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
30、教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德，这说明了教师职业道德（ ）。
A
、
适用的针对性
B
、
要求的双重性
C
、
内容的全面性
D
、
行为的典范性
答案解析
纠错答疑
31、在学校教育中，智力技能的学习以辨别、概念、规则、问题解决的学习为主。其中，（ ）是最基本的智力技能。
A
、
辨别
B
、
概念
C
、
规则
D
、
问题解决
答案解析
纠错答疑
32、教师要严格按照科学知识的内在逻体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，这体现了教学过程中的（ ）。
A
、
因材施教教学原则
B
、
循序渐进教学原则
C
、
直观性教学原则
D
、
启发性教学原则
答案解析
纠错答疑
33、新课改整体设置九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
以分科课程为主
C
、
以分科课程和综合课程相结合
D
、
分科课程为主，综合课程为辅
答案解析
纠错答疑
34、开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育属于（ ）。
A
、
心理健康教育
B
、
理想信念教育
C
、
社会主义法治理念教育
D
、
中华优秀传统文化教育
答案解析
纠错答疑
35、学生学习钠、镁，再学习铜、铁会容易一些，这属于概念同化中的（ ）。
A
、
上位学习
B
、
分离学习
C
、
下位学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
36、教师劳动的复杂性要求教师（ ）。
A
、
对不同学生采取同样的教育方法完成教学目标
B
、
拥有健全良好的家庭
C
、
不仅要教书，还要育人
D
、
只需要钻研专业知识
答案解析
纠错答疑
37、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多理论关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（ ）。
A
、
教师道德意识
B
、
教师道德关系
C
、
教师道德规范
D
、
教师道德活动
答案解析
纠错答疑
38、素质教育的主体性就是要尊重学生这一教育主体的本职特性，这些特性不包括（ ）。
A
、
主动性
B
、
随意性
C
、
独立性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
39、直接推动学生学习的内部动力是（ ）。
A
、
学习任务
B
、
学习目标
C
、
学习动机
D
、
学习兴趣
答案解析
纠错答疑
40、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，刚刚能引起感觉的刺激量叫做感觉阈限，下列对二者的关系表述正确的是（ ）。
A
、
感受性越强，感觉阈限越强
B
、
感受性越弱，感觉阈限越强
C
、
感受性越弱，感觉阈限越弱
D
、
二者没有可比性
答案解析
纠错答疑
41、记忆遗忘的理论解释中，（ ）认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息解除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象，这一说法最早由弗洛伊德提出。
A
、
经验干扰说
B
、
知识同化说
C
、
动机压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
42、教育在促进个体发展的同时，还能使个体的生活需要得到满足，求知欲得到实现，精神世界得到充实，进而获得幸福感。这体现了教育的（ ）。
A
、
个体社会化功能
B
、
个体个性化功能
C
、
个体谋生功能
D
、
个体享用功能
答案解析
纠错答疑
43、我国新课改的核心理念是（ ）。
A
、
为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展
B
、
关注学生作为整体人的发展
C
、
注重学生对知识的主动建构
D
、
注重统整学生的生活世界与科学世界
答案解析
纠错答疑
44、班级是学校工作中最基层的单位，学校的教育，教学主要是通过班级进行的，班级教学管理的核心是（ ）。
A
、
教学策略管理
B
、
教学规模管理
C
、
教学效率管理
D
、
教学质量管理
答案解析
纠错答疑
45、国家对教师实行的特有的职业许可制度为（ ）。
A
、
教师职务制度
B
、
教师资格制度
C
、
教师聘任制度
D
、
教师培训制度
答案解析
纠错答疑
46、在知识的学习过程中，寻找同类事物共同的关键特征和本质规律的学习属于（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号学习
C
、
意义学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
47、在教育目标分类中，美国心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。
A
、
知识、技能和技巧
B
、
知识、理解和应用技能
C
、
认知、情感和动作技能
D
、
认知、应用和评价功能
答案解析
纠错答疑
48、小红善于抑制和谦让，虽然认真细致，但墨守成规，对学习缺乏激情。小红的气质类型是（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
49、通常我们认为高情商的人具有这样的特性：当他对事物进行判断和决策之前，常常将自己处在对方的位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感，这种能力称为（ ）。
A
、
自我
B
、
以人为本
C
、
同感
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
50、人们常说的“万绿丛中一点红”，这是感觉的（ ）现象。
A
、
适应
B
、
后像
C
、
对比
D
、
强度
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。其功能包括（ ）。
A
、
政治功能
B
、
强制功能
C
、
评价功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
52、[案例选择]为了让学生充分展示自己的才能，某小学在操场旁搭建了一个开放性的“学校小舞台”，配备相应的设备，并安排有关教师协助学生。每天下午放学后30分钟为开放时间，学生只需提前预约就可以上台展示。展示的内容多为学生自己的兴趣爱好和特长，如机器人对战、琴棋书画、演讲、歌舞等。每天音乐一响，“校园小舞台”就会吸引许多观众，除学生外，还有很多老师和家长。这个活动深受大家欢迎。从素质教育基本要求的角度分析，该校做到了（ ）。
A
、
面向全体学生
B
、
促进学生平均发展
C
、
最大程度地发挥学生的潜能
D
、
为学生的个性发展提供必要的平台
答案解析
纠错答疑
53、合理而恰当的作业对于巩固和提高课堂教学效果具有十分重要的作用。在布置作业时，教师需要考虑的内容应包括（ ）。
A
、
使学生清楚作业的目的，适当对作业中的疑难点给予启示
B
、
选择的作业内容要有利于巩固课堂知识，深化相应的技能
C
、
要选择有代表性的问题，使学生能够举一反三
D
、
可运用选做题或延伸问题满足不同程度学生的需求
答案解析
纠错答疑
54、根据《中华人民共和国教师法》规定，以下哪些属于教师应当履行的义务？（ ）
A
、
制止有害于学生的行为
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
遵守法律和职业道德
D
、
寒暑假期带薪休假
答案解析
纠错答疑
55、下列选项属于正迁移的有（ ）。
A
、
举一反三
B
、
物以类聚
C
、
外语学习中词汇的掌握对阅读的影响
D
、
在数学负数运算时错误使用正数的规则
答案解析
纠错答疑
56、教育实验作为一种研究方法基本特征是（ ）。
A
、
有变革
B
、
有理论假设
C
、
有控制
D
、
可重复操作
答案解析
纠错答疑
57、桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
联想律
答案解析
纠错答疑
58、人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，它是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的，即人格的发展是个体社会化的结果，在此过程中影响人格发展的社会因素主要包括（ ）。
A
、
家庭教养方式
B
、
学校教育
C
、
同辈群体
D
、
身体素质
答案解析
纠错答疑
59、近年来，互联网的发展，给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。辅导员在学生网络行为引导的过程中，要着眼于学生的自我教育，具体来说就是要（ ）。
A
、
培养学生的网络主体意识
B
、
提高学生的网络运用能力
C
、
倡导学生网络朋辈教育
D
、
加强学生的网络营销能力
答案解析
纠错答疑
60、学习活动中的信息加工过程包括对信息进行编码、存储、提取等步骤，相应的认知策略则有（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
记笔记策略
答案解析
纠错答疑
61、科尔伯格认为中学生会逐渐开始认识到团体的行为规范，进而接受并付诸实践，以下选项不属于这个阶段的是（ ）。
A
、
惩罚和服从的定向阶段
B
、
人际协调的定向阶段
C
、
社会契约定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
62、下列关于班级中“小团体”的说法正确的有（ ）。
A
、
属于一种非正式群体
B
、
是在学生彼此认同的基础上而结成的伙伴关系
C
、
不利于班级团结，只有消极作用
D
、
可能影响整个班级的学习风气和行为习惯
答案解析
纠错答疑
63、班级组织规范是班级正常运转的基本保障，它对班级活动具有（ ）。
A
、
协调作用
B
、
塑造作用
C
、
警示作用
D
、
榜样作用
答案解析
纠错答疑
64、下列说法中，反映当代世界各国课程改革的共同趋势的有（ ）。
A
、
重视课程内容的综合化
B
、
重视基础学科的结构化
C
、
重视课程建设的标准化
D
、
重视个别差异
答案解析
纠错答疑
65、良好师生关系的基本特征包括（ ）。
A
、
社会关系：民主平等
B
、
人际关系：尊师爱生
C
、
教育关系：教学相长
D
、
心理关系：宽容理解
答案解析
纠错答疑
66、下列关于中小学生自我认识的发展趋势的描述，正确的有（ ）。
A
、
自我的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并组建出现层次性的结构
B
、
自我评价从独立的自我评价发展到以他人评价为标准，自我评价的客观性程度逐渐提高
C
、
自我认识的内容发展到反映外部的、具体的、有明确参照系统的自我特点
D
、
从自我的功能来看，逐渐能比较实际判断社会交往情境表现出复杂的社会自我
答案解析
纠错答疑
67、“吾生也有涯，而知也无涯”，下列选项中，与之相一致的有（ ）。
A
、
学而不已，阖棺而止
B
、
安于故俗，溺于旧闻
C
、
学如逆水行舟，不进则退
D
、
三日不读书，便觉语言无味
答案解析
纠错答疑
68、学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。
A
、
成就动机理论
B
、
需要层次理论
C
、
动机归因理论
D
、
自我效能理论
答案解析
纠错答疑
69、世界各国课改特点趋势（ ）。
A
、
全面关注学生的发展
B
、
关注学习方式的转变
C
、
强调信息技术教育
D
、
注重道德、价值观和国际理解教育
答案解析
纠错答疑
70、学生的道德评价能力是逐步发展起来的，其基本规律包括（ ）。
A
、
从自律到他律
B
、
从结果到动机
C
、
从对人到对己
D
、
从全面到片面
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、学习动机与学习效果之间的关系是：对于较大难度的问题，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、埃里克森看来，青春期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，当勤奋大于自卑会获得能力的品质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、校园欺凌是一种不良的品德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、一种学习中所习得的原理和态度，对另一种学习的影响，称为普遍迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“得天下英才而教育之，三乐也。”这是孟子对教育的理解。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师自我更新主要是指精神和心智方面的更新，不包括身体方面的更新。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、班杜拉的“非指导性教学”的教育目的是使学生全面发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、道德意志既是实现道德目的的手段，也是品德的外部标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师对后进生报以殷切的希望，学生后期表现良好，使教师的期望收到了效果，这一现象属于普雷马克原理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、在教学中，要重视培养学生的逆向思维，而不必重视培养正向思维，因为正向思维是简单的思维方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育现象是对教育活动最广泛的概括，是各种各样教育活动的外在表现，所有的教育现象都可以构成教育问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、人本主义学习理论重视的是教学的内容，而不是教学的过程，重视的是教学的结果，而不是教学的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育目的规定教育工作的总方向，由国家制定，具有权威性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学生的动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而变差。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、反思过程是学生自我认知的过程，它能促进学习的深化，培养学生自我评价的能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在考试前，小芳的妈妈说，如果这次考90分以上，我和爸爸就带你去大草原玩。那么妈妈的话可以增强奖励的激励与引导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、青少年由于心理不成熟，社会经验不丰富，更容易出现心理问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、学校的心理健康教育就是针对个别“问题学生”的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、正式评价是指在日常师生互动中，即时发生的，不计入档案的，教师对学生表现作出的言语和非言语反馈与评判。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、支架式教学是以维果茨基的“辅助学习”为基础的，其应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习）不超过8小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、义务教育法规定，学校不得分设重点班和非重点班。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、支架式教学是指教师为学生提供材料、提示以及指导学生思维，当学生能够独立理解时，老师需要撤去帮助。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学习方法的迁移主要表现在从事某种学习时所用的方法，一经养成习惯，以后此种方法也可应用于其他方面的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、人借助于内部言语在头脑中进行的，按照合理的、完善的方式组织起来的智力活动方式称为心智技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、在《小蝌蚪找妈妈》的教学过程中。叶老师通过讲谜语、猜谜底的方式来激发同学们的学习兴趣，让他们对小蝌蚪有一个初步的认识。案例中，叶老师体现的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
发展性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
102、十周岁的小何认为社会大众认可的就是对的，反对的就是错误的。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小何最可能处在（ ）。
A
、
习俗水平
B
、
他律道德阶段
C
、
后习俗水平
D
、
前习俗水平
答案解析
纠错答疑
103、小明和小华平时亲如兄弟，有一次因琐事争吵不休，打起架来，李老师把他俩叫到办公室，告诉他们，牙齿和舌头也有打架的时候，人和人之间发生冲突在所难免，但大家要各退一步，小明和小华听后认识到了自己的错误，从此以后再也不打架了，此处李老师品德思想教育时所采取的方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
品德评价法
C
、
说服教育法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
104、学会骑自行车的人就容易学会骑摩托车，这种现象是（ ）。
A
、
顺应
B
、
平衡
C
、
适应
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
105、某学生原在农村学校学习名列前茅，后随父亲来到城市学校后，学习成绩不理想。虽然非常努力，但成绩仍不好，父亲开始骂他，同学嘲笑他，从而出现厌学、逃学等情况。如果你是老师，改变该生厌学状态的措施有（ ）。
A
、
引导其他学生帮助该学生
B
、
与家长沟通，鼓励学生建立自信
C
、
指导学生正确归因，促使其继续努力
D
、
抓住时机表扬学生，使学生获得成就感
答案解析
纠错答疑
106、高考分数出来后，带毕业班的四名老师聚在一起聊起了各自班上学生的成绩。“我带的是差班，学生笨，又不爱学习，考不好是正常的。”袁老师说。“我班考得不理想，我想是因为我工作时间短，教学经验不足吧。”李老师说。“我班考的也不理想，主要是因为今年题太偏太难了。”王老师说。“这次我班考得比较好，纯属运气好！”陈老师说。依据控制点理论分析此材料，下列选项正确的是（ ）。
A
、
袁老师是外控型
B
、
李老师是内控型
C
、
王老师是外控型
D
、
陈老师是内控型
答案解析
纠错答疑
107、为研究中学生的图形辨别能力，有人设计了9幅大照片和50幅小照片，小照片是大照片的一部分，要求中学生准确而迅速地指出小照片是大照片上的哪一部分，限10分钟内辨认完。结果显示，初中生辨认正确率为30%，高中生辨认正确率为50%以上。这反映了高中生的（ ）。
A
、
目的更明确
B
、
概括性更强
C
、
精确性更高
D
、
持久性发展更明显
答案解析
纠错答疑
108、经济发展是人类社会存在和发展的基础，也是教育这种社会活动的基础。下列选项中，（ ）体现了经济对教育的作用。
A
、
经济发展为教育发展提供基础性条件
B
、
经济发展水平对教育结构有促进作用
C
、
经济发展水平对人才培养规格有制约作用
D
、
经济发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用
答案解析
纠错答疑
109、学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（ ）。
A
、
动作技能
B
、
智慧技能
C
、
言语技能
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
110、青少年教育专家孙云晓曾提出：“教育不能没有惩罚”，他说“虽然惩罚是把双刃剑，是一种危险的，高难度的教育技巧……弄不好会伤害人。但我们在提倡奖励、表扬、赏识的同时。不应该忽视惩罚在教育中的积极作用。”“应该是让孩子对自己的过失负责。” 对此观点，赞成者认为惩罚与奖励一样，都是教师的教育手段，不应有所偏废，剥夺了教师的惩罚权，压缩了教师在面对儿童错误行为时的“工具选择”，属于因噎废食之举。反对者认为作为“一种危险的，高难度的教育技巧”。惩罚虽然在特定环境下的教育中有一定的“积极作用”。但其弊端也是显而易见的，使用的尺度常常难以掌握，因而惩罚并非教育的必用手段。 合理地使用惩罚应注意（ ）。
A
、
解释问题所在
B
、
惩罚力度宜大不宜小
C
、
惩罚要及时
D
、
说明替代性行为
答案解析
纠错答疑
111、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某（ ）。
A
、
民事制裁
B
、
行政处罚
C
、
行政处分
D
、
刑事处罚
答案解析
纠错答疑
112、李老师在制定班级管理目标时，总会让学生主动参与到实现班级管理目标的活动中来，而不是强加给他们，这体现了班级管理目标的哪一特点？（ ）
A
、
指向性
B
、
主体性
C
、
层次性
D
、
直接性
答案解析
纠错答疑
113、目前一些著名的高等学校，尤其是从事技术创新的工科院校，已经成功走出了“教学、科研、生产一体化”的道路，及时有效地把科学研究的成果投入到生产中去。这说明（ ）。
A
、
教育通过劳动力的生产促进经济的发展
B
、
专门的职业教育和高等教育旨在培养某一方面的专门人才
C
、
教育通过生产科学技术促进经济的发展
D
、
经济社会的发展取决于劳动力的质量
答案解析
纠错答疑
114、李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的这种专业发展方式是（ ）。
A
、
教学实践
B
、
教学研究
C
、
自我发展
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
115、在人的发展过程中，起着主导作用的因素是（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
个体能动性
答案解析
纠错答疑
116、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课，让他们到办公室罚站，李某的做法（ ）。
A
、
合法，教师有管理学生的权利
B
、
合法，教师有教育学生的职责
C
、
不合法，侵犯了学生的受教育权
D
、
不合法，侵犯了学生的人身权
答案解析
纠错答疑
117、座位编排的互补性原则就是要打破传统的座位格局，达到优势互补，为学生提供一个能够充分发展自我的环境，它主要包括（ ）。
A
、
性格互补
B
、
家庭条件互补
C
、
性别互补
D
、
成绩互补
答案解析
纠错答疑
118、教育心理学的实验性研究方法包括（ ）。
A
、
实验室实验法
B
、
观察法
C
、
调查法
D
、
自然实验法
答案解析
纠错答疑
119、在加涅提出的八类学习中，最低级的是（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
连锁学习
C
、
信号学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
120、美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的（ ）。
A
、
反抗行为
B
、
有意识模仿
C
、
无意识模仿
D
、
亲近和接触行为
答案解析
纠错答疑
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
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106
107
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