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2024年信阳市固始县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、教学“除数是小数的除法”时，李老师把分20个苹果的算式列在黑板上，20÷5=4（人），20÷2=10（人），20÷1=20（人），20÷0.5=40（人），这体现了下列哪一原则？（ ）
A
、
巩固性原则
B
、
直观性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
2、班主任的领导方式一般可分为以下几种类型？（ ） ①权威型 ②保姆型 ③放任型 ④民主型
A
、
①②
B
、
①③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
3、认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系这属于（ ）。
A
、
机能主义心理学
B
、
行为主义心理学
C
、
格式塔心理学
D
、
精神分析心理学
答案解析
纠错答疑
4、学习不是本能活动是由（ ）引起的。
A
、
经验或实践
B
、
情感和意识
C
、
兴趣
D
、
需求
答案解析
纠错答疑
5、皮亚杰的认知发展阶段理论中，运用多个著名的实验来验证或解释不同质的发展阶段。其中，数量守恒实验广为流传，按照皮亚杰的理论，儿童在哪一个阶段获得了数量守恒认知？（ ）
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
6、李老师在上完课之后给学生布置了与本堂课相关的课后作业，让大家再去深入理解和记忆课堂上学习的内容，李老师的做法实际上遵循了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
量力性
答案解析
纠错答疑
7、思维导图属于陈述性知识学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
8、个性是某些发展中并且继续在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西，他只能在生活的历史中，在他的继续成长中看得出来，教师们完全有可能会为他们的特点，他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致没有察觉到真正的个性，一个儿童的个性不能从某个瞬间他做什么，或者喜爱什么就看得出来，而只能在他相互连续的行动过程中才看得出，这段文字意在强调（ ）。
A
、
从一个历程观察个性与从一个特殊侧面观察截然不同
B
、
教师对个别儿童的特点感到大惊小怪是正常的
C
、
真正的个性隐藏在一个儿童行动的连续性过程中
D
、
儿童心智发展过程是一个有待实践的线性过程
答案解析
纠错答疑
9、下列感觉类型中，没有适应现象的感觉是（ ）。
A
、
嗅觉
B
、
皮肤温度觉
C
、
痛觉
D
、
触压觉
答案解析
纠错答疑
10、你是普通班的班主任，班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意调班。你首先应该怎么办？（ ）
A
、
建议家长先了解孩子的意愿再做决定
B
、
向家长分析调班结果的利与弊
C
、
告诉家长孩子不愿意调班
D
、
告诉家长新环境可能会使孩子成绩下滑
答案解析
纠错答疑
11、针对校园欺凌，《未成年人学校保护规定》提出，学校应当教育、引导学生建立（ ）的同学关系，组织教职工学习预防处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展相应的专题教育。
A
、
平等、友善、互助
B
、
亲密、和谐、团结
C
、
互利、互惠、共赢
D
、
合作、和平、密切
答案解析
纠错答疑
12、张老师在上课时善于引导学生从原有的知识经验挖掘出新的理论知识。他采用的学习理论是（ ）。
A
、
人本主义学习理论
B
、
认知主义学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
13、小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，会退回去重新阅读困难的段落，并放慢速度。这是一种（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
努力管理策略
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
14、“以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起主导作用、让学生理解学习过程、让全班学生包括后进生都得到发展。”这属于下列哪种理论的观点？（ ）
A
、
教育目标分类理论
B
、
最近发展区理论
C
、
一般发展理论
D
、
教学过程最优化理论
答案解析
纠错答疑
15、儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，从而为自己塑造一个社会赞同的形象。根据科尔伯格的道德发展理论，该儿童处于（ ）。
A
、
惩罚与服从的定向阶段
B
、
人际和谐的道德定向阶段
C
、
维护权威或秩序的道德定向阶段
D
、
普遍的道德原则的定向阶段
答案解析
纠错答疑
16、小张在背诵文言文时，经常先读三遍，然后在笔记本上抄写两遍，最后再听三遍，这样就能把文言文的内容记得牢固。小张使用的学习策略是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
17、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A
、
学校教育
B
、
遗传因素
C
、
社会环境
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
18、学习策略是学习者制定的学习方案，由于学习任务和学习者个人特征不同，每个人每次学习采用的学习策略都不可能完全相同，但相对而言，对于同一类型的学习，都存在着基本相同的计划，这反映了学习策略的（ ）。
A
、
主观能动性
B
、
通用性
C
、
过程性
D
、
有效性
答案解析
纠错答疑
19、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A
、
个人身心发展的阶段性规律
B
、
个人身心发展的顺序性规律
C
、
个人身心发展的不均衡规律
D
、
个人身心发展的个别差异性规律
答案解析
纠错答疑
20、为了形象地了解火山爆发，关老师运用多媒体模拟了这一场景，这属于（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
想象直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
21、学生小红因上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了。根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
22、小明从来没有见到过宇宙飞船的样子，但是他通过书本上的语言描述想象出了他大概是什么样子，根据维果茨基的文化历史发展理论，小明的这种心理活动属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
条件反射
C
、
高级心理机能
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
23、我国《教育法》规定：国家、社会、家庭、学校及其他教育机构（ ）为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。
A
、
应当
B
、
不得
C
、
可以
D
、
自愿
答案解析
纠错答疑
24、学业求助是指当学习者遇到学习困难时，向他人请求帮助的行为。从学习策略的角度看，学业求助属于（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
调节策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
25、近年来，中小学生自杀的新闻层出不穷，成为社会关注的焦点，蜇痛了人们的心，因此，作为老师应在心理健康教育的内容中强调（ ）。
A
、
人际关系教育
B
、
生命教育
C
、
时间管理教育
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
26、新来的陈老师在进行教学时，总是让学生自己通过一系列的学习活动发现有关概念或抽象原理。陈老师采用的教学策略是（ ）。
A
、
接受学习
B
、
直接教学
C
、
发现教学
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
27、（ ）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。
A
、
课外阅读活动
B
、
读书指导活动
C
、
文学艺术活动
D
、
学校教育活动
答案解析
纠错答疑
28、讲理、沟通、报告、讨论、参观等均属于（ ）。
A
、
情景陶冶法
B
、
明理教育法
C
、
实践锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
29、在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
30、老师给学生呈现了一幅图：一个小女孩坐在书桌前，一只手托着下巴，眼睛注视着手里的试卷，试卷的成绩一栏写着“60”。展示完图片后，老师让学生说出他们的感受。一个学生回答说：“这个女孩正在看着她刚刚及格的试卷，她很后悔因为贪玩耽误了学习，她今后一定会努力学习的。”可见，这位学生的归因属于（ ）的。
A
、
不稳定、外在、可控
B
、
不稳定、内在、不可控
C
、
不稳定、内在、可控
D
、
不稳定、外在、不可控
答案解析
纠错答疑
31、“以身利教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
劳动方式个体性
答案解析
纠错答疑
32、根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生主要发展任务是（ ）。
A
、
培养自主感，体验意志的实现
B
、
培养勤奋感，体验能力的实现
C
、
培养主动感，体验目的的实现
D
、
培养自我同一性，体验忠诚的实现
答案解析
纠错答疑
33、刚进入电影院时，会觉得光线很暗，几乎什么也看不见。稍等片刻后，便可以看见周围的人了、这体现了下列哪一现象?（ ）。
A
、
联觉
B
、
感觉对比
C
、
感觉后效
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
34、经过评价当前问题的状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这一策略是（ ）。
A
、
逆推法
B
、
爬山法
C
、
联想法
D
、
类比法
答案解析
纠错答疑
35、我国的“五四运动”和“一二·九”运动皆发端于学校，后扩展到社会，形成全国性的政治运动，这主要体现了（ ）。
A
、
教育可为政治稳定或变革制造所需的與论
B
、
教育通过培养大量政治人才，为政治发展服务
C
、
政治制约着教育权和受教育权
D
、
政治意识形态制约着教育思想的发展
答案解析
纠错答疑
36、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
A
、
思维程序
B
、
检验假设
C
、
调查研究
D
、
论证假设
答案解析
纠错答疑
37、教学目标包括四个要素，在“学生能清楚又有条理的社会学科计划的报告”这一教学目标中，“既清楚又有条理”属于（ ）要素。
A
、
行为主体
B
、
行为动词
C
、
行为条件
D
、
表现程度
答案解析
纠错答疑
38、《中华人民共和国义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（ ）批准。
A
、
县级人民政府教育行政部门
B
、
市级人民政府教育行政部门
C
、
省级人民政府教育行政部门
D
、
国家教育部
答案解析
纠错答疑
39、在论述教学与发展的关系时，维果茨基提出了（ ）的概念，主张教学应适当走在儿童现有发展水平的前面，带动发展。
A
、
同化
B
、
准备说
C
、
顺应
D
、
最近发展期
答案解析
纠错答疑
40、埃里克森认为，在人的心理发展过程中，自我与社会环境是相互作用的，因此提出了人格社会发展的八阶段理论。关于该理论，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
心理发展的每一个阶段都存在一种“危机”，应积极地解决危机帮助个体更好地适应环境，从而顺利地度过这一阶段
B
、
该理论是埃里克森临床经验的总结，以严格的科学事实作为依据，可操作性强
C
、
拓宽了精神分析理论的范围，强调人格发展中社会和文化影响的作用
D
、
该理论主张从弗洛伊德的本能过程转到自我过程，把人的发展动机从潜意识扩展到意识领域，从先天的本能欲望转移到现实关系中
答案解析
纠错答疑
41、下列课程类型中，最有利于获得有关现实世界的直接经验和真切体验的是（ ）。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
42、“我去年春天游览了长城”表明哪种记忆的存在？（ ）
A
、
瞬时记忆
B
、
短时记忆
C
、
长时记忆
D
、
语义记忆
答案解析
纠错答疑
43、有关人的发展问题，持“遗传决定论”的是（ ）。
A
、
洛克
B
、
华生
C
、
高尔顿
D
、
施太伦
答案解析
纠错答疑
44、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校向学生提供的药品、食品、饮用水不符合国家或者行业有关标准、要求的，由（ ）依法承担相应责任。
A
、
学校
B
、
学生监护人
C
、
社会
D
、
政府
答案解析
纠错答疑
45、（ ）克服了以往学习理论，根据动物实验的结果，而推延到人的学习的种种缺陷，把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂，以促进学生“发现”知识上。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
46、按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感的年龄段是（ ）。
A
、
3-4岁
B
、
5-6岁
C
、
6-10岁
D
、
6-12岁
答案解析
纠错答疑
47、教师为人师表充当的是什么角色？（ ）
A
、
榜样角色
B
、
传道授业角色
C
、
研究者角色
D
、
学习者角色
答案解析
纠错答疑
48、按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史资料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
教育经验总结法
C
、
实验法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
49、针对（ ）学习风格的学生，教师可采用自由发言和小组讨论这两种教学策略，用以激发学生的创造性思维。
A
、
发散型
B
、
同化型
C
、
聚合型
D
、
顺应型
答案解析
纠错答疑
50、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、人类的符号系统主要包括语言、文字、数字化信息等。符号及其负载的文化知识之所以对人的发展至关重要，是因为文化知识蕴含着有利于人的发展的多方面价值，包括（ ）。
A
、
促进人的认识的发展
B
、
促进人的精神的发展
C
、
促进人的能力的发展
D
、
促进人的实践的发展
答案解析
纠错答疑
52、基础教育课程改革的具体目标包括（ ）等。
A
、
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B
、
改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程
C
、
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D
、
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
答案解析
纠错答疑
53、为了促进学生人格的充分发展，罗杰斯认为教师必须具备的态度品质应包括（ ）。
A
、
充分信任学生能够发挥自己的潜能
B
、
表里如一，以真诚的态度对待学生
C
、
忽视学生的个人经验，重视他们的感情和意见
D
、
深入理解学生的内心世界，设身处地为学生着想
答案解析
纠错答疑
54、学校应当保证未成年学生的（ ）时间，不得加重其学习负担。
A
、
睡眠
B
、
工作
C
、
娱乐
D
、
体育与锻炼
答案解析
纠错答疑
55、小学的学校心理健康教育的任务有（ ）。
A
、
积极引导、满足需要
B
、
适时辅导、正面强化
C
、
介入治疗、矫正行为
D
、
及时发现、有效调节
E
、
批评教育、严密监控
答案解析
纠错答疑
56、上课是整个教学的中心环节，是提高教学质量的关键，教师上好一节课的标准是（ ）。
A
、
使学生集中注意力
B
、
使学生思维活跃
C
、
使学生积极参与
D
、
使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
57、美育对于促进学生智力及良好道德品质的发展具有重要作用，我国全面发展教育中对于美育的要求包括学生（ ）。
A
、
对美好事物的感受能力
B
、
辨别美丑的能力
C
、
对不好事物进行修正的能力
D
、
表达自己对于美的认识的能力
答案解析
纠错答疑
58、教育心理学是心理科学和教育科学的交叉，其理论任务应该兼顾这两个学科，下列属于其任务的有（ ）。
A
、
揭示教与学的基本心理规律，丰富和发展心理科学的理论
B
、
遵循教与学的心理规律去设计教育内容、改革教育体制、优化教育系统等
C
、
探索教与学情境中主体获得知识、发展智能、形成健全人格的心理机制和规律
D
、
为构建科学合理的教育心理学理论体系服务，以期推动整个心理科学和教育科学的发展
答案解析
纠错答疑
59、教师专业标准的基本理念是（ ）。
A
、
师德为先
B
、
学生为本
C
、
能力为重
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
60、学校、幼儿园应当建立未成年学生保护工作制度，不得（ ）。
A
、
为未成年人进行安全教育
B
、
安排未成年人参加文化娱乐、社会实践等集体活动
C
、
在危及未成年人人身安全、身心健康的校舍和其他设施、场所中进行教学活动
D
、
向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务
答案解析
纠错答疑
61、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（ ）。
A
、
民办学校
B
、
公办学校
C
、
重点学校
D
、
非重点学校
答案解析
纠错答疑
62、从微观层面看，教师教学反思的内容除了教学态度、教学目标、教学计划和教学内容外，还有（ ）。
A
、
学生的学习过程
B
、
课程组织管理
C
、
教学方法和策略
D
、
媒体的配置和使用
答案解析
纠错答疑
63、狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教授，以引导学生学习知识，形成（ ）使其获得发展。
A
、
技能
B
、
情感
C
、
态度
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
64、在实际教育过程中，知识直观方式主要有（ ）。
A
、
言语直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
65、教学过程的基本规律主要包括（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相统一
B
、
掌握知识与发展能力相统一
C
、
教师的主导作用与学生的主体作用相统一
D
、
教学过程中传授知识和思想教育相统一
答案解析
纠错答疑
66、斯金纳是新行为主义的代表人物，他把条件作用的学习历程分为（ ）。
A
、
反射学习
B
、
操作学习
C
、
直接学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
67、教师对学生的严格管理，具体体现在（ ）。
A
、
严而有理
B
、
严而有度
C
、
严而有威
D
、
严而有法
答案解析
纠错答疑
68、以未成年人为对象的出版物，不得含有渲染（ ）活动等危害未成年人身心健康的内容。
A
、
暴力
B
、
色情
C
、
赌博
D
、
恐怖
答案解析
纠错答疑
69、我国现行学校教育制度包括以下几个层次的教育（ ）。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
70、关于教学策略，下列理解正确的有（ ）。
A
、
教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施
B
、
教学策略是计划性很强的静态过程，其层次和水平较单一
C
、
教学策略是教学方法的具体化，其受制于教学方法
D
、
教学策略必须是可操作的
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、学校对高中生可以进行开除学籍处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、校外活动是课堂教学的延续。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学校是学生心理健康教育的主要场所。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式，是培养优良班集体的重要方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育的人口功能具体表现在提高人口素质，控制人口增长，减少人口流动等方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教学过程中教师的主体性不如学生的主体性来得重要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、在动作技能的练习形成阶段，伴有反馈的练习可促进这一阶段的学习，而过度练习则是动作技能到自动化程度所必需的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学习动机中的自我提高内驱力直接指向学习任务本身，属于内部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、素质教育就是培养学生道德修养方面的教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、小学生的亲子关系在小学阶段会发生变化，与父母不再保持亲密的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、附属内驱力是一种间接的学习需求，属于内部动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、《中华人民共和国教育法》规定，教师的工资水平应当高于当地公务员的平均工资水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的筛选制度，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的兴趣选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学应该遵循启发性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育对人的发展功能受到经济、政治、文化等因素的制约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、过度学习意味着复习次数越多越好，一般来说，学习的熟练程度达到300%时，记忆效果越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“求知求能，文武兼备”是我国古代商朝教育的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师在教学过程中，应给予学生使用和掌握策略情况的及时反馈，以便学生能实时监控自己的策略学习情况，做到心中有数。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是理智感的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息、不违反职业道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学生主观能动性的最高表现是创造性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、全面发展教育就是要让学生各方面得到一样的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、儿童的发展水平可以分为两种，即现有的发展水平和将来的发展水平，这两种发展水平之间的距离或间隔，赞可夫称之为“最近发展区”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师的劳动过程是知识信息的传递和转化的过程，是一种综合利用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂劳动形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学需要规定适当的强化时间，才能促使学生成功。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、被后人尊称为“教育学之父”的著名教育家是夸美纽斯。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、下列符合班杜拉自我效能感理论的是（ ）。
A
、
强化方式会影响自我效能感
B
、
替代性经验会影响自我效能感
C
、
个体对行为结果的期待就是自我效能感
D
、
学生的行为结果优异会增强自我效能感
答案解析
纠错答疑
102、（ ）是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为职业教育和普通教育的学制结构。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
分支制
D
、
混合制
答案解析
纠错答疑
103、根据下列案例，回答18—19题。 小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表达方式错误地应用到VB语言中，考试编写程序时，他明明知道该用什么函数，但总是想不起来，经常等考试结束了才想起来。 小文学习VB语言受到数学中算法的影响，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
倒摄抑制
D
、
前摄抑制
答案解析
纠错答疑
104、下列情形中体现了普雷马克原理的有（ ）。
A
、
教师对学生说：“小明在竞赛中获得了第一名的好成绩，因此他可以获得奖励”
B
、
教师对学生说：“你们做完试卷，才能去上体育课
C
、
妈妈对孩子说：“这次考试进步很大，周末我带你去动物园”
D
、
妈妈对孩子说：“你把药吃了，就让你看一会电视
答案解析
纠错答疑
105、新课程的核心理念是（ ）。
A
、
一切为了每一位学生的发展
B
、
使学生快乐学习
C
、
使学生全面掌握知识与技能
D
、
尊重学生自主选择
答案解析
纠错答疑
106、“智力乃是人获得知识、保持知识以及将知识转化成他本人的工具的力量”是教育家（ ）的观点。
A
、
皮亚杰
B
、
杜威
C
、
布鲁纳
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
107、在体操比赛中我们可以看到，运动员能够自如地做出各种高难度动作。根据加德纳的多元智力理论，运动员人群最有可能具有突出的（ ）。
A
、
语言智能
B
、
肢体—动觉智能
C
、
自然观察智能
D
、
空间智能
答案解析
纠错答疑
108、学校实现“立德树人”目标的基本手段是（ ）。
A
、
各种教学活动
B
、
共青团、少先队活动
C
、
班主任工作
D
、
校会、班会、升旗仪式、时事政策学习
答案解析
纠错答疑
109、班级管理常用的模式有（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
110、许多学生在成年后，回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响，并且这种影响会一直持续，这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
及时性
C
、
深远性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
111、（ ）明确提出：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平，并逐步提高。”
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
112、良好的师生关系首先取决于（ ）。
A
、
环境
B
、
教学过程
C
、
学生
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
113、教师职业道德有哪些部分组合形成（ ）。
A
、
教书育人的基本素养
B
、
勇于创新的基本素养
C
、
履行职责的特殊素养
D
、
履行保卫的特殊素养
答案解析
纠错答疑
114、根据美国心理学家班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
A
、
自我预期
B
、
成败经验
C
、
自我归因
D
、
期待
答案解析
纠错答疑
115、科尔伯格的道德发展最高阶段是（ ）。
A
、
遵守法律阶段
B
、
社会契约阶段
C
、
良心和道德原则
D
、
普遍原则的道德定向阶段
答案解析
纠错答疑
116、在数学课上，林老师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，用不同形式的题目来教授函数的单调性。林老师采用的教学方式是（ ）。
A
、
变式
B
、
反例
C
、
正例
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
117、先行组织者的教学目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料，常用于（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
超前学习
D
、
掌握学习
答案解析
纠错答疑
118、教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ ）。
A
、
正例与反例
B
、
比较
C
、
变式
D
、
直观
答案解析
纠错答疑
119、“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，这句话体现的教学理念是（ ）。
A
、
问题和学习相互交融
B
、
困难和学习相辅相成
C
、
教授和学习相互促进
D
、
教授和学习相得益彰
答案解析
纠错答疑
120、在一节数学课上，学生被突然响起的手机铃声吸引，这种心理现象是（ ）。
A
、
随意后注意
B
、
不随意注意
C
、
随意前注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120