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2024年新乡市卫滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、根据有关法律规定，辱骂、殴打，打击报复教师应承担的最为严厉的法律责任是（ ）。
A
、
行政法律责任
B
、
民事法律责任
C
、
刑事法律责任
D
、
道德责任
答案解析
纠错答疑
2、高考冲刺阶段，班主任刘老师鼓励大家“拼命一百天，在提20分，考上大学就解放了”刘老师的观点（ ）。
A
、
恰当，灵活运用了正强化
B
、
恰当，激发学生内部学习动机
C
、
不恰当，过分强调唯分理论
D
、
不恰当，增加学生的学习压力
答案解析
纠错答疑
3、在教材中，我们常常看到单元末会以表格的形式总结概括本单元知识要点，使教材使用者对知识架构更清晰。这利用了学习认知策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
4、从教师专业发展阶段看，通常“任务关注阶段”后会进入（ ）。
A
、
“非关注阶段”
B
、
“虚拟关注阶段”
C
、
“生存关注阶段”
D
、
“自我更新关注阶段”
答案解析
纠错答疑
5、根据科尔伯格的观点，（ ）的定向阶段是道德判断的最高阶段。
A
、
法律与秩序
B
、
人际关系和谐协调
C
、
社会契约
D
、
普遍的伦理原则
答案解析
纠错答疑
6、学生在学习了“三角形的内角之和等于180度”之后，无法推导出“四边形的内角之和等于360度”，这一现象说明学生习得的知识为（ ）。
A
、
惰性知识
B
、
表面知识
C
、
迁移知识
D
、
理论知识
答案解析
纠错答疑
7、1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A
、
《教育论》
B
、
《教育学》
C
、
《大教育学》
D
、
《教育原理》
答案解析
纠错答疑
8、某校初一住校生周某晚自习偷跑到网吧玩游戏，发生猝死。针对此事件，以下说法错误的是（ ）。
A
、
网吧不应让周某进入，应承担一定责任
B
、
学校应加强管理，保障未成年人安全
C
、
周某的父母有责任引导其进行有益活动
D
、
周某违反校规私自去网吧，学校没有责任
答案解析
纠错答疑
9、有的家长经常对孩子说：“只要写完作业，就可以出去玩”。家长的这种做法按照操作性条件作用属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正弱化
D
、
负弱化
答案解析
纠错答疑
10、小学生生活适应的目标就是提高小学生对变化的生活环境的适应力，帮助其更快地适应生活角色，培养他们乐观的生活态度、良好的生活习惯，提高其对挫折的心理承受能力以及合群、自强的精神。培养小学生生活适应能力的做法不包括（ ）。
A
、
培养其合理使用零花钱，让他学会购买简单的物品
B
、
培养其合理的安排课余时间的能力
C
、
培养其承受挫折的能力，提高自我调节能力
D
、
培养其学习文化知识的能力，通过上辅导班来培养全面学习的能力
答案解析
纠错答疑
11、现代学习的核心特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
被动性
D
、
依赖性
答案解析
纠错答疑
12、为了提高学生的语文、数学成绩，班主任把班会课，自习课等能利用的时间平均分配给了这两科老师用于补课，这种做法（ ）。
A
、
正确，有利于提高学生的竞争力
B
、
正确，有利于提高班级教学质量
C
、
不正确，不利于学生的专业发展
D
、
不正确，不利于学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
13、《论语·子路》里“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话似乎是专门对从政者说的，但是对于教师来说也很贴切，常言道“身教胜于言传”，这些都是在强调教师的（）。
A
、
道德素养
B
、
专业知识
C
、
教学技能
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
14、小野熟练地和外教老师进行交流，但听写任务中却经常拼写错单词，小野属于（ ）。
A
、
视觉学习者
B
、
动觉学习者
C
、
听觉学习者
D
、
发散学习者
答案解析
纠错答疑
15、根据课程的分类，（ ）有利于打破课程结构学科本位、相互割裂的弊端，加强学科内融合、跨学科融合。
A
、
国家课程
B
、
经验课程
C
、
综合课程
D
、
地方课程
答案解析
纠错答疑
16、（ ）是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程。
A
、
情感过程
B
、
意志过程
C
、
认知过程
D
、
个性心理
答案解析
纠错答疑
17、下列关于教学过程规律的表述，错误的是（ ）。
A
、
教学中，学生以学习直接经验为主
B
、
学生只有具备一定的能力，才能够学习掌握一些知识
C
、
教师在教学中起主导作用
D
、
掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件
答案解析
纠错答疑
18、强调从原有知识经验中“生长”出新的知识的是（ ）学习流派。
A
、
完型—顿悟
B
、
信息加工
C
、
建构主义
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
19、教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的（ ）。
A
、
培养目标
B
、
基本要求
C
、
教学指导
D
、
行为规范
答案解析
纠错答疑
20、学校工作“事事无小事，事事在育人”，其最基本的中心工作离不开（ ）。
A
、
科学研究
B
、
后勤服务
C
、
教师团队建设
D
、
教学工作
答案解析
纠错答疑
21、徒弟根据自己的已有经验，结合从师傅那儿学到的知识，重组和改造，通过小组合作互动，形成了自己的个人风格，这属于（ ）学习观。
A
、
认知学派
B
、
建构主义
C
、
人本主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
22、课程结构是指学校课程体系中，各种课程类型、多种课程科目按一定比例或关系构成的有机统一体。我国的新课程结构中，高中以（ ）为主。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
分科课程或综合课程
D
、
分科与综合相结合的课程
答案解析
纠错答疑
23、在儿童游戏、学习和劳动等日常生活活动中，增加或改变某些条件，引起儿童的某种心理活动，来研究儿童心理特征的变化。这属于哪种研究方法？（ ）
A
、
观察法
B
、
自然实验法
C
、
谈话法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
24、有机体对与条件刺激相似的刺激也做出类似条件反射的行为反应，巴普洛夫称之为（ ）。
A
、
刺激分化
B
、
刺激联动
C
、
刺激泛化
D
、
刺激辨别
答案解析
纠错答疑
25、道德的规范作用来自于（ ）。
A
、
警察
B
、
监狱
C
、
法庭
D
、
社会舆论良心
答案解析
纠错答疑
26、学生小张在学会写“火”字后，更容易学习如何书写“焱”字。根据迁移的内容划分，这种学习迁移属于（ ）。
A
、
具体迁移
B
、
一般迁移
C
、
负迁移
D
、
非特殊迁移
答案解析
纠错答疑
27、“近朱者赤，近墨者黑”属于学生失范行为解释模式中的（ ）。
A
、
差异交往说
B
、
控制缺乏说
C
、
标签理论
D
、
亚文化群理论
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是在评价对象的整体之外，确定一个客观标准，将评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价方法。
A
、
相对评价法
B
、
绝对评价法
C
、
个体内差异评价法
D
、
综合评价法
答案解析
纠错答疑
29、根据人的发展特点，初中生产生了强烈的独立意识，不愿意听从父母、老师的意见，但是又希望得到父母和老师在精神上的理解、支持和保护。这种现象主要体现了初中生心理的（ ）。
A
、
闭锁性和怯懦性
B
、
叛逆性和眷恋童年
C
、
否定童年和自卑感
D
、
反抗性和依赖性
答案解析
纠错答疑
30、当代社会正从工业社会向信息社会转型，老师在教育实践中强调“知—情”对称。注重学生在学习过程中对寓于知识经验中情感的充分觉察和体验，从重心转移的角度看，这体现当代教学观变革趋势是（ ）。
A
、
从重视结果向重视过程转变
B
、
从重视认知向重视发展转变
C
、
从重视教法向重视学法转变
D
、
从重视知识传播向重视能力培养转变
答案解析
纠错答疑
31、学生在学习过程中因为课业压力或其他个人心理层次上的因素、以至于有情感耗竭、玩世不恭及个人成就感低落的现象，即为（ ）。
A
、
学习倦怠
B
、
学习焦虑
C
、
学习动机
D
、
学习满意度
答案解析
纠错答疑
32、善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太喜欢受外界的影响是（ ）学习者的特点。
A
、
场依存型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
33、认知领域教学目标不包括（ ）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
运用
D
、
反应
答案解析
纠错答疑
34、心理现象包括（ ）。
A
、
心理过程与认知心理
B
、
心理过程与个性心理
C
、
心理过程与情感心理
D
、
个性倾向性与个性心理特征
答案解析
纠错答疑
35、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（ ）
A
、
功能固着
B
、
垂直迁移
C
、
心理定势
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
36、学习对数运算法则时，受先前所学的法则x（y+z）=xy+xz的影响，错误地得到ln（y+z）=lny+lnz。这一现象属于学习中的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
高路迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
37、国家规定，在（ ）工作中干满30年可以自然升高级职称。
A
、
教育行业
B
、
中小学
C
、
农村中小学
D
、
城市中小学
答案解析
纠错答疑
38、下列不符合素质教育理论的是（ ）。
A
、
重点关注某个学生或某些学生
B
、
除了重视学生成绩还重视德体美劳的发展
C
、
能够发现学生的独特之处，并促进学生个性发展
D
、
鼓励创新，让学生去实践
答案解析
纠错答疑
39、教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦难成”这句话，反映了人的身心发展过程中存在（ ）现象。
A
、
关键期
B
、
依恋期
C
、
混沌期
D
、
最近发展区
答案解析
纠错答疑
40、（ ）的容量很有限，一般只能存储七个左右的信息项目，一旦超过了这个数目，新的信息就会把原有信息清理掉。
A
、
机械记忆
B
、
瞬时记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
41、人力资本理论学说体现了什么？（ ）
A
、
教育对经济的促进作用
B
、
经济发展水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
42、萌萌看到新事物出现在自己面前时，他都会试图用手去抓取，甚至有时候还会用嘴去吸吮，从而去探索出现在他身边的新事物，同时他也知道了去寻找被他自己扔在床底的玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，萌萌是处在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
43、教育形态的完备是一个历史的发展过程，在现代教育体系中，（ ）是教育的主体形态。
A
、
社区教育
B
、
个人教育
C
、
学校教育
D
、
家庭教育
答案解析
纠错答疑
44、皮亚杰的道德发展理论中，把儿童少年的道德发展分为前道德阶段、他律道德阶段、初步自律道德阶段、自律道德阶段四个阶段。根据他的理论，在自律道德阶段家长和教师应该特别注意的是（ ）。 ①向孩子解释规则的意义 ②明确告诉孩子一些规则并要求他们执行 ③让孩子参与一些规则的制定 ④无论什么原因，孩子违反规则都应受到惩罚
A
、
①③
B
、
②④
C
、
①④
D
、
③④
答案解析
纠错答疑
45、下列不符合耶克斯多德森定律的是（ ）。
A
、
学习动机与学习效果的关系呈现倒u型曲线
B
、
任务越容易最佳动机激起水平越低
C
、
任务难度中等最佳动机激起水平适中
D
、
中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高
答案解析
纠错答疑
46、教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说“生活即教育”。提出这一理论的教育家是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
杨贤江
C
、
杜威
D
、
克伯屈
答案解析
纠错答疑
47、下列选项中，最能体现动机的维持和调节功能的是（ ）。
A
、
干渴者对水特别敏感，疯狂地寻找水源
B
、
小李被蛇咬了，看见草绳就害怕
C
、
小李为了在一小时内完成作业，他坐在书桌前聚精会神地做题
D
、
懒惰者经常在工作时间睡觉
答案解析
纠错答疑
48、在课堂教学中，教师为了调动学生兴趣，采用了丰富多彩的教学形式和教学手段，比如有些教师喜欢采取物质奖励的形式，收到较好的学习效果。这体现了（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
南风效应
C
、
德西效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
49、发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（ ）。
A
、
初始性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
50、小学认为最小数是0，初中学了负数后，认为最小的数是“-∞”这是（ ）学习迁移。
A
、
垂直迁移
B
、
水平迁移
C
、
上位迁移
D
、
下位迁移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、短时记忆与长时记忆一样，也有编码、贮存和提取三个阶段，下列关于短时记忆与长时记忆说法正确的有（ ）。
A
、
短时记忆的编码以言语听觉的最为突出
B
、
短时记忆的提取是极为迅速的
C
、
长时记忆能保持许多年甚至终身
D
、
短时记忆的容量是无限的
答案解析
纠错答疑
52、下列属于影响动作技能形成的内部因素的有（ ）。
A
、
学习动机
B
、
充分而有效的反馈
C
、
智力水平
D
、
人格特征
答案解析
纠错答疑
53、教育中要循序渐进，主要依据儿童身心发展的（ ）。
A
、
差异性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
54、备课作为教学工作的基本环节之一，需要制定教学计划，通常教学计划包括（ ）。
A
、
学期（或学年）教学计划
B
、
课题（单元）计划
C
、
课时计划
D
、
教研计划
答案解析
纠错答疑
55、要使操作原型成功地内化为心智技能，教师在教学中必须做到（ ）。
A
、
动作的执行应遵循由不出声的外部言语到内部言语，再到出声的外部言语的顺序，不能颠倒
B
、
在转化的过程中注意活动的掌握程度，转化适时
C
、
注意变换动作对象，使活动方式得到进一步概括，以便广泛适用于同类课题
D
、
最初的操作活动应在言语水平上完全展开
答案解析
纠错答疑
56、教师讲课时，下列（ ）可以用来提高学生的注意力。
A
、
教师讲课抑扬顿挫的声音
B
、
授课前告诉学生本节课的重点
C
、
授课过程中不告诉学生哪些材料重要，让学生思考
D
、
责令注意力不集中的学生站起来听课
答案解析
纠错答疑
57、[案例选择]桂林兴安某学校利用周边丰富德育资源，先后在湘江战役纪念馆，红军堂等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还开设了相关课程，把唱红歌，讲好红军故事等引入教学和各类活动中，并邀请老一辈革命家到学校给学生们讲革命故事。该校通过丰富的德育手段，渗透了红色文化教育，增强了学生们的革命情怀。 从德育资源相关理论来看，该校做到了（ ）。
A
、
利用家庭德育资源，形成教育合力
B
、
通过多种途径，加深道德情感体验
C
、
开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验
D
、
开发传统文化资源，建设校本教育课程
答案解析
纠错答疑
58、关于教师语言表达能力要求有（ ）。
A
、
准确简练
B
、
清晰流畅
C
、
生动形象
D
、
具有科学性
答案解析
纠错答疑
59、根据《教育法》规定，以下哪些属于教师应当履行的义务（ ）。
A
、
制止有害于学生的行为
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
遵守法律和职业道德
D
、
寒暑假带薪休假
答案解析
纠错答疑
60、好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，这体现了教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
感染性
答案解析
纠错答疑
61、把学生看成是具有独立意义的人的基本含义是（ ）。
A
、
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
B
、
学生是学习的主体
C
、
每个学生都有自身的独特性
D
、
学生是责权的主体
答案解析
纠错答疑
62、根据《中华人民共和国义务教育法》，学校出现（ ）情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。
A
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读
B
、
不分设重点班和非重点班
C
、
违反法律规定开除学生
D
、
选用未经审定的教科书
答案解析
纠错答疑
63、建国70周年前夕，江西九江籍的袁隆平获得“共和国勋章”。九江某中学举行袁隆平先进事迹报告会，这体现了德育中的方法有（ ）。
A
、
说服法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
64、如何建立和发展良好的师生关系（ ）。
A
、
提高教师自身的素质
B
、
树立正确的学生观
C
、
发扬教育民主
D
、
正确处理师生矛盾
答案解析
纠错答疑
65、民主型班主任及其管理下的班级有以下哪些特征？（ ）
A
、
会让学生成为班级的真正的主人
B
、
班集体一直处于紧绷的状态下
C
、
班级里学生的积极性高，自律性强
D
、
善于倾听学生的意见
答案解析
纠错答疑
66、大学生要建立良好的人际关系，既要具备健全的人格、正确的认知方式和正常的情绪反应，也需要有相应的交往技能和技巧。学生建立良好人际关系的技巧包括（ ）。
A
、
建立良好的第一印象
B
、
被动交往
C
、
发现并赞赏别人的优点
D
、
合理对待批评
答案解析
纠错答疑
67、下列选项中，不属于意志行动的有（ ）。
A
、
吹口哨
B
、
膝跳反射
C
、
口头禅
D
、
背课文
E
、
计算题
答案解析
纠错答疑
68、维果茨基从个体发展的角度，分析了心理发展的实质，提出了文化历史理论，并区分了两种心理机能，下列属于高级心理机能的（ ）。
A
、
自然记忆
B
、
抽象思维
C
、
简单知觉
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
69、下列属于教师职业道德养成中思想政治和道德养成内容的有（ ）。
A
、
政治养成
B
、
高尚情感
C
、
世界观、人生观和价值观的养成
D
、
爱国主义、社会主义和集体主义的养成
答案解析
纠错答疑
70、德育目标是教育目标在德育方面的要求，是教育目的对人的（ ）等的规划，是培养人的总体规划的一部分。
A
、
学习成绩
B
、
思想
C
、
道德发展
D
、
职业发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教育的最早独立形态是家庭教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学习兴趣是激发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、若学生在校期间突发疾病或受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重，学校应当依法承担相应的责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、在生活中，衣服好像只有一种用途，很少有人会想到它可用于扑火，这体现了功能固着的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向当地人民政府报告。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。是教学过程的软环境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、一般而言，班级规模较大，学生的平均成绩越好，纪律问题较少，有利于管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的。（ ）
A
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B
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81、瑞士教育家皮亚杰提出的认知发展理论，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。（ ）
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82、有人说，第一代教育以书本为核心。第二代教育以教材为核心。第三代教育以资源库方式出现，将来“互联网+教育”会取代传统教育。（ ）
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83、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体。（ ）
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84、中等专业学校、技工学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。（）
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85、班级文化使班级成员在利益一致的基础上产生对班级的认同感，使个人与班级“同甘共苦”，这属于班级文化的教育功能。 （ ）
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86、“上行下效”“耳濡目染”是班杜拉强调的观察学习的具体体现。（ ）
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87、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是黏液质。 （ ）
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88、消极情绪不利于身心健康，因此要消除一切消极情绪。（ ）
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89、问题解决的基本过程分为发现问题、分析问题、提出假设和检验假设。
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90、某教师经常发出疑问：“领导是否觉得我的表现足够优秀？”可知，该教师处于关注情境阶段。 （ ）
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91、吉尔福特认为，发散思维体现创造性思维的多个方向，而集中思维能决定创造性思维的途径。（ ）
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92、洛克提出的白板说认为儿童出生就是一张白板，被涂什么颜色即变成什么样子。（ ）
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93、新修订的《未成年人保护法》明确，确定被委托人时要“听取有表达意愿能力未成年人的意见”，并规定未成年人的父母或其他监护人要与未成年人、被委托人至少每月联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心里等情况，并给予未成年人亲情关爱。 （ ）
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94、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。（ ）
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95、学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。（ ）
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96、国家实行教育与宗教相分离。（ ）
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97、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（ ）
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98、情绪的动机—分化理论认为，情绪是人与环境相互作用的产物。 （ ）
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99、洋务运动以“中学为体、西学为用”为宗旨，以“自强”和“求富”为口号，大力推进新学，重视新式教育。 （ ）
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100、语义记忆比情景记忆较少受到干扰，抽取信息也更迅速，往往不需要搜索。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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