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2024年新乡市辉县市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、王老师对学校的发展规划提出若干建议，王老师的做法（ ）。
A
、
履行教师的义务
B
、
给学校找麻烦
C
、
影响学校的秩序
D
、
行使教师的权利
答案解析
纠错答疑
2、能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落速度的不同，这一迁移属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
特殊迁移
C
、
顺向迁移
D
、
高通路迁移
答案解析
纠错答疑
3、教育法规和教育政策的执行方式是不同的。教育法规的执行依靠（ ）。
A
、
党的纪律
B
、
宣传教育
C
、
行政力量
D
、
国家强制力
答案解析
纠错答疑
4、新课程的课程价值观是（ ）。
A
、
学生发展为本
B
、
科学与人文交融
C
、
回归生活世界
D
、
民主化
答案解析
纠错答疑
5、巴甫洛夫曾经指出，“神经活动类型在生活进程中发展，变化着......教育能养成儿童生活所必需的神经活动类型。”这主要说明（ ）。
A
、
遗传素质是人的身心发展的生理前提
B
、
遗传素质具有可塑性
C
、
遗传素质的发展过程制约着人的身心发展的年龄特征
D
、
遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
答案解析
纠错答疑
6、下列属于榜样示范法的是（ ）。
A
、
惩前毖后，治病救人
B
、
言者无罪，闻者足戒
C
、
有则改之，无则加勉
D
、
桃李不言，下自成蹊
答案解析
纠错答疑
7、（ ）是指社会或集团对人们履行社会义务，道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。
A
、
职业责任感
B
、
职业荣誉感
C
、
职业正义感
D
、
职业良心感
答案解析
纠错答疑
8、“爱屋及乌”属于情感的（ ）。
A
、
迁移功能
B
、
感染功能
C
、
动机功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
9、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。
A
、
投影仪
B
、
幻灯机
C
、
录音机
D
、
DVD机
答案解析
纠错答疑
10、为了得到优秀班级的称号，任老师让同学们群策群力，共同出谋划策，最后制定出了一个目标，并以小组为单位共同来监督执行。任老师采取的是（ ）。
A
、
班级常规管理
B
、
班级平行管理
C
、
班级民主管理
D
、
班级目标管理
答案解析
纠错答疑
11、张老师接到一个以“调皮”闻名的班级，她首先要做的工作是（ ）。
A
、
建立班集体的核心队伍
B
、
了解和研究学生
C
、
组织形式多样的活动
D
、
确定班集体的发展目标
答案解析
纠错答疑
12、依据《中华人民共和国教育法》规定，如果学校存在违规招收学生的行为，下列对于该行为的处罚合理的是（ ）。
A
、
对违规招收的学生，退回处理
B
、
开除所有违规招生的学校工作人员
C
、
撤销学校招生资格
D
、
对违规招生的相关人员，追究刑事责任
答案解析
纠错答疑
13、下列选项中，关于我国新一轮的基础教育课程改革，不正确的是（ ）。
A
、
课程结构有均衡性、综合性和选择性
B
、
小学阶段以分科为主，中学阶段以综合为主
C
、
研究性学习是一种以探究为中心的实践性学习活动
D
、
从小学到高中开设综合实践活动课程
答案解析
纠错答疑
14、学生按照纪律要求，积极行动，约束和控制自己的能力，属于自觉纪律中的（ ）。
A
、
纪律认识
B
、
纪律态度
C
、
纪律意志
D
、
纪律习惯
答案解析
纠错答疑
15、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。上课时，当学生注视多媒体屏幕上的课件时，课件中的文字或图片就被学生清晰地知觉，而屏幕附近的墙壁、教师黑板上的板书等好像退到它的后面而形成模糊的背景。这体现了知觉活动的（ ）。
A
、
选择性
B
、
活动性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
16、新一轮基础教育课程改革改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方和（ ）三级管理的课程。
A
、
社区
B
、
家庭
C
、
学校
D
、
区域
答案解析
纠错答疑
17、下列提倡活动课程的是（ ）。
A
、
国家主义教育思潮
B
、
教育心理学化思潮
C
、
科学主义思潮
D
、
进步主义教育运动
答案解析
纠错答疑
18、沃拉斯认为，创造性活动主要由四个阶段构成，其中（ ）又称为“啊哈”阶段，是创造过程中的顿悟阶段。
A
、
准备阶段
B
、
明朗阶段
C
、
验证阶段
D
、
酝酿阶段
答案解析
纠错答疑
19、为突出办学特色，满足不同学生兴趣和发展的需要，许多学校开设了丰富多彩的课程。北京某中学开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。课程以传播奥运精神、掌握冰雪运动技巧为主要内容，让学生体验滑冰、滑雪活动的乐趣，养成良好的运动习惯。 重庆某小学的厨艺课程，被评选为重庆市沙坪坝区首批精品课程，是劳动教育课程的典型代表。“六年学会十道菜”是厨艺课程的总目标，十二道菜分别有一年级的水果沙拉、凉拌豇豆；二年级的炒时蔬、番茄炒蛋；三年级的泡菜肉丝、木耳肉片；四年级的麻婆豆腐、回锅肉；五年级的宫保鸡丁、水煮肉片；六年级的土豆烧牛肉、排骨冬瓜汤。这十道菜，正好凉热搭配，拼成一桌。按照课程开发和管理的主体，材料所述的冰雪课程、厨艺课程均属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
选修课程
C
、
校本课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
20、“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视（ ）。
A
、
知识的传授
B
、
培养学生心理素质
C
、
发展学生的能力
D
、
培养学生的良好思想品德
答案解析
纠错答疑
21、一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（ ）。
A
、
沉思型
B
、
场独立型
C
、
同时型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
22、《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》规定，严格遵守大型活动审批制度，学校组织500人以上活动必须报由县（ ）批准实施且备案。
A
、
公安局
B
、
教育局
C
、
人民法院
D
、
人民政府
答案解析
纠错答疑
23、奥苏贝尔从学习进行的方式、学习材料与学习者原有知识的关系两个维度对认知领域的学习进行了分类。根据该分类，下列属于机械的接受学习的是（ ）。
A
、
记乘法口诀表
B
、
科学研究
C
、
运用公式解题
D
、
设计实验
答案解析
纠错答疑
24、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（ ）。
A
、
关注结果的教学理念
B
、
关注过程的教学理念
C
、
关注知识的教学理念
D
、
关注情感的教学理念
答案解析
纠错答疑
25、王老师制定了“上课积极回答问题者可以累积分，满十分可兑换小礼品”的奖励制度实施一段时间后，缺乏主动性的学生看见其他同学兑换小礼品时，也开始举手回答问题。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
26、孙老师听到学生们在议论班主任李老师家中的私事，立马站出来为李老师说明情况，不仅维护了李老师在学生中的威信，还教导学生不得在背后胡乱议论别人。这体现了孙老师遵守（ ）的职业道德规范。
A
、
关爱学生
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
27、在现代学校教育中，对德育的测评多采用质性测评，而非纸笔测验，这是因为学生在道理上懂了，不一定就会形成相应的品德、表现相应的行为。可见（ ）。
A
、
德育过程有多种开端
B
、
思想道德发展具有整体性
C
、
德育实践应具有针对性
D
、
教师要对学生积极教导
答案解析
纠错答疑
28、下列意象不适合用来比喻老师的是（ ）。
A
、
红烛
B
、
春蚕
C
、
园丁
D
、
绿叶
答案解析
纠错答疑
29、班杜拉认为，人类的许多学习可以通过（ ）获取代替性的间接经验。这种学习被称为（ ）学习。
A
、
观察，直接
B
、
实践，直接
C
、
观察，观察
D
、
实践，间接
答案解析
纠错答疑
30、学习契约是一种由师生共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议。在学习过程中，这种协议可以不断修正，它赋予了学生自主学习的权利，规定了学生必须履行的学习义务，为学生开展自主学习提供了基本框架。从教育评价的角度，学习契约是一种（ ）。
A
、
结果性评价
B
、
发展性评价
C
、
诊断性评价
D
、
生成性评价
答案解析
纠错答疑
31、综合实践活动课程的主要内容包括（ ）。
A
、
信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B
、
信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C
、
劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习
D
、
信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
32、已满16岁的初中生小成，因为参与抢劫被刑事拘留。人民法院在审理小成的案件时，应当（ ）。
A
、
公开审理
B
、
半公开审理
C
、
不公开审理
D
、
向师生直播审理
答案解析
纠错答疑
33、（ ）一般是提在某项教学活动开始前对学生的知识，技能以及感情等状况进行的预测，而（ ）一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
A
、
总结性评价形成性评价
B
、
形成性评价动态性评价
C
、
诊断性评价总结性评价
D
、
动态性评价总结性评价
答案解析
纠错答疑
34、儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（ ）。
A
、
科学概念
B
、
日常概念
C
、
一级概念
D
、
二级概念具体到抽象概念
答案解析
纠错答疑
35、下列不属于常用记忆术的是（ ）。
A
、
笔记批注法
B
、
简缩歌诀法
C
、
谐音联想法
D
、
视觉联想法
答案解析
纠错答疑
36、素质教育的内涵与应试教育的本质区别（ ）。
A
、
是否面向全体学生
B
、
是否促进学生个体发展
C
、
能否培养学生的创新精神和创新能力
D
、
是否能提高学生的成绩
答案解析
纠错答疑
37、在钟老师的课上，学生都显得较为紧张，拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，这是一种（ ）课堂气氛。
A
、
对抗
B
、
积极
C
、
失控
D
、
消极
答案解析
纠错答疑
38、初中生李某经常违反学校的规定，上课不认真听讲，与同学嬉戏打闹。对于学生李某，学校可采取的管教方式是（ ）。
A
、
收容教养
B
、
强制劝退
C
、
批评教育
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
39、进入初中的小明，刚开始学物理只为了应付学习，后来随着掌握的物理基础知识越来越丰富，他对物理产生了兴趣，凭兴趣自然地将注意力集中到学习物理上。这种注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
40、中学生小陈在下楼梯时不慎摔倒，同班同学小李看到后立马将他扶起，并关切地问他是否还好。从表现形式来看，小李此时的情感属于（ ）。
A
、
直觉的道德情感
B
、
形象的道德情感
C
、
伦理的道德情感
D
、
间接的道德情感
答案解析
纠错答疑
41、根据埃利斯的情绪ABC理论，B指的是（ ）。
A
、
诱发性事件
B
、
个体的情绪
C
、
个体的行为反应
D
、
对事件的看法
答案解析
纠错答疑
42、小杰在学习上比较灵活变通，他习惯于根据自己的学习情况来制定具体的学习策略。比如，鉴于他觉得自己在背书的过程中往往会把前面和后面的内容背得比较好，所以他决定以后把重难点知识放到开头和结尾部分来背诵。该做法实际上反映了影响遗忘的因素中的（ ）。
A
、
识记者的态度
B
、
识记材料的性质
C
、
识记材料的系列位置
D
、
识记材料的数量
答案解析
纠错答疑
43、进入青春期后，青少年学生的认识能力大多发展到（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
前运算阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
44、一个学生在看到他的同学抄袭作业后选择报告老师，理由是“我要做一个好学生”。依据科尔伯格道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
相对功利的利己主义阶段
C
、
寻求认可取向阶段
D
、
维护权威与社会秩序阶段
答案解析
纠错答疑
45、刘老师在班会时，重点表扬了学生李某助人为乐的行为，班里其他同学因此受到鼓舞，也经常互帮互助。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代性强化
C
、
自我强化
D
、
自我调节
答案解析
纠错答疑
46、记“蚕蛹、机枪、大米”三个词时，想像：有人把蚕蛹装进了机枪，一开枪，打出的是一粒粒的大米。这运用了记忆术中的（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
谐音联想法
C
、
视觉想象
D
、
语意联想
答案解析
纠错答疑
47、多元智能理论的核心思想是（ ）。
A
、
人的智力可以分为很多种
B
、
尊重人的差异性
C
、
根据人的智力开展教育
D
、
人的智能具有巨大的潜力
答案解析
纠错答疑
48、我国教育发展的战略性目标是（ ）。
A
、
进入幼儿教育强国行列
B
、
进入继续教育强国行列
C
、
进入高等教育强国行列
D
、
进入人力资源强国行列
答案解析
纠错答疑
49、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
50、一个好老师必须挚爱自己的职业，对教学有极大的热情，这样他才能积极投入到教学工作中，这说明（ ）是成为好教师的关键。
A
、
情感投入
B
、
性格热烈
C
、
沟通积极
D
、
个性明显
答案解析
纠错答疑
51、小军同学在学习历史知识时，常将历史事件编成生动有趣的故事，以加深印象，记得更加牢固。小军同学使用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
52、对于认知风格属于场独立型的学生，适合的教学方法是（ ）。
A
、
提供一些明确的学习计划指导
B
、
鼓励增加学生的自信心
C
、
进行讲解式的教学方法
D
、
给予充分的时间独立探索
答案解析
纠错答疑
53、学生申诉制度建立的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国义务教育法》
答案解析
纠错答疑
54、根据《教育法》规定，对在校园内结伙斗殴、寻恤滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。
A
、
学校
B
、
教育主管部门
C
、
家长
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
55、韩愈提出“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”，体现教师道德中的（ ）。
A
、
学而不厌，诲人不倦
B
、
师爱
C
、
以身作则，为人师表
D
、
职业信念
答案解析
纠错答疑
56、在教育心理学上，人的“心理断乳期”是在（ ）。
A
、
小学
B
、
初中
C
、
高中
D
、
大学
答案解析
纠错答疑
57、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学的（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
直观性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
58、教师在劳动过程中要解决知与不知、学与思、知与行等矛盾，这反映教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
长期性
C
、
示范性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
59、某教师在本学期之初，对班内学生的学习准备情况和影响学习的因素进行了细致的摸底，来帮助其更好地组织教学，该教师进行的是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
个体差异评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
60、主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
康德
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
61、蔡学生精力旺盛、热情直率，表里如一，但鲁莽冒失、争强好斗、易感情用事。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
62、《中华人民共和国教师法》规定：中小学教师和职业学校教师享受（ ）和其他津贴。
A
、
度假津贴
B
、
教龄津贴
C
、
福利津贴
D
、
退休津贴
答案解析
纠错答疑
63、张强同学品行不端，有许多不良行为，班主任王老师为了改正其缺点，及时与其家长沟通交流，共同教育张强，其中主要体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
疏导原则
C
、
因材施教原则
D
、
教育影响一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
64、在对狗实施的条件反射实验中，铃声与食物多次结合形成的条件反射，如果反复单独应用铃声而不结合实物，则铃声引起的唾液分泌就会逐渐减少，最后狗听到铃声也不分泌唾液，这体现了条件反射形成过程的（ ）现象。
A
、
替代强化
B
、
分化
C
、
消退
D
、
弱化
答案解析
纠错答疑
65、我国法律规定，教师的平均工资水平应当不低于（ ）的平均工资水平。
A
、
当地公务员
B
、
国家公务员
C
、
当地企业主管
D
、
省级事业单位在编人员
答案解析
纠错答疑
66、学校在抗日战争胜利纪念日组织学生开展参观历史博物馆走访抗日老战士等活动，这些活动体现的德育途径是（ ）。
A
、
说服教育
B
、
课内与课外活动
C
、
榜样示范
D
、
思想品德课教育
答案解析
纠错答疑
67、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件？（ ）。
A
、
教育基本法律
B
、
教育行政法规
C
、
教育部门规章
D
、
教育单行法律
答案解析
纠错答疑
68、“观察学习是行为获得的基本学习方法”是下面哪种德育模式中所强调的观点（ ）。
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
价值澄清模式
D
、
社会模仿模式
答案解析
纠错答疑
69、周周对英语学习没有兴趣，为了升学，周周不得不硬着头皮学习英语，但成绩依然落后，这说明周周在英语学习过程中（ ）。
A
、
以外部动机为主，内部动机低
B
、
内部动机和外部动机都处于较高水平
C
、
内部动机和外部动机都处于较低水平
D
、
以内部动机为主，外部动机低
答案解析
纠错答疑
70、瓦特借助烧开的水顶起茶壶盖这一现象发明了蒸汽机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
迁移
C
、
定势
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列心理过程属于认知过程的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
想象
C
、
意志
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
72、讨论法是学生在教师的指导下，针对某些问题展开探讨、辩论，从而获取知识或弄清问题的一种教学方法，其基本要求包括（ ）。
A
、
讨论的问题要具体，明确
B
、
讨论中对学生进行启发引导
C
、
讨论过程要让不同学习程度的学生有机会参与讨论
D
、
及时做好讨论小结
答案解析
纠错答疑
73、下列符合新型师生关系特征的是（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
合作共享
D
、
共同成长
答案解析
纠错答疑
74、下列关于赫尔巴特教育思想的说法不正确的有（ ）。
A
、
教育遵循人的自然发展原则
B
、
系统论述班级授课制方法和实施内容
C
、
强调教师中心、教材中心、课堂中心
D
、
认为教育目的是完善道德，培养良好的社会公民
答案解析
纠错答疑
75、我国新课程的课程评价的发展趋势有（ ）。
A
、
评价不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程
B
、
强调评价问题的真实性与情境性
C
、
不断完善评价方式，重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法
D
、
以量化评价整合取代质性评价
答案解析
纠错答疑
76、假如在你的上方挂一个苹果，让你直接拿不到，但是你跳一跳就能拿到，这类“跳一跳够得着”的任务是孩子愿意做，也容易完成的，以下（ ）选项能用于解释此类教育现象。
A
、
维果茨基
B
、
无条件积极关注
C
、
最近发展区
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
77、新课程改革要求教师的角色发生变化，应该是（ ）。
A
、
学生学习的促进者
B
、
教育教学的研究者
C
、
新课程的开发者和建设者
D
、
社区型的开放的教师
答案解析
纠错答疑
78、中华人民共和国教育部《学生伤害事故处理办法》中提到学校可以免责的情形有（ ）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
C
、
在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的
D
、
在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
答案解析
纠错答疑
79、奥苏伯尔认为认知结构对新知识获得和保持的影响因素主要有（ ）。
A
、
新旧知识的连续性
B
、
原有知识对新知识的可利用性
C
、
新旧知识之间的可辨别性
D
、
原有知识本身的稳定性
答案解析
纠错答疑
80、社会心理学家凯尔曼认为态度和品德形成经历的阶段有（ ）。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
迎合
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
81、在明暗相邻的边界上，给人感觉是明处更明，暗处更暗，这是（ ）。
A
、
马赫带现象
B
、
同时对比
C
、
继时对比
D
、
感觉对比
E
、
视觉错误
答案解析
纠错答疑
82、建国70周年前夕，江西九江籍的袁隆平获得“共和国勋章”。九江某中学举行袁隆平先进事迹报告会，这体现了德育中的方法有（ ）。
A
、
说服法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
83、孔子有不少关于美育的论述，蕴含着深刻而丰富的审美思想，下列能够体现孔子美育思想的是（ ）。
A
、
兴于诗
B
、
成于乐
C
、
游于艺
D
、
立于礼
答案解析
纠错答疑
84、下列选项中，主要体现了教学的启发性原则的有（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
授人以鱼不如授人以渔
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
85、似动知觉是指将实际不动的物体知觉为运动的，或在没有连续位移的地方看到了连续的运动。其形式包括（ ）。
A
、
动景运动
B
、
运动后效
C
、
诱发运动
D
、
自主运动
答案解析
纠错答疑
86、王老师在班上开展“品位阅读，分享经典”的文化活动，与同学们同读一本书，经常撰写心得并与同学们分享，下列对王老师的行为的分析，恰当的有（ ）。
A
、
王老师注重严慈相济，促进学生身心健康
B
、
王老师注重营造读书氛围，激趣启智
C
、
王老师注重学习，不断提升自我素养
D
、
王老师注重师生同读互促，率先垂范
答案解析
纠错答疑
87、教育实验共同具备的基本特征是（ ）。
A
、
有变革
B
、
可重复操作
C
、
有理论假说
D
、
有控制
E
、
全面科学
答案解析
纠错答疑
88、掌握科学概念受（ ）因素影响。
A
、
日常概念
B
、
变式
C
、
定义
D
、
语言
答案解析
纠错答疑
89、为了让学生获得丰富的感性知识，李老师想计划下个月组织学生参观博物馆。李老师需要做的准备工作包括（）。
A
、
确定参观的形式和方法
B
、
指导学生把参观所获得的感性知识上升为理性结构
C
、
指导学生注意观察主要实物和现象
D
、
确定参观的对象和目的
答案解析
纠错答疑
90、教师对智力超常学生的教育措施包括（ ）。
A
、
保持学生的好奇心
B
、
以多种方式传授知识
C
、
与其他学生一视同仁
D
、
启发学生进行思考
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、要做到“为人师表”，教师应首先注意个人体型、发型等外在形象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、与场独立型的人相比，场依存型的人的学业成绩更为优秀。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、诊断性评价是指在教学或者项目进行过程中由教师或主管部门对学生或项目实施方达到预定目标形成的程度所进行的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一般来说学习程度超过百分百，会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习效果就会逐渐下降出现，注意分散，厌倦，疲劳等消极效应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、奥尔波特将人格特征分为共同特征和个人特征，中心特质是构成个体独特性的几个重要特质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、系统地学习间接经验，不利于学生在较短的时间里掌握人类文明的精华，并且会延长学生个体的不成熟期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学评价就是指以教学目标为依据，对学生学业成绩的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、文化对教育有推动作用也有阻碍作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、认知结构教学理论主张“动机-结构-序列-强化原则”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、备课环节是上好课的先决条件，备课的教师应把全部精力放在钻研教材上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、随着儿童年龄的增长，敌意性攻击明显减少，工具性攻击明显增加。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“皮革马利翁效应”说明了教师教学水平越高，学生学习成绩越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、人格发展阶段论认为，12至18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、讲授法是技能掌握的基本教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、儿童和青少年的智力发展和品德变化都要以领会知识和掌握技能为基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、调节功能是教师职业道德的最基本，最主要功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、依据卡特尔理论，个体晶体智力相对稳定不变，而流体智力变化，它随年龄增长而增长。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、班级在竞争激烈的气氛中，如果评价过于强调学生个人的学业，班级中利己主义之类的问题就会凸显出来，让大家关注起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师素质是决定教育质量的关键，不同的时代对教师素质的认识是不同的，对教师概念的界定更是有着历史和时代的痕迹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学习的结果由教师评价，这是有意义学习的四要素之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、如果学生已有了“鱼”的观念，现在学习“鲫鱼”，可以通过下位学习进行。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、选择性必修课程是为促进学生发展提供的一种新的课程类别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、为人师表是坚持社会主义教育方向的保证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、个性的形成是高级心理机能发展的重要标志，个性的特点对个体机能发展具有重大意义。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国基础教育新课改革的正式实施。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在进行某项任务时，动机水平越高完成效果越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、我国的基础教育，一般分为幼儿园，小学和初中三个阶段，它的基本任务是培养学生的基本素质，为提高全民素质打好基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据耶克斯—多德森定律，学习动机越强，学习效果越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、有的人情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，活泼、好动、乐观、灵活，但缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。这种人的气质属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
122、如果学生已经掌握了哺乳动物的相关知识，现在再来认识穿山甲，当教师告诉学生穿山甲是唯一已知具有鳞片的哺乳胎生动物，学生很快就能想到穿山中甲具有的特点，这种学习是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
123、张老师要求学生在课堂上要做到“用眼观看，用耳倾听，用口表述，用手记录，用脑记忆”，这是要充分尊重和利用注意的（ ）。
A
、
范围
B
、
分配
C
、
转移
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
124、老师在课堂上提出一个问题时，有的学生往往在问题一提出就主动抢着举手发言，但回答问题却不准确，这类学生的认知风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
125、依据《教师法》的规定，学校聘任教师，签订聘任合同应当遵循的原则是（ ）。
A
、
机会均等
B
、
合理合法
C
、
权利义务对等
D
、
双方地位平等
答案解析
纠错答疑
126、家校合作中，需重视亲子关系辅导，父母在与子女沟通时也应当注意方式，促进学生心理健康发展，以下家长的说法恰当的是（ ）。
A
、
告诉你多少遍了要带雨衣，可你就是不听，你看看全身都湿透了吧！
B
、
你瞧瞧你又把面画画歪了，心应该画在中间才对
C
、
你的衣服怎么又弄得脏兮兮的？肯定又是贪玩弄的
D
、
拼图又失败了？没关系，我来帮你，我们再拼一次
答案解析
纠错答疑
127、下列哪些不符合新课改的理念（ ）。
A
、
以学论教
B
、
师生交往，积极互动，共同发展
C
、
以教为中心，学围绕教转
D
、
你讲，我听，你问，我答，你写，我抄
答案解析
纠错答疑
128、“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于条件反射的（ ）。
A
、
消退
B
、
获得
C
、
刺激泛化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
129、新课程要求教师更新观念、转变角色，以下不属于新课程倡导的教师角色的是（ ）。
A
、
教师是学生学习的促进者
B
、
教师是学业竞争的引导者
C
、
教师是社区型开放的教师
D
、
教师是课程的开发者和建设者
答案解析
纠错答疑
130、化学课中，张老师启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别：化学元素。这里的化学元素和铁、铝、氢、氧等物质分别属于（ ）。
A
、
上位概念、下位概念
B
、
下位概念、上位概念
C
、
上位概念、并列概念
D
、
下位概念、组合概念
答案解析
纠错答疑
131、在教育交往活动中，师生沟通有不同的模式，下列不属于师生沟通模式的是（ ）。
A
、
外向沟通
B
、
横向沟通
C
、
双向沟通
D
、
内向沟通
答案解析
纠错答疑
132、喜欢一个明星，觉得他什么方面都是最好的，属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
刻板效应
C
、
近因效应
D
、
远因效应
答案解析
纠错答疑
133、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的政策法规是（ ）。
A
、
《教师资格条例》
B
、
《教师资格认定的过渡办法》
C
、
《实施办法》
D
、
《中华人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
134、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
感知运动阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
135、人的身心发展有不同的阶段，心理断乳期一般发生在（ ）。
A
、
幼儿阶段
B
、
青少年阶段
C
、
成年阶段
D
、
老年阶段
答案解析
纠错答疑
136、下列关于经典性条件作用和操作性条件作用的说法，有误的是（ ）。
A
、
经典性条件作用认为，行为发生在刺激之后
B
、
经典性条件作用认为，学习的发生是中性刺激与无条件刺激的匹配
C
、
斯金纳是操作性条件作用理论的代表人物之一
D
、
操作性条件作用关注的是非自愿的生理与情绪反应
答案解析
纠错答疑
137、学习者希望通过自身的学习能力赢得相应地位和自尊心的动机，称为（ ）。
A
、
认知动机
B
、
自我提高动机
C
、
附属的学习动机
D
、
生理动机
答案解析
纠错答疑
138、作为整个教育工作的核心，既是教育工作的起点，又是教育工作的终点的是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育规律
C
、
教育环境
D
、
教育对象
答案解析
纠错答疑
139、综合课中最基本，最主要的组成部分是（ ）。
A
、
组织教学
B
、
讲授新教材
C
、
检查复习
D
、
巩固新教材
答案解析
纠错答疑
140、义务教育质量评价实施工作注重优化评价方式方法，不断提高评价工作的（ ）。
A
、
针对性
B
、
科学性
C
、
商品性
D
、
有效性
答案解析
纠错答疑
141、“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了（ ）。
A
、
教师必须育人为先
B
、
教师应当注重术业专攻
C
、
教师应当先进示范
D
、
教师应当兼顾公平
答案解析
纠错答疑
142、学生使用列提纲、画图绘图等方法增强学习效果，这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织
B
、
调节
C
、
精细加工
D
、
计划
答案解析
纠错答疑
143、实践是人所独有的活动，（ ）是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
A
、
活动性
B
、
目的性
C
、
依附性
D
、
规范性
答案解析
纠错答疑
144、教师在处理各种突发的教育问题时，能够迅速作出判断并进行快速反应的能力称之为（ ）。
A
、
教育技能
B
、
教育技巧
C
、
教育机智
D
、
教育智慧
答案解析
纠错答疑
145、临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。
A
、
正确，有利于学生集中精力复习
B
、
不正确，侵犯了学生的受教育权
C
、
正确，学校有权利进行课程调整
D
、
不正确，侵犯了学生的休息权
答案解析
纠错答疑
146、教师对学生的关爱具有多种功能，从心理层面来讲，具有（ ）。
A
、
激励功能
B
、
维持功能
C
、
调节功能
D
、
感化功能
答案解析
纠错答疑
147、下列属于精神分析法的是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
支持疗法
C
、
宣泄疗法
D
、
认知作业法
答案解析
纠错答疑
148、15岁的学生刘某实施严重危害社会的行为，造成严重后果，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同（ ）可以决定将其送入专门学校接受专门教育。
A
、
当地民政部门
B
、
学校管理人员
C
、
刘某监护人
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
149、下列教师的行为中，无需给予行政处分或者解聘的是（ ）。
A
、
教师甲开学后不在状态，一个星期内迟到了三次
B
、
教师乙故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成了损失
C
、
教师丙上课时体罚学生，经过上级批评教育后依然没有改正
D
、
教师丁经常侮辱学生，产生恶劣影响
答案解析
纠错答疑
150、教师在指导学生阅读时，需要提醒学生在文章中作标记，划重点，这是利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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140
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144
145
146
147
148
149
150