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2024年新乡市凤泉区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、根据相关规定，我国公办中小学的领导体制实行（ ）。
A
、
校长负责制
B
、
党支部领导下的校长负责制
C
、
校务委员会制
D
、
校务委员会领导下的校长负责制
答案解析
纠错答疑
2、下列属于认知主义学习理论的是（ ）。
A
、
桑代克的联结—试误学习理论
B
、
斯金纳的操作性条件作用理论
C
、
巴甫洛夫的经典性条件作用理论
D
、
科勒的完形顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
3、人本主义者倡导（ ）。
A
、
有意义的自由学习观
B
、
有意义学习
C
、
无意义的自由学习观
D
、
无意义学习
答案解析
纠错答疑
4、己所不欲，勿施于人反映了下列哪项内容（ ）。
A
、
第一印象
B
、
积极主动
C
、
移情理解
D
、
相互接纳
答案解析
纠错答疑
5、实验小学组织学生到西柏坡学习革命历史，让学生身临其境地接受到了爱国主义和革命传统教育，该活动体现的教学方法是（ ）。
A
、
参观法
B
、
读书指导法
C
、
练习法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
6、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
科学性原则
D
、
思想性原则
答案解析
纠错答疑
7、新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程（ ），构建本质教育要求的新的基础教育课程体系。
A
、
体系、结构、内容
B
、
体系、规模、架构
C
、
质量、规模、架构
D
、
质量、结构、内容
答案解析
纠错答疑
8、小斌善于控制自己的思想，从而调节自己的行为，能够很好控制自己不应有的情绪冲动，也能拒绝诱惑，会自觉遵守纪律。这说明他具有良好的意志（ ）。
A
、
坚持性
B
、
自觉性
C
、
果断性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
9、坚决避免教师招聘引进中的唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向，这主要是从（ ）的方面来加强和改进新时代教师队伍建设。
A
、
建立多元监督体系
B
、
严把教师队伍入口
C
、
治理师德突出问题
D
、
落实师德考核标准
答案解析
纠错答疑
10、教育的（ ）认为教育只存在于人类社会，而动物世界不存在人类的教育。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
社会起源说
答案解析
纠错答疑
11、素质教育的根本任务是（ ）。
A
、
教学创新
B
、
培养创新精神和实践能力
C
、
促进学生全面发展
D
、
弘扬人的主体性
答案解析
纠错答疑
12、王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利，因此向教育局提出了申诉，张校长得知后多次找王老师进行谈话之后，之后多次克扣王老师工资，张校长的做法应承担（ ）。
A
、
民事责任
B
、
行政责任
C
、
刑事责任
D
、
违宪责任
答案解析
纠错答疑
13、课堂纪律管理的终极目标是形成（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
14、知识获得的途径主要是通过直观和（ ）。
A
、
概括
B
、
比较
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
15、教师作为一门独立的职业最早出现在（ ）。
A
、
奴隶社会
B
、
封建社会
C
、
文艺复兴时期
D
、
近代社会
答案解析
纠错答疑
16、教育教学中教师越是看重的学生就会变得越聪明，这是教育中的（ ）效应。
A
、
首因
B
、
近因
C
、
期望
D
、
连锁
答案解析
纠错答疑
17、提出“教学过程最优化”理论和方法的前苏联教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
巴班斯基
C
、
克鲁普斯卡娅
D
、
赞可夫
答案解析
纠错答疑
18、李老师在实际教学过程中为了检验教学活动的效果，除了让学生参加学校统一举行的期中、期末考试外，他还会对学生在日常学习过程中的表现取得成绩以及学生的情感、态度等方面的发展情况作出评价。李老师这种评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
绝对性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
19、“师傅领进门，修行靠个人”主要强调的是（ ）。
A
、
个体主观能动性在人的发展中的重要作用
B
、
教学相长是推动人的发展的必然途径
C
、
教师在教育过程中不具有主导作用
D
、
教师和学生在教学过程中互相作用
答案解析
纠错答疑
20、制定教学计划的首要问题是（ ）。
A
、
课程设置
B
、
学科顺序
C
、
课时分配
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
21、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
A
、
水平迁移与垂直迁移
B
、
正迁移与横向迁移
C
、
普通迁移与特殊迁移
D
、
顺向迁移与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
22、学生个体的主观能动性是其身心发展（ ）。
A
、
生理前提
B
、
客观条件
C
、
动力
D
、
物质前提
答案解析
纠错答疑
23、教育目的规定了教育活动应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）。
A
、
调控功能
B
、
导向功能
C
、
评价功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
24、评价教学专业性教师的专业技能重点为（ ）。
A
、
教师的专业理想
B
、
教师的专业知识
C
、
教师的专业技能
D
、
教师的专业自我
答案解析
纠错答疑
25、某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的（ ）。
A
、
关注情境阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注教学阶段
答案解析
纠错答疑
26、多一把衡量的尺子，就会多一批好学生，理论依据是（ ）。
A
、
个体需求具有层次性
B
、
人类智能具有多元性
C
、
气质类型具有多样性
D
、
人类发展具有共同性
答案解析
纠错答疑
27、“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话描述的是（ ）。
A
、
适应现象
B
、
听觉适应
C
、
嗅觉刺激
D
、
味觉刺激
答案解析
纠错答疑
28、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
语义联想法
C
、
关键词法
D
、
视觉想象法
答案解析
纠错答疑
29、儿童在计数时，从需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反应了儿童在数学学习中具有（ ）。
A
、
从同化到顺应的心理特点
B
、
从个别到一般的心理特点
C
、
从具体到抽象的心理特点
D
、
从外部动作到内部动作的心理特点
答案解析
纠错答疑
30、刘杰同学发现语文教科书上将“终身学习”错误印成了“终生学习”，并及时向语文老师指出了这个错误。如果你是语文老师，下列做法合理的是（ ）。
A
、
告诉刘杰：“仅仅一个字印错了而已，不需要大惊小怪的。”
B
、
表扬刘杰学习认真仔细，并在班里向同学们指出教科书的错误
C
、
微笑地告诉刘杰：“出版这本教科书的老师真傻，居然犯这种低级错误。”
D
、
感到不可思议，并向其他老师抱怨这本教科书的错误
答案解析
纠错答疑
31、根据卡特尔的智力形态理论，人的流体智力在（ ）以后达到顶峰。
A
、
18岁
B
、
20岁
C
、
26岁
D
、
30岁
答案解析
纠错答疑
32、建构主义学习理论关于知识的看法，下列说法正确的是（ ）。
A
、
知识是对现实准确的表征
B
、
知识能精确地概括世界的法则
C
、
知识可以拿来就用，一用就灵
D
、
每个人对相同命题有着不同理解
答案解析
纠错答疑
33、教师在教学中“只有深入才能浅出，只有居高才能临下”，这表明教师必须具备（ ）。
A
、
基本的文化科学知识
B
、
扎实的专业知识
C
、
高超的教学实践能力
D
、
较强的语言表达能力
答案解析
纠错答疑
34、在西方教育史上，第一个倡导教学理论的教育家是（ ）。
A
、
拉特克
B
、
夸美纽斯
C
、
赫尔巴特
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
35、小明买了一双新鞋，刚开始穿的时候觉得不舒服，后面穿了几天之后觉得穿着还挺舒服的，心理学认为这种现象属于（ ）。
A
、
感觉的对比
B
、
感觉的适应
C
、
感觉的补偿
D
、
感觉的联想（联觉）
答案解析
纠错答疑
36、数学基础好的学生，在学习教育统计课程时，往往更加轻松。这种学习现象属于（ ）。
A
、
纵向迁移
B
、
横向迁移
C
、
逆向迁移
D
、
多向迁移
答案解析
纠错答疑
37、李老师虽然即将退休，但他依然保持更新知识结构，拓宽知识视野，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这体现了李老师践行（ ）的理念。
A
、
爱岗敬业
B
、
终身学习
C
、
关爱学生
D
、
以身作则
答案解析
纠错答疑
38、（ ）是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的，散布于互联网上的开放课程。
A
、
翻转课堂
B
、
微课
C
、
微格教学
D
、
慕课
答案解析
纠错答疑
39、基础教育的核心是（ ）。
A
、
审美教育
B
、
文化教育
C
、
道德教育
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
40、“眼过千遍，不如手过一遍”强调的学习原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
41、美国心理学家（ ）在20余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
A
、
吉尔福特
B
、
斯皮尔曼
C
、
桑代克
D
、
斯滕伯格
答案解析
纠错答疑
42、《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人违法犯罪而制定的，其立足点是（ ）。
A
、
预防和惩戒
B
、
预防和保护
C
、
教育和保护
D
、
教育和惩戒
答案解析
纠错答疑
43、在一节数学课上，学生被突然响起的手机铃声吸引，这种心理现象是（ ）。
A
、
随意后注意
B
、
不随意注意
C
、
随意前注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
44、问学生“如果教室像电影院”，让学生以新的途径去思考熟悉的事物的方法属于创造性思维训练中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
自由联想技术
D
、
调节法
答案解析
纠错答疑
45、小学科学教师在讲解完《地表变化带给我们的信息》一课后，问道：“读了这个故事，你从他身上学到了什么？”这种课堂提问类型属于（ ）
A
、
开放式提问
B
、
封闭式提问
C
、
爬梯式提问
D
、
举例式提问
答案解析
纠错答疑
46、关于同伴群体下列表述不正确的是（ ）。
A
、
儿童习惯将同伴的行为作为自己的参照物
B
、
学生与同伴群体的交往感到轻松与自由
C
、
同伴群体对学生影响的大小跟学生与家庭学校的关系无关
D
、
随着儿童年龄的增长同伴的影响越来越大
答案解析
纠错答疑
47、教完每个单元后，王老师会对学生进行单元测试，检查自己的教学是否达到预定的教学目标，从而反思教学工作的不足。这种课程评价是（ ）。
A
、
工作性评价
B
、
合作性评价
C
、
研究性评价
D
、
决策性评价
答案解析
纠错答疑
48、张老师认为，学生对长方形定义的学习和总结，有助于对平行四边形定义的学习，从学习迁移理论看，张老师更多受（ ）的影响。
A
、
相同要素说
B
、
形式训练说
C
、
关系转换说
D
、
概括说
答案解析
纠错答疑
49、一所学校的校风是学校物质文化、制度文化和（ ）的统一。
A
、
社会文化
B
、
精神文化
C
、
人文文化
D
、
地方文化
答案解析
纠错答疑
50、为了提高学生的语文、数学成绩，班主任把班会议、自习课等能利用的时间平均分配给了这两科老师用于补课。这种做法（ ）。
A
、
正确，有利于提高学生的竞争力
B
、
正确，有利于提高班级教学质量
C
、
不正确，不利于教师的专业发展
D
、
不正确，不利于学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、成就目标理论将成就目标分为两种类型，一种是掌握目标取向，另以种是成绩目标取向。持成绩目标取向的个体会认为（ ）。
A
、
成功是有提高的，有进步的
B
、
努力是有价值的，要勇于挑战困难任务
C
、
努力的理由是证明个人的价值
D
、
做事情时，犯错误就等于失败
答案解析
纠错答疑
52、问题解决过程中常用的启发式策略包括（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆向推理
D
、
算法
答案解析
纠错答疑
53、智育是素质教育内容中的重要组成部分，其主要任务包括（ ）。
A
、
向学生传授系统的科学文化基础知识
B
、
培养学生美好的情操和文明的行为习惯
C
、
发展学生的智力
D
、
培养训练学生形成基本技能和技巧
答案解析
纠错答疑
54、下列哪些环节可以组织学生进行合作学习？（ ）
A
、
在教学内容的重点和难点处
B
、
在教学内容的易混淆处
C
、
在思维的交锋处
D
、
在思维的发散处
答案解析
纠错答疑
55、关于现代学校教育制度的类型下列说法错误的是（ ）。
A
、
以英国为代表的双轨制，两轨之间互不沟通，互不衔接
B
、
以美国为代表的单轨制，发展失衡、效益低下，教育参差不齐，不利于教育的普及
C
、
以苏联为代表的分支型学制兼顾公平与效益，有利于教育的普及
D
、
中国的教育学制属于双轨制
答案解析
纠错答疑
56、小学教师专业标准，强调教师应有的基本理念有（ ）。
A
、
学生为本
B
、
师德为先
C
、
教学为本
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
57、在中小学阶段，培养正确的舆论与优良的班风，教师要依据（ ）对学生进行教育。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
C
、
《中小学生守则》
D
、
《中小学日常行为规范》
答案解析
纠错答疑
58、下列措施有助于培养小学生记忆能力的有（ ）。
A
、
明确记忆目的，加强记忆自觉性
B
、
在理解基础上记忆
C
、
正确组织复习和练习
D
、
让多种感官参与记忆活动
答案解析
纠错答疑
59、中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为六大素养，其中“健康生活”的基本要点具体包括（ ）。
A
、
珍爱生命
B
、
信息意识
C
、
健全人格
D
、
自我管理
答案解析
纠错答疑
60、下列关于素质教育的表述正确的有（ ）。
A
、
是面向全体学生的教育
B
、
仍然需要考试，因为考试是促进智育发展的主要途径
C
、
注重学生的德智体美劳全面发展，不能只关注成绩
D
、
是以促进学生创新精神和实践能力为重点的教育而非个性发展的教育
答案解析
纠错答疑
61、关于教学和发展的关系，维果茨基提出“教学应当走在发展的前面”，其含义包括（ ）。
A
、
教学在发展中起主导作用
B
、
教学创造着最近发展区
C
、
使所有学生包括差生都得到一般发展
D
、
教学可以不考虑学生现有发展水平
答案解析
纠错答疑
62、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
知道光合作用的概念
B
、
知道第二次世界大战的原因
C
、
知道牛顿第一运动定律
D
、
知道怎么解剖一个动物
答案解析
纠错答疑
63、义务教育学校出现的下列行为中，将会被追究法律责任的有（ ）。
A
、
按学生成绩高低分设重点班和非重点班
B
、
向学生推销教辅资料以获取经费
C
、
私自挪用义务教育经费
D
、
未采取措施防止适龄儿童、少年辍学
答案解析
纠错答疑
64、下列属于现代学制的主要类型的有（ ）。
A
、
双轨学制
B
、
阶梯型学制
C
、
单轨学制
D
、
分支型学制
答案解析
纠错答疑
65、“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的核心理念，具体表现在（ ）。
A
、
关注每位学生的思想品德的养成
B
、
关注学生的个性差异
C
、
关注学生对知识的认知，轻视育人过程
D
、
关注学生的情绪生活和情感的体验
答案解析
纠错答疑
66、学生学习的特点有（）。
A
、
是一种接受学习
B
、
具有间接性
C
、
按预定教学计划系统连续进行
D
、
学生是学习的主体
E
、
是受教育的过程
答案解析
纠错答疑
67、影响学习迁移的客观因素有（ ）。
A
、
学习材料的特点
B
、
对学习情境的理解
C
、
教师的指导
D
、
学习的心理准备状态
答案解析
纠错答疑
68、培养班干部，班主任应该做到（ ）。
A
、
严格的要求
B
、
耐心引导
C
、
注意学生集体领导机构的经常变动
D
、
注意保持教师的绝对权威
答案解析
纠错答疑
69、从迁移的效果来看，可以把学习迁移分为（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
70、关于人口与教育的关系，下列说法正确的有（ ）。
A
、
人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点
B
、
人口质量不影响教育质量
C
、
人口结构影响教育结构
D
、
人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、课间休息有助于减少前后两节课记忆材料引起的前摄抑制和倒摄抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、进行德育教育完全是政治课教师的事。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育，不能推延接受义务教育的年龄。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、卢梭、夸美纽斯、福禄贝尔等人是教育目的的社会本位论的代表人物，他们主张确定教育目的应该从社会需要出发。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学习者如果把学习成败归因于自身内在的因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、一般而言，再认比回忆简单容易。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校都必须承担事故责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学校有权对违反规章制度的聘任教师实施处分。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、相对于正式群体而言，学校中的非正式群体是学生在课内、课外联系最密切、交往最频繁的群体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、尊重需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、上课是教学工作的中心环节，其中课的类型可以分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内完成新授课的任务的课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、获得基本的运算技能、阅读技能以后，运用到各种具体的学科学习中，这属于一般迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学生思想品德发展的动力是活动和交往。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、艾宾浩斯的遗忘曲线趋势是先快后慢，呈负加速型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、个性心理特征是人从事活动的基本动力，是人的个性心理结构中最活跃的因素，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、德育的途径是通过学校开设独立的道德学科，有目的有计划有系统的进行道德教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式，是培养优良班集体的重要方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、与意志的独立性相反的品质是优柔寡断和武断。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、行为主义者认为，人的行为的主要目的是获得奖励、避免惩罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、班级在竞争激烈的气氛中，如果评价过于强调学生个人的学业，班级中利己主义之类的问题就会凸显出来，让大家关注起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、纪律是为维护集体利益所制定的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、心理学家维果斯基认为儿童心理发展有两种水平，即现有发展水平和“最近发展区”，教学应该走在学生的前面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、匮乏性需要和成长性需要构成了马斯洛的需要层次理论，其中，最高层次的需要是自我实现的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、上好课是提高教学质量的关键，上好一堂课的内在动力是明确教学目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、劳动教育是全国教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德的综合育人价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、社会文化对教育的制约作用体现在（ ）。
A
、
社会文化影响教育内容
B
、
社会文化影响人的教育观念
C
、
社会文化具有非正式的教育作用
D
、
社会文化控制教育
答案解析
纠错答疑
102、五年级学生张刚经常无故旷课，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（ ）。
A
、
及时与小刚父母联系
B
、
尊重小刚的选择
C
、
对小刚给予开除处理
D
、
马上向警方通报
答案解析
纠错答疑
103、某中学在学期末开展对学生的综合素质评价工作，不仅提前公布了评价的内容、标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，设置了教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，还建立了相应的学生申诉制度，其最终目的是确保评价工作的（ ）。
A
、
可行性
B
、
公平性
C
、
多样性
D
、
参与性
答案解析
纠错答疑
104、高考前的复习课上，李老师告诉学生：“今天讲的内容都是高考必考的内容。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（ ）。
A
、
任务促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
规则促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
105、新学年开始时，为了对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况作出合理的评价，以保证后续教学计划有效实施，一般通过（ ）等手段获取相关信息。
A
、
了解学生既往的成绩
B
、
终结性测验
C
、
学习要素调查表
D
、
摸底测验
答案解析
纠错答疑
106、孟子说；“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。”这句话意在强调教师在教学中要注重（ ）。
A
、
因材施教、启发诱导
B
、
盈科而进、循循善诱
C
、
学思并重、学行兼顾
D
、
扬长避短、长善救失
答案解析
纠错答疑
107、某三年级学生只在对自己有利的情况下才可能帮助别人，根据艾森伯格的亲社会行为理论，该学生亲社会行为发展的水平处于（ ）阶段。
A
、
他人需求取向
B
、
享乐主义、自我关注取向
C
、
自我投射、移情的取向
D
、
内化的规范和价值观取向
答案解析
纠错答疑
108、教师的教育机智主要表现在（ ）。
A
、
循循善诱与因势利导
B
、
灵活果断与随机应变
C
、
实事求是与掌握分寸
D
、
方式多样与对症下药
答案解析
纠错答疑
109、影响学习策略掌握和运用的因素有内部因素和外部因素，下列属于内部因素的是（ ）。
A
、
学习氛围
B
、
学习策略训练
C
、
教师日常的教学方法
D
、
学习者原有的知识经验
答案解析
纠错答疑
110、在我国，“义务教育”一词最早出现在（ ）中。
A
、
《奏定学堂章程》
B
、
《钦定学章程》
C
、
《试办义务教育章程案》
D
、
《强迫教育章程》
答案解析
纠错答疑
111、教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性实验，让学生通过实际观察获得感性知识。这种教学方法属于（ ）。
A
、
实验法
B
、
陶冶法
C
、
参观法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
112、能引起维持一个人的活动并将活动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指（ ）。
A
、
思维
B
、
情绪
C
、
想象
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
113、小军上完一节语文课后，能够为接下来的美术课做准备，这体现了（ ）。
A
、
转移的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的保持
D
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
114、人们一直认定“物体降落的速度和重量成正比”的观点正确，直到1800年后伽利略铁球实验后才被纠正，人们陷入的思维障碍属于（ ）。
A
、
权威型障碍
B
、
从众型障碍
C
、
书本型障碍
D
、
自卑型障碍
答案解析
纠错答疑
115、我国推进高等教育体制改革和高等教育教学改革的目的在于（ ）。
A
、
优化高等教育结构
B
、
优化高等教育资源配置
C
、
提高高等教育的质量
D
、
提高高等教育的效益
答案解析
纠错答疑
116、临近期末，小王为自己制定了复习计划，然而按照计划执行了几天之后，他认为自己分配在数学的时间过多，于是对计划进行了修改。该例子中体现了学生作为教育活动的主体具有（ ）。
A
、
调控性
B
、
全面性
C
、
滞后性
D
、
片面性
答案解析
纠错答疑
117、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（ ）。
A
、
真正的大学
B
、
单一的学术研究机构
C
、
单一的教学机构
D
、
杰出的古代学术中心和教育机构
答案解析
纠错答疑
118、某学生能够根据他人的具体情况，基于同情、关心来对道德情境中的事件作出判断。根据皮亚杰道德发展阶段理论，该学生处于（ ）。
A
、
前道德阶段
B
、
他律道德阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
公正道德阶段
答案解析
纠错答疑
119、地理老师利用地图，可以把某一地区的地形和地貌置于学生的视野之内；生物老师用示意图展示不能直接观察到的事物的内部结构，帮助学生观察到动植物的缓慢生长过程。这些直观方式属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
120、以下不是皮亚杰认知发展理论的四个基本概念的是（ ）。
A
、
图式
B
、
平衡
C
、
整合
D
、
顺应
答案解析
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120