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2024年商丘市宁陵县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、理性情绪疗法认为人的不合理信念主要有三个特征，绝对化要求、（ ）和糟糕透顶。
A
、
过于冲动
B
、
过分概括化
C
、
悲观绝望
D
、
烦躁
答案解析
纠错答疑
2、能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是（ ）。
A
、
直线式与螺旋式的统一
B
、
纵向组织与横向组织的统一
C
、
逻辑顺序与心理顺序的统一
D
、
分析与综合的统一
答案解析
纠错答疑
3、“狼孩”有健全的躯体，但没有人的思想、意识和行为，说明（ ）是人之所以成为人的根本。
A
、
社会化
B
、
个性化
C
、
独特性
D
、
群体性
答案解析
纠错答疑
4、那些概括水平越高、对事物本质的把握越深刻的知识经验，可以迁移的范围就（ ），迁移的效果就（ ）。
A
、
越广 越好
B
、
越广 越差
C
、
越窄 越好
D
、
越窄 越差
答案解析
纠错答疑
5、学生一边听课，一边记笔记，这反映了注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
6、在教学过程中，何老师要求学生无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬，且认为没有他的监督，学生就不可能自觉学习，何老师的领导方式属于（ ）。
A
、
民主型
B
、
专制型
C
、
放任型
D
、
溺爱型
答案解析
纠错答疑
7、学校要鼓励和提倡监护人自愿为学生购买（ ）。
A
、
汽车保险
B
、
意外伤害保险
C
、
寿险
D
、
海上保险
答案解析
纠错答疑
8、某学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，教师这时采取（ ）的处理方法最适宜。
A
、
言语提醒
B
、
非言语暗示
C
、
有意忽视
D
、
暂时隔离
答案解析
纠错答疑
9、教育要适合每个人的发展，打造适合每个人的个性化教育，“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
10、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心，教材中心，课堂中心的教育思想家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
11、埃里克森把人的心理发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。根据埃里克森的理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（ ）。
A
、
自我同一性
B
、
勤奋感
C
、
主动性
D
、
信任感
答案解析
纠错答疑
12、马斯洛认为，（ ）被称为缺失需要，是我们生存所必需的，对生理和心理的健康具有重要的意义，必须得到一定程度满足。 ①生理需要②安全需要③归属需要④尊重的需要⑤自我实现的需要
A
、
①②③④⑤
B
、
①②③
C
、
②③④⑤
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
13、教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。关于教育科研的基本程序，下列最为恰当的是（ ）。
A
、
选定课题—申请立项—批准立项—制订方案—分析研究—撰写报告—申请结题—专家论证—专家鉴定—成果评奖—成果推广
B
、
选定课题—申请立项—专家论证—批准立项—制订方案—分析研究—撰写报告—申请结题—专家鉴定—成果评奖—成果推广
C
、
选定课题—申请立项—制订方案—专家论证—批准立项—分析研究—撰写报告—申请结题—专家鉴定—成果评奖—成果推广
D
、
选定课题—申请立项—制订方案—批准立项—专家论证—分析研究—撰写报告—专家鉴定—申请结题—成果评奖—成果推广
答案解析
纠错答疑
14、教师可以对学校教育者的管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的（ ）。
A
、
民主管理
B
、
民主监管
C
、
民主决策
D
、
民主评议
答案解析
纠错答疑
15、学生已形成自然数的概念，当新的概念负数纳入后，原有的自然数概念扩展为有理数，这种学习类型属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
同位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
16、把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是（ ）。
A
、
分析
B
、
综合
C
、
比较
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
17、超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
应用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是对自己认知过程的认知。
A
、
计划策略
B
、
总结学习
C
、
元认知
D
、
派生学习
答案解析
纠错答疑
19、最早把评价列入课程编制过程之中的是（ ）。
A
、
泰勒
B
、
罗杰斯
C
、
布卢姆
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是第一个把美育引入我国，并对美育的独特性质和独特地位作进一步阐述的思想家。
A
、
蔡元培
B
、
梁启超
C
、
陶行知
D
、
黄炎培
答案解析
纠错答疑
21、杜老师这学期新接了一个班级，在实际教学开始之前他先进行了一次语文摸底测试，以便更好地了解班级学生的语文水平。杜老师的这种评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
相对性评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
22、儿童的认知结构由表象图式演化为运算图式。开始具有守恒性、脱离自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。这一阶段是（ ）阶段。
A
、
前运算
B
、
具体运算
C
、
感知运动
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
23、关于班级活动设计与组织过程，表述错误的观点是（ ）。
A
、
班级活动设计应该选择学生关心的热点问题
B
、
班级活动主题可以从传统教育中拓展而来
C
、
班主任要适当对班级活动过程做出示范
D
、
班级活动外部联络应该由本班学生完成
答案解析
纠错答疑
24、有人说，“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（ ）相违背。
A
、
谦虚为怀，自知之明
B
、
相互帮助，通力合作
C
、
严于律己，以诚待人
D
、
学习先进，共同提高
答案解析
纠错答疑
25、新课程要求教师是一个尊重学生的教师。教师对学生的尊重表现为（ ）。
A
、
关爱学生、理解学生、宽容学生、感激学生
B
、
关爱学生、理解学生、宽容学生、激励学生
C
、
关爱学生、指导学生、宽容学生、激励学生
D
、
关爱学生、指导学生、包容学生、激励学生
答案解析
纠错答疑
26、通过改变认知偏差来克服焦虑的心理辅导方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
系统脱敏法
C
、
合理情绪疗法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
27、孟子说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达材者，有答问者，有私淑艾者，此五者，君子之所以教也。”这句话意在强调教师在教学中要注重（ ）。
A
、
因材施教、启发诱导
B
、
盈科而进、循循善诱
C
、
学思并重、学行兼顾
D
、
扬长避短、长善救失
答案解析
纠错答疑
28、小林被老师冤枉抄袭作业，查清事实后，面对小林的委屈，老师训斥道：“有则改之无则加勉，有什么好委屈的？连这点挫折都克服不了，进入社会还能有什么作为！”对此，老师的处理方式（ ）。
A
、
正确，学习阶段就是在为进入社会储备知识和技能，挫折教育也是必不可少
B
、
正确，学生对于师长的批评都应该“有则改之无则加勉”
C
、
不妥，挫折教育是引导学生如何面对挫折，不是因自己的失误给学生创造挫折
D
、
不妥，学生的情绪有波折时，应该先置之不理，再进行批评教育
答案解析
纠错答疑
29、王老师在上历史课时，从人文、地理环境、社会背景详细分析了刘备为何要立足西川而谋大业。说明王老师应用了（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
一般性文化知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
30、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他们的父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”这是（ ）。
A
、
遗传决定论的观点
B
、
环境决定论的观点
C
、
家庭决定论的观点
D
、
儿童决定论的观点
答案解析
纠错答疑
31、小王有过从马上摔下来的经历，此后他出去游玩时连观光马车都不敢乘坐，这种现象属于（ ）。
A
、
消退
B
、
行为强化
C
、
刺激分化
D
、
刺激泛化
答案解析
纠错答疑
32、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A
、
实践教育学派
B
、
实证教育学派
C
、
传统教育学派
D
、
实用主义教育学派
答案解析
纠错答疑
33、某儿童认为只要是父母赞赏的行为，那么就一定是对的行为。根据柯尔伯格道德发展阶段理论，该儿童处于（ ）。
A
、
相对功利取向阶段
B
、
寻求认可取向阶段
C
、
遵守法规取向阶段
D
、
社会法制取向阶段
答案解析
纠错答疑
34、张老师在教学过程中，常常会给学生足够的关注和期望，学生在得到这种信息后往往会表现出学习的积极性，这体现了下列心理效应中的（ ）。
A
、
刻板印象
B
、
罗森塔尔效应
C
、
巴纳姆效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
35、（ ）认为学生早年还不能使用语言这个工具来组织自己的心理活动。心理活动的形式是直接的和不随意的，低级的，自然的，只有掌握语言这个工具才能转化为学生早年还不能使用语言这个工具来组织自己的心理活动。
A
、
埃里克森
B
、
弗洛伊德
C
、
维果斯基
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
36、学生好奇心强，喜欢模仿，易受消极社会风气的影响，导致学校教育出现“5+2=0”的怪圈，前五天受来自学校的正影响，周末两天受来自社会的负影响，抵消了学校的德育效果，上述文字说明（ ）。
A
、
学校开展德育教育时应注重反复性和创新性
B
、
社会环境对学生品德的形成和发展具有重要影响
C
、
教师要培养良好班风，对品德不良的学生形成潜在的影响力
D
、
对于受到社会不良风气影响的学生，要多用榜样示范法进行教育
答案解析
纠错答疑
37、小红的妈妈先后让小红背诵了两篇难度相当、寓意相似的古诗，1个小时之后妈妈检查，发现小红后面一首古诗比前面一首古诗的背诵效果好。这是由于背诵后面的古诗时没有受到（ ）的影响。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
延缓抑制
D
、
消退抑制
答案解析
纠错答疑
38、高频活动可以作为低频活动的强化。例如，小琪喜欢做手工制作，不喜欢做英语阅读，可以让他完成一定的英语阅读之后再去做手工制作。最早提出该观点的是（ ）。
A
、
普雷马克
B
、
斯金纳
C
、
霍桑
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
39、从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的学习方式是（ ）。
A
、
自主学习
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
互动学习
答案解析
纠错答疑
40、狭义的德育是指（ ）。
A
、
学校德育
B
、
社会德育
C
、
家庭德育
D
、
社区德育
答案解析
纠错答疑
41、某学生初学英语时常常感觉枯燥难学、心灰意冷，但班主任替他报名了英语演讲比赛后，他认识到了学习英语的乐趣和意义，从此开始刻苦攻读英语，这类注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
42、小敏期末考试的成绩在班级属于中下游，但班主任认为小敏的成绩比起期中考试已经有了进步，值得表扬，这种评价属于（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
绝对性评价
C
、
诊断性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
43、“棍棒出孝子”“严师出高徒”体现的个体发展理论是（ ）。
A
、
环境决定论
B
、
遗传决定论
C
、
成熟决定论
D
、
二因素论
答案解析
纠错答疑
44、TED以“传播一切值得传播的创意”为宗旨，在网络上受到各国人民的欢迎，人们可以通过该网络开放课程了解到各行各业的知识，这属于现代新兴教学模式中的（ ）。
A
、
翻转课堂
B
、
微课
C
、
微格教学
D
、
慕课
答案解析
纠错答疑
45、学生对做广播体操等进行操作的记忆是属于（ ）。
A
、
程序性记忆
B
、
长久性记忆
C
、
语词性记忆
D
、
陈述性记忆
答案解析
纠错答疑
46、教师恨铁不成钢，对犯错误的学生进行过于严厉的处罚，违背的教育原则是（ ）。
A
、
从学生实践出发的原则
B
、
知行统一的原则
C
、
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D
、
严格管理学生原则
答案解析
纠错答疑
47、教师告诉学生小萍“甲比乙矮，甲比丙高”，问小萍“三人中谁最高”，小萍难以给出答案，但当老师拿来三个高矮不一的布娃娃分别命名为甲、乙、丙，然后按照顺序两两拿出来给小萍看，小萍立马准确地指出乙最高。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小萍处于（ ）阶段。
A
、
前运算
B
、
具体运算
C
、
感知运动
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
48、个体在较长时间内将注意集中在某一个活动对象上的特性称为（ ）。
A
、
注意的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
49、下列不属于条件反射的是（ ）。
A
、
谈虎色变
B
、
望梅止渴
C
、
吃食物流口水
D
、
一朝被蛇咬十年怕井绳
答案解析
纠错答疑
50、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
A
、
言语指导
B
、
示范
C
、
练习
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、影响学生进行教材概括与知识理解的因素包括（ ）。
A
、
学习材料的内容和形式
B
、
学习者原有的知识经验背景
C
、
学生的能力水平
D
、
主动理解的意识和方法
答案解析
纠错答疑
52、根据《中华人民共和国教育法》规定，教师享有一定的权利，以下属于教师享有的权利的有（ ）。
A
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B
、
从事科学研究与学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D
、
按时获得工资报酬享受国家规定的福利待遇及寒暑假带薪休假
E
、
对学校教育教学管理工作和教学行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会的形式参与学校民主管理
答案解析
纠错答疑
53、学生的思想品德是在（ ）中形成的。
A
、
活动
B
、
教学
C
、
劳动
D
、
交往
答案解析
纠错答疑
54、加强劳动教育培育，设置劳动教育课程，应整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成（ ）的劳动教育课程体系。
A
、
综合性
B
、
实践性
C
、
开放性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]材料一：教育部办公厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求：校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育；划定区域内义务教育学校服务片区，确保适龄儿童、少年就近入学，小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学；教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学，民办学校与公办学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生。 材料二：广东S市与广西Q市签署对口帮扶协议，S市在Q市帮扶建设义务教育学校，引进S市中小学名校到Q市办学校。 依据《义务教育法》分析上述材料，推进义务教育均衡发展的措施有（ ）。
A
、
优化义务教育资源配置
B
、
依法保障适龄儿童、少年入学
C
、
全面落实义务教育免试就近入学规定
D
、
鼓励发达地区支援欠发达地区实施义务教育
答案解析
纠错答疑
56、下列学生身心发展规律与教育措施的对应，正确的有（ ）。
A
、
身心发展的互补性——因材施教
B
、
身心发展的差异性——长善救失
C
、
身心发展的不平衡性——抓关键期
D
、
身心发展的顺序性——循序渐进
答案解析
纠错答疑
57、2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。下列属于行动计划内容的是（ ）。
A
、
师德养成教育全面推进行动
B
、
师范生生源质量改善行动
C
、
乡村教师素质提高行动
D
、
教师培养层次提升行动
答案解析
纠错答疑
58、“生活中的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（ ）。
A
、
正规教育
B
、
非正规教育
C
、
广义教育
D
、
狭义教育
答案解析
纠错答疑
59、影响学生问题解决的因素主要有（ ）。
A
、
动机水平
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
定势作用
答案解析
纠错答疑
60、中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为六大素养，其中“健康生活”的基本要点具体包括（ ）。
A
、
珍爱生命
B
、
信息意识
C
、
健全人格
D
、
自我管理
答案解析
纠错答疑
61、下列关于品德的理解正确的有（ ）。
A
、
品德是后天学习形成的
B
、
品德是个体的先天禀赋
C
、
品德具有相对稳定性
D
、
品德是认知和行为的统一
E
、
品德是道德品质的简称，它等同于道德
答案解析
纠错答疑
62、班主任工作中的操行评定的目的包括（ ）。
A
、
教育学生奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励学生上进
B
、
帮助家长全面了解子女的在学校情况，以便与教师密切配合，共同教育学生
C
、
帮助班主任总结工作经验，找出问题并改进工作
D
、
配合教育部门规定，完成阶段性师德师风教育评定的各项要求
答案解析
纠错答疑
63、在人际关系方面，学生的心理健康表现为（ ）。
A
、
与他人积极地沟通
B
、
能关心他人的要求
C
、
能了解彼此的权利和义务
D
、
能客观了解他人
答案解析
纠错答疑
64、基于对理解生成过程的分析，维特罗克强调，为促进学生的理解，教师应引导学生主动建构联系，下列教学策略有利于建构当前有所不同知识成分之间联系的是（ ）。
A
、
画关系图
B
、
背诵
C
、
提问题
D
、
列小标题
答案解析
纠错答疑
65、记忆应遵循的规律是（ ）。
A
、
及时复习，经常运用
B
、
激发兴趣，明确目的
C
、
排除干扰，查漏补缺
D
、
记忆适量，劳逸结合
答案解析
纠错答疑
66、《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特质，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生（ ）的能力，促进学生全面发展。
A
、
辨证分析能力
B
、
团队合作
C
、
创新实践
D
、
独立思考
答案解析
纠错答疑
67、随着素质教育的推进，“题海战术”已经被越来越多的教育者放弃，但是，教育中仍然提出要通过适量做题来巩固学习，其原因在于通过适量练习可以（ ）。
A
、
帮助学生从问题的表面特征来进行分类
B
、
使学生更好地监督自己解决问题的过程
C
、
使学生在短时记忆中提取和保持大量信息
D
、
帮助学生积累经验从而有效处理有意义的信息
答案解析
纠错答疑
68、根据我国《未成年人保护法》，以下行为中被禁止的是（ ）。
A
、
组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动
B
、
胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨
C
、
拐卖、绑架、虐待未成年人
D
、
对未成年人实施性侵害
答案解析
纠错答疑
69、上课是整个教学的中心环节，是提高教学质量的关键，教师上好一节课的标准是（ ）。
A
、
使学生集中注意力
B
、
使学生思维活跃
C
、
使学生积极参与
D
、
使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
70、探究性学习的基本特征包括（ ）。
A
、
开放性
B
、
问题性
C
、
过程性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、道德意志是学生品德的核心部分，是学生品德形成的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就不会有社会道德。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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73、爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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74、素质教育是全面发展教育的目的或落实，全面发展教育是素质教育的内容和途径。 （ ）
A
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正确
B
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75、调控性是学生主观能动性的最高表现。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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76、教育心理学可以为有效的教与学提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
A
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正确
B
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错误
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77、关心爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，这些都是教师职业道德规范中爱国守法的具体要求。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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78、教师长期在工作压力下产生的情感、态度和行为的衰竭状态，将导致教师产生职业倦怠感。（ ）
A
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正确
B
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79、人才的培养规格和教育结构由社会经济政治制度决定。（ ）
A
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正确
B
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错误
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80、托尔曼认为学习结果是S与R的直接联结。 （ ）
A
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正确
B
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81、综合课程就是将几门学科拼凑在一起。 （ ）
A
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正确
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82、根据成就动机理论，在教育教学中，教师应通过给予力求成功者更多新颖、且有一定难度的任务，创设竞争的情境等方式来激发其学习动机。（ ）
A
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正确
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83、信息加工理论认为,遗忘是信息提取不出或提取错误。（ ）
A
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84、预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。（ ）
A
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85、维果茨基认为新知识是连续不断构成的结果，他把智力的本质看作是一种适应。（ ）
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86、充分发挥学生的主体性，是上好课最根本的要求。（ ）
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正确
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87、弄虚作假获得教师资格证，由教育行政部门给予撤销教师资格证，自撤销之日起三年内不得重新申请认定教师资格证。（ ）
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88、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。 （ ）
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89、教育行政部门应当在接到申诉的二十日内，作出处理。（ ）
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90、《教师资格条例》的制定依据是《中华人民共和国教师法》。（ ）
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91、师生关系在人格上是从属关系。（ ）
A
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92、研究表明，在记忆上，女生偏于意义记忆，记忆较持久。男生偏于机械记忆，记忆面较广，短时记忆优于女生。（ ）
A
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B
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93、尊重，信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。（ ）
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正确
B
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94、正强化、负强化都是为了行为的增加。 （ ）
A
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B
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95、社会改造主义注重美学、人文方面的课堂。它认为传统的课堂内容过分强调书本而忽视了人类团体的其他经验。（）
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B
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96、教育学的创立是瞬间完成的。（ ）
A
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B
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97、提出“教师是人类灵魂的工程师”的教育家是夸美纽斯。（ ）
A
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98、学校利用评价三好学生等方法激发学生学习动机，这主要是发挥附属内驱力的作用。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、小学生道德教育应注重榜样引导和正面教育。（ ）
A
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B
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100、“以学生为中心”是认知主义学派的主张。 （ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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