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2024年三门峡市灵宝市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)

本套模拟题难度级别三颗星,通常岗位笔试分数75分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分,共26分)
  • 1、以下属于垂直迁移的是( )。
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  • 2、( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
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  • 3、教师林某在课堂上歧视学生,斥责学生家庭收入低,家长素质低,声称:“别怪我瞧不起你,某同学家长一年挣的是你家长一年挣的50倍。”林某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的( )。
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  • 4、人的生理自我成熟是在( )。
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  • 5、良好的课堂环境由多种因素构成,下列属于物质环境方面的是( )。
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  • 6、有的学生看到书本上呈现的大大小小的长方形,它们的四条边有长有短,就认为长方形是四条边不相等的四边形,这种知识概括属于( )。
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  • 7、2018年1月中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出。要把提高教师思想政治素质和( )水平摆在首要位置。
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  • 8、某老师刚走进教室,就有一纸团朝他飞来,差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时,老师说:“扔纸团的同学眼力真好,以后成枪手了,可不要忘了我这个活靶子啊。教室是读书的地方,今后可得找对练绝技的地方啊。”全班一片笑声。该老师的这种教育方式属于( )。
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  • 9、把课程用于教育科学的专门术语,始于( )。
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  • 10、小李在体育课上学了一个月武术后,他的武术动作表现为:整体动作趋于连贯,错误动作较少,但动作不能自主流畅定成,熟练性和准确性有持提高。从动行作技能的形成阶段来看,小李的武术动作技能可能处于( )。
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  • 11、教师具有“学为人师,行为世范”的职责,是因为教师工作所具有的( )特点决定的。
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  • 12、教学有法但无定法,贵在得法,说明教师劳动具有( )。
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  • 13、“教育的目的就在于使人成为他自己,变成他自己。”这句话反映了学生的本质特点是( )。
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  • 14、已经到了放学回家的时间,四(2)班的王老师把部分学生留下来继续做数学题,使一些学生勃然大怒,甚至产生了逆反心理。学生的这种逆反心理属于( )。
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  • 15、小静同学在学习舞蹈的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )。
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  • 16、某学生学习了电压的知识后对上周学习的电流相关知识产生了更深刻的理解,这属于( )。
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  • 17、人在认识事物的同时,总会产生喜怒哀乐。人的认知活动也因为这些情绪活动而发生改变。这是情绪的( )。
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  • 18、马克思主义观点认为,教育起源于( )。
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  • 19、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话强调是教师应具有( )。
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  • 20、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在( )。
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  • 21、“足智多谋,随机应变”表述的是思维的( )品质。
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  • 22、曾老师准备带领幼儿参加一些校外的社会活动,下列活动不适宜幼儿参加的是( )。
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  • 23、小学生刚入学时,课堂上需要教师给予较多的监督与指导,才能维持课堂纪律。此时主要是( )发挥作用。
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  • 24、《未成年人学校保护规定》提出,学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施,不得对学生在( )的正当交流、游戏、出教室活动等言行设置不必要的约束。
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  • 25、在教育教学过程中,王老师先选择教学目标,再了解学生目前能做什么,已经知道什么,然后列出一系列阶梯式的步子,让学生们从他们目前状态迈向已定的目标,并对学生的每一次进步都予以反馈。这种行为塑造技术是( )。
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  • 26、以马克思主义理论为指导,重视研究对象发展的时间顺序和空间变化,是( )的基本要求。
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  • 27、数学老师最近发现有几位同学经常不交作业,经了解,发现其原因是这几个同学面对难题无法完成作业时,便不做下去了。对此,这位数学老师应在全班进行( )。
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  • 28、罗杰斯的学习理论提倡以( )为中心,强调尊重和发挥该主体的主观能动性。
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  • 29、在课堂管理时,教师要最大限度地激发学生内在学习积极性的有效手段是( )。 ①教师要在课堂上努力创设和谐的教学氛围 ②要注重课堂中教师的外在管理作用,减少学生的内在管理,避免课堂秩序出现混乱 ③教师在课堂管理中必须发扬教学民主,鼓励学生主动发问、质询和讨论 ④教师也要对学生严格要求和进行必要的批评,有说服力的批评也是对学生的激励
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  • 30、心理学理论所说的“感觉”,有外部感觉和内部感觉之分。下列选项中,哪个属于外部感觉?( )
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  • 31、学生在观看游泳的姿势之后,能以一定的精确度来演示这一动作,该学生处于动作技能的( )。
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  • 32、面对几种可能解答的问题情境,某生倾向于深思熟虑,错误较少,他的认知方式属于( )。
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  • 33、小王今年9岁,父母在外打工,从小由奶奶抚养长大。根据我国《未成年人保护法》,下列关于其接受教育的说法正确的是( )。
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  • 34、小学生先学习汉语拼音再学习英语,往往会将英语读成汉语拼音。从心理学角度看,这种现象属于( )。
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  • 35、关于人的能力,以下表述不正确的是( )
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  • 36、“安史之乱时间755年”,某位学生在记忆安史之乱用了口诀“安史之乱,皇帝气鼓鼓”他运用了( )学习策略。
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  • 37、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是( )。
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  • 38、在英语课堂上,老师让同学们用英语介绍自己喜欢的动漫人物。学生洋洋本想着介绍绿巨人,但听到同学们都在说绿巨人笨重不灵活时,他改变了主意,决定介绍动作灵活的蜘蛛侠。洋洋的这种认知方式属于( )。
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  • 39、研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在( )。
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  • 40、课堂教学行为的起点和基础是( )。
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  • 41、最早颁布义务教育法的国家是( )。
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  • 42、有的人对他人充满怀疑,对世界缺乏信任;有的人有很强的安全感,能够相信周围的人,根据埃里克森的发展理论,这有可能是由于( )的发展差异造成的。
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  • 43、李老师担任班主任多年,他根据自己的经验将德育工作总结为“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”。这反映了( )。
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  • 44、建构主义学习理论强调( )
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  • 45、智力可看作是个体各种认知能力的综合,( )是其核心因素。
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  • 46、初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念,这属于哪一阶段的德育目标?( )
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  • 47、1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )。
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  • 48、学生先学习了正方形是轴对称图形,形成了轴对称图形的概念。再学习圆,知道圆也是轴对称图形,从而知道轴对称图形既可以由直线组成,也可以由曲线组成。这属于( )。
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  • 49、由记者转变为演说家、作家和政治领袖的丘吉尔,其( )智力比较突出。
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  • 50、某教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一道数学题,这种思维方法是( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分,共20分)
  • 51、主张知识是课程中不可或缺的要素的代表人物是( )。
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  • 52、受教育是每个中华人民共和国公民的( )。
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  • 53、评教是对教师教学的质量分析和评价,它可以使教师更清楚地了解教学中的长处与不足,增进教师间的了解:可以使学校领导深入第一线,探究教学的经验与问题以提高教师的水平,常用的评教方法有( )。
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  • 54、以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”( )。
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  • 55、我国新课程的课程评价的发展趋势有( )。
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  • 56、下列属于影响学生学习迁移的客观因素的有( )。
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  • 57、教师在选择教学媒体时,要考虑的因素包括( )。
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  • 58、多媒体课件教学中应注意的问题包括( )。
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  • 59、班杜拉将强化分为( )。
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  • 60、小明处在勤奋对自卑的冲突这一阶段,则下列说法正确的有( )。
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  • 61、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )相结合。
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  • 62、根据我国《中华人民共和国教师法》的规定,教师依法应当享受的权利有( )。
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  • 63、根据我国《义务教育法》的规定,下列学校有下列哪些情形之一的,由县级人民政府、教育行政部门责令限期改正,情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分( )。
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  • 64、心智技能的特点有( )。
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  • 65、教师对课堂应保持高度敏感、随时观察课堂变化以采取相应措施。课堂观察有助于( )。
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  • 66、接受控制性教育方式的学生不仅容易丧失学习主动性,而且在进行概括性和创造性学习时,学习效果比预期的要差。在( )情况下,学生才能促进真正的内在动机需要。
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  • 67、下列选项中,关于建构主义理论的理解正确的有( )。
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  • 68、政治经济制度对教育的制约作用主要体现在( )。
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  • 69、以下学习策略中,属于认知策略的有( )。
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  • 70、学校教学活动总是在一定的时间内进行的,教学时间是影响教学活动的一个重要因素,因此进行教学时间设计时,应注意( )
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题0.8分,共24分)
  • 71、教育的首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化。 ( )
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  • 72、小季同学的认知风格是场独立型,据此推测,他可能更适合的学习方式是合作学习。( )
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  • 73、坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征。 ( )
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  • 74、赵老师要求学生列举一瓶矿泉水的各种用途,学生踊跃发言,说出了十多种用途。这是赵老师有意识的培养学生的抽象思维。( )
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  • 75、教学过程的本质是教师和学生的互动过程。 ( )
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  • 76、完善教师道德激励机制是教师道德建设的关键。( )
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  • 77、按照埃里克森人格发展理论:学龄期儿童(6—12岁)的主要发展任务是培养主动性。 ( )
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  • 78、“用进废退”表明脑具有特异化现象。
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  • 79、自我意识由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
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  • 80、班级是一个以学习为中心的组织。( )
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  • 81、学校的建筑属于显性课程。 ( )
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  • 82、在课程结构方面,小学应以分科课程为主。( )
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  • 83、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调:优化义务教育教师资源配置实行义务教育教师县管县聘。( )
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  • 84、在实施“中小学继续教育工程”中,必须把提升教师信息技术能力放在首位。
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  • 85、小明喜欢英语,不管课上还是课下都刻苦努力学习英语,小明的这种学习动机属于外部动机。( )
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  • 86、家庭生活中的“四过现象”是指家长对子女的过高期望,过多照顾,过分爱护,过度保护。( )
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  • 87、综合实践活动是一种面向社会生活和实践活动的课程,具有开放性,需要紧密保持同学生活的密切联系,面向每个学生的个性化发展,满足他们融入社会生活和发展综合实践能力的需要。( )
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  • 88、教师的教育能力中语言表达能力是占首位的。 ( )
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  • 89、在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是学习动机。 ( )
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  • 90、职业适应良好的教师在教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,因为他们不会有负面情绪。 ( )
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  • 91、学习动机中的自我提高内驱力直接指向学习任务本身,属于内部动机。( )
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  • 92、德育规律是确定德育原则的主观依据。( )
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  • 93、当把个体置于刻板印象情境中时,会给个体增加额外的情绪和认知负担。( )
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  • 94、总结性评价是一种事后评价,是为了获得对所编制出来的课程质量有一个“整体”的看法。()
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  • 95、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。( )
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  • 96、在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果越好。 ( )
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  • 97、教师进行进修学习既是义务也是权利。( )
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  • 98、学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师,可以给予行政处分或解聘职务的处罚。( )
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  • 99、国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。( )
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  • 100、教师期望效应也叫皮格马利翁效应,是指原先错误的期望引起个别错误的期望变成现实的行为。 ( )
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  • 四、不定项选择题(毎题有一个或多个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分,共30分)
  • 101、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,中学生的道德主要处在( )阶段。
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  • 102、几乎每个学生都会属于一个或者多个同辈群体,这些同辈群体对学生的身心发展存在着巨大影响力,主要包括( )。
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  • 103、从事长跑、登山等需要坚持性活动,以具备( )气质特征的人选为佳。
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  • 104、下列关于教师职业,表述不正确的观点是( )。
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  • 105、宋朝时代,书院盛行,教育的主要内容是( )。
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  • 106、林杨是XX县XX镇人,今年6周岁,因身体发育迟缓需延缓入学,林杨父母提出延缓一年入学的申请,有权批准该申请的机构是( )。
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  • 107、下列关于素质教育的叙述,正确的有( )。
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  • 108、关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是( )。
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  • 109、影响个体身心发展的主要因素包括( )。
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  • 110、在教育活动中教师负责组织、引导学生向正确的方向,采用科学的方法,获得最佳的发展。这句话的意思是说( )。
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  • 111、中小学班主任工作的中心环节是( )。
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  • 112、按照《湖南省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关规定,任何单位和个人不得在中小学门口及两侧( )范围内设立集贸市场流动摊位或堆放杂物。
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  • 113、把集体管理和个别管理结合起来的班级管理方式是( )。
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  • 114、在小玲读二年级时,小玲父母认为她无法融入班集体不适合学校教育,为小玲办理退学手续在家学习。这种做法( )。
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  • 115、“孟母三迁”的故事说明对人发展产生影响的因素是( )。
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  • 116、中小学在各学科课程内容的设计上都会考虑到不同年龄层学生的特点,这主要是因为人身心发展具有( )。
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  • 117、素质教育的根本宗旨是( )。
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  • 118、为建好班集体,班主任应该与任课教师建立良好的关系。下列做法中,符合这一要求的有( )。
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  • 119、社会规范背离是个体社会学习中的外常行为,成因极其复杂,是多种因素综合作用的结果。其中( )对个体道德的发展所产生的影响是最早,最深远、最持久的。
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  • 120、研究学生发展核心素养是落实哪一项检查任务的重要举措( )。
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