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2024年濮阳市濮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、儿童的记忆是从机械记忆发展到意义记忆，注意的发展是从无意注意发展到有意注意，这体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
2、学校的师生对本校有着强烈的责任感与归属感，这属于校园文化中的（ ）成分。
A
、
认知
B
、
情感
C
、
价值
D
、
理想
答案解析
纠错答疑
3、极度过敏，想法和行为固执死板，喜欢怀疑一切，孤僻独处，总是夸大自己的重要性，把失败归咎到别人，不能与人和睦相处。这类人格障碍属于（ ）。
A
、
偏执型人格
B
、
自恋型人格
C
、
分裂型人格
D
、
表演型人格
答案解析
纠错答疑
4、现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径，这体现了教育的（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
生态功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
5、下列属于斯金纳行为主义教学理论提出的原则的是（ ）。
A
、
动机原则、结构原则
B
、
高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C
、
直观性、量力性、巩固性原则
D
、
小步子、低错误、自定步调、及时反馈、积极反应原则
答案解析
纠错答疑
6、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了教学的（ ）原则。
A
、
科学性
B
、
直观性
C
、
启发性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
7、下列关于“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A
、
发展要先于教学，以更好地进行教学
B
、
教学内容应略高于个体的现有发展水平
C
、
教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
D
、
教学应同时考虑个体现有发展水平和所能达到的水平
答案解析
纠错答疑
8、在教学环节中，（ ）是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择课程最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
A
、
课外辅导
B
、
布置作业
C
、
说课
D
、
备课
答案解析
纠错答疑
9、我国《宪法》中的教育条款的制定机关是（ ）。
A
、
政府
B
、
全国人民代表大会
C
、
全国政协委员会
D
、
全国人大常务委员会
答案解析
纠错答疑
10、王刚在思考学习问题的过程中，往往在其内心有一个固定的参照，极少受到外界因素的影响与干扰，自己能够对事物做出判断。这属于（ ）学习风格。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
11、在一次班集体活动中，一位性格内向的女同学抽的是表演唱歌，她的歌唱得不好，怎么都不肯上。同学们一个劲的起哄，这位女同学满脸通红，眼泪都要流下来，作为老师你应（ ）。
A
、
建议她找一个同学带她唱
B
、
帮她找一个同学代替她唱
C
、
坚持游戏规则说服她唱下去
D
、
邀请其他同学与她一起唱
答案解析
纠错答疑
12、学生都有“向师性”，他们崇拜教师、尊敬教师，把教师看成自己学习的榜样，这体现了（ ）。
A
、
教师是人类文化的传播者
B
、
教师是学生心灵的塑造者
C
、
教师是社会政治，经济、文化建设的促进者
D
、
教师是素质教育的推进者和执行者
答案解析
纠错答疑
13、作为教师，（ ）是同事之间良好沟通的基础。
A
、
容忍异己，理解宽容
B
、
巧用语言，珍惜情谊
C
、
少争多让，善于倾听
D
、
坦诚相见，赞美欣赏
答案解析
纠错答疑
14、小明以语文课上学过的一句古诗词作为作文结尾，其行为对应的认知要求是（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
知识
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
15、墨子是先秦时期著名的教育家、思想家，创立了墨家学说，与儒家并称“显学”。他认为，人的知识来源可分为三个方面，即闻知、说知和亲知。其中墨子所说的“说知”，是指由（ ）而得到的知识。
A
、
实践
B
、
审问
C
、
推论
D
、
传闻
答案解析
纠错答疑
16、根据学习动机相关知识，以下说法正确的是（ ）。
A
、
自我提高驱动力并非指向学习本身，而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源，属于内部动机
B
、
强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C
、
需要层次理论说明，学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要，对教育学习产生了直接的影响
D
、
个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务
答案解析
纠错答疑
17、临近退休的胡老师多次拒绝学校要他参加寒假培训的安排，并说:“我教学经验丰富。而且都快退休了，学不学不重要了!”这主要表明胡老师缺乏（ ）。
A
、
终身学习的理念
B
、
关爱学生的情怀
C
、
为人师表的品格
D
、
爱岗敬业的精神
答案解析
纠错答疑
18、布鲁姆提出了层次化的掌握学习理论，其中关于教育目标分类体系的理论对教育测评有很重要的指导价值。下列不属于布鲁姆的教育目标分类体系内容的是（ ）。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
意志领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
19、某小学组织学校优秀英语教师公开课，要求在校的英语老师都到场观摩学习并评价，这种教师课堂评价方法是（ ）。
A
、
课堂听课法
B
、
问卷法
C
、
记实法
D
、
录像评价法
答案解析
纠错答疑
20、教育应当坚持（ ），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感，创新精神和实践能力。
A
、
素养育人
B
、
立德树人
C
、
因材施教
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
21、根据课件的内容与作用的不同，网络课件可以划分为（ ）。 ①课堂演示型 ②自主学习型 ③模拟试验型 ④训练复习型 ⑤教学游戏型 ⑥资料工具型 ⑦综合型
A
、
②③④⑥⑦
B
、
①②③⑤⑥
C
、
②③④⑤⑦
D
、
①②③④⑤⑥⑦
答案解析
纠错答疑
22、埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12—18岁的危机冲突是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
主动感对内疚感
C
、
自我同一性对角色混乱
D
、
自主感对羞耻感
答案解析
纠错答疑
23、2018年，俄罗斯世界杯足球赛期间观看足球比赛的记忆属于（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
语义记忆
C
、
程序性记忆
D
、
陈述性记忆
答案解析
纠错答疑
24、强迫症是一种神经官能症，它包括（ ）。
A
、
强迫恐惧和强迫行为
B
、
强迫恐惧和强迫观念
C
、
强迫观念和强迫焦虑
D
、
强迫观念和强迫行为
答案解析
纠错答疑
25、教师说：“如果在下课铃响之前每个人都能把我布置得题做会，我们就下课，否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静认真地做题了，这属于学习（ ）。
A
、
迁移
B
、
强化
C
、
激发
D
、
归旧
答案解析
纠错答疑
26、感恩节当天，班主任围绕“心存感恩，学会感恩”主题，开展了主题班会活动。在班会上，班主任让学生回忆并讲述了自出生到现在父母与自己之间的小故事，使学生意识到了父母对自己的爱，激发了学生的感恩之情。这种类型的班会活动属于（ ）。
A
、
体验型
B
、
实践型
C
、
表演型
D
、
叙事型
答案解析
纠错答疑
27、某班同学随着教师知识呈现的进程，形成了本节课的知识结构，学生学习效率很高，这体现了教师在教学过程中注重知觉的（ ）。
A
、
恒常性
B
、
选择性
C
、
整体性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
28、在日常生活中，我们趋向于以习惯的方式运用物品，如铅笔好像只有一种用途，很少有人想到它的其他用途。这种思维活动刻板化的现象称为（）。
A
、
思维定势
B
、
思维惯性
C
、
功能限定
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
29、持有忠实取向的教师在课程实施中的角色，往往是（ ）。
A
、
课程创生者
B
、
课程开发者
C
、
课程变革者
D
、
课程执行者
答案解析
纠错答疑
30、教师是一门受人尊重的职业，同时也是一门专业性很强的职业，（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A
、
专业理想
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业自我
答案解析
纠错答疑
31、学生张某上课经常偷玩手机，王老师发现后警告其如果上课再玩手机就请家长来学校。后来，张某减少了上课玩手机的行为，王老师运用的是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
32、周老师上课幽默风趣，课堂活动丰富多彩，班上很多对这门学科原本不感兴趣的同学都因为周老师爱上这门课，对此产生了浓厚的学习兴趣，周老师的人格魅力对同学们来说属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
活动课程
C
、
客观课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
33、强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（ ）。
A
、
古代雅典
B
、
古代印度
C
、
古代埃及
D
、
古代斯巴达
答案解析
纠错答疑
34、最早提出研究青春期心理的人被誉为青春期心理之父是（ ）。
A
、
斯坦利霍尔
B
、
米德
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
35、语文老师把全班分为8个小组，以便在课上进行小组讨论和学习，这种学习属于（ ）。
A
、
探究学习
B
、
合作学习
C
、
接受学习
D
、
自主学习
答案解析
纠错答疑
36、学生一边弹吉他一边唱歌体现了注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
分散
C
、
分配
D
、
范围
答案解析
纠错答疑
37、“你能用自己的话概括下面诗句的意思吗？”根据布鲁姆的课堂提问分类理论，这类提问属于（ ）。
A
、
知识性提问
B
、
理解性提问
C
、
应用性提问
D
、
分析性提问
答案解析
纠错答疑
38、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是（ ）反应。
A
、
压力
B
、
挫折
C
、
焦虑
D
、
愤怒
答案解析
纠错答疑
39、国家实行（ ）的制度：中国公民遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A
、
教师资格
B
、
教师竞聘
C
、
教师免试
D
、
教师淘汰
答案解析
纠错答疑
40、为了使小李勤奋学习，妈妈承诺期末进前十名，领着小李去云南旅游，可接下来小李光想着去旅游，导致其期末考试没有考好，这体现的心理学效应是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
德西效应
C
、
标度效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
41、教师的自我教育能力的核心是（ ）。
A
、
反思能力
B
、
思考能力
C
、
自学能力
D
、
教学能力
答案解析
纠错答疑
42、对自我效能感影响最大，最关键的因素是（ ）。
A
、
代替经验
B
、
个人成败经验
C
、
言语暗示
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
43、处在7到12岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。根据心理学家皮亚杰的儿童认知发展的四个阶段的理论，这是处于认知发展顺序中（ ）的特点。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
44、“拔苗助长”教育方式的错误就在于它违背了（ ）。
A
、
因材施教的原则
B
、
启发式教学的原则
C
、
循序渐进的原则
D
、
讲授式教学的原则
答案解析
纠错答疑
45、在方老师的课上，几位学生对某问题产生了争执，面对学生之间的争执，方老师可采取的策略不包括（ ）。
A
、
不偏向其中某一方
B
、
提醒学生讨论的主题
C
、
运用幽默化解双方冲突
D
、
引导学生明确双方的不同之处
答案解析
纠错答疑
46、李颖活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛但不稳定。他的类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
47、下列哪种教学模式认为教学是学生在教师指导下的一种对客观世界的认识活动，这个认识活动包括掌握系统的基础知识和基本技巧、发展认识能力、形成良好的学习习惯和思想道德品质?（ ）
A
、
自学——辅导教学模式
B
、
情境——陶冶教学模式
C
、
引导——发现教学模式
D
、
传递——接受教学模式
答案解析
纠错答疑
48、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。
A
、
比较难
B
、
非常难
C
、
非常容易
D
、
难度适中
答案解析
纠错答疑
49、根据我国《义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
劝其退学
B
、
劝其转学
C
、
批评教育，不得开除
D
、
批评教育无效后才能开除
答案解析
纠错答疑
50、对学生进行归因训练，是激发学生内部学习动机的重要策略。利用团体发展法进行归因训练时，下列说法有误的是（）。
A
、
教师应对学生错误的归因加以纠正
B
、
小组成员一般为3——5人
C
、
教师应对学生正确的归因予以肯定和鼓励
D
、
这种方法比较适合用于小学低年级的学生
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教学监控能力意味着教师应该是有意识的，下列关于有意识的教师说法正确的有（ ）。
A
、
有意识的教师在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象
B
、
有意识的教师经常反思自己的实践活动及其效果
C
、
有意识的教师经常将教育心理学规律的知识、个人实践经验等结合起来，做出教学决策
D
、
有意识的教师不断尝试使用各种策略来解决教学问题
答案解析
纠错答疑
52、课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，包括前言、课程目标、内容标准及以下哪几种？（ ）。
A
、
实施建议
B
、
课程表
C
、
附录
D
、
作息时间表
答案解析
纠错答疑
53、国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（ ）标准及时足额拨付义务教育经费。
A
、
教职工编制标准
B
、
工资标准
C
、
学校建设标准
D
、
学生人均公用经费标准
答案解析
纠错答疑
54、在张老师的课堂上学生们经常私下做自己的课堂作业，对他所教的内容完全不感兴趣，下列张老师的做法中能有效激发学生学习动机的有（ ）。
A
、
满足学生的缺失性需要
B
、
创造问题的情境，启发学生积极的思维
C
、
适当开展竞赛活动
D
、
对学生的学习方法进行有效指导
答案解析
纠错答疑
55、下列教学模式是基于建构主义教学观的有（ ）。
A
、
支架式教学
B
、
抛锚式教学
C
、
随机进入式教学
D
、
程序式教学
答案解析
纠错答疑
56、下列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有（ ）。
A
、
道德判断的发展从自律到他律
B
、
思维发展从动作到形象再到抽象
C
、
记忆发展从机械记忆到意义记忆
D
、
言语发展从独白语向对话语发展
E
、
学生兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展
答案解析
纠错答疑
57、加涅按照学习的内容把学习分成（ ）。
A
、
言语的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
认知策略的学习
D
、
态度的学习
答案解析
纠错答疑
58、罗特的控制点理论将个体的归因倾向、归因差异分为内控型和外控型。下列学生的归因方式属于外控型的有（ ）。
A
、
学生A把考试失败归因为不够努力
B
、
学生B把考试失败归因为运气不好
C
、
学生C把考试失败归因为教师教得不好
D
、
学生D把考试失败归因为学习任务太难
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择]研究生毕业以后，张老师到某贫困县的一所小学任职，该校学生大多数是留守儿童，为了更好地开展教学活动，张老师计划对留守儿童与学生成绩的关系开展研究。为此，她到留守学生家中实地走访，获得第一手的访谈资料；还通过问卷调查的方式获得学生心理健康状况的相关数据。材料中张老师的做法体现了教育研究的（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
专业性原则
C
、
复杂性原则
D
、
定性与定量相结合的方法
答案解析
纠错答疑
60、下列哪些属于赫尔巴特的教育思想？（ ）
A
、
主张绅士教育
B
、
提倡情感教育，爱的教育
C
、
提出“四阶段教学”理论
D
、
提出教育性教学原则
答案解析
纠错答疑
61、注意是脑和神经系统的一种基本功能，伴随着心理过程。根据注意的产生有无目的性及是否需要意志努力可将其分为（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意前注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
62、下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（ ）。
A
、
不写或少写板书
B
、
根据不同的教学目的设计不同的板书
C
、
将所教的内容统统写在黑板上
D
、
对难度较大的概念公式等先书后讲
答案解析
纠错答疑
63、学校及其他教育机构应当履行下列（ ）义务。
A
、
遵守法律法规
B
、
依法接受监督
C
、
维护受教育者，教师及其他职工的合法权益
D
、
实行教育监督制度
答案解析
纠错答疑
64、社会、家长对学生的影响，大于学校老师对学生的影响，这启示我们德育要坚持（ ）。
A
、
统一学校各部分力量
B
、
三位一体
C
、
做好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度性、连续性、系统性
D
、
严而有度，严而有方，严而有恒
答案解析
纠错答疑
65、下列关于马斯洛的需要层次理论，说法正确的是（）。
A
、
需要层次包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B
、
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要属于匮乏性需要
C
、
归属与爱的需要也叫社交需要
D
、
自我实现的需要也叫成长性需要
答案解析
纠错答疑
66、教学方法的选择和应用应遵循的原则有（ ）。
A
、
符合教学规律和原则
B
、
符合教学目的和任务
C
、
符合教材内容
D
、
符合国家教育政策
答案解析
纠错答疑
67、具有威信的教师对学生有巨大的影响，这是因为（ ）。
A
、
学生确信教师所讲授内容的正确性，从而表现出掌握知识的主动性
B
、
教师的要求能较容易地转化为学生的需要，可增强学生学习的积极性
C
、
教师的表扬或批评能唤起学生相应的情感体验
D
、
学生把有威信的教师看作榜样，教师的示范能起到很大作用
答案解析
纠错答疑
68、课程设计是一个科学的过程，课程设计的基础一般包括（ ）。
A
、
学生基础
B
、
社会基础
C
、
学校基础
D
、
知识和信息基础
答案解析
纠错答疑
69、教师职业信念是指教师在对自己所从事的职业有了一定认识的基础上，在教师劳动价值方面所产生的坚信不疑的态度，主要表现为（ ）。
A
、
确立正确的自我价值实现尺度
B
、
对每个学生都视如己出
C
、
培养自对教育工作的深厚感情
D
、
要锤炼形成自己坚强的意志品质
答案解析
纠错答疑
70、学会写“木”这个字后，有助于学习“林”和“森”。这种迁移属于学习迁移中的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、每个学科课程都有其自身的特点，教学形式和手段也不尽相同，因此不同学科的教案之间不存在共性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为分化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、场独立型学习风格优于场依存型学习风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应互相配合加以管教，无力管教或管教无效的，应对学生进行法律责任追究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生在头脑中，以命题和命题网络的方式对程序性知识进行表征的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、格式塔顿悟学习理论用“整体性”和“组织作用”的概念来解释学习过程，认为学习的结果是次要派生的现象，过程才是重要的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、尽管课外、校外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的活动，但仍属于学校有目的、有组织、有计划的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，这句话体现了德育的疏导性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、德育即道德教育，指培养学生个人道德教育，“良心”是个人道德发展的最高体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以教育批评，不得开除。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、“保护学生安全”是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的基本要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、掌握知识和发展智力是相互依存、相互促进的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师职业的内在要求是教书育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师职业道德的基本内容中，爱岗敬业要求教师不得有违背党和国家方针政策的言行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、我国社会主义教育目的的理论基础是国家本位论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、现代社会的学校教育在课程设置上需要提高科学技术教育的地位。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、蒙台梭利提出泛智教育思想，主张教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、掌握知识等于发展能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、班主任工作内容中的个别教育，实质是对少数学生的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学过程中教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这样有利于防止学生的注意力分散。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、智育就是指科学文化知识的传授。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“四有”社会主义公民是指有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学的中心环节就是备好课。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、张老师班上的学生有早恋的现象，他用没有成熟的又酸又湿的果子来比喻早恋造成的影响，从而提高学生的认识，使他们正确看待早恋。张老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
个人修养法
B
、
品德评价法
C
、
实际锻炼法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
102、王老师，通过洋葱切片向学生展示细胞分裂过程，这涉及到的学习与教学要素有（ ）。
A
、
学生
B
、
教师
C
、
教学内容
D
、
教学媒体
答案解析
纠错答疑
103、[案例选择]小学语文教科书根据小学生语文学习的规律和认识事物的规律，由浅入深，由易到难安排教学内容，全套教科书分低、中、高三个阶段，第一阶段为一、二年级，着重进行句的训练；第二阶段是三、四年级，着重进行段的训练；第三阶段是五、六年级，着重进行篇的训练。 上述材料中，小学语文教学内容的设计，主要遵循个人身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
104、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
105、炎热的夏日，小豪向自己的母亲抱怨道：“妈妈，天上的太阳公公老是跟着我，我好热。”小豪妈妈听后既惊讶又觉得好笑，一脸宠溺的跟小豪说：“妈妈挡着你啦，太阳公公看不见你就不会跟着你。”根据皮亚杰的理论，小豪的心理发展处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
106、中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为几个方面？（ ）
A
、
文化基础
B
、
自主发展
C
、
道德素养
D
、
社会参与
答案解析
纠错答疑
107、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ）。
A
、
原型操作
B
、
原型内化
C
、
操作定向
D
、
原型定向
答案解析
纠错答疑
108、青少年的自我中心通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣。青少年自我中心 主要表现在（ ）。
A
、
假想观众
B
、
思维独特
C
、
独特的自我
D
、
情绪不稳定
答案解析
纠错答疑
109、某生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
110、总结了长期教育教学中成功和失败的经验教训，概括出“教之所由兴”和“教之所由废” 的重要规律的著作是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《学记》
C
、
《论语》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
111、卡特尔将基于人的先天禀赋，与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ）。
A
、
经验智力
B
、
情境智力
C
、
晶体智力
D
、
流体智力
答案解析
纠错答疑
112、从心理防御机制看，“失之东隅，收之桑榆”属于（ ）。
A
、
补偿
B
、
升华
C
、
投射
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
113、“孟母三迁”的故事告诉人们必须高度重视（ ）对青少年儿童身心发展的影响。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（ ）。
A
、
保护幼儿权益
B
、
保护教师权益
C
、
保证公民受教育的权利
D
、
促进社会主义物质文明和精神文明建设
答案解析
纠错答疑
115、班主任程老师在安排课程表的过程中，从全局着眼，尽量使每门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。程老师遵循了下列哪项原则？（ ）
A
、
迁移性原则
B
、
整体性原则
C
、
生理性原则
D
、
互调性原则
答案解析
纠错答疑
116、林老师教学经验丰富，但林老师经常讽刺、挖苦学习成绩不佳的学生，体罚退步幅度较大的学生。林老师主要违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
为人师表
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
117、柯老师在上课的时候一边念课文，一边观察学生的反应，有时还提醒个别开小差的同学，这体现了（ ）。
A
、
注意的稳定性
B
、
注意的深度
C
、
注意的转移
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
118、文献检索的方法多种多样，不同的方法有不同的特点和不同的适用范围，常见的有（ ）。
A
、
顺查法
B
、
逆查法
C
、
引文查找法
D
、
综合查找法
答案解析
纠错答疑
119、（ ）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么关系。
A
、
陈述性记忆
B
、
程序性记忆
C
、
情景记忆
D
、
语义记忆
答案解析
纠错答疑
120、最早将教育学作为课程，在大学里讲授的教育家是（ ）。
A
、
康德
B
、
洛克
C
、
杜威
D
、
赫尔巴特
答案解析
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35
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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