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2024年濮阳市华龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、课堂上教师需要一边讲课，一边注意学生的课堂反应。这体现的是注意的（ ）。
A
、
分配
B
、
广度
C
、
稳定性
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
2、教师成熟的标志是自觉地关注（ ）。
A
、
教师
B
、
生存
C
、
学生
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
3、一般而言，个体能够开始主动进行自我品德修养是在其（ ）。
A
、
学前期
B
、
学龄时期
C
、
青少年期
D
、
壮年期
答案解析
纠错答疑
4、隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（ ）。
A
、
教育理念
B
、
学校建筑
C
、
班级管理方式
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
5、教师处理师生关系的基础和根本的出发点是（ ）。
A
、
了解学生
B
、
热爱学生
C
、
尊重学生
D
、
公平对待学生
答案解析
纠错答疑
6、桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即（ ）。
A
、
准备律、强化律和练习律
B
、
准备律、练习律和效果律
C
、
反应律、准备律和练习律
D
、
强化律、反应律和效果律
答案解析
纠错答疑
7、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。
A
、
教育全民化
B
、
教育终身化
C
、
教育多元化
D
、
教育民主化
答案解析
纠错答疑
8、王明认为自己英语月考成绩不好，是因为考试当天身体状态不佳。根据韦纳的归因理论，王明的归因属于（ ）。
A
、
稳定的、内部的、可控的
B
、
不稳定的、外部的、可控的
C
、
稳定的、外部的、不可控的
D
、
不稳定的、内部的、不可控的
答案解析
纠错答疑
9、教师考核的第一标准是（ ）。
A
、
教学能力
B
、
师德表现
C
、
升学率
D
、
科研成果
答案解析
纠错答疑
10、教师应当积极进行教学反思，但不是因为（ ）。
A
、
实现为人师表
B
、
促进专业发展
C
、
形成反思习惯
D
、
积累专业知识
答案解析
纠错答疑
11、学科课程和活动课程是两类重要的课程类型，两者之间既相互区别，又相辅相成。下列对于两类课程的描述，不正确的是（ ）。
A
、
学科课程更加注重知识的结构逻辑
B
、
活动课程通过实践使学生获得直接经验
C
、
学科课程有利于发挥教师主导作用
D
、
中国古代的“六艺”课程属于活动课程
答案解析
纠错答疑
12、《最美乡村教师》节目感动了无数人，这些最美乡村教师为了学生和教育事业、不计回报。奉献了无私的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。这段话说明（ ）。
A
、
教师无私的奉献和爱心感动了学生，这才赢得学生的信任、爱戴和尊敬
B
、
能够在艰苦的环境教学就能赢得尊重
C
、
只要与学生交朋友处理好师生关系才能取得学生信赖
D
、
向最美乡村教师学习，忠诚党的教育事业
答案解析
纠错答疑
13、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（ ）的义务。
A
、
保护学生权益
B
、
提高思想觉悟和教学水平
C
、
尊重学生人格
D
、
教育教学
答案解析
纠错答疑
14、六年级的班主任李老师下课后刚回到自己的办公室，就有学生来报告班上有两位学生发生争执，甚至打起架来。面对这种突发情况，李老师不应该采取的措施是（ ）。
A
、
及时平息这场争吵
B
、
防止事态扩大
C
、
协调善后事宜
D
、
立马对学生进行严厉的批评
答案解析
纠错答疑
15、艾里斯提出的理性情绪疗法又称ABC理论，其中B指的是（ ）。
A
、
自我调节后的行为
B
、
事件
C
、
事件造成的后果
D
、
个体的认知观念
答案解析
纠错答疑
16、新课程倡导的评价理念是（ ）。
A
、
分数至上观
B
、
多元评价观
C
、
行为导向观
D
、
发展性评价观
答案解析
纠错答疑
17、下列关于皮亚杰的认知发展的理论说法正确的是（ ）。
A
、
感知运动阶段的儿童具备了抽象逻辑思维
B
、
前运算阶段的儿童开始形成“客体永恒性”
C
、
具体运算阶段出现的标志是思维可逆性的形成
D
、
形式运算阶段的儿童思维具有可逆性与补偿性
答案解析
纠错答疑
18、乐业中学初二（3）班的教室布置了一个“简报欣赏区”，并且整个教室环境主题突出，色彩搭配和谐，这体现了教室环境布置的（ ）原则。
A
、
整体性与美观性相统一
B
、
教育性与趣味性相统一
C
、
主体性与个体性相统一
D
、
主导性与主体性相统一
答案解析
纠错答疑
19、小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的动物都十分惧怕。这种现象属于刺激的（ ）。
A
、
抑制
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
20、如果学生学习必须掌握的、有良好结构的信息或技能，最适宜的教学策略是（ ）。
A
、
发现教学
B
、
直接教学
C
、
情境教学
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
21、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A
、
实现素质教育
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
加强理论教学
D
、
注重实践教学
答案解析
纠错答疑
22、直接与间接教学策略是传输教学内容的两种不同的策略。下列教学事件中，属于间接教学策略的是（ ）。
A
、
某语文老师在上新课之前，和学生一起复习了上节课所学的知识
B
、
某物理老师在讲解摩擦力的知识点时，让学生说一说生活中见到的哪些事物与摩擦力有关，在引出很多例子之后开始正式教学
C
、
某化学老师会在每个星期的最后一节课将这一周所学的内容系统地复习一遍，把大多数同学都没掌握的知识点再重新讲解一次
D
、
某英语老师在上完新课后，让学生利用剩下的课堂时间进行独立练习
答案解析
纠错答疑
23、在学习策略的训练指导中，教师应遵循（ ），引导学习者在学习过程中，利用学习策略对学习材料重新进行加工，从而产生新的东西。
A
、
生成性原则
B
、
个人效能感原则
C
、
有效监控原则
D
、
特定性原则
答案解析
纠错答疑
24、小畅看见学过的英语单词，就会进行正确的朗读。根据加涅对学习的分类，这属于（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
刺激－反应学习
C
、
概念学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
25、学校（ ）聘用曾因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A
、
不得
B
、
特殊情况可以
C
、
可以
D
、
经批准可以
答案解析
纠错答疑
26、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。
A
、
必修课、选修课和活动课
B
、
理论课、实验课和活动课
C
、
显性课、隐性课与实践课
D
、
国家课程、地方课程和校本课程
答案解析
纠错答疑
27、根据我国《义务教育法》的规定，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育（ ）。
A
、
高速发展
B
、
均衡发展
C
、
基本普及
D
、
完全普及
答案解析
纠错答疑
28、课程改革要求改革课程结构过于强调（ ），科目过多和缺乏整合的现状。
A
、
学科本位
B
、
学生本位
C
、
经验本位
D
、
教师本位
答案解析
纠错答疑
29、某学生在学习某篇课文时，针对重点、难点以列提纲的形式呈现整篇课文的结构和脉络，这体现的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
复述策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
30、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。
A
、
0-2岁
B
、
2-7岁
C
、
7-11岁
D
、
11-15岁
答案解析
纠错答疑
31、以下不属于学习现象的是（ ）。
A
、
模仿
B
、
视觉适应
C
、
经典性条件反射
D
、
操作性条件反射
答案解析
纠错答疑
32、彼得·圣吉的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考被称作是（ ）理论。
A
、
活动型组织
B
、
合作型组织
C
、
学习型组织
D
、
协作型组织
答案解析
纠错答疑
33、在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
建构主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
34、在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解，但为了避免集体中他人的非议和孤立，而放弃了自己创造性的观点和想法，这是一种（ ）现象。
A
、
同化
B
、
排斥
C
、
从众
D
、
逆化
答案解析
纠错答疑
35、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
36、以下选项中，关于晏阳初“四大教育”表述错误的是（ ）。
A
、
以文艺教育攻愚
B
、
以生计教育攻穷
C
、
以卫生教育攻礼
D
、
以公民教育攻私
答案解析
纠错答疑
37、班杜拉认为，如果人们只注意观察他人的示范行为而不能把这种示范以符号编码的形式保存下来，那么对示范行为的观察就不会对他们产生多大影响，因此观察学习的第二个心理过程是（）。
A
、
注意
B
、
保存
C
、
再现
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
38、网络资源的丰富，让网络课程逐渐成为一种新颖的教育学习模式，慢慢为大众所接受，以下关于网络教育的特点描述不正确的是（ ）。
A
、
平等的“开放式教育”
B
、
可自由选择
C
、
跨时空教育
D
、
学习方式单一
答案解析
纠错答疑
39、教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革。以下关于教育信息化说法错误的是（ ）。
A
、
教育信息化要求全面运用线上教育技术
B
、
教育信息化是教育领域深刻改革的体现
C
、
教育信息化的基本特征是开放、共享、交互、协作
D
、
教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化
答案解析
纠错答疑
40、乐乐通过努力解出了一道难题，心中感到非常高兴。这种情感属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
美感
D
、
自尊感
答案解析
纠错答疑
41、教师帮助和指导学生学会认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世，这体现了教育的（ ）。
A
、
个体社会化功能
B
、
个体个性化功能
C
、
个体谋生功能
D
、
个体享用功能
答案解析
纠错答疑
42、“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。
A
、
方向性原期
B
、
客观性原则
C
、
科学性原则
D
、
教育性原则
答案解析
纠错答疑
43、在德育过程中，体现运用马克思主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是（ ）。
A
、
依靠积极因素，克服消极因素的原则
B
、
理论实践相结合的原则
C
、
集体教育与个别教育相结合原则
D
、
尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
44、（ ）认为在资本主义制度下，教育维护现实社会的不公平和不公正，是造成社会差别歧视和对立的根源，人们应该对此有清醒的认识。
A
、
实验教育学
B
、
文化教育学
C
、
批判教育学
D
、
马克思主义教育学
答案解析
纠错答疑
45、下列属于社会本位论的观点是（ ）。
A
、
个人的一切发展都有赖于社会
B
、
个人价值高于社会价值
C
、
教育的目的根据个人发展的需要制定
D
、
教育基本职能在于发展人的潜在本能
答案解析
纠错答疑
46、下列选项中不属于教师素养内容的是（ ）。
A
、
教师思想素养
B
、
教师职业道德素养
C
、
人格魅力素养
D
、
能力素养
答案解析
纠错答疑
47、某学生过分害怕猫，老师决定先让他观看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，以消除对猫的惧怕反应，下列不属于这一方法的步骤是（ ）。
A
、
进行全身放松训练
B
、
改变有关自我的认知
C
、
建立焦虑刺激等级表
D
、
焦虑刺激与松弛活动相配合
答案解析
纠错答疑
48、教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（ ）。
A
、
谦虚和蔼
B
、
颐指气使
C
、
尊重理解
D
、
一视同仁
答案解析
纠错答疑
49、儿童不再视准则为一成不变的东西，而是把它们看成同伴间的一种共同约定。准则已经具有了一种保证相互行动和相互给予的可逆特征。这属于儿童品德发展的（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
50、在期末考试中，小李考得很不理想，他认为这是由于自己学习能力不足造成的，小李的这种归因是（ ）。
A
、
不稳定的、内在的、不可控的
B
、
稳定的、内在的、可控的
C
、
稳定的、内在的、不可控的
D
、
不稳定的、内在的、可控的
答案解析
纠错答疑
51、小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。
A
、
深度加工
B
、
运用记忆术
C
、
适当过度学习
D
、
合理进行复习
答案解析
纠错答疑
52、在马克思主义中的历史唯物主义理论指导下形成的，以苏联的教育家米丁斯基、凯洛夫为主要代表人物的教育起源说是（ ）。
A
、
生物起源说
B
、
心理起源说
C
、
劳动起源说
D
、
神话起源说
答案解析
纠错答疑
53、初中生个性发展的重要特征是（ ）。
A
、
自我意识的发展
B
、
感受能力的发展
C
、
有意记忆的发展
D
、
抽象思维能力的发展
答案解析
纠错答疑
54、我国最早运用马克思主义理论研究教育问题的是（ ）。
A
、
徐特立
B
、
蔡元培
C
、
晏阳初
D
、
杨贤江
答案解析
纠错答疑
55、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩，根据马斯洛的需要层次理论，这里学生的主导需要是（ ）。
A
、
安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
56、埃里克森的人格发展理论认为，儿童的人格发展经历了八个阶段，每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12—18岁的危机冲突是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
自我同一性对角色混乱
C
、
自主感对羞耻感
D
、
主动感对内疚感
答案解析
纠错答疑
57、指导整个课程编制过程最为关键的准则是（ ）。
A
、
课程内容
B
、
培养目标
C
、
课程类型
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
58、孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）。
A
、
君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是
B
、
质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
C
、
不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也
D
、
学而不思则罔，思而不学则殆
答案解析
纠错答疑
59、中国古代的“六艺”和西方的“七艺”课程，是（ ）的起源。
A
、
经验中心课程论
B
、
学科中心课程论
C
、
活动中心课程论
D
、
社会中心课程论
答案解析
纠错答疑
60、马克思关于人的全面发展学说，指出造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A
、
脑力劳动与体力劳动相结合
B
、
智育与德育相结合
C
、
直接经验与间接经验相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
61、教师在教学中往往会先行设置教学目标，这一行为的意义不包括（ ）。
A
、
促进学生学习
B
、
促进课堂行为和交流
C
、
利于教学评价和测验
D
、
利于家长了解教师的工作内容
答案解析
纠错答疑
62、可可花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟，该知识保持的方法属于（ ）。
A
、
及时复习
B
、
使用记忆术
C
、
分散、集中复习相结合
D
、
适当过度学习
答案解析
纠错答疑
63、（ ）是指教师在特定的教学情境中为完成教学目标和适应学生需要而制定的教学规划和采取的教学措施。
A
、
教学模式
B
、
教学策略
C
、
教学手段
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
64、将果实的概念从各种特征中提取共同的、本质的特征，舍弃“可食用”的非本质特征，这反映了是思维的（ ）。
A
、
分类过程
B
、
比较过程
C
、
抽象过程
D
、
概括过程
答案解析
纠错答疑
65、李老师引导同学们认真学习，不要盲目追求分数，要集中精力关注知识本身，长期积累下来看到自己的改变与提高，根据成就目标理论，可以看出李老师引导同学们的目标导向是（ ）。
A
、
成绩回避
B
、
成绩趋近
C
、
掌握回避
D
、
掌握趋近
答案解析
纠错答疑
66、亚里土多德是古希腊百科全书式的哲学家，他在教育史上首次提出了（ ）的现点。
A
、
教育心理学化
B
、
泛智教育
C
、
教育性教学
D
、
教育遵循自然
答案解析
纠错答疑
67、从课程状态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
拓展性课程
C
、
综合实践活动课程
D
、
辅助性学科课程
答案解析
纠错答疑
68、学生学习的新知识是雷达，但他们对雷达利用电磁波发射进行工作的原理不易理解，而对声波是熟悉的，有关于回声的经验，教师可用声波知识进行类比，从而帮助他们理解雷达的工作原理，这种学习属于（ ）。。
A
、
类属学习
B
、
总结学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
69、学生初学文言文时，根本不感兴趣，只是为了完成学习任务而认真听讲，学生这时候的注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
70、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（ ）。
A
、
追求利益的动机
B
、
避免失败的动机
C
、
避免困难的动机
D
、
追求刺激的动机
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、在进行《长江三峡》的教学时，考虑到大部分同学没有去过三峡，且对三峡了解不多的现实情况，王老师采用视频短片的方式导入新课，然后引导学生提出问题，让学生带着问题通读全文。王老师的这一教学片断，体现的教学原则有（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
72、柯克提出将学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍两大类，下列属于发展性学习障碍的有（ ）。
A
、
记忆异常
B
、
言语异常
C
、
阅读障碍
D
、
书写障碍
答案解析
纠错答疑
73、下列属于影响教师心理健康的客观因素有（ ）。
A
、
工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比
B
、
教师的人格特征
C
、
家庭关系不和谐
D
、
教师的心理素质
答案解析
纠错答疑
74、我国原始社会教育的内容主要包括（ ）。
A
、
生产劳动教育
B
、
原始宗教教育
C
、
社会生活教育
D
、
文化知识教育
答案解析
纠错答疑
75、下列属于中学生常见的心理问题的是（ ）。
A
、
考试焦虑
B
、
青春期生理、心理困扰
C
、
理想与现实的冲突烦恼
D
、
新生综合症
答案解析
纠错答疑
76、下列选项，哪些属于有效表扬？（ ）
A
、
教师对学生取得的进步真诚地表扬
B
、
增加表扬频率，为了表扬而表扬
C
、
针对学生的正确行为进行表扬
D
、
教师表扬的方式要“实虚”适度
答案解析
纠错答疑
77、《中华人民共和国教育法》第八条规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
这规定了在我国的教育活动中应当坚持公共性原则
B
、
在我国境内实施教育活动不得损害国家和社会的公共利益
C
、
教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督
D
、
在我国境内创办的学校及其他教育机构应当坚持公益性
答案解析
纠错答疑
78、我国古代对教师的称谓有（ ）。
A
、
博士
B
、
助教
C
、
祭酒
D
、
学正
答案解析
纠错答疑
79、《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行的义务有（ ）。
A
、
遵守法律法规
B
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C
、
努力学习，完成规定的学习任务
D
、
保持身心健康
E
、
遵守社会公德
答案解析
纠错答疑
80、影响学生自我效能感形成的主要因素包括（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
替代经验
C
、
情绪唤醒
D
、
情境条件
答案解析
纠错答疑
81、《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列（ ）情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
A
、
对学生进行侮辱人格尊严、体罚等行为的
B
、
分设重点班和非重点班的
C
、
违反本法规定开除学生的
D
、
选用未经审定的教科书的
答案解析
纠错答疑
82、《中华人民共和国教育法》规定，素质教育包括（ ）。
A
、
政治素质、道德素质的培养
B
、
科学文化素质教育
C
、
身体素质教育
D
、
心理素质教育
答案解析
纠错答疑
83、桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，其内容包括（ ）。
A
、
人类的本性
B
、
学习心理
C
、
个别差异
D
、
教学心理
答案解析
纠错答疑
84、正强化的方法包括（ ）。
A
、
奖学金
B
、
对成绩的认可
C
、
表扬
D
、
改善学习
答案解析
纠错答疑
85、班级管理的工作任务有（ ）。
A
、
建设良好的班集体
B
、
组织班级教师集体
C
、
组织班级家长集体
D
、
制定班级工作计划
E
、
做好班级常规管理工作
答案解析
纠错答疑
86、以下属于福禄贝尔教育原则的有（ ）。
A
、
统一的原则
B
、
顺应自然的原则
C
、
发展的原则
D
、
创造的原则
答案解析
纠错答疑
87、行列式是我国最传统、最常见的座位形态，关于这种座位摆放方法的特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
教室的容纳量大，学生相互影响较小
B
、
教师容易在黑板上演示
C
、
适合小班教学
D
、
容易形成师生间的地位落差
答案解析
纠错答疑
88、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。
A
、
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B
、
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C
、
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D
、
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
答案解析
纠错答疑
89、常用的组织策略有（ ）。
A
、
列提纲
B
、
利用图示
C
、
利用表格
D
、
做笔记
E
、
提问
答案解析
纠错答疑
90、学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（ ），促进未成年学生全面发展。
A
、
认知能力
B
、
合作能力
C
、
创新能力
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、加德纳认为心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教高三语文的张老师应家长的强烈要求，利用寒假为所教班级的二十余个学生补课，每人每天收取100元补课费，他们的做法体现教师勤奋敬业认真负责的精神。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、加强教师职业道德修养，有利于弘扬社会主义风尚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、心理健康有高低层次之分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、当幼儿父母基于偏爱的心理要求教师为自己子女提供特殊照顾或给予特别权利时，教师应当接受这种要求，这样才能得到家长们的认可。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学生心理发展具有阶段性特征，当某些代表特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师在班级里设置“三好生”以影响学生，这是陶冶教育法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、继时性认知风格的特点是在解决问题的时候采取宽视野的方式，同时考虑多种假设。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、维果斯基把儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距称为学习准备。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、启发式教学和注入式教学是两种对立的教学思想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、外部评价是课程评价的形式之一，包括如教师、评价人员、课程开发专家及其他工作人员对课程实施评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物称为偶像性重要他人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象属于教师应当履行的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师积极性的影响有三大来源，内在动力、外界压力和目标吸引力，其中外界压力最为重要，这是保证学校教师积极性的决定性因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、衡量道德品质的重要标志是道德意志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、心理学从哲学中分化出来的时间是18世纪中叶。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、一般而言，分散复习效果优于集中学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、沃拉斯提出的创造性思维的阶段有准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教学动力来源于教学主体自身，教学主体与教学客体之间的相互作用，教学本身和社会系统。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、气质是个体心理活动的动力特征，气质类型无好坏之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出的较稳定的心理特征和倾向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、研究表明：高神经质、低责任心的青少年经常表现出由内心冲突引起的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教师劳动的过程就是学习知识，储备知识，整理知识，运用知识，传授知识，创造新知识的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、常规管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、皮亚杰研究指出：动作思维、形象思维在儿童时期产生较早，到了成人阶段就消失了。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、在学习过程中，学习方法水平的高低，直接影响学习的效果和效率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、马斯洛的需要层次理论中最基本的需要是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
安全需要
D
、
审美需要
答案解析
纠错答疑
122、小学生学习“三角形内角和是180°”，这在奥苏贝尔的有意义学习分类中属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
表征学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
123、C小学的某教师以小美先天条件不足、后天智力不够、升学无望为由，拒绝让其参加小升初考试。该教师的行为主要侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
隐私权
C
、
人格尊严权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
124、班主任是班集体的（ ）。
A
、
组织者
B
、
参与者
C
、
领导者
D
、
教育者
答案解析
纠错答疑
125、观察是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的，有计划地看、思、记的一种方法。下列不属于非结构性观察的特征的是（ ）。
A
、
没有既定不变的观察提纲和量表，只有一个观察思路
B
、
观察者可以对观察对象的表现及当时的情境做具体描述
C
、
观察者在记录时应忠诚于所看到的真相
D
、
观察者需要进行事先设计，规定好观察项目、观察对象和观察工具
答案解析
纠错答疑
126、把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是（ ）。
A
、
价值澄清模式
B
、
体谅模式
C
、
社会学习模式
D
、
认知发展模式
答案解析
纠错答疑
127、班主任在巡课时发现有个学生老是低着头，走近一看发现他在玩手机，于是十分生气，直接把该学生的手机当着全班的面砸了。班主任的这一做法是（ ）。
A
、
合法的，教师有权批评和管教学生
B
、
不合法的，侵犯了学生的财产权
C
、
合法的，学校一般不允许学生将手机带到教室
D
、
不合法的，侵犯了学生的人身权和隐私权
答案解析
纠错答疑
128、下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（ ）。
A
、
我国西部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B
、
个体接受何种程度的教育受社会生产力发展水平影响
C
、
儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D
、
“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
答案解析
纠错答疑
129、教学“除数是小数的除法”时，李老师把分20个苹果的算式列在黑板上，20÷5=4（人），20÷2=10（人），20÷1=20（人），20÷0.5=40（人），这体现了下列哪一原则？（ ）
A
、
巩固性原则
B
、
直观性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
130、对某事或某人好与不好的知觉印象会扩大到其他方面，这种心理现象是（ ）。
A
、
第一印象
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
心理定势
答案解析
纠错答疑
131、原始社会的教育目的只有一个，那就是为生产劳动服务，一致的教育目的决定了原始社会的教育（ ）。
A
、
水平低下
B
、
需要先行
C
、
没有阶级性
D
、
发展缓慢
答案解析
纠错答疑
132、课程结构是指学校课程体系中，各种课程类型、多种课程科目按一定比例或关系构成的有机统一体。我国的新课程结构中，高中以（ ）为主。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
分科课程或综合课程
D
、
分科与综合相结合的课程
答案解析
纠错答疑
133、我国战国时期的墨翟在教育学生时就注意“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这种教育方法即（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
及时施教
D
、
有张有弛
答案解析
纠错答疑
134、教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知识，也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识。这主要是因为教学过程具有（ ）。
A
、
教师主导作用与学生主动性相结合的规律
B
、
掌握知识与思想教育相结合的规律
C
、
掌握知识与发展智力相结合的规律
D
、
直接经验与间接经验相结合的规律
答案解析
纠错答疑
135、教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（ ）。
A
、
瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理化”的思想
B
、
俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
C
、
卡普捷列夫发表的《教育心理学》
D
、
1903年桑代克《教育心理学》
答案解析
纠错答疑
136、自我意识发展的第三阶段是（ ）。
A
、
社会自我
B
、
心理自我
C
、
生理自我
D
、
精神自我
答案解析
纠错答疑
137、实验法是教育科学研究的基本方法之一，根据实验的目的可以分为（ ）。
A
、
因素性实验
B
、
确认性实验
C
、
探索性实验
D
、
验证性实验
答案解析
纠错答疑
138、某教师在课堂上表示，有些人是含着金汤匙出生的， 一出生就在别人人生的终点，所以读书没有很大的用处，只是一种安慰剂。该教师的行为（ ）。
A
、
错误，违背了传播优秀文化的要求
B
、
错误，违背了潜心教书育人的要求
C
、
正确，应该让学生了解残酷的真相
D
、
正确，有利于提升学生的抗压能力
答案解析
纠错答疑
139、下列选项中属于教师的义务是（ ）。
A
、
参加进修或者其他方式的培训
B
、
对学生进行爱国主义民族团结教育
C
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体
D
、
制止有害于学生的行为
答案解析
纠错答疑
140、为获得教师奖励的学习用品，同学们开始认真复习备考，从性质和层次上这种学习动机属于（ ）。
A
、
外部动机
B
、
内部动机
C
、
低层次动机
D
、
高层次动机
答案解析
纠错答疑
141、韩明、李刚、王新和赵军是同班同学，因有共同的爱好，在课间经常聚在一起玩，他们这个群体属于（ ）。
A
、
积极型非正式组织
B
、
娱乐型非正式组织
C
、
消极型非正式组织
D
、
破坏型非正式组织
答案解析
纠错答疑
142、下列关于素质教育与全面发展教育的说法正确的是（ ）。
A
、
全面发展教育包含素质教育
B
、
全面发展教育是素质教育的目标
C
、
全面发展教育即要求学生均衡发展
D
、
素质教育的目的即先做人后成才
答案解析
纠错答疑
143、王老师将全班学生的考试成绩按从高到低的顺序张贴在教室的黑板上，其做法（ ）。
A
、
正确，有利于学生之间形成良性竞争
B
、
正确，有利于鞭策成绩差的学生
C
、
错误，侵犯了学生的受教育权
D
、
错误，侵犯了学生的隐私权
答案解析
纠错答疑
144、下列哪项学习属于有意义的接受学习？（ ）
A
、
学生兴趣盎然的参加科学讲座
B
、
学生采用谐音法记单词
C
、
科学家探索新材料
D
、
玩走迷宫游戏
答案解析
纠错答疑
145、运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题的课程被称为（ ）。
A
、
综合课程
B
、
学科课程
C
、
核心课程
D
、
显性课程
答案解析
纠错答疑
146、小李是刚入职的教师，他比较关心工资问题，向同事询问此事，同事的下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师的工资高于国家公务员的最低工资
B
、
教师的工资低于国家公务员的平均工资
C
、
教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平
D
、
教师的工资应当不低于或者高于国家公务员的最低工资
答案解析
纠错答疑
147、根据现代教学心理学的研究，教学目标的表述，无论采用哪种表述技术，都应符合的基本要求不包括（ ）。
A
、
目标应描述教师的教学过程
B
、
目标应描述经由教学后学生所达到的学习结果
C
、
目标要反映学生的发展水平
D
、
目标必须明确、具体、可以观测
答案解析
纠错答疑
148、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和（ ）。
A
、
道德品质教育
B
、
遵纪守法教育
C
、
素质教育
D
、
心理教育
答案解析
纠错答疑
149、怎样才能上好一节课是每个教师必须深入思考的问题，综合现有研究，一节好课起码要具有（ ）的特点。
A
、
目标明确
B
、
内容量大
C
、
方法得当
D
、
教学组织严密
答案解析
纠错答疑
150、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
A
、
感知能力
B
、
注意能力
C
、
记忆能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
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16
17
18
19
20
21
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28
29
30
31
32
33
34
35
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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131
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150