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2024年南阳市镇平县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、胡老师抱怨他班上的学生，“当他们违犯记录时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。”这种现象可以利用行为主义的（ ）原理来加以解释。
A
、
强化
B
、
分化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
2、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。
A
、
促进者
B
、
研究者
C
、
建设者
D
、
开发者
答案解析
纠错答疑
3、小超脾气火爆，情绪爆发快，“一点就着”，但难以持久，来去匆匆，由此可见，小超的气质类型倾向于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
4、（ ）是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。
A
、
培训目标
B
、
教育目的
C
、
课程标准
D
、
教育方针
答案解析
纠错答疑
5、（ ）教育者强调以学科为中心和学习的系统性，主张应恢复各门学科在教育过程中的地位，严格按照逻辑系统编写教材。
A
、
结构主义
B
、
永恒主义
C
、
存在主义
D
、
要素主义
答案解析
纠错答疑
6、学校心理健康教育中心应设置在使人具有安全感的地方。下列位置中，适合设置学校心理健康教育中心的是（ ）。
A
、
教学区
B
、
食堂附近
C
、
图书馆附近
D
、
操场
答案解析
纠错答疑
7、我国义务教育的办学主体是（ ）。
A
、
中小学校
B
、
国家
C
、
企业
D
、
事业单位
答案解析
纠错答疑
8、张老师发现，近来班上的学生学习效果不佳，为了促使学生发展，开始了解问题所在，并分析影响学生学习效果的有关因素，确定了小学语文学习兴趣提升策略的研究课题，通过研究最后取得了一定的效果，张老师这种做法属于教育研究方法中的（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
行动研究法
D
、
教育随笔
答案解析
纠错答疑
9、赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（ ）。
A
、
知识
B
、
技能
C
、
德育
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
10、二年级小学生小丹的妈妈想用看动画片作为小丹按时完成作业的奖励，以强化孩子按时写完作业的行为。小丹妈妈最恰当的做法应该是（ ）。
A
、
只有按时完成作业后才能看动画片
B
、
如果不按时完成作业，就不能看动画片
C
、
让孩子看完动画片后立即督促其完成作业
D
、
规定每周看动画片的次数不超过五次，每次不超过一小时
答案解析
纠错答疑
11、根据我国《未成年人保护法》的规定，对待违法犯罪的未成年人应当（ ）。
A
、
以教育为主，惩罚为辅
B
、
以惩罚为主，教育为辅
C
、
依法处罚
D
、
从重处罚
答案解析
纠错答疑
12、“教师中心论”的代表人物是（ ）。
A
、
杜威
B
、
夸美纽斯
C
、
华生
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
13、学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
人格尊严权
C
、
身心健康权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
14、在影响自我效能形成的主要因素中，（ ）是指个体以往从事同类工作的成败经验。成功能提高效能期望，失败则会降低效能期望。
A
、
直接经验
B
、
间接经验
C
、
书本知识
D
、
身心状况
答案解析
纠错答疑
15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（ ）。
A
、
落实教师绩效工资
B
、
保证教师工资水平不低于其他行业水平
C
、
建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍
D
、
对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜
答案解析
纠错答疑
16、近代以来，学校教育不断系统化、制度化，最终建立了制度化教育。关于当今制度化教育改革的主要体现，下列描述错误的是（ ）。
A
、
学制结构从分支制向双轨制发展
B
、
学校教育系统日益开放
C
、
非制度化的、非正规的教育得到发展
D
、
学制系统内各级各类教育发生变化
答案解析
纠错答疑
17、学生王洪在做英语阅读时，经常用笔在关键的字句上画圈圈。王洪这一做法是利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
18、现代道德认知发展理论的奠基人（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
柯尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
19、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是（ ）。
A
、
杨老师注重培养学生的反思能力
B
、
杨老师注重培养学生的自我评价能力
C
、
杨老师注重培养学生的创新能力
D
、
杨老师注重培养学生的求异思维能力
答案解析
纠错答疑
20、小明认真完成了作业，老师撤销了对他的惩罚，教师运用的是（ ）。
A
、
正强化
B
、
替代性强化
C
、
负强化
D
、
直接强化
答案解析
纠错答疑
21、以下不属于加涅提出的学生素质构成成分的是（ ）。
A
、
环境素质
B
、
习得的素质
C
、
在发展中形成的素质
D
、
先天素质
答案解析
纠错答疑
22、下列表述中属于个人本位论观点的是（ ）。
A
、
个人的一切发展都有赖社会
B
、
教育应当教导个人这样生活，为完美生活作准备
C
、
人之所以为人，是因为他生活于人群之中
D
、
教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活得更幸福
答案解析
纠错答疑
23、小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言。钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言。钟老师采用的方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
惩罚法
C
、
放松法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
24、喧闹的闹市中，大声地叫卖未必能引起别人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可以引起别人的注意，这是因为（ ）。
A
、
刺激物的相对强度对注意产生的影响
B
、
刺激物的新颖性对注意产生的影响
C
、
人的感觉阈限在不同的环境中是不同的
D
、
注意具有选择性的结果
答案解析
纠错答疑
25、加涅认为人类的学习是复杂多样的，他根据学习活动的复杂程度，把学习分为由简单到复杂、由低级到高级的八个层次，其中（ ）是学习的最高层次。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
规则或原理学习
D
、
问题解决学习
答案解析
纠错答疑
26、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知、学会做事、学会共同生活和（ ）。
A
、
学会关心
B
、
学会生存
C
、
学会创造
D
、
学会交往
答案解析
纠错答疑
27、根据我国《未成年人保护法》的规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送至（ ）。继续接受教育。
A
、
专门学校
B
、
公安机关
C
、
社会福利机构
D
、
特殊学校
答案解析
纠错答疑
28、何老师经常利用空余时间组织、参与有偿补课，何老师的做法（ ）。
A
、
正确，教师有人身自由权
B
、
正确，有利于提高学生的成绩
C
、
错误，违背了坚守廉洁自律的教师职业准则
D
、
错误，违背了规范从教行为的教师职业准则
答案解析
纠错答疑
29、何老师是某小学的语文老师，他在距离学校不足100米处开了一家营业性电子游戏厅，并允许班上学生进入该游戏厅，何老师的做法（ ）。
A
、
正确，何老师有自主经营的权利
B
、
正确，学生是自愿进入游戏厅的
C
、
错误，违反了我国《义务教育法》
D
、
错误，违反了我国《预防未成年人犯罪法》
答案解析
纠错答疑
30、下列美术教学评价类型中，（ ）的优点是操作简单，应用范围广，因为任何集体都可以在其内部进行比较，尤其适于选拔性的评价。
A
、
总结性评价
B
、
相对性评价
C
、
绝对性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
31、教师的（ ）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它构成教师观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
A
、
专业理想
B
、
专业性向
C
、
专业自我
D
、
专业情操
答案解析
纠错答疑
32、在儿童的成长过程中，存在各科能力发展的关键期。“关键期”这一概念最早由谁提出的（ ）
A
、
华生
B
、
苛勒
C
、
劳伦兹
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
33、品德评价法在运用时要注意的内容不包括（ ）。
A
、
要有明确的目的和正确的态度
B
、
要公正合理，实事求是
C
、
充分发挥民主，让学生积极参与评价
D
、
多作批评，少加肯定
答案解析
纠错答疑
34、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
35、下列关于受教育者的说法，不正确的是（ ）。
A
、
受教育者是学习的主体
B
、
受教育者是在学校中学习的儿童、青少年
C
、
受教育者的学习过程受到智力因素制约
D
、
受教育者具有主动性、选择性、需要性和意志性
答案解析
纠错答疑
36、下列不属于素质教育实施保障机制的是（ ）。
A
、
充分发挥政府作用
B
、
改革内部管理体制
C
、
加大教育督导力度
D
、
提高教育评价的科学性
答案解析
纠错答疑
37、在海德和罗特的归因思想基础上，韦纳增加了（ ）维度，形成了著名的三维归因理论。
A
、
内外因
B
、
可控性
C
、
稳定性
D
、
原因源
答案解析
纠错答疑
38、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取（ ）的策略。
A
、
“取法乎下”
B
、
“取法乎中”
C
、
“取法乎上”
D
、
“无法即法”
答案解析
纠错答疑
39、既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两级分化的时期是（ ）。
A
、
小学阶段
B
、
初中阶段
C
、
高中阶段
D
、
大学阶段
答案解析
纠错答疑
40、有的人十二三岁就上大学了，而有的人二三十岁才上大学，这表明个体心理发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
41、孩子青春期都会有些叛逆，遇见叛逆显著、不想上进的学生老师最好（ ）。
A
、
经常给他讲道理
B
、
发现他的特长
C
、
开班会教育
D
、
向家长上报
答案解析
纠错答疑
42、教育学生时要有“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的态度，这侧面体现出（ ）的德育规律。
A
、
知情意行诸因素统一发展
B
、
在活动和交往中形成思想品德
C
、
品德形成的长期性和反复性
D
、
学生思想内部矛盾转化
答案解析
纠错答疑
43、与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ ）。
A
、
经济价值
B
、
激励性价值
C
、
规范性价值
D
、
伦理价值
答案解析
纠错答疑
44、在考取研究生或者考取公务员过程中形成的认真的学习态度、方法、思维，都会影响你在生活或工作中学习的态度、方法和思维。这种学习的迁移称为（ ）。
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
45、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。
A
、
元认识策略
B
、
精细加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
46、在上课开始时，教师运用多媒体演示图片、图标、视频等，引导学生进行观察，进而提出相关的问题，切入到本课的教学中。这种课堂导入的方法被称为（ ）。
A
、
经验导入法
B
、
直观导入法
C
、
直接导入法
D
、
复习导入法
答案解析
纠错答疑
47、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教学方案
D
、
教学指南
答案解析
纠错答疑
48、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。
A
、
遵循教学规律，实现学生全面发展
B
、
关注学生差异，促进全体学生发展
C
、
注重分层教学，促进学生均衡发展
D
、
注重循序渐进，实现师生教学相长
答案解析
纠错答疑
49、“感受受辅者的愤怒、害怕或烦乱，就像那是你的愤怒、害怕和烦乱一样，然而并无你自己的愤怒、害怕或烦乱卷入其中，这就是我们想要描述的情形。”在心理咨询中，这是指（ ）。
A
、
真诚
B
、
同感
C
、
温暖
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
50、奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出（ ）教学策略。
A
、
先行组织者
B
、
验证假说
C
、
意义学习
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、根据马斯洛的需要层次理论，属于缺失性需要的是（ ）。
A
、
求知需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
安全需要
D
、
自我实现的需要
E
、
生理需要
答案解析
纠错答疑
52、完整的教学过程包括（ ）。
A
、
教学过程
B
、
学习过程
C
、
评价过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
53、下列关于认知风格的表述不正确的是（ ）。
A
、
认知风格主要影响学生的学习方式
B
、
冲动与沉思的标准仅仅是反应时间
C
、
发散型认知风格优于辐合型认知风格
D
、
场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
答案解析
纠错答疑
54、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了一定的德育原则，贯彻这一德育原则的基本要求有（ ）。
A
、
尊重和信赖学生
B
、
严格要求学生
C
、
讲明道理，疏通思想
D
、
因势利导
E
、
以表扬激励学生，坚持正面教育
答案解析
纠错答疑
55、中小学教育评价的内容包括（ ）。
A
、
管理水平评价
B
、
教师授课质量评价
C
、
学生活动效果评价
D
、
学生发展评定
答案解析
纠错答疑
56、教师有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格（ ）。
A
、
弄虚作假，骗取教师资格的
B
、
一年内旷工15天的
C
、
品行不良，侮辱学生影响恶劣的
D
、
体罚学生情节轻微的
答案解析
纠错答疑
57、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
新时代的德育，就是培养合格的社会主义建设者和接班人
B
、
传授知识是智育的全部内容和主要目的
C
、
美育不仅是育美，更是依托“美”或“丑”，从行为到心灵、从认知到情感，实现人的审美建构
D
、
劳动技术教育不仅让人能够掌握专门技术和应用的专业能力，更重要的是让人类个体懂得劳动的价值、认同劳动的意义
答案解析
纠错答疑
58、小轩是某校的一名学生，因暑假在家玩玻璃球致左手残疾，其他部位并未受损，秋季开学时父母送其入学却被校方以无法正常学习为由不予报到，但是小轩的父母却认为小轩的成绩一向很好，左手残疾并不会影响小轩的学习，且小轩的父母认为学校在假期没有相应的措施提醒学生要注意自身安全，导致小轩的安全意识薄弱，要求学校赔偿小轩的全部医药费。根据案例，下列说法不正确的有（ ）。
A
、
学校的做法合理，小轩属于残疾人，不适合上学
B
、
学校的做法合理，严格按照校规处事
C
、
学校的做法不合理，不利于师生团结
D
、
学校的做法不合理，没有给予学生和家长惩罚
答案解析
纠错答疑
59、民主型班主任及其管理下的班级有以下哪些特征？（ ）
A
、
会让学生成为班级的真正的主人
B
、
班集体一直处于紧绷的状态下
C
、
班级里学生的积极性高，自律性强
D
、
善于倾听学生的意见
答案解析
纠错答疑
60、以下关于受教育者权利的表述中，错误的有（ ）。
A
、
对学校处分不服，向法院提起诉讼
B
、
按照规定向学校申请奖学金
C
、
参与学校教学计划安排的各类活动
D
、
在毕业期间，要求学校颁发毕业证或学位证
答案解析
纠错答疑
61、小军擅长数学推理，但唱歌时五音不全；小羽作文写得好，但数学计算能力较弱。这反映出不同的（ ）。
A
、
发展速度的差异
B
、
发展水平的差异
C
、
智力结构的差异
D
、
发展过程的差异
答案解析
纠错答疑
62、对于经常违反课堂纪律、学习成绩差的“问题学生”，班主任让全班同学投票决定是否通知其家长来办理转学或转班级，对于该班主任的做法，下列说法正确的有（ ）。
A
、
让“问题学生”转学转班级的做法不妥
B
、
班主任不应当抛弃“问题学生”
C
、
让“问题学生”离开，有利于班级创造更好的学习环境
D
、
应当让全班学生帮助“问题学生”解决问题
答案解析
纠错答疑
63、根据有关规定，学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的（ ），避免和消除相应的危险。
A
、
年龄
B
、
认知能力
C
、
家庭环境
D
、
法律行为能力
答案解析
纠错答疑
64、贯彻长善救失原则要求（ ）。
A
、
要一分为二的看待学生
B
、
引导学生正确评价自己
C
、
发扬积极因素，克服消极因素
D
、
一把钥匙开一把锁
答案解析
纠错答疑
65、在教师职业道德基本原则中集体主义原则的内容要求包括（ ）。
A
、
正确处理贡献与索取的关系
B
、
正确理解育人的意义，树立全面的育人意识
C
、
不断深化对教师社会作用的认识，增强教师工作的荣誉感
D
、
把集体利益放在首位
答案解析
纠错答疑
66、根据《义务教育法实施细则》的要求。实施义务教育，应当具备的基本条件包括（ ）。
A
、
与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施
B
、
具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定的师资来源
C
、
具有一定经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器，图书资料和文娱、体育器材
D
、
具有实施义务教育的最优条件
答案解析
纠错答疑
67、我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ ）。
A
、
注重甄别和选拔功能，实现课程功能的转化
B
、
突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C
、
强调评价标准和内容的多元化，关注情感态度价值观
D
、
强调质性评价，采用多样化评价方式
答案解析
纠错答疑
68、学生对某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天考试能够及格而熬夜学习，这种学习动机属于（ ）。
A
、
内在动机
B
、
外在动机
C
、
近景性动机
D
、
远景性动机
答案解析
纠错答疑
69、依据《中国未成年人保护法》（第二次修订版）属于国家保护的未成年人的权利有（ ）。
A
、
生存权
B
、
发展权
C
、
受保护权
D
、
选举权
答案解析
纠错答疑
70、以下属于捷克夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。
A
、
认为教师职业伟大而光荣
B
、
教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养
C
、
教师要如慈父一般爱护儿童和善愉快的传授知识，
D
、
教师要努力提高自己的知识素养，
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、松散群体指学生只有时间、空间上的共同处，但是没有共同的行动内容、行动目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业，少考或不考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相关作用的活动方式的总和。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、生物老师经常在生物课外探索活动中让同学们自己设计方案、自己观察、自己总结，这体现出课外教育的灵活性的特点。 （ ）
A
、
正确
B
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错误
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77、以随意运动为基础是意志行动区别本能活动和无意识活动的根本标志。
A
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正确
B
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78、适用于小学和中学一年级的非正式讲授，一般持续时间为45到50分钟。（ ）
A
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正确
B
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79、我国教育目的确立的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。（ ）
A
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正确
B
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80、我国在实施德育、智育、体育、美育全面发展教育的过程中，各有各的课时比例，教育方法和手段等应趋于一致，在教育实践中应平均用力。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、教师布置课外作业的主要目的是使学生进一步巩固所学知识，并培养学生独立学习和工作的能力。（ ）
A
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正确
B
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82、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。
A
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正确
B
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83、按照马斯洛的需要层次论的观点，自我实现需要是最高层次的需要。（ ）
A
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B
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84、正确的教育方针反映了教育的客观规律。教育规律是制定教育方针的客观依据。（ ）
A
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85、教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。（ ）
A
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B
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86、“师者，所以传道授业解惑也。”从教师的角度来说，这句话可以理解为教师对学生下达的命令一定要正确。（ ）
A
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87、在数学课上，洪老师告诉学生们“菱形是四边形的一种”，这是符号学习。（）
A
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88、教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。（ ）
A
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89、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。 （ ）
A
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90、具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是把学习当成负担，从而取得好的学习效果。（ ）
A
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91、国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。（ ）
A
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92、一个人掌握的知识越多，说明能力越强。
A
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93、以直观感知为主的教学方法主要有讲授法、谈话、讨论、读书指导法四种。 （ ）
A
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94、为了解未成年人的思想状况，教师可以查看他们的信件、日记、电子邮件等。（ ）
A
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95、政治经济制度决定着教育的性质。因此，某种意义上说，教育失去了自己的相对独立性。（ ）
A
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96、适龄儿童少年因疾病或有特殊情况需要延缓入学或者免予入学的，由儿童少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地的教育局批准。（ ）
A
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97、教学过程中，教师课堂的组织与管理、教材的呈现、言语和非言语的沟通都属于教师监控能力的范畴。（ ）
A
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正确
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98、新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念，这一理念首先体现在教学目标上。即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识，技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。（ ）
A
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正确
B
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99、班级活动是班级活力的体现，是班集体形成的基础和发展的催化剂。（ ）
A
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正确
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100、了解学生身心发展的规律能够帮助教师更好的制定教学计划。（ ）
A
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2、多选题
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3、判断题
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