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2024年南阳市宛城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、精细加工策略是个体通过把所学的新知识与已有知识联系起来，以此增加新知识的意义的深层加工策略。下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
A
、
抄写
B
、
列提纲
C
、
寻求教师帮助
D
、
做笔记
答案解析
纠错答疑
2、主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
康德
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
3、在学生眼里，教师“吐辞为经，举足为法”，一言一行给学生极大影响，这主要说明教师应时刻践行职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
4、尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，敬业求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。这里描述的是职业道德的核心和基础，即（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
诚实守信
C
、
办事公道
D
、
奉献社会
答案解析
纠错答疑
5、根据德里弗斯的教学专长发展阶段理论，（ ）教师是师范生或刚进入教学领域的教师，在这个水平，教师的任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景，初步获得教学经验。
A
、
新手水平
B
、
高级新手水平
C
、
胜任水平
D
、
熟练水平
答案解析
纠错答疑
6、教师焦某在担任小学三年级班主任期间，通过微信转账的方式向3名学生家长索取红包，金额共计2000元。焦某的做法主要违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
潜心教书育人
B
、
规范从教行为
C
、
坚守廉洁自律
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
7、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并引入音乐课的教学中。这体现了黄老师具有（ ）。
A
、
校本教研的意识
B
、
课程开发的意识
C
、
长善救失的意识
D
、
示范领导的意识
答案解析
纠错答疑
8、当学生置身于班级组织中时，他的人格及能力上的特点、差异和不足就会显现出来。这反映了班级组织具有（ ）。
A
、
促进发展功能
B
、
诊断功能
C
、
满足需要功能
D
、
矫正功能
答案解析
纠错答疑
9、在课堂管理时，苏老师对小艾上课不听讲的情况进行了有说服力的批评，提升了小艾内在的学习积极性。苏老师的做法符合课堂管理的（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
动态性原则
C
、
激励性原则
D
、
目标性原则
答案解析
纠错答疑
10、教育制度随着时代的变革而不断变革，这体现的是教育制度的（ ）特点。
A
、
客观性
B
、
历史性
C
、
规范性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
11、下列不属于新课程改革的三大基本理念的是（ ）。
A
、
关注学生发展
B
、
强调教师成长
C
、
重视以学定教
D
、
规范课程评价
答案解析
纠错答疑
12、下列关于九年义务教育的说法不正确的是（ ）。
A
、
是国家予以保障的公益性事业
B
、
学校免收学费，但可以适当收取杂费
C
、
施行以当地教育局为主的管理体制
D
、
义务教育阶段学校没有开除学生的权利
答案解析
纠错答疑
13、我国教育目的的理论基础是（ ）。
A
、
自然主义教育理论
B
、
人的全面发展理论
C
、
国家主义教育理论
D
、
进步主义教育理论
答案解析
纠错答疑
14、根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是（ ）。
A
、
教学大纲
B
、
教科书
C
、
参考书
D
、
年度计划
答案解析
纠错答疑
15、为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，政府教育行政部门应提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都受到同样水平的教育。这体现了教育公平内涵中的教育（ ）。
A
、
起点公平
B
、
过程公平
C
、
终点公平
D
、
机会公平
答案解析
纠错答疑
16、下列属于双趋冲突的是（ ）。
A
、
后有追兵，前遇大河
B
、
是否将病情告诉身患癌症的病人
C
、
鱼与熊掌不可兼得
D
、
樱桃好吃树难栽
答案解析
纠错答疑
17、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：坚持以人为本，全面实施素质教育的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。其核心是解决好“培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，重点是（ ）。
A
、
面向全体学生，促进学生全面发展
B
、
学生的主动发展，创新发展
C
、
学生的个性发展
D
、
民族素质的提高
答案解析
纠错答疑
18、小华把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理性内驱力
答案解析
纠错答疑
19、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，信息处理者通过网络处理未成年人个人信息的，应当遵循（ ）的原则。
A
、
合法、正当和必要
B
、
正当、公平和必要
C
、
正当、适量和知情
D
、
合法、公平和知情
答案解析
纠错答疑
20、小明刚开始学英语时，发现英语音标的学习常常会受到汉语拼音的影响，根据迁移的性质和结果，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
纵向迁移
D
、
横向迁移
答案解析
纠错答疑
21、张老师看到学生遇险，不顾个人安危冲上前去，保护了遇险的同学，张老师的英勇无私行为对学生产生了积极影响，这体现了教师职业的（ ）特点。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
22、根据“耶克斯—多德森定律”，教师在学生遇到困难或出现问题时，要（ ）。
A
、
尽量使学生集中注意力
B
、
使学生尽量紧张一些
C
、
尽量心平气和慢慢引导
D
、
尽量创造轻松自由的氛围
答案解析
纠错答疑
23、根据玛勒斯等人的理论，教师职业倦怠中的（）是指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠和忽视的态度。
A
、
耗竭感
B
、
去人格化
C
、
低个人成就感
D
、
高个人成就感
答案解析
纠错答疑
24、在教育过程中，教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力被称之为教育机智。这反映了教师劳动的（ ）特点。
A
、
创造性
B
、
个体性
C
、
广延性
D
、
连续性
答案解析
纠错答疑
25、“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这表明教师应具备（ ）。
A
、
广博的文化修养
B
、
扎实的专业基础知识
C
、
良好的实际工作能力
D
、
丰富的教育理论知识
答案解析
纠错答疑
26、根据加涅的信息加工学习理论，培养学生利用已掌握的知识解决问题的能力这一学习阶段处于（ ）。
A
、
领会阶段
B
、
保持阶段
C
、
反馈阶段
D
、
概括阶段
答案解析
纠错答疑
27、帮助学生正视自己的问题，让其为自己的过失行为负责，使学生在教师和他人的帮助下制定行为改变计划，对自己的行为进行调整并获得成功体验，从而改变自己的行为，这种改善课堂问题行为的方式称为（ ）。
A
、
制止
B
、
惩罚
C
、
行为矫正
D
、
现实治疗
答案解析
纠错答疑
28、马克思关于人的全面发展学说，指出造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A
、
脑力劳动与体力劳动相结合
B
、
智育与德育相结合
C
、
直接经验与间接经验相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
29、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立（ ），重点扶持边远贫困地区，少数民族地区实施义务教育。
A
、
学生奖学金
B
、
教育专项资金
C
、
教师抚慰金
D
、
科研专项资金
答案解析
纠错答疑
30、有经验的教师将德育过程的知、情、意、行相对应地概括为（ ）。
A
、
动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行
B
、
晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行
C
、
持之以恒、导之以行、动之以情、晓之以理
D
、
动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒
答案解析
纠错答疑
31、黄老师在处理班级冲突时，常常会让发生冲突的双方先面对面把自己对另一方的不满说出来，出出气，然后再采用协商的办法解决冲突。“让冲突双方说不满”主要运用了情绪调节中的（ ）。
A
、
注意转移法
B
、
思想转移法
C
、
行动转移法
D
、
释放法
答案解析
纠错答疑
32、在教学过程的基本阶段中，处于中心环节的是（ ）。
A
、
激发学习动机
B
、
领会知识
C
、
巩固知识
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
33、当期望的某种行为已经相当巩固了，要逐渐减少强化的次数，直至最终在每一间隔时间后，偶尔给予强化。这里体现的是强化的（ ）。
A
、
目的性原则
B
、
恰当性原则
C
、
及时性原则
D
、
间歇性原则
答案解析
纠错答疑
34、为增强课堂教学的直观性，高老师精心准备了多媒体课件。当播放视频时，多媒体教学设备突发故障，尝试数次修复和重启均未成功，大部分学生开始窃窃私语、甚至嬉戏打闹。此时，该教师有序进行教学的最佳表述是（ ）。
A
、
“多媒体教学开小差了，不过没关系，看大家讨论的气氛如此热烈，我们先一起讨论讨论”
B
、
“你们都在干什么，这节课的新知识都掌握了吗，是不是都不用听课就会了”
C
、
同学们稍安勿躁，设备正常了再讲课，现在请保持安静
D
、
“吵闹的同学马上安静下来，自己不听，影响别人，好吗？”
答案解析
纠错答疑
35、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（ ）。
A
、
个体功能和社会功能
B
、
正向功能和负向功能
C
、
显性功能和隐性功能
D
、
政治功能和经济功能
答案解析
纠错答疑
36、本周赵老师通过测验的方法测试了学生近期的学习成果，但成绩出来后，他发现学生们成绩普遍偏低，这说明赵老师的试卷测试缺乏（ ）。
A
、
精度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
37、小刚学习不好，每次上课老师总安排他做一些与学习无关的事，该老师的做法侵犯了小刚的（ ）。
A
、
学习权
B
、
受教育权
C
、
集会权
D
、
人身权
答案解析
纠错答疑
38、教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（ ）。
A
、
从众效应
B
、
首因效应
C
、
期待效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
39、每年的9月10日定为教师节的决定颁布于（ ）。
A
、
1985年
B
、
1989年
C
、
1993年
D
、
1995年
答案解析
纠错答疑
40、在家庭环境中，父母对孩子的教养方式对孩子人格的发展产生直接重要影响，属于权威型教养方式的父母经常（ ）。
A
、
对孩子的要求适中，喜欢接纳孩子的意见
B
、
对孩子的成长漠不关心
C
、
给孩子设立一定的目标，并坚持要求孩子服从和达到这些目标
D
、
对孩子充满了爱和期望，很少给孩子提出要求或进行任何控制
答案解析
纠错答疑
41、上初中后，王明对生物的起源和发展产生了极大的兴趣，他利用课余时间上网找资料，学习相关知识，根据奥苏贝尔的学习动机分类，王明这里的学习动机主要是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
人际交往内驱力
答案解析
纠错答疑
42、教师突破教材文本，结合学生特点与课堂现实情境，创生出更适合学生的课程实施理念，这是一种（ ）的课程实施。
A
、
忠实取向
B
、
相互适应取向
C
、
自由取向
D
、
创生取向
答案解析
纠错答疑
43、衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（ ）。
A
、
关注成绩
B
、
关注生存
C
、
关注情境
D
、
关注学生
答案解析
纠错答疑
44、1903年桑代克《教育心理学》的出版意味着（ ）。
A
、
最早以教育心理学命名的著作出现
B
、
教育心理学作为独立学科出现
C
、
出现教育心理学研究的萌芽
D
、
奠定了德国教育心理学的基本内容
答案解析
纠错答疑
45、某初一学生赵某经常在上课时间无故旷课，并且对任课教师及同学进行辱骂。校方对该学生进行教育多次，但均以无效告终。最终，经学校研究决定，对赵某进行开除处理。对于学校的开除决定，下列描述正确的是（ ）。
A
、
正确，赵某不遵守学校管理规定
B
、
不正确，九年义务教育学校不能开除学生
C
、
正确，学校有权对学生进行管理
D
、
不正确，学校应督促赵某家长将赵某转学
答案解析
纠错答疑
46、杨老师刚接手一个班级，便积极了解每个学生的行为日常以及学习特点，针对不同的学生采取不同的方法与手段，这体现了教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
长期性
D
、
间接性
答案解析
纠错答疑
47、心理辅导教师指出来访者身上存在的矛盾，目的不在于向来访者说明他做错了什么，而是反射矛盾，协助来访者认识自己，鼓励他们消除过度的心理防御机制，正视自己的问题，促进问题的解决。这种会谈技术叫做（ ）。
A
、
鼓励
B
、
反映
C
、
澄清
D
、
面质
答案解析
纠错答疑
48、（ ）体现了遗传在人的发展中的作用。
A
、
染于苍则苍，染于黄则黄
B
、
出淤泥而不染
C
、
近朱者赤，近墨者黑
D
、
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿
答案解析
纠错答疑
49、“丰而不余一言，约而不失一辞”启发教师在讲授过程中应使语言（ ）。
A
、
具有启发性
B
、
准确、简练
C
、
丰富、生动
D
、
通俗易懂
答案解析
纠错答疑
50、小军进入高中后学习成绩一直不理想，渐渐地上课也提不起精神，李老师叫小军到办公室谈心，夸奖她是一个聪明孩子，并且学习努力，只是因为还没找到合适的学习方法，李老师将小军成绩不理想归因于（ ）。
A
、
内部、可控因素
B
、
内部、不可控因素
C
、
外部、可控因素
D
、
外部、不可控因素
答案解析
纠错答疑
51、“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（ ）。
A
、
儿童的学习基础
B
、
学习资源和材料
C
、
儿童的能动活动
D
、
学习的方法技巧
答案解析
纠错答疑
52、个体心理发展是一个由低级向高级循序渐进的过程，其体现的心理发展特征是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
稳定性
D
、
普遍性
答案解析
纠错答疑
53、党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，要办好人民满意的教育，这体现出新时代我国教育事业改革和发展的首要价值基础是（ ）。
A
、
科学发展
B
、
以人为本
C
、
公共性
D
、
正义
答案解析
纠错答疑
54、目前我国义务教育阶段的中小学实行的是（ ）。
A
、
校长负责制
B
、
集体负责制
C
、
书记负责制
D
、
党委负责制
答案解析
纠错答疑
55、班级同学家庭条件不一，有来自经商、干部家庭，有来自困难的单亲家庭，班级组织课外活动需要交钱的时候，作为老师首先应该（ ）。
A
、
关注报名同学
B
、
一视同仁都要求参加
C
、
了解情况
D
、
让班干部处理
答案解析
纠错答疑
56、当前教师队伍中存在的“变相体罚学生”的现象，违背的教师职业道德是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
57、师德的灵魂是（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
58、衡量教师社会地位最直接和最基础的指标是（ ）。
A
、
专业地位
B
、
政治地位
C
、
经济地位
D
、
职业声望
答案解析
纠错答疑
59、学生过度兴奋、各行其是、随意插嘴、故意捣乱，教师无法正常上课，时常被学生打断或不得不停下来维待课堂纪律。这属于（ ）的课堂气氛。
A
、
积极
B
、
对抗
C
、
消极
D
、
依赖
答案解析
纠错答疑
60、教学目标是衡量教学效果尺度，这体现教学目标的（ ）。
A
、
导向功能
B
、
激励功能
C
、
评价功能
D
、
聚合功能
答案解析
纠错答疑
61、一位老师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整得写着：老师你以为你当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢？落款是：你讨厌的学生。这时，老师最适合的做法是（ ）。
A
、
宣读字条，解释老师的良苦用心
B
、
一笑了之，把字条收好开始上课
C
、
稍作停顿，然后严厉批评学生
D
、
宣读字条，检讨自己的工作方式
答案解析
纠错答疑
62、小红一天的学习任务有：背诵一首古诗、背30个英语单词。结果到了第二天，小红只记得睡前背的英语单词了，这是由于（ ）的影响。
A
、
倒摄抑制
B
、
正强化
C
、
惩罚
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
63、教师将正在上课的学生赶出了教室侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人身自由权
C
、
名誉权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
64、教师专业发展的具体目标是实现（ ）。
A
、
专业进修
B
、
学历达标
C
、
技能提高
D
、
角色转变
答案解析
纠错答疑
65、讲述法是教师主要的教学手段，一般可以分为哪三个阶段？（ ）
A
、
分析、提问和详述
B
、
导入、分析和讨论
C
、
分析、详述和总结
D
、
导入、详述和汇总
答案解析
纠错答疑
66、“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们的眼睛。”这番话道出了（ ）的重要价值。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
67、按照埃里克森的精神分析理论，4—5岁左右的儿童面临的心理危机是（ ）。
A
、
信任感对不信任感
B
、
勤奋感对自卑感
C
、
自主感对羞耻感
D
、
主动感对内疚感
答案解析
纠错答疑
68、拔苗助长违背了心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
顺序性
C
、
平衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
69、心理发展可以因进行的速度，到达的时间和最终到达的水平的差异而表现出多样化的发展模式。这说明心理发展具有（ ）。
A
、
方向性
B
、
顺序性
C
、
个体差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
70、某学生的作文被作为范文在全班传阅，他特别高兴，无论是上、下课，还是放学回家，嘴角总是挂着微笑。这体现了心境的（ ）。
A
、
整合性
B
、
渲染性
C
、
协调性
D
、
弥散性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、[案例选择]施耐德在1986年，然后进行了记忆监控的研究，他选取了124578的学生进行学前预测，进行研究。研究的材料是阅读两篇材料，第一篇的话比较简单，第二篇的话比较复杂。这两篇文章在学习，在预测，重复两次，研究出来的结果是：一二年级在第一次和第二次的研究中没有明显的提高，然后三四五年级在第二次的学习中有一定的提高，然后七八年级和四五年级一样没有明显的进步，这个是第一个测试出来的结果。第二个结果是预测出来的准确性跟材料有关，就是相对简单的材料，提升进步的比较明显，复杂的材料进步不明显。我们得到的教育启示是什么？（ ）
A
、
证明了元认知监控是存在的
B
、
使学习者能够很好的提高，能够使学习者进行一定的警觉，并在注意和理解的问题上，找出自己的问题
C
、
元认知策略和记忆等级是一起作用的
D
、
能够帮助孩子学会选择使用具体的策略功能
答案解析
纠错答疑
72、教师上好一节课的标准应包括（ ）。
A
、
严格遵照并实施教学计划
B
、
使学生积极参与到课中来
C
、
使个别学生得到照顾
D
、
使学生注意力集中、思维活跃
答案解析
纠错答疑
73、维果斯基提出的关于教学与心理发展关系的几个问题有（ ）。
A
、
最近发展区
B
、
教学应该走在发展前面
C
、
儿童都有学习好指导的最佳时期
D
、
社会文化活动是智力发展的源泉
答案解析
纠错答疑
74、教育心理学的教育实践具有（ ）作用。
A
、
描述
B
、
解释
C
、
预测
D
、
控制
答案解析
纠错答疑
75、关于教育属性的下列说法，正确的是（ ）。
A
、
只要社会人类存在，教育就存在，体现了教育的继承性
B
、
现在我们仍然学习儒家思想说明教育具有历史性
C
、
芊芊完成了为期九年的义务教育体现了教育的长期性
D
、
古今异义字说明教育具有历史性
答案解析
纠错答疑
76、作为一种有目的的培养人的社会活动，教育的发展受到多方面因素的影响，同时教育对（ ）有着不同程度的影响。
A
、
人的发展方向
B
、
适应社会需求
C
、
满足个人意愿
D
、
实现人生价值
答案解析
纠错答疑
77、教师进行教育设计的主要依据（ ）。
A
、
现代教育理论
B
、
学生的需要和特点
C
、
教师的教学经验
D
、
系统的原理和方法
答案解析
纠错答疑
78、下列说法正确的有（ ）。
A
、
皮亚杰强调主客体相互作用的重要性
B
、
格赛尔强调成熟的作用
C
、
维果茨基强调环境论
D
、
华生强调社会文化对人的心理发展的重要作用
答案解析
纠错答疑
79、教学情境是课堂教学的基本要素，好的教学情境需要具备以下特性（ ）。
A
、
生活性
B
、
学科性
C
、
问题性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
80、学校教育可以通过（ ）来实现个体社会化。
A
、
促进个体思想意识的社会化
B
、
培养个体的职业意识和角色
C
、
培养个体的坚定意念
D
、
促进个体行为的社会化
答案解析
纠错答疑
81、下列选项中，主要体现了教学的启发性原则的有（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
授人以鱼不如授人以渔
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
82、人际关系包含以下哪几种成分（ ）。
A
、
认知成分
B
、
理智成分
C
、
行为成分
D
、
情感成分
答案解析
纠错答疑
83、元认知策略包括（ ）。
A
、
计划
B
、
复述
C
、
监控
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
84、根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识，下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
阅读策略
B
、
故宫是明清时期的皇宫
C
、
根据乘法交换律解题
D
、
历史日期
答案解析
纠错答疑
85、任教初三语文的邢老师与任教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）。
A
、
符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
B
、
违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
C
、
体现教师勤奋敬业、认真负责的精神
D
、
侵犯学生休息权
答案解析
纠错答疑
86、学生在与同学交往过程中可采用的技巧有（ ）。
A
、
不以自我为中心
B
、
学会倾听和分享
C
、
主动与同伴交往
D
、
理智地把握交往的度
答案解析
纠错答疑
87、下列说法正确的是（ ）。
A
、
IQ分数与学习成绩有较显著的相关
B
、
IQ分数可以预测个人的性格特征
C
、
学生的情绪和动机对智力测验分数无影响
D
、
一个人的IQ保持相对稳定
E
、
IQ会随着年龄的变化而变化
答案解析
纠错答疑
88、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这意味着教师要（ ）。
A
、
为人师表
B
、
严以律已
C
、
以身作则
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
89、我国教师职务分为（ ）。
A
、
初级职务
B
、
中级职务
C
、
高级职务
D
、
特级职务
答案解析
纠错答疑
90、体现了新时期教师职业道德规范爱岗敬业内容的有（ ）。
A
、
志存高远
B
、
勤勤恳恳
C
、
兢兢业业
D
、
甘为人梯
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、持有“能力增长观”的学生倾向于建立表现目标，从而避免被别人看不起。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”形成了教材编写、出版和选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、孟子是中国古代外铄论的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、我国教育目的确立的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、迁移的可能性大小，与经验的概括水平成反比例关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、课程有多种类型，综合课程就是活动课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、建构主义理论重视教育的社会功能，认为教育最重要的功能是为社会的政治制度和经济制度服务。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、中国古代学校教育的主要内容六艺包括礼、乐、射、辞、书、数。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、后进生一般具有不适度的自尊心，学习动机不强、智商不高、意志力薄弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”现象，反映的是行为主义理论学派提出的分化的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、创造是人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、从迁移的观点看，温故而知新属于顺向正迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、地理老师给学生布置的思考题作业“了解全球水资源短缺”，从问题结构完整性来划分，该类问题属于结构良好的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、小学生，小明经常在学校欺负女同学。导致小明出现此不良行为的有关原因可能是他经常在家看见爸爸欺负妈妈。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、个体的阅读、计算等受后天经验影响较大的智力是liu体智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、课程改革是教育改革的核心，因此课程研究比教学研究更为重要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、所谓程序化训练就是将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能等，分解成若干有条理的小步骤，在适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、根据攻击行为的起因，可将攻击行为分为主动型攻击和反应型攻击。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在德育中，表扬与处分是一种德育途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，对于违纪情节轻微的学生，可以采取增加额外教学或者一节课堂教学时间内的教室内站立等惩戒措施。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、STEAM 教育是来自美国的全新教育理念，它主张将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、 数学（Maths）整合起来教学。它强调整合、实践、创新、创造，很能弥补中国基础教育的短板。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、我国的学校教育正式产生于商代，商朝有“庠”、“序”、“学”、“督宗”四种学校形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师的劳动是一种群体和个体相结合的劳动，是通过个体劳动的形式体现集体创造的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、中学阶段学生品德发展形成的关键期是高中二年级。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、从马斯洛的需要层次理论来看，一般来说学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、对民办学校重大问题拥有决策权的是校长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、依据新课标评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展，其重点在于鉴定教师的课堂教学结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列兼具“有意义学习”和“独立发现学习”的是（ ）。
A
、
学校实验室实验
B
、
记忆化学元素周期表
C
、
运用公式解题
D
、
科学研究
答案解析
纠错答疑
122、弗洛伊德认为人的行为根源于（ ）。
A
、
动机
B
、
欲望
C
、
意识
D
、
目的
答案解析
纠错答疑
123、关于新课改中的作业观，下列错误的是（ ）。
A
、
在作业功能上，应强调形成性和发展性
B
、
在作业内容上，应强调固定性和可行性
C
、
在作业形式上，应强调新颖性和多样性
D
、
在作业容量上，应强调量力性和差异性
答案解析
纠错答疑
124、以下有关性格与气质的描述，正确的是（ ）。 ①气质影响一个人的行为方式，与性格相比可塑性更强 ②性格可以掩饰和改造气质，使气质服从社会生活实践 ③气质是先天形成的，是人最核心的人格素养 ④性格是后天形成的，有好坏优劣之分 ⑤气质特征是职业选择的依据之一。
A
、
①②
B
、
②③
C
、
③④
D
、
④⑤
答案解析
纠错答疑
125、某日，陈老师由于睡过头，早上第一节课迟到了。陈老师匆忙跑进教室时，差点摔倒。全班同学哄然大笑，许久不能进入课堂学习状态。如果你是陈老师，面对此情景做法最合适的是（ ）。
A
、
认为学生不尊重自己，这节课上自习整顿纪律
B
、
将心中的怒火发泄给嘲笑自己的学生，并布置大量作业
C
、
因自己迟到向学生道歉，维持课堂纪律并开始上课
D
、
掩饰自己的迟到，迅速开始上课
答案解析
纠错答疑
126、1958年，教育的三结合原则是（ ）。
A
、
统一性与多样性结合的原则
B
、
普及与提高的原则
C
、
普通教育与职业教育结合的原则
D
、
全面规划与地方分权结合的原则
答案解析
纠错答疑
127、在巴甫洛夫的经典条件反射作用的实验中，当狗见到食物时自然会分泌唾液，食物是（ ）
A
、
信号刺激
B
、
非条件刺激
C
、
条件刺激
D
、
抽象刺激
答案解析
纠错答疑
128、从感知过渡到思维的主要的中介环节是（ ）。
A
、
想象
B
、
表象
C
、
知觉
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
129、以下属于课堂管理的内容的有（ ）。
A
、
对个别有情绪问题的学生进行心理辅导
B
、
组织学生共同制定一套系统课堂规则
C
、
上课时有同学睡觉，教师采取相应的措施
D
、
教师让自习课上保持班级安静
答案解析
纠错答疑
130、春春被一道数学题难住了，于是他决定先去做其它题目，当他最后再回到这一题时，灵感突然迸发，找到了合适的解法。春春去做其它题目的这段时间属于创造性思维的（ ）。
A
、
准备期
B
、
酝酿期
C
、
豁朗期
D
、
验证期
答案解析
纠错答疑
131、（ ）是指学生所需要的学习时间总量，它具体表现为学校每年的总课时量，这一时间量一般由国家统一规定。
A
、
名义学习量
B
、
实际学习量
C
、
单元课时量
D
、
专注学习时间
答案解析
纠错答疑
132、人力资本理论学说体现了什么？（ ）
A
、
教育对经济的促进作用
B
、
经济发展水平对教育的制约作用
C
、
政治对教育的制约作用
D
、
教育对科学技术的促进作用
答案解析
纠错答疑
133、根据我国相关法律法规的规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护的是（ ）。
A
、
教导主任
B
、
校长
C
、
老师
D
、
未成年人
答案解析
纠错答疑
134、接受了多元的音乐文化教育后，现在一些音乐创作者，将传统的戏曲元素和西方的流行元素融合在一起，使歌曲更加悦耳动听，这反映了教育的（ ）。
A
、
文化传承功能
B
、
文化选择功能
C
、
文化交流功能
D
、
文化创新功能
答案解析
纠错答疑
135、知觉恒常包括（ ）。
A
、
颜色恒常
B
、
声音恒常
C
、
大小恒常
D
、
形状恒常
答案解析
纠错答疑
136、不常想起的或不常使用的学习内容往往容易从记忆中逝去，这体现了遗忘理论中的（ ）。
A
、
痕迹衰退说
B
、
动机说
C
、
同化说
D
、
干扰说
答案解析
纠错答疑
137、最早提出研究青春期心理的人被誉为青春期心理之父是（ ）。
A
、
斯坦利霍尔
B
、
米德
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
138、上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于（ ）。
A
、
注意分散
B
、
注意的起伏
C
、
注意的分配
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
139、（ ）是近代教育学的奠基人，他在《大教学论》中，明确宣称“教学是要把一切事物教给一切人类的全部艺术。”
A
、
柏拉图
B
、
夸美纽斯
C
、
杜威
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
140、为了增进学生之间的关系，学校特意组织了春游活动，这属于通过（ ）来促进学生关系良好发展。
A
、
开设相关课程，交往技能训练
B
、
丰富课堂教学交往活动
C
、
组织丰富多彩的交往实践活动
D
、
培养学生的亲社会能力
答案解析
纠错答疑
141、阅读案例，回答68～70题。 蒋老师是某校的优秀教师，曾经代表学校参加过省级的公开课大赛，蒋老师在备课、上课和课外作业的批改上面都有自己的理解。例如，在备课方面，蒋老师认为备课是教学环节中非常重要的一环，备课是上好课的先决条件；在上课方面，蒋老师喜欢按照组织教学、检查复习、讲授新教材的顺序进行。 蒋老师认为备课非常重要是因为（ ）。
A
、
备课程序复杂，所花费的时间最多
B
、
备课是教师教学工作的起始环节
C
、
备课要求严格，涉及的知识点广泛
D
、
备课能够发挥学生的主体地位
答案解析
纠错答疑
142、每次考试来临的时候，学生学习的效率明显下滑，成绩提升的也非常缓慢，这是出现了“高原现象”，班主任为缓解“高原现象”可采用的方法不包括（ ）。
A
、
跟学生谈心，鼓励学生以积极勇敢的心态面对考试
B
、
让学生合理安排学习时间，保证良好的休息
C
、
让学生在考试前几天彻底放松、释放压力
D
、
根据学生学习方法的不足，适当对自己的学习方法和策略进行调整
答案解析
纠错答疑
143、黄老师利用周末的时间带领学生到八路军纪念馆，通过参观八路军的相关物品，进一步了解八路军的历史。这种数学方式主要运用了（ ）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
144、小珍认为将一块饼干掰碎之后，饼干就变多了。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小珍处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
感觉运动阶段
答案解析
纠错答疑
145、形式教育论的倡导者是教育家（ ），他被称为“形式教育之父”，当时欧洲文科中学的课程就是依此开设的。
A
、
达芬奇
B
、
裴斯泰洛齐
C
、
洛克
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
146、小海在回家路上看到一位同学将摔倒的老人扶了起来，觉得那位同学真是个好人，小海此时的情感体验属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
满足感
D
、
美感
答案解析
纠错答疑
147、小学美育的任务是（ ）。
A
、
提高学生对美育的感受能力
B
、
提高学生对美丑的识别能力
C
、
提高学生对美育的想象能力
D
、
提高学生的逻辑思维能力
E
、
提高学生对美育的创造能力
答案解析
纠错答疑
148、“让学校每一面墙壁都开口说话”这充分运用了下列哪种德育方法？（ ）
A
、
陶冶教育
B
、
榜样示范
C
、
实际锻炼
D
、
品德评价
答案解析
纠错答疑
149、情感投入是成为好教师的关键之一，教师在课堂教学中的情感投入不包括（ ）。
A
、
师生之间的依恋
B
、
对学生的责任感
C
、
为人师表，不断自我提高
D
、
与学生友好信赖的关系
答案解析
纠错答疑
150、一个小学生在回答“什么是圆的？”这一问题时，说出“老鼠洞是圆的”“歌唱家在唱歌时的嘴是圆的”这表明其思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
多维性
D
、
独特性
答案解析
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16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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147
148
149
150