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2024年南阳市桐柏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A
、
威尔逊
B
、
格塞尔
C
、
华生
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
2、《大学》一书中提出了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、平天下”的教育宗旨，这属于（ ）。
A
、
普遍性目标取向
B
、
行为性目标取向
C
、
生成性目标取向
D
、
表现性目标取向
答案解析
纠错答疑
3、学校体育区别于学校其他活动最根本的表现不包括（ ）。
A
、
使学生自觉养成锻炼身体的习惯
B
、
使学生具有健壮的体格
C
、
全面发展学生的体能
D
、
提高学生对自然环境的适应能力
答案解析
纠错答疑
4、下列不属于教师个体专业发展途径中同伴互助形式的是（ ）。
A
、
一课多研
B
、
同课异构
C
、
相互听课
D
、
业余进修
答案解析
纠错答疑
5、皮亚杰认为，处于（ ）的学生，能够进行抽象思维和纯符号思维，此阶段个体认知发展的特点是具有假设一演绎推理能力、命题推理能力、组合分析能力。
A
、
形式运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
6、小明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论判断，小明的认知发展处于（）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
7、小明父母离婚后，两个人不管小明教育，破坏了未成年人的（ ）。
A
、
生存权
B
、
受教育权
C
、
参与权
D
、
人身权
答案解析
纠错答疑
8、教师最基本的权力是（ ）。
A
、
管理学生权
B
、
教育教学权
C
、
科研活动权
D
、
参加进修权
答案解析
纠错答疑
9、教材又称（ ），它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
A
、
教案
B
、
课程计划
C
、
课本
D
、
教学计划
答案解析
纠错答疑
10、心智技能是一种调节和控制心智活动而形成的合乎法则的心智活动方式，下列属于常见心智技能的是（ ）。
A
、
骑自行车上学
B
、
观看校园电影
C
、
体育课上打篮球
D
、
观看时写作文
答案解析
纠错答疑
11、凤华小学三年级五班的英语老师是一位非常严肃的老师，班上的有些同学常常根据老师表情的变化来判断自己回答问题的正确与否。这些学生的认知风格属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
12、党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（ ）。
A
、
生态文明教育
B
、
核心价值观教育
C
、
优秀传统文化教育
D
、
理想信念教育
答案解析
纠错答疑
13、学生的本质属性包括（ ）。 ①发展中的人 ②完整的人 ③自然人 ④具有社会意义的人
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
14、对于概念形成与概念同化区别的表述不正确的是（ ）。
A
、
概念形成是主动发现的
B
、
概念同化是接受指导的
C
、
概念同化的典型方式是意义学习
D
、
概念形成包括三个阶段
答案解析
纠错答疑
15、（ ）学生的道德感、理智感在情感生活中占主要地位。
A
、
幼儿园
B
、
童年期
C
、
少年期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
16、王老师因为自己的学术观点和万老师不一致，在私下经常有意无意地对老师进行人身攻击，王老师存在的问题是（ ）。
A
、
没有尊重同事的个性特点
B
、
没有使用正当的竞争手段
C
、
没有尊重同事对不同问题的看法和意见
D
、
没有处理好与同事竞争和协作的关系
答案解析
纠错答疑
17、某生急躁、直率、热情、情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性。他的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
18、教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（ ）决定的。
A
、
自主性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
19、某小学组织学生到泊头市参观中共中央华北局城市工作部旧址，并进行爱国主义教育。通过参观学习，学生深受教育和启示，决心要继承和发扬革命光荣传统，倍加珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国建设做出应有贡献。这种德育方法属于（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
情感陶冶法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
20、“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及日常现象的态度。”这体现了教师职业道德中（ ）的要求。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
21、教师对一学习差的学生寄予厚望，觉得该生有潜力，一直鼓励该生，最后该生的成绩确实提高很多，这一现象属于（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
皮格马利翁效应
C
、
归因效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
22、小北每次出门，明知已关好门窗，但总是怀疑哪里没有关好，非要检查几遍才安心。小北最可能出现的心理问题是（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐惧症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
23、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中规定，把（ ）作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行一票否决制。
A
、
教师道德
B
、
教师公正
C
、
职业道德
D
、
师德表现
答案解析
纠错答疑
24、下列不属于教师团结协作基本原则的是（ ）。
A
、
取长补短
B
、
主动交往
C
、
同行相尊
D
、
相互指导
答案解析
纠错答疑
25、学生座位的分配，教师着重考虑的因素主要是（ ）。
A
、
与家长的关系
B
、
生与生之间，师与生之间的和谐交往
C
、
后进生对优秀学生学习成绩的影响
D
、
某种特殊情况
答案解析
纠错答疑
26、强调“以学生为中心”观点的是（ ）。
A
、
构造心理学
B
、
机能心理学
C
、
人本主义心理学
D
、
完形心理学
答案解析
纠错答疑
27、熟能生巧，要想“巧”就要不断地复习，但复习也要讲究一定的策略，因为记忆的遗忘总是（ ）的，要学会利用这一规律进行合理安排。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
越来越快
D
、
越来越慢
答案解析
纠错答疑
28、我国《教育法》在全面规范和调整各类教育关系的同时，又针对现阶段教育改革和发展中的突出问题做了有针对性的规定。这体现了《教育法》的（ ）。
A
、
原则性
B
、
针对性
C
、
规范性
D
、
导向性
答案解析
纠错答疑
29、关于儿童发展的关键期，以下说法错误的是（）。
A
、
在幼儿园时期进行幼小衔接，学习数学拼音等知识适应了儿童发展的关键期
B
、
儿童的某些行为即使错过了关键期，经过一定的再学习，仍然是可以形成的
C
、
关键期的最初含义来自于动物的“印刻”现象
D
、
青春期是儿童学业和情绪发展的关键期
答案解析
纠错答疑
30、1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A
、
《教育论》
B
、
《教育学》
C
、
《大教育学》
D
、
《教育原理》
答案解析
纠错答疑
31、李明因和同学发生矛盾，其家长带人闯入学校不让教师正常上课，责骂学生。李明家长及其他人员应（ ）。
A
、
承担刑事责任
B
、
接受治安管理处罚
C
、
承担民事责任
D
、
接受行政处分
答案解析
纠错答疑
32、教师在讲到“红军长征”这一知识点时，向同学们介绍了红军不畏艰险、艰苦奋斗、勇往直前，无坚不摧的精神，同学们深受启发，该教师主要遵循了教学过程的（ ）。
A
、
发展性规律
B
、
特殊性规律
C
、
双边行规律
D
、
教育性规律
答案解析
纠错答疑
33、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生和（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学方法
C
、
教学条件
D
、
教学组织
答案解析
纠错答疑
34、小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）。
A
、
能够看到学生是处于发展过程中的人
B
、
能够针对不同学生的特点做到因材施教
C
、
能够遵循学生身心发展的一般规律
D
、
能够培养学生实行全面发展
答案解析
纠错答疑
35、下列不属于教师在“问题解决”教学模式中应注意的问题的是（ ）。
A
、
必须加强学生解决问题的态度训练
B
、
必须注意与学科教学相结合
C
、
必须注重对结构良好问题进行训练
D
、
必须强调一般思维方法和具体问题解决技能的结合
答案解析
纠错答疑
36、课本作为教学工具，在使用中需要遵循一定的基本原则。其中，（ ）指使用课本时，要反对盲从课本，对课本内容要经常性地运用逆向思维进行求证。
A
、
知情统一
B
、
基础牢固
C
、
批判创新
D
、
目的明确
答案解析
纠错答疑
37、精细加工策略可以帮助学生将他们已经知道的东西和要学习与记忆的东西联系起来。通过对材料进行精细加工或补充，学生可以建构起材料的意义并沿着记忆连续体存储新信息。以下情形属于精细加工策略的是（ ）。
A
、
语文老师在讲解唐诗时提倡“书读千遍，其义自现”
B
、
数学老师常采用画示意图的方式来帮助学生理解题目
C
、
英语老师在讲解单词“gas”时让学生默写词义辅助理解
D
、
物理老师在讲解完光学原理后让学生自己复述
答案解析
纠错答疑
38、赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是（ ）。
A
、
最近发展区理论
B
、
隐性知识理论
C
、
先行组织者理论
D
、
支架式教学理论
答案解析
纠错答疑
39、《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法（ ）。
A
、
取消
B
、
注销
C
、
撤销
D
、
吊销
答案解析
纠错答疑
40、吴老师执教一年多以来，班上学生的成绩没有一点长进，仍旧落后于年级其他班级。吴老师认为自己水平太差，不配作为一名教师。这属于职业倦怠哪方面的表现？（ ）
A
、
情绪衰竭
B
、
去个性化
C
、
低成就感
D
、
去职业化
答案解析
纠错答疑
41、语文课上王老师通过生动的语言，介绍《我与地坛》的作者史铁生及写作背景，这种教学方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
42、劳心者治人，劳力者治于人。这样的观点忽视了（ ）的关系。
A
、
教育与心理
B
、
教育与政治
C
、
教育与生活
D
、
教育与生产劳动
答案解析
纠错答疑
43、心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（ ）。
A
、
波浪线
B
、
斜线
C
、
U型曲线
D
、
倒U型曲线
答案解析
纠错答疑
44、对一定对象的指向和集中是（ ）。
A
、
注意
B
、
感觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
45、王老师在讲解“蒸汽变水”时，问学生：“在寒冷的冬天，我们在室外说话，空气里会出现什么东西？”学生答：“一团团的哈气。”接着又问：“那么，我们冬天在室内说话，为什么没有哈气呢？”学生们一时答不上来，随后纷纷表现出对答案的好奇。在此案例中，李老师主要通过（ ）来激发学生的学习动机。
A
、
创设问题情境，实施启发式教学
B
、
根据作业难度，恰当控制动机水平
C
、
充分利用反馈信息，给予恰当的评定
D
、
妥善进行奖惩，维护内部学习动机
答案解析
纠错答疑
46、下列做法中，有利于做到尊重学生的个别差异的是（ ）。
A
、
对学生一视同仁，一样要求
B
、
辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C
、
在学生之间进行横向的比较与学习
D
、
不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
答案解析
纠错答疑
47、使用的标准不同，对问题的划分结果也不同，按照问题结构的完整性划分“x2+2x+4=0”属于（ ）。
A
、
结构不良问题
B
、
结构良好问题
C
、
常规问题
D
、
非常规问题
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学模式。
A
、
直接教学
B
、
基于问题的学习
C
、
探究学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
49、新课程的培养目标在各科课程标准中是分层次地体现的，目标的构成及其相互关系可按三个层次分列，其中情感态度与价值观属于（ ）。
A
、
最高目标
B
、
优先目标
C
、
基础目标
D
、
核心目标
答案解析
纠错答疑
50、某学生决心提高学习成绩，每天认真完成作业，可同学一喊他出去玩，他就抵不住玩的诱惑，结果又是抄别人的作业，对该生的教育应该培养（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
51、在动作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将其分为操纵器具的动作技能和徒手技能两种。下列属于徒手技能的是（ ）。
A
、
体操
B
、
打羽毛球
C
、
画画
D
、
写作
答案解析
纠错答疑
52、宁宁平时成绩很好，可是到了比较重要的考试时，总是十分紧张，考试时不能集中精力，因此在关键考试总是考砸，宁宁的心理问题属于（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐怖症
D
、
人格障碍
答案解析
纠错答疑
53、关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。
A
、
专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行
B
、
在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法
C
、
专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段
D
、
新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
答案解析
纠错答疑
54、教师的表率作用主要体现在（ ）。
A
、
衣着整洁
B
、
言行一致
C
、
个人魅力
D
、
举止端庄
答案解析
纠错答疑
55、教师在讲完课后，在原有板书基础上，以简短语言回述全文要点、重点，同时用一些线条、符号、文字等标明关系，统领全文。这种讲课后的随堂板书重在（ ）
A
、
展示中心
B
、
指引思路
C
、
强化整体
D
、
提示结构
答案解析
纠错答疑
56、学生前额对后脑，左肩连右肩，一致面向教师和黑板。这种座位安排的方式是（ ）。
A
、
新月式
B
、
方形式
C
、
模块式
D
、
秧田式
答案解析
纠错答疑
57、容量最大的记忆系统是（ ）。
A
、
感觉记忆
B
、
图像记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
58、加涅认为，教学中要依次完成九大教学事项，其中激发求知欲、变化教学情境、配合学生经验等都是为了（ ）。
A
、
引起学生注意
B
、
唤起先前经验
C
、
呈现教学内容
D
、
提示教学目标
答案解析
纠错答疑
59、陈老师在进行板书设计时，根据教学目的要求，在课题的重点或难点下画上一个或几个问号，并配上必要的文字提示，以指导学生预习时注意阅读和思考，这属于（ ）。
A
、
序列式板书
B
、
设问式板书
C
、
强调式板书
D
、
内容式板书
答案解析
纠错答疑
60、学生知识主要来源于（ ）。
A
、
间接经验
B
、
直接经验
C
、
个人经验
D
、
社会经验
答案解析
纠错答疑
61、许多父母为了确保孩子“不输在起跑线上”，在孩子入小学前就迫使孩子学习一年级二年级的课程，这样做违背了儿童身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
敏感性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
62、（ ）是师德的灵魂。
A
、
爱国守法
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
63、下列关于道德发展阶段理论说法正确的是（ ）。
A
、
科尔伯格的典型故事是“海因茨偷药”
B
、
皮亚杰提出了“三水平六阶段”
C
、
皮亚杰采用的是“道德两难故事法”
D
、
科尔伯格采用的是“对偶故事法”
答案解析
纠错答疑
64、制度化教育出现的教育标志是（ ）。
A
、
人类教育的产生
B
、
古代学校的出现
C
、
近代学校系统的形成
D
、
终身教育的出现
答案解析
纠错答疑
65、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称为（ ）。
A
、
自我控制训练
B
、
肯定性训练
C
、
自我强化训练
D
、
自我监督训练
答案解析
纠错答疑
66、教师课堂教学能力的集中体现是（ ）。
A
、
教学认知能力
B
、
教学操作能力
C
、
教学监控能力
D
、
教学沟通能力
答案解析
纠错答疑
67、“以劳动托起中国梦”，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，要把劳动教育纳入到人才培养全过程，中小学劳动教育课每周不少于（ ）。
A
、
0.5课时
B
、
1课时
C
、
1.5课时
D
、
2课时
答案解析
纠错答疑
68、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
个案研究法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
69、就对挫折的容忍力来看，多血质粘液质的人容忍力强：胆汁质的人易于冲动：抑郁质的人容易出现淡漠退缩悲观厌世这是由于（ ）类型不同的缘故。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
70、课程是随着社会的发展而演变的，影响课程开发的主要因素有（ ）。 ①儿童发展 ②社会需求 ③学科特质 ④技术手段
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、成功安排小组活动的关键在于老师的组织方法，安排得当的小组活动应该具有的特点是（ ）。
A
、
任务结构使得小组学生成员之间进行合作
B
、
学生根据小组的目标以老师安排的速度进行学习
C
、
具有发展学生社会和人际交往技能的机会
D
、
组队策略的多样性
答案解析
纠错答疑
72、斯腾伯格的成分主要包括（ ）。
A
、
元认知成分
B
、
操作成分
C
、
知识获得成分
D
、
认知成分
答案解析
纠错答疑
73、记忆过程的最后一个环节包括（ ）。
A
、
辨别
B
、
再认
C
、
重现
D
、
呈现
答案解析
纠错答疑
74、下列属于教育心理学的研究对象的有（ ）。
A
、
教师的社会地位
B
、
学生的学习兴趣
C
、
教师的工作压力
D
、
学生的礼仪着装
答案解析
纠错答疑
75、构成学生学习动机的主要成分是（ ）。
A
、
学习归因
B
、
学习动机
C
、
学习需要
D
、
学习期待
答案解析
纠错答疑
76、下列可以成为教育法律关系的客体的有（ ）。
A
、
救助人的行为
B
、
土地
C
、
发明专利
D
、
房屋
E
、
教学设备
答案解析
纠错答疑
77、教育目的的价值观包括（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
生活本位论
C
、
社会本位论
D
、
文化本位论
答案解析
纠错答疑
78、班主任在班级管理中扮演着复合的角色，包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
决策者
C
、
组织者
D
、
领导者
答案解析
纠错答疑
79、心理学家凯尔曼认为，个体品德是从他律到自律的发展，一般来说态度和品德的形成过程要经历（ ）三个阶段。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
迎合
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
80、下列关于气质的说法，正确的有（ ）。
A
、
气质无好坏之分
B
、
气质能够最直接地反映出一个人的道德风貌
C
、
气质是在后天的环境中逐渐形成的
D
、
在任命学生干部时，教师应考虑学生的气质类型
答案解析
纠错答疑
81、中小学生常见的心理健康问题有（ ）。
A
、
学习问题
B
、
人际关系问题
C
、
学校生活适应问题
D
、
自我概念问题
E
、
与青春期性心理有关的问题
答案解析
纠错答疑
82、小伟在体育场玩双杠，他看到一位女同学在做一个反旋转动作，他试了两次发现非常有难度就没有尝试，第二天小伟和另外一位男同学一起玩双杠，这位男同学前几次也没有成功，小伟直到看到这位男同学成功后才又开始做反旋转动作，经历了七八次失败后最终完成了这一动作。小伟的表现充分验证了（ ）。
A
、
观察学习理论
B
、
交互作用理论
C
、
社会认知理论
D
、
自我效能理论
答案解析
纠错答疑
83、下列符合我国《教育法》规定的有（ ）。
A
、
国家实行教育与宗教相分离
B
、
学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导
C
、
国家鼓励运用金融、信贷手段，支持教育事业的发展
D
、
国家建立以社会捐赠为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制
答案解析
纠错答疑
84、按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放的场所有（ ）。
A
、
动物园
B
、
纪念馆
C
、
博物馆
D
、
美术馆
答案解析
纠错答疑
85、德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。下列属于德育原则的有（ ）。
A
、
道德认知与道德实践并重
B
、
严格要求与尊重信任
C
、
集体教育与个别教育并举
D
、
学校教育和社会影响相统一
答案解析
纠错答疑
86、根据课堂纪律形成的原因，可以把课堂纪律划分为（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
自我促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
集体促成的纪律
答案解析
纠错答疑
87、处于习俗水平的儿童，他们的道德定向表现为（ ）。
A
、
以权威为定向
B
、
以比较行为与个人关系为定向
C
、
以好孩子为定向
D
、
以维护社会秩序为定向
答案解析
纠错答疑
88、下列哪些表述，体现了“学生是发展中的人”，要用发展的观点看学生的学生观？（ ）
A
、
学生的身心发展具有巨大的潜能
B
、
学生处于发展的过程之中
C
、
学生有其自身的独特性，应因材施教
D
、
学生是学习的主体
答案解析
纠错答疑
89、按表达方式，可将媒体分为（ ）。
A
、
口语媒体
B
、
印刷媒体
C
、
电子媒体资源
D
、
视觉媒体
答案解析
纠错答疑
90、2020年，教育改革和发展的战略目标是（ ）。
A
、
基本实现教育现代化
B
、
构建终身学习体系
C
、
基本形成学习型社会
D
、
进入人力资源强国行列
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、在学校心理素质教育中，应充分认识学生的主体地位，调动学生参与教育的积极性、主动性，把学生作为认识和发展的主体，充分发挥其能动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师对学校及政府部门提出的处理不服的，向主管行政机关申诉请求处理的制度是教师申诉制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据耶克斯—多德森定律，学生动机激起水平越高越有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、小红知道花儿好看但是不能摘的道理，这标志着她相应的道德品质已成形。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、与调查法不同，实验法较难以进行大规模人群信息搜集。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、气质是指人们顺利并有效地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、马克思说，人的本质是一切社会关系的总和，青少年群体也是社会中不可或缺的一部分。因此，培养青少年的爱国主义情怀不是社会中某一个群体单方的任务，需要联合社会多方力量致力于此。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、“师者，所以传道授业解惑也。”从教师的角度来说，这句话可以理解为教师对学生下达的命令一定要正确。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、道德是一种个体现象，而品德是一种社会现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、对于粘液质的学生应侧重于自制能力和情感平衡性教育，使其既能保持行为主动、热情和敢于创造的精神，又能克服急躁、粗暴、易激怒的弱点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、生理自我在三岁左右基本成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、班主任在班级管理中的影响力主要表现在两方面，分别是班主任的职权影响力和个性影响力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、关于学习思维和解决问题的一般性学习知识属于程序性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教师职业的内在要求是教书育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、马克思认为，教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、当班主任的教育水平能够为学生所接受和认同，在学生心目中班主任确实成为教育形象时，才能够产生威信。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非，善恶美丑、扶正祛邪，发扬优点抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有自我教育的能力，成为教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、艾里斯认为，人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、“全面发展”不是全面平庸，而是“平均发展”，真正的“全面发展”所追求的还有个性和卓越。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学生的合法权益受到侵犯并造成损害时，可以通过行政渠道、司法渠道和调解渠道进行法律救济。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“孟母三迁”的故事说明了社会活动因素对人的发展的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、备课主要是备教材，不必研究学生的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、遗忘是对识记过的材料不能再认和回忆，或者错误的再认和回忆，是与保持相反的过程，是记忆内容的消失。对于每个人来说，遗忘都是一种自然的、正常合理的心理现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、动机与工作学习效率的关系遵从“耶克斯——多德森”定律，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
动机越高效率越高
B
、
动机降低效率降低
C
、
动机过高效率降低
D
、
动机适中效率最高
答案解析
纠错答疑
122、教师在培养学生的创造性个性时，下列做法错误的是（ ）。
A
、
保护学生的好奇心
B
、
解除学生对答错问题的恐惧心理
C
、
高度重视逻辑思维能力
D
、
提供具有创造性的榜样
答案解析
纠错答疑
123、模象直观是直观教具的一种，下列属于模象直观的有（ ）。
A
、
模型
B
、
录像带
C
、
幻灯片
D
、
标本
答案解析
纠错答疑
124、德育内容的性质和范围受制于（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
学生的年龄特征
C
、
当前形势和学生思想品德实际
D
、
教育者的价值观
答案解析
纠错答疑
125、在人的身心发展过程中，有的人早慧，有的人大器晚成，这是指身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
126、教学应该创造最近发展区，让儿童努力思考，经教师的指导，由现有水平而发展到“最近发展区”。这符合赞科夫发展性教学五大原则中的（ ）。
A
、
高难度教学原则
B
、
高速度教学原则
C
、
理论知识起主导作用原则
D
、
全体学生包括“后进生”得到同样发展原则
答案解析
纠错答疑
127、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。
A
、
坚持学习课程理论和教学理论
B
、
爱岗敬业，关爱学生
C
、
经常发表关于教育教学的论文
D
、
以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
答案解析
纠错答疑
128、教师发展的三个阶段，关注生存阶段的教师更有可能是（ ）。
A
、
外聘教师
B
、
老教师
C
、
新教师
D
、
教学名师
答案解析
纠错答疑
129、（ ）是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。
A
、
机械识记
B
、
意义识记
C
、
部分识记
D
、
无意识记
答案解析
纠错答疑
130、能否不屈不挠地克服困难，把决定贯彻始终，体现了意志行动的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
131、《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）年。
A
、
1993
B
、
1995
C
、
1996
D
、
1998
答案解析
纠错答疑
132、某教师在日常生活中很注重自己的一言一行，要求自己仪表端庄，为学生做好榜样，这说明该教师贯彻了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
终身学习
B
、
团结协作
C
、
遵纪守法
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
133、下列不属于教师教育专业素养的是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
正确的教育观
C
、
一定的研究能力
D
、
丰富的教育理论知识
答案解析
纠错答疑
134、小明在记忆中国各省的地图时，将黑龙江省的地图想象为梅花鹿，内蒙古的地图想象为一只回首西望的灵狐……小明所运用的记忆术是（ ）。
A
、
关键词法
B
、
位置记忆法
C
、
视觉联想法
D
、
谐音联想法
答案解析
纠错答疑
135、教师如果想鼓励学生课堂上积极举手发言，最合适的做法是（ ）。
A
、
学生举手发言后给予评价和适度表扬及奖励
B
、
学生举手发言后对其错误之处进行批评
C
、
规定学生每学期举手发言的最少次数
D
、
对不积极举手发言的学生进行扣分处理
答案解析
纠错答疑
136、学生学习与人类学习之间是特殊与一般的关系，因而，除了具有人类学习的一般特点，学生在学校的学习也有其特殊之处。对此，下列表述错误的是（ ）。
A
、
小学生的学习是以系统掌握间接经验为主
B
、
学生的学习是无计划、无目的、无组织的
C
、
小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动
D
、
课堂的学习归根到底是为了促进学生积极、主动地进行学习
答案解析
纠错答疑
137、收留夜不归宿的未成年人，应通知其父母或其他监护人或向公安机关报告的有效时间是（ ）。
A
、
12小时内
B
、
24小时内
C
、
36小时内
D
、
48小时内
答案解析
纠错答疑
138、教师在对待学生时，不能以智力高低定亲疏，以成绩好坏定优劣，更不能以家庭定身份高下，这体现了教师公正的（ ）。
A
、
坚持真理，主张正义
B
、
办事公道，赏罚分明
C
、
一视同仁，爱无差等
D
、
确立性别平等意识，公平地对待不同性别的学生
答案解析
纠错答疑
139、做语文片段阅读时，带着问题然后读文章，属于元认知策略中的（ ）。
A
、
调节策略
B
、
监控策略
C
、
计划策略
D
、
注意策略
答案解析
纠错答疑
140、素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的（ ）特点。
A
、
全体性
B
、
全面性
C
、
统一性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
141、罗杰斯认为，为了建立良好的师生关系，教师必须做到四点，其中不包括（ ）。
A
、
充分信任学生能够发挥自己的潜能
B
、
表里如一，以真诚的态度对待学生
C
、
尊重学生的个人经验，重视他们的感情和意见
D
、
要求家长时常与学生谈心，充分了解学生的内心世界
答案解析
纠错答疑
142、（ ）是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
A
、
经验研究法
B
、
调查研究法
C
、
行动研究法
D
、
叙事研究法
答案解析
纠错答疑
143、小张小学刚学习了加减法之后，能自行到便利店购物。这里体现的学习水平处于（ ）阶段。
A
、
综合
B
、
分析
C
、
运用
D
、
领会
答案解析
纠错答疑
144、按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（ ）。
A
、
以综合课程为主
B
、
以活动课程为主
C
、
综合与分科兼顾
D
、
以分科课程为主
答案解析
纠错答疑
145、奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这个技术，其实质是（ ）。
A
、
强调直观教学
B
、
引导学生的发现行为
C
、
激励学生的学习动机
D
、
强调新旧知识的相互联系
答案解析
纠错答疑
146、“师者，人之楷模也”，强调的教师角色是（ ）。
A
、
研究者
B
、
示范者
C
、
学习者
D
、
管理者
答案解析
纠错答疑
147、教育目的所要回答的根本问题是（ ）。
A
、
教育为谁服务
B
、
教育怎样培养人
C
、
要把教育引向何方
D
、
教育要培养怎样的人
答案解析
纠错答疑
148、学校设置“三好学生”“学科学习标兵”等奖励激励学生努力学习，主要是为了发挥学生的（ ）。
A
、
认知内驱力作用
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
期待内驱力
答案解析
纠错答疑
149、教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化，一般说来，教师的职业角色主要有（ ）。
A
、
传道者的角色
B
、
授业解惑者的角色
C
、
示范者的角色
D
、
管理者的角色
答案解析
纠错答疑
150、研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（ ）。
A
、
1－3岁
B
、
2岁
C
、
4岁
D
、
5岁以前
答案解析
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1、单选题
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7
8
9
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13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
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146
147
148
149
150