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2024年南阳市桐柏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、妈妈对佳宝说：“如果你期末考试进入了班级前五名，暑假期间可以不用做家务”。妈妈运用的是（ ）理论。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
2、下列关于学生学习特点的表述，错误的是（ ）。
A
、
学生的学习是一个连续的过程
B
、
发现学习是学生学习的主要形式
C
、
学生的学习过程是一个主动构建的过程
D
、
学生的学习内容具有间接性
答案解析
纠错答疑
3、过度学习的程度以达到（ ）为最佳。
A
、
50%
B
、
100%
C
、
150%
D
、
200%
答案解析
纠错答疑
4、在教“earthworm（蚯蚓）”这个单词时，周老师特地从校园的草丛里捉了两条蚯蚓，带到课堂上与同学们观察和讨论。周老师采用的直观教学类型为（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
5、学生掌握了汉语拼音中的“a”后，会将英语中的“a”的发音读错，从学习迁移的影响效果方面来看，这属于（ ）。
A
、
逆向迁移
B
、
正迁移
C
、
负迁移
D
、
远迁移
答案解析
纠错答疑
6、一名中学生在钟摆实验中发现，其摆动幅度不受材料或重量影响，而取决于钟摆长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该名学生的认知发展水平处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
7、教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学习、如何教以及学与教之间的相互作用，它研究的核心内容是（ ）。
A
、
教育心理
B
、
学生心理
C
、
学习心理
D
、
教师心理
答案解析
纠错答疑
8、有的学生喜欢在考试后和别人对答案，希望别人的也和自己的答案一样，从而获得肯定；有的学生不喜欢对答案，他们对自己的答案比较坚持。坚信自己答案正确的学生的行为风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
9、老师告诉大家，上课回答问题的同学可以获得小五星，获得小五星的孩子才算好孩子，所以小明上课积极争取回答问题，由此可以判断，小明处于（ ）。
A
、
相对功利定向阶段
B
、
寻求认可定向阶段
C
、
维护权威定向阶段
D
、
社会契约定向阶段
答案解析
纠错答疑
10、学生李明在考试时总是能很快地做完试题并提前交卷，但常常因粗心导致审题不全面而出错。这说明李明属于（ ）学生。
A
、
沉思型
B
、
冲动型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
11、下列关于发现教学的说法中，不正确的是（ ）。
A
、
教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B
、
教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现
C
、
发现教学要顺利的进行，最关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D
、
教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感
答案解析
纠错答疑
12、学校放假期间，学生翻越围墙进入学校，从围墙跌落致脚扭伤，对于学生所受的伤害，下列表述正确的是（ ）。
A
、
学校无过错，无需承担赔偿责任
B
、
学校有过错，应承担赔偿
C
、
学校有过错，可以免除赔偿责任
D
、
学校无过错，但要承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
13、“人逢喜事精神爽”这是人的（ ）情绪影响所致。
A
、
激情
B
、
应激
C
、
热情
D
、
心境
答案解析
纠错答疑
14、我国教育目的的理论基础是（ ）。
A
、
自然主义教育理论
B
、
人的全面发展理论
C
、
国家主义教育理论
D
、
进步主义教育理论
答案解析
纠错答疑
15、在操作技能的形成过程中，学生练习效果的提升会出现一个暂时的停顿期，称为（ ）。
A
、
厌倦期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
16、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
A
、
教育与生产劳动相结合
B
、
高等学校扩招
C
、
开展网络教育
D
、
加强现代科学教育
答案解析
纠错答疑
17、教师在班级管理中秉持公正公平的态度，对学生一视同仁，这样的班级管理原则是（ ）。
A
、
通情达理原则
B
、
自主参与原则
C
、
平行管理原则
D
、
全员激励原则
答案解析
纠错答疑
18、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
19、根据“耶克斯—多德森定律”，教师在学生遇到困难或出现问题时，要（ ）。
A
、
尽量使学生集中注意力
B
、
使学生尽量紧张一些
C
、
尽量心平气和慢慢引导
D
、
尽量创造轻松自由的氛围
答案解析
纠错答疑
20、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
A
、
形式教育论
B
、
实质教育论
C
、
传统教育论
D
、
现代教育论
答案解析
纠错答疑
21、教师袁某对班里迟到的学生进行罚款，以加强班级管理，袁某的做法（ ）。
A
、
正确，有助于维护班秩序
B
、
正确，有利于学生形成良好的规则意识
C
、
错误，教师没有罚款的权利
D
、
错误，教师罚款应先征得学校的同意
答案解析
纠错答疑
22、王磊是班里的数学天才，他经常会挑战一些难题，每当他能攻克这些难题时，就会特别开心。王磊此刻的情感属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
美感
C
、
责任感
D
、
幸福感
答案解析
纠错答疑
23、学生在课上先学习“哺乳动物”的概念，再学习“山羊”“猴子”“斑马”等概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
符号学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
24、影响态度与品德学习的内部条件是（ ）。
A
、
态度定势
B
、
家庭教养方式
C
、
同伴群体
D
、
社会风气
答案解析
纠错答疑
25、一位地理学家向一班小学生问道：“假如你们在地球表面挖了一个2000米深的洞，你们说洞底比上面热还是凉？”全班鸦雀无声，一片寂静。这时，学生的地理老师着急的说道：“教授，你问问题的方式不对。”随即，该老师问道：“同学们，地球的深层处于什么状态？”这时全班同学异口同声的回答道：“地球的深层都是岩浆”。按照奥苏贝尔对学生学习价值的看法，上述材料中学生们学习的“地球的深层都是岩浆”属于（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
机械学习
C
、
条件学习
D
、
社会学习
答案解析
纠错答疑
26、小孩子在学习拼音前先学了英语，等到学习拼音时，拼音与英语总是混淆。这种先学习的材料对后学习材料在识记上的干扰作用叫做（ ）。
A
、
抑制
B
、
前摄抑制
C
、
干扰抑制
D
、
混淆抑制
答案解析
纠错答疑
27、分析教学任务是课程实施过程中的重要一环，教学任务的内容包括多个方面，其中不包括（ ）。
A
、
学生所要掌握的基础知识和基本技能
B
、
学生所要形成和发展的智力、能力和体力
C
、
学生所要形成的思维方式和学习习惯
D
、
学生所要养成的情感、态度、品德等
答案解析
纠错答疑
28、在课堂教学中，教师采取有效的指示限制学生分散注意力，引导学生积极参与到教学活动中，对教学内容进行操作、思考和探询等，这体现了教师行为特征中的（ ）。
A
、
明确性
B
、
多样性
C
、
参与性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
29、依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律，以下表述不正确的是（ ）。
A
、
一般情况下集中复习的效果优于分散复习
B
、
在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢
C
、
及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的加固
D
、
遗忘量随时间递增
答案解析
纠错答疑
30、教学的首要任务是（）。
A
、
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B
、
发展学生智力、体力和创造才能
C
、
培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D
、
关注学生个性发展
答案解析
纠错答疑
31、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
A
、
历史法
B
、
问卷法
C
、
文献法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
32、人心不同，各如其面，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
33、孩子哭闹要零食或玩具时，父母不予理睬属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
34、培养和谐发展的人是（ ）的显著特点。
A
、
古代雅典教育
B
、
古代斯巴达教育
C
、
古代印度教育
D
、
骑士教育
答案解析
纠错答疑
35、强调课程以促进学习者的自我实现为目标，鼓励课程实施时师生间的对话，这种观点属于（ ）。
A
、
学科中心课程理论
B
、
学生中心课程理论
C
、
人本主义课程理论
D
、
社会中心课程理论
答案解析
纠错答疑
36、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A
、
依从
B
、
接受
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
37、教学评价工作是十分复杂的，学校教学评价中使用最多的是（ ）。
A
、
成就测验
B
、
教师自编测验
C
、
标准评价
D
、
模范评价
答案解析
纠错答疑
38、学生学习了英语中的自然拼读后，容易把之前语文学习中所学的拼音用自然拼读的方式来读，心理学把这种现象称之为（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
超限抑制
答案解析
纠错答疑
39、下列活动中属于“问题解决”的是（ ）。
A
、
回忆一个人的名字
B
、
荡秋千
C
、
回答“你叫什么名字？”
D
、
用一个词语造句
答案解析
纠错答疑
40、在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。
A
、
上课
B
、
课外活动
C
、
智育活动
D
、
体育运动
答案解析
纠错答疑
41、教学方法概念的基点是（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学内容
C
、
教学原则
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
42、根据不同标准，结合单个或多个属性所形成的概念，强调是概念的理解，这种概念类型属于（ ）。
A
、
合取概念
B
、
析取概念
C
、
关系概念
D
、
组合概念
答案解析
纠错答疑
43、在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么样的社会性质教育，体现了教育的（ ）。
A
、
本质性
B
、
永恒性
C
、
阶段性
D
、
历史性
答案解析
纠错答疑
44、“摔了一跤，好丢脸啊，肯定大家都看见了，我要赶紧离开这里。”上述话语的发出者最可能正处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
45、学过高等数学后利于初等数学的理解和掌握，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
46、日常生活中所说的“高分低能”，是指（ ）掌握得不好。
A
、
陈述性知识
B
、
描述性知识
C
、
言语性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
47、孔子虽然提出了“有教无类”的教育理念，但却排除了“女子”， 教育仍然具有阶级性。直到中华人民共和国成立，广大人民群众才真正获得平等的受教育的权利。上述说法体现了（ ）。
A
、
政治经济制度决定教育目的
B
、
政治经济制度决定教育内容
C
、
政治经济制度决定受教育者的权利
D
、
政治经济制度决定教育的领导权
答案解析
纠错答疑
48、教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展，促进社会进步等，这是教育（ ）的表现。
A
、
显性功能
B
、
隐形功能
C
、
社会功能
D
、
负向功能
答案解析
纠错答疑
49、勒温最初提出的教育心理学研究方法是（ ）。
A
、
教育实证研究方法
B
、
教育心理研究方法
C
、
教育先验主义方法
D
、
教育行动研究方法
答案解析
纠错答疑
50、《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句话体现出教师职业道德教育方法中（ ）。
A
、
理论灌输与实践教育相结合
B
、
榜样教育与自我教育相结合
C
、
封闭教育与开放教育相结合
D
、
“德育”与“法治”相结合
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、根据我国《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合（ ），开发或选用适合本校的课程。
A
、
本校的传统和优势
B
、
家长的培养目标
C
、
学生的兴趣和需要
D
、
教师的教学能力和水平
答案解析
纠错答疑
52、新的改革理念下，关于教师的角色，下列表述正确的有（ ）。
A
、
教师应是学生的指导者和促进者
B
、
教师是学生能力的培养者
C
、
教师成为课堂教学的研究者
D
、
教师是课堂教学活动的监控者和绝对权威者
答案解析
纠错答疑
53、以下哪些属于预防未成年人犯罪的教育的目的？（ ）
A
、
增强未成年人的法制观念
B
、
使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害
C
、
使未成年人懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任
D
、
使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识
答案解析
纠错答疑
54、下列选项中，属于保护学生身心健康权的做法有（ ）。
A
、
保护未成年学生的生命健康
B
、
合理安排学习时间和作业量
C
、
合理安排学生的体育锻炼
D
、
对学生的一切行为作出正面反馈
答案解析
纠错答疑
55、构成思想品德的基本要求有（ ）。
A
、
知
B
、
情
C
、
意
D
、
行
答案解析
纠错答疑
56、个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。下列选项中对这一过程的说法表述正确的有（ ）。
A
、
生理自我是自我意识最原始的形态
B
、
青春期是自我意识发展的第一个飞跃期
C
、
心理自我是在青春期开始发展和形成的
D
、
儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段
答案解析
纠错答疑
57、经验课程还称为（ ）。
A
、
教师中心课程
B
、
儿童中心课程
C
、
活动课程
D
、
生活课程
答案解析
纠错答疑
58、在学习一个较长的材料时，往往首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘多，因为受到（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
消退抑制
C
、
干扰抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
59、下列关于复习的叙述，正确的是（ ）。
A
、
针对遗忘规律，鼓励学生及时复习
B
、
分散复习时，时间间隔应由长到短
C
、
自问自答可以提高复习效率
D
、
过度学习意味着复习次数越多越好
答案解析
纠错答疑
60、根据《预防未成年人犯罪法》，下列场所应当通过开展多种形式的宣传教育活动，加强未成年人法制教育的有（ ）。
A
、
少年宫
B
、
共产主义青年团
C
、
青少年活动中心
D
、
农村村民委员会
答案解析
纠错答疑
61、下列关于开展素质教育的说法，正确的有（ ）。
A
、
树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件
B
、
素质教育对课堂教学的最基本要求是把教育目的的实现落实到每一堂课
C
、
师德对实施整体改革、实施对全体学生全面素质教育起着关键性作用
D
、
开展素质教育要将教学内容与生活实际紧密结合
答案解析
纠错答疑
62、教师在课堂中运用英雄人物的形象对学生进行教育，同时有的教师也运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导学生的品德发展，这属于（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
情感陶冶法
C
、
说服教育法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
63、影响科学心理学诞生的时代背景因素主要包括（ ）。
A
、
17世纪法国的理性主义与经验主义
B
、
达尔文的生物进化论
C
、
缪勒的神经特殊能量说
D
、
费希纳首创用实验法将物理刺激转化为心理经验
答案解析
纠错答疑
64、为了教学需要、谢老师为班上学生设置了一系列的活动课程。关于活动课程具有的优点，下列选项正确的是（ ）。
A
、
主要是间接经验，有利于学生的认识水平在较短时间内达到历史文化高度
B
、
有利于满足学生的兴趣、需要，关照学生的学习心理过程
C
、
有利于加强教育与社会以及学生生活的联系
D
、
有助于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高
答案解析
纠错答疑
65、小明第一次捡到10元钱，交到了少先队大队部；第二次捡到了5元钱，自己买了东西。说明德育过程（ ）。
A
、
德育是知、情、意、行的过程
B
、
德育是组织学生的活动和交往的过程
C
、
德育是个体思想内部斗争的过程
D
、
德育是复杂、反复、逐步提高的过程
答案解析
纠错答疑
66、某同学因对牛顿第三定律很感兴趣，一心钻研物理这门课程，这种动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
普遍型学习动机
D
、
偏重型学习动机
答案解析
纠错答疑
67、在刚开始学习负数的时候，部分学生很难在短时间内接受“1减2等于-1”这一知识，为了帮助学生完全接受这知识，教师需要做系列的工作帮助学生实现概念的转变。影响概念转变的因素有（ ）。
A
、
学生的形式推理能力
B
、
学生的元认知能力
C
、
学生的先前知识经验
D
、
学生的性别
答案解析
纠错答疑
68、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
动机说
C
、
同化说
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
69、新课标中突出了课程目标的创新，学科教学中的目标至少包括哪三个维度？（ ）
A
、
道德与思想
B
、
知识与技能
C
、
过程与方法
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
70、下列关于观察学习的表述，正确的有（ ）。
A
、
观察学习一定具有外显行为反应
B
、
观察学习并不依赖直接强化
C
、
观察学习并不等同于模仿
D
、
观察学习具有认知性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长而逐步降低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、小学生自编应用题一般从仿照例题开始，从模仿编题到半独立编题再到独立编题，这体现了小学思维品质发展的独创性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、遗忘发展的一般规律是“先慢后快”，为此，在教学上必须遵守“及时复习”的教学原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育的本质是培养人才，通过人才的培养发挥对社会的影响，是实现教育社会功能的基本途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、心智技能形成的内部言语活动阶段是外部动作转化为内在智力的最后阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师对生病的学生救护不力属于侵犯学生的生命权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、小学入学年龄提前，义务教育年限延长是现代各国学制改革的趋势之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、触类旁通说明的是学习中的迁移现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、同一个策略，不同年龄、不同学习水平的学生用起来的效果不一样，需求教育者在对学生进行策略训练时，遵循生成性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、班级建设工作是教育不可或缺的构成，学生是班级建设领域的责任主体、实践主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、生师比是学校教学工作中的重要数据，在一定程度上体现了学校教育规模的大小、人力资源利用效率，生师比越高越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、解题正确才能自由活动，完成作业后才能休息，属于惩罚措施。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、智力的发展与知识的掌握二者相互依存，相互促进。（ ）
A
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正确
B
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85、在S—0—R学习模式中，0是中间变量，包括能力和倾向，它们是导致行为发生的原因，也是学习结果。（ ）
A
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86、课程的选择和制定是教学设计的中心环节。 （ ）
A
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B
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87、在我国古代教育史上，朱熹提出“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵泳”“切己体察”“着紧用力”“居敬持志”读书法。（ ）
A
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B
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88、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是教育心理学研究的核心内容。 （ ）
A
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89、态度与品德作为社会学系的一项内容可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（ ）
A
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90、斯金纳将行为主义学习理论推向了高峰，提出了操作性条件作用原理，并对强化原理进行了系统的研究，使强化理论得到了发展。 （ ）
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91、“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。（ ）
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92、研究发现，虽然想象是增长学生知识的有效途径，但不能鼓励学生过多想象，否则就会抑制他们的创造性。（ ）
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93、尊重和发挥儿童的主体就要允许儿童自由的发展。（ ）
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94、学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。（ ）
A
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95、物质活动和物质化活动是直观中的两种基本形式，物质活动是运用实物的教学，物质化活动是利用实物模像进行的活动。 （ ）
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96、知识经验丰富的人在其领域内有较高的直觉思维水平。（ ）
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97、自我效能感是指人们对自己是否能够成功从事某一行为的主观判断。（ ）
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98、一般认为，初中生的思维已经发展到形式运算阶段，但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。（ ）
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99、由于教师劳动的个体性和自主性，在某种意义上，教师劳动就表现为“良心活”的特点。（ ）
A
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100、杜威的教育理论是现代教育理论的代表，作为现代教育的代言人，杜威强调儿童在教育中的中心地位，是儿童中心主义的代表人物，赫尔巴赫的教育思想与杜威构成一致。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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