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2024年南阳市南召县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学生在初中前接受基础教育，初中毕业后根据自己的兴趣、需要、能力选择普通高中或职业高中就读。这种学制属于（ ）。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
分支制
D
、
三轨制
答案解析
纠错答疑
2、某老师说：“我喜欢张同学发言前举手”，“刘同学作业完成得很认真”体现了课堂强化的（ ）。
A
、
替代强化
B
、
非言语强化
C
、
延迟强化
D
、
局部强化
答案解析
纠错答疑
3、活动课程以学生的兴趣、需要、（ ）和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。
A
、
经验
B
、
爱好
C
、
理想
D
、
目标
答案解析
纠错答疑
4、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，这种能增加反应概论的刺激是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
替代强化
D
、
正弱化
答案解析
纠错答疑
5、班杜拉认为，人类学习的实质是（ ）。
A
、
模仿学习
B
、
直接学习
C
、
强化学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
6、荣格的原型理论认为：人，不管男女，他们身上都潜伏着一个异性形象。由此有学者提出，性别教育应加强（ ）教育，即在发挥好本性别优势的基础上适当表现出异性特质。
A
、
性别认同
B
、
双性化
C
、
性别平等
D
、
性别一致性
答案解析
纠错答疑
7、在中小学信息技术教育的常用教学方法中，体现了以任务为明线、培养学生的知识与技能为暗线。教师为主导、学生为主体的基本特征的是（ ）。
A
、
讲授教学法
B
、
任务驱动教学法
C
、
案例教学法
D
、
游戏教学法
答案解析
纠错答疑
8、加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，属于哪项德育内容？（ ）
A
、
心理健康教育
B
、
理想信念教育
C
、
生态文明教育
D
、
传统文化教育
答案解析
纠错答疑
9、作为教师，有权依据其所在学校的教学计划，教学工作量等具体要求，结合自身教学特点，自己组织课堂教学，有针对不同教育教学对象，在教育教学的形式方法，具体内容等方面进行改革和实践，这反映了《中华人民共和国教师法》规定的教师自身享有的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
管理学生权
C
、
民主管理权
D
、
进修培训权
答案解析
纠错答疑
10、每到考试临近，小张同学就心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。老师告诉她在考试的时候要用积极的对话。如：“我能应付这个考试”。该老师采用的方法是（ ）。
A
、
放松法
B
、
系统脱敏法
C
、
认知矫正法
D
、
自我肯定法
答案解析
纠错答疑
11、实现我国教育目的的根本途径是（ ）。
A
、
强化考试选拔人才
B
、
扩大高校规模和招生人数
C
、
教育与生产劳动结合
D
、
选送人才出国留学
答案解析
纠错答疑
12、根据《中华人民共和国教师法》为保障教师完成教学任务，各级人民政府、教育行政部门、学校和其它教育机构应当履行的职责，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
提供教育教学设施和设备
B
、
提供必需的图书资料及其它的教育教学用品
C
、
对教师在教育教学在科学研究中的创造工作给予鼓励和帮助
D
、
支持教师制止有害于学生的行为或其它侵犯学生合法权益的行为
答案解析
纠错答疑
13、（ ）是反映测验与所要测量的目标特征相符合程度的指标。
A
、
信度
B
、
难度
C
、
区分度
D
、
效度
答案解析
纠错答疑
14、教师应该把师德规范内化为内心信念，化作行为品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督时，依然按照师德规范，这指的是教师职业道德修养的（ ）。
A
、
内省
B
、
慎独
C
、
自律
D
、
监听
答案解析
纠错答疑
15、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理”体现的教学原则是（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
启发性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
16、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ ）原则。
A
、
和平共处原则
B
、
爱岗敬业原则
C
、
协作履职原则
D
、
“双赢”协作
答案解析
纠错答疑
17、从人的发展来看，学习可以塑造和改变人生。下列符合这一说法的有（ ）个。 ①人之初，性本善，性相近，习相远。②学者所以为学，学为人而已。③人生初，只有吃乳一事不是学，其他皆是学。④习与性成者，习成而性与成也。
A
、
4
B
、
3
C
、
2
D
、
1
答案解析
纠错答疑
18、认知风格是指个体所偏好使用的信息加工方式，下列对于场独立型学生与场依存型学生的学习特点的表述，不正确的是（ ）。
A
、
场依存型学生一般较偏爱社会科学
B
、
场依存型学生喜欢有严密结构的教学
C
、
场独立型学生善于运用分析的知觉方式
D
、
场独立型学生对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据
答案解析
纠错答疑
19、义务教育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育最基本的三个特征是（ ）。
A
、
强制性、公益性、统一性
B
、
自愿性、普及性、完善性
C
、
强制性、免费性、普及性
D
、
普及性、基础性、完善性
答案解析
纠错答疑
20、教育本来应该是促进社会民主平等的重要途径，但实际上教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育（ ）。
A
、
正向功能
B
、
负向功能
C
、
显性功能
D
、
隐性功能
答案解析
纠错答疑
21、赵老师与学生一起讨论“网络语言的危害”后形成“拒绝网络语言”的认识，共同提出了具体的要求，并被全班同学认可，赵老师使用的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
价值辨析法
C
、
群体约定法
D
、
实际练习法
答案解析
纠错答疑
22、加涅依据学习的不同层次所划分的八类学习，后四种都可以视为（ ）的学习。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
言语信息
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
23、多伊奇提出了目标结构理论。他认为，由于群体对个体达到目标的奖励方式不同，导致他们在达到目标的过程中形成不同个体间相互作用的方式。根据此目标结构理论，形成不同的课堂目标结构类型，下列不属于课堂目标结构类型的是（ ）。
A
、
竞争型
B
、
合作型
C
、
混合型
D
、
个体化型
答案解析
纠错答疑
24、张老师在上课之前就跟学生们说，在这节课的课堂内容结束以后要对上次大家写的作文进行点评。课堂内容结束后，请大家拿出作文本。这里涉及的主要记忆属于（ ）。
A
、
外显记忆
B
、
短时记忆
C
、
工作记忆
D
、
前瞻性记忆
答案解析
纠错答疑
25、李老师喜欢摆“教育权威”的架子，认为只有这样学生才会听他指挥，家长才能按照他的要求来教育孩子，有利于维持自己的威信。李老师的做法（ ）。
A
、
错误，教师应该听取学生和家长的建议
B
、
错误，教师应该对学生发展负全责
C
、
正确，家长要配合学校教育学生
D
、
正确，教师应该主动寻求家长的支持
答案解析
纠错答疑
26、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（ ）质量指标高。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
27、具有权威性、多样性、强制性的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
核心课程
C
、
国家课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
28、下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？（ ）
A
、
自我意识的觉醒
B
、
内心世界的发展
C
、
思想品德的形成
D
、
独立精神的加强
答案解析
纠错答疑
29、由于（ ）具有教育评价的功能，他能帮助教育工作者对学校的办学方向，办学水平和办学效益进行衡量，检查教学工作的质量。
A
、
课程目标
B
、
教学目的
C
、
培养目标
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
30、学校管理有别于其他管理的显著特点的是（ ）。
A
、
自主性
B
、
主体性
C
、
教育性
D
、
沟通性
答案解析
纠错答疑
31、根据马斯洛的需要层次理论，认知审美创造的需要都属于（ ）。
A
、
安全需要
B
、
尊重成就的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属和爱的需要
答案解析
纠错答疑
32、某学生一直比较内向，跟教师的谈话中不敢表达真实感情和实际想法，针对该学生，比较有效的能够改变其行为的方法是（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
沟通宣泄法
C
、
系统脱敏法
D
、
改变认识法
答案解析
纠错答疑
33、美国教育心理学家奥苏贝尔从学习方式及学习材料与学习者原有知识之间的关系这两个维度出发，对学习进行了分类，他根据学习者对材料的理解程度，将学习分为（ ）。
A
、
接受学习和发现学习
B
、
有意义学习和机械学习
C
、
知识学习和技能学习
D
、
认知学习和行为学习
答案解析
纠错答疑
34、根据我国《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人，坚持（ ）的原则。
A
、
惩罚为主、教育为辅
B
、
只教育、不惩罚
C
、
教育为主、惩罚为辅
D
、
教育与惩罚并重
答案解析
纠错答疑
35、根据我国《义务教育法》的规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。
A
、
等于
B
、
略高于
C
、
低于
D
、
不低于
答案解析
纠错答疑
36、巴普洛夫用高级神经活动类型说解释气质的生理基础，根据他的分类，高级神经活动类型为“不可遏制型”对应的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
37、教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（ ）。
A
、
横向研究法
B
、
纵向研究法
C
、
躯体序列研究法
D
、
调查研究法
答案解析
纠错答疑
38、帮助学生正视自己的问题，让其为自己的过失行为负责，使学生在教师和他人的帮助下制定行为改变计划，对自己的行为进行调整并获得成功体验，从而改变自己的行为，这种改善课堂问题行为的方式称为（ ）。
A
、
制止
B
、
惩罚
C
、
行为矫正
D
、
现实治疗
答案解析
纠错答疑
39、教师权威建立应从首次角色行为，如第一句话、第一件事、第一节课和第一次班会活动抓起，这说明（ ）是建立教师权威的一条技巧性规律。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
40、教学设计以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础以实现优化（ ）。
A
、
教学效果
B
、
教学方式
C
、
教学方案
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
41、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（ ）。
A
、
补偿
B
、
相互作用
C
、
对比
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
42、下列（ ）体现了我国课程体系的结构性突破。
A
、
活动课程
B
、
校本课程
C
、
综合实践活动课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
43、“儿童迅速形成许多技能，能随心所欲地决定做还是不做某些事情”，这是（ ）中2—4岁阶段的表现。
A
、
皮亚杰儿童发展理论
B
、
埃里克森人的发展理论
C
、
加德纳多元智力理论
D
、
马斯洛的需求层次理论
答案解析
纠错答疑
44、美国心理学家埃里克森认为，12-20岁的人存在的主要心理冲突是（ ）。
A
、
自我同一性—角色混乱的冲突
B
、
亲密—孤独的冲突
C
、
信任—怀疑的冲突
D
、
勤奋—自卑的冲突
答案解析
纠错答疑
45、在课文朗读课上，有的学生害怕成为第一个读的人，担心自己会出现失误或窘态，但是第一个或前两个站起来朗读的同学都很顺利，这些学生便不再担心，也愿意站起来给大家朗读了。这种表现属于（ ）。
A
、
抑制效应
B
、
去抑制效应
C
、
社会促进效应
D
、
结伴效应
答案解析
纠错答疑
46、陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必要的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，陈老师说的这段话最可能属于（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教育方针
C
、
培养目标
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
47、下面不属于孔子的教育思想的是（ ）。
A
、
温故知新
B
、
因材施教
C
、
有教无类
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
48、下列不属于中华民族传统师德的是（ ）。
A
、
传道授业，教书育人
B
、
见利思义，勤俭廉政
C
、
因材施教，教学相长
D
、
学而不厌，诲人不倦
答案解析
纠错答疑
49、某语文教师在教《长城》一文时，先用幻灯片放映长城的图片，同时播放歌曲《我的中国心》学生看着雄伟壮丽，蜿蜒盘旋的长城，听着豪迈的歌曲，在这种充满感染力的气氛中，不仅使学生爱国之心顿生，而且极易激发学生的求知欲。 该语文教师运用了（ ）德育方法对学生进行爱国主义教育。
A
、
情境陶冶法
B
、
实践锻炼法
C
、
榜样示范法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
50、学习总是涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以自身的经验来理解和加工新的知识信息，强调认知主体的内部心理过程，并把学习者看作是信息加工主体。这种教学设计模式最有可能是（ ）。
A
、
建构主义的教学设计模式
B
、
认知主义的教学设计模式
C
、
行为主义的教学设计模式
D
、
人本主义的教学设计模式
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列情形中，反映了注意的分配的有（ ）。
A
、
读书时“一目十行”
B
、
听课时被窗外的小鸟所吸引
C
、
一边看电视，一边织毛衣
D
、
自拉自唱
答案解析
纠错答疑
52、造成学生学习问题的可能原因有（ ）。
A
、
学习习惯和方法不良
B
、
学习动力缺失
C
、
学业压力和考试焦虑
D
、
亲子关系问题
E
、
学业不适应
答案解析
纠错答疑
53、课堂管理的原则有（ ）。
A
、
目标原则
B
、
激励原则
C
、
反馈原则
D
、
奖惩原则
E
、
互助原则
答案解析
纠错答疑
54、当代德国教育家布列钦卡将教育理论分为（ ）。
A
、
教育方法理论
B
、
教育科学理论
C
、
教育哲学理论
D
、
教育实践理论
答案解析
纠错答疑
55、根据我国《教育法》的规定，国家实行（ ）的学校教育制度。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
56、教书育人的行动指导包括（ ）。
A
、
循循善诱
B
、
遵循教育规律，实施素质教育
C
、
诲人不倦
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
57、下列关于新课程改革的说法，正确的有（ ）。
A
、
倡导个性化的知识生成方式
B
、
强调形成积极主动的学习态度
C
、
增强课程内容的生活化、综合性
D
、
实行国家、地方、学校三级课程管理
E
、
从小学一年级起设置“综合实践活动”课程
答案解析
纠错答疑
58、根据耶克斯-多德森定律，动机强度与效率之间的关系说法不正确的是（）。
A
、
对于难度越低的任务，如果学习动机越强，则学习效率越高
B
、
对于难度越高的任务，如果学习动机越强，则学习效率越高
C
、
任务难度不同，其最佳动机强度不同
D
、
任务难度对最佳强度没有明显作用
答案解析
纠错答疑
59、中国古典文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表达正确的有（ ）。
A
、
《楚辞》奠定了中国浪漫主义文学的基础
B
、
《雅》是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活
C
、
苏轼打破了诗与词的界限，使词走向广阔的社会生活中
D
、
《西游记》和《水浒传》为历史演义小说和英雄传奇小说的创作树立了楷模
答案解析
纠错答疑
60、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，父母或者其他监护人应当根据未成年人的（ ），在作出与未成年人权益有关的决定前，听取未成年人的意见，充分考虑其真实意愿。
A
、
性别
B
、
年龄
C
、
智力发展状况
D
、
学习成绩
答案解析
纠错答疑
61、教育对人的个性化起着其他活动所不能替代的重要作用，这些作用主要表现在它能够促进人的（ ）。
A
、
主体性发展
B
、
世界观形成
C
、
创造性发展
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
62、下列关于现代教育理论思想，与其教育家的对应正确的有（ ）。
A
、
发展性教学理论-契科夫
B
、
结构主义教学理论-布鲁纳
C
、
全面和谐教育理论-皮亚杰
D
、
范例教学理论-瓦根舍因
答案解析
纠错答疑
63、知识的迁移主要受制于一系列主观因素的影响，主要包括（ ）。
A
、
材料的数量与性质
B
、
识记的目的性与主动性
C
、
对材料意义的理解度
D
、
对材料加工的精细度
答案解析
纠错答疑
64、要保持良好的课堂秩序，就必须建立制度化的课堂规则，通常设置的课堂规则包括（ ）。
A
、
按时上课，不迟到，不早退，不随意缺课
B
、
按规定的座位入座，不可私自随意调换座位
C
、
课前要预习，课后要复习
D
、
离开座位走动要轻声，不妨碍他人
答案解析
纠错答疑
65、学生学习是人类学习中的一种，既有人类认识过程的一般特点，又有其特殊性。学生的学习具有的特点包括（ ）。
A
、
学生学习的接受性
B
、
学生学习的目的性、计划性和组织性
C
、
学生学习的一定程度的被动性
D
、
学生学习的单一目的性
答案解析
纠错答疑
66、李某一女李霞14岁，初二，李某认为上学无用。于是把李霞送到个体户打工，开学一周后，学校老师、领导多次上门家访，李某不说去向并恶语相言“孩子读书是家事，你们不要多管闲事。” 如果有违法行为，违法主体（ ）。
A
、
李霞
B
、
李某
C
、
个体户
D
、
不存在
答案解析
纠错答疑
67、教师的教育激励和评价能力主要包括（ ）。
A
、
关注学生日常表现，发现和赏识学生的点滴进步，保护学生的积极性、自信心
B
、
灵活使用多元评价方式，给予学生恰当的评价和指导
C
、
利用评价结果不断改进教育教学工作定位
D
、
利用评价结果，公布学生的成绩排名，以便学生做到自己的发展
答案解析
纠错答疑
68、下列选项中哪些是用的记忆术（ ）。
A
、
关键词法
B
、
视觉表象
C
、
位置记忆法
D
、
精简法
答案解析
纠错答疑
69、知识学习的过程，一般分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。知识获得的基本学习方式有（ ）。
A
、
接受学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
70、有教育专家认为现在的教育违背了教育的初衷，不仅没有促进学生的发展，甚至一定程度上妨碍了学生的发展，上述教育专家观点产生的原因可能有（ ）。
A
、
学生以考试为主，学业负担过重
B
、
学生主体性的发挥受到学校的专制型管理模式的束缚
C
、
大部分学校的设施不够健全
D
、
教育的功利性使教育丧失了对生命的关怀
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、搞好课堂纪律一般属于集体目标中的远期目标。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师是知识的化身、社会的良心，教师的学识眼界，思维方式甚至一言一行都会对学生产生深远的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、人口的平均文化程度越高，人口的出生率就越低。这体现了教育可以改变人口质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据攻击行为的起因，可将攻击行为分为主动型攻击和反应型攻击。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、交班费、试卷费、收取组织活动费等情形均侵犯学生的财产权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学校实施九年义务教育的主要作用是使学生有机会获得文凭，让其获得工作的机会。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于知觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、根据教育法相关规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（ ）
A
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正确
B
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80、小陈将刚学习的“东北地区”归到“中国地理”这类中，这种学习叫做下位学习。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展是消极被动的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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82、新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。 （ ）
A
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正确
B
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83、学生的主动学习是教学活动的基础，学生只有主动学习，教学活动才能取得预期效果。
A
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正确
B
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84、由于非正式群体是由学生自由结合，自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。（ ）
A
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正确
B
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85、教师与学校领导的关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。 （ ）
A
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86、我国私人讲学之风发端于春秋战国，盛于两汉与明清。（ ）
A
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87、蔡元培五育并举的教育思想中体现了启发诱导的教育教导思想。 （ ）
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88、教师指导学生对学习材料进行归类、绘制知识树或知识分类表，属于思维系统化的实际操作。 （ ）
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B
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89、关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出的四个基本因素分别为成熟、练习和经验、社会性经验以及平衡化。（ ）
A
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90、教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。（ ）
A
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正确
B
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91、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持农村地区、革命地区实施义务教育。 （ ）
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92、在有多种可能解答的问题情境中，李同学倾向于很快地检验假设，但常常出错，他的认知方式为沉思型认知方式。 （ ）
A
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93、教师积极性的影响有三大来源，内在动力、外界压力和目标吸引力，其中外界压力最为重要，这是保证学校教师积极性的决定性因素。（ ）
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B
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94、用人单位可接收本应接受义务教育但条件困难的适龄儿童和少年。（ ）
A
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95、女生常常把不满归咎于学校，而男生则更多的是自责，他们在学校中的行为一般与那些满意学校的男生相差不大。（ ）
A
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B
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96、大数据时代背景下精准教学关键在于教学评价，其目的在于通过对学生学习结果海量数据的掌握来衡量教学目标的达成度，学生对知识或技能的掌握度。 （ ）
A
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正确
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97、人是教育的出发点，是教育的对象，是受教育者，也是教育的主体。（ ）
A
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正确
B
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98、良好的心理，会使教师认识到工作的重要性，进而激发自己的兴趣和工作动机。教学中便会产生积极性，以此帮助提高教学质量。 （ ）
A
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正确
B
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99、教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 （ ）
A
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100、学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标，这是消极型课堂气氛的基本特征。 （ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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