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2024年南阳市邓州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数78分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、对于新担任班主任工作的教师，A小学为他们配导师，让有丰富经验的老班主任与刚踏上工作岗位的年轻班主任“结对子”，鼓励优秀班主任分享管理经验，与新班主任交流管理方法和管理心得，快速地提升年轻班主任的综合素质与管理水平，A小学的做法是坚持（ ）的重要体现。
A
、
育人为本
B
、
开放合作
C
、
德育为本
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
2、一般来说，一节综合课的基本组成部分不包括（ ）。
A
、
组织教学
B
、
难题辅导
C
、
检查复习
D
、
布置作业
答案解析
纠错答疑
3、王老师在工作中根据学生的身心发展的特点，针对性地引导学生的学习，并在每学期期末时，根据学生的平时表现，对学生的品德、学习、社会活动等方面做出综合考核并打分，此例中，王老师行使的是教师权利中的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
科研权
C
、
指导评价权
D
、
休假权
答案解析
纠错答疑
4、下列不属于学校法律关系内容的是（ ）。
A
、
学校与政府
B
、
学校与社会
C
、
学校与教师
D
、
学校与家长
答案解析
纠错答疑
5、人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作，造成人动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（ ）。
A
、
大脑
B
、
小脑
C
、
脑干
D
、
脊髓
答案解析
纠错答疑
6、班杜拉认为，（ ）对自我效能感的影响最大。
A
、
情绪唤醒
B
、
情境条件
C
、
替代经验
D
、
个人自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
7、学校文化的核心是（ ）。
A
、
物质文化
B
、
制度文化
C
、
校园文化
D
、
思想观念和行为方式
答案解析
纠错答疑
8、教育的规模和速度的决定因素是（ ）。
A
、
政治
B
、
文化
C
、
民主思想
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
9、人们常说：“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的（ ）。
A
、
社会性
B
、
稳定性
C
、
整体性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
10、成语“杯弓蛇影”的故事是说古代一个叫应郴的人请他的朋友杜宣饮酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，心忧而病，应郴听说杜宣生病后来看望杜宣，杜宣看到墙上的弓后病就好了。该故事体现的是教育心理学中的（ ）。
A
、
无关刺激
B
、
无条件刺激
C
、
刺激分化
D
、
刺激泛化
答案解析
纠错答疑
11、在学生心里，陈老师是公平对待每一位学生，不打骂学生，能和学生做好朋友的好老师。对此，可以看出陈老师是一位（ ）的好老师。
A
、
潜心教书育人
B
、
传播优秀文化
C
、
关心爱护学生
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
12、下列体现了德育方法中，陶冶教育法的是（ ）。
A
、
身教胜于言教
B
、
鼓励学生向优秀的同学学习
C
、
让学校的每一面墙壁都会开口说话
D
、
带领学生参加志愿活动
答案解析
纠错答疑
13、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的学习理论是（ ）。
A
、
社会学习理论
B
、
操作性条件作用理论
C
、
认知主义学习理论
D
、
人本主义学习理论
答案解析
纠错答疑
14、“舌尖现象”可以用来证明（ ）。
A
、
经验干扰说
B
、
知识同化说
C
、
痕迹衰退说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
15、普通学校（ ）接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年跟班就读。
A
、
可以
B
、
不能
C
、
根据情况
D
、
应当
答案解析
纠错答疑
16、弗洛伊德认为，（ ）是原始的、本能的，是人格中最难接近的，同时又是强有力的。
A
、
超我
B
、
自我
C
、
本我
D
、
私我
答案解析
纠错答疑
17、在安排课程表时，要统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这体现出安排课程表时应遵循（ ）。
A
、
及时性原则
B
、
可逆性原则
C
、
整体性原则
D
、
迁移性原则
答案解析
纠错答疑
18、针对学生的意志类型，教师要采取不同的锻炼措施，对于缺乏毅力的学生，教师应（ ）。
A
、
从自觉性，目的性和自制性方面着手培养
B
、
激发学生的坚韧精神
C
、
培养学生沉着，耐心的品质
D
、
提高学生控制行为的能力
答案解析
纠错答疑
19、传授系统知识，促进学生发展的最有效形式是（ ）。
A
、
课外活动
B
、
班主任活动
C
、
教学活动
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
20、有研究者曾为一个概念做出过这样的定义：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力”。这个概念是（ ）。
A
、
场独立
B
、
最近发展区
C
、
内化学说
D
、
支架式教学
答案解析
纠错答疑
21、陈老师总是提醒学生要抓紧一切时间进行学习，才能达到较好的学习效果，但在教育心理学上“过度学习”不是毫无限度的“超度学习”，一般说来，学习程度以（ ）为佳，其效应也最大。
A
、
100%
B
、
150%
C
、
180%
D
、
200%
答案解析
纠错答疑
22、有的学习者学习时需要绝对安静，有的则喜欢听着背景音乐学习，这属于学习风格偏好中的（ ）。
A
、
知觉偏好
B
、
物理环境需要
C
、
认知风格
D
、
最佳时间
答案解析
纠错答疑
23、小军进入高中后学习成绩一直不理想，渐渐地上课也提不起精神，李老师叫小军到办公室谈心，夸奖她是一个聪明孩子，并且学习努力，只是因为还没找到合适的学习方法，李老师将小军成绩不理想归因于（ ）。
A
、
内部、可控因素
B
、
内部、不可控因素
C
、
外部、可控因素
D
、
外部、不可控因素
答案解析
纠错答疑
24、小红很想利用周末去学弹电子琴，但又怕耽误学习而影响成绩，这种冲突是（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
25、18世纪教育家（ ）确定了把儿童视为具有其固有法则的自然存在的崭新的儿童观，被公认为“儿童的发现者”。
A
、
卢梭
B
、
叶圣陶
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
26、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（ ）。
A
、
自由型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
27、德育的最终目标是要促进学生实现（ ）向道德行为的转化。
A
、
道德认知 道德意志
B
、
道德意志 道德情感
C
、
道德认知 道德情感
D
、
道德认知 道德信念
答案解析
纠错答疑
28、通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
撤除
答案解析
纠错答疑
29、关注并依赖于学习者认知品质和过程的观点是（ ）。
A
、
课程是知识
B
、
课程是经验
C
、
课程是活动
D
、
课程是计划
答案解析
纠错答疑
30、著名教育学家夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这表明教师需要承担（ ）的职业角色。
A
、
管理者
B
、
“授业、解惑者”
C
、
辅助者
D
、
示范者
答案解析
纠错答疑
31、新学期开学，假如你是三年级一班班主任，面对崭新的面孔，了解全班同学的基本方法（ ）。
A
、
问卷法
B
、
谈话法
C
、
观察法
D
、
考核法
答案解析
纠错答疑
32、在教学过程中教师常采用画示意图的方式来表达，分析问题，以帮助学生理解题目，这属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
33、教师的根本任务是（ ）。
A
、
教学
B
、
班级管理
C
、
发展学生智力
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
34、李贽的“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”说明教师应遵循职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
终身学习
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
35、王老师在上物理课的时候，发现小磊不注意听讲，总是做些小动作，课下王老师找小磊谈心，让他认识到认真听课的重要性，这体现的德育原则是（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
长善救失原则
C
、
因材施教原则
D
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
36、教师节为每年（ ）。
A
、
10月9日
B
、
9月10日
C
、
9月1日
D
、
10月10日
答案解析
纠错答疑
37、思想品德课上，教师播放了岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物的事迹，兰兰顿生钦慕之情，感动的热泪盈眶，这主要说明兰兰具有（ ）。
A
、
正确的道德认识
B
、
强烈的道德情感
C
、
坚定的道德意志
D
、
高尚的道德行为
答案解析
纠错答疑
38、教师为人师表充当的是什么角色？（ ）
A
、
榜样角色
B
、
传道授业角色
C
、
研究者角色
D
、
学习者角色
答案解析
纠错答疑
39、邓老师刚入职不久，在上课时他总按照自己写的教案开展教学活动，而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。邓老师的课程实施属于（ ）。
A
、
缔造取向
B
、
相互调试取向
C
、
忠实取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
40、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
41、小李看到同桌数学成绩原本不如自己而现在进步了十几名，觉得自己也能学好数学。此例中影响小李自我效能感的因素是（ ）。
A
、
个人的成败经验
B
、
替代经验
C
、
言语暗示
D
、
情绪唤醒
答案解析
纠错答疑
42、桑代克学习规律中的（ ）启示老师或家长在学生取得好的成绩后，应给予表扬和鼓励。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
近因律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
43、教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突；然后，在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是（ ）。
A
、
程序教学法
B
、
发现学习法
C
、
问题讨论法
D
、
情景练习法
答案解析
纠错答疑
44、“读万卷书，行万里路”反映的教学原则是（ ）。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
理论联系实际
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
45、下列能夯实素质教育的基础的是（ ）。
A
、
国家各项教育政策
B
、
课程大纲的实施
C
、
学校的具体改革措施
D
、
新课程改革
答案解析
纠错答疑
46、学生王洪在做英语阅读时，经常用笔在关键的字句上画圈圈。王洪的这一做法是利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
47、练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，必须有计划、有步骤地进行。下列有关练习的说法，错误的是（ ）。
A
、
练习要坚持循序渐进，先简后繁的原则
B
、
练习的速度应是先慢后快
C
、
练习的方式应多样化
D
、
高强度的集中练习比适当的分散练习效果要好
答案解析
纠错答疑
48、义务教育是与国家利益紧密相关的事，它不是个人或家庭的私事。这体现了义务教育具有（ ）。
A
、
强制性
B
、
普及性
C
、
免费性
D
、
公共性
答案解析
纠错答疑
49、陈老师为了更好地组织后续的新授课的教学内容，在新学期教学开始前，对学生们现有的知识水平、能力发展进行了一次评价。不久后，陈老师发现晨晨同学有很多小毛病，比如上课注意力不集中、作业不认真写、迟到等等，但是陈老师还是觉得，像晨晨这样的同学需要的不是一味的批评，而是肯定和鼓励。某天，陈老师找晨晨谈话说：“你有一些缺点，但是你也有很多优点，只是你自己还不知道，老师希望你可以在这两天试着去找找自己的长处，然后再来和老师聊一聊。”第三天，晨晨很不好意思地找到陈老师说：“老师，我觉得我自己心肠好，力气大，毕业以后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。想当兵，保家卫国，这是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要文化知识，你还要好好学习啊。”听了老师的话，晨晨高兴极了,脸上露出了微笑。 陈老师在教育过程中运用了什么德育方法（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
合作学习法
C
、
榜样示范法
D
、
指导实践法
答案解析
纠错答疑
50、我国政府在国外建立国学学院，进行对外汉语教学等行为体现了教育的（ ）功能。
A
、
传递、保存文化
B
、
传播、交流文化
C
、
选择、提升文化
D
、
更新、创造文化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列各项属于个别差异性的是（ ）。
A
、
个性差异
B
、
同年龄人群内部差异
C
、
个体思维方式的差异
D
、
儿童与青年的差异
答案解析
纠错答疑
52、影响有意注意的因素有（ ）。
A
、
活动目的和任务
B
、
间接兴趣
C
、
刺激物的特征
D
、
个人情绪状态
答案解析
纠错答疑
53、小红为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。
A
、
低级动机
B
、
高级动机
C
、
外在的学习动机
D
、
内部的学习动机
答案解析
纠错答疑
54、中小学心理健康教育的主要任务包括（ ）。
A
、
维护学生的心理健康
B
、
治疗学生的心理疾病
C
、
促进学生形成健康的心理素质
D
、
帮助学生树立有问题时的求助意识
答案解析
纠错答疑
55、下列关于气质的说法正确的是（ ）。
A
、
一种稳定的心理特征
B
、
气质是后天造成的
C
、
气质没有好坏之分
D
、
气质是天生的
答案解析
纠错答疑
56、有些学生智力正常，但在阅读理解方面存在困难，可采取的策略是（ ）。
A
、
进行创造性训练
B
、
将新知识与原有知识联系起来
C
、
分析学习困难的原因
D
、
多讲一些简单的阅读
答案解析
纠错答疑
57、小学生学习基本特点是（ ）。
A
、
直观－操作性
B
、
动作－形象性
C
、
指导－模仿性
D
、
基础－再现性
答案解析
纠错答疑
58、科尔伯格发现儿童道德发展具有的特点包括（ ）。
A
、
每个人的道德发展都要经历三水平六阶段
B
、
每个人的道德发展速度是一致的
C
、
各发展阶段具有质的差异和不变的顺序
D
、
道德发展与逻辑思维发展无关
答案解析
纠错答疑
59、我国学校德育的内容主要有（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
60、学习广泛存在于人和动物的生活过程中，以下关于学习的说法，正确的是（ ）。
A
、
学习过程伴随着行为或行为潜能的变化
B
、
学习引起的行为或行为潜能的变化都可以直接观察到
C
、
运动员通过服用兴奋剂提高成绩属于学习
D
、
因目睹交通事故后自觉遵守交通法规属于学习
答案解析
纠错答疑
61、下列属于教师的教育能力素养的有（ ）。
A
、
广博的文化知识
B
、
语言表达能力
C
、
组织教学的能力
D
、
组织管理能力
答案解析
纠错答疑
62、德育应“服从最强烈的人性冲动”，这句话给我们的启示是（ ）。
A
、
德育不能背离教育者的道德认识规律
B
、
德育应重视道德行为习惯的训练
C
、
舍弃情感，反靠理性推理而来的道德是毫无意义的
D
、
德育应寓于情感教育活动之中
答案解析
纠错答疑
63、传统教学“三中心”是（ ）。
A
、
教师中心
B
、
课堂中心
C
、
教材中心
D
、
生活中心
答案解析
纠错答疑
64、知觉的基本属性包括选择性、整体性、理解性，下列选项中，体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
内行看门道，外行看热闹
B
、
一千个读者心中有一千个哈姆雷特
C
、
人群中一眼就能看到熟悉的人
D
、
教师在教学生辨别
答案解析
纠错答疑
65、下列关于遗忘的表述，正确的有（ ）。
A
、
不重要的内容容易遗忘
B
、
形象的内容要比抽象的内容容易遗忘
C
、
无意义材料要比有意材料容易遗忘
D
、
遗忘的进程不均衡，具有先慢后快的特点
答案解析
纠错答疑
66、交互式教学模式旨在教授学生（ ）方法。
A
、
总结
B
、
提问
C
、
析疑
D
、
预测
答案解析
纠错答疑
67、每位教师几乎无时无刻不在做教学计划。良好的计划是教学成功的一半，教学计划在许多方面决定了学生学什么，以下属于教学计划过程的有（ ）。
A
、
学习任务分析
B
、
学习者分析
C
、
学习结果分析
D
、
选择教学模式
答案解析
纠错答疑
68、板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体。课堂上，教师写板书的作用主要表现在（ ）。
A
、
明确教学内容，突出教学重点
B
、
吸引学生注意，紧跟教师思路
C
、
展现知识结构，启迪学生思维
D
、
体现教学过程，明晰教学思路
答案解析
纠错答疑
69、与其他职业良心相比，教师良心具有的主要特点是（ ）。
A
、
层次性高
B
、
教育性强
C
、
理论性高
D
、
创新性强
答案解析
纠错答疑
70、教师要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。然而教师在工作中获得的知识只占一生所需知识很小一部分，很多知识要在教学之外的学习中获得，仅靠围绕教学展开的学习，是很难满足学生学习需要的。由此看来，新时期教育工作者必须（ ）。
A
、
树立终生学习的观念
B
、
提高创新教育的能力
C
、
成为学生的好朋友
D
、
转变传统的教学观念
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、大脑左半球主要负责形象思维和空间知觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、问题表征是问题解决的一个中心环节，它说明了问题在头脑中是如何表现出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，它要比学习内容本身具有的抽象、概括和综合水平低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才，体现了把提高质量作为教育改革发展的核心任务的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、内发论者一般强调人类个体的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，华生是内发论的典型代表人物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、用语言讲授的接受学习是被动和机械的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、贯穿在布鲁纳整个教育体系中的指导性原则是教育适应自然原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、编歌诀、记忆术，属于认知策略中的精细加工策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童是可以从两个或者两个以上的角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、附属内驱力是一种内在的学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是建立刺激—反应联结的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、记忆的过程包括识记，保持，再认或回忆三个环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、目前我国课程评价开始由重视过程的过程性评价转向重视结果的终结性评价。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、斯金纳认为“教育就是塑造行为”，他采用连续接近的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、大力开展"阳光体育"运动，保证学生每天锻炼30分钟，不断提高学生体质健康水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、心智技能也称认识技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、操场绿化、标语、长廊等校园环境，都发挥着潜在的美育功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、选择教学媒体要考虑教学目标，学习者特点，学习环境和代价等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育对个体发展既有正向功能，也可能存在一定的负向功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教学效率要受到教师、学生、课堂情境等因素的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝，表明荀子在师生关系问题上强调不唯师说。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、为贯彻落实新修订的《未成年人保护法》，教育部于2021年6月1日颁布了《未成年人学校保护规定》，这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为：教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、整合的学习是进行深入的自我反思，建立起知识之间的关联，以达到最优化的知识构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、老师在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼，无齿为喙”是鸟的概念的本质特征，是运用了正例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、智能是掌握知识技能的必要前提，掌握知识技能也会促进智能的形成与发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、教育政策的制定，教育制度的确立，教育内容的取舍，教育方法和手段的选择，教学效果的评价，都是以教育目的为依据和前提。这体现了教育目的的（ ）。
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
评价作用
D
、
推进作用
答案解析
纠错答疑
102、期末考试后，肖恩问晓慧:“考的怎么样？”小慧说:“题目太难了，考得很不理想”，这属于（ ）归因模式。
A
、
稳定的，不可控的
B
、
不稳定的，不可控的
C
、
外在的，可控的
D
、
内在的，可控的
答案解析
纠错答疑
103、低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标，这体现了课程目标的（ ）
A
、
阶段性特征
B
、
持续性特征
C
、
层次性特征
D
、
递进性特征
答案解析
纠错答疑
104、类似Y型学制是（ ）。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
多轨制
D
、
六三三制
答案解析
纠错答疑
105、国务院教育（ ）主管全国的教师工作，其他有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
A
、
组织部门
B
、
行政部门
C
、
司法部门
D
、
人社部门
答案解析
纠错答疑
106、关于教师专业发展，下列说法错误的是（）。
A
、
新时代“四有好老师”中的“四有”是指：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心
B
、
从历史发展来看，教育活动经历了从非职业化到职业化再到专业化的历程
C
、
在职教师也应不断地学习和进修，这需要对教师教育进行一体化设计，满足教师持续发展的需要
D
、
美国学者杜威提出了著名的“经验+反思=成长”的教师成长公式
答案解析
纠错答疑
107、在班级管理中，周老师让学生轮流当班干部，负责组织班级活动、社会调查、教育采访、社会公益服务等，周老师对学生的锻炼内容属于（ ）。
A
、
能力型
B
、
技能型
C
、
规范型
D
、
智力型
答案解析
纠错答疑
108、下列哪项教育名言是我国著名教育家陶行知提出的？（ ）
A
、
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学
B
、
使教育过程成为一种艺术的事业
C
、
教师是太阳底下最光辉的职业
D
、
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一
答案解析
纠错答疑
109、根据任务的类型，学习策略可以分为（ ）。
A
、
阅读策略
B
、
元认知策略
C
、
写作策略
D
、
解决问题的策略
答案解析
纠错答疑
110、桑代克认为学习就是在反复尝试—错误过程中，形成稳定的（ ）。
A
、
能力
B
、
刺激—反应
C
、
兴趣
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
111、下列关于教学时间的设计说法错误的是（ ）。
A
、
教师需要以学生已有的知识准备状况为基础确定每个单元所需的教学时间
B
、
下午第一节课是学生学习能力最强的时间，适合用于测查学生的学业成绩
C
、
教师精心设计好教学过程中的每项内容可以防止教学时间的遗失
D
、
教师在设计教学时间时，需要对一个学期的整体教学时间做出合理规划
答案解析
纠错答疑
112、中国学生发展核心素养包括三大方面是（ ）。
A
、
文化基础
B
、
自主发展
C
、
社会参与
D
、
实践技能
答案解析
纠错答疑
113、下列选项是《中小学教师职业道德规范》的内容有（ ）。
A
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
B
、
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
C
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
D
、
不得从事社会兼职
答案解析
纠错答疑
114、教师职业所面对的工作对象不是物，而是活生生的人——学生，因此（ ）应当是教育的原动力。
A
、
能力
B
、
求知
C
、
责任
D
、
师爱
答案解析
纠错答疑
115、以下著作和作者匹配正确的有（ ）。
A
、
《理想国》—柏拉图
B
、
《民主主义与教育》—卢梭
C
、
《爱弥儿》—洛克
D
、
《雄辩术原理》—昆体良
答案解析
纠错答疑
116、创造性的基本特征是（ ）。
A
、
变通性
B
、
抽象性
C
、
形象性
D
、
质疑性
答案解析
纠错答疑
117、智力可以分解为多种因素，下列（ ）因素是智力的核心。
A
、
思维力
B
、
现象力
C
、
观察力
D
、
判断力
答案解析
纠错答疑
118、刚学习英语时，学生们都感到很吃力，对英语的兴趣也下降了许多。为了提升学生对英语的兴趣，郭老师会不定期地给学生一些奖励，以此来提高学生对英语的兴趣。案例中，郭老师采取提升学生兴趣的方式属于（ ）。
A
、
连续强化
B
、
定时强化
C
、
定比强化
D
、
变时强化
答案解析
纠错答疑
119、近年来，国家逐步推行网络游戏防沉迷系统，试图通过游戏收益与游戏时间的反向挂钩，对未成年人的游戏时间加以限制。这是对未成年人进行的（ ）。
A
、
司法保护
B
、
家庭保护
C
、
学校保护
D
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
120、人的身心发展是指（ ）。
A
、
身体和心理的发展
B
、
个性品德的形成
C
、
体重和身高的增加
D
、
能力和技巧的提高
答案解析
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1、单选题
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
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120